大學生生活調查報告（精選10篇）
在想要了解某一情況或某一事件時，我們就需要好好地展開調查，并將獲得的成果展現于調查報告中。調查報告怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大學生生活調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生生活調查報告 1
一、調查思路
（一）調查目標：大學，是人生的一個新起點，也是人生旅途中的一個小釋站。假期生活是大學生活的一部分，大學寒暑假假期約有兩個多月的時間。對絕大多數學生來說，假期的次數是倒計時，過一個少一個。因此，作為一個有較高文化的社會群體，大學生的假期生活應該怎樣度過才有意義就顯得尤為重要。本次調查針對廣西師范大學學生展開大學生假期生活的調查，了解當代大學生的假期生活狀況，并針對當前大學生假期生活現象進行分析、總結，從中挖掘出當代大學生假期生活狀況的共性。在此基礎上，剖析現象背后的成因，找出問題，并提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。
（二）調查對象：廣西師范大學學生
（三）調查方法：
1、問卷調查法：即制作一份面向大學生的假期生活安排調查問卷，采用簡單隨機抽樣法，通過網絡向身邊的同學發放問卷。
2、訪談法：針對身邊具有典型性的學生進行深入的訪談研究，對不同個案從不同角度進行調查，概括其特點并對調查結果進行分析。
3、觀察法：即通過觀察身邊的同學對假期生活的安排，得出調查結果。
二、調查結果及其分析
（一）本次調查通過網絡面向廣西師范大學大一至大四學生發放問卷100份，回收且實際有效100份。調查樣本基本情況：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
（二）本次調查主要從以下三個方面進行分析：
1、大學生對于假期的自我觀感關于假期計劃，15%的同學表示有，并且很具體；48%表示有，但不具體；37%則表示沒有計劃安排。關于假期計劃執行力度上，12.3%的`同學表示一直堅持；57.9%表示實行一段時間就堅持不下去：29.8%則表示沒有付諸實踐。在回答如果假期里無事可做會有什么感覺的問題上，28.3%的同學表示會覺得日子很逍遙自在，很舒服；25.2%表示很自責，覺得浪費了很多時間；40%則表示覺得自己很頹廢，但也很無奈。關于假期生活規律性的問題上，22.58%的同學認為自己的生活非常規律；58.06%認為比較規律，無太大變動；19.35%則表示不太規律，尤其是飲食和睡眠。從以上三個問題的數據可以看出，大部分的學生對假期安排還是比較有規劃，能充分合理的利用假期時間，超半數的學生在計劃的執行力度和堅持時間上還是付出了一定的努力，并取得了一定的成效。但是從中也能看出一部分同學對于自己的假期生活感到頹廢，卻也沒有想辦法改變現狀，怨天尤人，最終假期也會在他們得過且過中消逝，每天的生活多是隨心所欲，晚上不睡，白天不醒，生活規律發生了很大的變化。甚至有的同學假期完全沒計劃或者是思想上的巨人，行動上的矮子，計劃只是空置。我覺得這也折射出了當前大學生中存在的一個問題——對未來規劃意識不強，自控能力不夠，行動力不足。
2、學習方面關于制定假期計劃，24.5%的學生選擇了學習或參加培訓班；20%選擇了與親朋好友聚會；15%選擇了外出旅游；22.5%選擇了打工或參加社會實踐；18%則選擇宅在家。在學習態度方面，36.8%的學生表示在假期也要抓緊學習；27.5%表示假期就應最大程度的放松，暫時不學；29.2%表示在假期中無考試壓力，不想學。從以上兩個問題的數據可以看到，大多數學生都有重視假期學習的意識。通過訪談和觀察我們也了解到有一部分學生制定了詳細的學習計劃，打算充分利用假期時間提升自我。比如，參加英語培訓班，為四六級考試做準備；多看書，補充精神食糧；利用假期成塊的時間，學習駕駛這種需要他人、駕校教授的技能，考取駕照；還有學習某項技能或為考取各種證書做準備，提升未來就業競爭力。但有一部分學生卻存在這樣的意識：只要逃離了學校，逃離了考試，就不用學習。在漫長的假期中，無上進心無緊張感，花在學習上的時間屈指可數。
3、社會實踐方面在假期計劃上，22.5%的學生選擇了打工或社會實踐。在做何種暑假工上，47.3%的學生表示選與自己專業對口的工作；12.5%表示做工廠里的工人；7.4%表示選擇銷售員或餐飲服務員；13.6%選擇家教；8%選擇志愿者；關于假期實踐目的，26.38%的學生是為了掙錢，增加收入；35.46%是為了鍛煉自己的能力，38.26%是為了積累一些社會經驗。從以上三個問題的數據可以看出，大部分大學生找兼職是為了鍛煉自己，并希望與自己的專業對口或以后的工作接軌，對以后步入工作崗位起一個過渡作用。也有一部分的學生是為了減輕父母的負擔，假期兼職打工，賺取生活費。隨著時代的變遷和思想觀念的不斷更新，大學生參與社會實踐的方式也日益豐富。但無論是何種形式，都是大學生積極融入社會，在社會中不斷磨練自我、提升自我的體現。
三、相關建議
（一）根據自身實際制定相應可行的計劃對學生來說，假期是一個難得的可以由自己完全掌控的時間。在學校時，學生由于上課或其他事情的阻礙，有許多想做卻又沒能做的事，但在假期，大學生就有了充足的時間。古語有云：凡事預則立，不預則廢。想要實現這些事情，首先得有一個詳盡的計劃。這個計劃應盡可能的考慮到它的可行性、具體性，還要突出重點，而不能過于片面性和抽象。計劃趕不上變化，應根據情況隨時修改計劃，這樣才能確保在假期里也能有條不紊，過的充實豐富。
（二）學習不能松懈只要還是學生，學習永遠是第一位。市場人才需求日新月異，本科學歷已不被看好，許多企業崗位更青睞學歷高一層的研究生，準備考研的同學則應該充分利用假期做準備。現在大學生當中，考證、過級之風漸濃，但也體現出了社會對人才的要求，利用假期集中的時間，考過了自己感興趣的認證，既多了一技之長，也能提升將來的就業競爭力。
（三）積極參加社會實踐，鍛煉自我大學生在課堂上學到的知識都是從理論到理論，概念到概念，而市場需要的恰恰是擁有豐富經驗的人才。所以大學生最應做的是走出家門，走進社會，重視假期的實習機會，通過實習把課本知識轉化為專業技能，提高動手能力和處理事務的應變能力，增加社會閱歷和責任感。這對大學生來說，不管是就業還是深造，都是一筆寶貴的財富。四、結語通過對假期生活安排的調查，大部分的學生都能很好的利用假期做各種有意義的事。打工兼職，體會賺錢之不易；參加社會實踐，體味社會之艱辛；努力學習，提升內在之精神。假期不同，收獲不同。也有一些同學得過且過，虛度美好年華，期望他們今后能認清自我與現實，及時調整，合理利用假期時間，做更有意義的事情。總之，希望廣大學生能根據自己的實際情況，充分合理的安排一個健康有意義的假期，制定切實可行的人生規劃，腳踏實地地奮斗，為更好地迎接未來的各種挑戰打下堅實的基礎。
大學生生活調查報告 2
一、調查內容
