學生學習雷鋒精神倡議書

　　人之初，性本善。歸根結底，雷鋒精神是一種善的境界。雷鋒心中有愛，愛黨，愛國，愛人民，心里永遠裝著別人，全心全意無私奉獻。在其短暫的生命中，他始終用快樂與感恩詮釋著對“善”的追求與執著。以下是學生學習雷鋒精神倡議書，歡迎閱讀!

　　學生學習雷鋒精神倡議書一

　　1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞："向雷鋒同志學習。"從那一刻起，雷鋒精神“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”便激勵著無數中華兒女為祖國富強不懈奮斗。

　　為傳承雷鋒精神，弘揚時代新風，在雷鋒紀念日即將到來之際，南開大學學生會、研究生會向全校同學發出如下倡議：

　　一、傳承精神揚新風

　　傳承雷鋒精神，弘揚時代新風。廣大南開學子要以學習雷鋒精神為契機，大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型，推進雷鋒精神走進千家萬戶、深入人們心靈。在全校范圍內廣泛開展以“學雷鋒、樹新風”為主題的道德實踐，扶老助殘、幫困解難等方面的志愿服務，把學雷鋒活動覆蓋到多層面，推動形成踐行雷鋒精神的`熱潮，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

　　二、豐富內涵促發展

　　要大力弘揚南開大學“知中國，服務中國”的優良傳統，廣大南開學子應積極發揮專業知識優勢，努力促進雷鋒精神的豐富與發展。適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的時代價值;要豐富學雷鋒活動的形式載體，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，不斷增強雷鋒精神的時代感和吸引力。

　　三、“公能”兼備做棟梁

　　“公能”素質教育是南開教育傳統的精髓。作為南開學子，我們要在思想上堅定“公之志向，公之操守，公之襟懷”，在能力上增強“能之奉獻，能之嚴謹，能之遠大”。從德育、智育、體育、美育四個方面全面提升個人素養，培養“團結之能、學習之能、吃苦之能”，塑造自己的南開精神、南開氣質和南開品格。

　　四、學習雷鋒常態化

　　學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為。南開學子要秉承“允公允能、日新月異”的校訓，弘揚“愛國、敬業、創新、樂群”的光榮傳統，從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，努力做到知與行相統一、教育與實踐相結合，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化、常態化。將能力的拓展和品格的提升相結合，尊師敬長，與人為善，團結協作，親自躬行，推動學雷鋒活動持續深入開展，踐行社會主義核心價值觀。

　　雷鋒同志曾說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

　　今日南開學子，明日中流砥柱!同學們，讓我們行動起來吧!

　　學生學習雷鋒精神倡議書二

　　當三月的春風吹遍大地的時候，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒!在我們耳邊總會響起一句偉大的號召—“向雷鋒同志學習!”四十七年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的小學生，我們更應該讓雷鋒精神繼續發揚光大，為此，少先隊大隊部向全體同學發出以下倡議：

　　1、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

　　2、校園里，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的臟物。

　　3 、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

　　4、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

　　5、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務。

　　6、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

　　希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓我們的社會有更多慈善之舉、感動之事，讓我們的國家處處講求奉獻、充滿和諧，行動起來吧。xx小學的全體同學們!

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