評先評優推薦工作報告（通用10篇）

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的評先評優推薦工作報告，歡迎閱讀與收藏。

　　評先評優工作報告 1

　　20xx年初，廳黨委對我局領導班子進行了調整。新一屆局黨委針對以前隊伍管理渙散、業務工作嚴重滑坡的情況，確定了“以抓干部隊伍作風根本轉變，促業務工作提質增效”的工作思路，認真落實思想政治工作“生命線”地位，緊緊抓住隊伍建設這一根本，樹正氣，壓歪風，知榮辱，求發展，帶領全局干警齊心協力，勵精圖治。

　　伴隨著業務工作和干部隊伍管理前行的節拍，我局的檔案工作也取得了突出的成績。幾年來，我局在市檔案局的領導與幫助下，高度重視檔案管理工作，主動加強與市檔案局的業務聯系，認真貫徹落實《中華人民共和國檔案法》和《xx省檔案管理工作條例》，按照《國家安全機關檔案管理暫行辦法》、《機關檔案管理考評辦法（試行）》的要求，切實加強檔案管理工作，使檔案管理工作上了新臺階。

　　檔案管理工作之所以能夠取得如此突出的成績，主要得益于局黨組的高度重視和市檔案局的大力支持與幫助。xx年我局成立了由分管領導為組長、綜合辦公室主任為副組長、專兼職檔案員為成員的檔案目標管理領導小組，負責檔案管理工作。xx年我局又成立了以分管局長為組長、綜合辦公室主任為副組長、檔案專兼職員為成員的檔案鑒定和銷毀領導小組。檔案目標管理領導小組每年至少兩次檢查考核檔案工作，研究解決實際問題。幾年來，我局始終堅持將檔案管理工作列入科室目標進行考核，每年年底，局目標考核組都要對檔案工作一并進行檢查考核。同時，我局還建立健全了以檔案室為中心的機關檔案管理網絡，文書檔案、會計檔案、科技檔案、聲像檔案、人事檔案全部實行了集中統一管理，其中人事檔案和會計資料都實行了分庫管理。我局的檔案管理從基礎管理到檔案業務的規范化、科學化管理，始終得到了市檔案局的大力支持與幫助，多次派人來我局進行了實地檢查與指導。

　　在檔案隊伍建設方面，注重對檔案人員的學習和培訓。我局配備檔案專職人員1名，兼職檔案人員1名，專職人員具有大學本科學歷文憑。我局多次派檔案員參加市檔案局組織的各類培訓，專職人事檔案員參加過國家安全廳保密辦組織的.培訓。今年8月份，我局又派辦公室副主任和檔案員參加了國家安全廳舉辦的文檔一體化和電子政務培訓，并學習考察了兄弟局站檔案管理的先進經驗和做法。我局檔案人員隊伍穩定，具有較高的素質和良好的職業道德，在業務上經常與市檔案局進行請示與聯系，努力加強檔案業務學習、研究與交流，常年訂閱《中國檔案報》和《檔案與社會》等雜志。

　　在加強檔案隊伍建設的同時，我局還制定了一整套檔案工作制度，制定下發了《xx市國家安全局檔案管理保管期限規定》和《xx市國家安全局各類文件材料歸檔范圍》。同時，局機關全面細致地建立了檔案歸檔制度、檔案工作制度、檔案管理人員職責、檔案員崗位責任制、干部人事檔案管理人員職責、檔案保密制度、檔案保管制度、檔案利用制度等制度，在xx省國家安全廳檔案管理驗收中，制度建設一項得了滿分，受到了廳、市檔案驗收組的一致好評。

　　按照檔案設施、設備管理的要求，我局實行辦公、閱覽、庫房三室分開，配備了“八防”設備和物品，制定了相應措施。庫房管理科學、整潔，裝具充足適用。照相機、收錄機、吸塵器、溫濕度記錄儀、微機、打印機、復印機、加濕器、空調等硬件設備齊全。在軟件使用上，我局按照國家安全部的要求，實行檔案的微機化管理。xx年，根據市委、市政府的要求，又應用了機關辦公自動化軟件相配套的電子公文傳輸系統，實現了與公文處理系統文件的及時歸檔管理。

　　根據檔案日常管理要求，我局每年組織有關人員定期檢查檔案保管和庫房管理等情況，保護檔案設施設備，健全了檔案室內各類登記冊，按要求規范手續，及時登記，主動提供利用服務，積極開展檔案業務的監督、指導與培訓工作。平時及時立卷，次年初進行歸檔管理，歸檔質量符合《機關檔案工作業務建設規范》，檔案整理、分類、編號、排架科學、系統、美觀，便于查閱。

　　近兩年來，我局的檔案工作在局黨委的直接領導下，在市檔案局的支持下，在全體機關同志共同努力下，取得了一定成績，但仍有不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，搞好宣傳教育，強化管理，完善制度，狠抓落實，使我們的檔案工作做得更好。