大學生是當今社會的重要組成部分，大學生是未來社會中堅力量，大學生是祖國經濟建設的棟梁之才。大學生的發展更與社會的和諧穩定，以及未來國家的發展有著莫大的聯系。作為一名當代大學生，我認為我們在學習豐富自己文化知識的同時，還應該更多的關注自身和心理健康問題。生活習慣代表著的我們的生活方式。生活習慣是否合理健康直接影響到了我們的身心健康狀況。現在我們在校大學生精力充沛，課余時間較多，且又處于青春期、更是長身體的的重要階段，因此良好的生活習慣是確保順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。那么我們現當代大學生在生活飲食，日常消費、娛樂方式和人際交往等方面是怎樣的一個狀況？大學生對自身的身體和心理健康狀況又有多少了解？怎樣的生活方式又才算健康合理呢？基于以上問題我借此五一假期，特意以問卷調查的方式，對不同年級，不同專業，不同性別的在校大學生和一部分網友進行詢問調查。旨在了解更多大學生的生活方式，并作進一步思考研究。以便給大家提供一些有關健康合理生活方式方面的指導性意見。
二、調查對象
本次調查主要針對齊齊哈爾大學化工學院學生為主，兼顧網上的隨機調查的部分大學生。
三、調查資料收集
本次調查以問卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。本次的問卷由15個問題構成，采用隨機調查的方式。主要詢問一些大學生對于自身生活方式的情況。
四、調查結果
調查結果顯示近65%的學生認為自己的生活方式不健康，這不難看出現在很多大學生的日常生活都是很不規律，經常熬夜或是睡懶覺。而且還有31%的同學認為自己的生活方式是健康的。當然值得慶幸的是80、3%的同學還是很關注自身的飲食健康。我對大學生飲食的調查、大學生飲食我訪問了好多大學同學了解到：不吃早餐、吃飯速度太快、零食代替正餐是大學生的飲食習慣。根據上面調查顯示在平時喜歡喝的飲料中，純凈水選擇的人數是最多的。這說明同學們還是很注重飲水健康的。不過在喜歡吃的零食方面，被選率最高的還是方便面。在我看來這應該不是一個好現象。方便面里面含很多的防腐劑，對身體無益處，同學們應該少吃，或者最好是不吃。我搜索了中國調查網上關于大學生的飲食，結果顯示：
1、僅兩成學生堅持一日三餐從飲食規律來看，能夠保證三餐規律的僅有55%。其中男生的規律性比女生更差。男生比較喜歡運動和玩電腦游戲，一旦沉溺很容易耽誤吃飯時間。
2、七成女生吃零食排解無聊，近半大學生習慣喝啤酒，大學生中很大比例的人群喜歡吃零食，女生比例明顯高于男生，吃零食的主要原因是情緒不好或沒時間吃飯，而且喜歡邊吃飯邊看電視或書，吃不夠專注。每個月都會喝啤酒，有的學生甚至每月喝啤酒超過10次，男生比例高于女生。還有少數的男生每月會喝1—2次白酒。
3、很多人早晨不吃早飯
4、飲食搭配，大學生飲食隨意性大，六成大學生從不注意食物的營養搭配，其中超過一半的人吃飯主要考慮簡便原則。從膳食構成來看，大學生的主要食品是米面等，蔬菜、水果和蛋奶類食物攝入量很少，僅兩成學生能保證每天吃肉。優質蛋白質的攝入量過低，維生素和礦物質不能得到足夠補充，不能滿足正常生長發育所需。但是同學們都很難堅持，有一半的人都不會按時吃早飯。
（一）日常消費方面
對于月生活費用52%的同學都選擇了600到800的這個范圍，26%的同學選擇了800到1000這個范圍。12%的同學選擇了1000以上。從這個我們不難可以看出同學們的消費水平很不一樣。根據調查顯示大部分的同學都將錢用于上網和逛街買衣服方面，很少有同學選擇買書的。這個不是一個很好的生活習慣。我僅僅代表我自己是這樣想的，我們可以將錢花在比較有意義的地方，比如攢多了捐給那些更需要這些錢的人，也許同學之間沒有太多的這樣有愛心的人，但我還是希望同學們可以這樣實施。
（二）娛樂方式和人際交往方面
根據調查顯示將近一半的同學都選擇了與上網有關的活動，34%的同學選擇了社團，從這點我們可以看出我院的社團活動辦的很不錯。不過讓人感到遺憾的是只有14%同學選擇了體育鍛煉。另外在社交方面很多同學還是愿意積極參加學院的活動，豐富自己的文化生活，但男生在這方面不是很積極。而且61%的男生都不會主動去結交朋友，但是78%的女生會選擇主動。人際交往對于我們當代大學生而言非常重要，所以我們應該主動去結交朋友，擴大自己的交友圈。這樣可以結束很多人在周末看悶電視的現象，可以增強我們與人合作的能力，尤其是與異性的相處尤為重要，我這里說的并不完全是戀愛，戀愛當然可以提高我們的EQ，這只是我的個人觀點而已。
五、經驗體會
怎樣的生活方式才算合理？以下是我通過同學們的反饋的問卷調查及相關方面資料的收集得出的個比較正確的一個標準，僅供同學們參考。
1、積極參加體育鍛煉
運動是生命的一種表現形式，反過來又能促進生命活動。大量研究表明，體育鍛煉是一種低經濟支出、低風險和低副作用的有效改善身心健康的手段，體育鍛煉能直接給人帶來愉快和喜悅，并能降低緊張和不安，從而調控人的情緒，改善心理健康狀況。
2、堅持良好的生活方式：
有些同學由于不能堅持良好的生活習慣而徹底倒向現代生活方式，導致身體素質的'下降，甚至患上了許多老年病。這不得不令我們警醒。現代生活方式是一個大熔爐，作為有高級知識素養的大學生我們應該辨別里面的糟粕與精華；作為21世紀的接班人，我們要有健康的體魄去實現中華民族的偉大復興。在此希望廣大大學生吸取現代生活方式中好的部分，創建一個適合自己的優越的生活方式，不要讓生活方式病危害我們的健康。
3、合理的飲食：
所有食物中沒有一種食物包含人們所需要的全部營養素，所以在飲食方面要注意食物品種的多樣性，注意膳食的的平衡，保持良好的食欲，提高消化的吸收率，注重微量營養素（維生素、礦物質）對人體的作用維生素對于細胞的新陳代謝、身體成長和維持健康是必不可少的；維生素有助于其他營養素（蛋白質、脂肪、碳水化合物和礦物質）的吸收和利用；維生素幫助形成學業、細胞、激素、遺傳物質及神經系統的化學物質。
六、問題建議
1、通過此次調查可以明顯得知現在很多大學生的生活是不健康的，身體是革命的本錢，如果一個大學生連自己的身體都不照顧，那么他怎么會有美好的明天，怎么會找到一份好的工作，怎么會養家，怎樣能夠贍養父母？這一系列的問題不難看出，作為當今的一名大學生健康合理的生活方式是多么的重要。我們應該合理飲食，健康飲食，對自己負責，對父母負責。保持樂觀的心態，心理學家把情緒分為積極的和消極的兩大類，積極的情緒有高興、愉快、自信熱情等等，消極的情緒有悲痛、憂郁、焦慮、沮喪等。快樂的情緒有助于緩和緊張的神經，消除疲勞，使大腦皮層得到休息，良現代醫學研究表明好的情緒能使體內免疫球蛋、血清素等。心理學家認為，在一般情況下，積極的情緒在調節人的行為和活動時起著積極的作用，而消極的情緒則對人的活動起著消極的作用。
2、調查的感言這一次的調查，我感覺我們大學生一定要習慣一些健康的生活方式，把一些不好的習慣丟棄。“少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代年輕大學生的心靈。作為新世紀的棟梁，一代天驕的大學生們要看重自己的健康，珍惜自己的健康才能迎接未來的各種挑戰，為國家的富強奉獻自己的青春。
大學生生活調查報告 3
告別了高中，踏進了新的大學生活，一切都是如此新鮮，我相信很多大一新生對大學生活總是充滿著憧憬。但同樣也意味著自己要離開父母，開始自己的生活，在某些意義上說來說，無論是在金錢上還是生活上都是真正的獨立了。那么，是否大一的新生都能習慣這一切新的生活呢？為了解10級新生大學生活適應情況，我們組特別做了此項調查。此次調查以發放問卷的形式展開，實際發出問卷50份，收回有效問卷50份，問卷有效率為100%。
一、調查目的
