小學活動方案范文

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學活動方案范文1

　　在學校“課程育人”的特色引領下，改變陳舊的教學模式，樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學期，也是孩子們小學階段的最后時光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學期語文教學工作計劃制定如下：

　　一、打造高效課堂

　　(1)、認真備課，鉆研教材

　　(2)、集體備課，有備而來

　　每周二下午的集體備課時間，我都會充分利用。輪到自己是主講人時，我會提前打印預案，制定詳細目標，個案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個性化習題設計，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。當別人設計預案時，我也會要求自己提前瀏覽教參、進行教學設計，把課文中的重、難點加以標注，然后在主講人發言完畢后，闡述自己的見解或困惑，在交流中使教學策略和方法得以明確。

　　(3)、銘記標準，夯實課堂

　　通過開學初學校計劃文件的學習，我時刻銘記著高效課堂的'三條評價標準：一要教學效率高，是生成的課堂;二要展現“兩個為主”，學生主體充分體現;教師主導、點撥得法;三要展示“三項”基本功，講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練。

　　銘記著課堂評價標準的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學生的自主、合作學習來完成任務，而老師只是在適當的時候給予必要的點撥和引導，充分彰顯學生的主體地位和老師的主導作用。

　　課堂上，我會努力讓學生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的時光，讓教學演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。

　　二、提高業務能力

　　1、積極參加“三項”基本功培訓

　　每周三放學后的鋼筆字、普通話、計算機培訓，要積極參加，虛心請教，力爭通過學習讓自己在原來的基礎上有所進步和提升。

　　2、閱讀書籍，實現課堂教學“五過關”

　　認真研讀《語文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓，認真參加，認真學習，不斷在實踐中內化，促進自己業務素質的提高。

　　此外，將學習要踐行到日常的課堂教學中，通過努力，實現課堂教學“五過關”，一過模式關，備課模式化，課堂有模化;二過目標關，不能目標與教學兩張皮，要統一，做到目標明確;三過學展關，課程上要讓學生自主學習，在教師指導下“學一程”，而后在小組內“小展示”，再到全班“大展示”，在師組織下“展一程”，把學和展兩個薄弱環節予以強化;四過點撥關，要強調重點，突破難點，要把握尺度、語言準確;五過育人關，關注每一個學生，尤其是學困生，做到全員、全程、全名育人。

　　三、深化課堂研究

　　這學期我將繼續上一學期的課題研究，對習作課如何體現學生的主體地位進行再探究，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學模式，都是以學生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔的習作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時總結經驗，將成果分享給大家。

　　當然，為了使自己的語文教學在原來的基礎上更上一層樓，這一學期我還會繼續完成認真批閱各項作業、努力轉化后進生等各項任務，在此不一一詳述。xx年，加油!

小學活動方案范文2

　　一、實施背景：

　　我校是一所少數民族小學，多年來受民族語言的影響，全體學生漢語言交流存在很大的障礙。為了提高學生的口語表達能力，提高學生們的普通話水平，特開展了此次講故事比賽活動。

　　二、比賽時間和地點:

　　初賽：xx年5月8日——5月9日。

　　決賽：xx年5月10日下午在學校 操場決賽。

　　三、預期目標：

　　通過本次活動，推廣普通話，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

　　四、參加對象和方式:

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：班主任和語文老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出前三名代表班級參加第二階段比賽；

　　第二階段：以班級為參賽單位參加年級組比賽。

　　1—3年級學生為低年級組，共9人；4-6年級為高年級組，共9人。

　　五、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的.精神風貌；

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場入場有序有禮。

　　4、參賽選手必須脫稿獨立完成，普通話相對較標準，表情豐富。

　　5、決賽時按低年級組到高年級組依次輪流進行，選手也按從低年級到高年級進行。

　　六、評分標準

　　（10分制）取平均分，名次按高到低錄取。故事內容(4 分)、普通話(2 分)、表情(2 分)、流暢(1 分)、出入場(1分)。

　　七、獎勵辦法：

　　低、高年級組一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。

　　八、人員安排

　　岳向麗楊麗藤久陽李潮海評委楊秀宇熊畢海總分潘啟秀主持 劉國華

　　陳素珍潘啟秀韋品秀活動總結音響控制生活管學生紀律

小學活動方案范文3

　　一、指導思想

　　學校秉承“精真和雅”的學校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團隊文化，“活力、潛力、創新力”的教師文化，“以讀養雅，以雅養靜，以靜養心”的學生文化。在打造精致校園文化主題下，為進一步推動學校“孝雅教育”，貫徹“智慧、精致、雅行”的辦學目標，確立“承國學經典、揚孝雅之風、育陽光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開展“學孝雅之規，正孝雅之態、融孝雅之氣、樹孝雅之風”，進一步完善班級文化建設，擴大我校“孝雅教育”的影響力，特開展此活動。

