關于教師實習報告（通用10篇）

　　緊張又充實的實習生活又將謝下帷幕，想必都收獲了成長和成績，這時候，最關鍵的實習報告怎么能落下！千萬不能認為實習報告隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的關于教師實習報告（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教師實習報告 1

　　一、實習目的

　　x年的本科階段法學學習即將結束，而自己對法學的理解還停留在理論層面，感謝xx市煙草分局(公司)能給我這次實習的機會，尤其在稽查員這個崗位上，將理論運用于實踐，將實踐反作用于理論，在提升自己法學專業素養的同時，增強自己的實際交往能力、工作能力，為正式參加工作打下堅實的基礎。

　　二、實習過程

　　我于x月x日來到煙草專賣分局(公司)實習，作為一個初來公司的新人，很擔心不知該怎樣與人相處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快投入到了學習和工作當中。剛來單位，由于什么都不了解，單位對我進行了為期一個星期的培訓，主要是從煙草企業單位的性質，工作流程，企業文化理念和人才任用機制等方面，為了讓我更深刻的了解企業及工作流程，之后的時間進行了輪崗實習，我先后在綜合辦公室、xx煙草局學習工作了一段時間。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，但是在部門領導和同事的耐心指導與幫助下，我很快適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個工作流程。在xx煙草局實習的一個月中，局長和同事們給了我很大的幫助，使我學到了很多知識，也是因為有了他們的幫助，才使我不斷成長，看到了自身存在的不足，為今后工作打下了堅實的基礎，在此我向他們表示衷心的感謝。

　　三、下面就將我實習工作心得做下面總結

　　1、工作方面：

　　在縣局，我主要參與了市場走訪服務、暗訪、業務學習等工作，工作中，我虛心向領導、同事學習，盡快熟悉業務，我先后在客戶經理和稽查員兩個崗位進行了實習，負責指導我的是縣局客戶經理x姐和縣局稽查員x師傅。每天有計劃的走訪客戶是工作中必不可少的一項，他們用心為客戶提供優質服務使我真真切切的感受到了，走訪到每位客戶，他們都對客戶進行認真的詢問、言簡意賅的培訓，提出相關的建議并指導客戶認真的填寫客戶服務手冊。

　　2、思想認識方面：

　　客戶經理和稽查員是與客戶直接溝通的.崗位，是將優質的服務、卷煙相關信息以及法律法規傳遞給客戶的崗位，我們的客戶經理和稽查員之所以努力為客戶服務，就是期望客戶能在我們的幫助下利潤大幅增加的同時相關的綜合業務素質能力和行業認知水平也獲得提升，使之成為高素質的忠誠的客戶，以便與我們攜手更好的維護國家的利益和消費者的利益，實現我們x煙草企業文化落地。

　　3、學習方面：

　　每天下午下班前，縣局領導都會組織我們開會，在會上，大家把自己一天工作中取得成效、好的工作方法以及發現的問題或遇到的困難提出來共同討論并研究下一步的工作重心。從中我收獲很多，不光是學會了一些好的與客戶溝通的技巧，更重要的是分析問題、解決問題時的思路。在每周的不定期學習上級下發的文件中，我積極做好記錄，努力和同事們保持統一進度，并在學習結束后，自覺抽時間對文件精神進行更深的領悟。另外，根據領導安排，完成一些工作的簡報寫作。這些讓我不論是在工作中還是在自己的職業素養方面都有很大的提升。使我開始慢慢懂得“企業成就人才，人才成就企業”的內涵所在。

　　在x局這個大家庭中我有信心全面、快速的成長起來，成為一名像他們一樣能夠獨當一面的團隊一份子。通過這一個多月的實習，我收獲了很多，不僅使自己學習的法學理論知識在工作中得到了實踐，而且，在為人處事、社交禮儀、企業文化理念認知等方面都有較大提升。但是由于實習工作時間較短，經驗欠缺，在處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步提升。

　　教師實習報告 2

　　實習目的和任務

　　1.1實習的作用

　　實習是大學教育的重要實踐環節，通過接觸實際工作中的問題，加深我們對本專業的感性認識，增強我們的綜合能力和獨立解決問題的能力。此外，實習也有助于檢驗教學效果和培養合格人才，為我們順利進入社會打下基礎。