　　評先評優工作報告 2

　　近幾年來，中信銀行南京分行國際業務部始終堅持“文化領航、制度保航”的方針，堅持以人為本抓教育，圍繞經營中心抓管理，努力弘揚績效文化、團隊文化、創新文化、學習文化、奉獻文化，全面充實中信銀行南京分行國際業務品牌內涵，打造品牌效應，在兩個文明建設中取得了令人矚目的成果。截止2006年底，在各級領導的關心和指導下，連續4年保持業務增長和收益增長都在45%以上，2006年實現收付匯總量20多億美元，實現中間業務收入和貿易融資利息收入雙超3000多萬元的成績，與此同時還帶動了公司業務和零售業務的發展。南京分行國際業務部先后獲得“江蘇省青年文明號”、中信銀行“青年文明號”、江蘇省外匯管理局國際收支申報“優秀集體”等榮譽稱號；同時，還涌現出“全國優秀共青團員”、“國際信用證專家”、“青年崗位能手”、“審單能手”等一大批先進個人。

　　一、將部門的經營愿景與個人的職業生涯設計有機結合，讓“爭創一流，部門與員工、部門與客戶共成長”成為全體員工行動的共同愿景，建立起學習型組織的目標體系

　　近年來，隨著銀行業競爭的不斷加劇，經營模式和贏利模式的不斷調整，國際業務已經成為越來越多銀行重點發展的業務，市場壓力越來越沉重，為此，中信銀行南京分行國際業務部不僅制定了短期的經營目標，還制定了長期的目標體系：以“學習”為龍頭，以“創新”為動力，充分挖掘和發揮員工的主觀能動性，提高員工的綜合業務水平，提升對外的服務質量，從而達到“爭創一流國際業務品牌，在服務和促進地方經濟發展的過程中實現自我超越，與客戶共成長，讓員工與部門在共同成長的過程中貢享部門的經營成果”的.共同愿景。據此，制定了相關的實施辦法，例如：在各崗位間實行輪崗制，不同的崗位提供相關的培訓機會，鼓勵員工的再學習，激勵員工參加相關資格證書的學習等等，保持了“國際信用證專家”和“國際保理專家”資格通過人數始終排在同業和本系統中的前列；在業務操作中，倡導員工打破舊的思維慣性，通過學習，達到創新的目的，已經有多個系統創新被中信銀行或其他兄弟分行吸收采納。

　　二、堅持以“以人為本”為切入點，注重對人才的培養與使用，打造親情化的部門氛圍、團結拼搏的團隊精神和學習型的團隊組織，這是推動南京分行國際業務的發展的基礎，也是打造學習型組織的學習體系重要環節。

　　多年來，南京分行國際業務部十分重視學習型團隊組織的建設，在政策和資源上有所傾斜，積極鼓勵員工參加各種形式的學習和職業資格培訓、考試，每年都會選送優秀的員工參加ICC的培訓，南京分行國際業務部通過全球信用證專家資格的考試人數就有13位，通過人數位居系統前列，還有多人通過了保理資格認證考試等等。南京分行國際業務部內部每條業務主線都定期舉辦業務討論會，在討論中進一步加深對業務基本知識的理解和同業的新動態。南京分行國際業務部還積極地推動輪崗制度，既給員工提供更為廣闊發展空間，又增進了崗位間的理解和互助。針對南京分行國際業務部工作的特點和各崗位的貢獻度，南京分行國際業務部制定了較為科學的內部獎懲機制，積極推行“以激勵機制為核心”的內部考核制度。

　　三、以“再學習”為載體，以創新文化提升國際業務核心競爭力，是南京分行國際業務發展的源動力，并成為建立學習型組織的核心任務。創新，是中國金融業惟一的生存與發展之路。學習，是創新的源泉。首先是加快業務領域的開拓和產品的創新。這些開拓和創新有力的`支持了中信銀行南京分行的客戶結構調整，特別是在開發國際性大型三資企業客戶中發揮了良好的優勢。在中信銀行南京分行已經完成了作為新業務拓展市場的使命，納入到常規的業務品種。2006年更是將IT技術和產品創新相結合，相繼推出了電話銀行、網上開證、小客戶短信通等業務，創造了高效、便捷、個性化的服務產品，增進了銀企之間的關系，創造出新的利潤增長點。其次是管理手段和業務操作上的創新。在新時期，南京分行國際業務部重視新技術的應用，特別是IT技術的應用，自主開發了貿易融資管理系統，結售匯統計輔助系統—CMS。此外，在中信銀行的系統中不斷地融入新的政策和新的需求，在不斷創新中優化流程、提高效率、降低成本。

　　評先評優工作報告 3

　　按照集團公司黨組《關于開展“四好”領導班子創建活動的實施意見》的要求，對照中國華電集團公司“四好”領導班子考評標準，中國華電集團高級培訓中心（以下簡稱“高培中心”）黨委本著重在創建、貴在堅持的原則，下大力氣抓班子，帶隊伍，認真開展創建學習創新型團隊和實干型、廉潔型班子。經過兩年來的努力創建，取得了顯著成績成效，現整理匯報如下：