　　二、活動主題

　　以讀養雅以雅養靜以靜養心

　　三、活動目標

　　1.抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學會感恩，增強未成年人的善良情感、責任情感、愛國情感，培養未成年人的良好道德品質。

　　2.抓好“雅行”教育，促進環境優雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養成文明的行為習慣。

　　3.進一步打造“孝雅文化”精品，充分展示xx小師生、家長陽光、健康的風采，初步形成孝雅文化為精髓的'文化品牌。

　　4.挖掘閃光點，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父親”。

　　四、活動內容：

　　1.充分利用二小僅有的校園空間，打造集藝術、文化為一體的精致校園，凸顯我校的辦學特色。繼續在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。有限空間無限放大，提升環境育人功能。

　　2.積極營造孝雅節氛圍，廣泛開展“孝雅之堂”教育活動。觀看《中華弟子規》孝雅影片；背誦經典美文；收集“孝雅”故事，通過“學孝”使學生自覺參與到“行孝”、“傳孝”行列。通過主題班會、隊會，組織學生交流行孝事跡和行孝日記，使學生受到深刻的教育。

　　3.“修外以及內，靜養和與真。養內不遺外，動率義與仁”。結合“孝雅教育”踐行活動，實現細心、耐心、善心、孝心、責任心之“五心”修煉。啟動教育靜養原理，促進學生煉形與修心。以《小學語文課內海量閱讀的實踐與探索》為龍頭課題，課內“海量式”閱讀與課外“靜養式”閱讀有機結合。深化“書香家庭”親子雅讀活動，為二小家庭打造絢麗的閱讀時空，凈化家庭“心育”環境。

　　4.繼續扎實開展“孝行”活動，把“五個一”活動落實、落細。在學校，做到每天自查一次不孝不雅行為，及時糾偏；在家里，做到每日向父母（或長輩）說一句體貼性的話，每周為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，每月向父母（或長輩）匯報近期的收獲，走進社會，每年參加一次公益性的實踐活動。

　　5.規范學生細小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無”、“六好”、“七告別”活動。“五無”即課間無打鬧、墻上無污染、地面無紙屑、公物無破損、出口無臟話。“六好”要求把操做好、把桌整好、把話說好、把飯吃好、把課上好、把路走好。“七告別”指的是告別亂丟紙屑、告別破壞公物、告別踩踏花壇、告別買吃零食、告別邊走邊吃、告別粗話臟話、告別路上闖紅燈。

　　6.廣泛開展富有新意特色的“心育”實踐活動。在靜養的基礎上，豐富校園文化生活，多角度設計“聽、說、讀、寫”、“琴、棋、書、畫”、“演、唱、跳、奏”等展示項目，讓學生走上實踐的舞臺，促使學生全面健康發展，通過動靜相兼，實現靜養與動養交替的養學之道。

　　7.給每個孩子一個崗位，讓每個孩子在崗位上踐行雅行。大到學校的升旗手、文明監督崗、校園小導游、綠色天使等；小到班級的朗讀員、節能衛士、樓梯大使等，讓每一個學生在學校都有“事”做。

　　五、活動安排

　　六、總結反饋。

　　總結實施“孝雅”教育活動的得失，提煉成功經驗，逐步形成特色。期末組織全校學生進行“孝雅”教育情況反饋，將考核成績記入學生成長檔案并以此作為學生評優的參考，以促進學生日常良好行為習慣的養成。

小學活動方案范文4

　　校園廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的重要陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起著良好的推動作用。為了充分發揮團隊在服務素質教育中的作用，更好地為學生提供自我展示機會，進一步豐富校園文化生活，學校將建立校園廣播站，特制定此籌建方案。

