先進個人優秀事跡材料
無論是在學校還是在社會中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的先進個人優秀事跡材料，希望對大家有所幫助。
先進個人優秀事跡材料1
優秀教師先進個人事跡材料一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……。這就是肇源縣xx鄉中學教師xxx的真實寫照。xxx，男，漢族，中學一級教師，19xx年xx月出生，19xx年xx月成為xx鄉xx小學的一名教師，由于工作業績突出于19xx年，被調入xx鄉中學并任教至今。
自參加工作以來，他勤懇踏實愛崗敬業，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師以及xx鄉廣大群眾的一致認可。連續多年被評為縣級優秀教師，模范班主任，優秀德育工作者。三十幾載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神。現將該同志的先進事跡情況介紹如下：
剛剛畢業時，xxx與其他同齡人一樣，懷揣著美好的夢想。然而當他剛踏上xx村小學那片土地時，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍，塵土飛揚的小道，簡陋狹小的辦公室，一個個求知若渴的學生。想與現實的巨大反差，讓他有點茫然失措了。他提著簡單的行李來到學校為他安排的宿舍，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵，他真正感覺到了條件的艱苦。可當他第一次走上神圣的講臺，面對著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時，他發現，自己找到了多年夢想的起點，心底燃燒著一團烈火。從此以后，他總是一個人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人靜時在孤燈下批改作業，認真備課。
當時的xx鄉是一個純農業鄉，經濟比較落后，教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實教學還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻，倒是那些鄙視的目光讓他內心驚動。為了這群孩子，更是為了改變家鄉的面貌，他痛下決心——投身杏壇，以教為樂。
“沒有愛就沒有教育”，這是鄧老師從事教育工作的座右銘，他一直認為：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”一年三班學生xxx就是一個很典型的例子，生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節課和同桌講小話，就是那堂課要做小動作，一句話“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里常常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來，鄧老師多次找他談話，并針對他的.具體情況，采取了耐心說服從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點小小的進步，就及時表揚他，有一點轉變就適時鼓勵他。在鄧老師寬嚴有加，細心澆灌下，xxx看到了自己的缺點和不足，也看到了老師對自己的希望，他變了。如今，這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績，考入了東北石油學院。
對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答，因此學生們都說：“鄧老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關系融洽的好朋友。”在他的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。是的，在學生們心中，鄧老師是他們的良師、是益友，用他們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”，有的學生還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”
鄧老師深知“教學是一門永無止境的藝術”，為了不斷地追求這門無止境的藝術，他邁出了不息的步伐。多年的教學實踐中，他刻苦鉆研課堂教學藝術，廣泛地閱讀教育教學雜志、教學專著。為了求得鮮活的教學經驗，不僅拜同校的教師為師，還積極爭取外出學習的機會。如今又把學習轉移到了網上，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，他乎找遍了，一有空就下載下來聽，有時一天還聽兩節，只要有學習的機會他不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，的教學水平有了很大的提高，并形成了深受學生歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注重積累、培養遷移。教學中她堅決摒棄那種“教師一言堂，學生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛，注重激發學生興趣，積極營造有利于互相探討，自主學習的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛，為加強師生交流、生生交流提供了有利條件。學生們反映，在鄧老師的課堂上，學生聽課再也不是一種被動的應付，而是成了一種主動參與的享受。
鄧老師就是這樣一個人，一個把愛心全部給了學生的人，一個把自己都交給了工作的人，一個把青春都奉獻給了教育事業的人。有人曾問他“你這樣累嗎？”鄧老師笑著道：“誰會不累？但如果我的‘累’，能換來學生的發自心底的微笑，能澆開學生智慧的花朵，能扶學生走上光輝的大道，我愿意再累一點！我愿意累上一輩子！”
這就是xxx，一位三十幾年如一日的老教師。他用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣，用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。
先進個人優秀事跡材料2
王xx、男、漢族、小學一級教師自20xx年參加工作以來一向擔任小學教學工作我始終忠誠于黨的教育事業始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自我師德高尚愛崗敬業以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自我所鐘愛教育事業。