　　1.2實習任務

　　我的主要任務是擔任班主任和教學工作，包括聽課、備課、上課、評價等方面。我必須遵守學校規章制度，注重理論和實踐的結合，努力解決問題，積極完成任務，并在日記中總結體會。

　　實習單位簡介

　　2.1學校地理位置

　　華窖華僑小學位于廣東省汕頭市澄海區澄華街道下窖居委，毗鄰韓江河畔，占地1萬平方米，建筑面積達4500平方米，擁有1000多名學生和50名教職員工。學校積極推進課程改革，是澄海區一所一流學校。

　　2.2學校在行業中的地位

　　學校堅持黨的教育方針，持續推進課程改革和質量提升工作，獲得了各級政府的表彰和支持。它是當地教育行業的佼佼者，成為了頂尖的學府之一。

　　實習過程

　　3.1實習內容

　　指導老師為我們安排了各種實習內容，包括熟悉校園環境、了解學生、聽取數學老師講課、備課、參考教師備課方案和資料等內容。在第三周，我開始進行課堂教學。通過實踐和反思，我逐漸成長為一名優秀的教師。

　　3.2實習過程

　　在我的實習過程中，我主要分為聽課和課堂教學兩個部分。

　　1、聽課

　　聽課是指聽取那些經驗豐富的老師們講課，不僅可以學習他們的教學方法和特點，還可以與他們交流，探討教學方案，從而提高自己在教學方面的水平。在三年級組，我聽取了王老師、陳老師和李老師等老師的授課，她們各有其獨特之處。例如，李老師在講課時會選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。

　　在實習的第一周里，我經常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往所聽的不同，這次我是為了學習老師怎么樣講課，怎么傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等許多教學技巧。學習的過程中我真正認識到了自己所需要學習的知識真的非常多。

　　2、課堂教學

　　從第三周開始，我的實習主要集中在課堂教學和班主任工作上。課堂教學方面，我記得，第一次上講臺時感覺并不是很緊張，但實際上我還是挺緊張的。因為我制作的課件在播放時出現了問題，我積極地調整了心態。雖然我已經達到了第一堂課的教學任務和教學目標，但我的自我評價并不高。在課后我積極主動地與李老師談話，她非常友好地指出了我上課存在的問題，并對我的教學做出了肯定的評價。我知道未來的教育之路必然充滿了坎坷，但是作為一名合格的人民教師，我認為上好每一堂課是每一個教師的職責。在接下來幾堂課中，我的`教學水平不斷提高，不僅講得越來越流利，也更加熟練，教學效果也越來越好。我將書本的知識運用到教學實踐中，也在實際的教學中發現了自己的優劣點，積累了我人生之中的第一筆教育財富。在現實中也不斷遭到質疑和非議，但這些都讓我更加堅定了自己的決心，要發揮自己的優點，努力克服不足，在最短的時間內成為一名優秀的人民教師。

　　我一直注重教學工作，同時也認真承擔班主任的職責。作為班主任，我嚴格管理班級的日常事務，并認真完成交給我的工作任務。雖然經驗不足，在與學生建立朋友般的關系之后，我發現學生在課堂上不能很好地遵守紀律。但通過觀察原班主任和指導老師的指導，我學會了如何掌握好度，平衡管理和與學生的關系。雖然班主任工作繁瑣，但每天面對著充滿朝氣的學生，我充滿了責任感。我珍惜張老師傳授給我的班級管理方法和學生教育方法，特別關注一些學生的生活和學習習慣，及時表揚和鼓勵表現好的學生，對于違規的學生必須采取適當的懲罰措施，以培養孩子良好的習慣，應從班主任的管理職責中細微入手。

　　３.３實習體會

　　實習生活一年讓我獲益匪淺，也讓我對這個光榮的職業愛不釋手，更堅定了成為一名優秀的人民教師的決心。實習是我人生中的重要經驗，也是我啟程的一個新起點。我相信在未來的教育之路上，我將更加努力地提高自身技能和綜合素質，為成為一位優秀的老師而不斷奮斗。我希望每一位新上崗的教師都積極應對挑戰，不斷提升自我，活到老，學到老！

