暑假調查報告(15篇)

　　隨著個人素質的提升，報告十分的重要，報告成為了一種新興產業。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的暑假調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假調查報告1

　　這周學校安排了社會實踐調查，借此機會我們有幸來到了沈陽各大汽車公司或汽車廠進行了調查訪問。在對各位汽車公司負責人和維修老師傅的調查訪問中我學到了很多關于汽車方面的知識。對汽車有了更新的認識和理解，尤其對汽車文化，汽車運用等方面有了全新的了解，也對中國汽車行業有了更進一步的認識。

　　汽車在當今社會不再只是作為一種交通工具了，汽車運用廣泛，可以說已經深入到社會的各個領域，汽車業的發展也在推動著其他領域的前進和發展。

　　對許多人來說，汽車，可以改變他們的生活方式，可以讓他們的生活更精彩。汽車，更是強有力的加快城市化進程的助推器，它一定程度地反映了社會、經濟發展和技術進步的水平，在特定的地域和空間，它還折射著極具東西方文化特色的人文理念。汽車和汽車相關產業的發展，開創了社會發展的新空間，令世人矚目。

　　穿流在城市間的各種汽車在城市里扮演著各種角色，公交車成了大多數人上班出行的交通工具，給市民的出行帶來了很大的方便。而在人類社會的經濟活動中，汽車運輸是不可缺少的環節。隨著機械動力在汽車事業中的應用和資本主義經濟基礎的確立，汽車運輸開始自農業和手工業分化出來，形成為一個獨立的生產部門。但是，汽車運輸作為一個生產部門，比其作為社會生產和生活的條件，范圍要狹窄一些。汽車運輸又出現也很多分支：廠內運輸和公用運輸；私用運輸和社會運輸；旅客運輸和貨物運輸等等。

　　隨著社會的發展和人民生活的不斷提高，私家車也悄然走進了千家萬戶。在沈陽福田汽車4s店中我們進行了短時的.參觀和訪問，了解到私家車的出現給那些車主更是帶來了很大的好處。

　　私家車，就是任它大暴雨還是龍卷風，不用費力撐著傘跑到車站，渾身濕透；私家車，就是不必考慮讓座，不必忍受車廂內各種體臭、汗臭夾雜而成的氣味大餐；私家車，就是不必為了在寒風中等待半小時而跟遲到的公車司機生悶氣；私家車，就是不用下了車再走一大段回頭路，還得冒著生命危險穿過寬寬的馬路。私家車讓我們生活更方便快捷，生活品質提高了。

　　汽車在國防軍事方面也起著舉足輕重的作用。軍用車輛中的運輸汽車，用來運送前方物資和人員。對于靠近前線的運輸汽車，其越野本領都較強，可以和火炮牽引車比高低，而擔任后方運輸的汽車，大多選用民用運輸汽車。現在，一種新的運輸方式——集裝箱運輸已在海洋運輸、鐵路運輸和航空運輸中得到使用，效果較好。這種運輸方式也在軍用物資運輸中得到采用。它實際上就是用汽車將集裝箱運到所需要的地方，而這種汽車也就成了專用車，叫做集裝箱運輸汽車。

　　軍用汽車大家族中的成員，大都具有一定的趣野行駛能力。也就是說，這些汽車能在質量很差的路面或者根本沒有路的地區和戰場上行駛，因而有著能"吃苦耐勞"的本領。后來，為了滿足作戰的需要，又出現了一種越野能力更強的軍用汽車，它就是通常所說的軍用越野汽車。軍用越野汽車的活動區域廣闊，除在公路上行駛外，還不可避免地行駛在泥濘、沙灘、雪地、耕地以及崎嶇的山區。為了適應這些苛刻的路面，軍用越野汽車必須具備特殊的結構，以達到高度的越野性能，使其在各種復雜的路面條件下都能比較順利地前進。

　　專用車是自卸車、半掛牽引汽車、半掛車、廂式車（含客廂式和貨廂式）、罐式車、起重舉升車、特種結構車、倉柵車等專用載貨汽車及專用作業類車輛的統稱，廣泛服務于我國國民經濟的各個領域。

　　隨著汽車行業的多元化發展，汽車租賃業也成了社會上一種新型的行業。在沈陽亞太汽車租賃有限公司我們了解到，汽車租賃公司的不斷擴展和壯大，為人們的生活也帶來了方便。婚車和自駕游等也走進了人們的生活。尤其是每逢節假日，汽車租賃更是火爆，春節更是如此。春節期間租車市場"火爆"的原因有三：一是老家在外地的市民為了躲避春運客流高峰，駕車回家過春節；二是一些人春節期間走親訪友較多，租車能帶來不少方便；三是春節長假也為一些自駕游的愛好者提供了外出的機會。

　　總之，汽車是奇妙的，它在人類社會中扮演著不可替代的作用，成為了人們生活的密切伙伴。

　　為期一周的社會調查馬上就要結束了，我們懷著不舍的心情回到了學校。調查時間雖然短暫，但是給我留下了很深的印象。我感謝系部給了我們這樣一個實踐的機會，也感謝汽車公司的各位同志對我們的指導和教育。這次短暫的時光會給我的人生留下一筆寶貴的財富。

暑假調查報告2

　　XX年的暑假是我進入大學以來的第一個具有真正意義的假期。

　　和所有的大學生一樣，對這個時間不算太短的假期的看法是：這是我們鍛煉自己社會實踐能力的一個很難得的機會。作為大學生，我們考慮的最多的事情是，自己已經是大學生了，已經到了各方面都應該獨立逐步學會自我獨立的時候，當然這包括經濟方面的獨立。不僅在思想上，我們很多人之中，大家在實際行動的方法上也一樣——利用這個時間絕對充足的機會外出打工，為自己在學校的花費尋找屬于自己的出路，一方面可以減輕家庭中的負擔，另一方面就是實現自己現有的可以實現的價值，同時達到鍛煉自己實踐能力的目的。

　　鑒于在高中畢業的假期期間外出找工作積累下的經驗，我知道，許多地方對于工人的錄用，針對長工提出的條件往往優于短工，而學生更是被給予更加苛刻的條件。另外，也考慮到自己的安全，并沒有貿然接受別人的招工請求，更沒有隨便到其他的地方打工，放假之后就直接回家了。在家和一個朋友仔細商量以后，在家進行了短短的準備，就到了朋友母親所在的紡織廠。也真巧，我表弟也在那工作，因此，在那的工作和生活都很方便。

　　這個紡織廠全名為xx服飾生產公司，它所進行生產的`主要是女士內衣。這個公司雖然是一家很年輕的廠子，但是在它所處的地區很具有市場競爭力，甚至是不僅在國內，乃至于在國外也有其廣闊的市場。值得指出的是，或許這個公司就跟人一樣，正式因為年輕，所以才敢打敢拼，才表現出令人嘆為觀止的蓬勃朝氣，它擁有著一流的技術設備，而且實行的是絕對人性化的合理的管理體制。它嚴格執行國家規定的八小時工作制，我們每天早上8點上班，十一點下班，中午十二點上班，到下午五點下班；伙食也很豐富，每頓基本上都是一人兩菜一湯，只有一點不好，就是每頓的主食都是米飯，這對于我們這些北方過去的人可非常不習慣，不過這一點有時間的話，可以在公司外面自己稍微補償一下。采取這樣的管理方式，也難怪公司的競爭力名列服裝生產的前茅。

