勵志哲理故事及感悟

時間：2023-02-23 13:57:05 感悟我要投稿

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勵志哲理故事及感悟14篇

　　在日常生活或是工作學習中，我們時常會在一些事情上受到啟發，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編精心整理的勵志哲理故事及感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志哲理故事及感悟14篇

　　勵志哲理故事及感悟篇1

　　命運在哪

　　一次,去拜見一位事業上頗有成績的朋友,閑聊中談起了命運。我問:這個世界到底有沒有命運?他說:當然有埃我再問:命運畢竟是怎么回事?既然命中注定,那斗爭又有什么用?

　　他沒有直接答復我的問題,但笑著抓起我的`左手,說不妨先看看我的手相,幫我算算命。給我講了一能性命線、愛情線、事業線等諸如此類的話之后,忽然,他對我說:把手伸好,照我的樣子做一個動作。他的動作就是:舉起左手,慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了,他問:握緊了沒有?我有些困惑,答道:握緊啦。他又問:那些命運線在哪里?我機械地回答:在我的手里呀。他再追問:請問,命運在哪里?我如當頭棒喝,恍然大悟:命運在自己的手里!

　　勵志哲理故事及感悟篇2

　　一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

　　“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了!自從跟了這位新的教導教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。

　　指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習!”教授在下課時，如此叮囑學生。

　　學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。

　　第三周。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困繞，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。

　　教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧!”他以堅定的目光望著學生。

　　不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束后，學生怔怔地望著老師，說不出話來。

　　“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。

　　小故事大道理：人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎?因為，人，確實有無限的潛力! 關于感悟人生哲理的勵志故事5

　　被稱為"幾何學之父"的.古希臘數學家歐幾里德對他的學生們循循善誘，不厭其煩;然而，當孩子對學習產生動搖時，他也會用辛辣的諷刺來鞭撻他們。

　　一天，歐幾里德在課堂上給學生講解幾何第一定理，講著講著，他發現一個學生在底下坐不住，一會兒和旁邊的學生說說話，一會兒又在桌下做小動作。

　　歐幾里德有意停頓了一下，用目光示意這位學生注意聽講，沒想到這位學生卻突然站了起來，問道："請問先生，學習幾何究竟有什么實際好處?"

　　歐幾里德聽罷，沉默了一會，轉身吩咐一旁的傭人："拿一點兒錢來給這位先生，看來，沒有錢他是不肯學習的。" 小幽默大智慧：真正的學習和鉆研是沒有功利的。只有在再沒有任何功利的心態下，才能享受到學習的樂趣，學到真正的東西，也只有享受到學習的樂趣，才會有學習的持久動力。

　　勵志哲理故事及感悟篇3

　　有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭壁間光禿禿的鐵索。

　　一行四人來到橋頭，一個盲人：一個聾子，以及兩個耳聰目明的正常人。四個人一個接一個抓住鐵索，凌空行進。

　　結果呢?盲人：聾子過了橋，一個耳聰目明的人也過了橋，另一個則跌下深淵喪了命。

　　難道耳聰目明的人還不如盲人：聾人嗎? 是的!他的弱點恰恰源于耳聰目明。

　　盲人說：“我眼睛看不見，不知山高橋險，心平氣和地攀索。”

　　聾人說：“我耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。”

　　那個過了橋的耳聰目明的.人則說：“我過我的橋，險峰與我何干?激流與我何干?只管注意落腳穩固就夠了。”

　　【感悟】積極地面對周圍的環境，不要被虛張聲勢所威嚇，要知道，那多半都是紙老虎，唯有一顆坦然面對而又積極進取的心才可排除虛張聲勢對你的威嚇。

　　勵志哲理故事及感悟篇4

　　小鳥與牛

　　一只小鳥飛到南方去過冬。天很冷,小鳥幾乎凍僵了。

　　于是,飛到一大塊空地上,一頭牛經過那兒,拉了一堆牛糞在小鳥的身上,凍僵的小鳥躺在糞堆里,認為很暖和,漸漸清醒過來,它溫熱而舒暢的'躺著,不久唱起歌來,一只途經的野貓聽到聲音,走過去看個畢竟,循著聲音,野貓很快發現了躺在糞堆里的小鳥,把它拽出來吃掉了。

　　勵志哲理故事及感悟篇5

　　附近所有的池塘都成了魚鷹的地盤，魚塘和水池是它食宿的好地方，所以魚鷹的伙食一直很好。但隨著它年事增高，精力衰退，原有的伙食水平難以為繼，每況愈下。這只魚鷹老眼昏花看不清水底，又無羅網捕魚，經常忍受饑餓的煎熬。饑餓所迫，在萬般無奈之中它想出了一個好計謀。

　　魚鷹在池塘邊上看見一只蝦，便對它說：“我的好伙計，我有一個重要消息告訴大家：大禍將要降臨到你們頭上，一個星期后，這池塘的主人就要下網捕撈你們了。”

　　蝦聞言急急忙忙向大家通報情況，一時間滿城風雨，一片驚慌。水族動物全跑了出來，聚在一起選派代表謁見這只水鳥。

　　“魚鷹大人，您這消息是打哪兒來的?您說的靠得住嗎?您有解救的'辦法嗎?