　　一、黨委高度重視，有計劃有步驟開展創建活動

　　自高培中心黨委成立以來，一直高度重視“四好”領導班子的創建工作，并專題研究部署開展此項工作。成立了以黨委書記、主任李玉海同志為組長的“四好”領導班子創建領導小組，設立了創建工作辦公室。黨委還專題組織開展了“四好”領導班子創建工作文件精神的宣貫，結合高培中心實際制定了《高培中心開展“四好”領導班子創建活動的實施方案》、《高培中心創建“四好”領導班子實施細則》及工作計劃，明確創建目標、步驟、措施和考核辦法等。年中，高培中心黨委主要領導帶隊檢查創建工作，針對存在的問題，下發了《下半年創建“四好”領導班子重點工作推進計劃》。在突出工作重點的基礎上，進一步加強了企務公開、黨建制度和干部作風建設，保障了創建活動責任到位、措施到位、工作到位，并以此為抓手有效地促進各項工作順利開展。

　　二、突出干部隊伍建設，努力提升領導干部綜合素質

　　以抓好黨委中心組學習為契機，加強干部隊伍自身建設。黨委中心組學習會擴大至中層管理干部，堅持做到學習有計劃、會前定主題，每月一個專題，每次學習安排2人重點發言。通過理論聯系實際，針對本企業發展實際提出個人意見及建議，大家集思廣義再進行討論，取得很好的學習效果。一年來，共組織中心組學習12次，另外請政治大學教授講《物權法》1次，中層管理干部參加企業領導人培訓班旁聽7次。黨委把中心組學習會當作管理干部思想建設、作風建設、開創工作新局面的交流會，大大提升了領導干部隊伍的政治理論素質、大局意識和分析解決實際問題的能力。

　　堅持按照德、能、勤、績標準，加強干部隊伍管理，認真執行中層及以上干部述職、述廉、述學制度，職工代表評議領導干部制度，實行崗位競爭與任命制相結合干部選拔制度。兩年來，組織中層領導干部和主任級領導干部述職大會3次，進行領導干部群眾測評3次，召開征求群眾意見座談會3次，按照干部管理辦法及考核標準進行中層干部輪崗、晉級共13人次，組織征求群眾意見進行個人談話90多人次。積極推行《月度全面工作計劃與考核管理辦法》，初步建立了以工作業績為導向的年度考核、獎勵、晉升激勵機制，大大提升了中層領導干部執行力和協調能力，“雷厲風行，令行禁止”企業作風得到進一步強化。

　　三、創新工作機制，開創工作新局面

　　1、高培中心黨委堅持科學發展觀為指導，走可持續發展道路，正確把握企業發展方向。結合企業實際制定了《高培中心五年發展規劃》，確定以培訓教學為核心，集培訓教學、會議、旅游、療養“四位一體”發展戰略；確定“一年打基礎、兩年上臺階、五年塑品牌”戰略目標。結合高培中心實際提煉確定了高培中心“育才”企業文化內涵，編印了《企業文化手冊》，廣泛開展一系列企業文化活動，華電高培“負責、敬業、忠誠”企業精神得到良好提升，企業價值觀、經營理念、管理理念、發展理念不斷深入人心，企業呈現蓬勃的.發展生機。

　　2、努力提升企業核心業務水平，形成了具有華電特色，適應華電發展需要的培訓教學管理模式。引進20幾個培訓模塊，建立了一整套完整、規范、標準、實用的培訓教學管理體系，組建了以專家、學者、企業家為主200多名客座教授師資隊伍，成功舉辦各類培訓班47次，培訓學員2700多人次。4月集團公司黨校掛牌，與高培中心合署辦公，6月12日正式列入中央黨校國資委分校管理體制。

　　開拓創新，引入全新的發展模式，打造科研理論發展新平臺。與北京大學案例中心、與清華大學新華信咨詢公司廣泛開展業務合作，承擔編寫《中國華電集團公司企業社會責任報告書》部分任務、創編發行《電力管理探索》雜志、出版印發《企業文化建設實務與案例》教材、編寫華電系統教學案例等，“華電”培訓教學品牌正在國內電力行業中逐步形成。

　　3、按制度辦事，靠制度管人，在較短時期內使企業進入規范、高效運轉快車道。黨委根據工作發展需要完善部門建制。為加強黨建、紀檢、宣傳及工會工作，適時成立了黨群工作部；為大力拓展提高企業文化品牌，成立了咨詢事業管理部。年內進一步完善教學、行政、人資、黨群、經營、安全、酒店管理等方面制度，印制《高培中心制度匯編本》、《員工手冊》、《酒店5c品質管理手冊》、《黨風廉政建設手冊》，完善了企業《消防、治安、食品衛生、交通安全管理制度匯編》，《節能環保管理辦法》等。對各部門實行月度全面工作計劃和預算管理，統籌協調各項工作，實行同布置、同落實、同檢查，與月度績效獎勵考核相掛鉤。每周一次部門例會、每月一次中層干部例會、每季一次安全經濟分析會，穩定、高效、快捷、規范的工作流程已經基本形成。

　　4、努力推行酒店業金鑰匙組織5c品質管理，服務水平贏得學員及下榻客人美好贊譽。兩年來，組織外聘講師進行酒店服務授課10多次，一線部門每月按計劃進行技能培訓，隆重舉辦職工技能大賽2次。設置了專兼職5c品質檢查員隊伍，制定出適合高培中心實際的'《5c品質服務標準》、《5c品質服務檢查考核管理辦法》，中層干部每周輪值帶隊進行5c品質檢查，下發《5c檢查簡報》。客房部、餐飲部、康樂部、市場部、維修部服務人員急客人所急，想客人所想，送客人所需，千方百計為客人提供“清潔、舒適、方便、關心、信譽”的優質服務，今年以來，各部門收到下榻客人及團隊書面表揚信20多件，評選推薦出“月度之星”16人次、“微笑大使”4人次。

