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2015中小學生安全教育日主題倡議書
全國中小學生安全教育日倡議書
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我是XX班的XX,今天是一個非常有意義的日子,是全國中小學生安全教育日。今年安全教育日的主題是:強化安全意識,提升安全素養。我想在這里從與校園息息相關的四個方面,向同學們發起倡議:
1、交通安全方面:
我們要增強交通安全意識,時刻牢記交通安全法律法規,豐富交通安全知識。不騎車載人,不搶道爭先,不在機動車道上騎自行車。做到按時回家,不在外逗留。不隨意橫穿馬路,文明騎車,文明乘車,安全出行。
2、在食品安全方面:
不買街頭攤點的食品、飲料,注意飲食衛生,并在有衛生安全保障的地點就餐。注意食品的保質期和生產日期,不購買過期、變質的食品和飲料。
3、在網絡安全方面:
要杜絕瀏覽不健康網站,不傳播違反法律法規的內容,控制上網時間,不沉迷網絡世界。
4、在校園活動安全方面:
遵守學校的安全規章制度,注意教室內安全隱患。放學離校要關好門窗,關閉所有電源。課間運動應適量。當發現安全問題應該及時報告給學校和老師。
安全第一,警鐘常鳴,我們應樹立自我保護意識,對一切身邊的安全隱患時刻保持警惕。并學會一些自我保護的方法和技能,培養我們在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,切實提高我們的安全意識和自我保護能力。
同學們,讓我們從小事做起,從今天做起,共同營造安全有序的生活環境,為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。
節日由來
中小學生缺乏安全保護意識所引發的傷害,如今呈上升趨勢,成為造成中小學生非正常死亡的主要原因。來自權威部門的資料顯示,我國如今每年有50余萬人次學生遭受意外傷害,意外傷害已成為威脅學生安全的頭號殺手。從教育部門的統計來看,我國中小學生每年非正常死亡人數都在1萬人以上。1999年,中小學生因食物中毒、溺水、交通事故、自殺死亡的,平均每天都有40多人,相當于每天有一個班的孩子消失,受傷的中小學生就有更多了。僅2001年,我國就有1.6萬名中小學生非正常死亡。
我國連續幾年的“安全教育日”活動,取得了明顯效果。通過各個政府部門、學校及家長的努力,如今各種安全防范意識在中小學師生中得到了較好普及,防范風險的能力有了很大提高,重大事故發生率有了明顯降低,死亡人數明顯減少。
中小學生如何保護自己
怎么區分打架還手和正當防衛?
一般說來,打架還手的一方,不屬于正當防衛!這是因為正當防衛的第一個條件是必須針對不法侵害行為,不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為,但主要是指犯罪行為,如殺人、強奸、搶劫、放火等,對這些行為,如果不果斷采取防衛行動,使其停止非法侵害,將會對社會、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了,甲動手打了乙,已完全可以通過合法途徑,比如報告民警……,學生完全可以報告老師解決,沒有必要一定要動手還擊。動手還擊引起互毆,不利于社會主義法制和社會秩序。所以,兩人打架,不論何方被打致傷、致殘,還手的一方一般不算正當防衛。如果因還手而使打架事態惡化,不論是先動手的造成的還是后動手的造成的,對方都要依法律負應有的責任。所以,避免打架是至關重要的。但如果遭到對方的非法暴力侵害,比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴,你就應盡快躲開,脫離危險,并報告老師。但卻不可以正當防衛為借口而還手打人,把事情鬧大。
發現有人跟蹤怎么辦?
上學和放學的路上,最好與同學結伴而行,遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。
當發現有人一直跟著你時,你不用害怕,你可以盡快到繁華熱鬧的街道,商場等地方,想辦法擺脫尾隨者!
向路上大的機關單位求救,如去機關單位的值班室;向身邊的大人求救;如果是在校門口,就給家里打電話,讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時,要有警惕性,多動腦筋!為此, 生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環境特點,尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區、大機關單位的地點。在緊急情況下,可以在這些地方得到幫助。
預防侵害的基本方法是什么?
1.義正辭嚴,當場制止。
當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:'住手!想干什么?","耍什么流氓?"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。
2.處于險境,緊急求援。
當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時,立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號,以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。
3.虛張聲勢,巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。
4.主動避開,脫離危險。
明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉移到安全的地帶。
5.訴諸法律,報告公安。
受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決.應果斷地報告公安部門,如巡警、派出所,或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。
6.心明眼亮.記牢特點。
遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現場。
7.堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。
8.遵紀守法,消除隱患。
自覺遵守校內外紀律和國家法令,做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時,應立即徹底擺脫同他們的聯系,避免被拉下水和被害。
當有人公然搶劫你的物品時,應采取怎樣的自衛措施?
