讀書的感悟

時間：2023-06-26 11:35:34 感悟我要投稿

讀書的感悟匯編15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。為了幫助大家學會寫感悟，以下是小編幫大家整理的讀書的感悟，希望對大家有所幫助。

讀書的感悟匯編15篇

讀書的感悟1

　　夏洛蒂，《簡愛》的作者·勃朗特以自己的經歷為素材，講述了一個小女孩克服許多困難和障礙，從丑小鴨變成白天鵝的感人故事。英雄簡愛是一個非常堅強的女孩，不怕困難和危險。雖然她的童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以超人的毅力和力量追求自己的幸福。面對挫折，我們只有超越自我，堅強克服，才能撥開云霧，看到青天。

　　在我心目中，簡·愛是一部完美而偉大的作品。主要講的是女主角的`簡短·愛的成長過程。她從小就失去了父母，住在姑姑家里。不平等的待遇使她受到欺負。她從小就受到別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成為桑恩費爾德貴族莊園的家庭教師。她以真摯的情感和高尚的道德贏得了主人的尊重和愛。但命運是如此殘酷，她付出了無法計算的代價，始終堅持自己的信念，堅持自己的理想和追求。

　　讀完這部小說后，我明白了一個道理：面對艱難的生活和不滿的命運，我們必須抵制，有毅力的精神，不要做一只順從，只會取悅別人的狗。在當今社會，人們為了金錢和地位而瘋狂地淹沒愛情。窮與富之間選擇富，愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛一樣為愛情拋棄一切，毫不猶豫。《簡愛》展現給我們的是一種追求全心全意付出的愛情和一個人應有的尊嚴。它就像一杯冰水，凈化每個人的心。相比之下，我們缺少的不都體現在簡愛身上嗎？無論是精神上還是生活上，簡愛的任何東西都應該是我們學習的榜樣和當今社會的典范！

讀書的感悟2

　　早在高中，我就接觸到了沈先生的《邊城》。當時，我沖動而不成熟，甚至不知道故事發生在鳳凰古城，也讀不到魅力，更不用說有自己的想法了，只是把它當作一篇普通的文本，愚弄過去。現在讀了《邊城》的整篇文章，我讀了沈先生對湘西風格的熱愛，讀了當地人民的簡單和真誠，讀了故事的淡淡悲傷。

　　在文章中，先生用淡淡的筆墨向人們展示了湘西潮濕透明的美景，其中碧溪的白塔給我留下了最深刻的印象。站在半山腰的白塔就像一個沉默的精靈，遠遠望去老船夫和翠翠的家，默默地祝福他們。它就像老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事，無處訴說，總會出神地看著白塔，讓被現實束縛的心起飛，把自己的故事傾訴心底。故事結束時，白塔在一場暴風雨中絕望地倒下。我想它一定不忍看到翠翠的眼淚。或者，翠翠已經長大了，不再需要白塔的守護。倒下的白塔就是這樣，在嘆息中久久地站在我的心里。除了美麗的風景，這篇文章還講述了一個悲傷而動人的愛情故事。主人公翠翠是一個溫柔樸素的女孩，他們第一次見面時一見鐘情。翠翠一直小心翼翼地收集著心中的感情，沒有提到任何人，甚至是她最親近的祖父。日子像翠翠家門前的小溪一樣靜靜地向前流淌，少女的羞澀讓翠翠在面對二佬時更加出奇的冷漠。這時，大佬天寶也愛上了翠翠，請人做媒。翠翠在恐懼中從未向任何人表達過自己的想法，但她已經有了自己內心的選擇。天寶和諾送互相表達態度后，天寶淹死在湍急的漩渦中；諾送只要渡船不想磨坊，因為大哥的死已經不像以前那么堅定了。再加上家人的反對，他毅然離家闖天下。沒有人知道他什么時候會回到安靜的茶洞。孤獨的翠翠再也沒有聽到夢中拖著她的悠揚歌聲，她對此一無所知。直到最后，在祖父懷念翠翠去世后，翠翠才明白了始末。她哭了，眼淚很苦，因為她失去了最親密的祖父，也可能失去了沒有時間開花的愛。