　　在這里，我所從事的主要任務是對生產了的服裝進行成品檢驗和包裝工作。從7月20到8月15日，在這短短的不到一個月的時間里，就服裝生產，我基本上掌握了其要領。和所有其他類型的服裝生產的流程一樣，內衣生產也包括一下幾個步驟：生產計劃的制定、物料進廠檢驗、排料、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝等。而上述的生產步驟在具體的生產工序中，游客總結為三個部分：其中，生產計劃的制定屬于前期工作，物料檢驗、排料裁剪、縫制屬于具體操作，剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作。

　　我還記得高中時曾經學過的經濟知識：好的產品的成功出廠，不僅只是靠硬件設備的支撐，最主要的還是靠其自身良好的生產管理體系。而這些條件，歐樂服飾生產公司基本上全部具有。當然，任何事物都有其自己的缺點，這個公司自然也不例外。不過，我認為它最大的不足，就是生產的流水線上的分工不明，雖然混合工作有利于提高生產的速度以及類似于記件工作的方式有利于增強工人生產的積極性，但是同時也妨礙了明確的分工，一部分人只是和自己熟悉的人一起工作，且多都挑最簡單的工作，這就導致那些程序復雜的工作流程基本上只有被安排到的人參與，而這部分多是重要程序，從而使產品的質量明顯得到威脅，不過，這些都已向廠長吳水土提及。相信在公司管理人員的逐步努力下，xx服飾的發展會登上新的臺階。

　　在服裝廠的日子里，我還參與了一個很特別的事情——為自己以及大家生產的衣服照相。很明顯，這樣做的目的是為了對自己的產品進行網絡宣傳。這樣做的效果很好，很快就有人和我們聯系，從浙江回來時，我們還為老家認識的服裝賣點帶了一些產品，銷售情況還不錯。

　　這次暑假的外出打工經歷成為我暑假生活的主要組成部分。在這個過程中，我不僅學會了很多的技術和知識，還結識了很多好朋友，盡管在服裝廠的日子很短暫，但是我們之間互相建立了永恒難忘的友誼。是他們在我們初到服裝廠時幫助我們熟悉那里幾乎陌生的一切，是他們在我們參加工作之后耐心的教我他們已經熟練掌握而我卻什么都不懂的服裝生產技術，更是他們讓我們在服裝廠的日子變的妙趣橫生，在工作之余帶著我們在浙江進行了盡興的游玩，讓我們停留在浙江的記憶變得豐富多彩。

　　難忘，我永恒最好的朋友！

　　難忘，在xx打工的日子！

　　難忘，大學最充實的假期！

暑假調查報告3

　　大學之初，我就決定一定要在暑假做點社會工作，好好親近一下社會，積累點社會經驗，為以后進入社會做點準備。況且這又是我大學里的第一個暑假，離家已半年的我很想回去過年時給父母及弟弟妹妹帶點兒湖北特產。如果能用自己打工掙得的錢那更是再好不過了。這樣想著，我就在校自強社的幫助下，在暑假1月22號至1月27號到武漢徐東那邊的武漢新視點市場研究公司作了話務員。因為是在市場研究公司，所以所謂話務員，并不是我以前所認為的簡單的幫助公司接電話的人員，而是通過網上隨機撥號對撥通后收聽電話的人進行問卷調查與訪問的人員。當然，隨著問卷與訪問內容的不同，對可以接受調查訪問的人群的條件限制也不同。如果對受訪人群的條件限制越大，那么訪問就越難以開始，也就是說你所撥通的電話的那頭的那個人很可能不是你要訪問的那類人，如他的年齡不屬于30歲至40歲之間或他不是女性等，這時訪問自動終止。雖然這次也是我人生中的第一次社會實踐只有短短的5天，但我卻從這5天的話務員經歷中更深刻地理解了很多，更直接地得到了許多，也更深入地思考了很多。

　　一、我所更深刻地理解的：

　　（一）要遵守職業道德。

　　職業道德，是指從事一定職業的人在職業生活中所應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則。這是在"思想道德修養與法律基礎"課上所學到的知識，通過這次社會實踐，我才對這一知識有了更深刻的理解。我去報道的第一天，督導就把公司職員所應該遵守的行為規范拿給我看，要我仔細閱讀并記在心間。像做訪問時不能向透露所調研的產品的相關信息，不能向問及問卷之外其他的問題，言語一定要有禮貌等，這些都是作為一名話務員所必須遵守的職業道德中的一部分。

　　（二）計件工資更有利于資本家加強對工人的剝削。

　　計件工資是資本家克扣工人工資的手段之一，資本家可以借口產品的質量不合格而克扣工人的工資。計件工資也是資本家迫使工人提高勞動強度，延長工作日的手段。產品數量越多，工人工資越高，工人不得不自動延長工作日，提高勞動強度。這是我在"政治經濟學"課本上學到的知識，雖然這些資本主義社會的理論用在社會主義的中國的公司與工人身上不太合適，但通過這幾天的經歷，我對這些理論有了更深刻的理解。話務員的'日工資就是計件工資，即按當日所完成的合乎要求的問卷的數量來決定，因為同一問卷的單價是相同的。所以，不管你撥出去了多少個電話，花費了多少口舌，耗費了多少精力，只要完成的合乎要求的問卷數為零，你就掙不到一分錢。因此，我在第一天上班的時候盡管都下午6點半了，我還是再堅持打了一個多小時，因為在新視點公司晚上可工作到9點。好不容易把電話從300個打到了380的個，這樣才把完成的問卷從1份變為了3份。可第二天上班時，督導卻說我完成的問卷只有2份。那還有一份呢？今天繼續努力，爭取多完成幾份。督導避而不答怎么不合格，擱下這些話后轉身離去，弄得我一頭霧水。

　　二、我所更直接地得到的：

　　（一）不同年齡段的人對訪問的態度不同。

　　5天的工作中我共撥出了1872個電話，其中撥通的電話共有1153個，這些每天電腦上都有顯示。若接電話的是位女士，"女士您好！我是武漢新視點市場研究公司的訪問員，我們正在對女性消費者進行一項有關美容化妝品方面的訪問，想聽聽您的寶貴意見與建議，能耽誤您一會時間嗎？非常感謝！"這是我們訪問的開場白，若接電話的是男士或小孩則稍有變化。從撥通的這1153個電話中我發現：

　　1、年齡在30歲以下的人都比較隨意，在時間方面比較豁達。聽了我的開場白一般都會笑著慢條斯理地說句"那你問吧"！

　　2、年齡在30歲至50歲之間的人大多很暴躁，給人的感覺是不會浪費哪怕是一秒的時間。他們中禮貌一點的一般是聽完我的開場白后擱出一句"我沒時間"，然后"嘭"的一聲掛掉電話、

