教師崗位職責（通用24篇）

　　在不斷進步的時代，各種崗位職責頻頻出現，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。大家知道崗位職責的格式嗎？下面是小編整理的教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。

　　教師崗位職責 篇1

　　職責描述：

　　1、根據教學要求，高質量完成舞蹈課程；

　　2、要講究課堂藝術，氣氛活躍，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的'學習興趣；

　　3、制定自己的教學計劃、準備教案、形成自己的教學法；

　　5、定期與家長溝通、及時與家長反饋孩子課堂表現、進步程度、學習不足；

　　6、善于發現、總結教學中出現的各類問題，能不斷提高自身教學水平及各方面修養；

　　任職要求：

　　1、專業院校舞蹈專業畢業，專業技能優秀（舞蹈種類：中國舞、民族舞，芭蕾、等）；

　　2、熱愛孩子，對孩子有責任心，有耐心；

　　3、性格活潑開朗、溝通能力強，親和力強；

　　4、具備相關資格證書和舞蹈創編能力者優先；

　　教師崗位職責 篇2

　　1、熱愛祖國，忠于職守

　　（1）認真學習黨的路線、方針、政策。擁護改革、開放。積極參加學校組織的學習和活動。

　　（2）熱愛教育事業，熱愛學生。端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，有高度事業心和責任感。

　　（3）熱愛學校，關心集體。正確處理個人利益與國家、集體利益的關系。以主人翁精神積極參與學校的`民主管理和民主監督。

　　2、鉆研業務，教書育人

　　（1）刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識；認真學習教育理論和現代教育技術。

　　（2）積極參加進修，不斷充實新知識，總結經驗．改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。

　　（3）教書育人，努力提高學生綜合素質。

　　（4）認真執行教學大綱和課程標準。積極參加集體備課和教學研究活動，認真備好每一節課；經常互相聽課，虛心學習，每學期至少聽滿10節課，注重提高課堂教學效率和質量。

　　（5）嚴格按課表上課，按時上課下課。教態自然、大方、親切、穩重。講普通話。板書工整、清晰，有條理。上課時不擅自離開教學場所。

　　（6）作業量要適中，難易適度，作業批改時，字跡清楚、嚴謹。督促學生訂正作業錯誤。嚴格遵守各項考務規定，認真考查教學效果。

　　3、熱愛學生，誨人不倦

　　（1）關心、愛護全體學生，因材施教、循循善誘，堅持正面教育。

　　（2）言傳身教，教學相長。做學生的良師益友，虛心聽取學生意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　（3）妥善處理學生中的各種問題。尊重學生人格，對學生不歧視，不諷刺、不體罰或變相體罰。

　　（4）加強對學生衛生、健康與安全的教育。關心愛護有特殊困難學生。

　　4、遵紀守法，團結協作

　　（1）增強法制觀念。遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度。維護社會公德。

　　（2）顧全大局，服從組織安排。

　　（3）教師之間彼此尊重，團結互助。取長補短，共同進步。

　　（4）經常與家長聯系，尊重家長，爭取家長密切配合教育學生，廉潔從教。

　　5、以身立教，為人師表

　　（1）儀表端莊，穿著整潔；言談舉止文明。不賭博，不做有損師德的事。

　　（2）不在校內吸煙。辦公室和集體宿舍保持清潔衛生。愛護公物，勤儉節約。

　　（3）踴躍參加業余文體活動。

　　（4）積極參加公益勞動。

　　（5）家庭和睦，尊老愛幼，重視對子女的家庭教育，與鄰里友好相處。

　　（6）勇于抵制不正之風，敢于向壞人壞事作斗爭。

　　教師崗位職責 篇3

　　為了進一步規范教師值日工作，促進學校常規管理更規范、更有實效，現將值日教師職責明確如下：

　　一、值日教師職責

　　1．值日教師工作時間為上午7：00至下午教師下班，必須戴好值日標志，履行好自己的崗位職責。

　　2．值日教師值日時間內要在指定區域內巡視，主要職責：

　　（1）制止學生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，督促學生做到不擁堵，不奔跑，防止學生發生傷害事故，及時制止學生攀爬等危險性活動。