　　那年冬天，白塔又重建了，但翠翠要等的人還沒有出現。也許，在某一年的.某一天，他回來接翠翠，也許翠翠的遺憾就像白塔，永遠站在她的心里。這是一個感人的故事，但我不能說這是一個我喜歡的故事。在我看來，如果翠翠能向祖父或諾送表達自己的想法，悲劇就不會發生，遺憾也不會發生。我認為，除了欣賞文章中主人公的淳樸和善良，我們還應該以他們為教訓。無論如何，機會都是由你自己抓住的，消極的等待只會讓你感到遺憾或悲劇。

　　這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊等待。我們每個人心中都有一座邊城，既是我們的枷鎖，也是我們的家。希望能在自己的邊城里不斷尋找，而不是等待。沒有轟轟烈烈的事跡，沒有許多鮮明的人物，甚至純真的愛情也只是萌芽，沒有火焰般的火焰。在這平淡中，作者向我們展示了一幅寧靜的生活畫面。茶洞、小溪，小溪邊的白塔，塔下的一個家庭，一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉，如天上的白云。但生命的真諦。它們沉淀了壯麗的滄桑，沉寂的悲壯。

讀書的感悟3

　　近日，我去圖書館看書，偶然看到了這本外國文學名著《簡愛》，立刻被書名所吸引了，于是就翻來看看，發現非常喜歡，于是就借閱了。

　　相信很多人都不知道夏洛蒂?勃朗特這位作家吧，這主要是因為記憶外國作家的名字比較難，實際上她的著作《簡愛》是文明世界的大作，是世界文學史上的瑰寶。

　　內容主要講述的是簡愛這位女孤兒的人生歷程，她從小就處在逆境中，但她好學、自強、敢于拼搏和抗爭，最后通過努力成功的從丑小鴨蛻變成白天鵝，不僅得到了別人的尊重和平等的待遇，而且獲得了自己的追求和幸福，這是現實生活中很多人都羨慕不已的.。但問題是，又有多少人能夠堅持自己的信念呢？

　　我向大家推薦這本書，因為讀過之后，你會從主人公簡愛的身上看到一些現實生活中的事和影子，有些故事甚至和自己契合，因此我們可以從她的身上學習到處理的方式，到底是退縮不前，還是高歌勇進，這是一個抉擇。

　　讀名著，你不會后悔，世界正在獎賞愛閱讀的人！

讀書的感悟4

　　中午放學后，孩子們在街上玩雪球。有些孩子捏雪球很結實，以贏得對方。突然，一位老人的眼睛受傷了。這是卡洛斐做的.，但他沒有站出來承認，因為他擔心別人會打他。卡隆把他拉出來承認自己的錯誤。卡洛斐嚇得哭了，說：我不是故意的！他還把他心愛的東西郵票寄給了老人。最后，老人原諒了他。

　　我們應該向卡隆學習，幫助學生，鼓勵他們的高尚行為。我們也應該向卡洛斐學習，他有勇氣承認自己的錯誤，改變自己的錯誤。

讀書的感悟5

　　《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭創作的一部偉大傳記，由三位名人組成：貝多芬、米開朗琪羅與和爾斯泰。傳記講述了他們一生經歷的坎坷與挫折，刻畫了他們堅毅的品格、巨大的勇氣以及廣闊的理想。

　　貝多芬是德國著名音樂家，極具音樂天賦，中年因病聽力受損，但他并沒有因此放棄創作，而是與命運進行了頑強的斗爭。“我要扼住命運的咽喉！”他說。正是這樣的精神支撐著他、鼓勵著他，使他創作出一曲又一曲的`不朽樂章。世界給予了他痛苦，他卻把歡樂帶給了世界，把痛苦變為歡樂。正如他所言：“用苦難贏取歡樂”。

　　米開朗琪羅，著名雕塑家、畫家。他厭惡虛偽，反感上層社會的欺騙，蔑視榮譽，即使是為教皇工作，也用畢生精力追求藝術的完美。不因富有就隨意揮霍，反而更加努力，兢兢業業的工作，似乎只有工作才能使他找到生活的樂趣。

　　托爾斯泰是俄國著名作家。他善于描寫下層人民的生活與被生活所迫的困苦，同情并理解甚至試圖幫助他們，因此列寧稱他是“俄國革命的鏡子”。他的作品如實的描寫了人物內心的多面和復雜，而不是只寫他們的優點，托爾斯泰總是借助真實客觀的描寫，展現人物的本來面目，給讀者帶來真實的感受。

　　三位作家都已故去，可他們的精神，將與他們的作品一起，一代一代流傳下去，永遠被人們銘記。

讀書的感悟6

　　讀《活著》讓人有強烈的代入感，能感受滿滿的正能量，感悟人生。讓我感受到作者想表達的“不以物喜不以己悲”的人生觀。無論生活如何，你都能感受幸福的存在，因為活著就是一種幸福。