　　四、問題與建議

　　４.１實習單位存在的問題

　　本校存在的主要問題是設備不齊全，一二年級教學缺乏多媒體設備，圖書館開放對象不夠廣泛，只針對四至六年級學生。

　　４.２問題分析

　　針對學校多媒體設備不足的問題，對于一、二年級學生來說尤為重要。這些年級的學生天真活潑，因此通過盡可能使用動畫、圖片等有趣的形式來吸引他們的學習動力，讓他們在學校的學習變得更加生動與有趣，可以培養學生的學習興趣與提高學習效果。另外，雖然圖書館可以為一些學生提供學習資源，但是它的對象并不全面。隨著生活水平的提高，電視、電腦、手機等多媒體設備已經成為學生日常生活中不可或缺的一部分。因此，在學校中增加紙質書籍，幫助學生養成好的閱讀習慣，對學生身心健康與思維能力有著重要的幫助。

　　針對以上提到的問題，我希望學校通過各種渠道集資，為學校增加更多先進的教學設備，打造一個具有歡樂學習環境的學校。同時，學校可加大投入力度，擴展圖書館藏書規模，引進更多有價值的書籍，滿足學生綜合知識需求，讓學生成為學富五車的好學生。

　　在一年的實習中，我得到了深入、系統的職業技能鍛煉和思維的拓展，不僅從書本上學到的知識較多，還學到了如何做好教育教學和輔助管理班級的工作。我深入理解并體會到學生迫切需要一個擁有豐富知識和能力的朋友的心聲。作為他們的朋友和數學老師，我時刻注重向每個同學傳遞真誠、認真和熱情的態度，以此激發他們學習的熱情和興趣。同時，在教學方面，我們不能僅僅傳授新知識，還要面對課堂紀律管理和應對突發事件的能力。作為老師，我們要注意自己言行，起到良好的表率作用。管理班級方面，我們要起到全局理解的作用，避免專門偏向某些學生，同時要多關注特殊學生，讓他們也感受到在溫暖大家庭中上學的氛圍。作為一名老師，我們需要擔負起更多責任與義務，以此不斷提高自己的水平從而更好地為學生和自身的未來做出貢獻。

　　教師實習報告 3

　　一、實習經歷

　　以前覺得小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難，只是教學生一些簡單的知識。然而，當我以見習老師的身份去學校工作時，我意識到這份工作的艱辛和感動。幾天后，我聽了一些課，不得不欽佩這些小學教師，他們的教學方法和課堂管理方法值得學習。小學是基礎教學，好老師對以后的學習和發展真的很重要。聽了第一節數學課，心里不禁贊嘆：老師的板寫得很好。正如許多老師所說，教學是臺上十分鐘，臺下十年功。

　　結合這次xx小學實習活動，仔細體驗，覺得這句話很合適。因為老師在教的時候，不僅要按照自己準備的內容來教知識，還要隨時處理學生的突然問題，為學生提供解答技巧。以前覺得作為老師，只要準備好課，按照自己的想法去教，后來發現很多想法都不切實際，很難達到合格老師的基準。

　　另外，這次實習給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為一名師范專業的學生，我們應該知道，小學一、二年級教師的教學目標應該集中在教學生理解生詞及其方法上，不要犯渴望成功的錯誤。小學三四年級處于小學中間階段，重點是理解單詞，增強閱讀能力，而不是浪費太多時間教學生識字和識字。小學五六年級的學生好的閱讀能力，教師應注重學生的閱讀技能和寫作技能。

　　而且，教師要善于發現每個學生的閃光點和發展需求。作為學生的朋友，好老師和好朋友強調老師和學生應該交心，師生之間的和諧和親和力應該和知心朋友一樣。作為學生的心理咨詢師，教師必須了解教育學、心理學、健康心理學等，了解不同學生的心理特征、心理困惑和心理壓力，及時幫助和解決，培養學生健康的心理素質。

　　二、本次見習主要完成以下工作

　　1、準備工作

　　如果你想在課堂上真正學到一些東西，你必須成為一個有愛心的人。要有一顆心，你必須在課堂上做一些準備。如果你打算聽誰的課，你應該提前知道他教了什么，找到教科書來預覽，看看文本寫了什么，如何寫，是否有困難和懷疑。同時，想象一下，如果我教這樣的'文本，準備如何教，以便在課堂上進行比較。

　　2、觀察和記錄

　　實習生不僅要在課堂上聽，還要看，仔細捕捉講師的語言和表情，寫下他的每一個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，兩者兼顧。看教師如何處理重點，突破難點，設計教學方法，展示教學基本功。看學生的學習，看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習習慣。但是課堂上的每一個方面都不一定要全面注釋。根據教師的特點和習慣進行跟蹤動態分析，課堂應詳細記錄課堂教學過程，并記錄其主觀感受和零星評價。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活運用到未來的工作中。

