資助金個人事跡材料范文（通用21篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的資助金個人事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　資助金個人事跡材料 1

　　一、品學兼優，屢獲佳績。

　　他在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質很好。他曾獲得“優秀少先隊員”的榮譽稱號。此外，還積極參加各種比賽，他寫的讀后感《寶葫蘆的秘密》獲縣級一等獎，毛筆書法大賽獲縣級一等獎，親子誦讀獲縣級二等獎，乒乓球獲縣級團體第五名，在全縣小學生運動會中，成績優異。剛剛參加了聊城市第二屆東昌杯書法比賽。他還特別喜歡彈吉他。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。

　　二、老師的助手，同學的榜樣。

　　無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，張x像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的.勞動工具整理擺放的整整齊齊。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。

　　三、團結同學，樂于助人。

　　他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動幫助學習較差的同學。

　　他的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!

　　資助金個人事跡材料 2

　　汝陽縣瑞云小學三一中隊有一名小巧玲瓏，精明能干的女生，她性格活潑開朗，樂于幫助朋友，常常給同學們帶來歡聲笑語，她就是杜xx。

　　杜xx是個學習認真的好學生，她上課專心聽講，積極發言，作業一絲不茍，成績優秀，當然她從不驕傲自大，因為她覺得班級中還有很多同學值得她好好學習，因為只有虛心學習才能有更大的進步。

　　她關心班級集體，一直都盡心盡力做工作，經常為班級出黑板報和布置教室，每當看到一次次黑板報的分數在年級里名列前茅，她都會有一種自豪感！她喜歡幫助同學，有同學忘了帶課本，她會主動幫他借書；有同學在體育課上被球打到了，她便一邊扶他坐下，一邊安慰他；她也經常幫老師發本子，查作業；每當大隊部要舉行什么比賽，她也會第一時間在同學們中進行宣傳和動員。除了班級工作，作為大隊部宣傳部部長，她要檢查全校黑板報與圖書角，為了做到公平公正，她要求委員們在檢查到自己的班級時回避（包括她自己）。她還給低年級的小朋友上團課和隊課，學校的廣播臺還時常響起她甜美的聲音。一直以來，她都是同學們的好朋友，老師的好幫手。

　　小學幾年中她也獲得了不少獎項，當然這些榮譽離不開老師的悉心指導與同學們的`熱情幫助，在小學生活的最后半年內，她將盡力做得更好，因為她相信只要是盡了最大的努力，就充分體現了自己，就是最棒的！希望大家能對她的努力給予肯定。

　　資助金個人事跡材料 3

　　xxx，女，xx年出生，達茂旗百靈廟中學初二年級學生。作為一個學生，她很優秀；作為一個班長，她很盡職；作為一個團員，她很出色。她熱情，開朗，勤奮好學，興趣廣泛；她是大家學習的好榜樣，是老師的得力助手，是同學們信任的朋友；她更是一位有著美麗夢想、并為夢想不斷努力拼搏的青春女孩。

　　一、以德為首，是講道德的中學生

　　在生活中，她時時刻刻把“德”放在個人修養的首位，非常注重個人道德修養，能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質。她奉行嚴于律己、寬以待人的信條，并切實地遵行它。在生活中，她總是用自己的真誠去感染她人。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗以便爭取更大進步，還經常主動關心班里學習較差的同學，她總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難與他們共同進步。正是由于她的優異表現，20xx年x月她獲得了包頭市第三屆“美德少年”提名獎。

　　二、成績優良，是愛學習的好學生

　　xxx同學的學習成績一直在年級里名列前茅。這優異的成績是源于她平時的努力認真。在知識的海洋中，她是個勤奮努力、刻苦鉆研的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，還廣泛涉獵各種課外知識，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，她逐步養成了勤思考、愛探索的好習慣。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和很強的學習能力。在學校的`每學期的考試中，她的成績始終名列前茅，連續被評為校“三好學生”“優秀團員”“優秀學生干部”等，成為大家心目中的好伙伴好朋友。她的作品《這一刻我很幸福》在內蒙古自治區第十五屆小作家現場作文大賽暨作文能力測試中榮獲一等獎；作品《享受讀書》在首屆“包克圖”杯“我心中的圖書館”全市中小學征文大賽中榮獲初中組優秀獎。

　　三、工作認真，是有能力的班干部

　　她團結同學，熱愛班級，是班里的核心。在日常生活中，她關心照顧身邊的每一位同學，而且細心周到，特別可貴的是能夠站在同學的立場考慮問題，能及時地與同學交流及時為他們排憂解難。在工作上，她有著很強的組織與領導能力，并且在生活、學習、勞動、衛生、體育、藝術等各方面都能夠身體力行，為同學們做好表率、帶好頭作用。在她和老師、全班同學的共同努力下,她所在的班成為全校風紀最優良、成績最優秀的好班級，在學校的多項活動中取得突出的成績。

　　她是班里的核心，同時也是老師的左膀右臂。她總能按時完成學校以及老師布置的任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長，好干部，老師眼中的好學生，好幫手。

　　夢想是美麗的，青春正因為有了夢想才變得絢麗；夢想是陽光的，青春正因為有了夢想才會變得精彩！

　　在今后的日子里，xxx同學一定會帶著她高遠的理想和追求，憑著頑強的毅力，踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游，書寫自己多彩的人生畫卷。

　　資助金個人事跡材料 4

　　一、班級管理以身作則，盡職盡責

　　在學校，xxx同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，她處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意理解，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊他的管理才能。每一天早上她準時到校帶領同學早讀或者協助領讀同學管理班級的早讀紀律，對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，班級整體素質在不斷的提升與完善，成為學校受稱贊的一個班級。她是老師的得力助手，老師把任務交給他，總不推卸，在短短的時間內總能完美的完成任務，受到老師同學的一致好評。

　　她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他，信任她。平時注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。她能積極帶頭能加學校的各項活動，群眾榮譽感較強。平時，黃玲玲同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的完善自己。

　　熱愛勞動，關心群眾也是xxx同學的閃光點。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長的.好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，父母工作比較繁忙，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。

　　二、學習樂于探究，勤奮刻苦

　　學習上，她十分認真，一絲不茍，各科都是優秀，沒有出現偏科現象。上課時，她是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解潛力、分析潛力等綜合潛力都很強，所以成績穩定，期中考試中總分位居年段第一。在英語口語學習上，她深知自己英語基礎差，課外自學從沒間斷過，謙虛向別的同學請教，經過不懈的努力，成績一向在班級前列，多次考試中位居年段第一。同時她又是英語教師的好助手，并積極參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