一、銳意進取不斷超越。
我從事教育教學工作以來忠誠于黨的教育事業教書育人誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤干滿點從不遲到早退。以校為家熱愛學生、團結同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學中為了不斷提高自我的政治業務素養提高自我的教學認識水平適應新形勢下的教育工作要求在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業務素質的機會用心參加各種政治學習和政治活動用心參加師德師風建設活動向優秀教師、先進教育工作者學習并認真寫心得體會。工作期間我既教書又育人經常對學生進行思想品德教育教育學生做人要自立自強誠實守信為人正直；在學習上要用心積極開拓創新待人要寬厚做事要有職責心；在生活上要勤勞節儉生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國熱愛人民熱愛群眾做一個社會主義合格的接班人。
二、投身教學改革勇于探索實踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習同時自我也認真鉆研精益求精因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面我認真學習新課標刻苦鉆研教材認真制定了課時計劃按要求認真備課并根據兒童年齡特征的不一樣遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課力求使教學方法做到新穎。注重提高課堂教學效率善于引導學生主動去探究恰到好處的激發學生討論的欲望及時挖掘學生的思維潛力學生成了學習的主人翁變“要我學”為“我要學”適應新課改理念極大培養了學生的學習興趣。在小學教學工作的十年中所帶學科成績在中心學校始終名列前茅。個性是在20xx年所帶的三年級數學成績名列全縣216所學校第11名獲20xx年度黎家灣學區專業技術職務考核第二名。
三、愛心+細心+耐心=學生的良師益友
在擔任一線教師的八年間我堅持“一切為了學生為了學生的一切”從培養和建立新型師生平等關系入手尋找學生心靈世界的窗口在知人的基礎上教書育人我的學生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說。所以我的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個差生掉隊沒有教不好的學生僅有不會教的教師只要對差生有愛心、耐心、恒心就能成為學生的良師益友”我是這樣說也是這樣做的。
四、教書育人甘為教育事業獻青春。
十年來有過掌聲有過淚水有過荊棘有過鮮花有過坎坷有過歡歌。我始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事時刻把德育工作放在教學工作的首位予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展健康成長。我在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生因材施教主動熱情地幫忙學生促使學生構成團結、勤奮、道德的'優秀品質。教書與育人并舉嚴格要求學生幫忙學生養成精益求精嚴肅認真一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。我憑著對事業執著的追求和強烈的職責感奮斗在農村教育戰線上。
總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道。個性在實施教師績效考核的這天我覺得教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢因為在我的心中學生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
先進個人優秀事跡材料3
我擔任班主任工作已二十多年了，二十多年迎來送往風里來雨里去和同學們同甘苦共命運，培養了學生，鍛煉了自己。
二十多年來，我所任的班級在學校里次被評為“文明班級”，“教育教學先進班級”。“德育標兵班”等，最近幾年，我連續被評為鎮級優秀班主任，優秀教師，先后有五篇班主任工作論文獲省、國家級二等獎、三等獎。
我想借此機會，把我擔任班主任工作的幾點做法和體會向各位領導匯報并熱切期待領導給予批評指導，把今后的工作做得更好
一、當好一個班主任，首先當好一個任課教師
我個人認為當好一個班主任，首先要主政自己的教學形象。班主任的教學水平如何是取得學生是否尊重、信任的極為重要的因素。班主任必須結合教材和學生的實際備好課、上好課，在講課中既要發揮自己才智，又要學生展示自我，塑造自我。講課成功，就能為開展班級工作創造良好的條件。
所以，我走進教室，都習慣的整整衣服，拍拍塵土，然后精神飽滿的走上講臺。在課堂上，我千方百計的創設問題的情境，引導學生一步步涉深知識的海洋，然后鼓勵他們當起自己的一葉小舟揚帆遠航我極力要求自己嚴謹、寬容、公正民主、熱情和善，從而營造了一個敢于質疑、大膽做設、積極進取的課堂氣氛，有的學生說：“班主任、我好好崇拜你！”我的課成了學生最喜愛的學科之一。我所教的學科成績在歷次鎮統考中一直領先。
家長們說：“孩子能有這樣的老師，有福。”學生們說：“為有這樣的老師感到驕傲。”
二、用愛的力量，讓學生生活在感動中
列寧曾經說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有真理的追求。”高爾基也說：“愛孩子，募集也會的事情”。
班主任工作說到底就是為學生提供優質的教育服務，提供優質的教育服務，必須是“愛”字當頭，只要有了“愛”，才可能有大量的情感投入。
