申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告（通用5篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間以來，相信你成長(zhǎng)了許多，快快來寫一份述職報(bào)告吧。怎樣寫述職報(bào)告才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告 1
一、基本情況
本人小孔，男，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范專科學(xué)校化學(xué)系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系，1986年7月至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。從教20年來，我一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔(dān)任班主任工作9年，擔(dān)任備課組長(zhǎng)3年。1998年被評(píng)為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，至今已滿8年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
自參加工作以來，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)。任中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師的八年里，一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績(jī)，多次受到學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的嘉獎(jiǎng)：2001年、2002年和2005年被評(píng)為南海一中“先進(jìn)工作者”；2002年和2003年被評(píng)為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”；“毅英化學(xué)園”在2002年被評(píng)為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”；2002年被評(píng)為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；2003年獲南海一中“個(gè)人主頁一等獎(jiǎng)”；2004年被評(píng)為“南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者”；2005年被評(píng)為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學(xué)過程中積極進(jìn)行課題研究，2002年我被南海市教育局選為“南海市‘國(guó)家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫(kù)’項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課題組”第一批成員，2006年主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資源的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì)立項(xiàng)。在堅(jiān)持教學(xué)科研的同時(shí)，我更善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每年將教育教學(xué)心得撰寫成論文，其中《運(yùn)用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲2004年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究》獲2005年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。培優(yōu)成績(jī)突出，2003年指導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽史上最好成績(jī)：楊世烽同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎(jiǎng)，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎(jiǎng)；2004年負(fù)責(zé)輔導(dǎo)化學(xué)班的幾個(gè)學(xué)生參加高考，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jī)?yōu)?88分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評(píng)為“優(yōu)秀”。
三、任現(xiàn)職八年來的工作總結(jié)
1、教學(xué)教研工作
（1）潛心運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專題網(wǎng)站，并很好地運(yùn)用到課堂教學(xué)上，改變了以往的教學(xué)模式，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。開通校園網(wǎng)后，我更積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識(shí)為主的個(gè)人網(wǎng)頁，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、智慧共享。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，但由于條件所限，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不可能都進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)只能采用演示實(shí)驗(yàn)的方式。為了提高演示實(shí)驗(yàn)的效果，我不斷進(jìn)行探索研究，找出了一個(gè)較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把實(shí)驗(yàn)過程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗(yàn)過程，感受到實(shí)驗(yàn)的樂趣，寓教于樂，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。
因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，工作勤奮，敢于創(chuàng)新，積極將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，我多次獲得了學(xué)校和上級(jí)的嘉獎(jiǎng)，如：被評(píng)為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”、“毅英化學(xué)園”被評(píng)為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”、被評(píng)為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個(gè)人主頁一等獎(jiǎng)等。幾年來，我為南海一中推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國(guó)示范性高中的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。
（2）大膽改革，勇于開拓創(chuàng)新教學(xué)
為了更進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我積極開展創(chuàng)新教學(xué)，利用開展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學(xué)方法，邊講邊議，議練結(jié)合，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造出輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)還開展“課前五分鐘實(shí)驗(yàn)”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，我則根據(jù)實(shí)驗(yàn)效果從旁引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗，使學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，不但鞏固學(xué)科知識(shí)，而且對(duì)化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（3）深入研究，培優(yōu)成績(jī)突出
我認(rèn)真輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽中級(jí)別最高的奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽，輔導(dǎo)時(shí)，我不但深入鉆研奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽大綱，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生加入相關(guān)的課外內(nèi)容，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競(jìng)賽題，與學(xué)生一起進(jìn)行分析研究，使學(xué)生充滿信心地去參加比賽。2003年，我輔導(dǎo)的參賽學(xué)生，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽史上的最好成績(jī)：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎(jiǎng)，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎(jiǎng)，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎(jiǎng)。
