學生運動受傷調查報告范文

　　希望了解某個事件或情況時，我們需要帶著創新精神去開展調查，調查結束以后，還需要寫調查報告。如何把調查報告做到重點突出呢？下面是小編精心整理的學生運動受傷調查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生運動受傷調查報告 1

　　前言：我們組經過調整之后組員共四人，在確定自己的所承擔的任務之后，在月份中旬和月份上旬這個階段里，別對建設職業學院，旅游職業學院，還有我們同濟科技職業學院三所學院的大學生進行了隨機性問卷試的關于大學生運動損傷調查。那么，在這次調查中，我們隨機抽取了其中的147位同學(主要以男生為主)。

　　主體：這次掉調查為了全面了解學生運動損傷的現狀和特征。我們盡可能的把各方面的細節問題包括運動損傷對大學生的身心健康等問題進行了調查。

　　〈1〉首先對截止今年的一年損傷次數進行了分類總結：

　　1)損傷一次的占總的27.8%，

　　2)損傷兩次的占12.1%。

　　3)損傷3次的占9.4%。

　　4)損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時我們在調查中了解到，幾乎所有運動扭傷的.學生在運動之前很少做運動前的準備活動，這就導致突發意外性事件發生，也是造成運動扭傷的關鍵原因。

　　〈2〉他們在運動損傷后，對其運動能力或狀況，我們也進行了調查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：

　　1)重度：一周內不能運動需要治療的占2.1%。

　　2)中度：停止或減少患部運動7.3%。

　　3)輕度：能夠運動且不使傷病加重13.8%。正處于身強力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關，還有自身調節能力，方方面面都有因素存在。

　　〈3〉這幾次損傷性質我們也進行了總結：

　　1)急性：運動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。

　　2)慢性：有多次細微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。

　　3)陳舊傷急性復發，先前傷痛未愈，仍舊訓練比賽使原傷加重1.1%。那么運動扭傷跟所發生的季節也有聯系，對此我們對損傷發生的月份進行了歸納總結：在xx、xx年的6、7、8月份發生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩定。因為在6、7、8這幾個月份，學生的運動量比較大，同時運動比較多。所以這個損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免不了的，因為客觀條件是存在的，這個誰也避免不了的。

　　〈4〉作為學生當然是在學校呆的時間比較長，在學校學生一般進行什么活動，什么項目對損傷所造成的幾率比較高呢?

　　1)在課外活動期間占18.7%。

　　2)運動會上占2.8%。

　　3)體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項目主要是以籃球為主占32.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學生熱愛的一項運動，但是很多同學在運動中缺少技巧性這放面東西，所以在運動中難免回造成自身或是他人的傷害。

　　〈5〉在對自身的損傷后的處理，治療及康復方法，大部分都是選擇藥物治療。因為就長常理而言，有病當然去看醫生，對一些稍微輕一點的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫生拉，也就是說靠我調節，但選擇率比較低。

　　〈6〉最重要的，最值得我們關注的是學生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個問題上面身體上的損傷最容易導致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進行了調查：

　　1)非常大0.12%。

　　2)比較大0.35%。

　　3)一般4.5%。

　　4)有一點10.2%。

　　總結：通過這次調查和分析，進一步揭示損傷的規律、特點及其原因，并指出相應的預防措施和康復方法。并指出通過調查將情況反映到學院，希望學院開設一些對運動保健和體育康復有關知識，充實大學生的體育保健知識，同時也對學生心理素質進行評估計，從而更好培養大學生的心理素質。

　　學生運動受傷調查報告 2

　　一、調查背景與目的

　　近年來，隨著校園體育活動的日益豐富和學生參與度的提高，學生運動傷害事件也時有發生。為了深入了解學生運動受傷的現狀、原因及預防措施，本調查旨在通過問卷調查、訪談及數據分析等方式，全面分析學生運動受傷的情況，并提出相應的改進建議，以保障學生的運動安全，促進校園體育活動的健康發展。

　　二、調查方法

　　問卷調查：設計包含基本信息、運動習慣、受傷經歷、受傷原因及預防措施等內容的問卷，面向全校學生發放，共收集有效問卷xx份。

　　訪談調查：選取部分學生、體育教師及校醫進行深度訪談，獲取更詳細、深入的受傷案例及預防建議。

　　數據分析：運用統計軟件對收集到的數據進行整理和分析，包括受傷頻率、類型、時間分布等。

　　三、調查結果

　　1. 受傷基本情況

　　受傷頻率：調查結果顯示，近一年內，約有xx%的學生表示自己在運動中受過傷，其中男生受傷比例略高于女生。

　　受傷類型：最常見的受傷類型為扭傷（xx%）、擦傷（xx%）、拉傷（xx%）和骨折（xx%）。

　　受傷部位：主要集中在腳踝（xx%）、膝蓋（xx%）、手腕（xx%）和頭部（xx%）。

　　2. 受傷原因分析

　　準備活動不足：xx%的'受訪者表示，受傷前未進行充分的熱身活動。

　　技術動作不規范：xx%的受傷與運動技術掌握不熟練或動作不規范有關。

　　場地器材問題：xx%的受傷事件發生在場地濕滑、器材老化或損壞的情況下。

　　過度運動：xx%的學生因運動量過大、身體疲勞而受傷。

　　缺乏保護意識：xx%的學生在運動中未佩戴必要的防護裝備。

　　3. 預防措施認知與執行情況

　　認知情況：大多數學生（xx%）表示了解基本的運動安全知識和預防措施，但僅有xx%的學生能夠在每次運動中堅持執行。

　　執行障礙：缺乏監督（xx%）、時間緊張（xx%）、懶惰心理（xx%）等是影響預防措施執行的主要因素。

　　四、問題與建議

　　1. 存在問題

　　學生對運動安全的重視程度不夠，準備活動不充分。

　　體育教師對學生運動技術的教學與指導需進一步加強。

　　校園運動場地和器材的維護管理存在不足。

　　學生對個人防護裝備的佩戴意識不強。

　　2. 改進建議

　　加強安全教育：定期開展運動安全教育活動，提高學生自我保護意識和能力。

　　優化教學內容：體育教師應注重運動技術的規范教學，加強對學生運動習慣的培養。

　　改善運動環境：加大對校園運動場地和器材的投入與維護力度，確保運動環境的安全。

　　推廣使用防護裝備：鼓勵學生在運動中佩戴必要的防護裝備，如護膝、護腕、頭盔等。

　　建立監督機制：學校可設立運動安全監督小組，定期檢查學生運動安全措施的落實情況，并給予必要的指導和幫助。

　　五、結論

　　學生運動受傷問題不容忽視，需要學校、教師和學生共同努力，從加強安全教育、優化教學內容、改善運動環境、推廣使用防護裝備及建立監督機制等方面入手，全面提升學生運動安全水平，促進學生身心健康發展。

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