愛是必須的，情是當然的。當你和學生朝夕相處的時候，他們那純真燦爛的笑容和他們身上散發出來的蓬勃的朝氣，你能不為之動容？當你在三尺講臺之上，面對一雙雙黑色的眼睛，閃爍著聰穎、渴求，匯成一片智慧的海洋的時候，你還有什么理由不愛？有什么情感不投入？不正是他們在傳承者中華民族的古老文明，書寫著祖國新的歷史嗎？“我們還有什么個人主義不能犧牲，還有什么個人利益不能拋棄嗎？”沒有了，只有我必須努力工作。所以，我每接一個班，都要查閱前班主任的學生檔案。并在極短的時間內普遍家訪一次，送交《與家長聯系卡》，聆聽家長的要求，說說我個人打算。我還要逐個了解學生，了解他們想些什么？需要些什么？努力從中發現不同學生身心發展的規律特點，編制橫向縱向的學生德、智、體、美等方面的軌跡表。工作中，我把學生看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的'孩子，用真情真意去工作。比如，我xx年接了一個初一班，在日常生活中，我手把手的教他們整理內務，教他們怎樣洗衣服刷鞋子，怎樣注意飲食衛生，怎樣處理人際關系，怎樣互相關心，互相幫助，互相寬容、容忍、和諧相處。幾乎每天，我都早早來到學校，我想讓學生到校以后，第一眼看到的是我，他的班主任，他的領頭人。他的臉上綻出的笑容，就是我心中的溫暖。特別是冬季，早操鈴響，我就在宿舍門口催學生起床；晚自習過后，我最后一個離開教室，管燈鎖門，督促同學們睡下，掖掖他們的被褥，咳嗽的摸摸他們的額頭，擺擺他們的鞋襪，關照幾聲安全，將近10點鐘離開學校。同學們都是知道的，我們學校的日常監護，教師是輪流值班的。平常我是不住校的，但是不管是不是我值班，我都堅持早晨披星戴月來，晚上披星戴月歸，年年歲歲，朝朝暮暮，莫不如此。
每當同學的學習、生活、交費有困難的時候，我率先垂范，參與并打動同學的伸出援助之手，決不讓一個同學因這因那輟學。
比如我班同學丁相武，初一剛來幾天，便不見了蹤影，我立即跑到他家，原來他爸爸得了絕癥，剛動過手術，他媽媽也因憂患纏身，天天以淚洗面，他的姐姐雖是學習成績驕人，但因家庭的無奈，只好輟學在家。他爸爸哭著對我說：“是我苦了這兩個孩子，是我害了這兩個孩子！……”聽到這里，我安慰他幾句，然后動情地說：“老丁，我沒有多大能耐，但我可以幫助地丁相武上這個學！”就這樣，丁相武又來到同學的中間，同學們有的拍拍他，撓撓他，刮刮他的鼻子，他的笑是那樣醉人。三年來，學校減免了他的全部學雜費，我和他的同學們解決了大部分他的書本費。而丁相武三年來不是以級部第一就是第二名的優異成績作為他給學校和他的老師同學們的匯報。他的家長每次見到我總是激動不已，我總是那句話“老師就是這樣！”
學生住校，我的心天天跟著他們，擔心他的生活起居，擔心他們頭痛腦熱，一有個風吹草動，我必定趕過去，親自料理，才覺放心。
有一天是個雨夜，我剛從學校回家睡下不久，就被一陣電話鈴聲驚醒，一骨碌爬起來，抓起電話，只聽見值班老師說：“你班黃麗滿肚子疼，還惡心嘔吐，你來不來，”我二話沒說：：“來，來，來！”我襪子沒穿，鞋帶未系，由于著急穿雨衣不順，就讓我扔了，抓過自行車就飛到學校。看黃麗疼得臉流汗，我心急火燎，立即撥打“120”，我背她上車下車，背她向這科那科檢查化驗，我身上雨水和著汗水順著腳脖子往下淌。經檢查，黃麗得的是急性闌尾炎，幸虧來得及時，未化膿，可以做手術。
天亮了她的家長急忙趕來的時候，看看安然入睡的女兒，緊緊抓住我的手說；“老師著說什么好呢？黃麗就是在家就是在爸爸媽媽手里，恐怕也不能這么及時……”我還是那句話“老師就這樣。”
當然，這是偶然的事情，最是我操心的是，還是學生的學習，他們來自五、六處小學，他們的學習成績，行為的養成，真是千差萬別，參差不齊。我們知道，任何一個人沒有文化素質的提高。就不可能有道德品質的深化。為此我把全班同學按照學習成績有種差分為20個學習小組。
分別給他們指派組長，制定計劃、目標，然后開展競賽。經過一年多的努力，全體同學都有大幅度的提高，更重要的是培養了學生們的團結協作的團隊精神，樂善好施的奉獻精神，力爭上游，敢為人先的拼搏精神。同學們都說；“不好好學習，真對不起老師。”
三、嚴也是愛
古人說：“愛過則溺縱，嚴過則兇暴，信過則奢求，細過則越俎代庖。”班主任工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。工作不可能總是一帆風順。“十歲八歲撩人嫌。”盡管中學生已是十四、五歲，但仍稚氣未退，免不了戳七撩八，這類事情如不及時發現，及時解決，而掉以輕心或漠然視之，任由他去，不但危害團結，還會發生不該發生的事情，所以每當處理這類事情，我都是極其嚴格的。比如有一次趙超和李龍因為小事發生爭執，繼而推來推去，問及他們還振振有詞。我想以此為契機，在班里開展一次批評與自我批評的“自教”活動。我先讓他們自我認識，然后讓他們說出解決這類事情還有哪些辦法？誰的辦法越多，越合理可行，我就表揚誰。并且我又叫全班同學都來參與這個問題的討論，我想通過這件事，來啟發矛盾的雙方，全體同學遇事多做自我批評，找出矛盾產生的主觀原因，自己的過錯，自己應負的責任。解決問題的方法和措施。
通過這變“他教”為“自教”，變矛盾雙方的互相指責為自我反省，變被動受罰為主動承擔責任，從而使矛盾的雙方以自己的寬容、容忍換來雙方的理解和寬容，不僅化“干戈”為“玉帛”，而且使學生的主體意識得到增強，主體作用得以發揮，思想道德素質得以升華。所以，我想對于學生嚴格要求對學生性格的形成及今后的成長是有利的。
有錯的認錯，就改正，坦坦蕩蕩做事，光明磊落做人，我要求學生這樣做，我也毫不例外。比如有一次，我上課因為課上氣氛熱烈，一時精神過分投入，沒有聽見下課鈴聲拖了堂。第二天我在批改作業時，從李明本子里飛出一張字條，上邊寫著：“老師、老師耳朵聾，聽不見吱吱的下課鈴，一個字的點頭好、好、好，李明被尿憋得臉發青，如果再晚了300秒，桌子底下聽雨聲。”末了還有“哈！哈！哈！”
這時我才忽然想起，當時我還批評他們一個竊竊私語，一個坐立不安呢！真是的，隨后我在同學的面前鄭重的向李明道了謙，向同學們道了謙。
事后，過鋼找了我說：“老師，你真是的，那是我跟李明開玩笑，你當真啦，當然，我說你耳聾也不對，我向您檢討。”
我多么希望通過我自身的嚴格要求來達到自然滲透，潛移默化啊！
四、師生互動，持之以恒
工作實踐證明：班主任不僅要有熱心、愛心、公心，而且還應有一個恒心，班主任忽熱忽冷，班級工作就會忽高忽低，這不僅破壞了學生的養成教育，更壞的是學生成為疲憊之之師。為此，我抓了以下幾點：
1、科學規劃，實施彈性管理。抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣。平時我做到三勤：即腳勤、手勤、嘴勤。多觀察、常檢查、勤督促、多指導，認真開好班會、晨會，建立《學生行為檔案》，把學生的德、智、體、能進行細化、量化、密切聯系家長，建立定期聯絡制度，讓學生、家長在《學生行為檔案》里都能看到自己、自己的孩子前進的腳步。
2、實事求是，建立競爭機制。我班在配合學校創建“五園”校園，同時，開展創建“我為‘五園’添光彩”的活動，要求學生樹立正確的競爭觀點，正確地對待競爭的結果，為以后升入高一級學校、步入社會打下思想基礎。
3、團結各科教時，協商齊抓共管。俗話說一個好漢三個幫，沒有各科教師的幫助、參與，任何再能干的班主任也是無所作為的。為了班級的長治久安，我積極配合各科教時，共同保護學生的自信心、上進心和自尊心，千方百計采用各種有效措施，培養學生的學習興趣。
先進個人優秀事跡材料4
xx，男，自xx年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔任數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，為振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評為優秀班主任、優秀教師。
