鉗工培訓報告

　　在不斷進步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的鉗工培訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉗工培訓報告1

　　前言:

　　通過這份鉗工實習報告，給老師講講我們實習的過程和體會。

　　實習目的:

　　鉗工主要從事手工操作，使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機械加工相比，勞動強度大，生產效率低，但能完成機械加工不便或困難的工作，且設備簡單，仍是機械制造和修理中不可缺少的重要工種。鉗工實習是一門實踐性很強的基礎課，是機械類專業學生學習工程材料和機械制造基礎的重要必修課，也是非機械類專業教學計劃中的重要實踐教學環節。對于我們機械專業的學生來說，鉗工實習有助于我們掌握鋸、切、鉆、簡單裝配的基本技能，掌握鉗工基礎知識、鉗工技術理論和相關儀器的使用。

　　練習工具和設備:

　　惡習；鋼鋸；文件；循環文件；游標卡尺；鐵棒；電鉆；手套；鉛筆

　　實習內容:

　　1.裝配工基礎知識介紹；

　　2.講解鉗工的主要技能；

　　3.裝配工的基本操作和注意事項；

　　4.通過鋸、切割、鉆孔和拋光制作錘子。

　　實習步驟:

　　1.選擇長度合適的鐵棒；

　　2.將用過的鐵棒夾在老虎鉗上，用游標卡尺測量鐵棒約100mm

　　3.調整鋸口方向，要用右手拇指(我是左撇子)握住鋸片，防止鋸片側向滑動，左手穩穩地推手柄。鋸片要向工件傾斜10 ~15度左右的鋸角。開始鋸切時，鋸弓的往復行程要短，壓力要適中，往復速度要快，鋸片要與工件表面垂直。鋸弓應該以直線往復運動，切記不要搖擺。

　　4.鋸完之后，手腕用力使鋸片對鐵棒施加接近90度的壓力，來回切割，直至將鐵棒鋸斷；

　　5.在距頂部30mm處鋸出兩個淺圓，兩個圓之間的距離約為6mm，用圓形銼刀沿兩個圓圈定的范圍銼出一個小圓形溝；

　　6.用銼刀打磨錘頭的形狀。銼刀前進時，前手壓力逐漸減小，大時后手壓力減小。當銼刀推到中間位置時，雙手的壓力是一樣的。當文件繼續推進時，前手的壓力逐漸減小，然后增大。直到磨出錘頭；

　　7.用銼刀打磨鐵棒的非錘頭端，使其光亮如新；

　　8.用銼刀打磨加工好的錘頭，去除表面的銹跡，使其光亮如新。

　　9.用電鉆轉動錘頭中間的孔；

　　10.切一根適合你錘頭大小的鐵棒，用銼刀打磨其表面至光滑；最終組合錘

　　實習經歷:

　　1.鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不僅深刻認識到鉗工實習的重要性，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。鞏固我們所學的知識，同時也讓我們學習到老師的專業素養。老師不厭其煩地找出我們作業中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，增進了同學之間的友誼。

　　2.經過近一周的努力，我終于完成了我的作品——錘子。雖然它的外觀跟機器差遠了，但是是我自己打磨的。這種自豪感和成就感是難以用語言表達的。沒想到原來的鐵條現在變成了漂亮的工件，一下子就磨好了。這就是人們說的“只要努力，鐵杵磨成針”！

　　3.雖然這一周的實習短暫而艱辛，但是我學到的東西是有價值的，讓我體會到了作為一名工作者的辛苦和快樂，同時也鍛煉了自己的動手能力。這一切都給我留下了美好的回憶。

　　基礎鉗工培訓報告(三)為期三周的鉗工實習即將結束。這三個星期讓我更加深刻的體會到了大詩人李白的名言:只要努力，鐵杵磨成針的真正內涵！

　　鉗工實習不僅是培養學生實踐能力的有效途徑，也是我們未來高級技術工人，尤其是學習機械裝配與維修鉗工的一門非常重要，特別有意義的必修課。鉗工實習也是我們實際掌握知識的機會。離開嚴謹的課堂環境，我們會感受到工作坊的氛圍。同時，我更多的感受到了作為一名工作者，讓我們更加意識到自己的責任。

　　裝配工需要耐心和專注。從安全教育、動作要領、工具使用到實際取檔操作，無疑是理論與實踐的過渡。有些東西需要自己去探索，有些東西需要在理論上去發現，在實踐中去運用。從打磨平面開始，我就明白了，做好一件事不是那么簡單的，需要用實踐來證明。眼見不一定為實(平面看起來很平，但通過測光可以發現它的缺點)；這讓我想起了為什么學校要我們在這里實習。是讓我們知道學習的價值。學習和打磨飛機一樣，需要一絲不茍的`精神，做到最好。同時也讓我們意識到了動手的重要性。僅僅研究理論遠遠不夠。沒有實踐經驗，找不到自己的動手能力，這就需要理論和實踐的結合。它需要頭腦和雙手的配合。

　　鉗工要穩扎穩打。從平面打磨到劃線打點；從修形到鉆孔；從鉸孔到攻絲，每一步都教會了我一些別人帶不走的東西。從這里，我知道了什么是鉗工。我知道一個鉗工的主要內容是劃線、削、銼、磨、鉆、鉸、鉸、攻絲等等。了解文件的結構；分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。