　　3、聽課后要思考整理

　　聽了其他老師的講座后，最多好好思考。在分析和總結他人的課堂時間時，我們應該注意比較、研究教師都可以在長期的教學活動中形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教學方法。教師應善于比較、研究、準確評價各種教學方法的優缺點，結合自己的教學實踐，吸收他人有益的經驗，提高自己。

　　在這次實習中，我充分把握了這一點，了解了其他老師的教學風格和學生的聽力習慣，使我以后的講座與學生進行了無障礙的交流的課堂氛圍。這次實習讓我受益匪淺，愛上了教師的光榮職業。這段時間不僅是我生命中珍貴的記憶，也是我生命的另一個起點。我相信我會在未來的教育中做得更好。感謝這次實習，我們學到了很多有價值的東西。更要感謝xx小學。

　　教師實習報告 4

　　一、實習目的：

　　真是感受教學目的，增強師范技能，學習經驗。

　　二、實習時間：

　　4月12日—4月16日。

　　三、實習地點：

　　附屬小學

　　四、實習過程

　　在我心中“實習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中“實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育實習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。

　　第一天：我和小組成員，共四人，還有其他班級16人，在7：50的時候準時到達附屬小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來。可在這寫的過程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬，在教學過程中，小學生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲，就像金毛獅吼，苦不堪言。我這天實習的班級是一年二班，我最喜歡他們班主任的課，她把單調乏味的數學知識教的活潑生動。在她的'課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數學聯系實際，并利用投影儀把生動的畫面展現在同學的眼前，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺機器一樣嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉，還有她的新課程思想布滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說她有四十來歲了，可我們覺得她只有二十六、七歲。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前人恩威哪些老老師思想守舊，仍用著傳統的教學方法和思路，可我錯了，她的方法和她的表面一樣年輕，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個年齡也能做到像她那樣嗎？語文課業是這位班主任教的，她讓我發現，她不僅是一位很好的數學教師，還是一位很好的語文教師，語文課上她的學生能把以前學過的課文倒背如流，學習新課文在老師的指導下可自行讀、研，這在一年級的課堂中是多么的難能可貴啊！可這位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語文的教學中有許多亮點，我不知道我以后能不能學會。之后又相繼他聽了美術、音樂等課程，這樣第一天的實習就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優秀的教師，躺在床上，思緒久久不能平靜。

　　第二天：我們對路熟悉了，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班，而且我們掌握了小學的作息時間，我們周一、周二、周四都是聽七節課，因為我們每天的聽課地點都會更換，所以講課時老師的授課方式也有不同，而且學生也是越來越大，不像一年級同學那么吵雜了，教師講課時少了許幽默的話，但不乏鼓勵的語言，讓我覺得小學教育具有藝術性，教師的表達能力都特別的強，我想著有助于給學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，讓他們健康快樂的成長。

　　第三天：我們去的是四年二班，第四天我們去的是五年二班，每天幾乎都重復著前一天所做的事情，聽、記，吸取各年級教師的教學經驗。可在這幾天的聽課之中我也發現了問題，有些同學上課不愛回答問題顯得很悶，下課后卻很活躍，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現狀的原因在于小學生的壓力過大，看了真讓人很難受。真想替這些孩子分擔一下。

　　第五天：我們聽的是附屬小學老師做的示范課，聽著每科教師的精彩演說，我的內心感觸頗多，這五天的實習，讓我與學生、講臺零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經驗，為我以后的從師之路打下了堅實的基礎。

　　教師實習報告 5

　　一、實習目的

　　1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的水平，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想；

　　2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適合幼兒園工作；

　　3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作水平；

　　4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合使用于教育和教學實踐中。

　　二、實習內容

　　第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗；

　　第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程持續與帶班老師交流以學習經驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；

　　每周實行實習總結，填寫專業實習周志；

　　另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；

　　參與班級環境創設，參與為迎接六一的相關道具制作。

　　三、實習總結

　　在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所理解。時間不長，但對我們實踐水平的提升，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的理解都有很大促動作用。

　　通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的'問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

　　通過實習，我感覺各方面的水平有很大提升，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒＂小矛盾＂方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的水平，提升自己，所以心理很踏實。

