教育之星個人事跡材料范文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編整理的教育之星個人事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育之星個人事跡材料范文1

　　xx，女，年齡xx歲,。在家她是一個勤勞節(jié)儉、孝敬長輩、自強不息的好孩子，在校她是一個品學兼優(yōu)、樂觀自信、習慣良好的好學生，曾獲“校園花季之星”、“xx市十佳美德少年”等稱號。

　　生活不易，她用小小的肩膀與家人一起分擔。

　　xx有一個先天性大腦癱瘓的哥哥常年躺臥在床，吃喝拉撒都需要家人照顧。家庭的特殊，并沒有讓小宇琪在別人面前抬不起頭。相反，哥哥不能上學，學校的老師送教上門給了她極大的啟發(fā)，她不僅把自己的事情做得分毫不差，還幫助爺爺奶奶把家里的事情做得緊緊有條，掃地、洗碗、疊被子，最重要的內(nèi)容就是照顧哥哥：拿著書本一個字一幅圖地教哥哥認讀，手把手一筆一劃地教哥哥書寫，聽見哥哥咿咿呀呀的讀書聲、看著哥哥一筆筆稚嫩的筆畫，她的心里滿是高興；吃飯時間她搶著給哥哥喂飯，一不小心就會被哥哥咬到手指，她也不會告訴爺爺，而是小心翼翼地把受傷的手藏起來。生活不易，她卻用自己的小小的肩膀與家人一起分擔，給這個充滿苦難的家庭帶去歡聲笑語。

　　“窮人的孩子早當家”。

　　當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，xx卻把爺爺偶爾給的'零花錢偷偷地存在起來。

　　年僅xx歲的她每周花錢最少，生活極其簡樸，從不吃零食，更不與他人攀比，學習、生活用品都是她從生活費中節(jié)約出來的。她怕家人責怪她對自己太苛刻，從不說起自己悄悄存錢的事，直到爺爺一次感冒，卻怎么也不肯去看醫(yī)生，她才把已存下的30多元錢拿出來給爺爺治病。此后，她更注意自己每一分錢是否花得妥當，親戚給的錢她都如數(shù)交給爺爺用于家庭開支。節(jié)儉的好習慣讓她從小開始便珍惜每一個鉛筆頭、每一張書寫紙、每一小塊橡皮擦，年僅xx歲的她經(jīng)常說：“現(xiàn)在學校的伙食好，還有營養(yǎng)餐，哪需要那么多錢呀！再說了，錢是父母辛辛苦苦賺來的，我只要吃飽穿暖就行了，他們每天早出晚歸很辛苦……”這些簡單的話語讓大家看到了一個小女孩純凈的心靈，深刻地感受到“窮人的孩子早當家”這句話的含義。

　　沒有漂亮的公主裙，沒有閃亮的小發(fā)夾，她卻是花叢中最美的的丁香花。

　　當同學們把空的礦泉水瓶亂扔亂放時，她組織大家將空水瓶整齊收集在教室角落；當舞蹈課上高強度的反復練習讓大家叫苦不迭時，她咬緊牙關冒著熱汗跟著老師的要求一遍又一遍練習；當宿舍里同學們苦著臉疊不好被子時，她不厭其煩地為大家演示教大家都疊出方方正正的“豆腐塊”；當學習中同學們遇到難題時，她與大家一起討論為他們講解直到難題被化解......在小宇琪的帶動下，班級大多數(shù)學生都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣，空水瓶賣掉的錢買來了新的清潔用具，校園環(huán)境被打理得更加整潔美麗，班級的班風學風也越來越好，她和同學們活躍在舞臺上、教室里，她成為了同學們生活中樣樣都會的“小能人”，大家都喜歡和她在一起。她的懂事還不止如此，一直在家干活的她知道食堂阿姨的辛苦，小小的她每天午飯、晚飯后只要有時間就會主動在食堂幫助阿姨洗碗、清掃食堂大廳，看著她小小的身影卻如此的懂事勤勞真是叫老師既愛又憐。沒有漂亮的公主裙，沒有閃亮的小發(fā)夾，她卻是花叢中最美的的丁香花。因為她勤勞節(jié)儉，因為她大方善良，因為她樂于助人，正如她自己所說：“感恩所有關懷我的人，我一定要做一個勤勞節(jié)儉的人，一個有良知的人。”