　　我們應該怎么辦才好呢?”

　　“換個地方。”魚鷹不容置疑地答道。

　　“可我們怎么換呢?”

　　“你們不用操心，我可以把你們逐個帶到我住處的附近，只有我知道這條路，世界上沒有比這更隱蔽更安全的地方了。這是一個自然生成的魚塘，歹毒的人類根本就不知道它的地方。這個魚塘能使你們全體獲得新生。”

　　【感悟】永遠不要相信吃人者的話。要想生存，對付不了吃人者就避開，用生命去換取教訓，聽起來似乎太不值得。

　　勵志哲理故事及感悟篇6

　　一個10歲的男孩，決心要學柔道，盡管他在一場車禍中失去了左臂。

　　他拜的是一位年長的柔道大師。他訓練得不錯，但是三個月下來，他很不明白，為什么大師總是不厭其煩地教他一個相同的動作

　　老師，男孩終于忍不住開口問了，您可不可以教我一些別的動作啊

　　雖說你只會這個動作，但是有這個動作你就足夠了。大師回答他。

　　男孩也不太明白大師的意思，但他心里信得過老師的話，訓練依舊像往常一樣繼續。幾個月后，大師帶著男孩去參加他的第一場比賽。

　　令他吃驚的`是，頭兩場比賽他竟然都贏了，而且毫不費力。第三場難度大很多，但是沒多久，對手就開始喪失耐心。于是，這個男孩敏捷地用自己唯一的招牌動作又贏了一場。他覺得這太不可思議了。接下來是決賽。這次，他的對手更強壯，經驗也更老到。一時間，男孩顯得完全被對手蓋住。考慮到男孩也許會受傷，裁判宣布比賽暫停。若不是大師出來阻止，也許裁判人員會宣布比賽到此為止。

　　不，大師堅持說，請讓他繼續比。

　　比賽重新開始沒多久，對手就犯了一個致命性錯誤：他疏于防守，門戶大開。男孩即刻用他的招式將對手絆倒。他贏得了這場比賽。并最終拿到了冠軍。

　　回家的路上，男孩和老師回顧每一場比賽中的每一個招式。然后，他終于鼓足勇氣請老師為他解惑。

　　老師，我只會一個動作。怎么還能贏得冠軍呢

　　你的成功，有兩個原因。大師告訴他，首先，你掌握的那個動作是柔道所有招式中最難的一個;其次。對于你這個動作，對手唯一的抗擊方法是，抓住你的左臂。

　　你看，男孩最大的弱項就這樣巧化成了他的最大強項。

　　勵志哲理故事及感悟篇7

　　拉比的回答

　　猶太人中有一位著名的哲學家名叫拉比。一天，有人問拉比：什么叫智者

　　拉比回答：智者就是能夠解答別人不懂的問題，并不斷向別人學習的人。

　　那人又問：那么什么叫強者

　　強者就是能夠主宰自己命運的人。拉比回答。

　　那人又接著問：什么叫富人

　　富人就是能夠珍惜生命中的每一天，并且有能力改變周圍環境的人。拉比回答。

　　那人又問：什么樣的人值得尊重

　　既懂得尊重自己，又懂得尊重別人的人是值得尊重的。拉比回答。

　　提問者說：拉比，您說的這些道理都是那么顯而易見，在場的每個人都知道。

　　拉比總結說：因為顯而易見，所以熟視無睹。這就是為什么人們難以察覺這些道理的真正原因。

　　機會一直在

　　郁郁寡歡的貝爾一生都不得志，含恨而終。在他的靈魂來到上帝面前時，貝爾抱怨地說：上帝啊，您也太不公平了吧為什么從來不給我機會呢

　　上帝聽了，搖搖頭說：我一直在給你機會，可是你卻視而不見啊!

　　貝爾大叫起來：我從來都沒有看見過!

