【精選】社會調查報告模板合集6篇

　　在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的社會調查報告6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會調查報告 篇1

　　未成年人猶如早晨的太陽，象征著國家的未來，肩負著家庭和社會的希望。然而，隨著社會進入轉型時期，未成年人犯罪現象呈現出日益增長的趨勢。面對這一嚴峻的形勢，薊縣人民檢察院為此作了大量的工作，設立了未成年人刑事檢察科，妥善及時地審理好涉及未成年人的各類案件，有力地保障和維護了未成年人的合法權益。在做好批捕、起訴、預防工作的同時，未檢科還高度重視未成年人犯罪的調研工作。目前，我們對20xx年至20xx年未成年人案件進行了調查研究、統計分析，形成了專題調研報告，為領導科學決策提供依據，為預防未成年人犯罪這一社會工程添磚加瓦。

　　一、薊縣未成年人犯罪的概況

　　本次調研選取了薊縣人民檢察院20xx年至20xx年的刑事卷宗，基本能夠反映薊縣未成年人犯罪的概況。

　　（一）未成年人涉罪人數比較。20xx年：受理審查逮捕共48人，其中批準逮捕47人，因無逮捕必要不批準逮捕1人。審查起訴共82人，提起公訴79人，建議公安機關撤案3人。20xx年：受理審查逮捕共65人，全部批準逮捕。審查起訴共122人，提起公訴115人，建議公安機關撤案7人，1人犯罪情節輕微，不認為是犯罪。20xx年：受理審查逮捕共75人，其中批準逮捕63人，不批準逮捕12人（無逮捕必要10人，不構成犯罪2人）。審查起訴共135人，提起公訴130人，建議公安機關撤案3人。

　　（二）未成年犯罪涉及罪名比較。20xx年：聚眾斗毆罪24人次；盜竊罪12人次；搶劫罪12人次；故意傷害罪11

　　人次；尋釁滋事罪6人次；敲詐勒索2人次；破壞廣播電視設施、公用電信設施罪2人次；非法拘禁罪1人次；故意殺人罪1人次；招搖撞騙罪1人次；詐騙罪1人次；介紹賣淫罪1人次；掩飾隱瞞犯罪所得1人次。20xx年：聚眾斗毆罪52人次；搶劫罪20人次；盜竊罪19人次；尋釁滋事罪7人次；故意傷害罪4人次；放火罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；搶奪罪1人次；敲詐勒索1人次；妨礙公務罪1人次；非法拘禁罪1人次；交通肇事罪1人次；強制猥褻、侮辱婦女罪1人次。20xx年：聚眾斗毆罪41人次；盜竊罪30人次；搶劫罪22人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪3人次；非法拘禁罪2人次；故意殺人罪2人次；妨礙公務罪2人次；強迫賣淫罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；敲詐勒索1人次；交通肇事罪1人次；破壞電力設備罪1人次；詐騙罪1人次；傳授犯罪方法罪1人次。

　　（三）受教育程度比較。20xx年：小學學歷16人，初中學歷59人，高中學歷3人，中專學歷4人。20xx年：小學學歷19人，初中學歷76人，高中學歷12人，中專學歷15人。20xx年：小學學歷24人，初中學歷94人，高中學歷6人，中專學歷11人。

　　（四）學生犯罪情況比較。20xx年：在校生7人。20xx年：22人。20xx年：14人。

　　（五）性別比較。20xx年：男性78人，女性4人。20xx年：男性116人，女性6人。20xx年：男性126人，女性9人。

　　（六）犯罪年齡比較。20xx年：16周歲以下6人，16周歲24人， 17周歲的52人。20xx年：16周歲以下6人，

　　16周歲43人， 17周歲的73人。20xx年：16周歲以下11人，16周歲55人， 17周歲的69人。最小犯罪年齡均為14周歲。

　　（七）重新犯罪情況。20xx年1人；20xx年9人；20xx年7人。

　　（八）戶籍地比較。20xx年：外地6人，本地76人。20xx年：外地22人，本地100人。20xx年：外地15人，本地120人。

　　二、特點分析

　　（一）從犯罪類型來看，未成年人犯罪集中在侵犯公民人身權利罪、侵犯財產罪和妨害社會管理秩序罪三種類型犯罪之中。其中，聚眾斗毆罪、盜竊罪和搶劫罪居未成年人犯罪的前三位。另外，未成年人暴力犯罪和性犯罪日趨嚴重。受社會大環境的不良影響，未成年人犯罪動輒使用刀具、棍棒等工具，作案手段殘忍，表現出對他人生命、健康的冷漠。