　　（2）制止學生在教室打鬧和損壞公物現象。

　　（3）禁止學生隨意進出其它班級教室。

　　（4）課間、午間指導學生在安全區域有序活動，制止不良行為的'發生。

　　（5）處理突發事件并在第一時間向值日組長匯報。

　　（6）督促學生搞好所轄班級的衛生工作。

　　（7）關注所轄班級公共區域衛生，教育學生勤儉節約，不開無人燈扇、不浪費水電。

　　（8）下班前檢查所在樓層各教室電器設備、門窗關閉等情況。

　　3.值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

　　二、值日組長職責：

　　1．負責值日教師的考勤工作，認真做好對值日教師的值日工作考核。

　　2．及時處理校內偶發事件，重大問題立刻向校長室報告。

　　3．每節課間、午間加強巡視，并檢查值日教師的到崗情況。全校園巡視不少于兩次，檢查各班及保潔區衛生、教師上課、學生課間活動情況。

　　4．值日組長不得擅自離開學校，如有要事外出需事先請假并請人代崗。

　　5．值日組長認真填寫《學校日志》，下班前交校長室審閱。

　　教師崗位職責 篇4

　　1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，不斷提高思想政治素質和業務素質，遵守師德規范，增強道德修養，教書育人，為人師表，敬業愛生，樹立團結、勤奮、求實、進取的工作作風。克服拜金主義、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。

　　2、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新，認真總結教育、教學經驗，努力提高業務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現代的教學模式和方法。

　　3、根據自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發學生獨立思考和創新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發揮個人在教學上的創新和使用現代教學設備的能力。

　　4、深入課堂研究，轉變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發揮學生在課堂上的主體地位，尊重學生的發言權，鼓勵學生大膽發言，培養學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創新思維習慣。

　　5、結合學生的.特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當的作業，格式要規范，對學生的作業，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業給予肯定與表揚。

　　教師崗位職責 篇5

　　職責描述：

　　1.負責少兒基礎書法課程的教學、教研工作；

　　2.進行課件的開發并能系統化地進行教案的編寫；

　　3.參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

　　4.策劃并組織與教學相關的美術活動，并撰寫教學報告；

　　任職資格：

　　1.正規美術院校或師范類院美術、藝術設計、造型或美術等相關專業專科或以上學歷；

　　2.有少兒美術、陶藝教學、培訓工作經驗者優先；

　　3.具備突出的獨立創作能力，扎實的`繪畫基本功底，具有大膽的藝術創意和豐富的想象力；

　　4.熱愛美術教育事業，具備良好的教師職業道德素養；

　　5.形象氣質佳，普通話標準，性格活潑，思維敏捷，邏輯性強，有較好的語言組織和表達能力；

　　6.勤奮認真，敬業務實，親和力強，有愛心、耐心、責任心、勇于接受挑戰，有團隊合作意識；

　　教師崗位職責 篇6

　　1.負責學生思想政治教育，正面引導學生。

　　2.樹立學生正確的人生觀，價值觀。

　　3.高質量的'完成課堂教學任務，并堅持聽課不少于8學時/學期。

　　4.根據教學大綱，制定教學方案，填報教學進度表等，并及時交系主任審核。

　　5.準時上課，不遲到、不早退，做好教學準備工作。

　　6.負責學生考試（考查）工作，按照教學大綱所規定教學目標，科學命題，公正閱卷。

　　7.分析考試結果，認真地從教學內容、方法、效果等方面進行析，寫出課程教學書面總結，及時報系教學秘書備查。

　　8.負責地做好晚自習輔導答疑和批改作業等工作

　　9.根據專業培養方案合理安排各項實習實訓活動。

　　10.參與學院專業建設及實訓基地建設工作。

　　11.積極配合學院做好學生培訓及考證工作。

　　12.參加學校及系部組織的教研活動，保持與輔導員、學生干部和教學秘書緊密溝通。

　　13.按時參加學校安排的會議及培訓學習活動。

　　14.了解和掌握本學科前沿動向，不斷充實自己。

　　15.完成領導交辦的其他工作。

　　教師崗位職責 篇7

　　1從事少兒陶藝創意課程教學工作，對創新教學有興趣;獨立完成備課上課及家長溝通評學員表現;

　　2.課后及時整理教室，保持教室干凈整齊，做好教學觀察記錄，了解每個孩子的特點并挖掘孩子潛能;

　　3.本科以上學歷，陶藝及雕塑專業畢業優先;熟悉拉坯，修坯，上釉及燒制程序;

　　4.工作積極主動，具有較強的`親和力，喜歡和小朋友相處責任心強;

　　5.配合中心進行相關的課程宣傳活動及市場推廣活動;