　　3、年齡在50歲以上的人則如孔子所云"而耳順"。他們通常會以聊天的口氣回答你的問題，"孩子們都在外工作，只有我們老兩口在家。"

暑假調查報告4

　　社會實踐是人類發現真理、運用真理、驗證真理、發展真理的基礎，但發現新的真理不能單單只有社會實踐，還必須在此基礎上與辯證思考相接合。下面范文大全小編帶來暑假社會實踐調查活動報告范文，歡迎大家閱讀學習。

　　當今社會就業的壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以后的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。并且老師們也鼓勵學生們深入到基層去參加社會實踐活動。為了響應學校的號召，我最后決定到新鄉市泵廠有限責任公司進行社會實踐活動，我于8月1日至15日在新鄉市泵廠參加了社會實踐調查活動。

　　新鄉市泵廠有限責任公司是新鄉市一個非常知名的企業，它主要生產各種泵類，如工業用泵、大型水泵等，它擁有職工200多人，其中包括優秀的領導、一些一流的辦公人員、高級技術設計師、熟練操作工、還有一些學徒工，擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間，整個加工過程實現流水線加工方法，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床，進行加工生產，整個生產過程井井有條。

　　我剛到該公司時，找到了廠里的主要負責人陳經理，陳經理給我講述了有關加工車間的生產情況和裝配情況，又和我簡單介紹了企業現在需要什么樣的人才類型。使我對該廠的基本情況有了一個初步了解，另外，他告訴了我工廠的發展現狀，然后就把我引到了加工生產的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前認真的工作著，有的手里還拿著專門的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現不允許的偏差。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品，泵的用途不同，當然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

　　作為一個學習機械類專業的大學生，我們應當了解基本的生產加工方法和工藝流程，所以為了與我們學習的理論知識相結合，我在加工車間內仔細地觀看工人師傅的操作，從中了解加工的方法，從而可以在以后的加工生產過程中可以有一點實際的工作經驗。

　　首先我來到了下料車間，這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽，我以前只是聽教我們專業課的老師講過拉床的結構和工作原理，我沒有見過拉床，所以當我一看到拉床時很驚喜，因為現在拉床在工廠內已經不是很多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的，制造相當復雜，它的齒與齒之間有一定的齒高差，外側的齒比內側的齒高一點，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴，它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸床主要是用來鋸削原材料的，為了下一步生產的順利進行，工廠內必須有一定的原材料供應，不然的話，工廠的生產就不能夠順利的進行，所以鋸削加工也是非常重要的加工過程。

　　然后我來到的是車工加工車間，那里面的車床有一些是老式車床，因為有的都非常的龐大，主要加工一些泵的泵體零件，在車床上加工時需要用卡盤固定工件，但如此龐大的工件是如何安裝在上面的啊？在工廠內有專門的吊車，它可以把工件吊到適當的位置，然后由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上，從而達到所要的要求。車床加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件。在車床上加工螺紋是一件非常需要技術的工作，如果進給量把握的不好就會導致加工的產品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是小心翼翼的，沒有一點的馬虎大意，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由于專業化生產的原因，另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工經驗。銑車和磨床也在加工車間內，銑床上主要加工鍵槽，各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工，加工精度相當高，因為在安裝泵時要求有一定的配合精度要求，所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產。磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內現在使用的一般還是比較普通的磨床，但這完全可以滿足工件安裝的`精度要求。鉆床是用來鉆孔的機床，可以加工各種各樣的孔，現在工廠內使用的大多是萬能搖臂鉆床，它使用簡單，加工時需要兩個人合作，因為鉆孔的時候有很大的震動，所以一個人可以掌握鉆頭的位置，另一個人將工件固定，只有這樣才可以避免加工時出現大的偏差。

　　最后我來到了安裝車間，那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙，工人師傅們有的拿著各種各樣工具，有的看圖紙說明，有的調整工件的位置，他們相互配合，從而可以保證安裝的準確性。

　　在我呆在工廠的一段時間里，我經常和工人師傅們請教有關的加工方法和工藝特點，師傅們對我是有問必答，我從中學到了很多的機械加工的知識。師傅們還給我講了有關工廠的生產特點，以及從事機械加工行業應當注意的有關事項，使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內實行定額生產，如果完成一天的定額就可以拿到自己應該得到的工資，如果自己的加工超出了規定的任務，多余的加工任務可以按件數記酬，這樣以來就可以調動工人師傅的生產積極性，從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產實際也對工人師傅們提了幾點建議：1，加工的時候要及時的清除工作臺面和刀具上的切屑，防止切屑對已加工部分產生不良的影響。2，加工工件時盡量的提高其加工的精度，以利于泵的安裝，并可以提高泵在工作時的機械效率。3，加工完成工件后，在休息的過程中應當關閉機床的照明燈，可以節省一定的電力資源。以上幾點只是我發表的個人拙見，在生產中未必湊效，希望公司對我的建議做出客觀的評價，謝謝！

　　在暑假社會實踐的過程中，我白天在工廠內進行生產調查，晚上回去總結一些加工的知識和加工原理，并結合自己的專業課本進行思考。經過這次社會實踐活動，我已經基本上了解了工廠的實際加工特點和加工方法。我堅信：在未來的社會中，我一定會運用自己的實際能力開創一片新天地。

　　在此，感謝新鄉市泵廠有限責任公司給我提供這次社會實踐的機會，同時也感謝車間內所有的工人師傅們對我的指導！

暑假調查報告5

　　一、調查地點：長沙理工大學

　　二、調查對象：長沙理工大學學生

　　三、調查時間：8月23日——8月25日

　　四、調查數據分析：

　　（一）xx的態度的對待

　　根據調查，有38%的同學沒有xx經歷，但超過50%的同學認為xx很有必要，對xx持贊同態度。從這組數據能夠看出，在校大學生xx現象已經日益普遍化。

　　（二）xx工作的類型

　　總的來看，大學生xx的種類繁多，但絕大多數就是與自我專業只是無關的體力工作如發單，導購，話務員，服務員等，而從事于與

　　自我的專業有關的職業的學生只占到31%。這說明大學生對xx的期望效果并沒有預期那么好，同時造成了人才資源的不合理利用。

　　（三）家長對子女xx的態度

　　從問卷結果來看，69%的家長對大學生xx持贊成態度，29%的家長持可是問態度，僅有2%的家長持完全否定的態度。由此可見多數家長同意大學生以xx來積累社會經驗，提升自我本事。

　　（四）xx與學習的關系

　　對于“xx與上課時間相沖突時，你會怎樣做？”這一問題，72%的大學生會選擇放棄xx，還有28%的同學則選擇不必須，視情景而定。而在xx時間上，大部分xx學生都在每周5小時以下。盡管大學時間充沛，但能夠自由支配的時間卻比較有限，所以在實際的xx活動中，都會或多或少的出現影響學習的情景。