1、了解新生來校后對學校環境，人際關系,大學學業的適應狀況。
2、了解新生的心理健康狀況。
3、嘗試提出有效建議改良現狀。
二、對象及工具
1、研究對象
本研究以上海體育學院運動科學院10級新生為研究對象，3個不同專業中隨機抽取50名同學作為樣本。
2、調查工具
本調查以不記名問卷的形式就同學們在生活、學習、人際交往等方便就同學們關心的問題做了調查。
三、新生適應性狀況
在進入大學之前，每一個人都在心里構想過自己美好的大學生活，但是進入大學后，在經過一小段時間興奮之后，他們突然間發現現實中的大學跟自己想像中的大學有著很大的差距，并非那么的完美。有的學生因為高考失利；有些學生是聽從父母的安排；有些學生對自己所學的專業不感興趣。這所有的一切，致使一些學生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。從總體說，在被調查的50同學中認為人際關系方面有問題的比例比較高，其中一項選擇“別人都不了解自己，感到很孤獨”的選項占了總人數的80%；另有多數的同學認為生活方面難以適應；還有部分的同學認為學業方面難以適應。下面對幾個方面做詳細分析。
四、人際交往方面
大學生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分體現，在大學里面，來自全國各地的學生匯集成了一個社會群體。在交際過程中，不可避免地會出現一些問題。大學里的人際環境也是極其豐富的。中學生大多數以家庭為根據地，群體關系比較單一，接觸的同學又都處于共同的區域，具有相似的區域文化，同學之間關系處在較為單純、坦誠的氛圍中。進人大學后，同學來自四面八方，不同地域間的差別，帶來了語言、性格、生活及飲食習慣的差異。同學間尤其是同宿舍的同學組成了新的學習、生活環境。在這樣一個新的環境中，同學們朝夕相處，交往不僅僅是學習，而且是全方位的。同學們在對同宿舍的室友的了解程度上，有80%的同學認為他人不了解自己。
五、生活方面
新生入學首先面臨的就是生活環境的變化。有很大部分的學生在上大學之前，沒有出過遠門，而且在家里面是個小皇帝，過得是衣來伸手，飯來張口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操辦，形成了較強的依賴心理。但是進入大學以后，父母再也不能在身邊，失去了往日的特殊照顧，對于這些自立能力差的學生來說，一時很不習慣，根本無法適應，生活無規律，許多問題不知道如何去做。
六、學業方面
經過高考激烈殘酷的競爭，很多學生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時，認為進入大學可以好好的放松，以之補償十幾年來的寒窗苦讀。可到了大學，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學生的學習目的就是為了考上大學，且是在家長和老師的雙重推動下向這一目標沖刺的，學習上帶有非常大的被動性。進入大學后，這個目標已實現，許多學生一下子失去了奮斗目標、生活的重心，再也沒有太多的激情和動力去投入到新的學習中去，在學習上很被動，積極性不高，對知識的渴望不強烈，出現了徘徊和迷茫的心理。
多數同學表現出難以適應大學的學習環境，占到了一半以上。大多數同學覺得學習方法難以掌握。
七、學校對大學生適應環境采取的措施
大學更是人生中學習的.重要時期。一個人的人生觀，價值觀等大都是在大學中形成的。要想在大學中學到更多的東西，就必須盡快的適應大學的生活、學習和工作，為此，我們對學校和同學提出了幾點建議，希望對同學們有所幫助。
1、加強專業思想和學習方法教育
首先，在新生進校后，積極開展入學教育，介紹學校和學院的發展史、專業研究方向、主要課程結構、學科的前沿動態、就業形勢以及本專業對社會經濟發展的影響等，幫助學生樹立愛校愛學習的專業的思想。其次，組織本專業的知名教授開展有關學科、專業發展的講座，使學生對將要學習的專業有較為系統全面的了解，對自己今后的發展有更明確的目標，引導他們弘揚科學精神，激發強烈的求知欲望，使他們盡快投入和適應大學的學習生活。
2、加強對大學生心理健康教育
首先，大學生進校以后，都要采取心理測試，了解新生的心理狀況，并建立個人心理健康檔案，對心理問題較嚴重的學生進行跟蹤教育和指導。通過舉辦心理健康講座或者心理教師與新生座談，及時解答新生的各種困惑，矯正其不良心理和行為，培養健康的心理素質。再者，班主任、輔導員應該特別關注那些生活較為困難、性格較為內向的學生的思想問題，關心他們的生活，盡量他們解決生活中各種困難和煩惱，使他們順利渡過這段人生的轉折點。
八、小結
新生雖然有很多的不適應，但是我們必須要學會適應社會與生活。隨著我們的長大，我們面臨的事務就會越來越多，需要我們不斷地進步，現在，我們適應了大學的生活，那么我們一定就能適應社會的生活了。同樣地，我們通過適應小的社會，等我們出了社會我們就有能力適應大的社會了。
大學生生活調查報告 4
一、基本情況
1、調查課題：大學生對大學生活適應性能力調查
2、參與調查人員：
3、調查時間：20xx年5月5日到5月8日
4、調查對象：在校大一學生
5、調查方式：分發網絡調查問卷（本次調查收回125份問卷，有效問卷125份，有效率100%。
下面我就將此次的調查情況做一個報告
二、主要內容
本調查小組此次圍繞大學生對大學生活適應性做了調查，主要涉及了大學生對于學校的外部環境、學習氛圍的適應以及對于交友情況的討論等方面來展開。我們一共在調查問卷上設計了20個問題。通過調查結果我們可以看出同學們對大學生活的適應型號是不錯的。通過調查我們應當明確自己究竟應該怎樣安排好自己以后的大學生活，從而使青春無悔，不枉來到世上走這一遭！
告別中學時代，邁進大學校門，莘莘學子滿懷希望和憧憬人生理想將在這里確立，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學習生活環境，同學們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。盡快適應大學新生活，為今后的健康成長成才打下良好基礎，是我們首要考慮的問題。
1.對于日常生活方面，我們應該盡快適應校園環境，比如試著習慣這里的飯菜，坦然對待學校體育設施的簡陋。離家在外，思鄉之心在所難免，而如何盡快和同學們建立良好關系，嘗試獨立生活也就成為了大學生減輕思鄉之情的好方法。積極參與社團活動，此外，培養自身綜合素質，讓自己在學好專業課的同時也有一些社會經驗，為以后的工作打下堅實的基礎。
2.在校學習方面，我們應當樹立新的學習理念，明確大學的學習特點，使自己能夠再利用學習資源的同時盡快調整學習方法，獲得事半功倍的效果！
三、經驗體會
本次調查中，小組內分工明確，將調查課題化整為零，集眾人智慧，最終經過匯總得到了這個調查結果。總的說來，我們的調查成果還是令我們滿意的！通過此次調查，不僅使組內人員更好的了解了自身的情況，為我們以后無論是在大學生活中還是在以后的工作中都做了一些準備，而且能讓更多的`同學們了解我們的調查結果，進而適應好大學生活！
四、批評建議
在參與調查過程中，也體現了我們的一些不足。比如組員們不能及時的做好溝通和交流，而且我們還不能及時的完成各自的任務，以便于及時修正。另外，我們的調查方式比較單一，沒有實行當面采訪。針對以上問題，我們主要可以從加強溝通方面入手，經常交流，明確調查方向，確定調查方案，及時調整調查內容及方法，實現質量高而且速度快的調查！
