教師工作報告

時間：2024-09-25 23:40:31 報告我要投稿

教師工作報告

　　在現實生活中，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教師工作報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作報告

教師工作報告1

　　年末歲尾，喜訊連連。我校教師林xx、柯xx在市中等職業技術學校技能大賽中，雙雙榮獲優秀指導教師三等獎，這是他們的榮譽，也是學校教師的光榮。

　　林xx老師畢業于xx海洋大學，本科學歷、講師職稱。從事計算機職業教育多年，在xx指導學生參加市計算機技能競賽中，分獲“計算機競賽”個人和“計算機操作”團體二等獎。這次參加市中等職業技術學校技能大賽，其指導的學生林忠周在“計算機圖形圖像處理”大賽中榮獲三等獎。林老師“話不多、善實干”，授課的特點是“深入淺出”。憑著多年豐富的教學經驗，將理論與實踐有機結合，深受同學們歡迎。

　　柯xx老師畢業于陜西工業技術學院，有著豐富的“模具專業”教學經驗，xx年曾帶領學生參加廣東省職業技能比賽，榮獲第二名；代表廣東省在天津參加“全國鉗工技能比賽”，獲優秀獎。柯老師在授課和實訓中，對學生要求是“抓環節，扣細節、精益求精”。對鉗工實訓提出了“動作規范、姿勢標準、一絲不茍”的要求。其指導的學生劉日坤在本次市中等職業技術學校技能大賽中，榮獲“裝配鉗工”三等獎。

　　林xx、柯xx老師成績的.取得，是他們認真教學、積極努力的結果，體現了我們五星職校“有賽必參、有獎必奪”的進取精神，是我校教師的先進代表。這次獲獎既是他們的榮譽，也是學校教師的光榮。我們要以這次獲獎為動力，進一步加強教學改革，提高教學質量，向更高更大的獎項沖擊，爭取更大的光榮！

教師工作報告2

　　第一，意識形態方面

　　作為老師，我可以充分貫徹黨的教育方針，注重培養自己的良好道德，關愛每一個學生，做好自己的學習和生活指導，永遠成為老師;在思想政治上，時間黨員要嚴格要求自己的標準，照顧集體為學校為家。響應學校的電話，積極參與學校組織的活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個機會，學習提高他們的業務水平。每周參加升旗儀式，從不缺席，須遵守學校安排。

　　二，教學方面

　　在今年，我有一個一年級和六年級的音樂課。在教育和教學工作中，我利用學科的獨特實力教育學生思考，尊重學生的個性，使學生獨立，使學生展現自己的才華，給予他們充分的表演欲望。嚴格強調課堂學習習慣，學習方法和動員熱情，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，使學生在愉快的音樂練習，主動走尋找，探索，感受音樂，理解音樂，表達音樂，并在一定的基礎上創作音樂。音樂真的成為他們的朋友，所以每個學生都喜歡音樂，如音樂。

　　三，個人學習

　　為了提高自己的教學水平，適應新形勢的教育，我認真參加縣級組織的培訓活動，認真記錄學習內容。大膽的創新是我的教育的'座右銘。今年我繼續理解新的課程標準，新的想法，新的方法來指導他們的工作，仔細準備課，良好的每一節常規班。我克服了各種困難，積極學習各種音樂教育理論，運用差距時間練習聲樂技巧，為教學工作做好準備。適應當前的教育形式。

　　俗話說，聲音是美的。在低年級的音樂班中，經常出現讓孩子們通過歌曲學習畫畫。在這個時候，我真的意識到音樂不能與藝術分離，因此，學習藝術已經成為我的學科必須學習。在這個學期，我也使用網絡來建立自己的博客，在我的業余時間，我會在我的博客中發布我的一些教學學習和文章，讓朋友在海上北方的日子，你的東西會表達他們的意見。在那里，我也認真學習其他老師在教育，教學，高級經驗，還有自己的良好實踐，想法與大家分享，這種方便有效的方式學習使我的生活更加充實。從中我學到了很多知識。

　　第四，努力瞄準

　　1，加強自己的音樂素質培訓，探索一套適合我自己的專業知識和教學方法。

　　2，在實踐教學教學中，運用各種方法培養學生的各種能力

　　我是一個充滿熱情的人，對集體，勤奮，落地是我的工作作風，幫助別人是我的幸福，只要學校對大家都有好處，我不會在乎個人的收益和損失，它做得很好在未來的工作中，我也會有意的面對，用我所有的熱情，我喜歡我的愛的原因。

教師工作報告3

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們幫助下，我順利完成了本學期工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思地方。現將本學期工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立學習重點是新課程標準及相關理論。

　　一學期來，我認真參加學校組織新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關文章如《教育轉型與教師角色轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進教學理念，也明確了今后教學努力方向。

　　隨著社會發展，知識更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己知識和見識、為自己更好教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作首要任務。本學期，我努力將所學新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我物理教學更具特色，形成獨具風格教學模式，更好地體現素質教育要求，提高物理教學質量。

　　我任教初一年級16至22班物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生探究科學水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目是為以后教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　總之，在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生素質為目標，力求讓物理教學對學生成長和發展起到更大作用。

　　三、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學年來工作，在喜看成績同時，也在思量著自己在工作中不足。不足有以下幾點：