　　（五）xx的目的

　　在xx的目的這個方面，絕大部分的學生xx是為了“積累社會經驗”，“滿足個人短期的.愿望”，則是其次，“賺取收入減輕父母負擔”則排在第三位。可見大學生對社會經驗的積累和人際之間的交流相當看重，也是大學生關注未來、關注社會的表現。

　　（六）xx活動中的安全問題

　　根據幾個xx活動中的安全問題的反饋數據，有28%的同學受過騙，而在受騙的同學中，38.4%的同學選擇忍氣吞聲，23%的同學會與當事人或其領導交涉，僅僅8%的同學會向相關部門投訴。這些現象說明大學生的xx活動中存在著安全問題，并且同學們的維權意識

　　還不強，所以需要學校、社會完善大學生xx的保障政策。

　　五、調查總結與提議

　　經過調查報告數據的分析，我們發現了許多現象和問題，同時也得出了結論，并嘗試對這些問題給出提議。

　　1.大學生要端正xx態度，明確xx目的。

　　2.大學生自身也要注意提升自我保護意識，增強維權意識，懂得用法律武器維護自我的權益。

　　3.學生做xx不能憑一時的熱情和沖動，必須冷靜思考后才作出決定，不要盲目跟風。

　　4.學校或學院應當加強對學生xx方面的引導，在開學之初就開展講座或其他別的活動，讓同學們樹立正確的xx價值觀。

　　5.學校與用人單位應當加強合作，增強溝通，給予學生機會的同時也能夠發現人才，培養人才。

　　6.學生在對待xx中介機構時，需慎重研究，不要被騙。

暑假調查報告6

　　一、調查主題：關于Xx縣Xx鎮中學生暑假打工的調查報告

　　二、調查人：Xx一中高二Xx班Xx

　　三、前言：

　　㈠調查目的：了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

　　㈡調查時間：20xx.08.01

　　㈢調查地點：Xx縣Xx鎮

　　㈣調查方式：對于街坊鄰居進行問卷調查

　　四、調查體會：

　　實踐是體驗真理的唯一標準，就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學生都希望找到適合自己的職業，我覺得，作為一名高中生的我，應該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經驗，因為這些經驗就是無形資產，在關鍵時刻就會顯現出作用。

　　五、正文

　　中國有句俗話：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

　　一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業，中考不是很理想，正準備就讀長沙護校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調吃著零食看著電視……

　　為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調查：（以下為問卷調查樣式）

　　關于中學生暑假打工的`問卷調查

　　您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見！

　　1.您覺得現在就業形勢會繼續嚴峻下去嗎？

　　會（ ） 不會（ ） 不知道（ ）

　　2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？

　　是（ ） 否（ ） 其他（ ）

　　3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

　　支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

　　4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

　　賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

　　5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

　　輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

　　6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

　　能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

　　7.您認為暑假工男孩多還是女孩多？

　　男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

　　8.您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

　　前者（ ） 后者（ ）

　　9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

　　有（ ） 沒有（ ） 不清楚（ ）

　　10.您對本次調查問卷有什么建議呢？

　　建議:

　　非常感謝您對于本次調查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！

　　打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會，不得不說，作為一名高二學生的我，在電視節目中就已經了解到社會是有多么的殘酷、多么的現實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始，不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！

　　面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己以后的創業和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

暑假調查報告7

　　每年暑假，學生大軍都成為消費主力軍。近日，筆者對各個年齡段的學生在暑期中的消費情況進行了調查，發現準大學生的消費最多，而中小學生的消費也在逐漸上漲。

　　一、準大學生是消費最強軍

　　剛剛拿到錄取通知書的**給筆者粗略算了一下，手機、筆記本電腦、iPad就花了一萬多元，從高考結束到現在，同學一起吃飯、唱歌、看電影七七八八也要將近三千元，加上買衣服、鞋子之類的開銷，差不多花了父母兩個月的工資吧。8月份，**應表姐的邀請還要去青島玩一次，又得是一筆不小的開銷了。筆者了解到，很多準大學生的暑假消費都達到萬元以上，其中購買電子產品占了最大份額，緊隨其后的是同學聚會開銷。

　　與大學生相比，中小學生的暑期開銷更多集中在各個培訓班上。在筆者調查的15個中小學生家庭中，只有1個孩子暑假沒有報任何培訓班，大多數的孩子都報了2到3個培訓班，消費普遍在三千元左右。另外，中小學生的日常高消費也成為一種趨勢。80后小伙**就感嘆，他上學那會兒能去快餐店買杯可樂寫寫作業已經很奢侈了，現在一些孩子都去咖啡店等看書寫作業，一杯飲料都得好幾十呢。

　　物價帶動消費上漲

　　調查中，也有一些家長認為，暑假開銷大不能全怪孩子，畢竟物價擺在那兒呢。**先生的兒子**暑假里報了跆拳道和游泳的`培訓班，報名的錢不算，十來天光是零花錢就用了500元。**先生說，兒子還是比較懂事的，不亂花錢，但是現在一瓶普通礦泉水就要兩塊錢，孩子半天喝掉幾瓶水太正常了，有時候肚子餓買個面包或者吃個冰激凌，這錢花出去都是不知不覺的。

　　大學生**也認為，暑假在家一點也不比在學校花得少。**在**一所大學讀書，每天伙食費20塊錢就差不多了，周末去外面的小餐館打打牙祭也花不了多少錢。但是暑假里，**參加了三次不同規格的同學聚會，就花了六七百塊錢，最少的一次也交了100元，如果吃完飯有后續的活動項目，交得更多。筆者了解到，幾年前同學湊份子聚會，一人交50元錢也可以了，現在基本都是100元起步，少了根本不夠吃。

　　二、攀比心理影響大

　　學生消費日漸上漲的另外一個原因是攀比心理作祟。市民**女士無奈告訴筆者，兒子今年高考，之前早就說好給他買個兩千塊錢左右的手機，再配個筆記本電腦，加起來五六千塊錢也差不多了。結果兒子參加同學聚會回來后不高興了，一定要買蘋果手機，一個手機就花了五千多塊。**女士夫妻都在企業工作，收入一般，這突然多出來的幾千塊錢開銷讓兩人感到了壓力。

　　也有一些家長承認，不要說孩子之間有攀比，家長之間也在暗暗比較。市民**女士給女兒報了一個舞蹈班，舞蹈班附近有一個飲料店，很多孩子練習完出來都會去買冷飲吃，**女士覺得如果別的小朋友都去了自己女兒不去挺不好的，于是又給女兒增加了零花錢。不少像**女士這樣的家長認為，自己不是要給孩子吃最好的用最好的，但也不能比別人差。

　　在筆者的調查中，大多數家長還是比較理性的，認為在家庭條件許可的范圍內給孩子更好的物質條件當然是可以的，如果是打腫臉充胖子就沒必要了。當然，不管家庭條件是貧窮還是富裕，家長和孩子都應樹立正確消費觀，不能盲目攀比。