作為班主任，關心學生就像關心自我的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。在教學上認真備課、認真上課能及時批改作業、耐心輔導學生。學校的工作耗費了他很多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的很多時間花在學生身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務，還要照顧孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。
有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，xx年五月正在高考緊張復習階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因學生快到高考了是最終沖刺階段他怕影響學生學習。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運！記得xx年自我孩出生自我都沒有時間去看。唉！教師對學生的愛源于母愛卻盛于母愛。因為教師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切完美的東西激發他們前進。張教師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細致的心能及時發現學生身上的問題、存在的異樣并能及時糾正、教育、培養使之沿著健康的道路前行。他奉獻精神、他的'愛感染著整個班級滲透到每個學生的心中。
一、以身作則，無私奉獻，做學生的表率。
作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
如xx屆有一個學生張小波當時家境困難為了鼓勵他繼續學習張教師掏出自我的錢為班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫忙家境困難學生。張小波同學明白班主任的用心，帶著一顆感恩心頑強學習，最終在xx年高考中取得一本的好成績。
他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情景，或找個別同學談談心，或幫忙學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自愿和學生在一齊，帶領大家一齊讀書、學習；勞動課時間他經常和學生一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康學生生病、受傷他都是第一個趕到現場、精心護理和及時送去就醫。
記得xx屆班里一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫院看病并立即和他家長取得聯系。把她安排好才匆匆趕回學校。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶著感一顆恩心，之后她努力學習當年考取本科。xx屆有一個學生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制，張教師明白后多次做他思想工作，多次和她談談心才使情緒穩定下來。
據了解如果不是及時發現這位學生情景不多與她溝通這學生精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張教師挽救回一條性命的同時教會學生正確應對人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節課，從未缺過勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下團結協作，班級工作開展的有聲有色。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對學生因材施教。備課時，他精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。
教育上，他很注重培優扶差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他經常要求學生寫這段時間的小結和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中得到了許多學生心理話，也得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如xx屆王琦同學進校338分經過他的培養最終考取x農業大學。真是功夫不負有心人。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中進取探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他進取觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業務水平。xx年獲得市優秀班主任；xx年9月以來，他協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
三、關心愛護學生，獻出自我的愛。
他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農村，經過她的談心了解到她心里有點自卑，不敢和教師，同學交流。在這種情景下他多次和她交流多次鼓勵她。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習成績也在穩步上升。xx年高考中取得文科564分的好成績。
四、信任學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自我的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。
先進個人優秀事跡材料5
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現任豫東學校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學領路人
她熱愛教育事業、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節課都像是精雕細琢的示范課，深得學生喜愛，她所任教的'班級成績總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生