　　（二）從犯罪的組織形式來看，團伙犯罪和共同犯罪是未成年人犯罪的主要形式。受未成年人心里素質和身體素質等條件的影響，一個未成年人作案往往難以達到目的，所以他們往往糾集很多人一起來“壯膽”作案。如我院辦理的張某某等18人多起搶劫案和莫某某等13人多起盜竊案就是典型的例子。

　　（三）從未成年犯罪嫌疑人群體特征來看：（1）受教育程度普遍偏低。其中，初中學歷者最多①，小學學歷者次之，高中、中專學歷者再次；（2）在校學生、女性犯罪、重新犯① 大多數初中學歷者，都是未初中畢業就因種種原因輟學步入社會。

　　罪、外地人犯罪、非農業戶口犯罪的數量較少。而社會人員、男性犯罪、本地人犯罪、農業戶口犯罪的數量較多。（3）在校生犯罪總體呈上升趨勢。

　　（四）從犯罪主體來看，未成年人犯罪日趨向低齡化發展。由于未成年人以不正規的渠道大量攝入與其發育年齡不相稱的信息，致使未成年人提前進入社會，由于其心理素質得不到相應的強化，加之不能得到正確的教育和引導，導致未成年人犯罪向低齡化發展。

　　（五）從心理特征來看，未成年人犯罪從眾心理、附隨心理特征突出，大部分犯罪都是臨時起意，一哄而上，沒有前期準備。“哥們義氣”、“好面子”等不健康心理作祟，導致他們明知是犯罪而為之的現象屢屢發生。

　　三、未成年人犯罪的原因分析

　　未成年人犯罪的原因是多種多樣，錯綜復雜的。目前，理論界對未成年人犯罪原因的分析已比較全面。根據我們辦理未成年人犯罪案件工作實際，結合相關論述，筆者認為未成年人犯罪的原因包括以下方面：

　　（一）家庭原因。家庭是一個人生活和成長的首要場所，在未成年人社會化過程中起著至關重要的作用。家庭環境是影響未成年人犯罪的最主要原因。導致青少年違法犯罪的家庭環境因素主要包括以下幾個方面：

　　1、單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導致未成年人放任自流，誤入歧途。

　　2、家庭教養方式不當。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律，教育方式不當，有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子不聞不問，放任自流。

　　3、父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會上各種不良因素的誘導和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

　　（二）學校原因。除家庭外，學校是未成年人接受教育的最主要場所，學校對青少年的成長起著至關重要的作用。良好的學校教育可以彌補家庭教育的不足，使未成年人能夠分辨善惡是非，是預防未成年犯罪的有力因素。學生違法犯罪情況比較嚴重，原因有如下幾個方面:

　　學校片面追求升學率，教育方法存在嚴重問題。 盡管我國早已提倡素質教育，但現在很多學校仍然存在著嚴重的片面追求升學率的現象。一個地方教育工作的好壞，一個學校教育質量的高低，一個學校領導的政績如何，一個教師的水平怎么樣，都要由“升學率”來衡量，來體現。學校有快、慢班之分，學習好的學生往往受到青睞，學習差的學生則受到歧視和排擠，結果是差距越拉越大。差學生便會破灌破摔，厭學、輟學，甚至有的學校為了自己的升學率不受影響而將差生勸退，致使大量未初中畢業的學生過早的流向社會，成為犯罪分子拉攏的對象，從而走向犯罪的道路。從薊縣人民檢察院辦理未成年人犯罪案件實踐來看，未成年人犯罪中初中及以下學歷者占絕大多數就是很好的印證。

社會調查報告 篇2

　　一 社會實踐調查題目：

　　二 調查小組成員 ( 共2 人 )

　　系別： 外語系 系別： 建筑系

　　班級： 英師1201班 班級： 城規 1202 班

　　姓名： 李西 姓名： 姚小莫

　　三 社會實踐調查目的 ：

　　相對時間較長的寒假對我們大學生來說是一個了解社會的好機會。實踐調查作為每個大學生的必修課可觀要求我們要了解社會，研究社會，彌補教科書的不足。我們知道書上的知識大都理論性較強,知識真正用到工作中就需實踐調查這一重要環節。而且通過這一實踐的過程我們不僅能豐富知識，提高自身分析和解決問題的能力，還能提高各人的綜合素質。