暑假調查報告8

　　隨著我國社會政治經濟的快速發展，“留守孩”儼然成為一大社會問題。心痛之余，我們無法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會，學校，在哪里打開缺口，就要在哪里補上漏洞。最近，通過走訪,座談，對**市**湖村的這個地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農民通過農業生產獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務工成為該鄉農村富余勞動力謀生就業的重要途徑。目前，該鄉在外務工人員達八千多人，超過全鄉人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務工的現象十分普遍。由于絕大部分農民工沒有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當數量的“留守孩”。據全鄉中小學校的調查。現有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉小學生總數的60%。調查問卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養在鄰居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長一年回家一次，有進13%的家長兩年以上沒有回過家。“留守孩”主要是通過書信，電話與父母進行聯系，但次數很少，一般至少要一個月才能聯系一次，半年以上聯系的占63%，有的一年到頭都沒有聯系。在問及對父母外出務工的態度時，有63%的孩子表示不希望父母在外務工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無所謂”。在生活上，“留守孩”與監護人有矛盾的占41%。其中經常發生矛盾的占20%。在學習上，51%的“留守孩”表示學習遇到困難時有無助威。在與同學的關系上，43%的“留守孩”表示曾經受到過同學的欺負。在回答“平時父母不在身邊，你最盼望什么，最擔心什么，最大的困擾是什么時”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關愛;有73的孩子表示最擔心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時不知道該怎么辦。

　　基于以上情況存在的問題：

　　(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長過程中，家庭教育對人格的發展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現內向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動易怒，神經過敏等問題。一位班主任對我說，她班上有個叫小羅的學生，跟爺爺一起生活，從三年級下學期開始，經常逃課去打電子游戲或上網，成績一落千丈，幾乎每次考試都倒數幾名。

　　(2)成績偏差。大多數“留守孩”在學習上缺乏自主性，自覺性，心不在焉，應付了事，據調查不少教師告訴我，大多數留守兒童厭學傾向嚴重，成績普遍較差，認為讀書無用。中心小學四年級學生許某，三年級時曾是全鄉的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的`成績直線下降，現在已是班上的倒數幾名了。據一位班主任介紹，他所帶的班級“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學習成績處于班級上以下水平。其中，超過40%的人屬于差。對很多教師而言，“留守孩”已成為教學成績后退的一快“心病”。

　　(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任教師，他們的教育對孩子影響深遠，由于缺乏父母的正確的教育和引導，不少留守兒童養成不良的習慣，甚至走上犯罪的道路。據調查，31%的留守孩平時有說謊話的習慣;15%的人有過偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為(4)心里問題嚴重。由于缺乏全方位的監管引導。“留守孩”極易放松對自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動性，有的還流入了社會不良群體中，成為“小混混”，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調查發現，有20%的“留守孩”上學經常遲到曠課;22%的人經常沉迷于打游戲機;30%的人有過打架斗毆的經歷。

暑假調查報告9

　　據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。留守兒童問題如今已經成為了一個社會性問題。他們不只是一群缺少父母照看的人，他們更像是這個時代的孤兒，每個人都不是一座孤島而存在，他們的存在與我們也息息相關。

　　農村留守兒童在生活、學習、心理等方面存在著比較突出的問題，要解決這些問題，需要真心有愛并持續被恩典推動的人奉獻參與。

　　隨著經濟的發展，越來越多的青壯年農民走入城市，這是造成在廣大農村留守兒童存在的根本原因。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

　　父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。

　　魯迅曾發出“救救孩子”呼聲，現在是該“救救”留守兒童的時候了。

　　留守兒童社會相關問題如下：

　　一、留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”。

　　親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。留守兒童中大部分正處于身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。

　　二、大多數留守兒童學習成績中等偏下。

　　盡管有許多留守兒童也表現出了強烈的求學愿望，然而，留守兒童實際學習情況卻不容樂觀。一份調查報告顯示，留守兒童只有2%的成績優秀，10%的成績中等偏上，成績中等或中等偏下水平和相當差的卻占到了88%!這主要是由于心理問題的干擾以及學習自控力較差所造成的。在大量的問卷中，有絕大部分的留守兒童反映無人督促學習，這影響了他們自控力的形成。

　　三、監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。

　　由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護的意識和能力，對突發性事件也缺乏應變和自救能力，沒有父母的直接監護，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學路途較遠，經常起早摸黑趕路，人身安全令人擔憂。

　　四、留守兒童的行為習慣較差。

　　大多數留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現在不講衛生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習慣較差，在家里不聽代養人教導，頂撞祖輩、不服管理、我行我素。

　　五、監護人自身綜合素質偏低。

　　調查發現集留守兒童監護人大多數是老年人，年紀較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關心孩子、照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難。

　　留守兒童心理相關問題如下：

　　心理健康問題是留守兒童最容易出現的問題，且表現為隱性，不容易發現但影響深遠。據調查顯示，留守兒童監護人對留守子女的心理健康問題介入較少，關注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。

　　性格柔弱內向。

　　留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發現，有21.1%的外出務工父母一個星期左右和孩子聯系一次，34.1%的一個月聯系一次或很少聯系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反心理嚴重。

　　自卑心理障礙。

　　兒童大都具有攀比心理，父母不在身邊的他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習上不求上進。據調查，僅有15%的孩子能夠自覺學習，大多數孩子需要在督促下學習。還有不少孩子上網成癮，荒廢學業，義務教育沒有完成就流落社會。

　　寂寞無聊心理。

　　父母的外出使孩子在家里感到失落，感到寂寞，進而產生心理騷動和抑郁等問題。一位初三的女生在日記中這樣寫道：“媽媽，你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個人在家里由多么的寂寞，有多么的`傷心。自從你們走了以后，我幾乎沒有笑過，多么懷念以前我們在一起的時光。”這種寂寞的心理必然導致精神上的空虛，進而可能導致行為上的出格。

　　盲目反抗和逆反心理。

　　留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負他，一點小事就會計較當真，與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師，臨時監護人的管教有比較強的逆反心理。調查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時監護人有矛盾，其中15%經常有。53%的留守兒童表示學習上遇到困難感到無助。39%的留守兒童表示曾經受到同學的欺負。

　　產生怨恨父母的心理。

　　少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母和社會無情。

　　總結：

　　大家都知道家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子的成長。而留守兒童由于第一監護人出現缺位，導致諸多社會問題和心理問題，對于我們能做什么呢?

　　也許我們再怎么努力也不能替代他們父母的角色，但是我們可以做一個屬靈的父母，用一顆為父為母的心腸，切實地去關心和幫助他們，體恤他們的憂傷，用無條件的愛去愛他們，陪伴他們成長，教導他們走正路……

暑假調查報告10

　　一、調查目的

　　受浙江知識產權局委托,赴公司進行專利問卷調研,了解企業或個人對于專利的申請、運用和保護的情況,鑒于此作為國家專利政策的實施方向.

　　二、調查對象

　　寧波市慈溪市指定被調研企業及個人

　　三、調查方式

　　攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯系方式,蓋好公司公章.個人問卷要求填寫相關真實信息.

