關于全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書范文（精選5篇）

　　在日新月異的現代社會中，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，以下是小編整理的關于全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書1

廣大師生員工：

　　當前，疫情防控形勢依然嚴峻復雜，疫情防控工作一刻也不能松懈。正確佩戴口罩，既是科學有效的個人防護方式，也是阻斷病毒傳播最基本、最有效、最實用的措施。我們倡議從我做起，養成全員、全過程佩戴口罩的文明好習慣，共筑防疫健康長城。

　　一、時刻牢記“自覺戴”

　　在校園里，要時刻謹記佩戴口罩，只要外出宿舍、辦公室，尤其是出入食堂、體育館、圖書館等人員較多的公共場所和參與集體活動時，要始終牢記“自己是健康第一責任人”的意識理念，充分發揮主人翁的精神，自覺養成佩戴口罩的意識，做到“應戴盡戴”，對他人負責，對自己負責。

　　二、注意方法“規范戴”

　　注意養成正確佩戴口罩的良好習慣，時刻牢記佩戴口罩正確要領，“內外上下要分清，貼合蓋住口鼻頜，調整壓緊金屬條，及時定期換口罩”，出現臟污、異味、變形、損壞時需及時更換。同時，根據出門時長等情況，備足口罩，養成隨身攜帶口罩的良好習慣。使用后的口罩不要隨意丟棄，要投放至廢棄口罩回收桶，并及時用肥皂和清水清洗雙手。

　　三、核酸檢測“務必戴”

　　自覺遵守疫情防控要求，進行核酸檢測時，請廣大師生員工務必科學規范佩戴口罩，注意保持“1米線”“3米線”安全距離，做好個人防護，杜絕病毒感染。

　　四、黨員干部“示范戴”

　　充分發揮黨員干部先鋒模范作用，帶動廣大師生員工養成自覺戴口罩的文明行為，及時勸導不戴口罩、糾正不規范佩戴口罩的行為，共同提升防疫能力。

　　五、全員參與“一起戴”

　　各專業部要廣泛開展“校園戴口罩”文明行動，積極宣傳戴口罩的重要意義和作用。廣大師生員工要爭當自覺佩戴口罩的`“踐行者”“監督者”“宣傳者”，在學校推動形成人人佩戴口罩、全校共同防疫的良好氛圍。

　　戴好口罩，能抗疾病；戴好口罩，彰顯文明；戴好口罩，你我安心。疫情防控沒有局外人，沒有旁觀者，我們每一個人都是一道防線。為了您和他人的身體健康，請積極響應倡議，養成科學規范正確佩戴口罩好習慣，讓正確佩戴口罩成為校園文明新風尚！

　　xx市西海岸新區職業中等專業學校

　　2022年12月12日

　　全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書2

各位同學們：

　　當前疫情多點散發，防控形勢嚴峻復雜，防控工作一刻也不能松懈。科學佩戴口罩是阻斷疫情傳播蔓延、保護個人身體健康最方便、最經濟、最有效的措施。為進一步做好我校疫情防控工作，筑牢校園安全防線，保障全校師生安全，特此發出如下倡議：

　　一、公共場所，全員佩戴口罩。全體學生在宿舍樓、餐廳、教學樓、實驗樓、圖書館、核酸檢測點等公共場所，必須佩戴口罩，做到“凡進必戴，應戴盡戴”，履行好疫情防控個人責任，不聚集、不扎堆，保持安全距離，對他人負責，對自己負責。

　　二、科學防疫，正確佩戴口罩。養成隨身攜帶口罩的良好習慣，時刻牢記佩戴口罩口訣：“內外上下要分清，貼合蓋住口鼻頜，調整壓緊金屬條，及時定期換口罩”。若出現發熱、咳嗽、打噴嚏等感冒癥狀時，自覺主動佩戴口罩。正確處置廢棄口罩，不隨意丟棄口罩，出現臟污、異味、變形、損壞時及時更換口罩。

　　三、模范表率，自覺佩戴口罩。廣大學生黨員、學生干部要充分發揮先鋒模范帶頭作用，爭當自覺正確佩戴口罩的“踐行者”“宣傳者”“監督者”，引導帶動身邊的同學科學規范佩戴口罩，發揮示范引領作用，形成輻射帶動效應，營造校園常態化疫情防控的'良好氛圍。

　　四、提高認識，做好個人防護。始終牢記“自己是健康第一責任人”的意識理念，增強個人防護意識，保持“一米線”安全社交距離，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣。

　　學生工作處

　　20xx年10月21日

　　全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書3

全體教職員工、親愛的同學們：

　　近期，隨著一系列疫情防控優化調整措施的發布，做好自己健康的第一責任人尤為關鍵。科學規范佩戴口罩，既是科學有效的`個人防護方式，也是阻斷病毒傳播最基本、最有效、最實用的措施。為保護師生健康，現就開展“齊戴口罩，共護校園”文明行動倡議如下：

　　一、師生員工全員佩戴。全體師生員工嚴格規范佩戴口罩，讓戴口罩成為每個人的自覺文明行為。根據出門時長等情況備足口罩，養成隨身攜帶口罩、自覺佩戴口罩的好習慣。

　　二、公共場所全程佩戴。在教室、自習室、會議室、圖書館等場所時，在乘坐校車、公交車、出租車、火車、飛機等公共交通工具時，在校外醫院、商場、超市等場所時，在處于人員密集的露天廣場、公園等室外場所時，都要全程規范佩戴口罩。