大學生生活調查報告 5
一、前言
假期對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。跨進了21世紀，又是個新的開始，當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這是當代大學生義不容辭的責任。因此，我決定對大學生假期生活進行調查。
二、調查方法與范圍
本次調查主要通過制作網絡問卷，通過QQ及空間、人人、微信、微博、貼吧以及本校的睿思等網絡媒體發放調查問卷的方法進行，之所以通過這種方法，其因有三：
1、大二期間學業任務重，且臨近期中考試，沒有充分的時間進行實地調查；
2、受調查題目限制，為使調查結果更具有廣泛性和代表性，我一人之力不可能跑遍各大高校發放問卷進行調查；
3、通過網絡向好友發放問卷再由好友幫忙擴散，使得調查范圍更加擴大和分散。缺點：受個人交際限制，所調查學生大部分是本人同學或通過同學轉發問卷，大部分集中在大二學生，不能充分代表大學生這一群體。
三、抽樣計劃
由于問卷發放空間通過自己及好友擴展，大部分為大學生，因微博及貼吧上可能有比較多的社會人員參與調查，我從此中排除掉非大學生人員。在半個月中，總共收到調查反饋101份，其中43%為西安各高校，另外在哈爾濱、廣西、四川、北京，天津，江蘇，烏魯木齊等地均有分布，包含省內外各類型的高校，使數據具有廣泛性、代表性，調查結果更加真實、具有說服力。
四、目的及意義
通過對大學生假期生活的調查，分析所收集的數據，親自了解當代大學生對待校園、家庭與社會，學習、生活及未來事業的看法與態度，了解當代教育下大學生的物質與精神生活，從而找出如何能夠讓自己的假期更加充實，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
五、調查結果與分析
1、在學習、學校活動、事業上大致呈三足鼎立
調查顯示，大學生對在大學期間該以以上三者中哪個為重選擇人數相當，可見大學生已經有很多人在為自己的未來和事業在做準備，不過也有同比率的人認為大學期間應以學習或學校活動為主，這也是為提升自己的知識和能力。面對現在的社會壓力，我們應該去選擇怎樣的方式來度過我們大學四年的生活呢？很多的大學生在上學的期間去創業，并且取得了成功。正因為如此，我們中的很多人就去創業，然而，一些人成功了，一些人失敗了。成功的是少數，失敗的是多數。作為一個現代大學生，每個人都想自己生活的更好，每個人都想享受物質上的富裕，每個人都想有自己的事業。但學習是學生之本。一個學生，就必須以學業為重。我們學習的是理論，學習的是知識。世人把他們在實踐得到的東西用理論知識寫了出來，目的就是要我們在創業當中少走彎路。如過我們過多的在大學期間去創業，去賺錢，那么必定會浪費時間，“魚”與“熊掌”不可兼得。書本知識是我們創業的基礎。學習可以讓我們在以后的'工作中更有實力；可以讓我們的頭腦更清晰，思路更縝密；可以讓我們以絕對的優勢在將來的創業戰爭中勝利。
2、多數大學生并未形成學習的習慣，假期的主要活動大多以上網、睡覺、看電視等休閑娛樂活動為主。
在對于都干什么這一問題的調查中，有超過一半的人假期主要都是娛樂活動，還有將近四分之一的人假期沒自己的計劃，大部分被調查者覺得雖然學習很重要，但沒有了考試壓力就不想學習。大多數同學感到沒有了考試的壓力、學校的氛圍，也就沒有了學習的動力，于是假期中不想學習、只想睡覺上網也就成為了大學生中一種較為普遍的現象。這反映出大部分大學生并沒有養成良好的學習習慣，而是僅僅將學習視為自己作為一名學生所應該完成的任務，對終身學習，時刻學習的理念并真切的認知及體會。
3、大部分學生不能堅持按計劃行事
大部分大學生在對于制定及實施假期計劃情況的調查中，選擇制定計劃但沒有實施的受訪者活半途而廢的所占比例多達三分之二之上。很多學生原本對于假期有著非常充實而有意義的設想，但放假回家后卻并沒有將其付諸實行，而是回到家中就開始放松，懶得學習甚至懶得出門，一味地在家中睡覺、上網、看電視；加之家長對于上了大學、放假歸來的孩子的管教較中學時期大為減少，這在客觀上滋長了大學生的惰性。自制能力差則是大學生假期生活較為混亂，空洞的重要主觀原因。
4、大學生假期很少進行體育鍛煉
數據表明，大部分大學生假期在家很少從事體育活動，久而久之，會使得身體素質變差，記得剛開學體育測試，好多人都是呆了一個假期，跑也跑不掉，跳也跳不動，假期間大部分人一周只有1到2次體育運動而且在半小時之內。經常參加體育運動，不僅能幫我們大大提高個人的身體素質，也為未來的激烈競爭做好充分的健康準備。“生命在于運動！”
5、男女生在大多數問題上有較大差別
調查結果中，男生和女生還是有較大差別的，女生的生活更加規律，睡眠充足，而男生更多的時間用在了上網和玩耍上面，女生比男生更加有自制力。
6、農村的孩子更趨向于在假期打工
由于農村孩子家里一般比較貧困，他們更多會選擇在假期打工來補貼生活，賺取自己來年的生活費用，而城市孩子家里一般比較富裕，打工會更加趨向做積累社會經驗或是打發時間，農村孩子一般更加看重報酬，而城市孩子可能不計較這些。
六、假期生活建議
在假期里，大學生們要定一個目標，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學生已經有了自己的初步信念、目標和興趣，在假期能夠接近自己的目標或是培養自己的興趣，有目的、有計劃的實行，耐心做事、靜心思考、適時調整、保持心境，基本上是一個充實愉快的假期。
大學生生活調查報告 6
一、調查背景
隨著信息時代的到來，網絡在大學生日常生活中有著越來越大的影響。據《第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至20xx年12月底，中國網民規模達到5.64億。網民中18至24歲之間的年輕人所占比例最高，超過一半以上的網民具有大專以上學歷。通過數據可以看出，上網用戶學歷以大專以上的青年居多，大學生已經成為我國網絡用戶中的主要群體。
二、調查目的
網絡功能強大，具有方便、快捷、全面的特點，與大學生獵奇、求知、掌握最新信息等特點相符合。因此，網絡對于學生來說具有強大的吸引力，網絡已經深入大學生的日常生活的方方面面。那么，網絡究竟對于大學生產生了哪些影響，以及產生了多大的影響呢？以及我們如何才能減少網絡對于我們的負面影響呢？這就是我們此次調查的目的。
三、調查方法及對象
采取隨機抽樣問卷調查方法。一共發放63份問卷，回收63份問卷。調查對象主要是我校的大學生，從性別來看，女生占43%，男生占57%；從年級來看，大一占38%，大二占38%，大三占21%，大四占3%。
四、調查內容
（見附件1）
五、調查結果及分析
（一）大學生最初接觸網絡的年齡偏小
從統計結果可以看出，在初中及初中以前接觸網絡的人數占總人數的68.25%，那個年齡段的青少年正處于價值觀，人生觀等形成的重要時期，且容易受到外界影響，因此過早的接觸網絡，若沒有旁人正確的指導，容易給青少年帶來負面影響，過早的沉迷于虛擬世界。
（二）大學生每天花費在網絡上的時間偏長，對網絡依賴較大，影響大學生養
成健康的生活方式和習慣