　　一、籌建工作小組：組長：唐華副組長：鐘曉輝成員：官燕梅、郭芳秀、唐凌霄、鄒亞蘭、王雨

　　二、具體措施

　　(一)辦站宗旨：服務廣大同學，宣傳最新動態。開拓同學視野，豐富校園生活。

　　(二)廣播站機構設置

　　1、領導機構：

　　站長：官燕梅

　　副站長：王雨及兩名學生(分別在播音組和編審組中產生)

　　站長、副站長要協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開廣播員工作會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。

　　2、成立“三組”工作室。

　　指導組：學校老師共2人，負責指導欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導。

　　播音組：共8名學生，在一、二年級中選拔產生，各班男女生各一名，負責每次校園廣播的播音工作，每組兩名，其中男女生各一名，由學校分組決定。

　　編審組：共6名學生，在一、二年級中產生，由一名教師和三名學生負責每期欄目來稿的篩選和修改工作。

　　稿件來源：一是由教師根據最近學校工作需要提供;二是由各班提供，各班確定專人負責稿件的`投遞，投遞到編審組。

　　(三)廣播站名稱：

　　在學生中征集、采用。

　　(四)主要欄目

　　周一：新聞袋袋庫——包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。

　　周二：知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，如名人軼事、名言警句、成語小故事等，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

　　周三：文學芳草地——是專門為愛好寫作的同學們設置的，你可以給我們推薦自己或別人寫的好文章，也可以向同學推薦散文、詩歌等優秀的文學作品哦!

　　周四：小小保護傘——將給您介紹一些衛生保健方面的常識以及自我保護方面的內容，我們設置此欄目的目的是希望同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長!

　　音樂新時空——為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂!

　　三、開播時間

　　周一至周四下午18：20—18：35，每天一個欄目。

　　各班稿件投遞截止時間為上周五以前，編審組周一完成審稿，播音組周二熟悉稿件內容。

　　四、管理辦法

　　1、校園內外新聞時事必須嚴格審查，具有真實性、可靠性，內容要健康、精簡。

　　2、凡是教師和同學交上來的新聞時事、名篇名錄、優秀作文播出后必須做好記錄。

　　3、播音員在播音時必須講普通話。

　　4、在播音時，不準其他同學逗留在室內，保護好室內的所有設備和衛生。

　　5、師生所點的歌曲必須做好記錄。

　　五、激勵機制：

小學活動方案范文5

　　為了貫徹z區教育局關于開展“健康生活快樂工作”的活動要求，豐富教師的暑期生活，經校務會和學校工會共同研究決定，今年暑期舉辦教師暑期療養活動。

　　一、活動時間：20xx年7月9日至7月13日共5天。

　　二、療養地點：z世博園(無錫、蘇州)。

　　三、交通工具：汽車。

　　四、承辦單位：z市國泰旅游公司。

　　五、療養費用：人均1500元左右。

　　六、教師個人具體負擔比例：根據區教育局有關規定，學校決定按教師的實際教齡分成六檔。

　　教齡在5年（含5年）以下，自負35%；

　　教齡在6年至10年的，自負30%；

　　教齡在11年至15年的`，自負25%；

　　教齡在16年至20年的，自負20%；

　　教齡在21年至25年的，自負15%；

　　教齡在26年以上的，自負10%。

　　七、本次療養活動報名經確定后不能更改，否則造成的損失由教師本人承擔。

　　八、本次活動可帶親屬一名，費用自理。

　　九、一學年內請假累計達2個月以上的不享受本次療養活動。

　　十、未盡事宜，另行通知。

小學活動方案范文6

　　一、建設校園廣播站的目的及意義

　　校園廣播是學校的宣傳窗口，是豐富校園文化生活、對學生進行思想道德教育的有效途徑。校園廣播在促進學生個性發展，培養學生能力，促進學校特色的形成起到重要的作用。為了豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，創設健康活潑的校園文化氛圍，學校研究特成立校園廣播站。二、校園廣播站組織機構校園廣播站工作小組

　　組長：姜化軍

　　副組長：孫善根、苗西同

　　成員：孫春艷

　　站長：孟祥偉

　　副站長：李莎莎

　　成員：焦玉梅、李梅、蘇然、學生代表

　　三、校園廣播主要內容及欄目

　　廣播站為大家設置了以下幾個欄目：新聞大視角、名著導讀、知識百寶箱、校園七彩樹、歡樂跳跳豆、心育之聲、健康快車和點歌臺、學法交流、每日一讀。1、新聞大視角——為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，以新聞報道的.形式提醒學生關注國內外大事。