　　在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提升，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理相關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

　　一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的理解變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的＂園丁＂，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

　　經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的水平一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　教師實習報告 6

　　一、實習目的：

　　（一）通過這次實習，使我在實踐中了解到了我們身邊存在的企業的情況、在實踐中鞏固知識，將所學知識理論與實踐相結合，親身檢測理論的合理性。

　　（二）以后勵志當一名教師，通過這次實習積累教學經驗，發現和了解教師職業中的難點和問題，在教學中鍛煉臺風，為以后招教面試做準備。

　　二、實習時間：

　　從20xx年6月30日到20xx年8月19日

　　三、實習地點：

　　鄭州市金水區21世紀社區

　　四、實習單位：

　　志遠數理化

　　志遠數理化是一個成立五年之久的教育輔導機構，輔導課程涉及高中、中學、小學課程和小學奧數，其中奧數學員中有幾個在省級和國家級奧數比賽中獲得金獎。志愿數理化在福彩路、21世紀、柳林共有三個校區，其中柳林校區是它的總部。

　　五、實習主要內容

　　(一)發傳單

　　由于不是師范專業，沒有任何教學經驗。領導讓我們先發傳單，但并沒有說發多久，也許一周，也許一個月。正值酷暑炎熱時期，炎炎夏日，烈日當頭，熱的都不想動。還不知要發多長時間，也許一個月都要被曬，心情十分郁悶，特別有種想放棄的感覺。但一方面又想到沒有教學經驗，又不是師范專業，在專業知識上不如對口學生，如果不再積累點教學經驗，根本都不用談進入教師行業的事了。正是由于這點所以我下決心不管多苦多累都要在這里堅持下去。我們發單時間是每天上午八點到十一點，中午吃完飯再去柳林總部待著，干點雜活，到下午四點開始發到晚上七點。發單區域在總部附近的道路交叉口。發單人群主要是家長。如果家長有感興趣的問相關問題的，可以幫他解答，與此同時也鍛煉自己與家長溝通的能力，有意向報名的，帶他們到總部報名。干每一份工作都有它的意義，通過七天的發傳單，我由原先跟家長談話緊張的語無倫次，慢慢變的不緊張，能跟家長流暢的溝通，這對于天生內向害羞的我已經是很大的進步。

　　(二)教學

　　從第二周開始，由于21世紀校區缺老師我被調到場21世紀當老師，從此我的教學生涯開始了。眾所周知，要想教好課，備課是關鍵。講課之前我先把課程的主要內容整理下來數學每節課不超過五個知識點，但是數學重在理解，怎樣讓孩子理解掌握舉一反三，是一個難題。而且我帶的是小學一年級升二年級的小孩，讓他們乖乖在教室待一個半小時是不可能的，所以怎樣調動他們的課堂積極性，是一大難題。三人行必有我師，我虛心向其他老師請教并去他們課堂后面聽課學習他們教學上課技巧。

　　第一次講課之前非常緊張，結果出乎我以外的是我精心準備的課他們竟然學過了，因為他們跟著其他老師上過兩節，此情況弄的我措手不及，都怪我沒有多備一節課，只能讓學生做些練習題，也借此看下他們的數學基礎，為以后講課做準備。為了調動一升二小朋友的課堂積極性，我可謂煞費苦心苦心。除了備課充分以外，我還在網上搜集數學游戲，讓孩子在玩中學，比如背乘法口訣表時，先在黑板上畫幾條路線，設立各個站點，答對往后移動，然后往后面移動，看誰跑的最遠，就是小冠軍。如此以來孩子們都積極被乘法口訣表，學習效率有了很大提高。不僅如此，我還在游戲中培養孩子合作精神。比如回答問題時，兩兩分組，兩個人一起回答，一個不會可以向另一個求助，比賽勝利取決于兩個人共同努力，而且兩個人必須商量好，因為只有一次答題機會。通過這些游戲，不僅提高學習效率，而且培養孩子競爭和合作的能力。教英語的時候，由于我對學生掌握的基礎不了解，講的內容太多他們都接受不了，所以我又根據他們的情況放慢速度，從最基礎講起。由于我的英語發音不標準，讓孩子們一頭霧水，說明白后原來是最簡單的單詞發音錯誤，被學生們嘲笑，我十分難堪。為了減少這種低級錯誤，我課前把單詞發音都查一邊以免出錯，誤人子弟。