　　三、愛好廣泛，積極向上

　　自入學以來，xxx同學是一個各方面都全面發展的學生。她喜歡閱讀、寫作、表演……經常組織班級同學開展各種班級活動，活躍班級的學習氛圍，增強班級的群眾榮譽感。

　　在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的優秀學生會干部。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們期盼xxx同學會做得更好。

　　資助金個人事跡材料 5

　　崔x，女，五九七農場中學學生，班長，優秀學生干部，三好學生。

　　她是一名初一年級的學生，老師和同學一致認為她在日常學習生活當中各項都很優秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的一致好評，這與她平時的好習慣是分不開的，正因為平時優秀習慣的養成，才有了她各項的優秀表現。

　　她是一個農村家庭長大的孩子，在她的成長過程中，經歷了很多的磨練，她的父母有時會鬧矛盾，也總是發生上一輩的糾紛，她早早的經受住了考驗，有了良好的心理素質，這對她以后的進步，有十分重要的推進作用；“窮人的孩子早當家”，作為一個懂事的孩子，她經常會幫助家人做力所能及的家務，有時還會去農田里，頂著驕陽去耕作。正是這樣的經歷，錘煉了她良好的心理素質，讓她思想進步、團結同學、誠信、寬容。

　　一、“德”在首位

　　她平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。并且她一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴于律己，寬以待人。在老師的精心教導下，無論做什么事，都把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面，挺身而出，為同學分憂解難；在家里，她除了做好自己的事，還幫母親做飯、料理家務，幫父親干一些簡單的'農活，替生病的爺爺洗衣服；在社會上，她總是會利用假期去幫助村子里的孤寡老人，為他們帶去生活的幫助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德，做文明中學生”的隊伍中。

　　她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班長，認真組織好每周三下午的班會活動，而且能積極調動大家的思想，該生已連續五年被評為“優秀班干部”。入校后該生處處以團員的標準來嚴格要求自己，做好了表率。

　　二、學習方面：

　　學習成績她一直在班里名列前茅，在年級里也是毫不落后，每次也都能在年級里名列前茅。這優異的成績是源于她平時的努力認真。她總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記。課堂上她努力跟著老師的的思路走，向老師提出自己的見解、問題，從不留下漏洞。在課后，她會完成基本的作業，完成基本的學習任務，并且在完成作業之后能做好復習工作，將自己的知識鞏固，為提高自己的成績做好基礎工作，她還每天堅持鍛煉，使自己擁有了健康的身體，能夠快樂的去學習，不斷成長。而且她多次參加學校的各項活動，注重實踐，提高她的動手能力，這也是她學習的一個特殊途徑。她努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。無論是主科還是副科，都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，她毫不畏懼，反而笑著說：“馬不練不以精，難為千里也；人不練不以強，難擔大事也。”

　　在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。在學習上，崔x同學勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，連續被評為校“三好學生”、“優秀學生干部”等，成為大家心目中的好伙伴好朋友。

　　三、努力學習，認真工作的中學生，對班級的貢獻。

　　工作上，她有很強的能力。辦事有效率，有創新意識，并善于營造良好的學習氛圍，通過擔任班長的實踐，也更深刻地了解了管理的諸多方面，并培養了自己較強的責任感和工作能力。最難能可貴的是：在多項學校組織的綜合活動中，她均能做到組織策劃并積極參加。在做好班級的常規工作的同時，能對整個班級的長期發展做長期的規劃，制定長期發展努力的方向和目標。在她的帶領下和全班同學的共同努力下，她們班在學校的多項活動中取得突出的成績和深遠的影響。在課余活動中，她積極帶動全班同學的積極能動性，與班委積極協商密切配合，在平日的工作中，細心周到，關心顧及他人的`感受，能首先站在同學的立場考慮問題，能及時地與同學交流并將同學的情況與老師做及時的匯報。作為班長，她不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領導能力，如上所述，她是班里的核心，是老師的左膀右臂。她總能按時完成學校以及老師布置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長，好干部，老師眼中的好學生，好幫手。

　　上中學后，她積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，無論是主科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考。覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，她不畏懼，總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，想要跳得比別人高，就得受更多的壓力受更多的磨練。”正是積極的學習態度，她在各科各項考試中都名列前茅。她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，她所編排的班級節目，多次在年級和學校獲獎。期末評比時，她全票當選為“優秀班級干部”。

　　她并未因此而驕傲，而是感到了巨大的使命感，從此以后她要更加努力地學習，爭取德智體美勞全面發展，做好一個中學生應當做到的事，起好班級帶頭作用，帶著同學們一塊進步。

　　她現在的目標是充實的過好每一天，考好每一次試，為中考作好鋪墊，爭取在學習中能夠取得更好成績。她現在的理想就是考上一個好高中，能在自己感興趣的工作中一展自己的能力，為社會獻一份力，過一個充實而又完美的人生。

　　人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。她一定會憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用她高遠的理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

　　作為一個學生，她很優秀；作為一個班長，她很盡職；作為一個學生，她很出色，她是最美中學生。相信她以后會以更加出色的成績，來為這個榮譽添彩。

　　資助金個人事跡材料 6

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅守你生活的崗位?”

　　“學雷鋒樹新風”每個人都不陌生，從小到大我們都在學習，真正踐行的同學寥寥無幾，管xx卻做到了并從高中到大學畢業這么一向堅持了下來。

　　繼往開來，延續雷鋒奉獻精神

　　第一次見到管xx是在她拍完畢業照之后，一身清爽的打扮，永久都是笑盈盈的樣貌，十分親切。這個普普通通的女孩，在日常生活和學習中，充分發揮了自己的黨員先鋒示范作用，積極投身志愿者工作，嚴格做到雷鋒示范崗要求的“三個好，兩個嚴”，即政治素養好、優質服務好、團結協作好;嚴把宗旨觀念、嚴格遵紀守法。