作為學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。
主動擔責，為校爭光，愿作學校螺絲釘，熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱情友好，課余時間，她經常帶領師生志愿者去從事志愿服務，特別是xxxx年疫情期間，她也作為志愿者走進了社區，成為一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學校贏得了許多的榮譽。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月里，憑著自己對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。
我承諾：我將充分發揮新時代共產黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發揚奉獻精神的優秀共產黨員，以更加昂揚的奮斗姿態和優異的工作成績獻禮建黨100周年。
——熊xx
先進個人優秀事跡材料6
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學工作，大專學歷，小學二級教師。20xx年教學以來擔任數學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的.課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極帶領全體教師探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時機在09年帶領全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養研究》榮獲三等獎；
在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當的教學方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養，激發了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。07年09年連續三年年終考核為優秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我校位于城鄉結合處，特殊的地理環境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區優秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
先進個人優秀事跡材料7
xxx教師20xx年參加工作，碩士研究生，副教授，現任x外國語學院應用英語系教學副主任。多年來一向從事一線教學及管理工作，曾獲得省優秀師德師風獎，全國大學生英語競賽特等獎指導教師，《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎，x省高等教育學會第二十二次優秀高等教育成果一等獎，x省外語學科優秀科研成果二等獎，院級青年教學能手獎，院級教學成果一等獎，院級優秀教師，教學優質獎等榮譽稱號二十余次。20xx年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎，全國高等院校英語教學學術論文一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間，曾發表科研論文二十余篇，出版教材五部，科研立項十余項。xxx教師治學嚴謹、教風端正，具有強烈的事業心和職責感，甘于奉獻，在工作中貫徹落實愛國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是xxx主任從師15年的真實寫照。
一、學高為師，身正為范
教書育人是教師的天職，但如果教師沒有扎實的教學基本功，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來，xxx教師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求，同時她堅信精深廣博的專業知識是高質量教學的關鍵，她始終把提高個人專業知識，提升個人專業素養作為教育教學工作的行動指南。從走進課堂的那一天起，她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。她不斷更新自我的教育理念，努力嘗試新的教學方法和手段，汲取優秀教師的先進經驗，在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方法。xxx教師總是以自我正直、好學、進取、樂觀的態度來影響學生，感染學生，將傳授知識與塑造學生健全人格相結合。作為一線教師，她對學生要求嚴格，自我更是以身作則。工作15年來，她上課從未遲到一次，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本，因材施教，關愛每一名學生，公平公正對待學生，受到師生的廣泛贊譽。
二、熱愛學生，嚴謹治學
“我愛我所教過的每一個學生”。作為一名知識分子，xxx用自我的所學所思，踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神。xxx教師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅僅教書，重在育人。工作15年來，她堅持每學期輔導成績落后學生，了解學生落后的原因，找出合理的解決辦法，在學習方法方面找出突破口，使學生能夠順利畢業，找到工作。
她不僅僅注重教書，還致力于科學研究，從20xx年至今，她共計申報參與省級、校級科研項目11項，發表文章20余篇。除此外，她堅持給學生最需要的知識，不僅僅指導學生不斷學習，自我也從未停止學習，20xx年她到x理工大學參加民辦院校教師培訓項目，給學校和學生帶來新的理念和方法，應用到了教學中；20xx年5月至6月，她又到x的亞洲大學學習，期間訪問了靜宜大學，x基督學院，景文科技大學等學校訪問學習，將其所學應用到實際教學中去，取長補短，因材施教；同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法，在學生服務方面有了新的認識；20xx年，她到華東師范大學訪學一年，在教學和科研兩方面都有顯著提高；20xx年1月，她又到美國西雅圖各大學訪問，學習，為系里和專業的建設提出了新的觀點和法。