　　鉗工實習不僅提高了我們的動手能力，還教會了我們如何聯系理論，在實踐中靈活應變。也鞏固了我們所學的知識，同時也讓我們學習到了老師的專業素養。老師不厭其煩地找出我們作業中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，增進了同學之間的友誼。

　　實習結束的時候，我得到了一個漂亮的堅果。沒想到當初那么大的東西，現在變成了漂亮的工件，一下子就磨好了。這就是人們說的“只要努力，鐵杵磨成針”！

　　基礎鉗工培訓報告(第四部分)轉眼間，為期兩年的鉗工理論與實踐學習結束了。實習期間雖然又累又苦，但是感覺很開心！因為我學到了鉗工必備的知識，同時也鍛煉了自己的實踐能力。但也讓我深刻的理解了大詩人——李白的名言:只要努力，把鐵杵磨成針的真正內涵！通過老師的講解。我終于明白什么是鉗工了。同時也理解了為什么有人說“做鉗工最累！”

　　鉗工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。也是我們未來高級技術工人，尤其是學習機械裝配和維修鉗工的學生的必修課。這是一門非常重要且特別有意義的必修課。鉗工實習是我們實際掌握知識的又一次機會。如果離開嚴謹的課堂環境，我們會感受到工作坊的氛圍。同時，我更多的感受到了作為一名工作者，讓我們更加意識到自己的責任。

　　從安全教育、動作要領、工具使用到實際取檔操作，無疑是理論與實踐的過渡。有些東西需要自己去探索，有些東西需要在理論上去發現，在實踐中去運用。從打磨平面開始，我就明白了，做好一件事不是那么簡單的，需要用實踐來證明。眼見不一定為實(平面看起來很平，但通過測光可以發現它的缺點)；

　　這讓我想起了為什么學校要我們在這里實習。是讓我們知道學習的價值。學習和打磨飛機一樣，需要一絲不茍的精神，同時也讓我們認識到動手的重要性。僅僅研究理論遠遠不夠。沒有實踐經驗，找不到自己的動手能力，這就需要理論和實踐的結合。它需要頭腦和雙手的配合。

　　從平面打磨到劃線打點；

　　從修形到鉆孔；

　　從鉸孔到攻絲，每一步都教會了我一些別人帶不走的東西。從這里，我知道了什么是鉗工。我知道一個鉗工的主要內容是劃線、削、銼、磨、鉆、鉸、鉸、攻絲等等。了解文件的結構；

　　分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。

　　鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不僅深刻認識了鉗工實習的意義，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。鞏固我們所學的知識，同時也讓我們學習到老師的專業素養。老師不厭其煩地找出我們作業中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，增進了同學之間的友誼。

　　在實習的過程中，我們取得了勞動成果——精致的堅果。看著這件精致的作品，我的自豪感和成就感難以用語言來表達，這其實是我自己磨出來的。沒想到當初那么大的東西，現在變成了漂亮的工件，一下子就磨出來了。這就是人們說的“只要努力，鐵杵磨成針”！

　　鉗工實習時間短，辛苦，但是學到的東西是有價值的，讓我體會到了做工人的辛苦和快樂，同時也鞏固了自己的知識，這些都給我留下了美好的回憶。

　　經過三個星期的鉗工實習，我所學到的和經歷的，是我從課堂和老師那里得不到的。什么是“實踐出真知”？你的理論再好，實踐能力差了也沒用。相信經過這次鉗工實習，很大意義上為我接下來的“車工”和“焊工”實習打下堅實的基礎。

　　基礎鉗工訓練報告(第五部分)實習目的:

　　經過培訓，熟悉模具制造過程中模具(工具)裝配工的具體操作流程、基本加工工藝及其他相關工作的使用，并通過技能鑒定取得了工具裝配工中級資格證書。

　　實習要求:

　　經過實踐，了解一般簡單模具的加工，熟練操作磨床、銑床、線切割等機床。和常用的加工工藝。學習一般工件加工的工藝安排和加工過程的控制。熟練操作實踐中使用的各種機械設備、工具和量具。能夠獨立完成加工過程中的測量和基本的質量控制方法(手段)。最后，獨立處理集成的零件。

　　20xx年暑假金工實習結束后，學院組織了20xx年暑假工具鉗工培訓和考證。

　　現將20xx年度實習場景報道如下:(分為安全法規和綜合零件加工裝配兩部分)

　　本次培訓研究主要是了解現代模具的一般加工流程。通過簡單模具加工過程的實際操作，對模具(工具)鉗工有本質的了解，掌握必要的模具加工方法、工藝、測量、過程控制和基本設備(機床)的使用。最后能獨立完成簡單模具的加工。并經過技能培訓和考核。

　　實習涉及的工種有:磨、銑、鉗工、WEDM等。

　　安全規定:

　　一、鉗工的操作規則和安全事項:

　　1、工件必須牢固地夾在臺鉗上，并且必須有足夠的夾緊部位。

　　2、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀、錘子、刮刀等工具。

　　3、安裝擰緊文件手柄時，一手拿著，一手拿著，以免文件掉落傷人。

　　4、鑿工件時(不涉及)，先觀察周圍有無安全因素。注意不要在鉗口上鑿(平鏟)，以防異常。待鑿工件的碎屑在破碎時應輕敲，鑿的方向只能朝著隔離安全網的方向，以防飛出傷及自己或其他同學。

　　5、攻絲或攻絲時，用力要均衡，不能過猛，以防絲錐或板牙折斷。

　　6、練習手搖鋼鋸時，不允許用力按壓和扭曲鋸片。當被鋸材料將要折斷時，用力要輕，以免折斷的鋸片彈出傷人。

　　7、鉆孔時不要戴手套，銼鐵粉時不能用嘴吹。

　　8、工具和量具要放置得當，不能用來指人或打架。下課后交給工具和量具保管員，統一保管。

　　9、每天實習結束時，虎鉗應處于非工作狀態，鉗口不允許合并，手柄應垂直向下。工件和材料要放在夾面上，鐵屑和工作臺要清理干凈。擦拭虎鉗的棉紗要放在鉗口內，工作臺和地面要保持清潔。

　　二、線切割操作程序及安全事項:

　　1、操作人員必須經過專業學習并考試合格后才能獨立操作。

　　2、操作室內禁止一切明火和吸煙，并應提供撲滅油火的滅火設備。

　　3、檢查機械、脈沖電源、控制旋鈕、顯示儀表、排氣扇，應堅持完整性和可靠性。

　　4、裝卸工件、定位校準電極、擦拭機床時，必須切斷脈沖電源。

　　5、工作液面應高出工件表面50 ~ 60mm，以免液面過低而引起火災。

　　6.不要用手觸摸電極。操作人員應站在絕緣橡膠或木制踏板上。

　　7、及時排除分解的有害氣體，排風機故障時采取措施或停止工作。

　　8、電氣參數、加工速度必須根據說明書的有關規定進行選擇，不得盲目提高電氣參數和加工速度。

　　9、穿線或調整線軸之前，必須斷開高頻電源。加工過程中禁止換擋和調整鉬絲運行速度。完成后，在啟動送絲電機前，必須拆下手柄。

　　10、設備使用完畢后，任何人都要整理好工具、量具、材料等物品，做好設備清潔和日常設備維護。

　　三、銑削操作程序及安全事項:

　　1、啟動機床前，必須了解數控銑床的一般結構，操作面板上各手柄和各按鍵的用途和操作方法。

　　2、運行加工前，先檢查工件和刀具是否夾緊牢固，確認操作安全，檢查數控銑床各部位潤滑是否正常，各運轉部分是否正常。

　　3.在操作控制面板上的各種功能按鈕時，您必須清楚地識別它們并正確確認，然后才能操作它們。不要盲目操作它們。

　　4.在機床運行過程中，不要將身體的任何部位靠近數控銑床的運動范圍，不要將物體通過機床，更不要試圖用嘴吹切屑、抓切屑或用手清除切屑。

　　5、換刀、調速、夾緊工件必須停止。

　　6.機床運轉時，操作者不能離開崗位。如有異常情況(如工件松動、設備異響或程序錯誤等。他應立即停車，關閉電源，并向指導員或有關管理人員報告。

　　7.在實習過程中，同組同學要注意工作場所環境，互相照顧，互相提醒，防止發生人員或設備的安全事故。

　　8、不得使數控銑床運行速度超過其最大允許范圍。在操作銑床的范圍內，不應有任何障礙物。

　　9.任何人使用后都要將刀具、工具、材料等物品整理好，做好清潔和日常維護。

　　10、每天下班前，必須做好防火和安全工作，檢查門窗是否關閉，以及相關設備和照明電源開關是否關閉。

鉗工培訓報告2

　　本周，我們進行了鉗工培訓班，總的來說，我們受益匪淺。一開始，我的心情充滿了疑問。我不明白的是，如果我們學習計算機，我們怎么能做鉗工這樣的工作！但現在想想看。我學到了很多課外知識，有些東西可以讓我終生受益。多珍貴啊！

　　從安全教育、動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是理論與實踐的過渡。有些東西要自己去探索，有些東西要從理論上去發現，用于實踐。從一開始打磨平面，我就學會了做好一件事沒那么簡單，要用實際來證明。我們看到的不一定是真的（平面看起來很平，但我們可以通過測光來發現它的缺點）；這讓我想起了為什么學校要我們來這里實習。我們應該知道學習的價值。學習和拋光平面一樣，我們應該有一絲不茍的精神來做到最好。同時，我們也應該意識到實踐的重要性。僅僅學習理論是遠遠不夠的。沒有實踐經驗，找不到自己的動手能力，需要理論與實踐相結合。更需要頭腦和手的配合。

　　從平面打磨到劃線、打點；從修剪形狀到鉆孔；從鉸孔到攻擊螺紋，我學到的每一步都是別人拿不走的。

　　從這里我知道鉗工是什么，鉗工的內容是劃線、鑿子、銼刀、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等。了解文件的結構；分類、選擇、文件姿勢、文件方法和質量檢測。鉗工培訓經驗鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不僅對鉗工實習的意義有了深刻的理解，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。鞏固我們所學的知識，學習教師的敬業精神。老師不厭其煩地為我們發現操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了學生之間的友誼。