　　四、調查時間

　　xx年7月20日——xx年08月20日

　　五、調查內容

　　專利問卷分為a與b卷,分別為企業專利權人信息和專利信息,主要針對公司對于專利的申請、運用和保護的情況.社會實踐調查報告格式.

　　六、調查結果

　　問卷完成率在95%左右,成功地完成了老師規定的完成率,靠自己實踐奮斗而獲得社會經驗和鍛煉的能力.

　　七、感想

　　第一次參加大學的'暑期社會實踐活動,我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想,修身養性,/by/52804.html樹立服務社會的思想的有效途徑.通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識.近一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用.社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命.社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎.我在實踐中得到許多的感悟!

暑假調查報告11

　　實踐目的：

　　對寧夏地區人口數量與經濟的發展動態相關性研究，預測十年后寧夏西吉縣人口數量隨著經濟發展的動態變化，從而使城鄉規劃更加合理，推動整個寧夏城鄉的發展。

　　實踐內容：

　　對于寧夏西吉縣的經濟發展研究中，要對該地區人口動態變化需有深入的研究，通過對寧夏西吉縣人口動態的變化情況做調查，并運用灰色關聯分析法對本地區人口與經濟發展的動態性做相關研究，對促進該地區經濟可持續發展，合理的開發運用資源、能源，協調發展人口與環境之間的關系，對實現富強、健康、文明、和諧的社會主義社會具有重大意義。

　　寧夏西吉縣位于寧夏回族自治區的南部，屬于黃土高原干旱丘陵區，地勢南低北高，海拔1688-2633米，東西長67公里，南北寬74公里，總面積3144平方公里。首先，我們先規劃了西吉縣的走訪路線，帶著目標，我們開始了我們計劃的方案開始了走訪的調查。在走訪中，我有感受到了西吉縣人民那熟悉的質樸、熱情的感覺。在路途中我們大家雖然有點累，但是趣特的鄉間道路，沿途的風景，消去了我們一半的疲勞，帶來一種有趣的趣事。就是在這種痛苦并幸福的`走訪中我們大家度過了一個有趣的假期。

　　實踐心得：

　　暑期社會實踐不僅鍛煉了我們的組織能力，而且這個假期讓我獲得的知識和親自體驗的感受是不可能隨著時間的流逝而消失，反而會隨著時間的流逝而這段回憶變的更加濃烈，應該隨著社會步伐的發展越快滋味越濃烈吧。

　　我們走訪調查和網絡資料的收集，由于人口數量的復雜，經濟發展數據的調查難度大及可供參考的官方數據的局限性，時間的有限。我們只能采用回歸分析方法,以人口情況的變化、與經濟變化相對比對寧夏西吉縣人口與經濟發展的相關性進行了定性分析,從整體證實出西吉縣的人口和經濟的發展。

　　通過走訪調查，我們發現寧夏西吉縣的人民在經濟發展和生活質量上中都有很大的改善，最為突出的是居民人均可支配收入方面，這說明寧夏西吉縣縣域經濟從低產業向高產業轉型，而我國也正處在從第一產業向第三產業轉型中，并且在不斷的發展，綜合居民人均收入可說明這樣的轉型是對中國的經濟有著積極的促進作用。

　　在對寧夏人口與經濟發展的動態相關研究調查中，我們也發現了西吉縣人口模式、人口數量及人口素質方面存在一定的問題。通過這次調查，西吉縣的人民特別是在人口素質方面需要很大的改善，首先農村受教育程度較低，在調查過程中，有少些人認為與自己沒有多大關系，而選擇置之不理。

　　西吉縣人口的數量增長相對較快，通過數據表明全國人口增長率為5.08%，而西吉縣人口增長率高于這一值，說明西吉縣人口增長對于全國來說是過快的。人口受教育的程度是體現人口文化素質的重要內容，也是一個地區發展實力和潛在的體現，而西吉縣人均受教育只在初中程度，這說明在人口素質文化中還是處于較低階段，這就約束了西吉縣在產業中不能更好的發展更多新型產業，例如在高新技術產業以及現代服務業領域的發展，高技能人才嚴重短缺，就業人口的文化素質對全縣產業結構和就業結構的發展產生較大的阻力，因此，在一定程度上阻礙著當地社會經濟的發展。而且，近幾年，人口發展模式也在不斷變化，人口老齡化不斷加劇，直接導致了勞動力缺少，并且農村剩余勞動力向城鎮轉移的日益增大，加速了城鎮化進程的同時，使得人口城鄉化加大，勞動力轉移，影響力生產產業的結構變化。

　　經過調查結果顯示，西吉縣在經濟發展過程中，要保持人口數量的穩定增長，不能過快或者停滯不前，要保持相對穩定的人口發展模式，降低老齡化現象，不斷提高人口素質，特別是培養高新產業技術人才上，還需要不斷努力和提高，而相對于產業結構，需要不斷創新，保持在穩定增長的經濟發展中，協調好縣域經濟與當地資源和能源以及環境之間的關系，建立綠色生態經濟，為建和諧西吉、文明西吉、富強西吉而努力奮斗!

暑假調查報告12

　　調查人員：王xx

　　調查時間：XX年8月 25月

　　調查地點：衡陽石鼓廣場

　　調查對象：衡陽居民

　　調查內容：環境保護的相關調查和宣傳

　　調查目的：為了一場反對破壞環境、污染環境的戰爭，同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰爭。促使每個人都能從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長流，青山綠野常在…… 環 境 保 護

　　調 查 姓名(可不填) 年齡 職業 日期：XX年 月 日

　　(1)你認為現在電廠的環境如何： a.很 好 b.一 般 c.有待改善 d.不滿意

　　(2)你認為哪個時間段的環境最好： a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.現 在

　　(3)認為下列哪種環境破壞對你的生活和工作影響最大： a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

　　(4)在你的周圍有哪些環境污染：(多選) a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

　　(5)環境污染的原因有哪些： a.工業三廢 b.農業生產 c.自然災害 d.經濟發展而造成的影響

　　(6)你認為環境問題現在是必須解決的嗎? a.迫在眉睫 b.無所謂 c.到時候再說 d.不需解決

　　(7)在你的周圍有沒有關于保護環境的宣傳或是活動： a.經常有 b.偶爾有 c.聽說過但沒有見過 d.從來沒有 (8)這些活動是有哪些部門組織的： a.政府部門 b.民間機構 c.學生假期實踐 d.不清楚

　　(9)你認為這些活動對于你和你周圍的人有用嗎? a.效果很好 b.比沒有好 c.形式而已 d.浪費時間

　　(10)那么你參與過這類公益宣傳和講解活動呢? a.參加過 b.想參加 c.沒有

　　(11)現在你通過這類活動自己對于環境保護意識如何? a.一定要保護環境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事 (12)你周圍的人對于環境保護意識如何? a.一定要保護環境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事