　　教師崗位職責 篇8

　　一、深入鉆研教學內容，努力提高自身業務水平，認真備課，積極改革教學內容和教學方法，不斷提高教學質量。

　　二、在教學過程中從嚴執教，指導學生操作實驗，要關心學生德智體全面發展，做好教書育人工作。

　　三、積極參加實驗室的.教學研究及其他各項活動。

　　四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗，寫出實驗報告。經過四-六周的培訓，掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數

　　據、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。

　　五、教師實驗課前，提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。

　　六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。

　　七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。

　　八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。

　　九、每月組織一次教學討論會，期末教師要做總結，交流教學中存在的問題。

　　十、不得任意刪剪實驗內容，確有困難時，需經實驗中心主任批準。

　　教師崗位職責 篇9

　　1.負責數學教學工作；

　　2.配合相關教務工作及市場推廣工作；

　　3.協助講授課程，組織課堂討論；

　　4.承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；

　　5.負責編寫教案及相關資料

　　6.完成上級安排的其他教學教務工作。

　　教師崗位職責 篇10

　　1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

　　2、認真學習現代教育理論和現代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

　　3、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

　　4、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的.代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

　　5、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

　　教師崗位職責 篇11

　　1、承擔科學課程的講授任務、組織課堂討論、準備教具等相關教學工作;

　　2、參加科學館的教學、教研活動、并按要求提交相關工作報告;協助科學實驗課程的研發工作;積極參與科學活動的'組織與策劃;

　　3、負責教學學員出勤、請假、續費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉達給相關負責人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通;

　　4、建立學生的檔案與成長記錄;對本班級學員每月展開回訪工作，與家長交流學生的學習進步與成長;

　　5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學員關系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內信息。

　　教師崗位職責 篇12

　　1.本科或以上學歷，英語專業(師范類英語專業優先)，公共英語六級或專業英語四級以上，要求語音合格;

　　2.兩年以上英語教學經驗，有同行業工作經驗者優先;

　　3.普通話標準，英語流利，授課生動活潑，熱愛教育事業，愿意長期致力于教育工作

　　4.持有教師資格證

　　5.語言表達能力強，聲音甜美、個性開朗，善于與孩子及家長溝通

　　6.具有愛心、耐心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神

　　教師崗位職責 篇13

　　職責描述：

　　1、入職7天內熟練掌握公司介紹、價值觀、課程設置內容

　　2、入職3個月內完成幼兒樂高積木課程在職帶薪培訓

　　3、積極主動完成課程助教工作，當日填寫助教明細表

　　4、做到有課必教案、每個課程主題至少3種搭建方法、查閱課程相關資料

　　5、3個月內通過公開課考核，帶班上課

　　6、負責3—6周歲幼兒樂高積木課程教學

　　7、負責每次課與家長分享孩子課程學習知識點，溝通孩子能力提升情況及課上表現

　　8、負責自己的教室衛生、每日消毒、整理教具

　　9、負責完成中心安排的競賽、冬夏令營、市場活動等日常工作

　　如果你是一張白紙，我們可以幫助你演繹絢麗的畫片！

　　如果你是一枚金子，我們可以提供你行業領先的'平臺！

　　任職要求：

　　1、學歷：大學本科及以上

　　2、年齡：20—28周歲

　　3、性格：樂觀開朗、積極主動、沉著穩重

　　4、習慣：執行力強、有始有終

　　5、能力：領導力、解決問題的能力、學習能力

　　6、工作經歷：應屆畢業生或工作年限三年內

　　教師崗位職責 篇14

　　1、上好學校安排的心理健康教育課程，做好學生心理健康普查工作。2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的專業知識，掌握國內外本專業最新發展動態。在心理咨詢與心理治療過程中，如發現來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責任立即采取必要的措施，防止意外事件發生。

　　4、堅持保密原則，對來訪者的.有關資料、檔案應予以保密（危害自己生命及違法者除外）。

　　5、應本著對來訪者負責的精神進行工作，全面詳細地了解對方的情況、理解對方的要求，指導來訪者自己幫助自己，促進其成長、自強自立。

　　6、應了解自己專業職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求應拒絕，可采取必要的轉介。

　　7、治未病：采取措施防止學生心理疾病產生和發展，包括未病先防和既病防變兩個方面，做到防患于未然。8、及時完成學校交辦的其他工作。

　　教師崗位職責 篇15

　　1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《教師職業道德》，全面貫徹黨的教育方針，做好管教管導，教書育人，以身作則，為人師表。