　　四、黨群工作真抓實做，“育才”文化深入人心，營造了和諧、文明企業氛圍

　　1、認真落實黨風廉政建設制度，抓預防、抓教育、抓源頭治理，確保經濟安全。黨委認真執行“三重一大”議事制度，截至11月10日高培中心黨委召開黨委會29次，討論研究、決定重大事項。按照集團公司文件要求，結合本單位實際認真開展了反不正當交易行為、治理商業賄賂、構建預防和懲治腐敗體系工作，建立各項經濟管理制約制度。突出抓教育、抓預防，組織廉政條規考試、收看《貪婪和蛻變的代價——楊大為、張杏泉案件警示錄》、《居安思危——蘇共亡黨的歷史教訓》、《賭之害》等錄像片。組織黨員和主要經濟崗位人員參觀中紀委舉辦的反腐敗展覽。組織對采購、工程、財務、酒店管理等主要經濟崗位進行工作流程檢查，針對薄弱環節提出整改建議，對重大資金使用、較大工程招標實行了項目跟蹤，并外聘專業法律顧問審理萬元以上合同，努力做到了經濟活動規范化、法律化、公開化、透明化。

　　2、以保持黨員先進性教育為主線，積極開展黨建各項活動。認真執行基層黨組織“三會一課”制度，黨委成員堅持每季度講一次黨課，兩年來，共上黨課8次，黨委、黨支部分別召開民主生活會3次，組織黨員外出開展教育活動及其它集體活動10次。每季度進行一次“流動紅旗黨支部”評比活動，各黨支部每月活動雷打不動，活動內容和形式豐富多彩，黨委建立《黨建宣傳櫥窗》，及時通報表彰紅旗黨支部和黨員先進事跡。各支部認真落實“入黨積極分子”考查培養制度，兩年來培養“入黨積極分子”16人，發展預備黨員2人，基層支部建設更加規范。

　　3、積極開展創建“學習創新型企業”活動，努力打造學習創新型團隊。黨委為加強宣傳華電，宣傳高培，提高文化品牌，下大力氣打造了“一刊、一報、一網、一櫥窗”（即：《電力管理探索雜志》、《華電高培報》、《華電高培網站》、《華電高培櫥窗》）。對媒體宣傳始終要求高品質，不懈追求內容豐富、版面高雅、文字精練、可讀性強，富有思想性、先進性、時代性。高培中心宣傳平臺的創建，對提高員工思想文化素質，創建學習型團隊，促進企業自身發展產生了非常好的文化影響力，塑造了企業良好社會形象；同進，也對集團公司系統開展“學習創新型企業”活動起到一定文化推動作用。

　　4、工會、團委活動豐富多彩，給企業發展注入活力。兩年中，工會組織職工合理化建議活動4次，征得合理化建議460多條，并下達文件至各部門逐條落實。黨委書記親自主持召開青工座談會4次，聽取各方面工作建議，鼓勵青年崗位成才。

　　工會、團委深入開展“做最好的自己”主題讀書活動，各部門組織讀書座談會，寫出學習心得體會近100篇。以“為華電助力，為華電建功”為主題開展了節能減排環保公益活動、“青年文明示范崗”活動、“迎奧運愛華電 愛高培”主題實踐活動、“文明禮儀伴我行”活動。以建設“和諧華電，和諧高培”為主題組織社會愛心捐助活動3次，捐助人民幣共計4萬多元。

　　工會廣泛開展豐富多彩文體活動，寓教育于樂，寓教育于活動。兩年中初步統計，成功舉辦職工運動會3次、詩歌朗誦會2次、演講比賽2次、卡拉ok比賽3次，職工書法攝影展1次，還多次舉辦球類、棋類各項比賽多次。借“八一”建軍節之機開展雙擁活動，與武警部隊成功舉辦雙擁文藝聯歡晚會；借高培中心兩周年慶典之機，出色地舉辦“高培中心兩周慶典職工文藝聯歡晚會”。為解決因地處偏僻，職工娛樂活動貧乏問題，高培中心建立300平米職工活動室和圖書室。通過開展一系列健康向上的職工文體活動，大大增強了企業凝聚力、向心力，職工精神面貌、道德品質、文化素質普遍提高。

　　五、主要工作經驗及不足

　　主要工作經驗：

　　一是加強領導干部隊伍建設和職工隊伍建設是實現又快又好發展的關鍵。高培中心黨委下大力加強中層及以上干部隊伍建設，講學習、講政治、講團結、講作風、樹正氣，壓邪氣，要求別人做到的，干部首先要做到，用干部自身模范作用帶動影響員工。堅持以人為本，實現員工與企業和諧發展，不遺余力加大員工培訓力度，開展豐富多彩文體活動，提高員工職業技能、道德水平、文化休養，打造學習型團隊。