　　四 社會實踐調查的意義 ：

　　小區物業管理的成敗直接明顯得影響著小區居民的居住質量與生活環境,特別是現階段人們生活壓力大,工作繁忙,更希望在自家室外有個安靜,舒適的小區環境。小區物業管理的好壞也是人們購房的一個參考因素。本次調查的目的是通過對蘇州市區不同層次的小區物業調查了解小區物業管理的基本常識,所受制約因素,并試圖找到現階段解決小區物業管理矛盾的一些有效途徑。

　　五 社會實踐調查對象與形式 ：

　　針對蘇州市區現在居民的住房條件,我們擬對四個不同層次和形式的小區進行抽樣調查。

　　蘇州居住小區類型 表現特征 代表小區名稱 抽樣標本

　　老新村 大都建于上世紀70年代末80年代初，基礎硬件較差 婁江新村、蘇安新村、永林新村（部分）、東港新村（部分）、里河新村、南環新村等 婁江新村

　　街坊改造小區 一般是上世紀90年代至今老街坊經改造而成,以造型傳統的新式公房為主 敬文里、打線里、石橋里等 敬文里小區

　　古城區新建小區 古城區高檔安全小區,管理較嚴格,房屋造型以傳統多層為主，但樓層不高（受園林地帶保護古風貌的限制） 華陽里、蘭亭苑、獅林苑、桐芳苑、園林小區等 華陽里小區

　　園區、新區樓盤 大都興建時間較晚,樓層較多,設施齊全,位于蘇州經濟最為發達的工業園區,小區物業往往由開發商自行管理,自成品牌 新城花園、貴都花園、多味花園、邑翠華庭、嘉多麗花園、今日家園、錦華苑、馨泰花園、等 新城花園

　　調查形式

　　①與物業管理人員交談,咨詢,填寫物業管理調查表

　　②采訪小區居民,填寫物業調查表

　　③采訪者自己評價小區環境，拍照片作記錄。

　　④電話訪問一些同學和親友，了解其他小區的情況，以方便作總結和比較。

　　六 社會調查日程安排 ：

　　調查分為四個階段進行（共13天）

　　第一階段：前期準備確定調查內容，查閱相關內容并準備問卷（8.6~8.9）

　　６號 學習物業管理方面的一些簡單的知識，查閱資料，如蘇州地圖，選出要調查的地點及有關部門的聯系方式。學習制定調查問卷的一般方法。

　　７號 編輯調查問卷一 （ 居民 ）部分

　　８號 編輯調查問卷二 （物業管理部門）部分

　　９號制定下一步的調查計劃，復印相關證件、材料

　　第二階段：實地調查（8.10~8.14）

　　10 號 致電給部分小區物業管理處，預約時間。電話訪問親戚朋友，詢問他們的居住地的情況并約好時間去他們家里訪問。隨機到蘇州各個小區參觀，拍照片，收集相關資料。

　　11 號 蘇州街坊 敬文里

　　12 號 蘇州古城區外圍 婁江新村

　　13 號 蘇州古城區 華陽里

　　14 號 蘇州工業園區 新城花園

　　第三階段：整理資料，概括總結（8.15~8.16）

　　第四階段：編輯資料，打印成冊（8.17~8.18）

　　七 社會實踐調查論文 ：

　　敬文里物業管理

　　背景

　　該小區位于古城區內的皮市街十、十一號街坊，附近的房子都有很久的歷史。共有42幢168戶近500多位居民，屬于蘇州工業園區榮華物業管理有限公司管理。按照有關部門的建設規劃一直在對附近要拆遷整改的房子進行改造。

