心理健康崗位職責

　　在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到崗位職責，制定崗位職責可以有效規(guī)范操作行為。一般崗位職責是怎么制定的呢？以下是小編整理的心理健康崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理健康崗位職責1

　　崗位職責:

　　1.按照學校課程計劃及工作安排，認真做好備課、授課等教學工作及學生管理工作;

　　2.采用探究式、參與式、啟發(fā)式、體驗式教育教學方法授課;

　　3.熱愛學生、尊重學生人格，教學與管理并重，教書育人，管教管導;

　　4.積極參與教研活動和規(guī)定的'文化業(yè)務(wù)進修;自覺進行教學基本功訓練，堅持互相聽課，取長補短，共同提高;

　　5.對學生分層次教學、按需輔導，培優(yōu)輔弱，鞏固提高學生成績。

　　任職資格:

　　1.要求具備全日制院校(師范類)本科及以上學歷，心理學專業(yè)畢業(yè);

　　2. 1-3年以上的教學經(jīng)驗，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，持有普通話等級證和教師資格證;

　　3.應(yīng)屆畢業(yè)生需相關(guān)專業(yè)碩士及以上學歷，本科需為國內(nèi)統(tǒng)招a類院校;

　　4.應(yīng)屆畢業(yè)生有教師資格證或在20xx年7月之前可以獲得教師資格證，熱衷社會活動，曾擔任學校管理職務(wù)者優(yōu)先考慮。

　　5.骨干教師獲得過省、市級先進教師者優(yōu)先;

　　6.具有省、市級以上公開課獲獎經(jīng)歷者優(yōu)先;

　　7.有較強的科研能力，有突出的科研成果。

心理健康崗位職責2

　　1.熱愛教育事業(yè),遵紀守法,品行優(yōu)良,身體健康;

　　2.本科及以上學歷,所學專業(yè)與任教學科相同或相近,并取得相應(yīng)教師資格證書。

　　3.教育教學素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神,有相關(guān)教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)歷者優(yōu)先。

　　4.心理健康教師需具備心理咨詢師資格證。

心理健康崗位職責3

　　1.能夠獨立承接個案咨詢,并有效開展后期治療與干預;

　　2.能獨立完成學校合作開展的學生自我認知,自我管理等心理健康教育相關(guān)的'培訓課程;

　　3.能夠快速準確把握不同孩子內(nèi)心癥結(jié),并專業(yè)有效的與父母溝通,提出可行性解決辦法; 4.上級交代的其他工作;

　　任職要求:

　　1.大學本科學歷,心理學相關(guān)專業(yè);

　　2.具有國家二級心理咨詢師證書,文案寫作能力強;

　　3.有個案咨詢以及兒童心理輔導的經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　4.熱愛心理學,熱愛教育,喜歡與青少年相處,關(guān)注青少年教育;

　　5.樂觀積極,執(zhí)行力強,團隊意識強,認同學校理念;

心理健康崗位職責4

　　要求:大學或以上學歷,心理學、幼兒教育、醫(yī)學專業(yè)。具有5年以上工作經(jīng)驗。能熟練操作電腦。職位描述:接到面訊、電話咨詢。管理會員。

　　1、熟悉家庭教育理論,善于和家長、學生交流,了解青少年心理活動特點,對心理健康咨詢、疏導工作有實踐經(jīng)驗;

　　2、個案心理輔導咨詢、計劃、實施與評估;

　　3、通過勞動部心理咨詢師資格考試,取得二級以上(含二級)證書者;

　　4、具有心理學、教育學、醫(yī)學、社會工作本科以上學歷者;

　　5、具有三年以上心理咨詢實踐工作經(jīng)驗,積累有大量案例者;

　　6、具有敬業(yè)精神,團隊精神,熱愛心理咨詢工作者

　　7、具備嫻熟的中文寫作和口頭表述技能

　　8、良好的人際交往能力和溝通能力,親和力強。

心理健康崗位職責5

　　(一)、在德育處主任領(lǐng)導下,規(guī)劃學校的心理健康教育與輔導工作。

　　(二)、積極開展心理健康知識的.宣傳與普及工作。

　　(三)、承擔學生的心理健康教育輔導課,切實提高教育教學質(zhì)量。

　　(四)、幫助有需要的學生作團體或個別的心理輔導。

　　(五)、指導和培訓教師,提高其心理健康教育的能力。

　　(六)、根據(jù)學校的實際和需要,逐步建立心理偏差學生的心理檔案。

　　(七)、協(xié)助德育處開展活動,為家長提供家庭心理健康教育的指導和培訓。

　　(八)、在教科研室主任的領(lǐng)導下,積極參與教科研工作。

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