　　講解直到難題被化解......在小宇琪的帶動下，班級大多數(shù)學生都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣，空水瓶賣掉的錢買來了新的清潔用具，校園環(huán)境被打理得更加整潔美麗，班級的班風學風也越來越好，她和同學們活躍在舞臺上、教室里，她成為了同學們生活中樣樣都會的“小能人”，大家都喜歡和她在一起。她的懂事還不止如此，一直在家干活的她知道食堂阿姨的辛苦，小小的她每天午飯、晚飯后只要有時間就會主動在食堂幫助阿姨洗碗、清掃食堂大廳，看著她小小的身影卻如此的懂事勤勞真是叫老師既愛又憐。沒有漂亮的公主裙，沒有閃亮的小發(fā)夾，她卻是花叢中最美的的丁香花。因為她勤勞節(jié)儉，因為她大方善良，因為她樂于助人，正如她自己所說：“感恩所有關懷我的人，我一定要做一個勤勞節(jié)儉的人，一個有良知的人。”

教育之星個人事跡材料范文2

　　xx，男，xx縣xx鎮(zhèn)人，現(xiàn)年48歲。他小時候由于家境貧窮，初中畢業(yè)就開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)家之路。經(jīng)過多年的生活磨煉，他深刻認識到“知識經(jīng)濟”時代已經(jīng)來到，他掀起了xx鎮(zhèn)尊師重教的熱浪，成為尊師重教明星級家長。

　　他的兩個女兒都在xx小學讀過小學，他總是向校長提出要求：給他孩子分個好班，找個好班主任，安排好的任課老師。正是他的強烈愿望，助推了xx小學“學校聘班主任，班主任聘科任教師，教師可以雙向選擇”聘任機制的形成，有力的推動了學校教育教學的改革步伐，加快了學校的發(fā)展速度。他的兩個孩子初中、高中都送到xx外國語學校讀書，每年的學費及其他費用接近5萬元，但他情愿自己穿舊點，日子過得緊一點，也要把最好的教育送給孩子。他的大女兒成績優(yōu)異，20xx年考入xx大學；二女兒在xx外國語學校讀初二，成績排名年級前20名，享受該校免費教育。只要提起他女兒的學習，他就會綻開幸福的微笑。

　　他總是熟記教孩子老師的電話號碼，總會給老師打來詢問孩子學習情況的電話，每次見到老師有什么困難，他總是及時給予幫助，節(jié)假日總能收到他熱情的短信祝福。學校家長會他總會準時參加，總會在會上發(fā)表好的建議和意見，班上的活動開展他總會主動出力。因此，每年他都被評為“最美家長”，學校門口公示欄優(yōu)秀家長中總有他的頭像。他連續(xù)8年成為學校家長理事會的理事長。為學校發(fā)展、家校共育做出了巨大貢獻。

　　學校近xx年建設突飛猛進，每次建設他都以家長會理事長身份參與學校建設的質(zhì)量監(jiān)督，本著“家鄉(xiāng)的教育是千秋的.事業(yè)，也是我們的事業(yè)，一定要抓好質(zhì)量關。”的堅定理念，給了學校很多專業(yè)的意見，幫學校勘測土地、檢驗建材的合格等，確保了質(zhì)量。教學條件得到明顯改善，為廣大師生創(chuàng)造了一個優(yōu)良的活動環(huán)境。xx先生多年來沒有停止過為學校捐資，金額大小不等，只要學校有困難，他總是立即伸出援助之手。為學校建設累計捐資22次，共計6.8萬元之多。xx先生還在每學期為每個年級前3名成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)xx0元的獎學金，給家鄉(xiāng)生活困難的學生送去慰問金，無償資助貧困學生8人，捐資超過4萬多元。他只是xx場一個普通的個體商戶，但他的善心、善行

　　贏得無數(shù)點贊，8年來共計捐資助學達xx萬元，學校功德榜的首位鐫刻著xx的名字。

　　xx尊師重教之行也許并不驚天動地，但他細致入微，持之以恒，以助教為樂的精神卻感天動地，催人奮進。“贈人玫瑰，手有余香”。他再現(xiàn)了人類最崇高的行為——“奉獻”，釋放了世間最溫暖的力量——“關愛”。

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