　　上帝示意貝爾來看。于是在上帝的指引下，貝爾看見自己生前的一些場景：

　　貝爾碰見一位跌倒的人，但他視而不見。而在其身后，分別有幾個人都去扶起跌倒的人，他們的結局分別是：被扶起的人給予助人的人一份好工作;同時經過的人看見扶助的人，頓生好感，邀請其加盟創業;被扶助的人把事情告訴了家人或是朋友，其家人朋友對扶助之人敬佩，輾轉給予扶助之人許多良機，扶助之人得到新的發展

　　畫面再閃，是貝爾生活的另一個場景：

　　貝爾整日愁眉苦臉，一個朋友邀請他合伙做事。貝爾搖搖頭，說自己沒有資金;一個朋友請貝爾去南方發展，可貝爾說舍不得離開家鄉;又有一個朋友提議去投資，可貝爾擔憂重重，最終他一事無成。而那三個朋友呢在不久以后都發展得紅紅火火。

　　貝爾再也按捺不住地叫起來：天哪，難道機會就一直藏在每件小事中機會一直都在我身邊，我竟然一直都在錯失，而渾然不知啊!

　　法師利蒼蠅

　　玄奘法師在給弟子授課時，經常會因為太過投入，直至掌燈時分尚不自覺時間之流逝。

　　一日，玄奘法師在一間習課室內給新入門的弟子講授《妙法蓮華經》，不知不覺間。外面已是紅日低垂，暮色四合，習課室因為背靠一棵百年菩提，濃蔭匝地，更顯幽暗，徒弟們不得不掌起一盞青燈照明。

　　這時候，一只蒼蠅悄無聲息地溜了進來，它一會二落在青燈上，一會兒趴在經書里，一會兒又叮在小徒弟們的光頭上，片刻也不消停。

　　幾個童心未泯的小和尚開始用僧袍驅逐這只小蒼蠅。但也只是輕輕地驅逐而已，因為剃度的那天，他們曾在佛祖面前修習過佛門八戒，戒律的第一條就是不準殺生。所以，雖然蒼蠅很討厭，小和尚一時也奈何不得它。

　　但是這只蒼蠅很聰明。它似乎能看穿這些小和尚的滿腹心事，明白他們聽了這么久的經，兩條打坐的腿早就麻得受不了啦，肚子也餓得咕咕叫了，更重要的`是，它知道這些和尚不會傷害它。于是，它就肆無忌憚地在屋子里飛來飛去，想在每個人的光頭上都親一口。

　　一直低垂法眼的玄奘法師，已然感覺到眾徒弟的異樣。但是他并沒有責怪他們的心不在焉，而是朗聲問道：蒼蠅因何而來

　　一位徒弟高聲回答：因光而來，我們掌起了燈，蒼蠅看見了亮光，自己就飛進來了。

　　那它又會因何而去呢玄奘法師手捧經書，一動不動地問。

　　眾弟子默然，在心里琢磨著玄奘法師的這句話。

　　這時候，剛才答話的那個小和尚噌地從地上站起來，他向玄奘法師施了一禮，然后一口氣吹滅了青燈，打開門，外面的光線立時透了進來，蒼蠅一下子就飛出了習課室。

　　玄奘法師微微頷首，眼神里透出期許的光芒，他的目光環視了一下整個房間，看著眾弟子朗聲道：有為財采的，得了財他便會自行離去;有為光來的，看見亮光他也會自行離去;有為智慧來的，得了智慧他便會自行離去。世間萬象，蕓蕓眾生。因何而來，便會因何而去。

　　室內沉寂無聲，只有玄奘法師的那一席話，像一道不絕如縷的檀香，在眾弟子的耳畔縈繞。

　　勵志哲理故事及感悟篇8

　　烏鴉站在樹上,整天無所事事,兔子看見烏鴉,就問:我能像你一樣,整天什么事都不用干嗎?烏鴉說:當然,有什么不可以呢?于是,兔子在樹下的空地上開端休息,忽然,一只狐貍呈現了,它跳起來捉住兔子,把它吞了下去。

　　生存之道:假如你想站著什么事都不做,那你必需站的很高,非常高。

　　勵志哲理故事及感悟篇9

　　《鮮花與果實》

　　有一位青年人，看到老年人時總是一副厭惡的表情，哲理勵志故事。他討厭老年人的蒼老、遲鈍和丑陋。

　　一天，青年人抱著一盆鮮艷的菊花走進家門，放在陽臺上。然后對正在看書的父親說：“爸爸，我們青年人就像這怒放的鮮花一樣，洋溢著生命的活力。而你們老年人就如同秋天的樹葉，漸漸枯萎，隨風凋落。”

