中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。我們?cè)撛趺慈懯雎殘?bào)告呢?以下是小編精心整理的中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告1
一、基本情況
xx,男,1971年12月24日出生,化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師,F(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學(xué)化學(xué)教師,德育處副主任。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)化學(xué)系,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級(jí)中學(xué)一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作,先后擔(dān)任班主任、校團(tuán)委副書記、級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)、級(jí)委會(huì)委員、德育處副主任等職務(wù)。1999年11月被佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師。至今已任現(xiàn)職7年,任現(xiàn)職期間共獲得各項(xiàng)榮譽(yù)11項(xiàng),年度考核有四個(gè)年度獲得優(yōu)秀,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
任化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師7年來,我一直擔(dān)任高中化學(xué)科教學(xué)工作,先擔(dān)任高三化學(xué)班化學(xué)科的教學(xué)工作,在以往的教學(xué)工作中,曾擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作3年,工作以來曾有5年任高三化學(xué)教學(xué)工作。連續(xù)5年跨年級(jí)教學(xué)(20xx-20xx)。工作以來,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學(xué)教學(xué)工作12年以來,做了6年班主任、5年級(jí)組長(zhǎng)工作,始終站在教學(xué)、教育工作的最前線,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)!坝袕(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作能力強(qiáng),教學(xué)教研能力強(qiáng),肯吃苦,肯奉獻(xiàn)!笔菤v屆領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)。工作中,一直以陶行知先生的:“捧著一顆心來,不帶半根草去!弊鳛槲业男袨闇(zhǔn)則,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績(jī)。在任職期間所擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)的20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一個(gè)新臺(tái)階,高考成績(jī)不斷提高,特別是20xx年的高考中,化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績(jī),實(shí)屬不易。
堅(jiān)持教學(xué)科研工作,認(rèn)真研究教學(xué)。從教以來,我十分注重理論學(xué)習(xí),密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展教學(xué)研究,每年堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文一至兩篇并積極參與課題研究。
課題研究:
20xx年2月,由本人獨(dú)立承當(dāng)?shù)恼n題《高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響》獲得立項(xiàng)。
20xx年,我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。
論文撰寫:
20xx年7月,撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》,該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月,撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》,該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀,并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。
20xx年7月,撰寫了《化學(xué)美與中學(xué)化學(xué)教學(xué)》。
20xx年5月,撰寫的教學(xué)案例《金屬的冶煉》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。
20xx年7月,撰寫了《重視化學(xué)答題中文字表述能力的訓(xùn)練》。
20xx年1月,撰寫了《無機(jī)推斷題的分析思路和解題方法》。
20xx年10月,撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。
20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》。
20xx年10月,撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。
20xx年9月,撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。
我現(xiàn)就任現(xiàn)職7年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)政治思想品德方面
我熱愛祖國(guó),擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),熱愛自己的工作崗位。勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在任現(xiàn)職的7年間,就有5年是跨年級(jí)教學(xué),雖教學(xué)任務(wù)較重,但工作上絕對(duì)服從學(xué)校的安排,不講價(jià)錢,工作中肯吃苦、肯奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失。在十二年的教書生涯中,我始終認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),勤懇工作,默默奉獻(xiàn),不求功利,安心教學(xué),把自己的青春奉獻(xiàn)給了南;鶎拥慕逃聵I(yè),把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在我離任班主任,赴任德育處副主任時(shí)學(xué)生挽留的言語(yǔ)中,可以看到我付出的汗水,我獲得了學(xué)生的尊敬和信任,做到了“捧著一顆心來”。