　　1、對于物理新課程標準學習還不夠深入，在新課程實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習力度，認真研讀了一些有關教科研方面理論書籍，但在教學實踐中應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中目標；

　　3、物理教學中有特色、有創意東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學特色點，讓自己教學水平更進一步！

教師工作報告4

　　白駒過隙，俯仰之間又到了年底該做述職報告的時候了。回想本年期所做的工作，雖然不是那么盡如人意，但自己還是付出了很多的心血與辛勞，覺得問心無愧，充實而飽滿。

　　本學期我雖然減掉了一個班的教學任務，但又增加了語文教學教研任務，女生公寓的管理工作那是天天要開展的，高三（5）班的語文復習備考工作每時每刻也必須拿在手上，不敢有一絲一毫的松懈。工會工作,只要馮主席工作一安排,那也得雷厲風行,保質保量完成任務.所以本學期也倍感壓力大，責任重。

　　高三（5）班，乘載著20xx年六月的希望，家長在關注，學校在督促，年級很著急，我們教師當然得加油。我每次都是先備好課再進教室上課，平時認真研讀語文教學大綱和20xx年的考試大綱，認真研讀復習資料，上課盡量做到有的放矢，在辦公室坐班盡量少說話多做事。作業設置盡量做到科學化，努力加大作文訓練力度，做到全批全改。我雖然只是班上的一名科任教師，但對班上的事情絕不冷眼旁觀，積極主動的開展理想教育，學習方法指導，心理疏通工作，所以許賢勇有時戲謔的說我是班上的副班主任。

　　語文教學教研工作，這是一項可深可淺、伸縮性極強的的工作，我今天既然乘擔了這副擔子，哪怕只是過渡的，但這也是領導對我的'信任，我不敢有任何懈怠。在這我要代表全體語文教師感謝劉校長，強校長，遠校長，譚明順主任，余興宏主任以及三位年級主任對語文教學教研工作的鼎力支持，沒有你們做堅強的后盾，我們的工作將舉步維艱。我常常想，巴東三中只有把教學教研工作拿在手上，做到實處，學校的教學質量才會出現質的飛躍。我能力有限，再加上年紀大了，思想也許跟不上時代的節奏，但我總想實實在在做些事情，總希望能夠對三中的發展做一些自己力所能及的工作。

　　本學期語文教研組開展了以下活動：

　　1.前一段時間，為了讓教學教研工作迅速形成氣候，也為了促一促年輕教師，開展了高頻率的推門聽課活動，向孔化、穆友一、曹詩穎、譚小慶、汪正林、熊正樹、尤峰蕓等教師都被推過門，有的還被推過幾次門。

　　2.開始幾個月，幾乎是周周有聽課評課活動，后來才逐漸變為隔周一次大型活動。工作開展得井然有序。

　　3.本學期開展了全校師生共同參加的書法比賽活動，反響良好。

　　4.組織教師開展作文專題探討，請遠校長作專題講座，效果好。

　　5.請譚主任講文言文教學示范課，教師們受益匪淺。

　　學校任命我為政教處副主任，我覺得這是領導對我的抬舉。其實我給自己定位的是女生宿舍管理員，根據我的工作性質，這樣定位更實際一些，讓我自己也才心中有底，知道自己該干什么。由于特殊原因，把女生分住到兩個地方，并且相隔一段距離，晚上查寢往往顧此失彼，我也煩惱過。好在有胡校長、敏校長、董主任全力支持和科學指導,好在宿舍管理員大多工作責任感強，好商量，好配合，有問題及時通報，通報后各位年級主任便迅速責成相關班主任及時整改，再加上各位年級主任管理力度大，工作做得細。女生寢室管理工作，零零碎碎，婆婆媽媽，好在一遇到難題有各位領導和相關部門全力想辦法并快速處理，所以，時間一長我才發現，工作雖然辛苦一點，也還是蠻開心的。

　　高三語文教學，語文教學教研工作，政教處工作，工會工作，每項都是學校舉足輕重的工作，感謝領導不嫌我無能不肖，大膽地把這些工作教給我，我很感激，也很感動。我當然得盡全力去做。否則，于心不安。

　　親朋好友關心我說，哎呀，年紀一大把了，還這么辛苦干什么呢？我是這樣回答他們的：我們雖然只是個俗人，那我們就要把我們的俗事做好，該教書的時候盡量少誤認子弟，有一天老了，不中用了，兒子媳婦不嫌棄我，該抱孫兒的時候我也要把孫兒帶好。在人生不同的階段，都努力去做好自己承擔的工作，求得一個心安理得足矣。

　　我性格直爽，為人坦誠，做事愛頂真。能在巴三中這樣一個公平、和諧的環境中工作，是我的幸運，我定會好好珍惜。

教師工作報告5

　　本年度，本人在上學期擔任高一(5)、(6)兩個班的英語教學工作，高一(5)班班主任工作，備課組長;下學期擔任高二(3)、(4)兩個班的英語教學工作，高二(3)班班主任工作，備課組長工作。在學校領導的英明指導和英語組同仁的幫助下，圓滿完成本學年的工作任務。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬克思主義思想，熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。

　　二、業務能力方面：

　　教學工作

　　一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　(一)發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。