三、善于奮斗，注重實踐
作為新時代的知識分子，xxx教師注重實踐，在實踐中以新的擔當和作為，讓奮斗成為主旋律。xxx教師具有較高的英語水平，英語聽、說、讀、寫、譯等本事都很強，其中英語口語、聽力本事十分突出，專業基礎扎實，能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始就與來自不一樣國家的外教一齊工作，比較了解不一樣國家的文化和習俗，有著很強的對外交際本事。她連續兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節評選翻譯，為xx做現場比賽翻譯。
應對新時代新任務新要求，她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長，使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信，成功只屬于過去，所有的'榮譽只是對過去的一種肯定，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的xxx教師，都說育人者無私，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦、創新實踐的教師品質，譜寫了愛崗敬業、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們為了學生的明天，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個教師經歷風霜后發出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園，碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風吧！
先進個人優秀事跡材料8
某某同志從警35年，35年只在三個崗位工作過，其中政保（國保）內勤崗位一干就是22年，刑警大隊內勤10年，辦公室財會3年。內勤的工作眾所周知，熊人干不了，但干的好的.人單位領導又不愿意撒手，某某同志以她良好的品行和過硬的素質贏得了領導和同志們的敬重和好評。同時，不論在什么崗位做什么工作，她都干一行，愛一行，精通一行，踏實本分，克服浮躁，從不這山望著那山的高，更不屑于要官跑官，或向領導提要求要條件。在政保（國保）戰線工作的的22年間，她是當時為數不多的幾名女民警之中的政治強，業務精的佼佼者，安排到位置十分重要的政保內勤工作崗位上，每天都做著檔案匯總整理、研判敵社情情報信息，對信息員、特情整建檔案，搜集整理重點人員資料檔案等等，由于基礎工作扎實，在我旗1992年發生的"3·31"反標案的偵破中，她在信息研判中發揮了重要作用，為案件破獲立下功勞。
先進個人優秀事跡材料9
某某同志，女，漢族，1955年3月出生，參加工作37年，參加公安工作已有35個春秋。35年來，她雖然沒有驚心動魄的偵察破案故事，也沒蕩氣回腸的豪言壯語，但有的只是在普通內勤崗位上的勤懇敬業和無私奉獻，她三十五年如一日，腳踏實地，默默無聞，甘于奉獻，無怨無悔，她以身作責，嚴于律已，扎實工作，開拓進取，把高度的責任感、始命感和高昂的.斗志與科學態度相結合，以高尚的品德和情操，突出的工作成績，創新求實的工作作風為各項公安工作的發展做出了突出貢獻，以高尚的人格力量贏得了戰友們的贊譽。
先進個人優秀事跡材料10
李xx，男，20xx級電子專業學生。他出身于農民家庭，父母都是淳樸、善良、樸實無華的農民，從小受到父母的影響，在成長過程中他養成了好學上進、吃苦耐勞、孝敬父母的好品質。大學期間，憑借著自己的不懈努力和老師同學的幫助，不僅在學業上有所收獲，而且在個人能力上得到很大提高。
學習方面，李xx同學追求上進而又自信，在大學的舞臺他上不甘于平凡，所以上大學以來始終以嚴謹的學習態度，刻苦踏實的鉆研精神，多次受到老師的肯定和學校的鼓勵。曾獲得20xx—20xx學年度三好學生稱號、一等獎學金；20xx—20xx學年度三好學生稱號、優秀團員稱號、一等獎學金；20xx—20xx學年度三好學生稱號、二等獎學金；20xx—20xx學年度三好學生稱號、一等獎學金。為了讓自己變得更加充實，他利用課余時間學習英語、計算機知識，并于20xx年以523分的成績獲得了國家英語四級證書，20xx年又以503分的成績獲得了國家英語六級證書，同年獲得了三級國家計算機等級證書。由于其出色的表現，學校于20xx年授予李xx同學“十佳學習標兵稱號”。
動手實踐方面，李xx同學有著成熟的心態，懂得只有理論知識是不夠的，還要通過實踐充實自己。在掌握了一定的專業知識后，李xx同學利用課余時間和假期時間積極參加學校組織的電子培訓活動，在培訓活動中他表現非常優秀，能夠出色的完成培訓任務，受到培訓老師的好評，他對老師說，學校組織的培訓活動對他的幫助很大。為了檢驗自己對知識的掌握程度，在20xx—20xx學年度，他和同學，多次參加了各類的電子設計大賽活動，在比賽過程中，他與隊友廢寢忘食，起早貪黑，有的時候甚至還要夜戰到天亮。那個時候老師看到他們這樣的付出，也在各方面給予了他們幫助。在比賽過程中他與隊友同心協力，有問題共同解決，有歡樂共同分享。最終他以過硬的專業知識和嫻熟的動手能力，獲得了多次優秀成績，分別于20xx學年度獲得大慶師范學院第一屆電子設計大賽一等獎；20xx學年度獲得黑龍江省大學生電子設計競賽一等獎；20xx學年度“美新杯MEMS”傳感器應用大賽黑龍江賽區二等獎，20xx學年度“畢升杯”全國電子設計大賽一等獎。這不僅給物電學院爭了光，更給大慶師范學院添了彩，成為了學弟學妹的學習榜樣。
工作方面，李xx作為班級的學習委員，不僅能夠嚴格要求自己，給其他人作出榜樣，而且能夠處處為同學著想，為整個班級著想。為了能夠讓同學把當天的知識吸收消化，他還組織了晚自習活動，把相應的任務分配給那些知識掌握很好的人，讓他們為班級同學解答疑問，整體來說，這個舉措對班級同學們的學習有了很大幫助。
校外實習方面，李xx同學抓住每次校外實習活動，他知道校外實習活動對他來說非常重要，無論你在學校把知識學的多么好，不能把知識轉化為社會所學要的，那你的知識只能是沒用的知識。于是他先后參加了兩次校外實習活動，20xx年暑假他參加了大慶市佳運通有限公司的實習生培訓，主要練習接線、焊接等工作，工作表現良好，收獲很多。在20xx年課程結束后，他和同學來到深圳參加實習工作，他本身是學習電子信息工程的，而深圳是中國電子行業最發達的城市，在那里他可以充分的利用當地的外界物質條件，使自己得到更好的鍛煉，為將來打下良好的基礎。
業余活動方面，李xx同學積極參加學校組織的各類活動，他很有集體責任感，盡自己最大努力為院系爭光。20xx年參加校大學生運動會，并取得優異成績；20xx年參加校越野賽，并取得優異成績。為了能夠讓剛剛入學的同學很快的適應大學生活，并把精力投入到學習、動手實踐等有意義的事情上來，他還參加了學校組織的新老生交流大會，為新生解答疑難問題，他把他的親身體驗和想法與新生分享，會議的反響很好。