周一到周五平均每天花費在網絡上不超過1小時的人僅占10%，62%的人上網時長為1--3小時，13%的人上網時長為3--5小時，15%的`人平均每天上網時長超過5小時。周末平均每天花費在網絡上的時間小于3小時的僅占25%，44%的人周末花費在網絡上的時間為3--5小時，17%的人花費在網絡上的時間為5--8小時，周末平均每天上網時長超過8小時的人占14%。由此可見，上網占據了大學生生活的大部分空余時間，甚至還占據了其他學習工作休息的正常作息時間。調查結果顯示，78%的人是利用空余時間來上網，5%的人會選擇在課堂上上網，8%的人會減少其他活動來增加上網時間，甚至通過延遲睡眠時間熬夜上網的人達到9%。另外，長時間的對著電腦手機等，會給人視力造成傷害，且對于人的身體產生輻射問題；如果坐姿不正確的話，容易造成大學生脊椎炎等健康問題。熬夜上網不僅會打亂自己的生活作息規律影響睡眠，而且對室友的睡眠質量也產生影響。
網絡不僅生理上對于大學生造成影響，在心理上對大學生也造成較大的影響。44%的大學生表示遠離網絡3天會感到不適應，這表明近半成的大學生在心理上對網絡有了較深的依賴，也就是我們最近所聽到的一個新詞“軟癮”，過度依賴網絡有可能使我們患上網絡“軟癮”，它不同于毒品、賭博或者酒精的那種無法自拔的沉迷，甚至看上去好像沒什么危害。而一旦我們過度沉溺其中，在獲取短暫的快樂之后，它更多的是在榨取我們的時間、精力，麻痹真實的情感，使我們遠離自己真正想要的東西。許多大學生在軟癮支配下漫無目的地在網絡上游走，在虛擬世界中消磨時間。在軟癮的支配下難以自拔的耗時耗力，事后或許會有些后悔，但當時卻難以擺脫，直至最終阻礙上癮者實現更高的生活目標。
（三）大學生利用網絡不得當，與其上網初衷并不一致，有較大出入。
32%和24%的大學生上網的主要目的分別是學習、工作和獲取各種有效信息、新聞，32%的大學生上網主要目的為娛樂消遣；然而只有21%的大學生上網大部分時間花費在學習和工作上，11%的大學生上網大部分精力用在獲取各種有效信息和新聞上，52%的人上網用來娛樂消遣，還有少部分人上網用來購物和與人建立良好的關系。因此，有一大部分大學生上網并沒有達到他們想要的目的。此外，網絡包羅萬象，我們可以從中學到很多東西，卻有32%的人上網的目的僅僅只是為了娛樂消遣，大學生如何認識利用好網絡還是一個很值得學習的課題。
（四）大學生對于在網絡上結交朋友，甚至“網絡戀愛”的態度比較開放71%的人并不反對在網絡世界里結交朋友，甚至有6%的人傾向于在網絡上結交朋友，29%的人選擇從來不在網絡上結交朋友。
由上圖可以看出超過一半的人是支持“網戀”現象的，35%的人雖然反對，但是對方誠懇，也可能改變態度；僅8%的人事完全反對自己身邊朋友親人的“網戀”現象的。因此可以看出大學生對于“網戀”的態度還是比較開放的。
（五）大學生對于網絡上的負面信息有一定的抵制能力
22%的大學生認為網絡上的負面信息對其完全沒有影響，68%的大學生認為影響不大，10%的大學生認為影響很大。這個結果并沒有預期的那么糟糕，由此可見大學生還是有較好的是非判斷和抵制不良信息的能力的。
六、對于大學生如何更好利用網絡的建議和措施
（一）控制上網時間，盡量避免熬夜上網。
（二）培養健康的興趣愛好，增加體育鍛煉時間。
（三）多參加學校社團活動和集體活動，豐富自己的空余生活，建立良好的人脈關系。
（四）多瀏覽時事新聞，少刷微薄，人人，少玩網絡游戲。
七、此問卷中存在的不足
由于時間精力有限，調查對象僅限于我校大學生，調查范圍比較狹窄。此外，此問卷設計也有不足之處，問卷偏重于網絡對于大學生的負面影響，但是又不完全是對于大學生的負面影響，因此選題上可能存在一些不足，今后更加注意一些細節問題，望諒解。
大學生生活調查報告 7
一、調查的背景和目的
1、研究背景
轉眼間又到20xx年的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了么？針對大學生暑期安排這個問題，我對在校大學生進行了一次簡單的調查。
調查于20xx年6月28號開始，于7月5號結束。
2、調查目的
了解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
二、調查過程
1．調查對象：xx職業技術學院的大學生
2．調查方式：此次調查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學生進行采訪，并且記錄下。主要以實地走訪為主，參考資料為輔。通過大學生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析。
3．調查內容：對100個大學生對暑假生活的安排主要調查（1）參加社會實踐兼職打工（2）埋頭苦學，參加各類培訓班（3）出行旅游度假觀光（4）在家“無聊”一族。其中了解大學生暑假兼職的目的。
三、調查結果
調查結果顯示通過上圖可以得出參加社會實踐占一半以上，參加培訓班就比較少5%，外出旅游10%，在家無聊一族有25%的大學生。
其大學生打工兼職參加社會實踐目的：
通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數也占了相當大的比重，這足以看出當代大學生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。
然而參加一系列學習培訓課程卻沒有幾個，暑假了大家的腦海都呈現放假就該輕松娛樂，其實適當花點事件學習也是必要的，比如說要過英語幾級，計算機幾級的，會計證，駕駛證等等，都是大學生要考的，花時間鞏固復習比臨時抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯的事能增長見識，見多識廣，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力，當然假期旅游也是要注意安全。
看來現在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和QQ上，暈頭轉向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來伺候你。在家，要多和父母進行交流，增進彼此的溝通和了解，要多關心和諒解父母，盡量的替父母排憂解難。
五、討論與結論
相信每個人都知道，屬于我們大學生的暑假是屈指可數的。有些人，在這個期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個過程可以學到很多平常在校期間不能夠學到的東西，例如，在服務行業，他們學會了應該以怎樣的態度對待顧客，應該以怎樣的'精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實，無論是在哪個行業，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經驗和教訓，不管是在現在，還是在以后，都將對自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長見識等。也有些人，在這個期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無味，在無味中繼續沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來支撐，更需要目標來指引前進。