　　平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。

　　針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動。

　　不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業批改上，認真及時。

　　力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　備課組方面

　　按照學校規定的備課制度，按時完成本學期組長備課活動任務，利用備課組備課機會，經常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。自覺參加集體備課、教學案編寫、出單元考查題等教研活動，積極探索教學案應該體現問題情境的創設和師生自立學習、合作研究活動的設計等問題。

　　三、出勤方面：

　　在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校布置的各項任務。

　　四、取得成績方面：

　　圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有：

　　1、20xx年2月被評為校級優秀教師。

　　2、20xx年9月獲省級優秀教學成果二等獎。

　　3、20xx年9月獲省級優秀輔導教師二等獎。

　　五、履行職責方面：

　　一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。

　　六、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師工作報告6

　　20xx年7月，在流火的酷暑，親眼目睹了創造56號教室奇跡的全美最有趣、最有影響力的雷夫·艾斯奎斯的風采，聆聽了他激情澎湃的《因快樂而堅守? 因自由而幸福》的主題演講中，我更加堅定了自己對教育的信仰——于學生而言，要像黑暗中的明燈，照亮前行的道路；于同伴而言，要像大海中的燈塔，指引前進的方向。很榮幸的是，20xx年8月被評為迎江區首屆"名教師"的我，在20xx年元月被評為區"優秀名教師工作室",有幸參加20xx年迎江區名教師幫帶新教師結對成長行動，被指派與長風中心學校20xx年新進教師江末萍組成"結對成長工作室".回首這一年的工作，我的工作室先后發布日志390余篇，發表論壇研討主題帖29個，參與話題討論20余次。現將一年來的工作情況總結如下：

　　一、在閱讀對話中積淀思想

　　一個人總有自己的高度，這決定于他所擁有的眼界。作為工作室主持人和業務校長，我倡導"學習常態化",首先要求工作室成員從適應與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創造與智慧五個時期重新定位自己專業發展階段，并做好自我發展規劃。經過分析，發現工作室成員基本處在三個階段：20xx年新進教師江末萍處在"適應與過渡"時期，我個人處在"成熟與維持"時期。為此，我提倡開展自主學習，不僅與結對幫帶對象開展"每月共讀一本書"活動，還悉心推薦不同教育教學專著供每學期選讀。因受地域和時空的限制，我充分利用網絡平臺的在線適時互動交流優勢，按月發布讀書心得到工作室"學習筆記"欄目。

　　一年來，我自費訂閱了《小學數學教師》、《小學教學參考》、《中小學數學》、《中小學管理》4本專業期刊，每月必讀；還利用假期研讀了李鎮西老師的《愛心與教育》、《教育的智慧與真情》、《愛的教育》、《名師課堂的生命高度》、《教師行為的50個細節》等多部教育專著，陪女兒一起精心選購并閱讀林海音的《城南舊事》和梅子涵先生的《和懶惰說再見》、《永遠只做對的事》等"遇見更好，我愛讀書"暑期學生推薦書目，寫下了《教育，更需要愛》、《愛，是一件幸福的事》、《教育無小事，細節定成敗》等10余篇原創讀書筆記。通過讀書，我知道了名師的與眾不同：1.用心記住每一個學生的名字，胸有成竹的做好課前準備；2.養成提前三分鐘進教師的習慣，巧妙地運用課前三分鐘；3.上承第一印象，以馭課堂學習之激情；4.以真實的自我了解自己的學生；5.開放學生自由發展的空間。在書海里，我品讀著特級教師竇桂梅、于永正、徐斌、李烈的經典語錄，追尋著他們的成長足跡，仰視著他們的生命高度，學會了重新審視課堂教學的.價值體現。通過課堂教學實踐，在總結經驗中提升自己；通過教育理論的學習，在理性認識中豐富自己；通過投身教學研究，在把握規律中端正自己；通過尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。決心要像他們一樣以勇氣開拓，以思想行走，以智慧追尋出自己教學生命的高度，以信念堅守出一方絢爛多姿的教育人生。

　　20xx年元月初，我赴安徽師范大學參加了為期一周的安徽省信息技術應用能力提升骨干隊伍專項培訓集中面授學習，寫下了《信息化建設永遠在路上》、《路在腳下》等數10篇培訓日志，多篇日志入選《培訓簡報》；20xx年暑期，先后參加了迎江區教育管理干部培訓和教研組長、骨干教師專項培訓、新聞攝影報道專題培訓等多輪"靶向"培訓學習，不僅記下了厚厚實實的兩大本學習筆記，還寫下了《教師，堅守信仰擁抱幸福》等多篇學習心得。

　　偉大的劇作家莎士比亞說："生活里沒有書籍，就好像生活沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"與書相伴的日子，指尖在散發著悠悠墨香的紙張上隨意撥動，心靈在書海里自由愉悅釋放，帶來精神的慰藉、頭腦的充盈、思想的積淀、心扉的愜意與寧靜。

　　二、在教學實踐中揚帆前行

　　積淀了深厚的教育思想，必須指導具體的教學實踐，才能充分發揮最大"效應".一年來，我將自己積淀的扎實學科教學理論基礎運用于平時的課堂教學和教科研活動中，充分發揮一名區級"名教師"的示范引領作用，全心全意帶領教師真抓實干，通過形式多樣、具有針對性和指導性的校本教研活動來提高教師參與教學教研的積極性和主動性，借助工作室網絡平臺發布教學日志和研討話題，努力讓自己的工作室成為業務交流的平臺、成為資源輻射的中心、成為教師成長的"加油站".