　　父親拿起茶幾上的一枚核桃托在掌心，對兒子說道：“你說的不錯。但我認為老年人更像我手中干皺的果實，如果年輕人像鮮花的話。鮮花把生命綻放在美麗的花瓣上，而果實，卻把生命凝聚在盔甲之內，勵志《哲理勵志故事》。”

　　兒子仍不服氣：“如果沒有鮮花，哪里來的果實？”

　　“是啊！所有的果實都曾經是鮮花，然而，并不是所有的`鮮花都能夠成為果實！”

　　大道理：生老病死是每一個人都無法逃避的自然過程。

　　生命從始到終到是精彩的，老人就好比西天的落日映染出絢美的彩霞。沒有落日，何來朝陽。

　　勵志哲理故事及感悟篇10

　　德國是個工業化程度很高的國家，說到奔馳，寶馬，西門子，博世……沒有人不知道，世界上用于核反應堆中最好的核心泵是在德國一個小鎮上產生的。在這樣一個發達國家，人們的生活一定是紙醉金迷燈紅酒綠吧。

　　在去德國考察前，我們在描繪著、揣摩著這個國度。到達港口城市漢堡之時，我們習慣先去餐館，公派的駐地同事免不了要為我們接風洗塵。

　　走進餐館，我們一行穿過桌多人少的中餐館大廳，心里犯疑惑：這樣冷清清的場面，飯店能開下去嗎?更可笑的是一對用餐情侶的桌子上，只擺有一個碟子，里面只放著兩種菜，兩罐啤酒，如此簡單，是否影響他們的甜蜜聚會?如果是男士買單，是否太小氣，他不怕女友跑掉?

　　另外一桌是幾位白人老太太在悠閑地用餐，每道菜上桌后，服務生很快給她們分掉，然后被她們吃光。

　　我們不再過多注意她們，而是盼著自己的大餐快點上來。駐地的同事看到大家饑餓的樣子，就多點了些菜，大家也不推讓，大有“宰”駐地同事的意思。

　　餐館客人不多，上菜很快，我們的桌子很快被碟碗堆滿，看來，今天我們是這里的`大富豪了。

　　狼吞虎咽之后，想到后面還有活動，就不再戀酒菜，這一餐很快就結束了。結果還有三分之一沒有吃掉，剩在桌面上。結完賬，個個剔著牙，歪歪扭扭地出了餐館大門。

　　出門沒走幾步，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了?我們都好奇，回頭去看看。原來是那幾個白人老太太，在和飯店老板嘰哩呱啦說著什么，好像是針對我們的。

　　看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事!“我們花錢吃飯買單，剩多少，關你老太太什么事?”同事阿桂當時站出來，想和老太太練練口語。聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著什么電話。

　　一會兒，一個穿制服的人開車來了，稱是社會保障機構的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出50馬克的罰款。這下我們都不吭氣了，阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。駐地的同事只好拿出50馬克，并一再說：“對不起!”

　　這位工作人員收下馬克，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點多少!錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費!”

　　我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話。一個富有的國家里，人們還有這種意識。我們得好好反思：我們是個資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時請客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點很多的菜，反正都有剩，你不會怪我不大方吧。

　　事實上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹立“大社會”的意識，再也不能“窮大方”了。那天，駐地的同事把罰單復印后，給每人一張做紀念，我們都愿意接受并決心保存著。阿桂說，回去后，他會再復印一些送給別人，自己的一張就貼在家里的墻壁上，以便時常提醒自己。

　　勵志哲理故事及感悟篇11

　　經典勵志哲理故事：學會接納

　　一個從越戰歸來的士兵打電話給父母,告訴他們：爸媽,我回來了,可是我有個不情之請,我想帶一個朋友同我一起回家。當然好啊!他們回答,我們會很高興見到他的。

　　兒子繼續說：可是有件事我想先告訴你們,他在越戰中受了重傷,少了一條胳臂和一只腳,他現在走投無路,我想請他回來和我們一起生活。

　　兒子,我很遺憾,不過或許我們可以幫他找個安身之處。父親又接著說,兒子,你不知道自己在說些什么。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過,不能就這樣讓他破壞了。我建議你先回家然后忘了他,他會找到屬于自己的一片天空的。兒子掛斷了電話,他的父母再也沒有得到他的消息。

　　幾天后,這對父母接到了來自舊金山警局的電話,他們親愛的兒子已墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是,他們傷心欲絕地飛往舊金山,并在警方帶領下到停尸間去辨認兒子的遺體。那的確是他們的兒子,但讓他們驚訝的是,兒子居然只有一只胳臂和一條腿!