生活方面，李xx同學關心家人、體恤父母。李xx同學家庭貧困，上學期間多次得到學校的幫助，但在大學期間的消費遠比他的.家人想象的要多，學校的幫助也只能是杯水車薪，一方面他的父母只能靠家里的那幾畝地和外出打工掙的錢供他讀書，另一方面家人為了能夠讓他順利讀完大學，只好讓學習不太好的弟弟輟學打工。父母親在家種地，自家的地忙完了又要給別人打工掙錢，但是時間一天天的過去，他的父母年歲都大了，身體也沒以前好了，母親因為過于勞累，留下了一身的病痛，每天還要用止痛藥才能感覺好點，父親因為多年在冰冷的水田里勞作，烙下了腿部膝蓋風濕的毛病，看著一家人為自己而遭的那些罪，他內心真的很痛，為了能夠減輕家人的負擔，他利用周末和課余時間在外打工，一方面學些社會經驗，更重要的是這樣可以讓父母少忙碌些，多休息些。他做過家庭輔導老師，發過傳單，就是因為要自己掙錢交學費，李xx同學在大學期間沒有一個完整的假期是在家里度過的，他說父母會想他，所以每個假期只回家呆幾天，然后回到學校一邊打工一邊學習。聽到他的同學說，為了能夠讓父親少一些風濕的病痛，他還定期的給父親買藥吃，為了能夠讓父母少些擔心，他保證每周都會給家里打電話，向家里匯報一下自己在學校里的情況，也好讓父母對自己放心。
總之，李xx同學稱得上是品學兼優的大學生，他用自己的實際行動充實了自己，感動了他人。
先進個人優秀事跡材料11
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮小學高級教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入中國共產黨。參加工作以來，一向站在小學數學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責，他以自我的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模范帶頭作用。現將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關心他人
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。進取學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在xx災區，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心xxx余元。
二、鉆研教學，狠抓教學質量
x教師，今年擔任五（1）班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于理解。
為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的.數學知識與理論實際相聯系，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自我，還嚴格要求學生，每一天堅持讓學生做5道題，針對不一樣層次的學生，他設計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。可是這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
此刻的學生靠硬性要求是不成的，x教師盡力讓班干部發揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫忙班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“x教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
x教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自我班級學生，無微不至，關懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x教師作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
先進個人優秀事跡材料12
某某同志工作勤奮努力，兢兢業業，多年來，也給她帶來諸多的榮譽：優秀共產黨員、先進工作者、嘉獎、三等功等，但是面對這些榮譽，她總是保持清醒的頭腦，不被名所累。其實，多年來，做為一名優秀的`婦女干部，也有好多次機會被選調到其它科局提撥重用，但是她都堅定地選擇在公安機關工作，她將自己的青春和熱血奉獻給了她所摯愛的公安事業，她把自己看做是構建平安大廈的一塊磚，哪里需要就可以往哪里搬，每次人事調整，她從不找領導挑崗位，每逢干部提撥，她從不向組織提條件。
先進個人優秀事跡材料13
xxx系體育部一名普通教師，從教十年來，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的贊譽，學生的認可，為體育部老師樹立了良好的形象。
一、熱愛教育事業，不斷提高自身思想素質
參加工作以來，她始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握了教育規律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名不計利，把心掏給學生，把情撒向學生，善于傾聽學生意見和呼聲，用愛去贏得學生的信賴。十年來，承擔了本部大學一年級，高職高專及全院《養生與健身》的體育課程，年平均工作量650多學時，她深知多一份愛心，多一聲贊美，多一個微笑，就是對學生莫大的信任與鼓勵。20xx年被評為校級優秀教師，獲得校級教學質量獎，20xx、20xx年被評為校級三八紅旗手并在xx年推薦她參加了校級教學標兵的評選。
二、刻苦鉆研，精益求精
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。教學上她始終奉行以身立教，為人師表。作為教師，她深知自己的一言一行折射出的不僅是自己的個人素養，也代表了整個教室行業的形象，她把對黨的無限熱愛，對黨的一腔忠誠都化作對工作的滿腔熱情和全身心投入。從教幾年來，擔任了體育實踐課、體育理論課等全部教學。教學上，認真鉆研教材，教法，課前認真備課，課上耐心授課，課后及時反饋。克服班容量大，學生情況參差不齊的困難，在教學中針對不同情況制訂出不同的運動目標，因材施教，以便使不同身體素質的學生都能得到科學和適宜的指導，樹立其健康第一的指導思想，讓學生在心情愉快放松的同時養成科學鍛煉的習慣，為其終身體育鍛煉打好基礎。在努力上好一年級課程的同時也在不斷思考體育與競技的真正含義，在改革中求發展，在改革中求創新，改變傳統的體育課思維，努力把體育課做成不單單是簡單的鍛煉身體的課堂，而把它變成了培養綜合素質能力的演練場。同時與時俱進，緊密結合當前實際，努力探索新時期大學體育課程特點，在教法中滲透體育生活化、體育實際化\的新思想，在課余時間教授學生生活小常識，保健小常識、急救知識等日常生活中必不可少的知識方法，使傳統體育課不再拘泥于傳統健身，而以科學生活、科學保健、提高生活質量、提升綜合能力素質作為另一目標去挖掘探索，提升體育課的內涵，以此為今后大學體育課程的改革奠定實踐基礎。