　　在實習期間，我們取得了勞動力成果——精致的螺母。看著這個精致的工件，我自己磨碎了。這種自豪感和成就感很難用語言表達。我沒想到這么大的東西現在變成了一個精致的工件。它是一次磨出來的'。這就是人們所說的鐵杵只要功夫深，就可以磨成針！

　　本周的實習是短暫而艱難的，但我學到的是寶貴的，這讓我意識到做一名工人的辛勤工作和幸福，鞏固了我的知識，給我留下了美好的回憶。

鉗工培訓報告3

　　自從鉗工培訓以來，我發現了自己在鉗工過程中的不足，意識到了加工過程中需要注意的一些地方，學到了課本上學不到的東西。作為鉗工，我也鍛煉了自己的動手能力。而且讓我更深刻地體會到偉大詩人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！

　　作為鉗工，經過幾年的學習和工作，我的感受鍛煉了我們的感受，提高了我的整體綜合素質，使我們不僅對鉗工實習的意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。

　　鉗工，看似簡單的工種，但內涵豐富，有車工偉大，鉗工萬能的說法。它不是簡單的研磨和文件，這只是基本技能，它可以鍛煉我們的意志。任何一項小技術都是一門學問，都要經過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也要努力學習。要做好鉗工，首先要有足夠的耐心和體力，最后要有靈活的頭腦。因為鉗工主要是手工加工，勞動強度高，生產效率低，操作工藝要求高。他使用的工具簡單，加工多樣，適應性強，可以完成一些加工中不可能或困難的工作。在當今加工業發達的時代，雖然落后，但不能取代。

　　鉗工看起來很簡單，但訓練很無聊，保持一個動作站是一天，保持一個動作，鋸或推文件，這需要像馬一樣的腳，整天腰痛，可能沒有完成工作，可能有報廢的可能性，是否有報廢的`可能性做非常小心，必須反復測量，反復驗證。要小心是遠遠不夠的。你必須大膽地工作，就像做工件一樣。如果你在切割鋸子時不盡可能留下小的余量，推文件需要時間和精力的兩倍或幾倍。因此，作為一名合格的鉗工，你必須大膽小心。

　　一提到鉗工許多人都會認為，沒有什么用，什么時代了誰還會學那東西，又臟又累，還不如學數控加工中心等；我剛開始學得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下來，另一邊又小了；最后把尺寸做好，表面粗糙度不好；回頭看看自己的勞動成果，感覺和自己的努力不成正比，感覺越來越煩躁。經過師傅的講解，道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。經過師傅的講解，才知道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。經過調整，慢慢進入狀態。但還是有很多漏洞，忘記了尺寸公差的控制，忘記了平面度和垂直度的協調。最后經過師傅不停的指導和分析和自己的練習琢磨，把一個符合圖紙要求的工件做出來時，感覺付出的汗水是值得的。

　　在科學發展的今天，企業之間的競爭就是人才的競爭。只有不斷培養技術人才，提高員工的技術水平，才能更好地滿足當前企業的發展需求！

鉗工培訓報告4

　　四周的實習結束了。至于整體感覺，只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。在這三周里，我學到了很多有用的知識，深刻體會到了工人們的辛勤勞動和偉大。鉗工實習是我們機電專業的必修課之一。也許我們以后不會真正從事工業生產，但這三周留給我的寶貴經驗永遠不會忘記，會被用作我終身的財富。

　　一開始，我覺得時間太長了。三周后，我們什么時候能熬過這個實習日子？然而，轉眼間，最后一周來了，最后一天即將向我們揮手。不知怎么的，我們一直期待著最后一天。然而，當這一天真正到來時，我們突然對實習產生了強烈而難以割舍的感情。我們真的不想和你分開——鉗工實習。你讓我們在幸福中獲得無盡的知識。

　　在實習期間，我有很深的感受。我非常感謝學校能給我們提供這個實習機會，讓我們提前體驗到學習工程的困難，在課堂上獲得意想不到的知識。也許我們將來不會去這個職位，但我們現在學到的知識和感受是難忘的。雖然又臟又累，但沒關系。重要的是我們有收獲和成就。

　　剛開始工作的時候，彎下腰，鞠躬累得滿頭大汗，手上不時會出現一些紅色的圖案。但回顧自己的勞動成果，感覺與自己的努力不成正比，感覺越來越煩躁。被老師發現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。調整后慢慢進入狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每次出現錯誤，老師總是悄悄地來到身邊給予正確的指導。讓這樣的錯誤在心里留下深刻的印象，避免以后出現類似的錯誤。第一個零件就這樣完成了。

　　當我得到老師的測試時，經過老師的分析，我突然意識到很多錯誤。但每一次分析指導都給我留下了深刻的印象。第二件、第三件等依次完成。每次都有進步，但每次都有錯誤，只是錯誤越來越少。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

