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四年級小學生讀書演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級小學生讀書演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級小學生讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
有的人愛玩游戲，有的人愛上網，有的人愛玩玩具、可我喜歡讀書。
我家的書有很多：《唐詩三百首》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《濟公傳》、
我每天都要看書，有時爸爸媽媽在午睡，我就看書，一拿起書，我就像走進了另外一個世界，在朗讀的過程中，我獲得了很多!在《西游記》里我學會了孫悟空的勇敢與堅強;在《公雞是冠軍》里我知道了人不能驕傲;在《桂林山水》、《鳥的天堂》里我領略了大自然奇幻的色彩;在《科學之謎》中人了解了宇宙中有一片酒精云，它的總質量達100萬億億噸，我還發現白矮星的年齡約為120億至130億年。
我不但愛讀書，還喜歡買書。
我每個星期都要去書店里。因為在這里有很多家里沒有的.書，我總是在書店里泡半天，先是找到我喜歡的書“竊讀”，如果一上午我還讀不完的話，那我就要爸爸媽媽幫我買回來。這樣一來，去一次書店我就收獲多多了，既讀書了又買書了。
我不僅愛讀書，愛買書，還很愛護書。
每次開學發新書，我都買來包書的彩頁紙，把新書包起來，每天用完后把書放進書包時我總是很小心，不讓書卷角。一般到學期結束，我的書還是新的。媽媽經常表揚我愛護書，因此，家里的書架都是交給我打理的，我每個星期都要擦一遍書架，把書整理得整整齊齊!
讀書真好，既能使我的知識增長，還能使我快樂!
四年級小學生讀書演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
今天，我要給大家推薦一本好書中的好書——《自然筆記獵豹快跑》。
這本書是由兒童文學作家，中國作家協會委員，重慶市作家委員協會兒童文學委員會副主任李姍姍創作的。
這位天才作家以筆記的模式描寫了在動物之間發生的有趣故事。李姍姍以兒童的思維創造了《自然筆記》
這一系列動物小說。不把科學打折扣，以兒童的'方式來描述，這對一個作家來說是很困難的，而李珊珊卻做到了。
這本書把一個個小動物都擬人化，并把動物的生存常識變成了一個個小故事。其中就有“超級名模”鴕鳥、“小跟班”土拔鼠、“糞球迷”屎殼郎……這系列的其它書，《自然筆記青蛙很忙》、《自然筆記燕子的歌》、《自然筆記雨林三劍客》都非常有趣，我推薦大家去看這系列書!
四年級小學生讀書演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
我已經是一名三年級的學生了。自讀書以來，我從書中學到了許多知識，也從中明白了很多做人的道理 ，于是我愛上了讀書。
記得很小的時候，在家人的指導下，我認識了第一個生字。后來，隨著年齡的增加，我認識的字也越來越多。我學會了讀童話書，而且每讀一篇童話，心里都是美滋滋的。就這樣，我走進了童話的世界，在那里像做夢般成了書中的主人公，找到了無限的快樂。
不知不覺中，我開始了校園的生活，來到了老師的身旁，在老師的`帶領下，我開闊了視野。我本以為我知道的很多，原來我學到的東西只是九牛一毛啊!于是，我決定發奮學習，做一個像老師那樣知識淵博，出類拔萃的人。所以，我讀的書越來越多，懂得的道理也越來越多!
讀書使我懂得了尊老愛幼，讀書使我明白了什么是因果，讀書也教會了我如何做人!
書，就像是一位良師益友，在不斷地給我補充能量，讓我在知識的海洋里茁壯成長，成為祖國有用的花朵，所有太多的感恩都記在了我的心中，為我加油吧!
四年級小學生讀書演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是三(1)班的陳一諾，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的`《幼兒畫報》、《經典童話故事》、《唐詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現在，我已上小學三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀《游遍中國》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢!讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族;讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧!讀書，會讓我們快樂!讀書，會讓我們不斷進步!擁有書，我們就擁有美好的明天!
四年級小學生讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
我愛讀書，它似的覽車，領大家，目睹美景的壯麗，領略自然的雄奇。
我愛讀書，它使我閉目聆聽那聲來自遠古的曠達的聲音：夏商周朝三代興衰;春秋戰國五霸七雄;罷黜百家高祖光武;三國戰場風起云涌;分久必合天下一統;貞觀之治開元盛世;五代十國短命王朝;南北宋朝西夏遼金;成吉思汗橫掃歐洲;高祖洪武成祖朱棣;康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛讀書，四大名著都給我留下了深刻印象，特別是三國和西游。桃園三結義，出山第一功;當陽橋前一聲吼，喝退曹軍水倒流;千里走單騎，孤身救幼主;過五關斬六將，火燒赤壁連營。三國戰場上，斗智斗勇，風云變幻，成為歷一段不忘的'記憶。西游路上，降妖捉怪，除暴安良，一路上救了多少人，除了多少魔，經了幾次難!
我愛讀書，書籍能破除迷信，用科學的角度去解釋了那些陳腐的一切，鼓勵人們根據因果關系來思考或觀察事物。愛因斯坦的相對論;達爾文的進化論;哥白尼的日心說……他們雖然都經竟遭到過質疑，但是歷史證明了他們是對的，不是嗎?