　　管xx是環境與材料工程學院的13級學生，曾任院團委通訊社社長。學習成績優秀，獲得過“優秀學生獎學金”“優秀學生干部獎學金”。

　　大一剛入學，管xx便積極參加校園組織的各項活動，并于20xx年10月加入了學院綠色使者志愿協會，積極地為志愿服務活動貢獻出自己的一份力。談起當時為什么會選取加入志愿協會，管xx笑答：“兩個方面的原因，一是因為剛入學的百團大戰促使自己多加入一些校園社團，二是高中時期以前參加過青年志愿者活動的影響，期望自己能更多地為社會為身邊需要幫忙的人們出一份力。”談到高中時當青年志愿者的經歷，管xx卻笑了：“其實最開始我選取加入青年志愿者很大一部分原因是不用在校上晚自習，感覺很搞笑。我們主要工作就是維護公交車的上下車秩序，幫忙警察維護紅綠燈以及斑馬線附近的秩序。從最開始覺得搞笑到慢慢投入其中，我認為自己在做一件十分有好處的事，真真正正感受到了助人為樂的含義。”

　　不論是在學習還是在參與社團活動中，管xx都認真做好自己的本職工作。她認為對于大學生而言學習是最重要的，但是參與必要的活動來鍛煉自己的實踐潛力、交際潛力等等也是步入社會所必需的。

　　志愿先鋒，彰顯學生黨員模范品質 綠色使者志愿協會的所有活動管xx幾乎都參加，從活動的策劃到舉辦以及總結，管xx都參與其中，很累也很快樂，而且能學到很多知識，感受到奉獻的幸福與自豪。

　　作為校內雷鋒崗的志愿者，要自覺踐行雷鋒精神，弘揚社會主義核心價值觀，貫徹落實“敬業”這一核心價值，活躍在校園的各個角落，做到熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務，盡心盡責地協助校園禮貌建設。在校期間，管xx組織了多次公益活動，如組織“環保騎行”活動，號召市民綠色出行;組織“愛心兌換”活動，為乘坐109公交車的同學免費兌換五角零錢，方便同學們乘車;組織“南山捐書”活動，不僅僅在校園內發動同學們獻愛心，還在南山公園發動市民捐獻衣物和書籍，為云南貧困山區的孩子籌集書籍等等。

　　在成為校內雷鋒崗的志愿者以后，管xx時刻提醒自己要把忘我的博愛精神發揚到校內雷鋒崗位中，樹立良好的崗位形象，爭當現代活雷鋒。在做好本職工作的同時，管xx不忘服務校園、服務同學，在他人需要幫忙的時候積極伸出援手。空閑時間，管xx會不時去校園教學樓、圖書館清理桌椅、地面上的垃圾;幫忙圖書館勤工儉學的同學進行圖書歸位整理;清理宣傳欄上的小廣告及過期海報。除此之外，管xx還以擔當為使命，關注國家大事，關懷弱勢群體，在做好校內服務的同時，積極放眼校外。利用課余時間去芝罘區老年公寓，陪老年公寓里的爺爺奶奶聊天，為他們表演節目。管xx回憶起第一次去老年公寓的場景，說：“雖然做了充分的準備，但是協會里有非本地的學生聽不懂爺爺奶奶們的方言，溝通障礙讓場面有些尷尬。但是之后慢慢就算不說話，我們也能明白爺爺奶奶的意思，因為心與心的距離更近了。”

　　繼續前行，持續志愿服務初心

　　無私奉獻和善良熱情讓管xx連續三年獲得煙臺大學共青團頒發的“優秀青年志愿者”榮譽稱號，并于20xx年“優秀青年志愿者表彰大會”上被煙臺市“春雨學雷鋒”志愿隊授予“優秀青年志愿者”榮譽稱號。這是對她的褒獎，是對她履行校內雷鋒崗職責，踐行雷鋒精神的肯定。

　　談起20xx年她協助院團委社團部策劃與芝罘區“春雨學雷鋒”志愿隊合辦的“優秀青年志愿者表彰大會”，管xx也有說不盡的回憶。因為經常組織一些公益活動，管xx與芝罘區“春雨學雷鋒”志愿隊經常會有聯系，在得知“春雨學雷鋒”志愿隊準備舉辦“優秀青年志愿者表彰大會”后，管xx第一時間和他們聯系。管xx認為，雖然學雷鋒是一種自覺的行為，但是適當的表彰能更好地激起同學們學雷鋒的熱情，更加積極地投入志愿服務奉獻當中去。短短一個多月的`準備時間，從策劃到排練節目，聯系志愿隊的領導和學院的老師，管xx幾乎每件事都親力親為，一遍一遍地改策劃，和協會的同學商討最佳方案，陪同朗誦和公益小品的同學一遍又一遍排練，累到癱軟也鼓勵大家再加把勁。談到表彰大會，管xx還是很興奮。她說：“很期望這個表彰大會能夠作為一個傳統繼續舉辦下去，給大家一個動力。”

　　即將離開校園，管xx依然銘記自己作為雷鋒崗志愿者的職責，對任何事熱情飽滿。在采訪過程中，管xx還熱情地和記者分享了一些關于考研、考公和就業的推薦。

　　大學四年，管xx收獲的不僅僅是學業上的成就，還有幫忙他人的喜悅、與人交往的藝術和更加飽滿的志愿服務的熱情。她認為，志愿服務活動是當代大學生服務社會、奉獻社會的一種很好的形式，也是大學生學習雷鋒精神的必要途徑。黨的十八大報告指出：加強社會建設，推進社會管理創新，將志愿者力量創新性引入社區建設。大學生志愿者應理解其在時代發展和社會進步中的作用，培養社會職責感，進一步增強服務意識。

　　不論是高中、大學還是以后的日子，管xx都會更加積極地倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的禮貌意識，繼續弘揚和實踐“全心全意為人民服務”的雷鋒精神。

　　資助金個人事跡材料 7

　　該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一向擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。

　　一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖

　　作為班級的學習委員，xxx同學個人綜合素質突出!該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。

　　xxx同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，注意培育科學的'思維方式并加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的潛力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態度，不僅僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自己。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習潛力得到了充分體現，應對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級18個教學班第一。

　　xxx同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都到達95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。

　　從高一到高三，xxx同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。

　　二、社會職責感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與

　　作為班級的學習委員和學習積極分子，xxx同學具有較強的實踐潛力，充分發揮自己的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上構成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學參加“水火箭”比賽和建筑模型設計等。

　　xxx同學不僅僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的職責，積極參與公益活動。他利用假期到xxxx圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。xxxx年響應團支部的號召，到xxxx地鐵公園前站為“迎亞運”帶給志愿服務;此刻他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。

　　鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xxxx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xxxx市三好學生”稱號和“xxxx屆廣東省宋慶齡獎學金”。

　　資助金個人事跡材料 8

　　蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風景畫。在思想上，經歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰！