(二)教學(xué)教研工作方面
1、學(xué)科知識(shí)扎實(shí),教學(xué)基本功過硬,對(duì)中學(xué)化學(xué)教材掌握透徹,善于把教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中,有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。
任現(xiàn)職以來,我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù),常年跨年級(jí)教學(xué),也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷,練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我平時(shí)十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息,數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都比較過硬,這使得我具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識(shí),并且能在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用,能較熟練地引用相關(guān)學(xué)科的知識(shí),使學(xué)生不是為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣融匯貫通,怎樣活學(xué)活用,怎樣把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。我從事高中化學(xué)教學(xué)12年以來,5年的高三化學(xué)教學(xué)工作,已經(jīng)充分地證明了我的教學(xué)能力。我的教學(xué)特點(diǎn)是:駕馭課堂的能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活地處理教材,深入淺出,課堂氣氛活躍,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教法靈活多樣,教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)有趣,富有感染力,善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言,把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的一個(gè)深層次目標(biāo)。
多年來,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。自1996年鹽步高級(jí)中學(xué)實(shí)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)(每學(xué)期一次)以來,歷次學(xué)生評(píng)教結(jié)果均處在學(xué)校前幾名,例如:在1999-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第3名;在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第9名;在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第7名;在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第2名;在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第1名;在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績(jī)排于全校第1名;在南海一中工作的二年中,歷次學(xué)生評(píng)教均名列全校前列。這些,都充分地證明了我所講授的課深受學(xué)生歡迎。
2、工作態(tài)度“勤”,工作方法“巧”,辛勤的汗水澆灌出碩果累累。
在高三的教學(xué)工作中,我始終能夠做到精心備課,深入研究學(xué)生,最大限度地提高課堂效率。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,我在課堂上將知識(shí)點(diǎn)講透,將試題分析得十分透徹,一點(diǎn)一點(diǎn)分解,一點(diǎn)一點(diǎn)講解,讓學(xué)生理解消化,以幫助學(xué)生理解記憶。我把這種“細(xì)分細(xì)講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外,我采取了帶“研究生”的方式,每天較長(zhǎng)時(shí)間的一對(duì)一的輔導(dǎo),幫助學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān),通過試題的強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化“雙基”。
由于教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,措施到位,在高考中取得了令人滿意的成績(jī)。早在1997年,當(dāng)時(shí)南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級(jí)的普通高中剛剛興辦,我受命擔(dān)任高三理科班班主任,肩負(fù)著學(xué)校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù),在1998年的高考中,我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線,兩人的化學(xué)單科標(biāo)準(zhǔn)分均超過本科錄取線20多分,實(shí)現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”,受到了學(xué)校的表彰,這個(gè)成績(jī)的取得在當(dāng)時(shí)是十分不容易的,在當(dāng)時(shí)全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的1999年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一個(gè)新臺(tái)階,高考成績(jī)不斷提高,特別是20xx年的高考中,化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績(jī),實(shí)屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國(guó)成、簡(jiǎn)錦泉等一大批學(xué)生的化學(xué)成績(jī)均能考到580分以上,作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學(xué)生,能考到這樣的成績(jī),是很不簡(jiǎn)單的。