暑假到底是用來干什么的？關于這個問題，每個人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說有時候感嘆生活表面上看起來猶如一日三餐般單調簡單，但似乎又比想象中復雜的多。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那么長的時間，你可以做多少事，體會多少酸甜苦辣，學會多少道理，收獲多少碩果，成長到怎樣的模樣，一輩子很長，其實暑假很短。
通過此次的調查，我發現每個人的暑假生活雖說難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異，其中有人覺得枯燥無聊、度日如年，有人覺得忙碌充實、收獲頗多，不管是怎樣，滿意也好，不滿意也罷，相信有一天，當我們離開了大學校園，再也沒有了這樣的假期，我們一定會無比懷念。
大學生生活調查報告 8
調查時間：
20xx年10月-11月
調查對象：
青島科技大學及周圍學校學生
調查地點：
青島科技大學及周圍學校
調 查 人：
一、研究思路
研究目標：
本研究的基本目標是通過調查，了解當代大學生的假期生活狀況，并針對當前大學生假期生活現象進行分析、總結，從中挖掘出當代大學生假期生活狀況的共性。并以此為基礎，剖析現象成因，找到問題，提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。根據以上的基本目標，具體目標如下：
1、以問卷調查的形式，詳細我校及為學校，不同年級，不同專業大學生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。
2、在找出普遍性問題的基礎之上，進行深入剖析，探究產生現象的原因。
3、依據原因，提出可行性建議，以達到引導大學生形成自我學習的習慣，自主合理安排假期時間的目的。
二、研究內容：
基于以上研究目標，研究的內容主要包括：
1. 選擇出兩個個案進行訪談研究，從不同角度對個案進行重點調查
2. 紀錄訪談，深入分析，形成訪談報告。
緊學習的只占到被調查者的17.7%。而在選擇自己假期的主要活動時，排名前三的選項分別是看電視(22%)、睡覺(18%)、上網(16%)。大多數的同學都覺得沒有了考試的壓力、學校的氛圍，也就沒有了學習的動力，假期中不想學習、只想睡覺上網也就成為了大學生中一種較為普遍的現象，這反映出我校大學生并沒有養成一種良好的學習習慣，學習在大多數同學的眼中只是作為一名學生所應該完成的任務，終身學習，時刻學習的理念并沒有貫徹于每一個當代大學生。
2、我校大學生認識到了當今社會競爭的激烈性，對于提高自身實踐能力的意愿 較高，接觸社會的主動性大。
在調查中我們發現有66.1%的被調查者認為假期外出打工是大學生接觸社會、提升自身能力的良好途徑，而在假期計劃中以打工或參與社會工作為主要內容的也占到了22.5%。這說明同學們都認識到了當今社會競爭的激烈性與殘酷性，也在一定程度上認識到了自身社會實踐能力的不足，并愿意在假期中參與一些實踐活動，為自己今后步入社會做好準備。
3、我校多數大學生存在惰性大，自控能力差等問題，并對同學們假期生活產生了較大的影響
在上文中已經提到，大部分的被調查者都具有很高的接觸社會，進行社會實踐的意愿，但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學習。在對于假期計劃地制定以及實施狀況的調查中我們發現選擇制定計劃但沒有實施的同學所占比例最大，達到57.9%。這些調查結果都表明了我校大學生惰性大，自控能力差的問題。很多同學原本對于假期有著非常充實而有意義的設想，但放假回家后卻并沒有實現，這其中自身的原因是主要的因素。很多同學回到家中就開始過度放松自己，懶得出門，懶得學習，呆在家中則只是睡覺、上網、看電視，再加上家長對于上了大學，放假歸來的孩子管教的減少， 更是滋長了大學生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學生假期生活較為混亂，空洞的一個重要原因。管不住自己，忍不住要上網，看電視，以至于將假期開始前所制定的學習和工作計劃完全打亂。由于惰性和自制力差，同學們的假期開始陷入毫無克制的睡覺，看電視，上網之中。
4、大學生心理趨于成熟，更加注重同父母的溝通，同父母的溝通也更加順暢。
在對于大學生假期同父母交流頻率這一問題的調查中，有45.6%的同學選擇假期時同父母經常談心，38.6%的同學選擇假期中偶爾和父母談心，只有15.8%的同學選擇幾乎沒有在假期中和父母談過心。在被調查者中68.4%的同學覺得自己同父母的關系如同朋友一般交流無障礙。同初高、中生的叛逆心理相比，絕大多數的大學生同父母的關系都較為融洽，這表明進入大學后，同學們的心理都逐漸趨于成熟，開始逐漸認識到父母的.辛苦，由于遠離家庭獨自生活，大學生們也意識到應該珍惜同父母在一起的時間，多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調查中我們還發現大多數人都覺得自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響，占到了被調查者的59.6%。父母對同學們的假期生活有一定的影響，在調查過程中通過詢問調查者和總結自己的假期生活我們發現父母對大學生假期生活的影響主要表現在父母所具有的生活習慣、傳統思想對大學生假期生活的影響。
5、多數被調查者對自己的未來發展方向并不明確，這也對他們的假期生活產生了一定的影響。
對于是否有一個較長期的計劃這一問題多數人都選擇了沒有，占到被調查者的54%。多數同學對于自己未來的發展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規劃作準備的目的。這也使得大學生假期生活缺乏了學習和實踐的動力，在一定程度上促成了大學生假期乏味的生活狀況的形成。
6、貧困生的對于自己的假期滿意程度相對較高，假期充實度也相對較高。
在被調查的貧困生中有50%的同學覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調查者，而選擇假期計劃中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了42.9%.這表明家庭經濟條件較差的大學生對于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學生對于假期的時間安排更為合理，大多數的貧困大學生覺得在假期應該外出打工實踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網、看電視之中。
三、個案調查
假期對大學生來說都是一段不短而又具有完全支配權的時間。每當快要放假的時候，一個個假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點。很大一部分同學都為自己做出了假期計劃。這些計劃到“假末清算”的時候到底結果如何呢?計劃能不能實現?!