　　四年里，在學校領導、老師的關懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀，科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，響應學校的各項號召，戰勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。

　　一、看清形勢、加強學習，樹立堅定的政治觀和正確的人生觀

　　從進入大學校門的那一刻起，我便認識到：一個想成就一番事業的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的`思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛入學的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認可。

　　作為一名中共黨員，我樂觀上進，嚴格要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發展和成熟，培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為XX年度校“十大團員標兵”稱號。可以說，我一直努力地將自己打造成為一名具有優秀思想道德素質的新時代的大學生。

　　二、銘記天職、努力學習，做適應社會的跨世紀復合型人才

　　作為一名大學生，完成學業是第一要務。我積極進取，主動思考，認真學習，嚴謹學風，從未放松過對知識的追求，我喜歡和老師、同學們廣泛交往，互相切磋，相互交流。在校期間，曾多次榮獲XX大學“優秀獎學金”以及被評為XX大學“三好學生”。看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業知識方面積極參加各項實踐調研，認真聽講專家座談，在這個學習過程中得到很大的啟發，也指引了我的人生規劃。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努力，今年，我準備考取研究生，為自我境界的提升再度努力，也為生態城市的發展獻一份微薄之力。

　　三、適應環境、努力工作，全面提高自己的綜合能力

　　在工作中，我一直積極進取，從團委學生會文化部干事到土木學院文化部部長，再到學院團委副書記，我一直協助學院老師，熱心地為同學服務，并且善于團結同學，責任心強，工作踏實主動，很好的完成各項工作任務。學院各項工作和各項集體活動，涵蓋學習、體育、文藝、等等，我都積極組織同學參與，并起骨干帶頭作用，所獲得的成績在學院有目共睹、廣受好評。我在團委學生會任職期間，參與組織、策劃了一系列大大小小的活動，如迎新晚會、女生節舞會、十大歌手比賽等等，尤其是我院80周年慶典晚會的成功舉辦，收獲頗多，效果顯著。曾多次被評為XX大學“優秀學生干部”稱號。在班級中也擔任副班長一職，任職班委期間帶領所在班級獲得過XX大學“先進班集體”的光榮稱號。學生會和班級都是我大學的溫暖家庭。在體育類的競賽中，我取得了涵蓋校運會、土木學院院運會等多項賽事的多個獎項，為自己、為班級、為學院都爭得了榮譽。

　　四、注重細節、積累點滴、培養自己良好的生活習慣

　　四年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會、適應快節奏生活，成為開拓的創新性人才必備的意志品質。為了加強自立能力的培養，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質。

　　在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在我的身體里，有著強烈的集體責任感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生了我的感恩心態。作為西大自強社的一員，我們用余時間給華聯小學的同學進行興趣班培訓；在西大愛心社的組織下，我們也對南寧某小學進行支教活動，用我們的雙手給他們帶去陽光的溫暖。在XX年XX大學“勵志自強，感恩誠信”演講比賽中，我以真誠的事跡，樸實的語言贏得了評委老師的認可，榮獲一等獎；當然，這更是對我感恩社會，攜手誠信，勵志人生，自強不息的認可。同時在XX年暑假，我擔任了XX體育節開幕式的一名志愿者，即使烈日當頭，為大家服務依然很開心。

　　回顧過去，有成功是我奮斗的基礎；有不足是我前進的動力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。

　　資助金個人事跡材料 9

　　我是來自財政與公共經濟學院的xx級財政學1班陳xx，很榮幸可以被學院推薦為學生資助宣傳大使，以下是我的個人自述。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　步入大學以來，我努力學習，認真對待學習每一門課程，所有課程GPA為3.81。前五個學期綜測成績平均第2名，排名全班前4%。學業成績平均第6名，排名全班前11%。曾獲2019年國家勵志獎學金， 2020年國家勵志獎學金。青年興則國家興，青年強則國家強。黨和政府高度重視青年學生成長。為了讓家庭經濟困難的本專科學生更好地圓夢，追夢，國家在高等教育本專科階段建立起國家獎學金，國家助學金，國家助學貸款等多種形式有機結合的高校學生資助體系。此外，我多次獲得校級特等獎學金，一等獎學金。榮獲山西財經大學2018-2019學年“三好學生標兵”，山西財經大學2019-2020學年“三好學生”，山西財經大學2019-2020學年“優秀共青團員”稱號。關于科研競賽，積極響應中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生回信重要精神，深入推進大眾創業萬眾創新，我參加了山西財經大學2020年校級大學生創新創業訓練項目《平戰結合下新冠類似事件應急物資庫存管理研究》并成功結項，參與第六屆山西財經大學“互聯網+”大學生創新創業大賽校級銅獎項目《探索體育服務新形式，構建青少年健康教育新平臺》。大學是一個人學好專業知識的黃金期，在專業競賽方面，我也沒有放松，2020年底代表學院參加第三屆華北地區財稅知識競賽團隊榮獲一等獎。業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我堅信讀書可以改變命運，知識就是力量，學習讓我看到了更廣闊的世界，讓我更深入地了解世界。同時，若沒有國家資助政策的幫助，我不會像普通同學一樣全身心投入到學習中，更不會獲得這些榮譽。目前，國家已經建立覆蓋學前教育至研究生教育的國家學生資助政策體系，資助范圍上實現了“三個全覆蓋”，即各個學段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋，資助政策上實現了“三不愁”，即入學前不用愁、入學時不用愁、入學后不用愁。但要讓更多的學子看到黯然天空里的盈盈亮光，不會因為遭受點滴挫折而封埋自己的夢想，就需要我們來傳播資助政策，來點亮每一盞希望的心燈。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　除了平時的學習生活，我還參加了很多的.社會實踐活動，參加過省級“創建文明城市，助力二青盛會”的志愿活動；多次參加過山西省圖書館整理書籍志愿活動；參加山西省方舟自閉癥康復中心的志愿活動，幫助自閉癥兒童恢復；參加過太原市星光劇場后臺指引志愿；參加了校運會志愿活動；積極參加學校2020年新生迎新活動等。通過參加志愿活動提高了我社會綜合實踐的能力，培養了我無私奉獻，樂于助人的精神。此外，我還積極參加了學生組織和社團活動，曾任校學生發展服務中心勤工助學部干事，財政與公共經濟學院大學生權益部干事，山西財經大學舞蹈協會財務部部長。在學生組織和社團的經歷提高了我的溝通能力，組織能力，表達能力，處事能力等綜合能力。學有余力，我連續兩年報名了學校組織的勤工助學活動，通過勞動取得合法報酬，改善學習和生活條件，我也從中學到了很多。 實踐是一本無字書，讀有字之書容易，讀無字之書難。實踐出真知，以后我也會多參與實踐。從“無字之書”中得到更多的認識，思考，智慧和創造力，為國家發展出力。