高一、高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)中,從雙基訓(xùn)練入手,逐步讓學(xué)生懂得越來越多的化學(xué)知識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科的信心,有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學(xué)的特點(diǎn),使學(xué)生漸漸地喜歡我這個(gè)化學(xué)教師,從而喜歡上化學(xué)課。例如:在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的課堂師生互動(dòng),讓學(xué)生真正投入到教學(xué)中來。實(shí)踐證明,我的做法是成功的,歷年來我所教的班的化學(xué)成績(jī)?cè)谀虾^(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中,化學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率,均名列南海同類學(xué)校的前列。例如:20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二(1)(2)班的平均分是81.0分,合格率是100%,優(yōu)秀率是33.2%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類學(xué)校;20xx-20xx學(xué)年高二(3)(4)化學(xué)區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%,優(yōu)秀率是21.4%;20xx-20xx學(xué)年高二(1)(2)的區(qū)統(tǒng)考的合格率達(dá)到98.3%,優(yōu)秀率達(dá)到46.2%。這些成績(jī),均高于同類學(xué)校。
20xx年8月調(diào)入南海一中工作后,給我的教學(xué)提供了更大的舞臺(tái)。我拼命地工作,全身心地投入到工作中去,我將我的熱情、汗水都給了我的學(xué)生,由于上課情感十分投入,我每堂課下來都汗流浹背。學(xué)生評(píng)教在我所任教的四個(gè)班中均位于第一名。在完成高二年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的同時(shí),在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的分工中,我負(fù)責(zé)8個(gè)化學(xué)班尖子生的提高班第二課堂教學(xué)工作,鄺智銳、江顯佳化學(xué)單科成績(jī)均獲得了近700分的好成績(jī),為他們的高考成功盡了一點(diǎn)綿薄之力。20xx年8月以來?yè)?dān)任化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作,開始了我在一中上化學(xué)班專業(yè)課的歷史,我如魚得水,在改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、精化學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練、強(qiáng)化測(cè)試的導(dǎo)向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入鉆研教學(xué),不斷提高自我,與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)教研工作放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。在工作中不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級(jí)教研部門組織的化學(xué)高考備考研討會(huì),同時(shí)積極發(fā)言,闡述自己備考的觀點(diǎn)。選編高考復(fù)習(xí)專題,選編高考模擬題,積極參加科組、備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。注重化學(xué)科教研教改的動(dòng)態(tài),對(duì)于教學(xué)中的許多問題,有自己獨(dú)立的思考,也敢于實(shí)踐創(chuàng)新。
在教研教改方面作了許多有益的嘗試,例如:
1、結(jié)合學(xué)校提出的“把綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”的高考備考思路,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際,在高二的課堂教學(xué)中實(shí)踐了把綜合科的備考貫穿在平時(shí)的課堂教學(xué)中,把高考中要求的知識(shí)點(diǎn)分解,在平時(shí)的課堂教學(xué)中加以解決;
2、在高三的教學(xué)中,重點(diǎn)在學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和解題技巧的培養(yǎng)上進(jìn)行了實(shí)踐和研究,其研究成果在20xx年5月31日南;瘜W(xué)科高考研討會(huì)上發(fā)言后得到了兄弟學(xué)校同行們的好評(píng)和認(rèn)同;
3、為了強(qiáng)化學(xué)生綜合科的意識(shí),貫徹落實(shí)“抓三年、三年抓”的高考備考方針,我長(zhǎng)期主動(dòng)承擔(dān)了所任教年級(jí)的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作,為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作。
任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:“高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響”、“多媒體教學(xué)手段在化學(xué)課堂中的運(yùn)用”、“學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素”、“學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣與高考成績(jī)的關(guān)系”、“學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何運(yùn)用教學(xué)參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)了自己的教研能力,收到了良好的教學(xué)效果。
任現(xiàn)職以來,還一直承擔(dān)各級(jí)主辦的研究課和公開課,均獲得較高評(píng)價(jià)。20xx年3月,承擔(dān)校級(jí)公開課,課題是《化學(xué)平衡》;20xx年4月,承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,課題是《乙酸》,公開課獲得了巨大成功,受到了聽課老師的一致好評(píng);20xx年12月,承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,課題是《原電池》,課堂上教師對(duì)課堂的駕馭能力、教師對(duì)教材的處理、師生間的充分互動(dòng)給聽課老師留下了深刻的印象;20xx年5月,承擔(dān)全區(qū)公開課,課題是《非極性分子和極性分子》;20xx年3月,承擔(dān)高考復(fù)習(xí)專題講座示范課,課題為《高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》。