三、無私奉獻，愛崗敬業
歲月如歌，每個腳印留下的都是執著，她在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。
早來晚走，說起來容易，做起來難，堅持一時容易，但日復一日地一直堅持下去就是一種執著與信念。xx年12月，剛剛參加工作的她在領導的信任與同事支持下承擔了體育部辦公室主任這個工作。同時又接手了體育場、館、池的管理。這對她這個剛剛畢業的懵懂少年來說是無比巨大的挑戰。雖然是辦公室主任，但26歲的她手下沒有兵\可用，一切都是從零開始，一切都是從頭開始，一切都是從自己做起。那時的場館經常會看到她與值班師傅一起吃飯、一同值守的身影。管理是嚴謹的工作同時也是一個愛的工作，要用愛心去關心愛護每一個人。由于工作的性質以及學校的規定，體育部聘用的場地值班員都是退休人員。作為和他們孩子歲數相當的管理者就不能簡單進行管理，要用愛心、誠心去感動。在她那里，沒有領導與下屬的批評與嚴厲，沒有工作不到位的埋怨與斥責，取而代之的是關心與尊敬，理解與信任，對他們的稱呼從來都是叔叔、阿姨\過年過節也都要送上祝福與問候，把他們當長輩，當親人，讓他們真心的快樂的來工作。工作十年來，場館的工人更換了一茬又一茬，但沒有一人是帶著不滿
與怨恨離開的。當然在這xx年中她也消極過、退縮過，對于有服務任務的窗口單位也被大家誤會過、埋怨過甚至批評謾罵過，她哭過，委屈過，甚至想放棄過，但一看到干凈整潔的活動場所、一看到各位領導與老師們對場館的認可，一想到內心的這份責任與執著，她堅持下來了，這一堅持就是xx年，因為她從沒忘記自己是一名共產黨員。
有人說事業和家庭是維系人生天平的兩大砝碼\作為一名現役的軍嫂，她深深懂得付出與奉獻的真正含義。工作xx年來，她從未因為與愛人兩地分居而耽誤過一天的工作，也從未因為孩子小而少完成一件工作。擔任了四方高職學院一年半的課程，擔任著每學期晚間的選修課程，孩子無人看管怎么辦？只得推給老人；擔任體育部的大管家\辦公室人員只有她與一名負責器材保管的.工人，所有的辦公室工作都壓在了她的身上，孩子無人照料怎么辦？又不得不推給老人；體育部日常的管理，場館池的正常運轉、臨時工的管理，教師課時費的分配以及本科的教學工作等等一系列的工作都把她的時間排的滿滿的。孩子、家庭怎么辦？舍小家顧大業無怨無悔。
四、與時俱進不停息
時代在進步，教育在發展。作為一名教師，她清楚的意識到：思想上、行動上，尤其是在教學工作上，必須與時俱進不停息。十年來她勤勤懇懇，求真務實，努力充實自己的業務水平與各方的能力。主
持省級教改重點課題一項，廳級課題一項，校級課題兩項，參與廳級課題兩項，校級課題三項，核心期刊3篇、參加編寫教材1部，獲第八屆河北省社科基金項目優秀成果三等獎，校級教學成果二等獎，青年教師教學基本功比賽三等獎，xx年她在全校脫穎而出被評為首屆校級辦公室管理工作先進個人。
成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是前進的動力，并永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。為了一生無悔的教育事業，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。
xx，逐夢前行。新年之始，瞻望未來，光陰似水，雄關如鐵，任務繁重而緊迫。讓我們在追逐夢想的旅程中同時間賽跑，讓我們在實現夢想的過程中同自己較勁，把壓力轉化為動力，把困難轉變為挑戰，用我們求真務實的干勁，用我們出色的成績去迎接黨的十九大召開，用今天的努力去澆筑明天的輝煌。
先進個人優秀事跡材料14
某某同志從警35年來，先后干過政保股內勤、刑警大隊內勤、辦公室財務出納。無論身處什么崗位，她都始終自覺抓好自身的政治和業務學習，始終認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，時刻把鞏固黨的執政地位，維護國家的長治久安，保障人民安居樂業的.重大政治和社會責任銘記于心，打牢立警為公，執法為民的思想基礎，同時，她認真鉆研業務，采取參加自學考試的形式，獲取了公安專業的大專文憑，做到了工作學習兩不誤。
她信念堅定，工作熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺加強黨性修養和鍛煉，自覺加強世界觀、人生觀、價值觀的改造。只爭朝夕，勤奮工作，不圖名利，她雖然距離退休還剩一年多的時間了，但是她沒有絲毫不懈怠，一心撲在工作崗位上，以實際行動對"活到老，學到老，改造到老"做了最好的詮釋。
先進個人優秀事跡材料15
小英同志從事實驗小學教務工作和衛生保健工作。作為工會會員平時能嚴格要求自己，遵守公共道德。以自己的行動去感染學生。樂于助人、樂于奉獻，在業務工作和工會工作中從不計較個人得失，不論分內分外的事只要自己能做，就決不推辭。在學校關心集體，見到有損學校集體利益的事情敢于管理。認真執行校領導及校工會交給的`各項任務，自覺遵守學校的一切規章制度。
在社會上做個好公民、在校做個好職工、在家做個好成員。愛崗敬業，認真完成本職工作和本單位的其他各項工作，作風正派，團結同志。熱心工會工作和群眾工作，能認真地完成工會布置的各項工作，積極參加工會組織的各項活動。熱心為全校工會會員辦好事。關心每一位老師的身體健康，院工會組織教職工體檢時能認真布置安排、并親自帶領老師前去體檢，體檢完畢后將體檢報告單交到每一位老師手中。
對每一位學校老師家里的生、老、病、死都非常關心，老師及家人住院時能前去看望并給予安慰。幫助校工會收取會費。小英同志還擔任校紅十字會工作，今年元月校紅十字會發起了向印度洋海嘯地區捐款活動，全校師生共捐款13211元，并及時將捐款上繳到天山區紅十字會。
本人還負責全校學生的'團體保險工作，為參保學生做好理賠服務。近日教院又組織了為困難群眾“送溫暖獻愛心”活動捐款，學校全體教職工踴躍捐款，小英同志為校工會收取捐款共5000元。將捐款交于院工會。積極參加學校民主管理工作，為學校管理提出好的建議。
作為一名工會會員小英同志做了一些自己應該做的事情，得到了大家的好評，我校工會推薦小英同志為工會活動積極分子。
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