　　它看起來很長，但也很短。在此期間，老師和學生在休息時一起笑，工作時也有嚴肅的臉。每天的五個小時很快就過去了。我直到下班才感到累，但我的心充實了很多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是我以前從未有過的感覺。

　　每天，每個人都要學習新技術，在5從對各種工種一無所知到制作成品的過程。在老師耐心細致的教學和我們的積極配合下，基本滿足了預期的實習要求，成功完成了三周的培訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們制作了自己設計的工藝品。鉗工是最費力的。通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將鐵塊磨成所需形狀，然后通過鉆孔、攻擊螺紋等步驟最終制成工件。一個下午，雖然很多學生手上都有水泡，渾身酸痛，但每個人都忍不住看到自己這輩子第一次在工廠生產的成品，感到很有成就感。

　　這次實訓給我的體會是：

　　第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

　　第二，培養和鍛煉勞動觀、質量和經濟觀，加強勞動紀律、安全技術規則和國家財產意識，提高整體綜合素質。

　　第三，在整個培訓過程中，教師對我們的紀律要求非常嚴格。同時，加強了填寫實習報告、清理工作臺、遵守各類工作安全操作規程的要求，在促進學生綜合工程質量培訓方面發揮了良好的作用。第四，培訓老師向我們公布了我們加工產品的評分標準，使我們能夠清楚地了解我們產品的評分，并對提高我們的質量意識有一定的作用。對我們鉗工的實訓成績進行逐一調查，使我們能夠認真對待每一種工作和實習環節。

　　我覺得每一次實訓對自己都很有意義，很真實。它們為我的大學生活增添了精彩的一筆。讓我更接近技術工人的'生活，讓我增加更多的專業知識，讓我意識到自己的優缺點。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣一點一點的告訴我們要做什么，更需要自己觀察學習。

　　沒有這種能力，很難勝任未來的挑戰。隨著科學的快速發展和新技術的廣泛應用，我們從未接觸過許多領域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創新。就像鉗工一樣，它看似簡單的文件和磨削需要我們仔細觀察，反復練習，失敗從頭開始，培養我們的挫折感等等。三周的培訓給我們帶來的不我們接觸到的所有操作技能，也不僅僅是通過幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力，更需要我們每個人在實習后根據自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵，從而達到他的真正目的。

　　總之，雖然我們在十幾天的實習中學到的只是技術人員的皮毛，但一切都有一個過程。我們學到的是基礎，技術人員也是從簡單到復雜的進化。鉗工的培訓經驗很快就結束了。最后，每個人都很高興，因為每個人都學到了真正的東西，不管他們是否學得很好，他們是否真的掌握了所有的東西。至少讓我們知道工人們在做什么，這對未來也有幫助。

鉗工培訓報告5

　　自從鉗工培訓以來，我發現了自己在鉗工過程中的不足，意識到了加工過程中需要注意的一些地方，學到了課本上學不到的東西。作為鉗工，我也鍛煉了自己的動手能力。而且讓我更深刻地體會到偉大詩人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！

　　作為鉗工，經過幾年的學習和工作，我的感受鍛煉了我們的感受，提高了我的整體綜合素質，使我們不僅對鉗工實習的意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。

　　鉗工，看似簡單的工種，但內涵豐富，有車工偉大，鉗工萬能的.說法。它不是簡單的研磨和文件，這只是基本技能，它可以鍛煉我們的意志。任何一項小技術都是一門學問，都要經過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也要努力學習。要做好鉗工，首先要有足夠的耐心和體力，最后要有靈活的頭腦。因為鉗工主要是手工加工，勞動強度高，生產效率低，操作工藝要求高。他使用的工具簡單，加工多樣，適應性強在當今加工業發達的時代，雖然落后也無法替代，但能夠完成一些加工中無法或難以完成的工作。

　　鉗工看起來很簡單，但訓練很無聊，保持一個動作站是一天，保持一個動作測試，鋸或推文件，這需要像馬一樣的腳，整天腰痛，可能沒有完成工作，可能有報廢的可能性，是否有報廢的可能性做得非常小心，必須反復測量，反復驗證。要小心是遠遠不夠的。你必須大膽地工作，就像做工件一樣。如果你在切割鋸子時不盡可能留下小的余量，推文件需要時間和精力的兩倍或幾倍。因此，作為一名合格的鉗工，你必須大膽小心。

　　說到鉗工，很多人會認為這是沒有用的。誰會在什么時西，又臟又累？最好學數控。`加工中心等。；剛開始學習的時候，我彎下腰，背上汗流浹背。不時手上會出現一些紅色的圖案，我想把材料鋸成一個直線竟然折斷了幾個鋸片，而且歪得不成形，不受自己控制，怎么端都端不均勻的銼刀，往往一邊高一邊低，把一邊銼下來，另一邊又小了；最后把尺寸做好，表面粗糙度不好；回頭看看自己的勞動成果，感覺和自己的努力不成正比，感覺越來越煩躁。經過師傅的講解，道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。

　　經過師傅的講解，才知道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。經過調整，慢慢進入狀態。但還是有很多漏洞，忘記了尺寸公差的控制，忘記了平面度和垂直度的協調。最后，經過師傅的不斷指導、分析和自己的實踐思考，做出符合圖紙要求的工件時，我覺得值得付出汗水。