　　(13)會向你周圍的人，告訴他們環境的重要性嗎? a.義不容辭 b.盡力吧 c.記起來會 d.不會

　　(14)遇到有組織或個人污染環境你會怎么辦? a.個人力量去說服 b.舉報有關部門c.通過媒體暴光d.多管閑事，隨便。

　　(15)你覺得現在政府，社會在環境保護方面做得怎么樣? a.做的很好 b.力度還欠大 c.有待改進 d.不好

　　(16) 你知道世界環境日是： a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 謝謝您在百忙之中接受我們的調查，希望您能把你熱愛環境的熱情奉獻給你深愛的環境。

　　謝謝! 旭升寄宿學校王**暑假調查報告

　　環境調查報告總結 ：

　　這次暑假，我利用假期時間，做了一份關于環境保護方面的調查。我在這次活動中采取問卷的.方式，就預先設計的16個問題對名衡陽居民進行了調查。因為是初次做社會調查，所以在很多方面有局限性。調查年齡層在14~76之間，職業有學生，醫務人員，清潔工，司機等。

　　調查總結如下：

　　一.有67.5%的人認為市區環境質量欠佳

　　二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。

　　三.普遍認為是受工業三廢和經濟發展的影響。

　　四.12.5%的人認為環境保護沒有必要或是不重要。

　　五.對于周圍的宣傳，更有75%認為沒必要走形式。

　　六.43.75%對于環境保護只是勉強的去做。

　　七.12.5%對于檢舉環境污染認為是多管閑事。

　　九.12.5%認為環境保護只與國家政府有關，與群眾自身無關。

　　調查中比較突出的是：

　　一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環境中存在，并且日益影響著人民的生活質量。

　　二.群眾對于國家采取的對于環境方面的保護宣傳沒有很好的領會，或者是從中受到什么教育，相反認為是走形式。

　　三.政府各個相關機關也確實存在著形式“亮”于實際形式的現象。82.5%的人對政府工作表示不滿。

　　四.群眾過分依賴于政府，認為這只與政府有關，更震驚的是在只認為環境保護是國家政府責任的人中，有2個是大學生，一個教師，更不知道那個教師是如何教育他的學生的，可悲啊。

　　解決方法：

　　根據調查者給出的建議總結如下：

　　一.提高群眾環境保護意識。

　　二.加大破壞環境行為的懲罰力度。

　　三.依靠群眾，響應政府，全民參與環境保護。

　　四.群眾要通過各種渠道，體驗來時刻提醒自己和身邊的人要保護環境，多給政府相關部門提意見和建議，理解和參與環境保護。

　　五.政府部門應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀念，開展少而精的宣傳活動，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實事，辦好事，實際行動是最好的方法。

暑假調查報告13

　　經過10天的調查，我發現我們的小區在環保方面存在這問題，暑期實踐調查報告。我發現是從兩方面來的：

　　1、在早晨，我發現自行車上有許多白色粉末狀的顆粒，據說是第2化工廠、xx化肥廠、xx面粉廠等化工廠生產的工業垃圾。

　　2、騎自行車從北向南，發現空氣越來越差。

　　嚴重危害了人們的身體健康，尤其是對老年人，他們身體較差，這十分危害他們的身體，導致死亡等一些狀況，根據我調查有40%的人無所謂環境的好壞，有58%的人對環境是有一些自己的'看法，還有2%的人拒絕回答問題。總體來看人們對環境的認識好似位于一個比較清晰的狀態，這和國家的政策有密切關系。根據以下的報道的山西的變化過去以黃土高原的黃色和煤炭工業的黑色為主色調的山西省，如今開始換上綠色新裝，出現了綠色大增、景色大變的喜人景象。

　　這是全國綠化委員會副主任、國家林業局局長賈治邦的評價。他說：“不懈造林使山西成為中國森林資源增長幅度最大的省份之一。”數據顯示，目前山西省的森林面積已發展到3316萬畝，森林覆蓋率達到14.12％，比新中國成立初提高了11.72個百分點。

　　全國綠化委員會、國家林業局26日在此間召開的全國造林綠化現場會上授予山西省“全國生態建設突出貢獻獎”。

　　位于中國中部的山西省每年的煤炭產量和外運量分別占中國的四分之一和五分之四。然而，由于戰亂及過度毀林開墾等原因，新中國成立之初，全省僅殘存森林551萬畝，覆蓋率僅為2.4％。

　　“綠色”的缺乏令山西生態環境一度脆弱、惡化。風沙肆虐、水土流失、空氣污染等生態災難時刻威脅著全省民眾。為改變這一狀況，山西省于20xx年提出了建設“綠色山西”的發展戰略，力爭20xx年全省森林覆蓋率達到18％，20xx年達到26％以上。隨后，山西相繼啟動了十大省級工程，以年均投入50億元以上人民幣、栽植400多萬畝樹木的速度推進造林綠化。

　　山西省省長王君說：“通過造林綠化，全省生態環境大為改善，水土流失、風沙危害等問題得到有效遏制。”數據顯示，山西省每年輸入黃河的泥沙量由20世紀八十年代初的3.67億噸減少到現在的2.7億噸，境內三條河流基本變清；林區降雨量增加了10％以上，空氣相對濕度提高15％以上。

　　山西民眾的生活環境也得到進一步改善，林業收入進一步提高。去年全省11個重點城市環境空氣質量達二級以上天數平均達到334天，監測的103個地表水斷面中，水質優良斷面由20xx年的11.6％提高到15.5％。去年農民來自林業的收入占其總收入的比例已達到15％。

　　這件事震撼了我的心靈。我看來環境的形勢大好。

暑假調查報告14

　　如今越來越多的大學生利用暑假休息時間外出打工掙錢。針對這一社會現象我做了關于大學生暑假打工的一個社會調查。

　　為什么越來越多的大學生不利用這法定的假日好好休息，而是外出打工吃苦呢?因此，我制定了“你打工的目的是什么”這樣一道多選題，在調查中顯示:48%的人表示為了充實暑假生活，鍛煉自己的能力，增加社會經歷;31%的人為了自食其力，賺生活費;13%的人想增加收入，以便付下學期的學雜費;8%的人意在為自己或重要的人買件禮物。

　　這表明了絕大部分的人是想通過暑假打工鍛煉自己，提起適應社會，體驗社會，提升自己的能力。而少部分人是迫于生活。最后一項也反映了大學生的一種價值觀，憑借勞動“超前”瀟灑一點，浪漫一點。

　　但大學生打工生活究竟怎樣呢?同過調查發現大學生在暑假打工存在很多問題。

　　第一，工作難找，出現“饑不擇食”現象。只要有一份工作就行，再苦再累有錢給就沒了問題大學生賺錢心切，很想拿到自己勞動賺到的錢。因此，絕大部分同學找到的工作并不是有利于自己專業，也并沒有起到提升自己能力的效果。在調查中有位同學談到:“在外面是在找不到合適的工作了，就干起了體力活，有的去當服務員，有的當促銷員。”十足扮演著民工或邊緣青年的角色。我認為這是得不償失。很多人會反駁說這是一種自我鍛煉，提升自己吃苦耐勞精神。我不否認這一點，但是我們畢竟是接受過高等教育的人，再去干一些體力勞動活，試想一下這些體力活到底為我們提升什么樣的能力。