（4）積極參與課題研究
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)行課題研究，2002年我被南海市教育局選為“南海市‘國(guó)家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫(kù)’項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課題組”第一批成員；2006
年我主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資源的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì)立項(xiàng)。
（5）擔(dān)任備課組長(zhǎng)，堅(jiān)持集體備課，集思廣益
一個(gè)人的精力、經(jīng)驗(yàn)、智慧是有限的，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機(jī)進(jìn)入課室后，雖然每位上課老師均有一臺(tái)手提電腦，但如果每節(jié)課都用投影和電腦進(jìn)行教學(xué)的話，單憑教師一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槊抗?jié)課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問題，我要求備課組成員每人負(fù)責(zé)制作不同課時(shí)的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫(kù)，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來，我運(yùn)用分工合作的方式，通過校園網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，資源共享，收到了很好的效果。
（6）重視教學(xué)研究，效果顯著
進(jìn)入二十一世紀(jì)，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步。2001年新教材、2004年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認(rèn)真鉆研，積極思考，勇于探索，在完成了2001至2004年新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后，現(xiàn)在又投身到新課程化學(xué)教改的研究中。
為了更進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅(jiān)持每年撰寫教育教學(xué)論文，把自己過去一年的教育教學(xué)心得和體會(huì)寫成文章記錄下來，并在教研會(huì)議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績(jī)，如《運(yùn)用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲2004年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究》獲2005年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
2004學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負(fù)責(zé)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工（在2002年，我在化學(xué)科率先提出全員動(dòng)員的高三化學(xué)備考方案：即不負(fù)責(zé)化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三至四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到現(xiàn)在，使一中的化學(xué)高考成績(jī)上了一個(gè)臺(tái)階），我還負(fù)責(zé)輔導(dǎo)四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生。在高考備考過程中，我認(rèn)真分析這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地制定教學(xué)輔導(dǎo)方案，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝，引導(dǎo)學(xué)生掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生明白必須有了穩(wěn)固的化學(xué)基礎(chǔ)才能尋求進(jìn)一步的提高，才能在高考中取得好的成績(jī)。2004年高考中，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jī)?yōu)?88分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名。
（7）積極培養(yǎng)新教師，共同提高學(xué)術(shù)水平
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我能不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，并能把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給新老師，這幾年來我培養(yǎng)了關(guān)鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年教師。
2、德育教育工作方面
教書是我的工作，而育人則是我的工作原則。一直以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，把為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責(zé)任。
我擔(dān)任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠(chéng)的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大師生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的資源做好教書育人工作，成效顯著。多年來，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。我悉心引導(dǎo)他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)；讓他們明白人生的價(jià)值、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長(zhǎng)之路。通過班容班貌的`建設(shè)和提高班級(jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。
我教導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個(gè)成員去維系、去建設(shè)的。為了使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，我一直堅(jiān)持采用“值日班長(zhǎng)制”：讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪著來做值日班長(zhǎng)，使班內(nèi)每事有人做，每事有人管，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；教導(dǎo)他們?nèi)绾未恕⑻幨拢膭?lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，樹立正確的人生觀。
日常工作中加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動(dòng)其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”，讓他們主動(dòng)在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生；在師生間營(yíng)造互相尊重、互敬互愛的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的師長(zhǎng)形象。
我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源上好每節(jié)班會(huì)課，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的模式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好接力日記，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”的觀點(diǎn)，所以，對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們，幾年來，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品德上有了飛躍性的提高。