　　1、讓工作室成為業務交流的平臺。

　　一年來，我將校本研修、區級"三定備課"活動、鄉教學常規檢查聽評課活動與工作室建設緊密結合，通過在個人工作室發布研修課教學設計、案例分析、教學反思和聽課筆記、評課材料200余篇，與校內、區內名師研究教材教法、研討課例、交流思想，提升教師群體的業務水平。

　　作為學校業務校長，我根據鄉鎮中心學校的工作體制和教師的專業成長訴求，制定教師培養與管理方案，指導青年教師制訂個人發展規劃，建立并推行"一出一進一主題"三級教研機制，力圖在"實"與"新"上下功夫。一是采用"請進來走出去"方式"定人、定時、定內容"地規范教研活動流程，實行出勤簽到和定期統計公示制度，保證每一位學科教師每學期至少參加一次區級教學研討活動和1次鄉級專題教研活動；僅數學學科而言就先后4次分年級段帶領教師參加在華二小、健康路小學、雙蓮寺小學、人民路小學、華一小等校舉行的"以老帶新同課異構"教學研討活動，先后聽課達10余節，指導各年級段教師參與評課交流，使原先村小從未走上發言席不敢開口評課的老師一個個勇敢地走到臺前，大膽地發表自己的見解，提出中肯的評價意見。一年來，我校1名數學教師承擔低年級段教材分析任務，4名教師承擔聽課評課任務。二是組織"三名"教師、學科骨干教師、教研組長共計30余人到蘇大、安師大、合肥等地觀摩學習名師教學風采，回校后通過專題講座和示范教學的形式予以推廣；三是一年來2次邀請數學教研員江玲來校舉行《新教材專題培訓》和《新課標學習實踐》專場講座，在音樂教研員丁苗的支持下，以"一節示范課+一場專題匯報"的形式在余橋小學舉行區級音樂教學研討活動，親自帶頭和校內3位"三名"教師一起開設鄉級示范課、專題講座；四是在學科教研員問診把脈的基礎上開展基于問題解決式的校本研修活動，聚集學校名師、教壇新星、骨干教師成立學科指導團隊，幫助參賽教師和新進教師備課、磨課、研課，先后5次深入鄉屬三校開展教學常規檢查活動，聽取了20余節鄉屬各校一線教師的數學課，并通過課后議課等方式引領全體教師參與雙向聽評課活動，從中取長補短，促進專業發展；依托學科教研組的間周教研例會和教師博客群組一月一話題網絡研討平臺扎實推動"主題教研"的常態開展，倡導教師常態應用電子白板和"三環五步"教學模式授課。今年，我以第五屆教師論壇和新時期首屆教師基本功大賽為契機，以"抱團取暖"形式將"三名"教師和骨干教師捆綁成立4個"教師論壇"研修小組，圍繞主題結合實情撰寫出立意高而深遠的8000余字的演說材料，組織全體教師以跟帖回復形式參與交流學習，點擊率和跟帖回復率高居全區榜首，深得區局領導和網絡管理員的好評，在今年秋季的"區第五屆中小學教師論壇"總結會上被點名表揚。一年來，在區第五屆優秀博客評比中，學校榮獲"優秀博客團隊",1 個群組獲"十佳博客群組",3名教師獲"十佳博客教師";在20xx年安慶市教育信息化大賽中，學校榮獲全市唯一一個基層學校組織獎，有9名教師獲微課、課例等級獎，獲獎率高居全市榜首；另有陳群、張穎、李奧利等數10位教師參加課堂教學比賽和青年教師基本功比賽獲獎，20余名教師在教學論文評選中獲獎，9名教師被評為區"三名"教師，7名教師申報第三屆"三名"教師。

　　20xx年秋季，小學數學所有年級將全部使用修訂后的北師大第4版教材，特別是4——6年級教材編排內容有增減變化。為了幫助一線教師解讀教材，更好地做好教學內容地銜接處理，10月16日下午，我邀請區小學數學教研員江玲以《建設旨在促進兒童健康成長、有個性發展的數學家園》為題面向全校數學教師開展教材分析專題講座，我以《解讀教材? 改進教學? 提升技能》為題題發布了約1500字的聽課心得，引領一線教師深刻理解教材的編寫意圖，正確、靈活地處理教材，改進自己的教學，做到"清楚地教"、"輕松地教"、"高效地教",促進專業技能的提升。20xx年上半年，組織教師積極觀看北師大教材網絡培訓觀摩會；6月，我校被確定為安慶市"綜合評價改革"第二批樣本校，此后半年，我們通過參加教師《課標》培訓會，引領一線老師了解《課標》、研讀《課標》、踐行《課標》；9月，再次邀請區小學數學教研員江玲以《數學課標的學習與踐行》為題面向全校數學教師開展專題培訓和效果檢測活動。

　　2、讓工作室成為資源輻射的中心。

　　教師的專業發展離不開信息化資源的開發和利用。為此，我利用教育博客、個人工作室為中心打造網絡教研交流平臺，從而充分發揮優勢教育資源的輻射作用。我經常將自己的聽課感悟記錄下來發布在"工作室"平臺，供大家一起切磋。一年來，先后發表評課稿5篇。