　　(三)前臺咨詢服務

　　上課以外，利用沒課的'時間，我還要在前臺服務，其他老師上課時如果有學生沒來，要及時通知家長，以防孩子耽誤上課，或出現其他情況。另外在前臺還要接待來訪家長，回答他們的提問，多跟他們談孩子近況，以增進與家長的感情。 (四)打掃衛生打掃衛生也是很重要的一份工作，每次上完課，都需要及時打掃，方便下一個教師上課，尤其是來試聽的家長，干凈的教室會增大他們給孩子報名的可能性。

　　六、實習工作總結和體會

　　（一）實習工作總結

　　1、在教學方面：

　　記得上第一節課的那天早上醒來，未起床就開始緊張，緊張到全身發抖。當真正站上講臺的時候，沒有意料中的緊張，很快由緊張過渡到自然。雖然不會緊張，但由于沒有經驗，沒法控制好課堂紀律，紀律不好，課自然不能按照計劃的那么順利，感覺比較亂，指令也不夠清晰。不過時間控制的還可以，能將準備的內容都講授完畢，但還是在內容難度方面欠考慮，應該多從學生的角度考慮，把握好課堂內容的難度。第一節課后總的體會是：平時太缺乏實踐，實際的課堂才是我們學習的最前線！當老師難，路漫漫其修遠兮！

　　面對學生們，面對混亂的課堂紀律，作為實習老師，我們不知所措，無所適從。我們試著開始去了解他們，與學生交流，與老師交流，慢慢地發現部分學生還是想好好學習的，但是自控能力太差，上課極易受人影響，要在短時間內改變還是比較困難的。作為老師，特別是面對這些叛逆期的學生，應該經常和他們交流，多了解他們的心理，對癥下藥。教育與教學是一體的，教育好學生能使老師更好地教學，兩者不可分。

　　另外，板書速度慢且凌亂；考慮到學生水平，沒有能夠多使用英語授課；沒能很好地處理突發情況。關于教學，多聽取老師及其他實習老師的意見，能做到每節課前都試講幾遍，盡量把課堂可能出現的狀況都考慮進去，效果會更好。

　　很大一部分學生經常不交作業，這也是個很大的問題，暫時用的辦法是公布欠交作業名單，放學后留下來完成，但效果不明顯，學生這方面的抵抗力太強，起不了多大作用，仍出現下一次作業未交的情況。至于采用什么辦法更有效，仍值得探討。個人認為根本的辦法還是要提高學生學習的興趣，讓他們自覺去學，而不是被強制去學。但很多學生基礎不好，有興趣也跟不上去學，這也是問題之一。如果這興趣與基礎兩者都抓好了，交作業的問題也就不存在了。

　　2、行為習慣教育方面

　　在教學中行為習慣的教育尤為重要，我們應該注重學生知，情，意，行的培養與實習工作體會收獲，在三維目標中，情感態度價值觀的培養尤為重要，養成一個好習慣，收獲一個好人生，學生的學習一方面，而品質的也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

　　(二)個人心得體會

　　1、通過這次實習，讓我們深刻體會到不論那種工作都有它的意義，就像一開始的發傳單，切不可認為它毫無意義，它也能鍛煉你言語表達能力，切不可心高氣傲，看不起那些不起眼的工作，做每一件工作，都要好好去做，你就會有不一樣的收獲。

　　2、為人師表，不允許犯任何錯誤，也許會被學生指出，被學生嘲笑，或者學生不知道而誤導他們，這兩種情況都是不愿意出現的要想把工作做好，就必須要充實自己，具有一定的知識儲備和技能儲備，遇到工作才能游刃有余。

　　3、通過這次實習，我深刻體會到不讓情緒影響到工作，時刻保持良好心態，把自己的工作做好，只有這樣才能一步步有更好的發展。

　　4、發現理論與實踐相差甚遠，只有課堂才是我們學習的第一線。當好老師這一角色是條艱難而漫長的道路，需要我們不斷努力，反思和總結，爭取做到更好！

　　5、教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。

　　教師實習報告 7

　　一、實習的目的和要求

　　安排教學實習的基本目的是通過理論與實踐的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，特別是觀察問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，把學生培養成能積極適應社會主義現代化建設需要的高素質復合型人才。它體現在三個方面：