　　第二，大學生思想單純。走入社會這個大染缸，很容易上當受騙。學生在打工時，很多老板要先過試用期三天，但三天過后，他會以種種不合格為理由來辭退你。這樣那些欺詐的老板會不斷讓不同的學生給他免費的打工。也有一些學生在打工時并沒有和老板簽訂比較正規的合同，只是口頭承諾。而單純的大學生會堅定的'相信:老板不會欺騙我們的。而有一些黑心的老板會拖延正常工作時間很長，而單純的大學生認為這是老板在給自己提供更多的學習機會。很多事例表明大學生在打工時蒙受著欺騙。這主要跟他們所接受的人生道理與生存環境有著很大關系。

　　很大一部分學生外出打工的真正目的是了解社會，認識社會，想通過打工學到知識，提升自己能力，為自己以后工作奠定基礎。既然這樣就大可不必只要是份工作就行而不管工作性質如何，而最好是選一份適合自己或是對自己感興趣，真正能促進自己，對自己有所益處的工作。

　　總之，我認為，大學生在對待暑假打工一定要理智，謹慎。千萬不可貪圖一時小便宜，而落入別人假設的圈套之中。要正確地選擇一份適合自己，能幫助自己認識社會，鍛煉自己又能提升自己能力的暑假工。

暑假調查報告15

　　一、基本目的

　　1、通過暑假社會調查報告指導工作，使學生接觸社會，將所學知識應用于實際，鞏固學生所學專業知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　2、通過完成具有一定理論和實踐意義的較高質量的暑假調查報告，有利于畢業論文（畢業設計）等后續實踐環節的開展。

　　3、培養學生綜合運用所學專業知識與技能分析、處理和解決一些實際問題的能力，包括資料檢索、調查研究、制訂方案、理論分析、設計與計算、數據處理、獨立工作等能力。

　　二、進度安排

　　一般來說，暑假社會調查報告工作安排按以下幾個時段進行：

　　1、選題：一般在第二學期、第四學期、第六學期第十六周之前由各系提供給學生參考選題，第十七周各系對學生進行暑假社會調查相關工作指導。

　　2、調查及寫作：在暑假進行。學生應該圍繞選題進行調查，收集相關資料，并完成調查報告。

　　3、提交調查報告：學生必須在第三學期、第五學期、第七學期開學后1周內上交調查報告。

　　4、評審：第三學期、第五學期、第七學期第二周至第三周，各系對學生的調查報告進行評審并匯總成績。

　　5、總結：各系在第三學期、第五學期、第七學期第四周完成相應年度暑假社會調查總結。

　　三、選題

　　（一）基本要求

　　1、暑假社會調查報告題目必須結合學生實際情況和培養目標，其中一年級學生選擇與思想政治課程教學內容相結合的社會熱點問題；二、三年級學生選擇與所學專業相關的問題。題目必須從本專業的培養目標出發，滿足教學的基本要求，體現本專業基本訓練的內容。

　　2、選題要注意基本技能的綜合訓練，對于實驗與數據處理、繪圖、資料查閱和外文翻譯以及計算機應用等內容應綜合考慮。

　　3、題目的難度和份量要適當，使學生在規定的時間內工作量飽滿，經努力能完成任務。

　　4、原則上一個學生一個題目，當多名學生參加同一個課題時，應該明確每個學生應獨立完成的任務，滿足基本教學要求。

　　5、選題的類型可以多種多樣，鼓勵學生自選題目。對學生自選的題目，各系應組織專人進行審核并予以指導。

　　（二）工作程序

　　1、各專業負責人向系主任提交暑假社會調查報告的參考選題。

　　2、系主任負責組織有關人員對題目篩選審核，進行論證后向學生公布。

　　3、指導老師負責向學生介紹所要完成的主要內容及要求，并組織學生進行選題。

　　四、組織與領導

　　全院的暑假社會調查報告工作由主管教學工作的院領導全面負責，教務辦、系分級管理，分工協作。

　　（一）教務辦工作職責

　　1、根據學院的實際情況和學生特點，制定暑假社會調查報告工作管理文件，明確整體管理目標。

　　2、組織協調各系力量，分解實施管理目標并布置、檢查全院暑假社會調查報告工作。

　　3、做好全院暑假社會調查報告工作總結。

　　4、組織暑假社會調查報告管理方面的教學研究工作，積極推動專業建設及教學改革。

　　（二）系工作職責

　　1、貫徹執行學院有關暑假社會調查報告的工作規定，制定本系工作計劃，布置具體工作任務。

　　2、組織專業負責人及相關人員審定題目，審定指導教師名單。

　　3、組織評選、編印優秀暑假社會調查報告。

　　4、暑假社會調查報告成績在第三學期、第五學期、第七學期第四周前由各系輸機存檔，同時報送教務辦。

　　5、暑假社會調查報告工作結束后，各系召開專門會議認真總結，并及時將專業總結和調查報告工作總結送教務辦。

　　6、做好本系暑假社會調查報告等文檔資料的保管工作。

　　五、指導教師要求及其職責

　　（一）基本要求：

　　1、指導教師由專業負責人安排，系主任審批后，送教務辦備案。

　　2、指導教師指導的研究方向與學生的調查內容基本相符。

　　3、為確保指導力量，充分發揮指導作用，每名指導教師所指導暑假調查報告的學生數一般不超過15人，超過規定數目將扣發相應指導課酬。

　　4、指導教師對學生暑假調查報告的指導次數不少于3次，并應有相關指導記錄。

　　（二）主要職責：

　　1、向學生提出寫作的具體要求，指出主要參考資料和社會調查內容。

　　2、重視對學生獨立分析、解決問題能力的培養及調查方法、數據分析的`指導。

　　3、定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，加強過程監控。

　　4、指導學生按規范要求撰寫暑假社會調查報告，并寫出評語。

　　六、對學生的基本要求

　　1、要充分認識暑假社會調查報告對培養自己能力的重要性，認真做好暑假社會調查報告前的準備工作。

　　2、既要虛心接受教師的指導，又要充分發揮主觀能動性。獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，敢于創新。

　　3、獨立完成規定的工作任務，不得弄虛作假和抄襲他人內容，否則其暑假社會調查報告成績以不及格計。

　　4、不無故拖延完成暑假調查報告，否則其成績按不及格處理。

　　5、暑假社會調查報告成績不及格的學生，必須進行重修。

　　七、格式要求

　　暑假社會調查報告格式參照《XX商學院北津學院暑假社會調查報告格式規范》。

　　八、評分標準

　　暑假社會調查報告的成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定，具體評分標準參照《XX商學院北津學院暑假社會調查報告評分標準》進行。成績評定必須客觀公正，從嚴要求。評為優秀的調查報告不得超過學生人數的20%。

　　九、指導經費

　　指導經費及開支標準參照《XX商學院北津學院課酬發放管理辦法》執行。

　　十、本辦法自20xx年9月1日起執行，以往有關規定與本辦法不相符的，一律以本辦法為準。

　　十一、本辦法由教務辦負責解釋。

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