　　電子備課可以將教師從繁重的抄寫負擔中解放出來，實現優質資源共享，有效地提高教學效益，這是信息化時代教育發展的趨勢。20xx年底，教師"一人一機"工程的實施為我校電子備課的試行提供了設備上的支持。20xx年春季，我吸取原先在城區學校開展教師電子備課的經驗和有效做法，醞釀出臺《龍獅中心學校教師電子備課實施方案（試行）》和《管理辦法》，規范電子備課流程；同時集三校骨干教師力量分學科組建年級備課組，啟用安徽基礎教育資源應用平臺"人人通"空間分學科開展同年級集體備課和教師個人備課，在學校網站開辟電子備課專題版塊搭建互連互通的鏈接平臺，分層舉辦電子備課技能培訓會和交流反饋會，積極推行教師電子備課活動。試行一學期后，學科覆蓋面由原先的語、數、英三科延伸到小學所有學科和校本課程，教師參與率高達95%以上。在電子備課的管理上，我也帶領著中心學校教務處和各校教導處積極探索行之有效、高效快捷的檢查辦法和評價體系，力求與教師的電子評價考核相結合。如今，我校教師100%參與網絡備課和集體研討，這種合作交流的備課方式一改以往紙質備課的"單兵作戰",讓老師們在與專家名師和同伴互助式的在線交流中實現思維碰撞和智慧分享，產生了"1+1>2"的效果。

　　3、讓工作室成為教師成長的"加油站".

　　為了讓青年教師脫穎而出、快速成長，我還努力讓工作室成為教師成長的"加油站".無論哪位教師承擔示范觀摩、講學或賽課任務，我都集中校內優秀師資力量成立"名師指導團隊",親自擔任團隊負責人，采取"一人上課、共同設計、反復打磨、創造精品"的辦法開展"共磨一課"活動。一年來，我先后參與指導青年教師任虹、江末萍等老師研課、磨課，及時記錄真實過程并發布聽評課心得，引領青年教師在活動中迅速成長起來。

　　20xx年下半年，與區小數指導團隊一起指導青年任虹參加20xx年全省小學數學課堂教學觀摩研究課活動，榮獲一等獎；20xx年下半年，我順利加入"市級名師江玲工作室",再次與團隊成員一起指導任虹參加第十七屆華東六省一市小學數學課堂教學比賽，先后備課、聽評課、模擬上課10余次，其執教的《"重復"的奧秘》一課以別出心裁的教學設計、清晰地板塊設置，巧妙地內容銜接，精彩紛呈的課堂交流以及出色的課堂駕馭能力，征服了在場的評委和聽課教師，榮獲大賽一等獎。

　　4、在教育幫扶中生成智慧

　　名師工作室就是教師共同成長的一個精神家園。20xx年10月24日，被區教研室抽調參加對長風鄉將軍小學開展為期一天的教學視導活動，在分別聽取一年級數學活動課《6和7的加減法》和四年級數學課《有趣的算式》、一年級安全健康教育課《安全健康》后，我立即發布了3篇聽課筆記和教學點評材料，并匯總視導情況形成1篇總體反饋意見和建議。另外，我還及時探索教育教學管理方法，及時總結經驗，并將綱領性文件、突出做法和典型經驗整理、匯編形成文字材料發布到工作室，以期從學校管理層面實現教育資源的共享。開展這樣的教育幫扶活動，實現了兩地學校之間、兄弟學校同行之間面對面的經驗分享和思維碰撞，不僅為教師專業成長搭建新型的平臺，更能促進學校教育管理水平和教科研水平的整體提升。

　　對于新手走向稱職型的教師，專業引領的重點在于激發新手的主動性和自覺性，將新的教育教學理論物化為實際的教學行為，對教學實踐進行及時的回味和總結，以便于更好地把握教學規律。自與長風柘林小學20xx年新進教師江末萍結對后，我經常與江老師一起研課、磨課，僅這一學期，在指導江老師以《確定位置》一課執教區"以老帶新同課異構"第二學段數學教學研討活動時，在"工作室"平臺和QQ平臺先后四次幫江老師修改教學設計、深入課堂聽課3次、議課10余次，細到每一句話、每一個環節的設計，都悉心地指導，最終江老師以精致的設計、嚴謹的語言、扎實有效的課堂贏得了聽課老師的一致好評。