　　居民調查報告統計

　　敬文里居民對小區的安全狀況普遍評價一般

　　敬文里居民對小區的衛生狀況普遍評價較好

　　敬文里居民對小區的交通狀況普遍評價較好

　　敬文里居民對小區的綠化景觀普遍評價較好

　　敬文里居民對小區的基礎設施，硬件管理狀況普遍評價一般 例 由于房子處于黃金地段，樓層不適很高，居民休息健身場所較少。

　　基于上述情況，敬文里居民對小區的整體普遍評價較好

　　該小區的優點

　　1. 地理位置優越。附近有證券公司、便民超市、郵電局、第四人民醫院、朝陽菜嘗敬文小學、善耕小學、第三中學、各種食品店音響店日常用品店也很多。

　　2. 省級優秀小區，多次得獎。

　　3. 綠化覆蓋面積達到40％。

　　該小區的不足

　　1. 由于是街坊改造的，故小區出入口很多，人員出入管理起來比較難，基本不看證件，任何人都可以長驅直入。給小區的安全問題造成隱患。

　　2. 小區地形比較復雜，各幢之間的道路比較彎曲，對于陌生訪客來說，尋找相應的樓房比較麻煩。

　　3. 晚上路燈比較少

　　4. 靠近馬路，噪聲有時比較討厭。

　　整改建議

　　1. 加強保安隊伍的人數,抬高保安隊伍的素質。

　　2. 多設一些指路牌和路燈。

　　3. 繼續進行舊的街坊改造計劃，爭取使更多的舊房子得以規劃，便于管理。要吸取之前改造過程中的經驗，揚長避短，合理規劃 。

　　4. 在外圍可以種植一些高大的樹木，既能美化環境，清新空氣，還能消減噪音。

　　婁江新村物業管理

　　背景：

　　婁江新村位于東環路沿線，毗鄰蘇安，永林等老新村，建于上世紀，整體環境一般，由于小區建設較早，基礎設施較差，當初小區規劃和建設上留下的一些歷史遺留問題也給小區物業管理帶來了一定的困難，居民對小區物業與環境意見頗大。

　　婁江物業由蘇州市平江區萬昌物業接管。由于建造年代比較早，小區的一些規劃上存在嚴重問題，突出的問題是小區的大門總共達到5個，一般小區大門才2個。這就給小區安全帶來了難題。小區的物業負責人對此感覺也很無奈。

　　居民調查報告統計

　　婁江居民對小區的安全狀況普遍評價較差 例 居民何某家曾被盜兩輛自行車和一輛助動車。

　　婁江居民對小區的衛生狀況普遍評價較差 如 垃圾桶附近蚊蠅多，拾荒者很多，建筑垃圾堆砌多。

　　婁江居民對小區的交通狀況普遍評價一般 例 上下高峰時間內南門出入明顯堵。

　　婁江居民對小區的綠化景觀普遍評價較差 例 很少有園丁修剪，大多滋生自滅。

　　婁江居民對小區的基礎設施，硬件管理狀況普遍評價較差 例 居民休息健身場所較少。

　　基于上述情況，婁江居民對小區的整體普遍評價較差

　　婁江小區物業管理的主要突出問題集中在：

　　1． 小區的安全存在很大的隱患。

　　由于小區大門太多，達到5個，外來人流較多，給小區大門的保安工作帶來了困難。婁江小區周遍外來人口較多，有比部分外來人口就租房于婁江小區，因此小區大門值班室的值班人員也很難辨別進出人員是居民還是外來人員。一些偷盜分子就借機進入小區作案，因為有5個大門，他們的出入難于掌握。

　　近期小區已安裝8個攝像頭分布在小區主干道上，給小區安全帶來了一些改觀。

　　2． 小區的衛生狀況不甚理想

　　小區現在實行在每個單元（12戶居民）共用一個垃圾箱，垃圾箱容量偏小，垃圾經常外溢，散發出陣陣臭味。垃圾箱擺放在每幢居民樓的單元入口的門口，沒有專人看管，維護，因此在自然環境下破壞較大。小區70%的垃圾箱都有不同程度的損壞。再者，小區經常有拾荒的外來人員進翻開垃圾箱找硬紙板等東西。他們在翻動過程中往往會把垃圾帶出箱外，給小區環境帶來影響。

　　3． 小區經常有拾荒的外來人員進來

　　這個問題物業上也很無奈。第一由于小區進出無需檢查，拾荒人員可以偽裝成其他人員進來。第二小區的大門較多，也難于控制他們的進出。物業人員告知，當初為了限制拾荒者進來，保安還和拾荒者發生口角，甚至動手。物業管理由于沒有執法權，他們只能以勸說的形式和拾荒者接觸，但那制止不了拾荒者進入小區的決心。第三部分居民為了他們賣垃圾的方便對拾荒者的進來持歡迎態度，無形中助長了他們的氣焰。現在小區物業已加強了對拾荒者的盤查力度，對他們積極勸說。