　　三、時刻牢記規范佩戴。要科學規范佩戴口罩，確保口罩蓋住口鼻和下巴，壓實鼻夾。避免用手觸摸口罩內外側。及時更換口罩。廢棄口罩要規范處置。

　　四、黨員團員示范佩戴。廣大師生黨員團員要帶頭佩戴口罩，帶動全校師生養成自覺戴口罩的文明習慣，及時勸導不戴口罩、糾正不規范佩戴口罩的行為。

　　五、志愿宣傳引導佩戴。全校各志愿服務組織、廣大志愿者要廣泛開展“全員戴口罩”文明勸導志愿服務活動，積極宣傳戴口罩的作用，爭當自覺佩戴口罩的“踐行者”“監督者”“宣傳者”，推動形成人人佩戴口罩的良好氛圍。

　　各位師生，為了您和他人的健康，請積極響應倡議，切實做到“應戴盡戴”“規范佩戴”，為文明代言，為健康加分！

　　全員戴口罩，防疫更有效。讓我們共同養成科學規范佩戴口罩的文明好習慣，共同守護健康平安的校園！

　　倡議人：

　　2022年12月11日

　　全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書4

全縣廣大師生：

　　當前，新冠病毒仍在持續變異，國內新發疫情不斷出現。科學規范佩戴口罩，既是科學有效的個人防護方式，也是阻斷病毒傳播、防止疫情擴散蔓延的最基本、最有效、最實用的措施。為保護全體師生身體健康，凝聚防疫力量，現就開展全體師生科學佩戴口罩活動發出如下倡議。

　　一、全體參與，人人佩戴。全縣廣大師生要當好自身健康第一責任人，時刻養成佩戴口罩的良好習慣。在出行、工作和學習時，務必嚴格科學佩戴口罩。讓戴口罩成為我們每個人的自覺文明規范行為，并對身邊未佩戴口罩人員進行提醒。

　　二、注意方法，正確佩戴。首先保持雙手干凈衛生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的'繩子掛在耳朵上，口罩內部的金屬條應位于上方鼻梁處。然后上下方向將口罩的皺褶拉開，緊壓金屬條，確保口罩能夠完全覆蓋住口鼻和下巴。

　　三、隨身攜帶，正確處置。注意要隨身攜帶備用口罩，存放在原包裝袋或干凈的袋子中，避免擠壓變形。口罩出現臟污、變形、損壞、異味時需及時更換，每個口罩累計佩戴時間不超過4小時。使用后的口罩不要隨意丟棄，要投放至廢棄口罩回收桶，并及時用肥皂和清水清洗雙手。

　　四、文明行為，做好防護。做好自身防護，勤洗手、勤消毒、常通風，使用公筷公勺，保持良好安全飲食習慣，加強個人健康管理。不聚集、不扎堆，保持一米以上安全社交距離。若出現發熱、咳嗽等呼吸道癥狀，做好防護措施前提下，及時到縣醫院發熱門診進行篩查診治。

　　五、積極宣傳，提高意識。廣大師生要帶動身邊親人、朋友佩戴口罩，在人員密集場所發現身邊人未戴口罩、未科學規范佩戴口罩等情況時，要及時提醒其科學規范戴好口罩，爭當自覺佩戴口罩的“踐行者”“監督者”和“宣傳者”，帶動強化身邊人的防護意識，共同提升防控能力。

廣大師生朋友，戴好口罩，從我做起，戴好口罩，你我平安。疫情防控需要大家的齊心協力，讓我們一起行動起來，養成正確佩戴口罩的良好習慣，加強個人防護，共筑疫情防控嚴密防線！

　　xx縣教育局

　　20xx年11月13日

　　全體師生在校全程佩戴口罩的倡議書5

全院師生：

　　當前，疫情防控形勢依然嚴峻復雜，正確佩戴口罩依然是科學有效的個人防護方式。為了保護您的身體健康和生命安全，現就開展“戴口罩”文明行動發出如下倡議：

　　一、共同參與“規范戴”。規范佩戴口罩是預防新型冠狀病毒肺炎、流感等呼吸道傳染病最經濟、最有效、最實用的`防護措施。佩戴口罩“內外上下要分清，貼合蓋住口鼻頜，調整壓緊金屬條，及時定期換口罩”。請廣大師生自覺佩戴口罩，養成隨時佩戴口罩的良好習慣，當好自身健康第一責任人。

　　二、重點場所“全程戴”。進入教學樓、食堂、商超、籃球場、操場等人員密集場所時，都要堅持科學佩戴口罩。

　　三、核酸檢測“務必戴”。自覺遵守疫情防控要求，進行核酸檢測時，請廣大師生務必規范佩戴口罩，做好個人防護，杜絕病毒感染。

　　四、學生干部“示范戴”。廣大學生干部要在做好個人防護工作的同時，充分發揮模范作用，及時勸導不戴口罩、糾正不規范佩戴口罩的行為，共同提升防疫能力。

　　五、志愿服務“勸導戴”。全院廣大志愿者要廣泛開展“全院戴口罩”文明勸導志愿服務活動，積極宣傳戴口罩的重要意義和作用，爭當自覺佩戴口罩的“踐行者”“監督者”“宣傳者”，在全院推動形成人人佩戴口罩、全員共同防疫的良好氛圍。

　　六、時刻牢記“科學戴”。要根據出門時長等情況，備足口罩，不要在交談講話時習慣性取下口罩。口罩出現臟污、變形、損壞、異味時需及時更換，不可重復使用。使用后的口罩不要隨意丟棄，歸為醫療垃圾處理。在正確處理丟棄口罩后，要及時清洗雙手。

廣大師生，口罩雖薄，卻能預防疾病傳播；口罩雖小，卻能體現文明素養；口罩雖悶，卻能守住全院師生的幸福。疫情防控需要全院每一位師生積極配合，讓我們一起行動起來，用從我做起的“小行動”匯聚疫情防控的“大力量”，共同守護好我們健康平安的美麗家園。

　　xx職業技術學院木林森學院

　　20xx年11月19日

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