　　時光如駒，歲月如梭，大學生活的行程書又悄悄翻過了肄業。回想一路走來，得到了國家，學校，老師，同學們對我的幫助和支持，讓我不斷遇到更到的自己，堅信人性充滿著溫情。恰逢校內資助宣傳大使競選，我想用自己的愛心傳遞黨和國家的關懷與溫暖，讓更多寒門學子及其家庭感受到資助的溫暖與力量，幫助他們更好地追逐青春夢想。做合格的受益者，做優秀的傳播者，做卓越的踐行者！宏圖寄黨恩，志遠為國強！

　　資助金個人事跡材料 10

　　4月24日，信陽市xxxx年學生資助工作會議在浉河賓館召開，市教育局黨組成員、副局長潘中華出席會議并講話，講話回顧了xxxx年全市學生資助工作，總結成績，交流經驗，安排部署xxxx年全市學生資助工作。

　　xxxx年，全市學生資助工作緊緊圍繞教育脫貧攻堅大局，呈現出發展提高的良好局面，在資助資金落實、規范管理、資助宣傳等方面都取得了良好的成績。會議對xxxx年度學生資助工作先進單位和個人進行表彰，我院獲得信陽市xxxx年度學生資助工作先進單位獎勵，學生處資助中心李莉老師獲得先進個人稱號。

　　xxxx年，我院資助工作將嚴格落實國家資助政策，繼續以教育扶貧脫貧為核心，以“做好建檔立卡困難學生資助、全面落實各項學生資助政策，規范管理，加強宣傳”為重點，著力提升資助工作規范化水平；以高度的.責任感和使命感，凝心聚力，積極作為、攻堅克難，砥礪前行，推進學校的學生資助工作再上新臺階！

　　資助金個人事跡材料 11

　　李xx，女，漢族，中共預備黨員，2000年5月10號出生于吉林省長春市，現推薦參加我校“資助宣傳大使”的評選活動。入學以來，具有堅定正確的政治方向，勤奮好學，謙虛向上，積極參加社會公益實踐活動，了解國家和學校的資助政策，在校期間多次榮獲各類校內獎助學金。

　　一、堅定政治方向，積極進取

　　步入大學的那一刻就提交入黨申請書，積極向黨組織靠攏，在平常生活中有良好的道德品質和文明行為，在各個方面嚴格要求自己，學生工作上擔任資源環境學院團委副書記，并在班級擔任生活委員，積極進取，服務同學。

　　二、熱愛專業學習，積極向上

　　在校期間勤奮刻苦，每學期綜合測評成績均在班級前30％，多次獲得校級優秀獎學金。在校期間多次榮獲“校級優秀學生干部”“校級優秀共青團干部”“2019年度精神文明先進個人”“誠信自強之星”等榮譽稱號。在2020年山西財經大學舉辦的“城鄉規劃圖紙設計大賽”中榮獲最佳創意獎。

　　三、投身公益實踐，無私奉獻

　　在校期間，積極參與志愿活動，大一參加善行一百志愿活動，為災區及貧困地區的小學生送去一份溫暖，并榮獲“一星級善行100志愿者證書”；跟隨學院志愿組織去養老院做志愿者，為空巢老人表演節目；去小學做環教活動志愿者，向小學生宣傳保護環境的意識；參加世界水日志愿者，向同學們宣傳節約用水的意識；疫情期間，參加了學校組織的“返家鄉”社會實踐活動，在家停課不停學，協助社區工作人員作為疫情防控志愿者，在小區門口對出入人員做好登記和體溫監測。

　　四、了解資助政策，精準幫扶

　　我積極代表學院參加學校組織的各類資助培訓，并及時把學校精神和政策傳達給同學們，讓同學們了解學校的資助政策體系和內容。作為班級生活委員，關心同學，積極為生活困難的學生分擔憂愁，并協助輔導員完成各類獎助學金的評審工作。

　　五、親身實踐政策，領悟精神

　　我進入大學之前，為減輕家里經濟負擔，向生源地學生資助中心申請了國家開發銀行助學貸款，并順利通過審核。在校期間，獲得2018-2019學年一等國家助學金，2019-2020學年二等國家助學金，2020-2021學年一等國家助學金，并獲得勤工助學機會，也會利用空閑時間去兼職賺取生活費，鍛煉自己的社會交際能力。因國家和學校的資助政策，讓我能在大學里安心讀書，減輕家庭經濟負擔。

　　六、知恩于心，感恩于行

　　做知恩感恩的踐行者，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習，健康成長，徹底掃除他們經濟上的`顧慮，讓國家學生資助政策深入人心。

　　做資助政策的學習者，我會通過線上，線下各種方式，認真學習了解掌握國家，學校的各項資助政策，做到胸有成竹，了然于心。對學弟，學妹們可能關心和咨詢的問題做好預案。

　　做資助政策的傳播者，通過各種恰當的形式，提前與老師做好溝通交流，確定合適的宣講時間，形式和規模，為資助宣傳工作奠定良好基礎。宣講前對宣講內容及形式等做好充分的準備和策劃，制作PPT等，使宣講充實而高效，達到預期的目標。

　　“宏圖寄黨恩，志遠為國強”，我會按照“勤學，修德，明辨，篤實”的要求，按照校訓“修德，立信，博學，求真”的指導思想，在黨和國家，學校以及全社會的資助與關懷下，少年定將自強不息。

　　資助金個人事跡材料 12

　　工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學隊伍中充當著專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態度以及甘于寂寞、心無旁騖的特質將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫著與貧困學子的美麗故事，她就是我們學校學生資助管理中心主任。

　　01、理念暖心舒暢勵志成長成才

　　在十三年的平凡工作中一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學子，用熱心、愛心、耐心鼓勵著貧困學子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強自立，健康成長。

　　幾年來，校學生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵志強能”的資助育人之路。學校以“踐行周恩來精神，爭做向上向善好青年”主題活動為載體，開展系列活動，引導青年學生聽黨話、跟黨走。