　　4． 小區缺少公共綠地和景觀

　　這使得居民沒有公共交流的場所，對社區文化建設很不利。小區中偶爾的公共交往也只局限在小區的幾個小店門口，居民迫切需要一個寬敞，整潔的小區環境。

　　當然，問題還有很多。但婁江小區自身地理區位處于外來人員較多處，加之建造時間較早，當初的規劃和現在蘇州市的整體規劃有些不協調，不合理。婁江新村的自身發展受上述幾個方面的制約，一些問題很難解決。就如小區大門過多的問題，就屬原先規劃上的問題。

　　我們經過調研和總結得出婁江小區物業整改的一些建議

　　1． 將小區規劃情況告之上級，希望小區能得到重新規劃和整改。其中包括道路交通的改道，小區出入口的重新安排，居民樓外立面的改造，拆除一些可有可無的建筑，藤出地來搞綠化景觀，為居民營造生態的小區整體氣氛。

　　2． 改造小區基礎設施，垃圾實行袋裝化分類管理，將垃圾箱以其他有效方式替代。對 小區的燈光設施加以整改，局部添加路燈。小區主要干道添加指示牌，小區總平面，在適當地方添加坐椅的人性化設施，小區內應建公廁一個。

　　3． 結合小區居委會加強小區居民的社區意識。硬件上添加宣傳櫥窗，設立小區群眾意見箱。軟件上物業和居委會深入各家，對小區情況進行調查，征求意見，大家一致營造一個整潔，舒適的小區環境，這樣小區居民不由自主的會有社區意識，以實際行動維護小區的各個方面。同時，小區的其他一些疑難雜癥也能得到改觀。例如，居民會自覺抵制拾荒者，久二久之，拾荒者也不會進來。

社會調查報告 篇3

　　在中國，特有的文字舊是漢字。中國的文字是經過不斷演變而發展起來的。

　　它有著悠久的歷史：從商朝開始的甲骨文再到金文秦朝時統一的文字小篆到隸書，后來慢慢發展到楷書又有了繁體字和簡體字。現在，中國大陸使用的是簡體字。

　　在當今的社會上，處處用到文字，沒有了文字人們如何生存？看，招牌、廣告、路標、標語、墻報、商店櫥窗等等，存在的問題便是文字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規對社會用字作出了有關規定以及對書法用字的特殊也作出了規定。可是，到商店里、小區、街上溜達一圈，便能發現許許多多有意思的文字，例如：商店里，為了吸引更多的客戶，打出了新穎、妙趣橫生的廣告詞，如默默無蚊（蚊香廣告）；舞廳的招牌上龍飛鳳舞地寫著個午；在許許多多優秀的軟筆書法作品中，總是能看看見寫著許許多多筆劃繁多、復雜的繁體字；商店中，有一種食品名曰QQ糖，深受許多人喜愛；網上，靚帥酷成了常常掛在嘴邊的語言。有些廣告語更是讓人津津樂道，比如:一見‘鐘’情（鬧鐘廣告）、客上天然居 居然天上客（某旅店門口所題的對聯）。社會用字不規范主要存在著以下的幾種情況：

　　一、廣告語利用諧音濫用文字。如玲瓏踢透（足球廣告）騎樂無窮（摩托車廣告） ，衣見鐘情（衣服廣告）雞不可失（炸雞翅、雞腿廣告）等等

　　二、廣告語一語雙關。像手表廣告的一表人才等；

　　三、不斷產生新詞。隨著時代的日新月異，像QQ、按揭、粉絲等一些新詞開始在人們的生活中活躍，漸漸地融入到人們的生活、學習、工作當中；四有的廣告當中運用了對聯，真是天衣無縫，讓人嘆為觀止。比如說那幅客上天然居 居然天上客的對聯就將我們折服了。社會用字當中存在著許多不規范用字情況的原因：

　　一、為了推銷產品，吸引更多的顧客，廣告商們利用諧音濫用字，給那些年幼無知的小學生帶來許多不好的影響。

　　二、平時，為了節省時間，書寫方便，人們用了簡化字，卻不知那些文字早已被社會淘汰。

　　三、繁體字則是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或為了表現自己的才華等的人不規范地使用。那么，怎樣消除不規范用字的情況呢？我覺得，首先要睜大我們敏銳的眼睛，善于觀察，從而發現生活中的不規范用字。如果看到一些不規范用字的'情況，要立刻糾正，向店主、居委會反映，改正過來。當然，對于社會上那些存在別字、錯字、不規范字的現象我們也可以采取一些實際、有效的措施：