　　在科學發展的今天，企業之間的競爭就是人才的競爭。只有不斷培養技術人才，提高員工的技術水平，才能更好地滿足當前企業的發展需求！

鉗工培訓報告6

　　基礎鉗工培訓報告(第一部分)

　　一、實習時間：20xx、04、08—20xx、4、12

　　二、實習地點：

　　學院鉗工實訓室

　　三、實習任務：

　　用一根鐵棒做一個長15±0.1毫米，寬15±0.1毫米的立方體。

　　四、實習目的：

　　1、了解和掌握鉗工的基本操作步驟。

　　2、了解和掌握鉗工工具的使用和基本維修知識。

　　動詞（verb的縮寫）實習流程：

　　鉗工主要從事手工操作，使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機械加工相比，勞動強度大，生產效率低，可以完成機械加工不便或困難的工作。同時設備簡單，所以仍然是機械制造和修理中不可缺少的重要工種。鉗工常用的設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍包括劃線、鑿、鋸、銼、刮、磨、鉆、鉸、鉸、锪孔、攻絲、攻絲、裝配和修理等。其中，鉗工的實習安全技術是

　　1.夾鉗臺應放置在便于工作且光線適宜的地方。一般鉆孔機和砂輪要放在田邊，操作者要踩在上面。

　　2.使用機床和工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。經常檢查，不要用它來修復和重新使用任何發現的損壞。

　　3.臺虎鉗夾緊工具時，禁止錘擊臺虎鉗手柄或鋼管施加夾緊力。

　　4.使用電動工具時，應采取絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，請戴上防護眼鏡。夾具臺上應有操作和加工用的防護網。

　　5.毛坯和加工好的零件要放在規定的位置，排列整齊，放置平穩，以保證安全，方便取放，避免磕碰加工面。

　　6.鉆孔、鉸孔、鉸孔、沉孔、攻絲、攻絲時，工件必須夾緊。加工通孔時，工件要墊好或刀具要對準工作臺槽。

　　7.使用鉆孔機時，不要戴手套或用棉紗操作。更換鉆頭等工具時，應使用專用工具。不要用錘子敲打鉆夾頭。這些都是一個鉗工必須知道的基礎知識。

　　第一天，當我們來到車間時，老師讓我們做的第一個零件是螺母。聽了老師的要求，看著黑板上看似簡單的圖案，我們開始了實習。首先，在一塊鐵塊上測量并畫線。畫線，這個工作不能馬虎。一旦你犯了一個錯誤，你就會使你的零件尺寸不合格。還好聽了老師的話，我按照老師說的把尺寸做大了一點。然后，就有了我這輩子都不會忘記的拉鋸。我以為鋸鋸子，只是來回拖著它。沒什么大不了的。但事實在鋸，訣竅也在鋸。鋸不僅僅是拖來拖去。如果是這樣，一個人再堅強，手也會麻木，眼睛也會發慌。首先要調整好鋸口的方向，根據鋸口的方向用力。抬鋸時，要用左手拇指握住鋸片，防止鋸片側向滑動，右手穩穩地推手柄。鋸片要向工件傾斜10 ~15度左右的鋸角。如果鋸口太大，鋸齒就容易折斷。如果鋸口角度太小，鋸齒就不容易。同時，鋸切時，右手握住鋸柄，左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應沿直線往復運動，不得擺動。向前推的時候，壓力會比較均勻。返回時，鋸片會輕輕滑過工件。往復速度不能太快，在鋸切開始和結束前應降低壓力和速度，以免傷臂和折斷鋸片。也可以加入少量的油。剛開始拉鋸的.時候，我真的吃了大虧，因為我總是使勁拉，使勁推！完全是硬鋸。結果一個鋸片壞了，第二天吃什么都成問題。我的右手像一條裂縫。真的很慘！幸運的是，我終于學會了如何鋸東西。鋸完了還要銼。歸檔也是一個又累又辛苦的工作，但是掌握方法并不難。首先，要正確持檔。銼刨時保持銼直是關鍵。銼力有兩種：水平推力和垂直壓力。銼刀前進時，前手壓力逐漸減小，大時后手壓力減小。當銼刀推到中間位置時，雙手的壓力是一樣的。當文件繼續推進時，前手的壓力逐漸減小，然后增大。文件返回時不施加壓力。這將使我們更容易歸檔。