多年來，本人所帶班級(jí)多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學(xué)生被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。2004年我被評(píng)為南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者；2005年被評(píng)為南海一中優(yōu)秀班主任。
四、晉升后的工作設(shè)想
1、繼續(xù)積極投身新課程改革實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)中，爭(zhēng)取在新的教學(xué)改革中取得更大的突破。
2、繼續(xù)積極參與學(xué)校的課題研究，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)新模式。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
我叫xxx，于20xx年開始在我校從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作，至今已有x年。在這充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的教育歷程中，我始終秉持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，努力提升自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)述職如下：
一、教學(xué)工作
課程教學(xué)
在化學(xué)教學(xué)中，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。無論是人教版初中化學(xué)教材，還是蘇教版高中化學(xué)教材，我都能深入鉆研，將復(fù)雜的化學(xué)概念和理論以生動(dòng)、易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，在講解氧化還原反應(yīng)時(shí)，我通過列舉生活中常見的金屬生銹和電池放電現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解電子轉(zhuǎn)移的本質(zhì)，使抽象知識(shí)具象化。每學(xué)年，我的教學(xué)課時(shí)都達(dá)到或超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)任務(wù)完成率高。
教學(xué)方法創(chuàng)新
積極探索多樣化的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)。在課堂上，我常組織小組討論和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。如在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。同時(shí)，我善于運(yùn)用多媒體資源輔助教學(xué)，利用動(dòng)畫演示分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。
教學(xué)效果
通過長(zhǎng)期的努力，學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣顯著提高，成績(jī)也較為突出。在歷年的中考和高考中，我所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅。以20xx年高考為例，班級(jí)平均分超出省平均分xx分，優(yōu)秀率達(dá)到xx%，多名學(xué)生考入重點(diǎn)院校的化學(xué)相關(guān)專業(yè)。
二、教育科研
課題研究
積極參與教育教學(xué)課題研究，主持完成了市級(jí)課題《提高中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究》。在課題研究過程中，我深入調(diào)查分析當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，并提出針對(duì)性的改進(jìn)策略，如開發(fā)低成本化學(xué)實(shí)驗(yàn)教具、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程等。通過實(shí)踐檢驗(yàn)，這些策略有效提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)研究成果在市內(nèi)多所學(xué)校得到推廣應(yīng)用。
論文發(fā)表
注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，撰寫并發(fā)表了多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。其中，《談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途徑》發(fā)表在省級(jí)教育期刊上，文中闡述了通過問題情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究拓展等多種途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的具體方法，受到了同行的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。
三、指導(dǎo)青年教師與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
青年教師指導(dǎo)
作為學(xué)校的骨干教師，積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與xxx等教師結(jié)成師徒對(duì)子，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)他們進(jìn)行全面指導(dǎo)。在我的幫助下，他們的教學(xué)水平得到快速提升，xxx在學(xué)校青年教師教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)，xxx所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中進(jìn)步顯著。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
積極參與化學(xué)備課組和教研組活動(dòng)，與同事們共同研討教學(xué)計(jì)劃、課程改革方案等。在集體備課中，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的公開課、示范課活動(dòng)，為其他教師提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、專業(yè)發(fā)展與繼續(xù)教育
專業(yè)知識(shí)更新
始終關(guān)注化學(xué)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)改革趨勢(shì)，定期閱讀《化學(xué)教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等專業(yè)期刊，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)。積極參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，如20xx年參加了全國(guó)中學(xué)化學(xué)課程改革研討會(huì)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
按時(shí)完成繼續(xù)教育規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)課程、面授培訓(xùn)等多種方式，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，獲得了相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。同時(shí)，積極參加普通話、計(jì)算機(jī)等教師基本功培訓(xùn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
五、德育工作與學(xué)生管理
德育滲透
在化學(xué)教學(xué)中注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如，在講解化學(xué)與環(huán)境的內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；通過介紹我國(guó)化學(xué)科研領(lǐng)域的'杰出成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。
學(xué)生管理與輔導(dǎo)
關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重對(duì)學(xué)生思想和心理的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。同時(shí)，積極與家長(zhǎng)溝通，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
綜上所述，在多年的教育教學(xué)工作中，我在教學(xué)、科研、指導(dǎo)青年教師、專業(yè)發(fā)展和德育等方面都取得了較為顯著的成績(jī)。我相信自己已經(jīng)具備了中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的資格，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的認(rèn)可，為教育事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審委員會(huì)：
我是xxx，自20xx年起在我校任教中學(xué)化學(xué)，至今已度過了xx個(gè)春秋。在這些年里，我一直致力于化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新，現(xiàn)將我的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)如下：