　　一、把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等污染法規寫在公告欄里，讓人們隨時注意不要寫錯字、別字；

　　二、或者把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等污染法規制成大的廣告條幅，讓人們經常看，經常學習，進一步規范用字；

　　三、也可以把常用漢字規范用字打印下來，發到每個公民手里讓他們先學習再舉行競賽。另外，對那些不規范用字的個人或集體，可以采取罰款的制度。比如說寫一個錯別字罰五百元，廣告語濫用字罰款二千元，濫用簡化字罰款二百元等。相反，對于那些發現不規范用字情況舉報的人給予獎勵，對規范用字的個人或集體給予獎勵或表揚。讓我們一起行動起來吧，來捍衛屬于我們的文化！

社會調查報告 篇4

　　社會誠信現在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。可是醉著社會主義道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰，這才是最值得我們去注意的事情。誠信開始在社會上出現了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發展，這才是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統美德。隨著經濟社會的發展，社會誠信度在逐漸下降。這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學生的誠信現狀，現對某市職業中專324名學生進行了問卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。

　　一、中學生的誠信現狀

　　從調查問卷表中顯示，中學生的誠信現狀不容樂觀，主要是由于現代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐漸下降。現從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現狀進行歸納總結。

　　1、中學生對社會的誠信現狀

　　在調查問卷表中，關于中學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：

　　(1)如果你走在街上，發現乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結果認為“會”的占50％，認為“不會”的占50％。

　　(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？結果認為“會”的占37％，認為“不會”的占63％。

　　(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費，你會不會給他（她）錢？結果認為“會”的占15％，認為“不會”的占85％。

　　(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。

　　(5)你認為你自己是個守信用的人？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％。

　　2、 中學生對學校的誠信現狀

　　在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：

　　(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。

　　(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他（她）一定會還給你？結果認為“會”的占88％，認為“不會”的占12％。

　　(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。

　　(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％。

　　3、 中學生對家庭的誠信現狀

　　在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：

　　(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。

　　(2)你認為你父母會不會對你說謊？結果認為“會”的占18％，認為“不會”的占82％。

　　(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％。

　　二、中學生誠信現狀的成因

　　從調查問卷結果來看，中學生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。

　　1、父母愛——人類的天性，是中學生對家庭誠信度較高的原因。

　　家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢？

　　2、社會不良思想的入侵。

　　由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當的行為具有強烈的模仿心態。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區。

　　3、學校內部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。

　　有些學校內部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態度，并產生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。

　　三、中學生誠信現狀的對策

　　提高中學生的道德意識，培養中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。

　　1、培養中學生的“愛心”及適應社會的能力。

　　“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。”，“愛心”是人間最美好的東西。要培養中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養中學生適應社會的能力，提高中學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。

　　2、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。

　　學校的德育工作應擺在教書育人的首位，讓中學生能夠在一個健康、和諧的環境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。教師對其進行教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。

　　對中學生的道德教育，學校應注重規范中學生的日常生活行為，要求在校內必須佩戴校徽，注意儀表，并提倡在校內使用普通話及文明語言。運用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實施“以人為本”的管理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。

　　3、加強對中學生的心理健康教育。

　　要引導中學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

　　全社會都應該來關心中學生的誠信問題，讓他們能夠在一個信任、舒適的大環境中茁壯成長，因為祖國將來的建設要等著他（她）們來繼續完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的發展還要繼續，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在，相信大家都能夠意識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走，就靠誠信，社會能夠誠信下去，我們的社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中！

社會調查報告 篇5

　　摘 要

　　本次見習主要通過入戶調查和街頭訪問的形式展開。調查地點分別分布在沈陽市和平區的昱東、昱中、昱西和老街四個街道辦，按照社區為單位劃分調查小組實施調查，然后分工完成調查資料的整理分析和調查報告的撰寫。

　　通過問卷對沈陽市和平區社區居民的文化休閑現狀進行調查，并對調查統計數據進行必要的分析，得出如下主要調查結論：

　　（1）社區居民文化休閑生活比較單調；

　　（2）社區居民休閑意識有待提高；

　　（3）社區文化休閑基礎設施建設投入不足，發展相對滯后；

　　（4）社區文化休閑活動內容和形式上急需改進；

　　（5）社區文化休閑活動在對不同年齡層次、不同文化層次人員得活動安排上不太合理；

　　一、調查背景

　　19世紀90年代以來，我國城市化進程不斷加快，城市社區也大量出現，社區居民的文化休閑問題開始收到普遍的關注和重視。

　　伴隨著經濟的快速發展，人們收入水平也不斷提高，沈陽市城市居民的生活方式、休閑的條件發生了重大變化，享受休閑生活已成為市民提高生活質量的重要指標。由黃山學院經濟管理學院主持設計、由經濟管理學院公共事業管理專業08級全體同學參與實施，對沈陽市社區居民文化休閑現狀展開調查，以探究沈陽市社區居民文化休閑現狀和趨勢。

