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學校老師的辭職報告

時間:2021-03-07 20:24:29 報告 我要投稿

【精品】學校老師的辭職報告3篇

  當我們在崗位上體驗過一段時間后,某些原因下我們會選擇辭職離開崗位,此時此刻需要開始寫辭職報告了。不知道辭職報告里該寫什么?以下是小編精心整理的學校老師的辭職報告3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】學校老師的辭職報告3篇

學校老師的辭職報告 篇1

尊敬的校領導:

  您好!

  首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照,給予了我一個發展的平臺,使我有了長足的進步。如今由于個人原因,現我正式向學校提出辭職申請,將于20xx年暑假離職,請學校做好相應安排,在此期間我必須站好最后一班崗,做好本職工作。對此為學校帶來的不便,我深感歉意。望領導批準!多謝!祝光明學校越辦越好,大展宏圖!

  此致

敬禮!

xxx

  20xx年6月23日

學校老師的辭職報告 篇2

尊敬的領導:

  我很遺憾的是在這個時候向學校提出辭職。

  我要離開學校了。

  離開本學校,離開這些同事,確實有些不舍,但我覺得我的年紀還很小,還有很大的發展空間,為了不讓自己以后有遺憾、有后悔,所以我懷著十分沉重的心做出了這個決定。去努力探索自己的能力、去發展自己,所以我墾請學校原諒我的離開,批準我的辭職申請書。

  同時,很榮幸曾身為**學校的一員,有機會讓我待在這工作學習,不勝感激!衷心祝愿貴學校步步創輝煌、辛勤工作的員工工作順利,事業有成!

  此致

敬禮!

  辭職人:**

  年月日

學校老師的辭職報告 篇3

尊敬的學校領導:

  首先感謝之前學校領導對我的信任和支持,讓我擔任1005班的班主任工作,也感謝1005班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助!

  從XX年8月底到XX年11月中旬,我擔任1005班的班主任工作中,我竭盡所能,努力做好各項工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足,所以,不能用十全十美來總結自己這一年多的工作。

  我想,可能的確是因為自己能力有限,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,所以在各次的月考,段考,學科競賽或期考中,1005班都從來沒得過一次第一。也許正因為這樣,使學校產生了拆分班的想法。

  然而,1005班在各次的段、期考中,前十名還是有人的,最差一次是上學期的期考,只有一人上前十,且是第十,但很多次還是有兩人上前十名的,比如這次的段考,就有兩個上前十名,一個是并列第二,一個是第四。從均分上看,月考時,在刪除人數前,1005班只有英語是第五的,刪人數后,就有三科還是四科是第五了,然而1005班只刪了一個;段考時,1005班總均分第四,比第五的多了大概10分,比第四的少了大概4分,也只有英語和歷史兩科排第五,且歷史與各班差距并不是很大,5分內,英語差距比較大,有9分左右。在刪人數方面,1005班刪了2人,一個是原1007班,一個是原1008班的,他們都是學校領導放上來的,但還有一個是原班的,開學時本應下放,聽說是校長讓留的,是班里原來成績排名的最后一個,本次段考的倒數第三,不知為何沒有刪除,本人也沒多問,因為本人覺得是領導的事,也不是很計較,倒數第一名的和他差距還很大呢,是本學期才轉來的呢。校長總結到英語時說,可能是班風吧,因為英語同為一個老師上的(本人不敢茍同,因為還有其它科,同為一個老師上,不見得都差距同樣大)。在前一百名中,1005班只有15名,按平均的話,少了5名,其他本人沒去數過,在前200名中,1005班有40名沒能占其他班的名額,但可以說是夠本的。

  月考前,就有領導說要拆分班,當然我無法理解學校的意圖,因為學校也沒人跟我們班主任說明過什么,或怎么拆分班的方法。1005班的學生在段考聽到成績后,都非常高興,因為各科成績,和總分排名1005班都還不錯。我也高興地告訴他們不會拆分班了,因為,我問校長,拆分班的事情時,校長說不清楚有這件事,我又問岑副校長時,他說不分。在家長會時,我還向家長說了不分班的事,因為班里的很多家長在開家長會前打話問過我。我也在星期天的晚自習時公布了新的宿舍管理方案。

  然而,到星期二時,我感覺我受到了愚弄和侮辱。我無法面對學生和家長,他們會怎樣看待我呀?我欺騙了他們,他們會這樣想的.。無法面對各位教師,因為這個班因為差而被拆班,拆班的理所當然的原因。

  從情感上而言,我非常樂意與學生相處,解決學生中的問題,幫助他們的成長,愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量;從能力上而言,我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下,我的班級管理工作能力有長足進步,這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識,在心態方面有不少偏激之處,我想,這并不利于現在的1005班的班級管理(現在的1005班學生,有很多從前面五個班下放來的學生需要老師幫助調節情緒)。同時,這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環。如果,我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,反省自己的認識,調整自己的心態,只是憑著一時沖動與鹵莽,硬著頭皮繼續做班主任工作,我估計,很多事情可能會事與愿違,達不到預期的效果,這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助,也是對現在的1005班學生不負責任的。

  申請人:XXX

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