公司年度培訓數據統計分析報告

　　在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的公司年度培訓數據統計分析報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、總則

　　(一)分析目的

　　1、通過對培訓項目、培訓人數、培訓費用等進行統計分析,深入了解一年來培訓工作的進展情況與成效。

　　2、通過對全年培訓工作的分析,肯定取得的成績,最重要是挖掘出培訓存在的問題并提出合理化的建議。

　　(二)數據

　　本分析報告涉及的培訓數據,均公司各月份的培訓相關記錄及財務的報表。

　　二、培訓工作情況統計

　　(一)培訓課程分類:

　　1、員工必修類:企業文化培訓、職業道德規范、專業技能培訓;

　　2、重點培訓:內審員培訓、績效管理培訓、中高層管理人員的培訓

　　3、新員工崗前培訓:人事制度培訓、安全培訓

　　(二)培訓項目xx年共舉行培訓31項,分別管理意識培訓占46%,專業技能培訓占50%,規章制度與職業道德培訓占4%

　　(三)培訓人次、請假缺勤人次與培訓課時

　　1、公司計劃培訓人次應為665人次,實際培訓人次達515人次,管理人員達187人次,占36%;辦公室文員達115人次,占22%;生產人員達213人次,占42%。全年培訓請假缺勤人次達150人次,占計劃培訓人次的23%。

　　2、培訓總課時是145課時。

　　(四)職業資格證的考證情況

　　通過與工貿技師學院進行培訓合作,公司總共51人報名參加了職業技能資格證的考試。預計通過率在95%。

　　(五)培訓費用

　　xx年外部培訓費用總計為20797元,內部培訓費用主要是飲用礦泉水。

　　三、培訓工作分析(一)取得的成績:

　　1、xx年度的培訓工作與xx年度相比,從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面,取得了一定的增長。

　　2、新進員工的培訓已成體系,安全培訓與人事方面的培訓已成定制,有利于員工更快地了解企業,融入企業。而校企合作的培訓將新進員工納入其中,有利于提高員工的學習意識,增強員工對企業的認同感,從而提高企業的吸收力,有利于降低員工的流失率。

　　3、培訓文化漸入人心,通過多次的培訓讓員工從抵觸培訓到逐漸接受。

　　4、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式。

　　(二)存在的問題和不足

　　1、培訓需求針對性不強。

　　目前我們公司的培訓情況是培訓課程很多,但參加培訓人員卻沒有針對性,有的人參加培訓只起到充數作用。根據公司培訓現狀,員工抗拒培訓的原因有三:第一,沒有進行培訓需求調查;第二,培訓時間安排與休息時間沖突;第三,大部分員工基本素質低,缺乏培訓學習意識。

　　2、培訓課程多而不精。

　　公司的培訓課程達31項,平均每個月至少有兩次培訓。這個數據已經說明公司培訓很頻繁。但總體而言,公司培訓的質量不高,主要體現在以下方面:第一,培訓講師水平不高;第二,培訓內容質量不高;第三,培訓形式缺乏創新,主要集中在單一的授課培訓形式。這些原因都導致員工在參加培訓時注意力不集中,影響培訓效果。

　　3、員工培訓考核不到位。

　　目前培訓工作缺少考核,導致培訓出現“參加與不參加一個樣,學好學壞一個樣”的消極局面。這種局面很容易出現員工抱怨而培訓流于形式的現象,公司的培訓福利也變成了費力不討好。

　　4、培訓紀律不嚴。培訓紀律不嚴從兩個方面說明:第一是培訓出勤情況差。全年培訓的請假人次達150,占了培訓人數23%。其原因首先是員工不重視,總是找借口請假不參加培訓;其次是管理層把關不嚴,隨意批準員工請假。第二,培訓課堂紀律差。其表現為:聊天、打電話、睡覺及隨意進出等。管理者不重視及培訓紀律懲罰不到位,這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

　　(三)合理化建議

　　1、作好培訓基礎工作。

　　《培訓管理制度》雖已完成,在具體執行過程中一定還會遇到各種困難,還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順,在管理制度上還需要多方面補充。嚴格按照流程進行培訓活動的組織與記錄,并及時將培訓相關資料完善、與統計歸檔。

　　2、做好培訓需求溝通。

　　培訓需求調查是培訓活動的第一步,也是關鍵的一步,關系到后面培訓活動的起點。它就是一個方向,如果方向不對,培訓質量再好,也是南轅北轍。我們部門制定出適宜廣大員工培訓項目,各部門制定適宜本部門員工的培訓項目,然后根據公司經營發展需要,從培訓項目中選擇出培訓項目。此中間需要我們部門與各部門負責人進行溝通,確保各培訓項目能達到公司目標、部門目標、個人目標三者的利益一致化。

　　3、建立培訓考核體系。培訓效果是公司最關注的,高質量的培訓效果是公司追求的目標。而培訓考核是檢驗培訓效果的方式,對培訓人員進行培訓考核,不僅能檢查培訓效果的好壞,還能檢驗培訓人員的學習能力與學習態度。對培訓過程的評估,能夠對培訓講師、培訓課程質量、培訓活動組織等多方面進行信息反饋,這就容易發現培訓存在的問題。培訓考核的形式可以分為下幾種:第一,新員工入職培訓及制度培訓可以采取考試的考核方式。第二,外部考證培訓采取取得相應的技能證件的考核方式。第三,管理知識類的培訓采取討論或上交學習心得進行考核。

　　4、建立內部講師團隊。

　　目前公司培訓需求的多元性和培訓資源的有限性的矛盾,已經越來越突出,建立一支富有實踐經驗,熟悉公司現實情形的內部講師團隊也就越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊,首先大大節約了公司有限的培訓經費,其次,為公司培養了一批各個領域內的專家,再次,也可以在員工中樹立起學習的榜樣,培養員工的自主學習意識。在具體措施上,重點加強對管理人員各項培訓的同時,也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。對于一線員工的技術類培訓,公司應該從技術部選拔講師。同時內部培訓講師應定期開展研討會。而我們還應建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

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