　　定期組織家庭經濟困難學生前往周恩來紀念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學習，通過接受“紅色基因”教育，以周恩來的.精神風范和偉大人格為鏡，對標找差；開展“熱愛勞動，爭做先鋒”義務勞動，為社區敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛心等活動，在實踐中接受周恩來精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學習周恩來，讀書興中華”“弘揚恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動，讓周恩來精神潛移默化地浸潤學生心靈，指導自己的學習和生活。

　　以學生成長成才為目標，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環境里陪伴學生，實實在在為貧困學子服務是她多年來努力奮斗的方向。

　　02、工作匠心流暢，力求精益求精

　　幾年來，資助工作團隊肩負著全校近2萬名學生的獎、助、勤、貸、補等十多項具體資助育人工作，她融會貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯。為達到“精準資助”，她提出“三個‘不能少’”，即“資助對象精準化，一個不能少”，“資助項目多元化，一個不能少”，“資助工作常態化，一天不能少”，真正做到“精準資助、應助盡助”。

　　在專職從事資助工作過程中，她結合學校實際制定完善一系列資助管理制度，使得各項資助工作逐步規范化、制度化；她使用“奧藍”學生管理信息系統對貧困學生進行大數據統計分析，實現資助育人的有限資源科學配置的效益最大化和精準化；她提出以“情系貧困生，時時有關愛”為主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關愛、冬送溫暖”四季系列活動，探索資助工作的長效機制。

　　公眾號同時，她充分利用“淮陰工學院學生事務及發展中心”、“淮工助學貸款政策解答”QQ群等新媒體開展資助工作，給予學生個性化的成長服務。

　　由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優秀學生資助工作者典型”“江蘇省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生‘三下鄉’社會實踐活動先進工作者”“淮陰工學院先進工作者”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

　　同時，淮陰工學院獲評“江蘇省學生資助績效評價優秀單位”“江蘇省百佳學生資助工作單位典型”。20xx年，在全國第四屆“助學·筑夢·鑄人”主題宣傳活動中，淮陰工學院獲得全國資助管理中心授予的“優秀組織獎”。用匠心打造學生資助工作，用精益求精的工作態度成就平凡中的不平凡始終是她堅定追求的目標。

　　03、學習專心歡暢，助力職業發展

　　只有播撒了愛的教育，才能夠收獲愛的快樂。幾年來，努力為受助學生搭建更寬暢、更廣闊的發展平臺，用心打造先鋒團隊，通過組織貧困學子深入開展志愿實踐服務活動，引導他們在志愿服務中實現思想、道德的內化和養成，實現從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉身，提升青春高度。

　　她堅持利用周末及寒暑假帶領受助學生志愿者前往社區組織開展宣傳科普知識、保護生態環境以及服務春運等志愿服務活動，用實際行動陪伴學生成長。她連續多年開展“學生資助宣傳大使”活動，組織獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生把國家資助政策帶回家鄉、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報道，引起了社會關注。

　　她堅持組織愛心支教、學習參訪、創新調研等社會實踐活動，培養受助學生的動手能力和社會實踐技能；她鼓勵和幫助受助學生廣泛參與社會調查、志愿服務、科技發明和勤工助學等活動，努力使他們在實踐活動中增長社會實踐經驗、鍛煉提升實踐能力、樹立社會責任意識和擔當奉獻精神。

　　作為由貧困學生自發組成的學生社團——“伯藜學社”指導老師，她精心策劃陶學子的培養計劃，實施“揚帆工程”。幾年來，先后組織陶學子開展“圓夢暑你”關愛江蘇蘇北地區農民工家庭和走進淮安市淮陰區碼頭鎮仲弓村支教等活動，受到《中國新聞網》等媒體的關注和好評，被團中央授予“最具影響好項目”、全國大中專學生暑期社會實踐公益傳播力“優秀實踐團隊”等榮譽稱號。

　　04、理念暖心舒暢勵志成長成才

　　用歡暢、跳躍的思維致力于創新學生資助工作事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生資助工作事務管理的規律，成為學生資助事務管理專家是一直以來的信念。

　　在從事資助工作的同時，還積極進行科研工作。她主持了江蘇省教育科學“十三五”規劃專項課題、江蘇省學生資助專項課題以及江蘇省社科聯研究課題各一項；在《中國成人教育》等核心期刊上發表文章十余篇；合作出版相關專著一部。

　　同時，貧困生的心理健康也是重點關注與研究的問題。她認為：“貧困學生除了需要經濟幫扶，情感上也需要關懷，要給他們鼓勵和信心，要讓情感育人遍地開花。”她利用國家二級心理咨詢師的專業優勢為600多名家庭經濟困難學生進行心理輔導和疏通。大三陳同學曾因經濟貧困而迷茫，與她幾次談心后堅定目標，奮發圖強，利用課余時間積極參加勤工助學，后因成績優異獲得國家獎學金、勵志獎學金，并順利考上碩士研究生。

　　xx老師用細致入微的付出，以潛心育人的創新，在“暢式資助育人工作法”的實踐與探索道路上，成為貧困學子心靈的導航者和夢想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛學生資助工作，更加懂得什么是愛與責任，更加深知學生的成長成才是自己永遠的追求。她始終走在快樂助學的路上，“四心”同向，為貧困學子青春助跑。

　　資助金個人事跡材料 13

　　為貫徹落實教育部全國學生資助管理中心關于“學生資助宣傳大使”和開展“學生資助志愿服務”等文件精神，推進受資助學生的感恩教育、社會責任感的培養，加大學生資助工作宣傳力度，4月27日晚，服裝設計學院20時裝專科3班的段曉潔同學參加了2021年“學生資助宣傳大使”評選活動，在決賽中取得了好成績，成功入選了“校園十佳資助宣傳大使”。

　　段曉潔，來自服裝設計學院20時裝專科3班，曾榮獲乳山市“優秀志愿者”稱號。她是國家資助政策的受益者，她始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，大膽追求自己的理想和目標，國家資助政策照亮了她前行的道路。

　　如果說高中是夢想開始萌生的起點，那大學就是夢想實現的地方。她從山東省威海市乳山市第二中學走出來，考上了江西服裝學院，完成了從高中到大學的騰飛。她說“高考是一次最公平的競爭，我來自農村，但我從不低人一等。”我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活，可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把貧困帶給我們的磨難轉化為前進的力量，因為命運掌握在我們自己手中!