個案一 放松假期型
王同學是我校大一學生.性格開朗,家庭殷實。為了進一步了解大學生的假期活動情況,我們從假期計劃，主要假期活動，對打工的看法以及家庭因素對假期的影響四個方面對她做了訪談。
問題：王同學有什么假期打算?
答：王同學在放假前有度過一個充實假期的愿望，并把看書的作為計劃中的一項。放假后通過挑選，帶上了四本書回家。但實際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標。
小結：王同學萌發了一個“放假后我要看看書”的想法型計劃，卻并沒有做出有步驟的具體實施方案。計劃在假期里實際上被無限期的拖延，直到開學才發現書還處在未翻動狀態。從中可以看出，具體可操作的細致假期計劃是引導大學生度過優良品質假期的前提與保證。
假期生活多種多樣，面對學習，娛樂，賺錢等等我們何去何從?
是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢?也許,單純地把假期當做一個放松的機會也不錯。王同學認為假期之所謂為假期就應該給人一種放松的狀態，拋下學習的壓力。其意義在于提高自己的生活質量。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實，但是覺得放松了自己，很舒服，愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質等上面的回報，卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分，都應為自己的人生創造價值，每個人對自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價值的假期生活。
打工是對大學生來說和考研出現頻率一樣的詞。在各個大學的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時工之類的廣告.雖然打工現象普遍，但仍一部分同學認為打工并不是必要經歷.就如小榕同學認為.實際上,大學生打工市場大多是一些低級的勞動力市場.能學到的對自己將來的職業等沒有太大的價值. 自己所需要的能力可以通過非打工方式來獲取。對于大多數家境殷實的同學來說,他們并不重視打工所帶來的經濟利益,看中的是其中的帶來的社會體驗.廣大大學生對于社會要求更多的職業型實習而非出賣廉價勞動力。當社會還不能滿足我們時，是否打工就成了一件值得大學生認真考慮的事情。對打工我們需要的是理性對待而不是盲目跟風。
大學生生活調查報告 9
調查目的：
為了使同學們過一個快樂而又充實的假期，我特意展開了本次調查。
調查對象：
大學生
調查地點：
濟南的各高校門口
調查方式：
實地走訪（參考資料）
調查內容：
大學生對寒假生活的安排
調查時間：
20xx年1月15日至20xx年1月21日
20xx年2月21日至20xx年2月27日
調查內容及分析：
寒假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。為此，我利用剛放假的一個周和開學前的一個周的時間特意在濟南的各個高校做了此項調查。
通過調查了解到當代大學生寒假生活分為以下幾類：
一、社會實踐，兼職打工。
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網上建立自己的商店或）替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
社會實踐兼職的方式很好的促進了個人能力的提升，為將來步入社會打下良好基礎，更為成為全面發展的社會公民創造條件，當下社會擁有高素質、高能力，能為社會創造財富和貢獻個人價值，為集體而服務的人是搶手的關鍵，全心全意為集體大眾服務，將個人才能貢獻于集體才是衡量成功的最高目標和高尚人生理想。多元化的實踐方式為每個人提供了機會和展示平臺，樹立正確的人生觀和價值觀才是制勝法寶。
二、埋頭苦讀，繼續深造。
寒假，成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
社會之大，包羅萬象，在書海中漫游，與知識海洋中陶醉，不失學生的本，為成為高素質，全面發展的高等人才夯實基礎；時間寶貴，寒假——大學生備戰的“黃金時期”。很大部分人提升了自我，找到了前進方向和人生目標。
前途是光明的，道路是曲折的，大學——人生的驛站，帶來了無盡的快樂，更帶來了光明的憧憬和契機，每個人都要把握時機，抓住機遇，奮勇向前，走向勝利彼岸！
三、外出旅游，飽覽風光。
大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
“仁者樂山，智者樂水。”孔子的名言，流傳萬古，仍舊光彩奪目，我們來自大自然，更應回饋大自然，感受自然之魅力，感受華夏神州，大好河山，在天地靈氣間積聚靈感，揮灑出青春與激情，斗志昂揚的——前進。
四、無所事事，昏昏度日。
有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的寒假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有寒假盼寒假，寒假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
消極的人生不會給人帶來絲毫好處，頹廢、空虛會充斥人的靈魂深處，人的精神也徹底的被摧毀和侵蝕，我們在任何時候都不能失去斗志和斗爭意識——亮劍精神，“敢于亮劍，才能所向披靡，那怕自己弱于對手，無法取勝，你的對手也會因為你敢于亮劍，從而對你產生由衷的敬佩和畏懼，你也將在亮劍中徹底取勝。”無上的榮光和高昂的斗志也將成為你永恒的閃光點，流芳百世，萬古流芳。
積極的人生才是勝利的人生，利用自己的能量和積儲，為自己的人身創下厚實的.積淀吧！在厚積薄發中，成就你自己——璀璨奪目的明珠，為輝煌的人生而努力奮斗吧！
調查結論與評價：
通過對寒假生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。寒假成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的寒假。
很多大學生鍛煉了自己，了解了社會的現狀，為自己日后步入社會打下了基礎，為成就人生理想寫下了濃墨重彩的一筆，大學生是一群充滿了活力和激情的群體，他們為自己的青春，為社會，為國家貢獻著自己的一份力量，社會、集體才是我們的主戰場，我們來自不同的家庭，最終都會在社會、集體中匯聚，碰撞出智慧的火花。