一、教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新
教學(xué)理念與目標(biāo)
我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定明確、具體的教學(xué)目標(biāo)。無論是基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的傳授，還是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，都貫穿于教學(xué)過程的始終。例如，在高中化學(xué)必修課程中，將培養(yǎng)學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”等素養(yǎng)與具體的化學(xué)知識(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
精心設(shè)計(jì)每一堂化學(xué)課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平選擇合適的教學(xué)方法。在講解化學(xué)基本概念時(shí)，多采用講解法結(jié)合實(shí)例分析，使學(xué)生準(zhǔn)確理解概念內(nèi)涵；在教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究性內(nèi)容時(shí)，則運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、探究式教學(xué)法。例如，在“探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”教學(xué)中，組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過控制變量法探究溫度、濃度、催化劑等因素對(duì)反應(yīng)速率的影響。在教學(xué)過程中，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、參與討論，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。同時(shí)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如使用虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和步驟的理解。
教學(xué)效果評(píng)估
通過多種方式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，包括課堂提問、作業(yè)批改、階段性測(cè)試等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。在過去的教學(xué)中，所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。在中考化學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我所教班級(jí)的`優(yōu)秀率和及格率連續(xù)多年高于年級(jí)平均水平；在高考中，學(xué)生的化學(xué)單科成績(jī)也較為突出，為他們考入理想大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)。
二、教育科研成果
課題研究與實(shí)踐
積極參與教育科研課題研究，作為核心成員參與了省級(jí)課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究》。在課題研究過程中，我們致力于改進(jìn)傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，開發(fā)具有創(chuàng)新性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)踐研究，提出了一系列實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新策略，如利用生活中的廢舊物品制作簡(jiǎn)易化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，開展家庭小實(shí)驗(yàn)等。這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，還提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。相關(guān)課題研究成果在省級(jí)教育科研成果評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，并在區(qū)域內(nèi)多所中學(xué)推廣應(yīng)用。
論文撰寫與發(fā)表
在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，撰寫了多篇教育教學(xué)論文。其中，《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用策略》一文發(fā)表在國(guó)家級(jí)教育類核心期刊上。文章詳細(xì)闡述了如何在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，包括利用化學(xué)史、生活實(shí)例、科技前沿等素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。此外，還有多篇論文在省級(jí)教育刊物上發(fā)表，這些論文的發(fā)表為同行們提供了有益的教學(xué)參考。
三、對(duì)青年教師的指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
青年教師指導(dǎo)
作為學(xué)校化學(xué)學(xué)科的骨干教師，積極履行指導(dǎo)青年教師的職責(zé)。與多位青年教師建立了師徒關(guān)系，在教學(xué)業(yè)務(wù)上對(duì)他們進(jìn)行悉心指導(dǎo)。從教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。例如，指導(dǎo)青年教師xxx在參加學(xué)校公開課展示活動(dòng)時(shí)，幫助他精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，最終該教師的公開課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。在我的指導(dǎo)下，這些青年教師在教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)方面都有了顯著提高，逐漸成為學(xué)校化學(xué)教學(xué)的新生力量。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與發(fā)展
積極參與學(xué)校化學(xué)備課組和教研組的活動(dòng)，與同事們共同研討教學(xué)中遇到的問題和解決方案。在集體備課過程中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與大家分享教學(xué)資源和教學(xué)心得，共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，積極組織和參與化學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)，如組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩課、開展教學(xué)案例分析研討會(huì)等，促進(jìn)了整個(gè)化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
四、專業(yè)發(fā)展與自我提升
專業(yè)知識(shí)更新
化學(xué)學(xué)科知識(shí)不斷發(fā)展，為了更好地適應(yīng)教學(xué)需要，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。關(guān)注國(guó)內(nèi)外化學(xué)學(xué)科前沿研究成果，通過閱讀專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)期刊、參加學(xué)術(shù)講座等方式，了解化學(xué)領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新材料。例如，關(guān)注納米材料、綠色化學(xué)等前沿領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并將相關(guān)知識(shí)滲透到教學(xué)中，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的探索欲望。
教育教學(xué)能力提升
積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。參加過國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)課程，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，并將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，探索適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)的化學(xué)教學(xué)模式，如開展線上線下混合式教學(xué)模式的嘗試，取得了一定的教學(xué)效果。
五、德育工作與學(xué)生全面發(fā)展
德育教育融入教學(xué)