　　鄉下田間，一個耕地的老人淡淡地敘述自己的一生。他叫福貴，原本是地主的孩子，吃喝嫖賭使他敗光了家中田產，失去了自己的父親；內戰時期他母親得了重病，他在去城里請醫生的路上被拉去充壯丁，歸來時母親與他已是天人兩隔；他的兒子為給縣長的妻子輸血失血過多而死，女兒在生孩子時大出血死去，妻子得了軟骨病在地下長眠……一路走來，一生坎坷，他和一頭從屠宰場買來的老牛為伴，成了村里人口中的“兩個老不死”。

　　書中，他一生的淡然，讓人完全感受不到恨，他甜美的追憶快樂的過往，以曠達的心境看待無盡的孤寂。我們認為福貴是苦難的，他從擁有到失去。而在他心里面，他認為自己擁有的一切都是最好的，在他的世界里，命運與牛是他最好的朋友。順境和逆境都是生活的一部分，我們所經受過的一切都是幸福的，都屬于生命的一部分。

　　諾貝爾說：“生命是自然賦予人類雕琢的寶石。”我們每個人都有一顆這樣的寶石，它的`不同切面會反射出不同的光。當我們一帆風順時，寶石的光芒璀璨無比；當我們諸事不順時，寶石的光會像一樣刺痛我們。但我們要珍惜這顆“只此一家，別無分店”的寶石，去感受它每一個切面帶給我們的喜怒哀樂，去享受生命的每一刻——不管是快樂還是挫折。時刻要記住，我們正在經歷的一切——身邊人的離去、周圍環境的繁華或蕭索、他人的嘲笑或夸贊——都是生命盛開的養料。我發現當我以旁觀的姿態感受生活時，一切都被刷上了一層電影般的平淡和幸福，就猶如帶了暖色的濾鏡，這其中不乏被人嘲笑的憤怒無力、無人傾訴的孤寂落寞、遇到低谷的茫然無措，但更多的是朋友伙伴的玩鬧歡笑、家人師長的溫暖陪伴、交織著麥田落日和高山流水的自然之偉力。我變成了一個容易被感動的人，每一朵斟滿陽光的小花、每一秒的歡樂和悲傷、每一天不同的落日和月亮、每一寸自手邊匆匆流走的光陰……交織的是生活的美好和寧靜的歡歌。

　　去珍惜生活的每分每秒，一切都是生活的一部分，享受自己所經歷的一切，到了老的時候可以不為過往后悔。活著真好。

讀書的感悟7

　　早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評價福貴這個人，說他不幸，他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜，樂觀而堅強地活著;說他幸運，他又親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著。

　　我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發光，聽到老人用渾濁的.嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者，坐在午時的山頭上，聽老人默默細數。正如作者所說，很少有人能這么詳細地講述自己的一生，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了，一個人守著7個人的人生，不斷在腦海中放映，無論巨細。就像書中有這樣一個情節，老人福貴責罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀大了，也就不說出來羞你了。”我不解，明明那里就僅有一人一牛，哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說：“如果它(牛)明白僅有它在耕作，就會偷懶的。”呵，多么趣味而憂傷的畫面，其實福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在，所以從來不曾忘記。

　　故事的最終，黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來的，但卻又覺得連福貴自己都從未哭泣過，我又在那里流著誰的眼淚呢?

　　原先，《活著》便是的幸運，亦是的勇氣。

讀書的感悟8

　　小魚喜歡大海，因為每一朵晶瑩的浪花中，都講述了一個動人的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片幽幽的白云里，都流傳著一個美妙的故事；而我，喜歡書，因為每一本好書里，都包含著一個扣人心弦的故事，都蘊涵著一個深刻的道理。

　　書，是我一見如故的知己，是我終生受用的寶貝。我愛書，惜書，與書一起成長。

　　我與書的淵源，可以追溯到很久以前。在我只是個幼童時，我的“書”就是爸爸媽媽，每次下班回來，他們總會把我抱到懷中，有聲有色地給我講著故事，那時的我總是睜大眼睛，津津有味地聽著。后來，我漸漸長大，開始認字，開始自己讀書，我不由自主地沉浸在了書的海洋中。我接觸到的第一本小說，是《狼王夢》。這本書講了母狼紫嵐望子成龍，一心想把自己的四個孩子培養成狼王，最后卻以失敗告終。其環節一扣接一扣，字字深入人心。在大多數人的印象中是兇殘、狡猾、陰險的象征，可是《狼王夢》講的卻是狼的另一面——關于狼的愛與追求。從那以后，我瘋狂的迷上了小說，里面的情節總能令我不能自拔。