　　2、名著導讀——定期定時通過校園廣播站朗讀古今中外名著，增強學生對傳統文化的了解和積累。感染帶動學生愛上閱讀，提高語言審美能力。

　　3、知識百寶箱——介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野。

　　4、校園七彩樹——播放學生習作，引導學生抒發真情實感，愛上文學寫作。

　　5、歡樂跳跳豆——播出一些有趣的笑話和幽默故事，調味校園生活，給學生以啟發、思索、靈感的觸動性。

　　6、心育之聲——開展心理健康教育活動和指導，幫助同學們獲取心理健康知識，養成樂觀向上、富有韌性、承受力和自我調節能力的心理品質，促進學生人格的健全發展。

　　7、健康快車——介紹一些衛生保健方面的常識以及安全知識，教育同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長!

　　8、點歌臺——學生可以來信為老師、同學或朋友點上一支歌，讓歌聲傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿。

　　9、學法交流——介紹學生在學習生活中的心得體會，增進交流，共同提高。

　　10、每日一讀——每天朗讀一篇一至五年級的語文教材內容或散文詩、詩歌等。

　　四、欄目播出時間安排

　　每天上午大課間播音20分鐘，時間為10:00----10：20

　　五、管理辦法

　　1、所交稿件一律用A4紙，字跡工整，內容健康、積極向上。

　　2、對上交的資料進行審閱校對和整理存檔工作。

　　3、廣播員要熟悉稿件，使用普通話。

　　4、廣播員要熟練使用廣播設備，提前5分鐘進入播音室，播音完畢將系統還原。

　　5、站長負責廣播站的整個運行，組織協調相關關系。

　　6、廣播站成員定期召開會議，做好總結、反思、研討工作。

　　7、指導員做好廣播站學生的指導、幫助工作。

　　六、稿件評選辦法

　　1、本活動納入到班級考核中，每班每周投稿不得少于2篇，錄用一篇獎5分。

　　2、每月評出優秀稿件，在校園廣播中予以公布。

　　3、被學校錄用的廣播員在班級考核中予以加分。

小學活動方案范文7

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，深入推進我校學生讀書活動，引導小學生多讀書、讀好書，讓他們在大量的.閱讀中豐富知識、開闊視野、引領人生真諦，為學生終身發展奠定較好的人文知識基礎，為課程改善提高有效服務。根據學校打造“書香校園”活動安排，決定開展本次“好故事伴我成長”講故事比賽活動。

　　一、參賽對象：

　　我校四至六年級全體學生，圍繞“好故事伴我成長”的主題在班內廣泛開展活動，通過篩選，每班推薦優秀選手2名參加學校比賽。

　　二、參賽要求：

　　1、故事內容健康、向上，格調清新、明朗，充分體現童真、童趣，積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2、參賽選手在2——4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表達流暢，表情豐富。

　　三、比賽時間：xx年1230日

　　四、演講評分規則：

　　1、評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分去掉一個最高分，一個最低分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　（1）演講內容（4分）要求：健康向上，格調清新明朗，充滿童真、童趣。

　　（2）語言表達（3分）要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

　　（3）表情儀態（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

　　（4）綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　四、評委：任清潔 賈文忠 任玉蓮 楊海燕 李愛萍 賀亮雙