　　2、教師要面向全體學生，全面提高教學質量。做到刻苦鉆研、勤奮學習、認真備課、抓好基礎。把握重點、難點，根據學生實際，不斷改進教學方法。

　　3、重視調動學生學習積極性、主動性。上課重點突出，講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話。

　　4、作業要分量適當，難易適度，認真批改、講評，不讓學生代改作業。

　　5、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待。

　　6、認真做好素質檢測工作，改進教學方法，提高教學質量。

　　7、從“愛”出發，堅持疏導方針，關心后進心，不體罰或變相體罰學生。

　　8、要勤于積累自己的`教學資料，及時總結教學經驗。努力撰寫論文，重視校內外各種學習活動，不斷提高業務水平及教學能力。

　　9、教師的言行舉止，要對學生起好示范和表率作用。講究文明禮貌，衣著儀表，整潔端正。上課精神飽滿，教態認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺、挖苦學生。

　　10、任課教師應與學生家長保持聯系，爭取家長配合。

　　11、每個教師要準時上課，按時下課。

　　12、認真完成學校下達的各項任務。

　　教師崗位職責 篇16

　　教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。(履行教育教學的專業人員。承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命——來源于《中華人民共和國教師法》)

　　資格：

　　具備國家和上級教育主管部門認可的教師資格，在崗在編的一線教師。

　　崗位職責：

　　自覺遵守落實《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，一心從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，認真完成備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等環節，完成好課內外教學、教學總結、教科研等各項工作任務。

　　一、備課：

　　備課要做好三個步驟：

　　1.個人認真備課。

　　⑴熟悉大綱和課程標準，通覽教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。

　　⑵做到"六備"：備教材、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業。把三個維度目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)與備教法、備學生、備過程、備作業結合起來，精心設計。

　　2.結合學校實際，將個人備課與集體備課相結合，保證備課質量。根據學校的實際，集體備課要做到"五定"：定時間、定地點、定內容、定人員、定中心備課人。

　　3.寫出教案。在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：⑴教案中有明確的教學目標，主要教學內容和重點、難點、疑點及其處理辦法，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業、板書設計;⑵教案中要體現精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難;⑶課后寫教學隨筆，把教學中的成敗體會記錄在教案后，以促進教學能力的提高。

　　課前必須寫好教案，教導處進行不定期檢查。行政聽課后講評前，上課教師出示當堂教案(我校實行電子備課，教師出示簡案即可)。

　　二、上課

　　1.課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。

　　2.課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內容，有恰當的密度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質量。

　　3.優化教學過程。精心設計教學過程中的每個環節：如課堂結構設計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優化。在教學過程中，充分啟發學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。

　　4.指導方法。

　　⑴教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

　　⑵指導學生運用科學有效的的學習方法，提高學習效率。

　　⑶輔導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網上查閱有關資料。

　　5.注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中接聽電話、喝茶飲水等。

　　6.熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規，把思想教育融于學科教學之中。

　　7.注重課堂上的教師形象。

　　8.不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變為自習課。

　　9.上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。

　　10.中午時間保證學生充分休息，不大規模補課，不隨意占用學生晨讀、活動和其他課的時間。

　　三、作業：

　　作業的'布置，要嚴格按學校減負方面的規定，做到目的與實效相統一。

　　1.布置、批改作業是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質量的重要途徑之一。

　　2.布置作業要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。

　　3.通過作業達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業負擔。

　　4.布置作業目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數量和比例要適當。

　　5.要求學生獨立、按時完成作業。作業的書寫、行款、格式等要有統一、明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。

　　6.作業批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發現作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時批評教育，并要求補做或重做。對作業中的錯誤要督促學生及時訂正。

　　7.根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置"階梯型"、分層次要求的作業，調動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業負擔，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。

　　四、輔導：

　　1.有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好培優輔差的變化統計工作，提高輔導與指導的實效。

　　2、把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質的培養。

　　3、教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。

　　五、聽課與評課：

　　1.校長每學期至少聽評課30節，副校長聽評課40節，教學主任聽評課60節(兼課記入聽課量)任課教師每學期至少聽課10節。

　　2.聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。

　　3.聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據要求填好相關表格。

　　六、檢查考核：

　　1.對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制"量"，掌握"度"。

　　2.期中期末考查是學期內兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據教學進度、難度系數要求精心研究安排，試卷要上交教導主任，待批準后印制(區統一考試的除外)。