　　【人生感悟】喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易,但要喜歡那些給我們造成不便和不快的人卻太難了,我們總是寧愿和那些不如我們健康、美麗或聰明的人保持距離。其實,我們應該試著去了解那些不同于我們的人,學會接納他人,不論他們是怎么樣的人。

　　經典勵志哲理故事：認識自己的有限

　　有一個聰明的小男孩，有一天媽媽帶他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要他自己拿一把糖果，但這個男孩卻沒有任何動作。

　　幾次邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋。回到家里，母親好奇地問兒子：你為什么不自己去抓糖果而要老板抓呢小男孩回答得很妙：因為我的手比較小，而老板的手比較大啊，所以他拿的一定比我拿的多很多!

　　【人生感悟】這真是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

　　經典勵志哲理故事：脾氣與釘子

　　有個男孩脾氣很壞,父親就給了他一袋釘子,并告訴他發脾氣時就釘一顆釘子在后院的圍籬上。

　　第一天,男孩釘下了37根釘子。慢慢地,他每天釘下的釘子數量減少了。他發現,控制脾氣要比釘下一顆釘子來得容易些。

　　終于有一天,男孩再也不會因為失去耐性而亂發脾氣。父親告訴他,現在開始,能控制自己的脾氣時就拔出一顆釘子。一天天過去了,最后男孩告訴父親,他終于把所有釘子都拔出來了。

　　父親拉著他的手來到后院說：你做得很好,我的好孩子。但看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠不能回復成從前的樣子。你生氣時說的'話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

　　【人生感悟】人與人之間,常常因為一些彼此無法釋懷的堅持而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起,寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結果。幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。

　　經典勵志哲理故事：施與受

　　巴勒斯坦有兩個湖，給人的感覺完全不一樣。其中一個叫加里勒亞湖，水質清澈潔凈，可供人飲用，湖里魚兒游來游去，清晰可見。四周是綠色的田野和園圃，很多人喜歡在湖邊筑屋而居。

　　另一個湖叫死海，水質咸度居世界之冠，因此沒有魚能生存，湖邊寸草不生，了無生氣，景象一片荒涼，沒人愿意住在附近，因為連周遭的空氣都讓人覺得不舒服。

　　有趣的是,這兩個湖的水來自同一條河。不同的是,一個湖既接受也付出,另一個湖接受了以后只保留。

　　【人生感悟】閻王要兩個去轉世投胎的人對他們下輩子的生活作一個選擇,一個人選施,一個人選受。你想結果會如何呢人生不是受環境支配,而是受思想擺布。

　　勵志哲理故事及感悟篇12

　　春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。

　　兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的.叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

　　我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

　　結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

　　拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

　　把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

　　【感悟】自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

　　勵志哲理故事及感悟篇13

　　王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。

　　長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的`饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。

　　夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”

　　王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”

　　經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

　　勵志哲理故事及感悟篇14

　　《蠶馬》的故事：有個人被掠走了，只剩下妻女和一匹馬，萬般無奈之下，他的妻子做了一個過于輕率的承諾。她稱，只要有人把她的丈夫救出來，就把女兒嫁給他。一言既出，馬“絕絆而去，數日，父乘馬歸”。母親將原委細細道來，“父不肯，馬咆哮，父殺之，曝皮于庭。”已經夠驚心動魄的了，接下來，超現實的力量更將故事推到峰頂，曝之于庭的.馬皮忽然卷女而去，一直飛啊飛，飛到了桑樹上，兩者合為一體，女孩成了蠶，馬皮成了外面的繭。

　　盤瓠的傳說跟這個差不多。盤瓠一開始是只龍狗，傳說里的東西，不知道是什么。有一回它的主人高辛王跟人打仗，也是說，誰能取對方的腦袋，我就把公主嫁給他。前面情節都是一致的，但是后面卻有了變化，盤瓠通過努力，像青蛙變王子一樣變成了人，然后把公主娶回了家，唯一的遺憾是留了一個狗頭沒變過來，但多多少少總能被高辛王接受。

　　跟《蠶馬》比起來，盤瓠的故事政治的成分多，愛情的成分少，盤瓠不像是受到愛情的慫恿，倒像是處心積慮地改變自己的人生。

　　光有勇猛是不夠的，還得頭腦靈活、改頭換面、全面去除底層烙印。盤瓠算是改造得相當成功了，但還是留了個狗頭，這也像個比喻，那狗嘴臉總是去不掉的。

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