　　六、經驗：

　　如同時間之劍，轉眼間，一周的實習就這樣結束了。至于我的整體感覺，只能用八個字來概括“雖然辛苦，但是很充實”。

　　在這一周的時間里，我學到了很多有用的知識，也深深體會到了工人們的辛苦和偉大。鉗工實習是我們機電學校各專業的必修課之一。也許我們以后不會真的從事工業生產，但這一周留下的寶貴經歷，我永遠不會忘記，會是我終身受用的財富。剛開始的時候，感覺時間很長，兩個星期。我們什么時候能度過這個實習？然而轉眼間，最后一周已經到來，最后一天即將向我們招手。不知為何，那是我們一直期待的最后一天，但當這一天真的到來時，我們突然對實習產生了一種強烈的難以割舍的感覺，我們真的不想和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中收獲了無盡的知識。實習期間，我深有感觸。非常感謝學校給我們提供這次實習機會。它讓我們提前體驗到了學習工科的不易，獲得了在課堂上得不到或期待不到的知識。也許以后我們不會走這個崗位，但是我們現在學到的知識和感受是難忘的。雖然又臟又累，但是沒關系。重要的是我們已經獲得并取得了成果。剛走的時候看到那里的環境那么差，感覺來錯地方了。我很不滿意，也不忍心向老師學習。我以為我是一個開放的大學生，要趕上這么又臟又累的工作。我上大學不是白上了嗎？我反復這樣想，被老師發現了。最后經過老師的耐心講解，和一些有幾十年工作經驗的老師的交談，我才真正明白。有哪些有成就的人、有深厚功底的人，經過長期的努力沒有變成那樣？所以，剛開始工作的時候，不要總看自己的工作好不好，而是要腳踏實地的學習自己的工作經驗和技術技能。這是我們工作的目的。一周看似漫長，其實很短。課間休息時，師生們一起歡笑，工作時也有嚴肅的面孔。一天五個小時很快就過去了。直到下班才覺得累，心里卻豐富了許多。雖然一天只有五個小時，但卻讓我感受到了工作的氛圍，這是我以前從未感受過的。

　　每個人每天都要學習新的技術，在5個小時的實習中完成從對各種工種一無所知到做出成品的過程。在老師們耐心細致的講解和我們的積極配合下，基本達到了預期的實習要求，順利完成了一周的實訓。在培訓期間，通過學習鉗工。我們制作了自己設計的手工藝品。鉗工是最耗體力的。通過使用銼刀和鋼鋸等工具，將鐵塊手工打磨成所需形狀，然后通過打孔和攻絲等步驟最終制成工件。一天下午，雖然很多同學的手都起了水泡，酸痛，但當他們有生以來第一次看到工廠里做出來的成品時，還是忍不住有一種成就感。我從這次培訓中得到的體會是:第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和強化了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。其次，培養和鍛煉了我們的勞動觀、質量觀和經濟觀，增強了我們遵守勞動紀律、安全技術規程和愛護國家財產的意識，提高了我們的整體綜合素質。再次，在整個培訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時強化了填寫實習報告、清潔工作臺、遵守各工種安全操作規程等要求。，對學生綜合工程素質的培養起到了良好的促進作用。第四，培訓老師向我們公布了我們加工產品的評分標準，讓我們對自己的產品評分有了清晰的認識，對提高我們的質量意識起到了一定的作用。我們會逐一考察我們鉗工的培訓成果，這樣才能認真對待每一個工種，每一個練習環節。

　　我覺得每一次的實戰訓練對自己來說都是非常有意義和實用的。他們為我的大學生活增添了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，增長自己的專業知識，讓我認識到自己的優缺點。一年后我們就業，用人單位不會像老師一樣一點一滴告訴我們要做的工作，而是需要我們自己多觀察，多學習。沒有這種能力，就很難勝任未來的挑戰。隨著科學的快速發展和新技術的廣泛應用，將會有很多我們從未接觸過的領域。只有敢于嘗試，才能有所突破，有所創新。像鉗工，看起來就是簡單的銼磨，需要我們仔細觀察，反復練習。失敗了就從頭再來，會培養挫敗感等等。一周的訓練帶給我們的并不是所有我們接觸過的操作技能，也不僅僅是我們需要通過幾個工種鍛煉出來的能力。更需要我們每個人在培訓結束后，根據自己的情況去感受和反思，去勤奮和自勵，去有所收獲，讓這次培訓達到了他真正的目的。總而言之，雖然這十幾天的實習所學到的對于技術人員來說只是一點擦傷，但是任何事情都有一個過程。我們所學的都是基礎，技術人員是從簡單到復雜“進化”出來的。很快實習結束了，最后大家都很開心，因為大家都學到了實實在在的東西，不管是不是學的很好，是不是真的全部掌握了，至少讓我們知道了工人們都做了什么，對以后的工作有幫助。我覺得這次鉗工實習很有意義。雖然我們有點累，但是我們確實學到了很多鉗工知識。在和鉗工老師聊天的同時，我們也學到了工作經驗。我們年輕人剛參加工作的時候，不管工作多辛苦，都要有耐心，要沉住氣。不要一看到工作的優勢就辭職，馬上跳槽。這樣做是不明智和不正確的。首先，年輕人要學會掌握工作經驗，學會真正的技術知識，這才是最重要的。所以非常感謝學校和老師給我們這么難得的實習機會，鍛煉我們的意志。說實話，有這個實習機會很有必要。我們明年去工作。通過這次實習，我明白了，想通了。不管我在哪里工作，不管我的工作有沒有我想象的那么好，我都會堅持下去，努力學好技術知識。

鉗工培訓報告7

　　為期兩周的鉗工培訓結束了。雖然我們在培訓期間很累，但我們很高興，因為我們學到了很多有用的東西，但也鍛煉了我們的動手能力。雖然培訓期只有兩周，但它只是我們三年大學生活中的一小部分，但它是一個非常重要的部分。對我們來說，它很難忘記。畢竟，這是對社會和生活的真正體驗。