　　1、應用和檢驗教學成果。教學成果的應用，就是試圖將課堂上所學的系統的理論知識運用到實際工作中，從理論的角度為教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學效果是看課堂教學與實際工作的距離，通過綜合分析找出教學中的不足，為完善教學計劃、改革教學內容和方法提供實踐依據。

　　2、了解并熟悉學校的運作。對于師范生來說，實踐能力的培養很重要，但光靠課堂教學遠遠不夠，必須從課堂走向實踐。

　　3、預習，準備就業。通過實踐，讓自己找出自身情況與社會實際需求的差距，在后期學習期間及時補充相關知識，為求職和正式工作做好準備，從而縮短從校園到社會的心理過渡期。

　　二、基本情況

　　10月11日我們來到湖南永州雙牌縣第二中學，11月18日結束實習。我被分配到高一172班實習。

　　實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作。基本情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案6份，試講6次，課時6節；批改作業五遍；監考十場；十二個小時的自學輔導。

　　2、班主任工作：組織以“互聯網的利與弊”為主題的班會；組織兩次該班學生與實習老師的籃球比賽；找學生單獨交談，了解情況十一次。

　　這次實習讓我感觸良多。一方面，我深深地感覺到，知識太多，我不得不夜以繼日地努力學習；另一方面，我也深刻地認識到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，還要注意語言、表情、精神狀態、行動舉止等其他方面。我每次下課后的感受是：當好老師不容易！

　　試講開始后，我每天的工作就是聽優秀化學老師的課——寫教案——試講——修改——試講，反復練習提高。直到你知道你想在課堂上說什么。即便如此，當我第一次深入課堂的時候，我遇到了很多我在師范學校沒有學到，也沒有提前預料到的問題。畢竟你試著教的時候和正式上課的時候心態是很不一樣的。

　　教給學生知識如果只知道書本上的知識，是不夠的。俗話說“給學生一碗水，必有一桶水”。一堂好的課不僅要求我們能引用別人的話，還要求學生通常提到一些書本上沒有涉及到的知識。這個時候你不僅要自己去了解這些知識點，更重要的是你要能夠用學生容易理解的通俗易懂的語言去表達。這一點我深有體會。比如我分析基礎訓練的時候，有一個題目說“飽和碳酸鈉溶液中引入二氧化碳氣體會怎么樣？”只要知道碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉的溶解度，就可以得出“可以析出白色結晶”的結論。因為我事先覺得這個問題很簡單，所以沒有深入思考。令我驚訝的是，無論我說什么，同學們都無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉小，會析出晶體。后來我只好問他們原來的老師怎么在這里表達。

　　通過這次經歷，我深深地感覺到，我無法用自己的思維去猜測學生的思維。這個簡單的.問題，我想對于剛剛涉及到這方面知識的同學來說，大概會是一個無法理解的地方。這個時候，我們把這個知識點清晰的表達給他們就很重要了。所以在以后備課的過程中，我不會像以前一樣只要理解就把事情定下來，而是更注重如何把知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這個措施取得了不錯的效果，同學們普遍說我課后講清楚。這讓我覺得很欣慰。

　　實習班主任期間，我從他們以前的班主任那里學到了很多班級管理的知識，真的讓我受益匪淺。比如如何與學生交談，如何幫助后進生轉化為優等生等等。雖然這些經驗很有價值，但我并沒有完全照搬。第一，感覺自己的身份畢竟和他們以前的班主任不一樣。其次，感覺和同學們年齡差不多，不像以前的班主任，和他們多少有些代溝。這是我的優勢，應該利用。所以在與學生的長期交流中，我逐漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的做事方式，也收到了不錯的效果。

　　比如我和我們班一個同學聊天，她告訴我她初中成績很好。她幾乎每次考試都是班里第一，數學成績也很突出。用她自己的話來說，“當時學數學是一種樂趣”，但現在情況完全不同了。不僅她的總分直線下降，就連她自己的數學也岌岌可危。當我問及原因時，她告訴我，因為中考的失誤，她進入高中后就失去了信心。再加上高中本身的課程比初中難，讓她的成績更加落后，以至于她現在對讀書失去了信心，想專心于自己的愛好去學聲樂。而這些她沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇”。聽了她的話，我沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件、未來等方面分析了她的想法，讓她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，引導她認為自己把心思放在了學習上。