　　5、在課題研究中拔節成長

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說"如果你想讓教師的勞動能夠獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你應該引導每一位教師走上從事教育研究這條幸福的道路上來。"我在城區學校曾先后主持并參與過國家、省、市級多個課題研究，積累了一些經驗和做法。來到龍獅后，發現這里的課題研究氛圍不濃，老師們有畏難情緒，于是我以"聚焦課堂，回歸實踐"的務實理念扎實開展課題研究，積極營造"讓教育充滿科研，讓教科研充滿思想"的研究氛圍。我多方溝通協調，順利將自己主持的20xx年市級立項課題帶到學校來做，還主動與課題經驗豐富的綠地、四小等兄弟學校協作開展研究。20xx年11月27日，成功舉辦課題研究成果推介暨立項課題開題展示活動，廣泛推廣已有課題成果，消除了老師們的顧慮，課題組成員由原先的20人增加到40余人，甚至部分老師自愿同時參加多個課題研究。成功開題之后，我將課題研究與課堂教學緊密結合，本著"在教中研，以研促教"的工作思路，組建"小學數學預習名師工作坊",帶著課題主持人和各課題研究組長制定學期研究計劃，廣泛開展課堂教學觀摩和課題理論培訓和成果交流研討；20xx年5月19日，鑒于我校課題研究過程扎實、成果顯著，由迎江區教研室主持的《"三環五步"高效課堂教學模式的實踐研究》總課題組率先在我校召開子課題現場推進會。課題研究的階段收獲，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。如今，老師們由以前被動地參加研究上升到主動申請主持課題，今年9月份，在我的大力倡導和鼓勵下，紅旗小學邵新國和陳曉紅成功申報了一項市20xx年教育科學規劃立項課題。目前，1個區級課題進入結題成果總結階段，2個在研市級課題按計劃進行實驗，今年1個新獲批的市級課題正在籌劃開題活動。

　　艱難困苦，玉汝于成。堅守奮斗，方能追逐夢想。正是我勇敢地邁向"名師"這一步，一年的摸爬滾打，有付出，有汗水，有成績，有遺憾，有生長拔節的疼痛，也有幸福收獲的快慰。我精心經營著"個人工作室"這個教育研究的基地、業務交流的平臺、資源輻射的中心、教師成長的"加油站",取得了可喜的成績。撰寫的學科論文《展現知識形成過程? 凸顯數學教學本質》榮獲安徽省20xx年小學數學學科教學論文評比二等獎；信息化教學設計《比一比——平均數》獲安慶市20xx年六項電教學術作品評選一等獎；《微課——用數確定位置》獲全國一等獎和安慶市信息化教學成果一等獎，個人成長經歷被《安慶教育》-"人物專訪"欄目刊登。

　　成長是一個長期的過程，需要堅持不懈的努力和持之以恒的精神。在迎江教育這片肥沃而深情的熱土上，我愿攜仰望與堅守于絢爛韶華，在名師專家深刻而寬廣的陽光照耀下揚帆前行，在追逐夢想的光明大道上感受生命拔節成長的快樂，精心打造教師專業成長共同的精神家園。

教師工作報告7

　　我知道在座的各位論教齡很多老師都比我長的多，論管理能力很多班主任的經驗比我要豐富的多，實用的多，所以在這里我只是簡單的說一下這學期的班主任工作感受。

　　開學到現在最大的感受就是發現班內很多學生都長大了。包括有身體上的，也有心理上的。一些學生變得成熟了，一些學生變得開朗了，一些學生變得穩重了這學期我們班明顯要比上學年和諧一些。同學間能和睦相處，互相監督。尤其是班級的衛生跟紀律管理上，我沒有花過多的時間和精力，但卻意外的`收到了令我比較滿意的效果。學生跟我的關系也有了些改善，時不時的能聽見學生關心的話語。前陣子我生病請假，在醫院掛水還接到班里不少學生打來的電話，發來的短信，問我怎么樣了，當時真的很感動。在平時的日常接觸中，有時候他們做的一些瑣碎小事也常常令我感動。雖然有時候一些男生講的話不是很中聽，但我知道他們是無心的，內心還是很單純美好的，我愿意這么相信他們。

　　這學期，在班級衛生工作方面繼承了上學期的傳統，稍作了調整。每個人都有固定的衛生值日工作，分工明確，責任到人。當然也會存在漏網之魚，個別學生勞動積極性不夠，態度不端正，表現欠佳。在班級的紀律方面，最近感覺有點松懈。天氣的變化，使得班里的賴床軍隊崛起并迅速擴大。在端倪初現的時候進行了制止。最近似乎又有反彈現象。在一些自修課的紀律上還是比較好的，這要歸功于我們班的班委。個別班委比較認真負責，甚至我不在比我在的時候紀律還要好。和任課老師以及一些學生做過溝通交流，似乎大家都能感覺到以前班級里的一絲絲躁動感消失了。取而代之的我想是平和。但這看似平和的表象下，其實也暗藏污穢。例如還是有些自控力不強的學生上課睡覺，上課講話，做一些不該做的事情等雖然有些是慣犯，并且屢教不改，但令我可喜的是班內的其他學生并沒有受到他們的影響而耽誤學習。

　　在我們班的宿舍方面，這學期雖然出的狀況比較多，但是近階段經過大力整頓以后，情況似乎有了一點好轉。女生宿舍一直都不需要太操心，偶爾上一兩次小黑板。但我從來沒有為此批評過她們。因為我知道她們都很懂事，用不著我找她們，她們自己心里有數。第二天肯定不會再見到她們掛上黑板了。令我頭痛的是我們班的男生宿舍，尤其是像以前的204。3個男生宿舍總是不斷上演著千奇百怪的事情。后來和班干部、舍長以及苗主任討論商量以后，對男生宿舍進行了大幅度的調換和整改。通過近段時間觀察和了解到，各個宿舍成員間能和諧相處，沒有聽到學生間的互相抱怨。看來此舉措還是頗具成效的。

　　開學2個多月來，從學校的紅歌會到職高部的廣播操比賽,飛揚青春演唱會，再到班內的讀書漂流，慶國慶主題班會等。每項活動都有聲有色，做到了閃亮登場，華麗轉身和完美謝幕。他們這一步一步閃光可愛又略帶倉促的腳印，留在了英橋的舞臺上，留在了英橋的校園里，留在了我的腦海深處。