在化學(xué)教學(xué)中，注重挖掘課程中的德育資源，將德育教育與化學(xué)知識(shí)傳授有機(jī)融合。通過介紹化學(xué)科學(xué)家的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和敬業(yè)精神；在講解化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)境等內(nèi)容時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”這一章節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)污染的危害和治理方法，組織學(xué)生開展環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。在我的指導(dǎo)下，多名學(xué)生在化學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中也有出色的表現(xiàn)。
綜上所述，在多年的中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作中，我在教學(xué)、科研、指導(dǎo)青年教師、專業(yè)發(fā)展和德育等方面都積極努力并取得了一定的成績(jī)。我認(rèn)為自己具備了中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的任職條件，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可，在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我叫xxx，于20xx年開始在我校從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作。此次述職，我將對(duì)自己的教學(xué)工作、教育科研以及專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)，以期展現(xiàn)我具備中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的資格。
一、教學(xué)工作
（一）教學(xué)任務(wù)完成情況
在過去的教學(xué)歷程中，我始終認(rèn)真履行教師職責(zé)，高質(zhì)量地完成了各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。從初三年級(jí)的化學(xué)啟蒙教育到高中各年級(jí)的化學(xué)知識(shí)深化教學(xué)，我都精心備課，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)計(jì)劃。平均每周課時(shí)量達(dá)到xx節(jié)，所教班級(jí)在各類考試中的化學(xué)成績(jī)均保持在同層次班級(jí)的前列。
（二）教學(xué)方法與策略
我注重采用多樣化的教學(xué)方法。在課堂上，積極運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。例如，在講解化學(xué)平衡這一抽象概念時(shí)，我利用生活中的實(shí)例，如啤酒瓶中二氧化碳的溶解平衡，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后逐步引導(dǎo)他們從現(xiàn)象深入到本質(zhì)的理解。同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)變化的奇妙。對(duì)于一些危險(xiǎn)性較高或難以在課堂上演示的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)利用多媒體資源進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。此外，還開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在復(fù)習(xí)階段，采用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率。
（三）教學(xué)成果與學(xué)生發(fā)展
多年來，我所教學(xué)生在化學(xué)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)。在中考中，所帶班級(jí)的化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率多次超過xx%；在高考中，學(xué)生的化學(xué)單科成績(jī)也十分突出，有不少學(xué)生考入了重點(diǎn)院校的化學(xué)相關(guān)專業(yè)。更重要的是，通過化學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新思維能力。許多學(xué)生在參加化學(xué)競(jìng)賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，這些成績(jī)不僅是學(xué)生自身努力的結(jié)果，也是對(duì)我教學(xué)工作的肯定。
二、教育科研
（一）課題研究
積極參與教育科研課題研究，主持了xx課題，該課題聚焦于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐。在研究過程中，我深入分析了當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一等，并提出了一系列針對(duì)性的改進(jìn)措施。通過實(shí)踐應(yīng)用，有效地提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的'興趣和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，還參與了xx等多項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，為課題的順利開展提供了重要的理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（二）論文發(fā)表與著作編寫
在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來，在xxx等省級(jí)以上刊物發(fā)表了xx等多篇論文，內(nèi)容涉及化學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面。此外，還參與編寫了教材，為化學(xué)教學(xué)資源的豐富做出了貢獻(xiàn)。
三、專業(yè)發(fā)展
（一）繼續(xù)教育與培訓(xùn)
為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各類繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。參加了省級(jí)化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等，通過這些培訓(xùn)，及時(shí)了解了化學(xué)學(xué)科教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和教育改革的方向，將所學(xué)的新知識(shí)、新方法融入到日常教學(xué)中。同時(shí)，還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參加了在線課程學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。
（二）師徒結(jié)對(duì)與青年教師指導(dǎo)
作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。與xxx結(jié)成師徒對(duì)子，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后反思等方面對(duì)他進(jìn)行全面指導(dǎo)。在我的幫助下，該青年教師在教學(xué)水平上有了顯著提高，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。此外，還經(jīng)常與其他青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校化學(xué)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四、德育工作
在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持育人為本，將德育滲透到化學(xué)教學(xué)中。通過介紹化學(xué)史上科學(xué)家們?yōu)樽非笳胬矶恍概Φ氖论E，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和科學(xué)精神。例如，講述居里夫人在艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程，讓學(xué)生感受到科學(xué)家們對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在講解化學(xué)與環(huán)境相關(guān)內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境中的重要作用，讓他們從自身做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
綜上所述，在教學(xué)工作、教育科研、專業(yè)發(fā)展和德育工作等方面，我都努力履行教師職責(zé)，并取得了一定的成績(jī)。我相信自己具備中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的資格，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝大家！