4、勇于實(shí)踐,善于總結(jié),加強(qiáng)教學(xué)科研,把自己鑄就成為“學(xué)者型”教師。
任現(xiàn)職以來,我十分注重理論學(xué)習(xí),密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展教學(xué)研究,積極撰寫教學(xué)論文。20xx年9月,圍繞怎樣組織好課堂教學(xué),提高課堂效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量,我撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月,針對(duì)高考對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查趨勢(shì),在實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)原理的靈活運(yùn)用方面作了一些嘗試,撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。20xx年10月,撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。20xx年8月,我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗(yàn),將其歸納總結(jié),上升到理論高度,撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》。20xx年12月,就怎樣組織好課堂教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的藝術(shù),撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》,該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀,并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。20xx年,我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。20xx年4月,參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年5月,參加由省教廳化學(xué)教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年4月,參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年12月,參加由省教廳化學(xué)教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。20xx年,參與組織開展獲佛山市級(jí)立項(xiàng)的專項(xiàng)課題《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》。
為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的能力,每個(gè)學(xué)年都堅(jiān)持組織開展幾個(gè)講座。先后開展了《二十世紀(jì)世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學(xué)化學(xué)》、《生活中的化學(xué)》、《吃與化學(xué)》等講座,大大豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也使學(xué)生能夠體會(huì)怎樣用所學(xué)過的知識(shí)去解釋身邊的現(xiàn)象。
通過撰寫論文,開展各種形式的講座,把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來,同時(shí)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,把理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中產(chǎn)生理論。另一方面,通過參加教學(xué)研討會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行們先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,不斷武裝自己的頭腦,不斷完善自我,把自己鑄就成為一名“學(xué)者型”教師。
5、更新觀念,緊跟時(shí)代步伐,用信息化手段推動(dòng)教學(xué)成績(jī)的進(jìn)一步提高。
。1)努力學(xué)習(xí),積累資本。任現(xiàn)職以來,我積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),并在工作中積極使用電腦,緊跟時(shí)代步伐。20xx年2月,通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級(jí)考試;20xx年11月通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用中級(jí)考試;20xx年8月25日,通過了全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試中的五個(gè)模塊的考試,其中Windows98成績(jī)?yōu)?2.5分、Excel97成績(jī)?yōu)?5分、PowerPoint97成績(jī)?yōu)?2.5分、WPSOffice成績(jī)?yōu)?7.5分、Word97成績(jī)?yōu)?7.5分。
。2)學(xué)以致用,努力產(chǎn)生教學(xué)效益。任現(xiàn)職以來的幾年間,正是信息化發(fā)展的高速時(shí)期,短短幾年,中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運(yùn)用自己所學(xué)到的電腦知識(shí),積極制作課件,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果,豐富課堂教學(xué)的手段,增大課堂教學(xué)的容量。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件,大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率,同時(shí)也大大豐富了課堂的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)信息化的程度,我通過各種渠道,收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等,形成了一個(gè)教學(xué)素材的資源庫(kù),大大豐富的化學(xué)教學(xué)的素材。我還制作了“化學(xué)加油站”的個(gè)人網(wǎng)頁(yè),以提供給同學(xué)課外瀏覽,同時(shí)也可以在網(wǎng)上給我提問題,形成了一個(gè)“移動(dòng)教室”,具有鮮明的時(shí)代特色。
6、不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”,努力實(shí)現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。
