學生處教學管理學期總結報告

　　下面，我就自己一個學期來的工作簡要總結如下：

　　一、完成學生榮譽評定工作

　　一是，完成了綜合測評系統(tǒng)使用測試及其糾偏工作，在此基礎上，審核了-學年第一學期學生的綜合測評數(shù)據(jù)；

　　二是，完成了學生獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、單項獎、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學風示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽評定、審核及獎金發(fā)放工作；

　　三是，查閱了其他高校優(yōu)秀大學生、大學生標兵、十佳大學生評選的基本做法，設計了十佳大學生評選方案初稿；

　　二、承擔學生信息統(tǒng)計任務

　　一是，節(jié)日信息統(tǒng)計。起草了十一國慶、元旦等重要節(jié)假日期間學生工作通知初稿；及時完成了節(jié)后未返校學生信息統(tǒng)計工作；

　　二是，管理信息統(tǒng)計。完成了學生學籍異動、校外住宿、違紀處份及其談話記錄等信息統(tǒng)計工作；

　　三是，學風信息統(tǒng)計。完成了晚自習調研情況統(tǒng)計，并撰寫報告初稿及工作通知初稿；

　　三、開展學生思想動態(tài)調研

　　一是，參與了級新生思想調研，與其他輔導員合作撰寫了調研報告初稿；與杜聯(lián)合等合作撰寫了考研指南初稿；

　　二是，調查了暑假學生返校思想動態(tài)，并撰寫了調查報告初稿，組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時事熱點問題學生座談會議；

　　三是，參與了學校大學生思想工作面對面與學業(yè)生涯規(guī)劃調研工作（隨同董老師等去動科學院開展了調研）；并撰寫了新一輪的大學生思想工作面對面開展文件初稿；

　　四、配合做好新生入學工作

　　一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區(qū)值班；

　　二是，及時分發(fā)了新生入學教育材料，配合組織開展了部分入學教育活動，參與了新生入學教育工作總結；

　　五、協(xié)助輔導員班主任隊伍建設

　　一是，統(tǒng)計輔導員隊伍信息。包括基本信息及時更新、入住宿舍補助統(tǒng)計與報送、宿舍電腦統(tǒng)計，輔導員隊伍建設情況報告初稿撰寫等；

　　二是，協(xié)助開展輔導員考核工作。調研了外校十佳輔導員評選工作，并撰寫了我校評選初稿；完成了學生思想政治教育工作先進個人評選人選參選材料的匯總與梳理工作；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導員評選會議的準備工作；

　　三是，協(xié)助組織開展輔導員工作研究。包括輔導員沙龍的舉辦，優(yōu)秀論文成果獎、優(yōu)秀論文參評論文匯總及評選會議的材料準備；積極參評了輔導員優(yōu)秀論文；

　　四是，參與班主任隊伍服務工作。參與了兼職輔導員、班主任選聘會議的組織及材料準備工作；參與了級優(yōu)秀班主任表彰大會暨級新生班主任聘任大會的材料準備及會議相關組織工作；完成了年度內參與職稱評定的班主任工作經歷確認；完成了班主任學生民主評議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報送等工作；

　　此外，我還從事了學生證辦理、補辦、注銷，部分學生活動的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學生服務工作；完成了部分外校經驗學習、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項。

　　總的來說，一個學期以來，我主要做了學生事務管理及部分輔導員班主任隊伍建設的具體事項；學習撰寫了相當部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會議的材料準備與基本組織工作，并調查了部分兄弟院校的教育管理經驗。基于這些工作，總結感悟如下：

　　六、基本感悟及年工作設想

　　一是，學生思想教育方面。個人認為核心在于動態(tài)掌握學生思想教育的最近方式方法與理論、動態(tài)調研本校學生思想問題；目前，存在的問題可能是調研工作多，動態(tài)研究少，理論分析不足。

　　二是，學生事務管理上。感覺主要在于明細學生事務管理流程。，也即是處長一直強調的規(guī)范化、程序化、制度化的問題，這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問題，分別設計流程予以改進，可以制定管理辦法等文件的應盡快制定；

　　三是，科室工作方式的理解。認為，很多工作的開展需要院系學工隊伍的配合。因此，工作的重點應當促使學工隊伍工作流程化、規(guī)范化，促使與院系工作配合深化；作為個體，我應當強化溝通，更多地加強與輔導員隊伍工作外的聯(lián)系及情感溝通，爭取更大的工作上的支持；

　　四是，工作能力鍛煉方面。事務性工作，我會謹記陳遇春院長“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學習將事務分塊歸檔管理更細致、更清晰，做到了各項工作都有報道，以便更好地分清工作輕重緩急，避免同時壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對照有報道、有聲音的要求，自己文筆能力仍然欠缺，新聞、公文寫作訓練仍有待進一步強化；思想性工作。積極當好一名事務管理人員的同時，做一個學習者，做好學生思想動態(tài)調研，加強理論學習，為最終成為教育人士乃至于專家邁進；此外，我會積極配合做好會議等組織性、管理性工作，在工作實踐中鍛煉與提升自己。

　　匯報完畢，敬請各位領導、老師批評指正！

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