　　為了進行鉗工培訓，安全問題必須放在第一位。通過主人的解釋，我們了解了學生在培訓中容易犯的危險操作動作。例如，在車間玩耍，未經主人許可擅自操作機床，以及操作方法、姿勢不正確等。一個無意的動作或一個小的疏忽可能會導致機械事故甚至人身安全事故。

　　通過這次鉗工培訓，我了解了金屬加工的基本知識和操作方法。主要學習以下知識：金屬加工的基本工種包括鉗工、汽車工人、鑄焊工等。

　　在鉗工培訓中，我們知道鉗工的主要內容是刮、鉆、攻絲、鋸、銼、裝配、標記；了解銼的結構、分類、選擇、銼姿勢、銼方法和質量測試。首先，我們應該正確地握住文件。文件平面時保持文件的平直運動是文件的關鍵。文件力有兩種：水平推力和垂直壓力。銼刀推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力較小。當銼刀推到中間位置時，雙手壓力相同。當銼刀繼續推進時，前手壓力逐漸降低，壓力增加。文件返回時不施加壓力。這樣，我們的文件就相對簡單了。同時，我也知道鉗工的安全技術是:

　　1.鉗臺應放置在工作方便、光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放置在現場邊緣，以確保安全；

　　2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，經常檢查，發現損壞不得使用，需修復再使用；

　　3.臺虎鉗夾緊工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管。

　　然后是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天奮斗的結果。

　　說實話，鉗工的訓練很無聊。他可能整個上午都在做一次又一次的動作，但他也應該有力量到位。也就是說，他拿著銼刀在工件上來回銼刀。中午，整個人的手酸痛，腿僵硬。然而，當他累的時候，他可以看到老師在指導他，并親自演示他。他也充滿了汗水和哮喘。他經常給我動力。幾天后，看著自己的加工結果，我們最想說的'是感謝老師的指導。

　　以勞動強度大為主要特征，科技含量低，但在實踐中仍有一些基礎知識可以應用。總之，雖然我們在十天的培訓中學到的只是技術人員的皮毛，但一切都有一個過程。我們學到的是基礎，技術人員也是從簡單到復雜的進化。最令人高興的是，沒有學生在這些不同程度的危險培訓工作中受傷，但在培訓中不時會有一些甜蜜的微笑，這與學生的嚴肅性和意圖是分不開的。鉗工培訓讓我在課堂上感受到了作為一名工人的痛苦和快樂，同時測試了我的知識。鉗工實訓讓我深刻體會到了人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

鉗工培訓報告8

　　去年的培訓是參觀，今年學校安排我們真正去車間工作，操作機器，制作工件。它真的讓我們體驗到了實際操作的樂趣。

　　首先是鉗工實訓部分。在培訓的第一天，我們很早就來到了培訓地點——工廠培訓車間。這里的工廠看起來有點舊，但此時里面的機器仍然更常見。培訓老師帶我們簡單參觀了鉗工車間，成排的機器映入眼簾。什么可以說是壯觀這個詞，因為我們見過這么多機器，都放在這里。老師說這是我們下周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。

　　當然，在操作之前，我們應該聽老師的解釋。老師用自己獨特的教學方法告訴我們在操作過程中應該注意什么。當我們第一次來工廠工作時，這些提示變得尤為重要。每個學生在聽的過程中，不斷體驗老師的意思，不知道如何寫下來，然后問，直到一切都清楚，這是對老師、學校和自己的責任。在老師的解釋之后，我了解到這項工作主要取決于我自己。通過這次培訓，我們不僅要獨立完成一項任務，而且要在最近幾天的培訓中快速掌握老師傳授的技能。

　　然后我們開始了老師分配的任務——手工拋光螺母。螺母是我們生活中常見的小部分，但我們從未見過它是如何生產的，更不用說我們自己了。因此，新鮮感來自內心，無限的動力促使我們努力完成任務。

　　從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規定的尺寸范圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵不應該很費力，結果可想而知，一個小時也不一定能鋸下一厘米，足夠磨練我們的耐力。由于實踐和理論之間總是存在一定的差距，我無法正確估計零件所需的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快就投入到了第二塊的生產中。這一次，我再次小心。我在每個地方都做得很仔細，冷靜下來，有條不紊地制作自己的工件。我們每天下午工作，但我覺得所有的工作似乎都連在一起，就像從周一到周五從來沒有停止過工作，從來沒有感到累過一樣。這可能是興趣的動力。

　　鉗工培訓鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不僅深入了解鉗工培訓的意義，而且提高了我們的實踐能力，使我們更好地將理論與實踐相結合。鞏固我們所學的知識，學習教師的.敬業精神。老師不厭其煩地為我們發現操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了學生之間的友誼。

　　在培訓過程中，我們取得了勞動成果——精致的螺母。看著這個精致的工件是我自己磨的，這種驕傲和成就感很難用語言表達。我沒想到這么大的東西現在變成了一個精致的工件，這就是人們所說的只要努力深，鐵杵也可以磨成針！

　　本周的訓練是短暫而艱苦的，但我學到的是保貴的。

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