任現(xiàn)職以來,我作為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師,在完成本職工作的同時(shí),積極做好青年教師的培養(yǎng)工作,任職以來我在教學(xué)、教育方面指導(dǎo)培養(yǎng)成長(zhǎng)的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛等,他們的業(yè)務(wù)能力提高很快,已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔(dān)任了科組長(zhǎng),劉娟老師擔(dān)任了級(jí)組長(zhǎng)。其中楊健敏老師也很突出,20xx年我與楊健敏老師一起上高二,科組安排我?guī)罱∶衾蠋,我熱情地將自己多年的?jīng)驗(yàn)、體會(huì)毫無保留地與楊健敏老師交流,她的進(jìn)步很快,雖然只工作了三年,在教學(xué)上已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了,現(xiàn)擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作。
(三)德育工作方面
繼初級(jí)職務(wù)任職期間擔(dān)任五年班主任工作以后,1999年任現(xiàn)職以來,直到20xx年7月,一直擔(dān)任級(jí)組長(zhǎng)的工作,20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔(dān)任班主任工作,20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任。任現(xiàn)職以來,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,經(jīng)常與同行交流,不斷提高德育工作的水平。
1、狠抓學(xué)生思想覺悟,以“思想為本,德育先行,尊重學(xué)生,突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路,大力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。在工作中,善于團(tuán)結(jié)班主任,協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作,充分尊重班主任,最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動(dòng)性,較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇,全面貫徹“思想為本,德育先行”的教育工作理念,重視和突出了“思想教育”在教育工作中應(yīng)起到的重要作用,把“思想教育”作為整個(gè)教育工作的主線。狠抓學(xué)生的思想覺悟,以“以人為本,德育為先,尊重學(xué)生,突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路。重視“常規(guī)”管理和教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,端正學(xué)生的儀容儀表,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生的日常管理做到了“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求”,不斷實(shí)踐以“六個(gè)學(xué)會(huì)”作為素質(zhì)教育的最終目標(biāo),實(shí)踐了“優(yōu)良的教風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路,從優(yōu)化教風(fēng)入手,最終達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)選拔人才的機(jī)制,大力強(qiáng)化學(xué)生的“成才意識(shí)”,努力將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)地結(jié)合起來,幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)。重視學(xué)生的心理健康教育,通過各種手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨礪教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力,大力開展“理想教育”、“情感教育”、“賞識(shí)教育”、“感恩教育”、“愛國(guó)主義教育”,真正從提高學(xué)生“思想素質(zhì)”入手。所領(lǐng)級(jí)組級(jí)風(fēng)好,多年來無重大違紀(jì)事件發(fā)生。
2、全面落實(shí)級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),在級(jí)組管理中注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在級(jí)組管理工作中,注重教學(xué)管理工作,加大了對(duì)教研教改的力度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),保證級(jí)組教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在多年的高三級(jí)組長(zhǎng)工作中,隨著高考制度不斷改革的形勢(shì)下,逐步摸索出一套操作性較強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,強(qiáng)調(diào)“三科平衡,一科突出,五科達(dá)標(biāo)”的評(píng)價(jià)觀點(diǎn),有效地指導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)精力的分配和學(xué)科間的關(guān)系,使學(xué)生有的放矢,少走彎路,以獲得“綜合分?jǐn)?shù)最高化”的效應(yīng)。計(jì)劃、組織、落實(shí)高三的高考備考工作,積極推行、實(shí)踐“月考制度”,加強(qiáng)了高考備考工作的階段性檢測(cè)評(píng)估功能;強(qiáng)化管理,緊抓不放,從抓“常規(guī)”入手,帶動(dòng)整個(gè)高考備考工作的啟動(dòng);實(shí)施了分層教學(xué),實(shí)踐了“大班套小班”的管理模式,分板塊備考,“板塊效應(yīng)”日益明顯;加大了培優(yōu)扶差的力度,在重視培優(yōu)工作的同時(shí),強(qiáng)化了扶差工作。我擔(dān)任高三級(jí)組長(zhǎng)的幾年來,高考上省線人數(shù)一年一個(gè)新臺(tái)階,例如20xx年高三全級(jí)有54人上省大專線,上線率為61.4%;20xx年高三全級(jí)有166人上省大專線,上線率為75.1%,位于市同類學(xué)校前列。