　　三年前，由于山東省新高考改革，她所在的城市組建了第一支志愿服務隊伍，她擔任隊長一職，并榮獲“乳山母愛文化研究會”授予的市級“優秀志愿者”稱號。在2020年新冠疫情肆虐的時候，她義無反顧的加入到家鄉志愿服務活動中。

　　18歲的她， 始終銘記“滴水之恩當涌泉相報”，她一直刻苦學習以取得優異的成績來報答學校、回報社會。她參加江西服裝學院青馬鴻志班骨干培訓，代表鴻志一班參加江西省烈士紀念館考察學習；參加江西服裝學院服裝設計學院第七期青馬骨干班培訓，成為服裝設計學院分團委志工部干事；她積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交入黨申請書。

　　成功的`第一步就是先存有一顆感恩的心，國家和學校的資助政策，讓家庭經濟困難的學生不再有經濟上的枷鎖，也為夢想插上一雙嶄新的翅膀。

　　資助金個人事跡材料 14

　　北京電子科技職業學院學生資助管理中心主任。曾獲北京市學生資助先進工作者稱號。

　　小鋒從事學生資助工作以后，對學校已有資助政策進行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業學院學生資助管理辦法》等資助文件9項，優化了學校學生資助工作流程，使學校的學生資助工作更加規范化、科學化。

　　他堅持助育并舉，創新實干。小鋒將資助工作與思想政治教育相結合，在資助工作中注入德育內涵。他組織家庭經濟困難學生開展素質拓展，鼓勵學生參與社團活動，幫助學生們樹立自信；同時建立學院勤工助學工作機制，學校每年為家庭經濟困難學生提供300余個工作崗位，定期對學生從職業禮儀、辦公技巧、職業素養等方面開展培訓，將物質資助上升為能力鍛煉。

　　在新生入學教育中，小鋒還會同每一個二級學院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結大會等活動，并利用活動做好資助政策的宣傳。

　　資助金個人事跡材料 15

　　xx是中國社會科學院一位離休干部，她生于1923年9月，1937年下半年奔赴延安投身革命，1938年4月加入中國共產黨。2011年7月、2014年9月，她先后獲得“中國社會科學院優秀共產黨員”、“中國社會科學院離退休干部先進個人”榮譽稱號。在長達82年的革命生涯中，她愛黨愛國，服務人民，淡泊名利，清廉自律，勤奮工作，甘于奉獻，人們親切地稱她為“老革命”“老先進”“老奉獻”。

　　1982年離休后，xx不忘初心、牢記使命，為黨分憂、為民解難，決定同老伴一起，捐資助學，幫助兩個革命老區縣、國家扶貧工作重點縣、中國社會科學院定點扶貧縣——陜西省丹鳳縣和江西省上猶縣教育扶貧。

　　她認為，扶貧先扶教，治窮先治愚。作為一名老同志、老黨員，應當積極響應黨中央的偉大號召，為扶貧和教育事業貢獻自己的一份力量。

　　她常說，人是有愛心的，但要把它獻出來才算圓滿。

　　她還說，我早已排好“時間表”：在中國共產黨建黨一百周年之前，一定要逐步實現自己捐資助學的心愿。

　　xx是這樣說的、這樣想的，更是這樣做的。

　　2006年4月至2019年4月，xx慷慨解囊，先后八次無償捐出自己多年積攢下來的生活費、離休金共202.3萬元，全部用于教育扶貧。2013年下半年，她又拿出100萬元，請組織設立了“xx助學金”，資助丹鳳縣、上猶縣家庭貧困大學生上學。此前，她曾三次向丹鳳縣捐資24萬元，改善兩所小學的教學條件、獎勵優秀學生。此后，她又四次向“xx助學金”和丹鳳縣、上猶縣捐資78.3萬元。xx共資助兩縣120名家庭貧困大學生上學，使他們不因家庭一時貧困而失去上學的機會，她還幫助他們的家庭脫貧和永久性地擺脫貧困，并為一所中學購置、安裝教學設備。

　　xx一直以滿腔熱情、腳踏實地的實際行動，一步一步地兌現著一名共產黨員的莊嚴承諾，一步一步地實現著一名老黨員的捐資助學扶貧夢。

　　2006年4月，已是83歲高齡的xx親赴丹鳳縣進行扶貧調研考察。當她親眼看到龍駒寨鎮西街小學缺少教學設備時，當場捐資2萬元，為該校購置課桌、課椅80套，使教學條件得到改善。2008年4月，xx又給龍駒寨鎮西街小學捐資2萬元，獎勵該校優秀少先隊員和“三好學生”各165名，鼓勵他們好好學習，早早立志，成人成才。

　　2008年9月，xx再次捐資20萬元，建起了龍駒寨鎮趙溝完全小學教學樓，8名教師、124名學生終于可以在寬敞、明亮、安全的教室里教書和學習了。2015年5月至2019年5月，xx安排、使用“xx助學金”69.2萬元，分別資助丹鳳縣20名、上猶縣11名家庭貧困大學生上學，從被錄取時開始資助，直至受助生大學畢業，每人每年資助5000元至8000元不等。

　　2016年7月，當xx得知上猶縣社溪中學廣播教學設備年久失修、不能使用時，她及時捐資6.3萬元為該校購置、安裝了一臺新式廣播教學設備，在一個月內就解決了困擾學校15年之久的難題。學校十分感動，特意給xx寫來感謝信。

　　2016年8月，當xx看到丹鳳縣城市管理局給她呈報的《關于為今年新錄取的32名環衛職工家庭貧困大學生申請資助的報告》后，深情地說，決不能讓這些最基層、最普通、最辛苦的環衛工的孩子因家庭生活一時困難而失去上大學的機會！她隨即捐資6.4萬元，給每位大學生資助2000元，圓了他們的大學夢。之后，32名受助生在寫給她的感謝信上爭相簽名，懷著急迫的`心情向夏奶奶表達感恩和決心。