寒假生活對于我們來說是充滿意義的，選擇對方向，朝著它不斷靠近，才會發現人生的真諦——原來生活是如此的多姿多彩。
調查建議：
首先要明確目標方向。不管做什么事，都要先想好達到的目標，有了目標再確定計劃。沒有目標和計劃的事情是盲目的，也是低效的。其次要做好角色轉換。再次要掌握學習能力。要安排好課后時間，多讀一些書，充分利用好大學圖書館的藏書資源。此時讀書“博”比“專”更重要，要先“博”后“專”。“博”能豐富自己的知識儲備，“專”是為了更有深度。“博”也是為了更好地“專”。要通過讀書，形成一種學習習慣，掌握一種學習技巧。目前及將來的社會，一個人有無才學，主要不在于你會背多少公式定理唐詩宋詞，而在于你是否擁有更科學有效的學習能力和進取精神。
最后要培養社會本領。大學雖不是真正的社會，但相對于以前單純的學習生活來說也算得上一個小社會，如果需要當然也是必要，可以接觸到方方面面的事。不管是畢業就業還是考研，遲早要走上真正的大社會，與人交往，處理各種問題，所以要學會適應，這個問題的重要性在某種程度上不比學習成績差。要有意識磨練和鍛煉自己，要主動參加集體活動和社會實踐，提高社會實踐技能，培養不怕困難、樂觀向上、勇于進取的人生態度。在實踐活動中多觀察勤思考，提高明辨是非、妥善處事的能力。要學會交友，從友誼中汲取人生智慧和力量。要培養高雅情趣和愛好，善于調適自己的情緒，不斷完善自己的性格人格。
大學生生活調查報告 10
一．摘要
在校大學生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現象，在高等教育大眾化、教育國際化、教學手段信息化、學生就業市場化等復雜背景下，如何抓好大學生的學風，已成為眾多高校關注的共同問題。為了全面了解在校大學生的學習狀況和他們對教學的要求，以找出問題，探索解決方案，我們于20XX年開展了一次抽樣調查。對調查結果的分析表明，其反映出的問題有一定的代表性，對同類高校加強和改進學風建設、制定相關的教學管理措施有一定的參考價值。
關鍵詞： 大學生 學習風氣 調查 學風建設
二．調查情況
本次調查對象為貴州大學南校區大學生。在受調查學生中按系科和班級進行抽樣調查，以不記名的方式進行。在問卷中有針對性地設置了15個問題。共發放問卷邀請106份，回復問卷100份，回收率為94.3%。
三．調查方法
以調查問卷為主，同時，我們還通過與學生訪談、深入學生所在系了解情況等方式對調查的深度和廣度進行了擴展。此次調查從兩個維度展開：一是從學生自身的學習努力程度、對學習的投入進行考察，以了解學生學習的基本狀況；二是考察學生群體行為對個體學習的影響；
四．調查結果與分析
(一)大學生對自身學習狀況的認識．
要分析大學生學習風氣的問題．首先要了解大學生對自己學習狀態的認識。每個人對自我學習程度的要求不同，在調查的最前面．我們旨在由被調查人對自己下一個評語，同時結合這個自我評價來探究在這種心理狀態下其學習行為的形成對學風相關問題的看法，所以．了解大學生對自己學習狀態的認識是對其學習風行調查的基礎。如問題1：你每天花在學習上的時間是多少?大多數同學將自己習時間定位在“1—2小時、3—4小時”等中間狀態，而學習時間達到“5—6小時”卻只占23%，“更多”則更少只有10%，這些數字顯示了大部分學生對當前學習并不是很在意．而只有一小部分學生在學習上的有很強的積極性并有著較高的學習欲望而并為之而努力，這些學生就有所謂的‘大學精神’。大學精神在于懂得去愛國家、愛專業、愛父母、愛家鄉。青年大學生是祖國的棟梁、民族的希望．對 民族的振興要體現責任感，要樹立“國家興亡我的責任”的高度責任感，有了這種責任，才會去努力地學習，努力去拼搏。如問題8：你的`預習和復習情況？只有少部分人經常預習和復習，大部分都是偶爾預習和復習，更有甚者完全不去預習和復習。我們都是讀了十幾年的書的人，都應該知道只靠課上那點時間根本學不懂，可是為什么還是沒有多少去預習和復習呢？
這就是大學生的學習風氣，在高中的時候再累再苦只要想到大學就能挺過去，到了大學才知道大學時間的確夠多，可是卻也找不到高中的充實感了，或許到了大學玩是許多大學生覺得理所當然的，因為我們苦了10多年，可是我們光是對付中考、高考就那么辛苦了，那我們在大學出來是面對整個社會難道我們不付出就可以？答案絕對是否定的。所以作為大學生我們的責任更重，更應該去為國家的建設去學習。再如問題13：你對專業的興趣如何？大多數學生都是‘很感興趣 、感興趣、比較感興趣’。看來我們好多同學還是沒有被迫選這個專業，被錄取的就是自己填的專業。也有許多大學生對自己的專業專業不感興趣，說當初被調劑了或者說不了解這個專業，現在發現不好就業。這是一種錯誤的認識，對于一個專業只有努力地付出．才能真正體會到這個領域的樂趣，才會去努力，也才會去愛惜。專業對大學生來說就是生命，只有具備了一種專業技能，才能有機會去服務這個國家、去建設這個國家。
（二）學生的學習情況
據統計，被調查學生中逃過課的學生占93%，沒有逃過課只有7%。導致逃課、的各種原因中，認為此課程太過無聊占34%、逃課的課程不需要考試，覺得沒有必要上的占33%、覺得不如在宿舍自學的占18%，其余通過走訪調查的，認為對所學專業不感興趣的占20.4%、認為自己學校的效果更好的占16.8%、認為學生會、社團、兼職繁忙導致的占16.1%、沉溺于網絡、游戲的占14.3%，這說明學生認為原因主要在自身。從問卷看，學生認為此課程太過無聊、逃課的課程不需要考試，覺得沒有上是學風不好的主導性原因。
能按時完成且獨立完成老師布置的作業的學生有49.6%，抄作業的大學生有40.3%，更有甚者根本不交作業。在課余時間，每天學習時間低于1小時的學生有37.5%，低于2小時的有39.3%，很大一部分同學平時根本不怎么學習，只是到了要考試時才突擊一下。還有的同學常常上網玩游戲、看小說。很多同學從來都沒有仔細想過學習的問題。
五．有關大學生學風的幾點建議
對當前大學生學風出現的問題，既不可對學生全盤否定，又不可放任自流，必須加以重視，抓住問題的關鍵，采取積極的引導和建設措施。
【大學生生活調查報告】相關文章：
大學生寒假生活調查報告04-06
大學生的寒假生活調查報告03-26
大學生課余生活的調查報告03-09
大學生生活費調查報告04-18
大學生生活消費情況調查報告03-24
關于大學生校園生活的調查報告03-26
大學生校園生活調查報告范文05-18
大學生生活消費情況調查報告01-22
大學生生活方式調查報告03-08
大學生課余生活的調查報告8篇03-09