　　房俊峰 李候梅 王翠萍

　　五、獎項設置：

　　本次活動各年級學生設一等獎1名，二等獎2名，其余選手均為三等獎。

小學活動方案范文8

　　一、教學現狀

　　截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學習評價。

　　二、線上教學任務：

　　1、以本冊教材為本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

　　2、各班根據學生實際情況合理設計作業，用復習要點引領學生學習，培養學生的自主學習能力。

　　3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

　　4、做好學生語、數雙科的.線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導。

　　三、授課安排：

　　語文學科：

　　1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

　　2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節童謠》。

　　3、復習一到八單元。

　　4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。

　　5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

　　6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

　　7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

　　8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。

　　9、小小書法家：根據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

　　數學學科：自主復習

　　語文學科：

　　1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

　　2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

　　3.第20周（4月XX日至XX日）

　　周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。

　　周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

　　周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。

　　周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

　　周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

　　數學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

　　截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學習評價。

　　二、教學任務

　　語文學科：

　　1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。

　　2、做好學生語、數、英三科的線上學習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習。

　　3.學習任務：

　　（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

　　（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）

　　（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

　　（4）每天完成半頁數學總復習題。

　　（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。

　　（6）每天關注新聞，了解國家大事。

　　（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

　　（8）每周寫一篇周記。

　　數學學科：1、自主復習；

　　2、每天完成速算15題。

　　英語學科：1、聽寫單詞；

　　2、家人練習口語表達；

　　3、對照電視上學英語

小學活動方案范文9

　　一、指導思想：

　　書是人類進步的階梯！本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園

　　三、活動時間：

　　20xx年10月1日——20xx年10月31日

　　四、宣傳發動（國旗下的講話、學生代表發言）

　　五、活動內容

　　1．營造書香教室。（各班語文老師、班主任）

　　有條件的班級，可以通過開展“好書大家讀的活動”，充分發揮班級圖書角的作用，發動學生每人捐幾本書，保證學生有充足的書籍閱讀。

　　出一期有關讀書的黑板報。沒有黑板報的班級可以留出板塊展示相關內容。

　　晨誦午讀要求：

　　（1）辦好早晨“經典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節的語文早讀課，精選優秀的兒童詩和經典詩詞，帶領學生誦讀，潤澤學生的心靈，關注學生當下和未來的生命。語文老師根據學生的特點和誦詩的'特點，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學生的生活，用詩歌開啟學生的黎明，將誦詩與讀文結合起來。（建議：以古詩文誦讀為主）

　　（2）扎扎實實開展好“午讀”活動。每天中午11：30—12：00為學生讀書、做讀書筆記時間。（到時會派學生檢查，作為評選書香班級的依據）

　　2、和老師、家長共讀一本好書活動（具體見活動方案）

　　從學校提供的年段書系中選一本作為本班學生必讀書，和老師、家長一起讀本好書，和家長一起寫感受，和老師一起回憶書的內容，通過各種方式展示自己的讀書成果，如讀后感、讀書筆記、給書配插圖、讀書剪報、主題班隊活動等等。

　　3、校級“書香班級”、“讀書小明星”評比活動（具體見活動方案）

小學活動方案范文10

　　為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，實施《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》（閩委教宣[20xx]27號），深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校繼續開展文明禮儀規范教育系列活動，

　　一、活動目的

　　加強小學生的禮儀教育，提高學生的文明意識，培養學生良好的行為習慣，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，營造和諧美好的人際關系，創造良好的人文環境，把小學文明禮儀教育提高到一個新水平。

　　二、活動過程

　　【第一階段】：活動啟動

　　1．主題升旗儀式：舉行一次主題升旗儀式，進行主題國旗下講話，由校領導宣布活動的正式啟動。

　　2．將活動方案上傳校園網（包括家校互聯）。

　　【第二階段】：宣傳造勢

　　1．以年級為單位，設計主題班會方案，對此次文明禮儀教育活動的意義、目的、內容、措施等進行宣傳。

　　2．各班以班長為代表，成立班級文明禮儀小組，對落實學校文明禮儀活動表決心，并倡導全班同學積極履行個人職責，以學校文明禮儀相關要求為目標去行動。

　　3．舉辦“講文明禮儀 做有道德的人”簽名活動。

　　4．各中隊以本次學校文明禮儀教育活動的'相關內容為主題辦一期黑板報。

　　【第三階段】：活動滲透

　　1．中高年級舉行“文明禮儀宣傳標語”創作大賽，根據提交材料情況評選出一、二、三等獎若干，同時將優秀作品制作展示。

　　2．低年級舉行“我講名人禮儀小故事”活動。

　　3．中高年級舉行“講文明禮儀”作文競賽活動。

　　4．利用外界教育資源，結合平時節日活動或特別節目活動，根據情況靈活動設計方案，將文明禮儀教育活動組合進行。（如重陽節尊老愛幼活動。）

　　5．低年級舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動。

　　6．各班級利用早會宣講文明禮儀知識活動。分三篇：校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

　　7．校園禮儀情景劇編演。

　　8．中高年級文明禮儀知識競賽。（內容見XX市中小學生文明禮儀規范知識200題。）

　　9．組織教師學習文明禮儀知識，提高文明意識和文明水平，成為學生學禮儀的表率。

　　10．舉行“我是校園禮儀小明星”評比活動，以年級為單位，以學期為單位進行評比，將評比出的學生集中制作展版進行宣傳、學校進行頒獎、國旗下講話中進行表揚、典型事跡進行匯報。