　　和他們喜憂參半相處了一年多的日子，跟他們之間有了默契，有了留戀，有些話不用再說出來但他們都已經明白，有些事不用再做出來但都能感覺到他們的理解與支持。一個學生就是一個世界，非常精彩也非常有意思。其實只要自己擺在心態，也能樂在其中。

教師工作報告8

　　這個學期我作為新教師開始在瑞安市上望第五小學任教，從那時候開始我就明白了一句話：萬事開頭難。在剛開始的時候我遇到了很多的困難，在大學里學的那些畢竟只是理論知識，教學實習的時間也太短太短，可以說毫無經驗。面對新工作，面對四個班的學生，又害怕因為自己的原因讓學生沒有掌握好知識甚至討厭數學，在工作之初我花費大量的時間在備課上。

　　新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重點、難點，不會與學生的實際相結合來編寫教案，很多時候我會照搬別人的教案來上課，結果很不理想。教學一年級的數學還存在這樣一個比較棘手的問題：一年級的學生注意力特別容易分散，如何在教學中抓住學生的注意力是我要認真考慮的問題。

　　提高自身教學的一個重要方法是寫教學反思，在這個學期的教學中我堅持寫反思。在教學的過程中，很多教學細節都來不及想，課后我再次回顧這節課，就會發現很多自己出現的不足的地方，然后找出解決的辦法，寫好反思。我想通過這樣的教學反思活動我的教學水平肯定會得到提高。

　　除了聽課之外，平時我還堅持閱讀，視書本為最好的朋友。要給學生一杯水，教師先要有一桶水，而如何使自己有一桶水，不停的讀書不停的豐富自己的知識結構是唯一的方法。

　　我認為，做為一個教師，有強烈的責任心是必須的，這種責任心體現在以下幾個方面：

　　一、對全體學生負責。教師教書育人是面對全體學生。必須對每個學生負責，不能因為任何原因對學生區別對待。必須關愛學生，尊重學生的人格，促進學生的全面發展。

　　二、對學生未來負責。教育是一個長期發展的過程，而小學只是這漫長過程中的`一站。教學是一個環環相扣的過程，一個壞節出問題勢必會影響下一環節，從而影響教育的整個過程。我們做教師的，應該著眼于未來，為學生的未來著想，不能因為一時追求成績，拔苗助長。我們要為學生負責，為家長負責，為祖國千秋大業負責。

　　三、對學生所授的知識負責。我們在教學過程中教授給學生的知識，很多對學生來說都是新知識，是第一次見到的。第一印象是如此的重要，會給學生留下根深蒂固的影響。我們教授的內容必須準確科學。不允許出現模糊和錯誤的概念。要運用形式多樣的教學方式，不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學生。這樣勢必要求教師有足夠的知識內涵，對所教學的內容有足夠的認識，站在概念的頂端來教學生，才能讓自己所教學的內容不出現模糊和錯誤。

　　在這一學期的教學過程中，我認為應該努力的處理好數學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力。堅持以人為本，促進學生全面發展，大好基礎，培養學生創新能力。具體來說應該做到以下幾點：

　　一、認真備課，不但要備教材備教法還要備學生，根據教材的內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。

　　二、提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分調動學生的主體作用，讓學生在輕松和快樂中學習，在課堂上老師盡量少講，多給學生動手操作的機會，讓學生自己獲得新知識。努力在每一堂課中考慮各層次學生的學習需求和學習能力，讓每一個學生都得到提高。

教師工作報告9

　　秋去冬來，一學年時光轉瞬即逝。在過去一個學年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導關心幫助下，在同事們大力支持下，我較好完成了我本職工作。為了能在以后工作中更好發揮自己優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　第一、在思想方面，我忠誠黨領導，熱愛黨教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己言行，不斷提高自身政治素質。

　　第二、嚴格執行學校作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好示范。

　　第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘作用，盡可能減輕學生課業負擔。

　　同時積極學習鉆研名師、專家教育、教學理論，探索適合班級教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動聽、被動學與此同時，向身邊有經驗教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變方法，調動學生學習積極性，提高學生學習成績。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境工作。社會在發展，時代在前進，學生特點和問題也在發生著不斷變化。作為有責任感教育工作者，必須以高度敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。

　　在過去一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校發展壯大貢獻自己微薄之力。

教師工作報告10

　　斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

　　一、德

　　本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，用心參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。20x年7月1日，在全體黨員的見證下應對黨旗光榮宣誓。用心參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放下對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

　　二、勤

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，用心參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每一天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

　　三、能

　　我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，用心參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用《潛力培養》。不僅僅提高了學生的自主學習潛力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

　　四、績

　　（一）教學上有了進步

　　本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的用心性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。

　　上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

　　時光如水，歲月如歌。一個學年即將過去，回顧過去的`一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就這一學年來的體育教學工作，述職如下：

　　一、思想政治方面：

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

　　二、教學工作方面：

　　在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、本學期的主要成績：

　　本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

　　回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

教師工作報告11

　　我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。

　　一、學生自我管理的意義。

　　所謂"小學生自我管理"是指小學生自己主動采取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

　　1、實行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。

　　2、引導小學生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。

　　3、引導自我管理，可以培養兒童獨立的個性。"獨立"不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培養"社會化"人才打下了堅實的基礎。