申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格述職的報(bào)告 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我是xxx，是我校一名從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)的教師。在此，我向大家匯報(bào)我的教育教學(xué)工作，希望能展示我符合中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的資格。
一、教學(xué)工作表現(xiàn)
（一）教學(xué)任務(wù)履行情況
在過去的教學(xué)歲月里，我全身心地投入到中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，承擔(dān)了從初三年級(jí)到高中不同年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，我都認(rèn)真對(duì)待，每學(xué)年的教學(xué)課時(shí)總數(shù)都超過了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。我根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握化學(xué)知識(shí)。例如，在初中化學(xué)教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和趣味性實(shí)驗(yàn)的引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣；在高中化學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建和深度拓展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
（二）教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
我致力于探索多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。情境教學(xué)法是我常用的一種方法，通過創(chuàng)設(shè)與化學(xué)知識(shí)相關(guān)的生活情境、問題情境等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。如在講解“金屬的腐蝕與防護(hù)”時(shí)，以生活中常見的鐵制品生銹現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考生銹的原因和防護(hù)方法，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。此外，我還注重運(yùn)用探究式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究化學(xué)問題。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，給予學(xué)生更多的自主空間，讓他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，在“探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過自主探究，深刻理解了濃度、溫度、催化劑等因素對(duì)反應(yīng)速率的影響，同時(shí)也提高了他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。
（三）教學(xué)成果與評(píng)價(jià)
我的教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)。從學(xué)生的考試成績(jī)來看，在中考和高考中，我所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅。在中考化學(xué)成績(jī)中，平均分、優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了較高水平；在高考中，學(xué)生的化學(xué)單科成績(jī)?yōu)樗麄兛既肜硐氪髮W(xué)提供了有力支持。同時(shí)，學(xué)生在綜合素質(zhì)方面也得到了良好的發(fā)展。他們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面表現(xiàn)出色，多次在學(xué)校組織的科技節(jié)等活動(dòng)中展示出優(yōu)秀的化學(xué)素養(yǎng)。此外，通過問卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)反饋，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)滿意度較高，他們認(rèn)為我的.教學(xué)方法生動(dòng)有趣、講解清晰，能夠激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛。
二、教育科研成就
（一）課題研究成果
我積極參與教育科研課題研究，主持了xx課題，該課題圍繞中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性展開研究。在研究過程中，我深入分析了影響課堂教學(xué)有效性的因素，如教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生的參與度等，并提出了一系列提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和驗(yàn)證，這些策略取得了良好的效果，有效提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還參與了多項(xiàng)省級(jí)教育科研課題，為課題研究提供了有價(jià)值的研究思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（二）論文撰寫與發(fā)表
在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來，在xx期刊等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文，如xx論文。這些論文對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入探討，提出了一些獨(dú)到的見解和實(shí)用的方法，為中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)改革提供了有益的參考。
三、專業(yè)發(fā)展歷程
（一）繼續(xù)教育與專業(yè)提升
我深知繼續(xù)教育對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，因此積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。參加了化學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、教育信息化培訓(xùn)等，通過這些培訓(xùn)，我及時(shí)掌握了化學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、教材的變化以及新的教學(xué)技術(shù)手段。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)了大量的化學(xué)專業(yè)課程和教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)
作為學(xué)校化學(xué)學(xué)科的骨干教師，我積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與多名青年教師建立了師徒關(guān)系，通過聽課、指導(dǎo)備課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們快速成長(zhǎng)。在我的指導(dǎo)下，青年教師在教學(xué)方法的選擇、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了很大的進(jìn)步，他們?cè)趯W(xué)校組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)，為學(xué)校化學(xué)教師隊(duì)伍注入了新的活力。
四、德育工作實(shí)施
在化學(xué)教學(xué)中，我始終將德育工作貫穿其中。一方面，通過介紹我國(guó)古代化學(xué)成就和現(xiàn)代化學(xué)領(lǐng)域的杰出科學(xué)家，如古代的煉丹術(shù)對(duì)化學(xué)發(fā)展的影響、屠呦呦在青蒿素研究中的貢獻(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情懷，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)科技事業(yè)奮斗的決心。另一方面，在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。例如，在講解化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與資源等內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題和資源短缺問題，讓他們意識(shí)到化學(xué)在解決這些問題中的重要作用，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。
綜上所述，在教學(xué)工作、教育科研、專業(yè)發(fā)展和德育工作等方面，我都取得了較為突出的成績(jī)，我相信自己已經(jīng)具備了中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師的資格。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為中學(xué)化學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝大家！
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