　　3.嚴禁出現漏題現象，任何人不得給學生任何暗示。考試后流水閱卷，嚴格按標準評分。教師要認真完成學校或年級布置的監考工作，監考時不做與監考無關的事情。

　　4.考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。

　　5.用好學生記分冊。

　　6.每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作。

　　七、監考：

　　1.每位監考老師不得擅自更換監考場次，如有困難，請向教導處說明后方能調換。

　　2.監考教師必須在考前10分鐘到教導處規定的地點簽名領取試卷。

　　3.監考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響后，讓學生答卷。

　　4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。

　　5.監考教師在試場內不準看書、閱報、批改作業，更不能在考場內打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。

　　6.考試結束后，監考老師督促學生關燈、關窗、關電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關心自己的班級，保持各教室的整潔。

　　7.考試結束后，監考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規定地點裝訂。

　　八、教學總結：

　　每學期任課教師要有兩次教學總結，期中進行教學效果總結，期末進行全面總結。要通過總結課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調整改進教學工作。學年末的書面教學總結由教導處歸入教師業務檔案。

　　九、教科研工作：

　　1.積極參加市、區的教學進修，確實保證出勤。

　　2.積極參加課改教學實踐，在本學科的公開課、說課、評課活動中，更新理念、提升能力。(每學期至少上一節公開研究課或一節公開隨堂課。)

　　3、學科、教研組擔負著教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結合起來，提高教研活動的質量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結合實際確定課題并進行研究，圍繞課題出教研成果。

　　4、完成規定量的教育摘抄。

　　教師崗位職責 篇17

　　(一)模范遵守憲法、法律和職業道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規定。

　　(二)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業，樂教敬業，具有強烈的事業心和責任感。

　　(三)履行教師聘約，積極承擔教育教學工作，努力提高教學質量，按規定保質保量地完成一定數量的教學工作任務。

　　(四)樹立現代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規律，改進教學方法，積極運用現代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。

　　(五)刻苦鉆研科學知識，積極參加社會實踐、生產實踐和科研實踐，不斷提高自身的學術和業務水平。

　　(六)加強社會主義精神文明建設，努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表。

　　(七)全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

　　教師崗位工作內容

　　《中華人民共和國教師法》第八條對教師義務作出了規定，共有六個方面：

　　(一) 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

　　(二) 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

　　(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

　　(四) 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

　　(五)制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

　　(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

　　教師崗位的權利

　　《中華人民共和國教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

　　(一) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

　　(二) 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;

　　(三) 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績;

　　(四) 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

　　(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的'工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

　　(六) 參加進修或者其他方式的培訓。

　　教師工作職責

　　教師的工作職責主要有傳播和傳遞人類科學文化知識，使之延續、發展;依據教育規律和青少年身心發展的規律、特點，通過傳授科學文化知識和技能，發展學生的智力與體力，培養學生良好的思想道德品質;宣傳社會思想，發展與創造新的科學文化知識，促進社會全面進步，廣泛為社會服務。

　　教師應忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，并對全體學生負責。

　　教師應遵循教育方針和“三個面向”的要求和所任課班級的實際情況，制定學期教學工作計劃，填寫好《教師手冊》，認真完成學校規定的工作總結。

　　按照課程標準和教材內容的要求，從學生的實際出發，努力完成教學任務。認真備課，認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，培養學生養成良好的學習習慣，認真布置、批改和輔導作業，定期測驗、考試。

　　積極創造條件，開展多樣化的課外活動，培養并提高學生的學習興趣。

　　教師應認真學習馬克思主義、教育科學和業務知識，不斷提高自己的理論水平和業務水平。

　　服從學校的安排，完成學校交辦的其他工作。

　　教師崗位職責 篇18

　　1、系統掌握所教學科的基礎理論、專業知識和教育理論的原理、方法，并在工作中靈活運用。

　　2、獨立掌握所教學科的課標、教材、教學原則、教學方法和重點難點，承擔一門學科的教學任務。

　　3、能組織和設計教學、課外活動，承擔命題、試卷分析工作，掌握和分析學生學習情況，分類指導。

　　4、編寫所教學科的'教學計劃、教案、教研工作計劃和學校安排的其它工作計劃和工作總結。

　　教師崗位職責 篇19

　　一、思想上要熱愛幼教事業、熱愛幼兒，具有無私奉獻的精神，一切以工作為重，不計較個人得失，與同事團結協作。時刻牢記自己站在高級教師的崗位上，時時處處都要對自己高標準、嚴要求，有困難搶先上，有榮譽誠心讓。

