學期個人總結

時間：2025-01-07 07:25:48 個人總結我要投稿

（優選）學期個人總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的學期個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優選）學期個人總結

學期個人總結1

　　臨近期末考試，各科已經開始了復習。兒這幾天我們都主要把握了文言文的背譯。我認為文言文總體上看不會有太多的字，但是里面包含了豐富的內容，還告訴了我們一個什么道理。但是有關這些知識是要去領悟到的。但是逐字譯解對于我來說太費時間了。聽到老師說要考課外文言文的'時候，心里還不免有些擔心。但是我相信，通過我的不斷練習，一定會提高速度和正確率的。而且文言文中還有好多通假字，是不容易被我們很快就能譯解出來的。我們要經過不斷的思考，反復的嘗試，才能得出結論。

學期個人總結2

　　初一年下學期已經過了四分之一了，數學和英語也月考了，成績并不理想，尤其數學，竟然只徘徊在及格的邊緣——有史以來考過的最最糟糕的成績了。

　　好好回想一下這個月以來的學習，有了一個學期努力的基礎和經驗，為什么，還是沒有考出理想的成績呢？是沒有找到學習的'動力嗎，是學習的方法不當嗎？還是因為什么呢，明明已經非常努力地學習了呀，作業也會基本正確呀，到考試的時候，怎么就發揮失常了呢？太緊張了嗎，太不認真了嗎，我一定要好好反思反思。

　　語文即將也有月考了，一定要加把勁啊，加油

學期個人總結3

　　時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經歷作如下學習總結：

　　一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度

　　從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對于高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，并進行合理細致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。

　　二、牢牢打好基礎

　　就語文學科來說，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；布置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統一、規范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……

　　三、讀寫訓練，常抓不懈

　　“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的.儲備、“寫”的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次，鼓勵學生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。

　　今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。

學期個人總結4

　　光陰似箭，日月如梭，這學期眨眼就過去了。我在同學們的幫助、鼓勵下和老師的表揚、批評的沖刷下漸漸成長起來了。一學期學得怎樣，考試成績固然是重要的，但更重要是如何做人。

　　這次考試我僥幸地取得了優異的成績。其中最差的是語文——90分。與滿分還有十分的差距，真需要努力呀！如果不是王老師平時對我們的嚴格要求和我們自己付出的無數顆汗珠，面對種種難題，就只能用沉默去回答了。這個分數也來之不易呀！再來談數學，完美的考到了“筷子串湯圓”——100分。這次的數學考試成功是老師教我們平時課堂認真聽講和考試時的仔細與速度分不開的。英語，以前最討厭的.科目，但如今已對它充滿熱情，也正因為這熱情，我也榮幸地成為班上英語考試的“八大百分之一”。各科的成績給予了我“前無古人，后無來者”的勇氣，這股勇氣激勵我再接再厲，揚長補短，我也決定為這股勇氣努力奮斗！

　　平時，我在課堂上做得最需要改進的地方是發言不夠積極，不夠活躍。老師每次提問，我的大腦都飛速運轉，可經常想出答案又不敢舉手，害怕出錯出丑。這就是因為我是個愛面子的人，不想給老師、同學留下壞的印象。另外，我在這學期還因為說話不經過深思熟慮而犯下了一個不可饒恕的錯誤。我們全班正走在回教室的路上。在我身后調皮的饒茂愷正在蹦蹦跳跳，無意間被安全委員發現，扣掉了三分。另一位同學見狀，立刻大笑，用輕藐的語氣說：“哈哈，扣三分！”我與饒茂愷在同一組，為了維護組的尊嚴，我一氣之下憤怒地吼道：“別說3分，200分都沒關系！”于是那位同學便向老師告狀，說我囂張。最后扣了我200分。不經過思考說話的后果真嚴重呀！看來我是必須好好改掉這個毛病呀！

　　在寢室里，我表現得一般。但卻經常被老師表揚，這真是徒有虛名呀！每次回到寢室，我總會說幾句話，可運氣好，每次都沒被逮到。比如有一次：我的牙膏用盡了，于是對梁昊說：“能借我點牙膏嗎？”助人為樂的梁昊回我一句：“好吧。”可誰知，他說出的兩個字正好被黎老師聽見。“梁昊，話多了點啊。”黎老師用委婉的聲音批評道。而我因為害怕沒有向老師說明真相，使梁昊受到了不公平的待遇。現在想起來，我仍感到愧疚。唉，我以后一定要做個勇于承認錯誤的孩子呀！

　　在下學期，我還要繼續努力，改正缺點，發揚優點，取得更加優異的成績。

學期個人總結5

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于結束了，時間好似流星雨。在這個學期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學期的快樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高......我舍不得一學期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期！

　　第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

　　從開學還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的'選擇權利，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學年。在這一學年里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

　　老師們都提過，第一年是一個重要的大認識或者學習階段，也是一個轉折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學校的學習課堂時間里發奮。

　　我相信我會做得更好！努力吧！