　　二是不斷創新管理是取得成績的有效途徑。黨委班子堅持科學發展觀，立足本企業實際，不斷創新工作思路，抓大。

　　評先評優工作報告 4

　　按照省人力資源社會保障廳與省審計廳下發的《關于做好全國審計機關先進集體、先進工作者評選推薦工作的通知》（蘇人社發〔20xx〕187號）精神，徐州市人力資源社會保障局、徐州市審計局高度重視，認真組織，周密實施，積極開展評選和推薦活動，現將工作開展情況報告如下：

　　一、組織參與評選推薦工作的人員認真學習文件精神，切實領會精神實質，嚴格按照評選推薦標準和程序開展評選推薦活動。

　　二、分別召開全局機關工作人員、各縣（市、區）審計局局長會議，以無記名投票的方式推選先進集體，徐州市賈汪區審計局全票通過。

　　三、將確定的我市系統先進集體推薦名單提交徐州市審計局局長辦公會研究討論，并征求了賈汪區紀檢、人保、綜治、計生、信訪、農民負擔監督等部門的意見。

　　四、徐州市賈汪區審計局于20xx年7月7日至20xx年7月11日在本單位公示欄內進行張貼公示5天，公示內容包括徐州市賈汪區審計局的'基本情況和主要事跡，接受全區社會各界的監督。在公示期間，全區單位和個人無異議，未收到反映徐州市賈汪區審計局有任何問題的信件。

　　五、市人力資源社會保障局在徐州市賈汪區審計局進行測評并座談，征求全局人員意見并監督評選推薦程序。

　　六、嚴格評選工作標準，嚴肅評選工作紀律。這次我市審計機關先進集體評選活動，我們嚴格按照省評選標準和工作程序，堅持公平、公正和公開透明的原則，真正把多年來為審計事業發展做出貢獻的單位評選出來。

　　七、推薦對象主要事跡：

　　該局榮獲江蘇省文明單位；審計項目獲得全國優秀審計項目“兩連冠”、全省優秀審計項目“三連冠”； 區縣財政聯網審計模式榮獲中國信息化成果三等獎；審計信息化成果榮獲國家審計署優秀獎13個；審計署特邀該局在四期全國縣市級審計局長培訓班上進行授課；省審計廳20xx年專門下發文件號召全省學習該局的做法和經驗；連續八年榮獲全市審計系統綜合目標考核一等獎，連續三年在全區年度績效考核中榮獲優秀等次；榮獲全區優秀領導班子、首批學習型黨組織示范點、金牌服務崗、十佳群眾滿意的窗口服務單位等二十余項榮譽稱號。

　　1．牢固樹立“樣樣工作爭先進，樣樣考核爭第一”的信念，充分激發了審計工作活力。

　　2．率先實現“五個首創”的區縣財政“多對多”聯網審計模式，實現“全面覆蓋、重點分析、精準打擊”的審計目標。

　　3．堅持以精益求精的態度抓質量、創精品，筑牢審計工作基石。

　　4．注重運用目標管理的科學管理模式，充分調動全局人員的積極性、主動性和創造性。

　　評先評優工作報告 5

　　xx年11月23—11月24日，按照本學期教學工作計劃，幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學評優工作。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。教學評優收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。現將評優情況總結如下：

　　一、本次教學評優的整體優勢

　　1.內容選擇體現當前研究動態

　　按照本教研組當前研究重點選擇活動內容，而不是像前期根據現成的活動方案進行組織，這本身對于教學經驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度。可是，經過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據本教研組的研究任務，結合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當的活動內容。如美術組的三個美術創作活動都是根據當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學活動的組織來說，這是一個質的飛躍與提高！這充分說明了我們當前的教育教學與課題研究密切結合，教學理念又向前邁進了一大步！

　　2.活動設計體現領域整合

　　美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的.情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優活動中得到充分的體現。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優活動讓人高興和喜悅的現象。

　　3.幼兒積極參與活動，達到預期活動目標

　　經過近半個學期各班教師的培養與教育，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發展。

　　二、本次教學評優的不足之處

　　1.語言組織的規范性有待進一步提升。主要體現在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。

　　2.活動講評應注重多樣化，有利于激發孩子的學習熱情。評價應及時，評價應有利于幼兒長足發展，評價應事先做到心中有數。

　　3.目標意識應進一步增強。

　　評先評優工作報告 6

　　一、陽光學生評價

　　本著“為每個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理念,根據學校培養學生“知書達禮,誠實守信,善良勇敢,合作分享；健康活潑,勤學善思,愛好藝術,樂于勞作”的特色素質發展要求,持續開展以積極的情感、態度、價值觀為導向的“陽光學生”評價活動,實現“文明守紀的小公民,健康樂學的好學生”的學校培養目標.“陽光學生”評價具有16條形象標準,根據標準內涵,設置“星級陽光學生”獎、“特色陽光學生”獎.

　　★“星級陽光學生”:設三星陽光學生、二星陽光學生、一星陽光學生.

　　1、評比標準:

　　以“陽光學生“16條為標準,每一條均分三星、二星、一星三個等級標準.三星:表現突出,令人贊嘆；二星:表現較好,還需努力；一星:表現尚可,需努力改進.星級陽光學生以“期末評價”中的獲星數為標準.