　　教師實習報告 8

　　實習單位：xx小學

　　實習時間：2023年3月至2023年6月

　　實習生姓名：xxx

　　實習目的

　　本次實習旨在將所學的教育理論知識應用于實際教學中，通過實踐加深對小學教育的理解，提升教學技能和班級管理能力，為將來成為一名合格的小學教師打下堅實基礎。

　　實習內容

　　課堂教學：我參與了四年級語文和數學的'日常教學，設計并實施了幾堂公開課，包括《古詩賞析》和《分數的基本性質》。通過多媒體教學、小組討論等互動方式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

　　班級管理：協助班主任進行班級日常管理和學生心理輔導，包括組織班會、處理學生間的矛盾、進行個別談話等，增強了與學生的溝通和理解。

　　家校溝通：參與家長會，向家長匯報學生在校表現，聽取家長意見，共同促進學生全面發展。

　　實習收獲

　　理論與實踐結合：深刻體會到理論知識與實踐操作之間的差異，學會了如何根據實際情況調整教學策略。

　　班級管理技巧：掌握了更多班級管理的藝術，如如何有效激勵學生、處理突發事件等。

　　人際交往能力：提升了與學生、家長及同事的溝通技巧，增強了團隊協作意識。

　　反思與展望

　　實習期間，雖然遇到了不少挑戰，如如何平衡不同學生的學習需求、如何有效管理班級紀律等，但這些都成為了我成長的寶貴財富。未來，我將繼續深化專業知識，加強教育技術應用，不斷提升自己的綜合素質，為成為一名優秀的教育工作者而努力。

　　教師實習報告 9

　　實習單位：xx中學

　　實習時間：20xx年9月至2023年12月

　　實習生姓名：xxx

　　實習目標

　　本次實習旨在通過參與初中英語課堂教學，提升英語教學技能，探索有效的教學方法，同時加強對學生個體差異的關注，促進每個學生的全面發展。

　　實習活動

　　教學設計：根據課程標準和學生實際情況，設計并實施了多個單元的教學計劃，包括語法講解、閱讀理解、口語表達等多個方面。

　　課堂互動：采用角色扮演、小組討論、情景模擬等多種教學手段，鼓勵學生積極參與，提高英語實際運用能力。

　　個性化輔導：針對學習困難的學生進行一對一輔導，幫助他們克服學習障礙，增強學習信心。

　　實習成果

　　教學效果顯著：通過多樣化的教學方法，學生的學習興趣和成績均有明顯提升。

　　師生關系融洽：建立了良好的師生關系，學生能夠主動與教師交流學習心得，課堂氛圍積極向上。

　　自我成長：在解決實際教學問題的`過程中，我的教學機智和應變能力得到了顯著提高。

　　反思與改進

　　實習過程中，我發現自己在時間管理和課堂節奏控制方面仍有提升空間。未來，我將更加注重這些細節，同時加強對英語教育最新理念的學習，不斷探索適合學生的教學模式。

　　教師實習報告 10

　　實習單位：xx高中

　　實習時間：2024年2月至2024年5月

　　實習生姓名：xxx

　　實習目的

　　本次實習旨在通過高中化學實驗教學，提升實驗設計與操作能力，探索實驗教學中培養學生科學素養的有效途徑。

　　實習內容

　　實驗準備：參與實驗器材的準備與調試，確保實驗安全順利進行。

　　實驗教學：負責《化學反應速率與化學平衡》、《電解質與非電解質》等章節的'實驗教學，通過實驗現象引導學生理解抽象概念。

　　創新實驗設計：結合生活實際，設計了一系列趣味化學實驗，如“自制酸堿指示劑”、“火山爆發模擬實驗”，激發學生對化學的興趣。

　　實習成果

　　學生興趣高漲：趣味化學實驗極大地提高了學生對化學學科的興趣，參與度顯著提高。

　　實踐能力增強：學生在動手實驗中學會了觀察、記錄和分析實驗數據，培養了科學探究能力。

　　個人能力提升：通過實習，我的實驗設計與組織能力得到了顯著提升，對化學實驗教學的認識也更加深刻。

　　反思與規劃

　　實習期間，我意識到實驗教學不僅僅是展示實驗現象，更重要的是引導學生思考背后的科學原理。未來，我將繼續深化實驗教學內容，結合現代教育技術，創新實驗教學方法，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的學生。

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