3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術(shù)性,以相關(guān)理論作指導(dǎo),努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。級(jí)組工作中,注重陶冶學(xué)生的思想情操,強(qiáng)調(diào)耐心細(xì)致的思想教育,不壓學(xué)生,不罵學(xué)生,以“禮”待人,以“德”服人,善于做學(xué)生的思想工作,在學(xué)生中有很高的威信。對(duì)于優(yōu)秀的`學(xué)生善于進(jìn)一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望,比如說,1998屆的xx和xx兩位同學(xué),一個(gè)是校學(xué)生會(huì)主席、班長(zhǎng),另一個(gè)是校團(tuán)委副書記、團(tuán)支部書記,在我的引導(dǎo)下,都光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學(xué)都向黨組織遞交了《入黨申請(qǐng)書》。20xx屆的駱昱同學(xué),高一入學(xué)時(shí)表現(xiàn)平平,我大膽使用,大膽培養(yǎng),大膽實(shí)踐激勵(lì)教育,高中擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員,在我的激勵(lì)下,駱昱同學(xué)進(jìn)步很快,于20xx年考入廣東商學(xué)院,并任系學(xué)生會(huì)主席、校學(xué)生會(huì)干部,現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡(jiǎn)錦泉同學(xué)性格內(nèi)向,不善表達(dá),經(jīng)過鼓勵(lì)、引導(dǎo),考入韶關(guān)學(xué)院。對(duì)于后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化,可以說是我的強(qiáng)項(xiàng),轉(zhuǎn)化工作中我注意充分挖掘其“閃光點(diǎn)”,充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于他們暫時(shí)存在的不足,既耐心細(xì)致地和他們分析,又給他們一個(gè)改正的空間和時(shí)間。批評(píng)教育時(shí)注意符合事實(shí)、符合道理、符合原則、符合心理特點(diǎn),使其心悅誠(chéng)服。
4、以德育工作理論為指導(dǎo),以豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)為依托,滿腔熱情地投入到班級(jí)管理中去。20xx年8月,我調(diào)入南海一中工作,學(xué)校安排我做高二(8)班的班主任。在做了多年的級(jí)組長(zhǎng)工作之后,再次到學(xué)生管理工作的最基層的班級(jí)中擔(dān)任班主任,對(duì)我來說可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學(xué)生能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),將過去學(xué)生管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)全方位地運(yùn)用到班級(jí)管理中,有張有弛,很快就收到了很好的成效,我所領(lǐng)的高二(8)班很快在眾多班級(jí)中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠(chéng)贏得了全班同學(xué)對(duì)我的尊重。高二(8)班班風(fēng)好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,有正確的輿論導(dǎo)向,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力,是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團(tuán)支部”。高二(8)班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。
5、鼓足勁頭,全力以赴,挑更重的擔(dān)子,把更多的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。我20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任,作為學(xué)校的一名中層干部,做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)方針政策,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,做學(xué)校方針政策的忠實(shí)履行者,認(rèn)真履行《德育處主任崗位職責(zé)》。工作中積極發(fā)揮“主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性”,始終保持高度的工作熱情,“勤”字當(dāng)頭,積極思考,不斷創(chuàng)新,注重工作實(shí)效。學(xué)生工作成效顯著,善于做學(xué)生的思想工作,在學(xué)生管理上取得了一些成績(jī)。一年多來,在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生宿舍管理、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績(jī),也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
工作十二年以來,令我驕傲和欣慰的是,我不負(fù)眾望,一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線,直至我職業(yè)生命的終結(jié)。
三、晉升后的工作設(shè)想
1、在新一輪課程改革中,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力成為教研教改積極分子,抓住機(jī)遇,把自己培養(yǎng)成為“學(xué)者型”教師。
2、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地站好三尺講臺(tái),把自己的全部身心投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中去,以報(bào)答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實(shí)際行動(dòng),去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對(duì)教師的贊譽(yù)。
3、我們的社會(huì)已進(jìn)入信息化的時(shí)代,我要更加努力地學(xué)習(xí),使自己成為信息技術(shù)運(yùn)用能手。在課堂教學(xué)中盡可能地使用各種信息化手段,為教學(xué)服務(wù)。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)新模式。
4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”,培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學(xué)教育能手。
5、繼續(xù)努力,在各方面不斷提高自我、完善自我,把自己培養(yǎng)成為新時(shí)代高素質(zhì)的人民教師!芭踔活w心來,不帶半根草去!”我將用我畢生的精力,去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌!