　　二、調查目的

　　通過對沈陽市和平區社區居民的文化休閑現狀進行的調查研究，了解當前我市居民文化休閑的供求狀況，客觀地把握公眾的文化精神狀況和生活形態，分析社區居民文化休閑的特點和現象，找出其中存在的問題，并提出合理的建議，為本地區社區文化建設提供指導和借鑒。

　　三、文獻綜述

　　隨著社會的發展，人們的休閑時間越來越多。休閑時間如何更好地劃分和使用，是我們應該研究的主題。時間消費的內容和質量值得更多的研究。城市社區文化休閑建設的目標就是要促進人的全面發展，以形成進步、高尚、和諧與積極向上的精神風貌，讓人們活的更幸福，其體現的是“以人為本”的發展理念。當前對這一領域的研究主要集中在對城市社區文化建設與政府的研究、轉型時期城市社區文化建設研究和對城市社區文化建設與和諧社會的研究。

　　（1）在對城市社區文化建設與政府的研究上，主要是通過城市社區文化建設的主要內容及其重要意義和政府推進社區建設的指導思想、基本原則及其主要目標上進行分析，指出應加快轉變政府職能，理順政府、市場、社區三方面在社區文化建設中的關系，充分發揮政府的組織領導作用，保證社區文化建設的順利進行。同時，政府應加強基礎性工作，建立社區文化建設保障體系。

　　（2）在對轉型時期城市社區文化建設研究上，主要是通過對城市社區文化建設的演進和在轉型時期城市社區文化建設中存在的問題的研究分析，確立加快我國城市社區文化

　　建設的對策。如，確立“以人為本”的大思路，爭創學習型社區；規范城市社區文化的組織與管理；構建覆蓋面廣、聯動性強的社區文化網絡；注重對社區文化多樣性的尊重和培育；重視社區文化人才隊伍建設；建立社區文化多渠道投入機制等舉措。

　　（3）在對城市社區文化建設與和諧社會的研究上，主要是通過對社區文化的分析，以及從因果互動的角度歸納社區文化建設和構建和諧社會的關系，從而指出建設健康向上、文明和諧的社區文化對構建和諧社會的重要意義，肯定了一個個文明和諧社區的建設的積累就構成了

　　整個和諧文明社會的基礎，指出加強社區文化建設，構建社區居民精神家園的重要性。 不同的專家學者、不同的理論著作都從各自的視角出發，對城市社區文化休閑的研究提出了不同的研究思路。我們的研究主要是集中于對城市社區居民生活時間配置、閑暇生活方式和社區文化休閑活動進行了多層次的綜合性、系統性研究，深刻描述分析了城市社區居民閑暇生活方式和社區文化休閑活動的現狀，為研究城市居民的文化休閑提供了一套完整翔實的數據和資料，為閑暇社會學研究提供了一個基本框架和研究范式。

　　本次調查以調查方案為原則、以調查問卷為依據，調查方式采取重點調查、典型調查和隨機抽樣相結合，調查方法采用入戶調查、街頭訪問等形式相結合。調研所收集的數據資料，用定性和定量相結合的方法進行數據的處理和整理，并在此基礎上撰寫調研報告。

社會調查報告 篇6

　　說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是，不得不說， 毛概 這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以，當聽說需要做實踐調查的時候，比起以往有了更多的熱情在里面。

　　我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問題解決了。其后，在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了。

　　在調查問卷出來以后，就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作。回收之后小組又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答，否則整個調查活動很有可能失敗。

　　在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的訪談，我們不得不耐心解釋和勸說。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調查，獲得了真實可信的材料。

　　在整個活動中大家都很積極，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，活動中也是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。

　　這次的集體活動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協力的干活，沒有抱怨。活動結束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

　　大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力，合理安排好自己的學習時間。所以，培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內容，而必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。

　　大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學習自主性，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。

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