　　冰心老人說過，“讀書好，好讀書，讀好書”的確，讀書給我帶來了很多好處，讓我受益無窮，我讀著各種各樣的書，不斷的分析理解，不斷的.吸收。好的書籍是最貴重的珍寶。我讀著《假如給我三天光明》，心潮騰涌，作者以一個身殘志堅的女子的視角，帶領我看透了這復雜的世間。這本書驅使我產生了一種心靈上和作者對話的感覺，就像海倫·凱勒和我一起坐在草坪上，我閉著眼睛傾聽她的人生歷程。聽著聽著，我淚流滿面，我們是如此幸運，上帝賜予了我們這世間最寶貴的事物：傾聽、交談、觀賞。而我們卻不知足地祈禱能擁有更多，我想，珍惜眼前，珍惜自己擁有的一切，才是這本書中帶給人們的最大感悟！

　　書，伴隨著我成長，給我帶來了無窮的樂趣與感悟。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書是你學習路上的好伙伴。

讀書的感悟9

　　悠悠五千年，滄海桑田筆紙間。古人的智慧得以承載，文明得以延續，靠的就是筆尖的滑動，空氣中醇厚的墨香。高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。我迷戀經典，熱愛著書籍。書，是我最好的朋友。我從小就喜歡沉浸在書的海洋，它是我童年里的一束七色光，吸引、照亮我成長的道路。

　　這一束光里，閃爍著赤橙黃綠青藍紫，收攬著各種各樣精彩的故事。我讀過曹雪芹的畢生心血之作《紅樓夢》，里面有多愁善感的林黛玉，展現了風華絕代的葬花之美；有尖酸傲慢的王熙鳳，展現了人性的八面玲瓏；有率性耿直的賈寶玉，展現了異于常人的聰明靈秀富麗堂皇的大宅院里住著形形色色的人，每天都在不停地上演著悲歡離合的劇情。風兒帶走了他們的歡聲笑語，雨水沖刷了他們的離愁哀怨，唯一帶不走的是他們演繹的人生，它深深地印刻在世人心間，成就了無價的文化瑰寶。

　　除了拜讀名家經典，我還讀過耳熟能詳的民間故事《鐘無艷》，她是戰國時期的'丑女之一，她外貌丑陋，走到哪兒都會被世俗冷漠的眼光和無情的話語所嘲笑中傷。她的內心是孤獨無助的，她希望被喜歡、被尊重，然而無人能懂。暗淡的生活繼續著，她并沒有被流言蜚語和挫折所打垮，而是一直在逐夢的路上艱難前行。當她華麗轉身的瞬間，驚艷了眾人。她的傳奇故事所釋放的正能量深入我心，讓我明白了：美不僅僅在于好看的皮囊之上，美麗的真諦更在于那顆隱藏深處的純潔心靈。世間從不缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。

　　讓我打開心靈之窗的是什么？讓我不受時空和地域的限制和作者心靈溝通的是什么？讓我如癡如醉體會別樣童年的是什么？是書。它填補了我幼小心靈的空缺，讓我的童年生活充滿了歡樂，它就像一束七色光，照亮我成長的道路！

讀書的感悟10

　　“書是人類進步的階梯”。書也是我們的良師益友，它能給我們帶來豐富的知識和無限的歡樂。

　　我是一位樂觀向上，熱愛讀書的小女孩，有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，一有空就拿出書本來讀書，課余時間、雙休日、寒暑假時間更是我閱讀的好時機，充分利用好讀書時間。讀書時坐姿要端正。做到“心到、眼到、口到”，要用心去讀，歸類摘抄精彩語段、好詞好句、反復誦讀，銘記在心，碰到不認識的字，不懂意思的詞語，多利用工具書：成語字典，新華字典等。平時多和同學們交換好書，與大家一起分享。在學校要和同學們互相交流課外閱讀的情況，做到取長補短，對自己有很大幫助。定期定量閱讀書籍和各種報刊，及各種優秀作文集，閱讀書籍內容廣泛，童話、寓言、小說、詩歌等，總之，堅持讀書和反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題方法，并及時將個人讀書心得和讀后感寫下來。