　　“三星級陽光學生”標準:

　　高年級學生:至少12條達三星,可有4條為兩星,不得有一星；

　　中年級學生:至少10條達三星,可有5條達兩星,1條為一星；

　　低年級學生:至少8條達三星,可有6條達兩星,2條為一星.

　　“二星級陽光學生”標準:

　　高年級學生:至少14條達三星或二星,一星不可多于2條；

　　中年級學生:至少13條達三星或二星,一星不可多于3條；

　　低年級學生:至少12條達三星或二星,一星不可多于4條.

　　“一星級陽光學生”標準:

　　低于二星級標準的學生,評為一星陽光學生.

　　2、評比辦法:

　　（1）每學期初,每位學生對照16條形象標準,填寫自己的“期初狀態”（可以以上學期期末評價為本學期期初狀態）.并在父母及老師的指導下,對自己本學期的發展提出要求,設置“期望目標”.

　　（2）期中,家長和自己、老師和同學根據自己半學期的表現,對照標準給出每一條的星數,班主任匯總得到“期中評價”.

　　（3）期末,家長和自己、老師和同學結合本人一學期的綜合表現,對照標準逐條給出相應的星數,班主任匯總得到“期末評價”.

　　（4）班主任老師根據16條標準的“期末評價”星數,對照“星級陽光學生”評價標準,最終確定一星、二星或三星陽光學生.獎項記錄在《學生素質發展報告書》“獎懲記載”一欄.

　　★“特色陽光學生”:以“七色陽光星使”命名七類特色陽光學生,以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色陽光寓意.具體名稱為:

　　愛心星使(紅色陽光星使)；健美星使(橙色陽光星使)；

　　勇敢星使(黃色陽光星使)；環保星使(綠色陽光星使)；

　　智慧星使(青色陽光星使)；誠信星使(藍色陽光星使)；

　　禮儀星使(紫色陽光星使).

　　1、評比標準:

　　凡在愛心、健美、勇敢、環保、智慧、誠信、禮儀等七個方面的任何一個方面表現突出,事例典型,精神感人,得到廣泛認可、贊賞的學生,可以獲得相應的“陽光星使”的榮譽稱號.特色陽光學生分為班級和校級兩個等級.

　　2、評比數量:

　　班級特色陽光學生:每學期每班評出每一種類陽光星使1至3名.

　　校級特色陽光學生:每學年全校評出每一種類陽光星使10名.

　　3、評比辦法:

　　（1）每學期期末,學生總結回顧一學期突出的好人好事,對照特色陽光學生評價標準自主申報,在班內演講,經同學民主投票產生班級特色陽光學生.

　　（2）每年5月,三―六年級獲得“班級特色陽光學生”榮譽稱號的學生可申報“校級特色陽光學生”.申報學生撰寫相應的陽光事跡,并提供相關材料.（一、二年級學生不參評“校級特色陽光學生”）

　　（3）各年級根據各班上交的申報材料組織評比,各類星使至多推薦3名.年級所推薦的陽光學生即成為校級特色星使的候選人.

　　（4）候選人經陽光事跡的展示、3分鐘的演講及評審團的民主投票,最終每一種類產生10名特色陽光星使,全校共70名.

　　（5）“六一”兒童節時,召開表彰大會,表彰并命名70位校級“陽光星使”,頒發榮譽證書.獎項記入《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄.

　　二、“三好學生”評價

　　以附小“陽光學生”評價活動為基礎,以培養學生成為文明守紀的好公民,健康樂學的好學生為落腳點,組織開展科學規范的“三好學生”評價活動.

　　（一）評比標準:

　　1．思想素養標準.達到《新蘇師范附小“陽光學生”標準》,詳見評比條件.同時在家孝敬父母和長輩,幫助家長做力所能及的事；在校嚴格遵守學校的規章制度,講文明、懂禮貌、見到師長主動問好,與同學友好相處,積極參與班級和學校的管理工作并認真負責；在公共場合模范遵守法紀法規,愛護公物不破壞綠化,遵守交通規則.

　　2．學習素養標準.各科學習成績優良,均衡不偏科.上課認真聽講,積極發言,作業認真完成,字跡清楚質量高.

　　3．身體素質標準.達到《學生體質健康標準》良好等級以上者可以參評“三好學生”.

　　（二）評比條件:

　　1．以“陽光學生”評價系統為基礎,實行“陽光學生”合格達標制.獲得“班級二星或三星陽光學生”或“校級特色陽光學生”的學生可以獲得“三好學生”評比資格.

　　2．學科成績要求:

　　一、二年級:學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”,其它學科中可有一門為“良好”,其余均為“優秀”.

　　二、六年級:學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”,其它學科均為“良好”以上.

　　3．身體素質條件:身體素質達到《國家學生體質健康標準》良好標準及學校體育成績良好等級以上（含良好）,視力較學期初無明顯減退.

　　（三）評比流程:

　　1．申報:

　　①每學期末,班主任根據評比條件,針對本班學生的情況,列出符合“三好生”評比條件的學生名單.

　　②班主任負責邀請任課老師、同學等共同參與對符合條件的同學進行民意評價.

　　③班主任根據評價結果（師生兩項贊成率必須各過50%）,按比例列出班級“三好生”初選名單.（低年級“三好學生”的比例控制在25%-50%之間；中、高年級控制在25%-40%之間.如有超出以上范圍的需向學生處匯報.）

　　④班主任向學生處申報“三好學生”初選名單.