　　二、小學生自我管理的引導。

　　班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。

　　1、強化小學生自我管理的`意識。一方面，我們要對"小太陽"們進行生活學習的獨立性教育。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養小學生自我管理的能力。

　　2、引導自我管理，根本上在于培養自我管理的能力。

　　教育是要將"捕魚"的本領傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。

　　綜上所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

教師工作報告12

　　本人擔任初中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持正面教育為主的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校的表彰獎勵。

　　一，政治思想覺悟高。我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對三講、兩思三個代表

　　的重要論述，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，政治覺悟較高。

　　二，精心教學，認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法，確立了以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發

　　學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在中考中取得可喜的成績。

　　三，努力做好德育教育工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。并利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。

　　四，積極參與教學研究工作。科研促教，為了使教學工作適應改革開放的`新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我積極撰寫論文和課題研究。積極參加各級各類的教研活動，還積極承擔校級公開課，受到廣泛好評。

　　五,對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，為培養四有人才貢獻自己的力量。

教師工作報告13

　　尊敬的縣教育局領導：

　　本人xx，xx縣人。20xx年畢業于界首師范學校，在學習之余還自修大專課程，畢業前就取得專科畢業證書。畢業后與妻子一直在外地打工，兩個人也算有一份不錯的收入。20xx年妻子為我生下一對雙胞胎兒女，在家照顧孩子兩年，20xx年我請假回家，預備接妻子一同到外地，正遇上潁上縣招聘教師，報著試試看的心里我也報了名，結果在1200人中我考了51名，被分到潤河鎮紫竹廟小學任教。

　　在任教的進程中，我有過旁皇、失落與痛苦，也有過快樂與興奮，可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

　　一是工作，兩年中我一直從事二、三年級語文教學和三年級英語教學的任務，對新課程和課改的要求掌控到位，能夠及時為學生提供幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這兩年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交換、學習，相互增進，謀求共同發展。工作經驗的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。我自從參加工作以來，一直酷愛教育事業，勤勤奮懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。XX-XX學年度榮獲“優秀德育工作者”稱號，在鎮學科檢測中榮獲第七名和第三名的好成績，XX-XX學年度在鎮學科檢測中兩次榮獲第二名的好成績，在鎮“教壇新星 ”評比中榮獲一等獎，二是生活，紫竹廟小學是最偏僻的地區，不夸大的說也是最貧困落后的地區。兩年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食題目，有時候也與同事一起拓荒種地，尋覓工作之外的生活樂趣，以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也歷來沒有向學校提出過任何要求，歷來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

　　三是學習，紫竹廟小學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的展開學習。每年都要參加屢次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的應用多媒體進行教學。每學期都要看自己的所學專業相干的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育情勢。

　　四是思想，對教師這個職業我是畢生向往，在我的內心里，我一直想當一位教師，所以我才放棄外地的優越生活，情愿做一位清貧的教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增加了我留下的決心。

　　我自幼喪母，如今父親年歲已高，身體也不好，患有嚴重的風濕病，終年靠藥物維持。mm遠嫁他鄉，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。為了解決這類困難我在XX年我拿出這些年打拼下的積蓄，在阜陽買了套屋子，如今貸款已快還清，打算接父親一同居住，再加上妻子在外地，孩子一直由岳母照顧，可是小孩舅舅也有了孩子，岳母要去幫他們照顧孩子，現在我的`孩子無人照看，只能讓妻子回來。假如妻子跟我一起，我每月1000多元，又怎樣去生活，再加上這里陋習嚴重，同事朋友之間有事，最少要200元，兩年里我算算我都拿出去近6000元了，成為我的一個很大的負擔。所以我打算讓妻子在阜陽找個工作，一邊工作，一邊照顧父親與孩子。我也想調到五十鋪去，每周回家一趟，享受一下幸福的家庭生活。

　　再此，我特別懇請教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個酷愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工做弄得更好，側重考慮我的請求，將我的工作調動到五十鋪。假如教育局同意了我的申請，那末，我堅信，我將會有更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為潁上縣教育事業做出更多更大的貢獻。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：xxx

　　xxxx年x月x日

教師工作報告14

　　新教師工作將近一年了，在這一年里我學到很多，收獲很多，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心，感謝學生對我的無比信任。現將我一年個人總結如下：

　　本職工作中，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　一、政治思想方面：作為一名光榮的共產黨員，我不僅認真學習黨的知識、理論，而且還學習新的教育理論，及時更新教育理念。在吳寧一校積極參加新教師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念，才能適應教育現代化發展。這一年里我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。

　　二、教育教學方面：提高教學質量的'關鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，思考怎樣才能把學生教好、教通。我會盡量了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應的預防措施。考慮教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學方面，我則組織

　　好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學信息技術的興趣，積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，協助教導處開展工作。

　　四、業余方面：發表數篇校園通訊稿，，參加了學校黨員組織的社區活動，為人民服務。

　　無論何時何地，我時刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的教育教學工作中，我必將努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量。

教師工作報告15

　　在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結：

　　一、班主任工作在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

　　二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的.動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

　　四、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如…… 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

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