　　在讀書的過程中，摘抄好詞佳句，積累了豐富的精彩語段，使我的寫作能力有了明顯的進步。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識，更拓展了我的視野，讓我把課文中所學到的`和課外閱讀知識相結合，能寫好較為具體、真實、生動的讀后感，成為同學學習的好榜樣。

　　我積極參加各種讀書活動，愛讀書，讀好書的好習慣讓我受益匪淺。并在各種速度活動中成績突出，曾獲“語文報杯”全國小學生作文大賽省級一等獎，蘇州市蒲公英作文大賽二等獎，寫的20余篇習作發表在省市各級各類雜志上。

　　書是知識的海洋，可以把我帶進知識的王國，讓我樂此不疲。我相信，只要堅持不懈，一定能成為一個博學多才的好學生。

讀書的感悟11

　　從小到大，我讀過的書不算多，但也不少，特別是小的時候，有許多童話書給我留下了深刻的印象。在這些書中，有一本書我是百讀不膩，白看不厭的，那就是安徒生所寫的《丑小鴨》

　　一只在養雞場里生出來的丑陋的`小鴨子，在歷經千辛萬苦后，最終變成一只美麗的白天鵝，多么令人向往的故事。這個故事揭示了一個人人都懂，但做到的人卻不多的道理：只有經歷挫折，堅持不懈地努力，才有可能取得成功。

　　我認為故事中的丑小鴨相當于社會底層的小人物，而白天鵝是那令人羨慕的成功人士。之所以是丑小鴨變成白天鵝，是因為作者想襯托出丑小鴨身上的可貴品質，想告訴我們，連丑小鴨都能美麗，那我們這些正常人也一定可以讓我們的人生輝煌。

　　之所以我對這本書情有獨鐘，是因為我十分欣賞像丑小鴨這樣的人。如今，許多80后，90后，00后的人從小衣來伸手，飯來張口，所以導致長大后步入社會，獨立生活有了一些困難，他們中人，又有幾個能像丑小鴨一樣最終變成白天鵝呢?我覺得那些總是欺負丑小鴨的人反倒成就了他，使它越挫越勇，成為天鵝。

　　這本書使我受益匪淺，我會將它留給我的子孫后代，讓他們多向丑小鴨學習，多學習小鴨的可貴品質。

讀書的感悟12

　　通讀閱讀《應用學習科學》這本書的第二章，我想聊一下教師如何使得學生的學習是適應社會，與時俱進的學習？

　　可以分成兩個問題，一個是教師如何教的能力，一個是學生自身學習的能力，如何做才能適應現代社會，與時俱進呢。

　　首先來說，現代社會是一個智能時代，教育信息化是個大趨勢，作為教師的我們，一定得要提升自己的信息素養，促進信息技術與教育的融合創新應用。比如我們正在學習和不斷用于實踐的信息技術2.0，我們加入工作室后，跟著丁老師，在各個方面的提升，我們不再僅僅是組織者、參與者、引導者。而是在教學中運用了適合主題的'信息技術與學科充分融合。完善課堂，從而達到理想的教學效果。

　　有兩個場景，場景一：學生們小組為單位圍坐在一起討論問題；場景二：教師在講臺上“滿堂灌”。毫無疑問，場景一是我們現在推崇的教學方式。但是，當我們把問題推進一步：以上兩種教學方式，哪種效果更好呢？只能通過實踐結果來證明。其實，我想說的是不管什么教學方式，衡量其好壞的，無可辯駁的只有一條：是否能有效促進認知加工、最終提升知識掌握水平和思維能力。

　　那么，“表面上”以學為中心的形式，在這方面的效率和效果一定會好嗎？恐怕并不能給出肯定的答案！

　　總結學生自身的學習能力：

　　1、無經驗的學習者在無直接指導下開展探究或討論時，會增加大量無關認知負荷。因此學習效果當然不好。

　　2、對于較難的知識，光憑學生自己，往往難以將原有知識與新知識聯系起來，因此就不能進行有效的基礎認知加工，知識學習難以達到理想效果。

　　總結教師如何教：

　　（1）首先必須解決基礎認知加工問題：這是教師教學所應解決的任務，而不應留給學生解決——他們沒有能力解決，或者在解決過程中消耗了太多的時間與認知資源。

　　（2）應盡量減少無關的認知加工，比如給定探索或討論的模板、環境與方向等。

　　針對教師如何讓學生的學習適應社會與時俱進：

　　（1）輸出式學習，是最有效的方式；

　　（2）但是——高效輸入是高效輸出的前提！我的觀點是，不應該是讓學生從0開始，而應該是“教師開展有效輸入”+“學生開展輸出”的組合。大家認同這個觀點嗎？

　　我的分享就到這里，有不當之處還請多指教，謝謝大家。

讀書的感悟13

　　今天，我們學習了《老人與海鷗》這一篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動，一位年邁的老人還要每天走二十余里，就為給海鷗送餐、相伴。