　　2．審核:

　　①學生處針對各班級申報的初選名單進行資格審查.

　　②審查無誤的名單報校長室審批.

　　③經校長室審批后,由學生處將各班“三好學生”名單反饋給班主任.

　　（四）表彰頒獎:

　　每學期放假前,學校對獲得“三好學生”稱號的同學進行全校性的表彰.

　　1.由分管校長面向全體同學宣讀“三好學生”名單.

　　2.由班主任向“三好學生”頒發獎狀.

　　三、課堂學習“小能人”評價

　　課堂學習“小能人”的評選是對我校“促進小學生自主學習活動（課堂）評價表”的`匯總.通過評比,使學生對自己一學期以來的課堂表現、學習成效進行反思,從而激勵學生學習興趣.獎項設置:課堂自學小能人、課堂傾聽小能人、課堂表達小能人、課堂合作小能人、課堂效益小能人.評比辦法如下:

　　1、學期末,各年級組或班主任可根據本組（或本班）的實際情況與任課教師共同商定評選“小能人”的方法.

　　2、評價本著開放性原則、激勵性原則、發展性原則,一般情況下,具體名額總數控制在40%―60%.

　　3、按標準,由正副班主任老師合作指導學生將一個學期以來的課堂評價（每月徽章）情況匯總,評定相應獎項.評選的過程材料及名單交學校教科室審核.

　　4、經審核通過,在休業式上予以表彰,獎項記錄在《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄.

　　四、市級以上榮譽評比

　　由國家、省、市級教育行政部門或其他機構主辦的各項競賽或評比,學校根據要求進行公開、公平、公正地選拔與推薦工作.推優過程如下:

　　1、對照文件上的評選要求,組織年級組的推薦或學生的自薦.

　　2、被推薦或自主申報的學生撰寫簡要的事跡,并提供相應的材料交學生處.

　　3、學生處根據學生申報材料組織評選,確定最終被推薦參評的學生,并交校長室審核.

　　4、經審核通過,被推薦學生進一步完成事跡材料的準備.學生處對照送評材料要求嚴格把關,完成推薦工作.

　　五、星級班級評價

　　這是學校對各班一日常規執行情況進行有效考核一種機制,通過爭創星級班級活動,促進學生文明行為習慣的養成,增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感,最終實現創建安全文明和諧校園的目標.

　　（一）評比項目

　　1、教室衛生

　　2、包干區衛生

　　3、目力操

　　4、廣播操和課間操

　　5、午餐

　　6、課間文明

　　7、班級文化布置

　　8、如廁文明

　　（二）考評辦法

　　1.日檢查:紅領巾文明崗值日生,學生啄木鳥每天進行檢查,發現問題及時提醒.

　　2.自查:年級組長對組內各班管理及學生表現進行自查,2周內至少查2個項目.

　　3．抽查:學生處和少先隊對各年級和班級管理進行抽查,每周一次.

　　4．匯總每2周的檢查情況,評定班級摘星情況（分三星、二星、一星）及校園文明流動紅旗班級獲得者,并向全校公布.

　　5.學期末綜合匯總各班摘星數及獲得校園文明流動紅旗的次數,評選出三星級班級,頒發獎狀予以鼓勵.

　　評先評優工作報告 7

　　首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司"重視人才，培養人才"的戰略方針；對于服務行業的我，也非常珍惜這次機會。

　　經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個有挑戰性、健全自我的的行業，而且與生活緊密相連。

　　1、要有主動服務的意識

　　服務意識和服務能力的區別就在于，服務意識是愿不愿意做好的問題，而服務能力是能不能做好的問題。視乘客為親人，熱情主動為乘客服務，最大限度的滿足乘客的需求，讓每位乘客都感受到西安地鐵的熱情與溫暖；同時我們在為乘客服務時，要保持不錯的服務意識，言行舉止要做到文明禮貌，回答乘客問詢時，要耐心有禮，面帶微笑，應使用十字文明服務用語："您好、請、謝謝、對不起、再見"，不準講口頭語、粗話；不得使用"喂"、"嘿"、"那位"等不禮貌用語稱呼乘客；要精神飽滿，舉止大方，行為端正，不得將個人情緒帶到工作上，從而樹立文明、和諧、周到的服務形象。

　　2、要學會調整自身的心態

　　地鐵2號線是西安開通首條地鐵線，很多乘客都是第一次來乘坐，不會買票，不知怎樣進站乘車，這樣的問題每天都會在車站里出現，因此面對一個問題我們每天可能會重復的解答上百遍，這正是考驗我們每一個工作者的時候，耐心解答乘客詢問，對乘客反映的問題，要一絲不茍，要讓乘客滿意，讓每位乘客都可以聽到西安地鐵真誠的聲音。"問不倒"是努力的方向，"問不惱"是職責的標準。其次，在工作中難免會遇到一些不理解的`乘客，有時候會受到委屈，這也是不可避免的，因此保持一個不錯的心態至關重要。