　　二、業務上要不斷學習，工作中不斷進取，能夠創造性的開展工作，切實起到模范帶頭作用。

　　三、全面管理所在班級，帶領本班老師做好保育、教育、安全、衛生、家園聯系等一系列工作，工作中遇到問題不能推諉，要勇于承擔責任。

　　四、定期向園長匯報各項工作，并接受其檢查和指導。

　　五、積極主動的`協助園長工作，為幼兒園的發展壯大獻計獻策。

　　教師崗位職責 篇20

　　職責描述：

　　1、編制小學二至六年級作文教案及課件。

　　2、授課:為小學生授課，為小學語文教師授課。

　　3、建立培訓資料庫，對教學過程各環節進行分析并優化。

　　任職要求:

　　1、本科以上學歷(若非統招本科，而是后期進修本科學歷亦可)。

　　2、教育類、漢語言文學(中文)類或相關專業優先。

　　3、有教師資格證。

　　4、普通話標準，語言表達能力強。

　　5、執行力強，良好的團隊協作精神。

　　教師崗位職責 篇21

　　1、熟悉量子貓科學課程體系，了解量子貓科學教育文化及教學理念，積極展現與傳播;

　　2、具有服務意識及銷售意識，了解產品知識，配合參與家長接待工作;

　　3、愛護使用實驗器材和其它公共硬件設施;并按規定嚴格管理;

　　4、積極配合公司、門店活動的執行;完成領導安排的其它任務;

　　教師崗位職責 篇22

　　一、要有協作精神，把困難留給自己，方便讓給別人，愛護同志，為人誠懇熱情，不背后議論別人，不傳話。

　　二、及時發現事故隱患，報告園長，管理本班工作，嚴格執行交接班制度，隨時清查孩子人數，防止孩子遺留在室內外，防止孩子走失。

　　三、發生事故及時處理，立即匯報，較嚴重的（如縫針、燙傷、走失等）向園長匯報，一般事故（如破皮、起包等）自行處理，不得引起家長爭議，一旦家長對處理結果不滿，找到園長，則要對班級教師作相應處罰。

　　四、在特殊情況下，負責調配本班人員班次，保證本班工作正常進行，大膽進行班級管理，帶領本班人員認真執行各項規章制度。

　　五、帶領班內教師認真完成教育筆記和家園宣傳欄的計劃任務，對完成任務好的`班級要進行獎勵。同時要求班內教師寫好晨檢記錄及小病觀察紀錄，交接好體溫、藥物、病兒情況等，及時跟家長交流。

　　教師崗位職責 篇23

　　一、一般教員

　　(1)擔任基礎課教學工作。

　　(2)參加藝術實踐。

　　(3)承擔班主任、副班主任工作和學生思想、政治工作。

　　(4)為高級講師的教學計劃做助教輔導工作。

　　二、助理講師

　　(1)擔任部分基礎理論課教學及學生的`基本技能訓練工作。

　　(2)擔任藝術實踐的指導和參加工作，設計部分教學大綱、計劃及教學方案。

　　(3)擔任演出排練、節目設計的公開課講授等工作。

　　(4)擔任曲譜分析，參與教材編寫、教法研討工作。

　　(5)撰寫工作計劃、總結及教學論文。

　　(6)承擔班主任工作及學生思想政治工作。

　　(7)參與招生考試。

　　三、講師

　　(1)勝任專業及部分理論基礎課的教學及學生實踐技能的培訓、指導工作。

　　(2)組織和指導社會演出、藝術實踐，教學實習，勝任專業技術工作。

　　(2)承擔課程設計，指導教研活動，提出教法研究課題，組織實施教改實驗，編寫大綱、教材。

　　(4)班主任工作及學生思想政治工作。

　　(5)撰寫論文及有水平的教學總結文章，得到社會承認。

　　(6)承擔、組織招生專業考試。

　　(4)完成學校交辦的其他臨時性工作任務。

　　教師崗位職責 篇24

　　1)為學生1對1提供專業的教學服務;

　　2)幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3)為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績;

　　4)參加學科教研、學習活動，提高教學水平;

　　5)匯報對象：學科組長/教學副校長。

【教師崗位職責】相關文章：

教師崗位職責07-29

教師的崗位職責05-13

教師助理崗位職責10-08

培訓教師崗位職責10-09

助理教師崗位職責10-09

初中教師崗位職責08-02

圍棋教師崗位職責09-27

心理教師崗位職責08-08

教師值日崗位職責08-08

教師崗位職責【熱】01-25