　　2017年6月，xx又一次捐資2萬元，資助丹鳳縣3名、上猶縣1名家庭貧困大學生上學。她說：大學路上，不能丟掉一個人。

　　2018年5月和2019年5月，xx又安排、使用“xx助學金”25萬元，資助丹鳳縣20名、上猶縣30名家庭貧困大學生上學，每人每年資助5000元。

　　xx捐資助學扶貧的事跡在受助單位和個人、在中國社會科學院和全社會都產生了良好的影響和效果。丹鳳縣、上猶縣多次召開座談會學習她的先進事跡，受助生利用網絡、微信等平臺，真切地表達了對她的敬意和謝意，表示“要把夏奶奶的大愛化為一生前行的動力，當下好好學習，學成報效祖國”。不少受助生還表示：通過接受夏奶奶的愛心資助，使我們懂得和學會了感謝、感恩，學會了報效黨恩、報效祖國、報效社會。中國社會科學院認真學習和宣傳xx的先進事跡，在《中國社會科學報》發表《捐資助學功德無量》《心系老區教育用情用愛捐資助學》《中國社會科學院離休干部xx獲全國脫貧攻堅獎奉獻獎》等文章，深入報道xx的事跡。中央和國家機關工委刊載《耄耋老人用實際行動響應黨的扶貧號召——中國社會科學院離休干部xx心系老區教育多年捐資助學》，下發中央單位學習。中央電視臺為xx拍攝了紀錄片，并在央視作了播報，廣泛宣傳和頌揚xx的事跡。

　　資助金個人事跡材料 16

　　一、個人介紹

　　我是來自會計金融學院2021級財務管理本科2班的謝玲云，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。

　　在2022年的暑期，我返回了我的家鄉湖南省永州市，對家鄉的弟弟妹妹們就關于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業。

　　二、實踐活動

　　我來到一名剛步入高三的學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農民，因此只是靠種植農活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的'憧憬與向往，為他們提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔。“吃水不忘挖井人”，這是祖國給與我們的寬廣的發展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。

　　三、感悟與體會

　　國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。

　　許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。

　　最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！

　　資助金個人事跡材料 17

　　我叫趙xx，來自河南鶴壁浚縣的一個鄉村，現在是美術學院2018級油畫專業方向的一名本科生，也是一名共青團員。從小在鄉村長大，家中有姐弟三名學生，父母的壓力非常大，家庭經濟條件不是很好，深知父母不易；家境貧寒的我并沒有自暴自棄，而是努力學習，讓自己在大學這個人生舞臺演繹自己的精彩人生。我時刻鼓勵自己絕不做人窮志短，不墜青云之志，要通過自己的自立自強改變貧窮和無助。

　　大學以來，我的生活費幾乎都是依靠學校的各種資助，我深知自己家庭的困難，知道父母的不易，為了減輕家庭的負擔，我大一就報名參加了學校里的“勤工助學”崗位，這一份工作不僅減輕了我生活上的壓力，還讓我從中受益匪淺，學到了很多專業以外的知識，讓我從中不斷的完善自己，提升自己。

　　在專業課學習上，我刻苦努力，學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到，不早退，高質量的完成自己的`專業課程作業，不恥下問，向老師，同學請教問題，按時完成作業，認真復習每一次考試，學習目的明確，態度端正、銳意進取，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，成績一直名列前茅。并且能夠充分合理的利用時間，加強專業學習的同時，還吸收其他課外的知識，被評為“優秀學生干部”，“優秀共青團員”。

　　感謝所有幫助我成長的老師同學們，感謝廣西藝術學院給予我良好的學習條件，感謝黨和國家給予我的資助和關愛，以此支持我的專業學習，給我的學習提供了穩定的基礎。最后，衷心祝愿母校永鑄輝煌！

　　資助金個人事跡材料 18

　　20xx年3月，李xx頂著巨大的壓力將一名因家庭特殊原因連續失學三年的兒童安排在自己的班級中。沒有愛就沒有教育，為了孩子能盡快的適應學校的學習與生活，李xx付出了很多的心血。

　　食堂里，宿舍里，課間休息時，都能看到李xx熟悉的身影。她說“孩子的身世已經很不幸了，一定要讓孩子在班集體里健康快樂的成長。”每天的談心成了李xx的`必修課，課間主動的給孩子補習文化課成了家常便飯。為了減輕孩子家庭的經濟困難，她多次與學校領導溝通交流，在落實北京市義務教育“三免兩補”資助政策的同時，在學校領導的大力支持下為孩子減免了伙食費和校服費。

　　如今，孩子已經來到學校學習生活訓練有半年的時間了，從一開始的膽怯不敢說話、不與同學交往，到現在成為了一個身心健康、陽光積極的少年。孩子中斷三年的學業也有所進步，孩子的成長變化與李xx的默默付出和奉獻是分不開的。

　　資助金個人事跡材料 19

　　自分管朝陽區學生資助工作以來，趙勇親自負責成立區教委財務科、朝陽區學生資助管理中心和相關業務科室協同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領導機構；指導推進學前、義務教育、普通高中和職業高中學校資助機構建設。

　　同時，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價值合力與立德樹人核心價值內核。20xx年，在市級資助典型經驗宣傳片中，他全力推廣朝陽區麗景幼兒園、北京工業大學附屬中學和求實職業學校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經驗。

　　此外，他組織推動區資助中心聯合北京工業大學附屬中學，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育活動，提升活動定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽區資助工作名片。

　　資助金個人事跡材料 20

　　北京市第八十中學德育教導員。北京市中學生時事主題教育評選活動中榮獲優秀指導教師獎。

　　在學校里，郭宗娟負責國家助學金、宏志獎學金、校內助學金、臨時困難補助和叔蘋獎學金的管理工作。工作中，她不僅重視對學生的物質幫助，更關注受助學生的心理健康發展。她曾參與組織家庭經濟困難學生心理座談30多次，向學生普及“自我心理狀態評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學生進行個性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。

　　郭宗娟注重培養學生的感恩意識，通過組建愛心社團、組織學生畢業捐贈、參加學校開放日志愿工作、到學校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動，讓學生在行動中回饋社會。六年來，郭宗娟負責資助的學生達160余人次，學生高考一本率達到100%。她的工作得到了領導的肯定，學生的`尊重，家長的認可。

　　資助金個人事跡材料 21

　　在孩子們的眼里，索xx總是在默默地奉獻：為救助患白血病的學生范玉祥同學組織發起造血干細胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經濟困難學生學習；為貧困的學生們購買愛心傘；把自己的.伙食費悄悄放進家庭經濟困難學生的書里；用她的生活費為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的索xx深受學生愛戴，很多學生都親切地叫她“索媽”。

　　作為資助工作者，索xx在資助工作中有方法、有創新，她帶領教師對北京、河北、青海家庭經濟困難學生家庭進行實地走訪，深入了解家庭經濟困難學生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。

　　倡導成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛士班”“大學生文明使者團”；創辦“國學經典誦讀班”“好女子學堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創新、創業實踐體驗，指導學生參加“互聯網+大賽”。此外，她還帶領教師共同進行資助工作科研。

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