　　3、堅持原則、靈活處理

　　在工作中出現一些乘客糾紛是不可避免的，我們要端正自身的態度，要將事情大事化小，盡量不要引起乘客投訴，注意服務的技巧性。如果有乘客仍然無理取鬧，我們應該堅持員工的職責，維護地鐵的形象。最后我覺得在工作中還要學會換位思考相互理解，做乘客的貼心人，想乘客之所想，急乘客之所急，不斷創新服務內容，讓每位乘客都能在個性化與人性化的舒心服務中出行。真心對待每一位乘客，用真誠付出換取乘客的理解和支持，讓每位乘客都能在乘車的過程中拉近與西安地鐵的距離。

　　4、笑是最美的符號

　　我們的微笑是西安地鐵最好的名片，我們應該時刻注意自身的言行舉止，在工作中你不經意的一個微笑，乘客會回報對你工作的一個認可，微笑待人，我們會讓別人感受到我們的一顆真誠的心，讓世界感受到我們的溫暖和熱情。

　　在乘客服務中，我會用一張純真的笑臉一顆真誠的心面對每一位乘客，當我看到乘客在我的幫助下找到車站時；當我看到出站的乘客在我的幫助下順利出站不再迷茫時；當我看到乘客滿意的微笑時，我是真的幸福，真的驕傲，真的自豪！作為西安地鐵的員工，我們存在的意義不會被淹沒，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片原野。它們不會改變風的必然走向，但使其能更快吹遍西安，甚至全國的每個角落，使xx地鐵走向新的明天！

　　評先評優工作報告 8

　　今天站在這里參加評優，在眾多優秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時我又深深知道一個學校的優秀教師，它承載了學校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標，同時也要積極的帶動同事，推動學學校的教育教學工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

　　我畢業于宜賓學院漢語言文學專業， xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課，剛到學校沒有一個月時間，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課，上了一節三年級二班的《金色的草地》。因為來學校以后，學校就把我安排到教學經驗豐富的邱老師身邊，讓邱老師做我的指導老師，通過半個月的拜師學藝，加上同年級許光輝老師的悉心指點，我能夠很完整的上一堂語文課了，起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來，教研員給予了我很大的肯定，周歧國老師也給予了我很大的.鼓勵，至今我還記得邱老師說我在教學上上手很快。其實在表揚背后，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟經驗豐富的各位老師們模仿學來的。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席，聆聽優秀的語文課，同時到上搜一些觀摩課，一有空就看，一有時間就去聽指導老師的課，認真準備學校公開課，參加獻課活動；大膽，大量的上課，不怕失敗，無論學校還是區上！一年，兩年，三年每當聲聲雞鳴時，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后，總是我一個人最后走進伙食團，解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫;更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。 好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的事，在以后我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。 謝謝!

　　評先評優工作報告 9

　　我叫xxx，擔任九年級兩個班數學課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學校年度優秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說，優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

　　1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。

　　2、作為一名班主任，我熱愛自己的'工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學生們相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。

　　3、作為教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研

　　各年中考題，調整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數學說課活動中，受到中教室領導的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

　　4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。

　　我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！

　　謝謝大家！

　　評先評優工作報告 10

　　在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大，很多人問過我我的理想是什么？我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現實與我開了一個大大的玩笑，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任。轉眼間來咱們四中工作已經一年半了，現在我非常享受這份工作，每天樂在其中，而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領導親民、老師們干勁十足，每天以積極的狀態、飽滿的熱情來工作，同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任！讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會。感謝！接著我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動，我都記在心里了，感謝！最后我想感謝我的學生，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會到做父母的心，讓我成熟了不少，我要感謝他們！言語的`感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己，也享受著工作帶給我的快樂與感動。

　　首先我想談談我的班主任工作。

　　在班風建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結，比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

　　在班級管理中，我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的意見和建議，當師生發生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求，實行責任管理。適時開展課外競賽活動，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

　　在師生關系上，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學，真心幫助、關愛他們，經常與他們交流、談心，通過書信、作業回饋等形式來加深交流。

　　在家校合作上，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通，共同探討教育方法。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長，也積極表明學校的負責立場，引導家長認清利害關系，請求家長配合。

　　接下來我想談談我的教學工作。

　　一周12節課不可怕，可怕的是一節課上6遍，今年是我第二遍教初一，自然更熟能生巧一些！每個班情況不同，我根據6個班不同狀況來調整講課方式，讓同一節課上出不同的感覺，自己也不會覺得乏味。施行生本課堂，讓每一個學生都有所得。關注非班主任班級的學生狀態，和他們談心也及時向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下，本學期期中考試終于趕上了區平均分，未來的工作我也會這樣干下去！

　　最后，談談我的個人成長與發展。

　　我珍惜每一次出去培訓、學習的機會，做好筆記，寫好隨筆與反思，也結合我工作中的問題思考了解決辦法，用起來很有效果，在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內成長了許多，我們幾個班主任也經常在一起探討，上半年的孫校長、王校長、董老師以及下半年的梁主任、靳主任、張艷榮老師給了我很多的指導與幫助，教會了我很多東西。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍，這學期看我有段時間有些急躁，梁主任也幫我借了不少。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力、引人深思、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶。

　　當然，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當，有些急躁，班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作為我下學期工作改進的重點，也希望領導和同事們多多指正，我將不勝感激！千里之行始于足下，不論結果如何，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多，還請大家原諒！謝謝大家！

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