　　【第四階段】：檢查反饋

　　1．成立固定檢查組，確定責任人，組織、鼓勵學生參與。對可以進行具體檢查的項目加強檢查、督促、教育。

　　2．各責任人定期向學校匯報文明禮儀活動落實的具體情況，分析優勢與不足，特別是對好的現象要進行大力宣揚，對不良現象不包庇、不隱瞞，要進行有針對性的教育。以此促進學生學習文明禮儀的意識培養及實施文明禮儀行為的自覺性。

　　【第五階段】：總結提高

　　1．根據活動開展情況，在日常教育中注意進行及時小結、反思，對出現的問題及時進行記錄與調整。

　　2．根據總結反思情況，調整教育點與具體實施措施，改進教育方案，提升活動的教育效果。

小學活動方案范文11

　　一、宣傳發動（6月10日--6月30日）

　　1、召開三個會議:一是縣教育局召開城區學校三城同創動員大會，全面貫徹落實縣委、縣政府三城同創會議精神，統一思想，明確責任；二是城區學校召開師生員工動員大會，廣泛宣傳三城同創活動的重要意義和要求；三是召開豐富多彩的主題班會，引導廣大學生以主人翁的姿態積極投身于三城同創活動。

　　2、做好三項宣傳：一是做好校園內宣傳發動工作。各學校要充分利用廣播、校園櫥窗、黑板報、宣傳標語等多種形式在校園內營造濃厚的三城同創活動氛圍。二是做好社會宣傳工作。各學校要充分利用浠水廣播電視臺及網絡等媒體積極宣傳學校三城同創活動，爭取社會的大力支持和響應。三是做好家長的宣傳工作。倡導家長積極參與三城同創活動，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

　　二、組織實施（7月1日--12月31日）

　　1、在清泉城區中小學生中發出三城同創活動倡議，組織、倡導學生、教職工、家長積極參加三 城同創活動。

　　2、在清泉城區中小學開展小手大手相牽，共創美好家園宣誓、簽名活動。

　　3、在全縣教師中持續開展樹師德、鑄師魂、教書育人、為人師表的教育活動。

　　4、開展學生行為習慣養成教育，教育學生告別不文明行為，如：①隨地吐痰、上課吃零食；②亂丟亂扔，亂涂、亂貼、亂畫等；③浪費水電；④奇裝異服、佩戴首飾；⑤踐踏草地、摘花折枝；⑥帶手機進校園；⑦不尊敬師長，不遵守校紀班規，不遵守公共秩序；⑧攜帶管制刀具；⑨粗言穢語、打架斗毆；⑩車輛亂停亂放。

　　5、開展以誦讀經典，傳承文明為主題的朗讀比賽活動。

　　6、開展以講文明、樹新風為主題的演講比賽活動。

　　7、開展三城同創征文比賽活動。

　　8、開展三城同創進課堂行動。

　　9、開展四化（凈化、綠化、香化、美化）校園創建活動。

　　10、開展三城同創進社區、進家庭活動。

　　（1）開展文明行為倡導活動。印發《三城同創倡議書》，通過學生將文明和諧的'理念傳播到家庭、社區。

　　（2）開展文明行為勸導活動。組織學生進社區，對居民不文明行為進行勸導，共同克服不文明行為，如：①亂扔果皮、塑料袋、瓜子殼等垃圾；②隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；③語言粗俗，公共場所吵架、圍觀；④踐踏草坪，攀折花木，不愛護公物；⑤衣著不整，不注重自身形象；⑥不注重鄰里關系，亂堆亂放雜物；⑦不遵守交通規則，闖紅燈、亂穿馬路、翻越交通護欄等；⑧亂貼亂畫、亂發廣告，制造城市牛皮癬；⑨寵物擾民；⑩不遵守公共秩序。

　　（3）開展文明行為實踐活動。利用節假日、雙休日，組織學生上街道、進社區撿拾垃圾，打掃衛生，以文明的行為影響市民，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，實現同做文明人、共創文明城的目標。