中小學生遇到搶劫時,應以保護自身生命和安全為首要原則,不要過多地顧及財物。不到萬不得已,不要硬拼,避免造成更大的損失。關鍵時應大聲呼救,及時報警。
報警時,應確認對方是110報警臺后再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數,是否有武器和交通工具的種類等細節,還要留下聯系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110,應注意隱蔽和輕聲!
面對“小霸王” 不卑也不亢
校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什么校園里會發生暴力事件?這必定是有原因的。
認真調查分析一下,有以下幾種情況:有的學生在家里是重點保護對象;有的家長脾氣暴躁,并且經常在酗酒后打罵孩子;有的父母離異,從小失去家庭溫暖。
另外,隨著年齡的增長,有些孩子結成“團伙”,名為講“義氣”,實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。
由此可見,校園暴力多與某些學生的生活環境和所形成的不健康心理相聯系,由于家長、老師、同學不滿,以盲目反抗情緒和攻擊的態度對待別人;也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往,不會與人和睦相處,養成了隨便打人罵人的壞習慣。
面對校團小霸王,你可以試試下列方法:
1.盡量不與小霸王們發生正面沖突,惹不起可以先躲開。
2.如果對方過于強大,可以先把錢物給他們,然后報告老師和家長。
3.在劫持者經常出沒的地帶,可以請警察出面干預。
4.同學們上、下學時最好結伴一起走。
外出不要怕 安全巧籌劃
1998年10月18日,人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的風中去領略大自然的奇觀,去欣賞神奇太空的壯景。
家住北京朝陽區的14歲的女孩馬旻和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚,他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分,兩個人都有了冷意,便想回家去穿衣服。走在半路,忽聽后邊有人大喝一聲:“站住!”只見一男人手提黑色橡膠警棍,出現在姐弟面前。問他們是什么關系,要查看他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員,放松了警惕。姐姐拿出了學生證,弟弟沒有。“夜巡人”陪他們往家走。在離家還有300米的地方,“夜巡人”對堂弟說:“你回去取學生證,我和你姐在這等。”當堂弟和家長從家跑出來時,前后僅15分鐘的時間,姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后,在一小樹林中發現了馬旻的尸體。(此案已告破,兇手已被處決)。
在你外出的時候,最好能做到下列幾點:
1.先告訴父母自己去哪里,大約何時回來,與誰在一起,聯系方法是什么。
2.盡可能結伴而行。
3.單獨外出要走燈光明亮的大道,不抄近道走小路。
4.在僻靜的馬路上,面對車流行走,不背對車流,以免有人停車襲擊。
5.夜晚單獨外出,要帶手電筒、哨子、報警器等物品,萬一被襲擊,可用手電照射匪徒面部,吹哨求救等。
6.不搭乘陌生人的順路車。
7.乘地鐵時,和其他乘客坐在一起,盡可能坐在靠近站臺出口的車廂,坐靠近車門的位置。
8.乘公共汽車,盡量靠近司機和售票員。
9.提包要斜挎在肩上,包不要背在靠馬路一邊,以防壞人搶掠。
10.家門鑰匙放在身上不易被發現的地方(如兜內、脖子上、衣服內),也不要放在包里,即使被搶,你仍可進家門。
11.走夜路時,一定要昂首挺胸,即使害怕,也要抖擻精神,要讓企圖襲擊你的人望而卻步。
12.如懷疑有人跟蹤,應試著橫過馬路,看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍,你應跑向附近人多的地方報警求救。
13.橫穿地下過街道時,謹防搶劫者在地道兩頭圍截,要結伴行走或跟隨大人一起走。
14.要盡量避免在無人的汽車站等車,這樣,你容易成為壞人襲擊的目標。
歷年主題
1996年:“全社會動員起來,人人關心中小學校安全工作”
1997年:“交通安全教育”
1998年:“注重防范,自救互救,確保平安”
1999年:“消防安全教育”
2000年:“保證中小學生集體飲食安全,預防藥物不良反應”
2001年:“校園安全”
2002年:“關注學生飲食衛生,保障青少年健康”
2003年:“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力”
2004年:“預防校園侵害,提高青少年兒童自我保護能力”
2005年:“增加交通安全知識,提高自我保護能力”
2006年:“珍愛生命,安全第一”
2007年:“強化安全管理,共建和諧校園”
2008年:“迎人文奧運,建和諧校園”
2009年:“加強防災減災,創建和諧校園”
2010年:“加強疏散演練,確保學生平安”
2011年:“強化安全意識,提高避險能力”
2012年:“普及安全知識,提高避險能力”
2013年:“普及安全知識,確保生命安全”
2014年:“強化安全意識,提升安全素養”
2015年:未公布
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