　　老人給每一只海鷗都起了名字，還能清楚知道哪一只的名字，海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，海鷗一來咱們的福氣就來了。

　　可是好景不長，老人去世了，意想不到的事情也發生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢大不一樣，像是發生什么大事。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空地中，像是前來瞻仰遺容的.親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們。

　　過了一會，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后戰成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　這一場景真實感人，這些海鷗真的是重情重義的動物，真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。

　　這篇課文讓我懂得了世界上的動物也是有情有意的。

讀書的感悟14

　　什么，進花園？當聽同學說起這本書時，我滿心驚詫：這個書名也太另類了吧！仔細一看，哦，是《鏡花緣》，好一個清新脫俗的名字！

　　帶著好奇，帶著期待走進《鏡花緣》中，才發現真是一書一世界。直到合上書本的那一刻，我依然感覺很奇妙：百花仙子冬季開花違反了天規，被玉帝貶下凡間，成為武則天女侍中的100名才女，她們來自不同的國家，說著不同的語言，有著不同的風俗和性格，可她們卻因才而聚在了一起，成為知己。她們之間的各種娛樂活動，甚至餐廳游戲中，都是才華顯露，信口吟詩，隨口對句，直讓人拍案叫絕。

　　是的，腹有詩書氣自華。家長經常對我們說，要好好學習，將來才能成人成才。作者李汝珍也提醒我們：平時一定要好好學習，厚積薄發，將來才能成為一個有用之人。一個人只有才華傍身，才能有傲然之姿，才能立足于世。我感到一種讀書的使命感和責任感。

　　我不禁自愧起來，平時讀書學習時，我總覺得自己所懂得已經足夠了，驕傲得聽不進父母苦口婆心的勸告。可當我看到書中的那些十二三歲的少女們已經談論四書五經，發表她們對朝政的看法，我就在想，她們也不比我大多少，怎么這么優秀，還這么努力？我突然明白：偉大源于平凡，努力就是一種選擇，不甘平庸的心是最重要的。

　　可影響最深的，還得從開頭的細節說起：百花仙子和嫦娥立下了百花不得齊放的誓約。但百年后，武則天下旨令百花齊放，百花仙子當時恰巧外出，于是眾仙子決定擅自開花，待百花仙子得知此事時為時已晚，為守誓言，甘愿墮落紅塵！此事作者雖只是一筆帶過，但百花仙子兌現誓言的'那種決然，雖是明知這件事的發生不是自己的錯，對身為一洞之主的她，為了庇護自己門下的花仙子，她沒有為自己辯解，甚至拒絕了百草等三位仙子的求情，毅然下界接受懲罰。這不僅一種敢于擔當的勇氣，也是一種言出必行的品質。

　　要知道，這可是人人都需要的品德。誠為交往之本，信為立身之德。如果說到做不到，誰又會愿意接納一個言而無信的人，他怎么可能會被喜歡呢？除了百花仙子言而有信，書中那個凡間的君子國，里面的人不但言出必行，而且還好讓不爭、舉止大雅。堂堂一國之相，卻能對外國平民拱手見禮，住的是茅屋，圍的是籬墻，而不是王宮里的豪華“別墅”。雖然政見不同，對大唐律法有不同見解，也能不卑不亢地表達出來，著實和謙可藹，可謂脫盡仕途習氣，若被妄自尊大的凡夫俗子看見，真要愧死呢！

　　書中還有不少思想如明珠般閃耀光澤，告誡著我們：男女亦平等、保持一顆善心、人貴在自知……它期待世人改掉自身的缺點，雖不求完人，但也要揚長避短，做最好的自己！誠如書中最后所言：“鏡光能照真才子，花樣全翻舊稗官。”在此，我亦發我所思：“手中一本《鏡花緣》，百花齊放感觸深。熙熙不虛度年華，努力向上攀高峰！”