中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告2
一、基本情況
xx,女,xx年七月生。xx年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系,本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教,有十三年教齡,八年擔(dān)任班主任工作,多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長(zhǎng)工作,F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)、高一(8)班班主任及高一(6)到(10)班共五個(gè)教學(xué)班化學(xué)課。
xx年十二月,經(jīng)佛山市中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^,具備“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”職務(wù)任職資格,至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例,符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師條件。
二、本人述職
任現(xiàn)職八年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精;全心全意去完成教育和教學(xué)工作,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
(一)、探索課堂教學(xué)藝術(shù),提高自我形象,展現(xiàn)教師風(fēng)采
任職以來,能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,開展主體式教學(xué)模式,課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)原則,讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系,讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬,做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,嚴(yán)肅中不乏幽默,幽默中透著嚴(yán)肅,而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo),要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上,讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課,渴望上化學(xué)課;課堂的形式多種多樣,讓學(xué)生上臺(tái)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,培養(yǎng)動(dòng)手的能力,讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師講課、評(píng)習(xí)題、評(píng)試卷等,開展辯論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,開展課外家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個(gè)人形象,展現(xiàn)教師風(fēng)采,多與學(xué)生接觸和溝通,與學(xué)生打成一片,做到既受學(xué)生敬重,又能與之和諧共處,既是師長(zhǎng)又是朋友,能通過自己的言行舉止,以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率,吸引學(xué)生。
(二)、精心準(zhǔn)備,講究方法,向四十分鐘要質(zhì)量
在教學(xué)方面,我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,在對(duì)教材的處理上,能充分做到以綱為本,以人為本,精心準(zhǔn)備,講究方法,針對(duì)所教班級(jí)的具體情況,因材施教,因人施教,向四十分鐘要質(zhì)量。
在20xx-20xx學(xué)年度,我擔(dān)任高二(5)-(8)班四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,其中兩個(gè)理科班、兩個(gè)為文科班。在文科班的教學(xué)中,針對(duì)其只需通過“會(huì)考關(guān)”且對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點(diǎn),立足于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,立足于會(huì)考考綱;對(duì)每一堂課,都力爭(zhēng)做到:備課深入,講課淺出,使大部分學(xué)生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù);在教學(xué)中,充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點(diǎn),采取趣味教學(xué),使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在該學(xué)年度的化學(xué)會(huì)考中,兩個(gè)理科班的同學(xué)全部通過會(huì)考,其中有76位學(xué)生優(yōu)秀,優(yōu)秀率達(dá)到68%;兩個(gè)文科班只有4人不合格,會(huì)考合格率為97.3%,優(yōu)秀率為45.2%。
在20xx-20xx學(xué)年度,我擔(dān)任高三理科重點(diǎn)班307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點(diǎn)班中,我采取立足課本,緊靠高考考點(diǎn)的教學(xué)手段,有目的地提高知識(shí)的綜合程度,加深練習(xí)題的訓(xùn)練強(qiáng)度,使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識(shí)。在授課過程中,我經(jīng)常采用:“提出問題-自學(xué)-討論-精練-評(píng)講”的教學(xué)方法,根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求,聯(lián)系教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí),提出一些有針對(duì)性,難度適中,富于啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生定向思維,帶著問題邊看書邊獨(dú)立思考,使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識(shí)過程,去探究解決問題的方法。同時(shí),我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,廣泛進(jìn)行討論,再針對(duì)學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題,突出重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。講課時(shí)主要是講知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),講精華,講關(guān)鍵,講規(guī)律,講思路,講方法,最后適當(dāng)補(bǔ)充深淺適宜,形式多樣的典型習(xí)題,并控制課堂練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量,講究練的方法,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評(píng)講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化記憶,全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在該年度的高考中,307、308班上省三線42人,其中307班的嚴(yán)華堅(jiān)同學(xué)以683的成績(jī)位居該年度南海一中的理科冠軍,被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取,這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的突破。
20xx-20xx學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作,全班77位同學(xué),獲學(xué)!笆畠(yōu)”稱號(hào)的有二人,南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人,南海市“三好學(xué)生”一人,當(dāng)年的高考中,共有54位同學(xué)上省線,其中化學(xué)單科平均成績(jī)排名第二,本人也獲得了教學(xué)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),其中,何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績(jī)奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)錄;關(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績(jī)730分一舉奪得該年度南海一中的X科第一名;我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科882分的優(yōu)異成績(jī)一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績(jī),為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。
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