　　11、開展志愿者行動。鼓勵中小學生走出校門、走向社會，開展幫助殘疾人，到福利院慰問演出等志愿者服務活動。

　　12、加強國防教育，小學持續開展少年軍校活動，中學積極開展軍訓活動。大力開展警民共建文明校園、文明小區活動。

　　三、總結評比（12月20日--12月31日）

　　1、評選三城同創模范學校；

　　2、評選三城同創優秀學生；

　　3、評選三城同創先進教師；

　　4、評選三城同創模范家長。

小學活動方案范文12

　　為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

　　一、組織領導

　　成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

　　組?長：XXX（負責全校停課不停學工作）

　　副組長：XXX

　　職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

　　成?員：各班主任、各任課教師。

　　各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

　　二、具體措施

　　1、作息時間

　　2、各級課程表

　　依市教育局線上學習課程表。

　　晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的'晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

　　3、線上教學方式

　　各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

小學活動方案范文13

　　2022年3月由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：

　　一、課程設置

　　1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進X年級教學工作。

　　2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

　　第一階段（3月XX日——XX）以X年級復習為主，邊講邊練。

　　第二階段（3月XX日后）X年級新課程學習。

　　上午：三節課，一節線下自主學習

　　下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

　　通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的.核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

　　二、師資配備

　　為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

　　三、教學方式

　　1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業布置和在線測試。

　　2.教導處依據X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）

　　3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

小學活動方案范文14

　　一、指導思想

　　為進一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，特舉行突發事件應急疏散演練，旨在培養學生掌握正確的逃生要領，以從容應對突發事件的發生，最大限度的保護師生的人身安全。結合我班的實際情況，特制定本方案。

　　二、活動安排

　　（一）、活動主題：

　　面對危險，學會逃生

　　（二）、演練內容：

　　突發事件應急疏散演練

　　（三）、演練對象：

　　郊區文苑小學一（1）班全體師生

　　（四）、演練時間安排：

　　1. 3月7日 準備階段：利用班隊課時間開展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。

　　2.3月10日上午課間操時間 全班師生正式演練

　　三、活動準備

　　1.演練前讓學生熟悉突發事件應急逃生的正確方法，闡述突發事件應急演練的重要意義，講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，旨在提高防范意識，掌握逃生方法。

　　2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、活動要求

　　根據班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：

　　1.第一聲信號：哨聲。聽到哨聲后，各負責教師迅速到達指定負責區域。第二節課教師重申演練程序和要求。時間為一分鐘。

　　2.間隔一分鐘后，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領下從前門撤離教室。要按照預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

　　3.撤離順序及線路：從南教學樓西側疏散通道口撤離到活動區，老師走到最后，并仔細檢查是否有疏漏的學生。

　　4.撤離目的地：撤離到各自活動區域，雙手抱頭，蹲下，聽從負責教師統一安排。

　　5. 第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。

　　（三）、自救互救

　　疏散后，各小組立即履行自己的職責，進行災后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

　　五、組織機構及職責

　　1.演練活動領導小組及職責

　　組 長：趙志宏

　　副組長：王麗清

　　成 員：班長、各小組組長

　　總指揮：趙志宏

　　信號員：趙珂

　　樓道口疏散負責員：馮一鳴

　　職 責：

　　①控制局面，指揮有關學生立即到達規定崗位，采取相應的應對措施；

　　②安排開展相關的搶險排危或者實施求救工作；

　　③根據需要對學生進行疏散，并根據事件性質，報請學校政教處迅速依法采取緊急措施；

　　④根據需要對事件現場采取控制措施；

　　⑤對突發事件的應急處理程序進行督察指導。

　　六、演練程序

　　（一）、啟動程序

　　信號員發出第一聲信號，哨聲響起，各負責教師迅速到位。第二節課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）

　　（二）、緊急疏散演練

　　1.信號員發出第二聲信號，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2. 信號員發出第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，報告。整隊，立即點清人數，

　　（三）、宣布演練結束，有秩序帶回教室。

　　七、注意事項

　　1.必須按疏散線路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。

　　2.遇到災情，千萬不要跳樓。

　　3.疏散過程中，雙手抱頭，有序撤離。

　　4.疏散途中要盡量避開建設物和電線。

　　5.學生到達安全區域后，繼續雙手抱頭蹲下，直至警報解除。

小學活動方案范文15

　　為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。

　　二、研修目標

　　1、規范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。

　　2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。

　　3、用新的`教學理念提高課堂教學實效。

　　三、研修要求

　　以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

　　四、具體措施

　　1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。

　　2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經驗，促進自身能力不斷提高。

　　3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩步提高教學質量。

　　4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。

　　5、認真學習多媒體應用技術和現代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

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