我愛讀書，它使我聽到了四季的呼喚：“好雨知時節，當春乃發生”，春天充滿生機;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天多么美麗;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”，秋天充滿詩意;“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬天純潔無比。
我愛讀書，它仿佛帶我回到那風云突變的時代。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”你陸放翁俠骨柔情，誰人不知!而你，再臨死前，依然心系宋朝，好一番忠君愛國!“三十功名塵與土，八千里路云和月”“靖康恥，猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國，在金人面前樹了“撼山易，撼岳家軍難”的威名，卻被歹人所害，令人扼腕息。
我愛讀書，它帶我游覽世界奇觀，卻可足不出戶。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到“死亡谷”歷險，到金銀島尋寶，到江南水鄉采蓮……
我愛讀書，因為它豐富了我的生活，增長了我的知識，所以，我愛它。
四年級小學生讀書演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
當我走進幼兒園的那一天，在媽媽的指導下，我便與你做朋友。那時候的你，是童話書和故事書。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進入我的心里。正是因為有了這些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。
上小學一年級了，我開始在老師的引領下閱讀蒙學讀物、諸子散文、唐詩宋詞、元明散曲，這些歷久彌新的傳統文化，讓我著迷、讓我陶醉。黃香的孝順、孔融的謙讓、孫敬的刻苦、孔子的`大仁大愛、孟子的浩然正氣、曾子的信守諾言，這一個個經典的小故事感動著我，激勵著我，影響著我。在我考試失利時而倍感沮喪時，是菲利普斯的名言“失敗乃成功之母”讓我重新樹立自信;在我與朋友發生爭執而無比煩惱時，是孔子的“己所不欲，勿施于人”讓我重新獲得友誼;在我貪玩而虛度光陰時，又是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句格言警示我努力學習。經典，你永遠是我精神的良師，心靈的益友。
上了初中，身邊的你換成了一本本名著。我在空閑時候，與你做朋友，感受你身上的滄桑和你淵博的學識。在《哈姆雷特》中，我認識到仇恨可以帶來如此多的災難;在《人生》中，我認識到自尊和自愛才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現在，而且追溯過往，還教會了我許多人生的道理。
書，你是我的朋友。在我寂寞孤單時，你替我分憂為我解難;在我開心快樂時，你同我分享為我高興。你是我的良師，在我得意忘形時，你教我謙虛謹慎;在我垂頭喪氣時，你教我鼓足勇氣。正是由于你的存在，使我一直攀登在追求知識的高峰上;正是由于你的存在，使我上下求索于思考的邊緣。你將我領進知識的海洋，讓我盡情地遨游，體會知識的樂趣;你將我帶進學問的天空，讓我盡情地飛翔，感嘆學問的無窮;你將我領進幻想的天堂，去看那天上的街市，去找那賣火柴的小女孩，去尋覓屈原的嘆息，去采擷諸葛亮的赤誠。在書海中我體會到了人生的樂趣，感受到了人生的價值。
你是我的朋友，你是我精神的糧食，肌體的營養，每天在書海中暢游，都會使我精力充沛;每次融情于書中，我的情緒也會隨人物角色的風起云涌而時起時伏。有時我捧腹大笑，有時我伏案默嘆，有時我默默彈淚，有時我仰天長嘯。在書中我領略到了世間的喜怒哀樂，感受到了人間的悲歡離合，我知道了竇娥的冤屈，知道了牛郎和織女的無奈。我似乎看到游走湖邊的文人騷客抬頭望月表達對嫦娥的無盡情思;我似乎聽到靜坐私塾的古人學子埋頭苦讀的朗朗之聲。在書中我體會到了陶淵明采菊東籬下的悠然，感受到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的豪情，領略到了岳飛“饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血”的沖天豪氣。
書——我的朋友，在我以后的生活中，我會繼續請你陪伴在我身邊，繼續教會我更多的知識，引領我成長，帶領我翱翔，給予我快樂與自豪!
書是一股清泉，滋潤著人們美好的心靈;書是一根蠟燭，點燃了人們心中的火把;書還是一位導師，教我多彩的知識!讓我的人生因讀書而燦爛!
四年級小學生讀書演講稿 篇7
各位老師、同學們：
你們好。
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是唐代著名詩人杜甫的話。是啊，書籍是人類進步的階梯，今天的社會是高科技的社會，一切都離不開書。我們現在正是讀書的大好時光，同學們可不能錯過哦!要知道，只有讀好書，才能懂得更多的知識;只有讀好書，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去;數學題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的啊?”我自豪的說：“書上學的。”
從這一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之后，每天放學寫完作業，我總是看書，在讀書的'過程中，我才發現，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧!
我的演講完了。
謝謝大家。
四年級小學生讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
很久之前，爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》，我喜歡這本書，這個故事。這是一本很奇妙的書，一個不可知的懸念貫穿著整個故事，看過之后，我被深深地感動了。以二戰時期，納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景，兩個小男孩作為主人公。一個是納粹軍官的兒子布魯斯，一個是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里，孩子的心是純潔的，在他們的眼里沒有戰爭、沒有種族、沒有屠殺，有的只是單純的友誼和真摯的情感。布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會合，他們隔著鐵絲網談天論地，交流著自己的新純潔的友誼把兩個孩子緊緊地連在了一起。這兩個只是隔著鐵絲網聊天的男孩，用他們天真的雙眼、稚嫩的語言，控訴著可怕的戰爭。作者用細膩的`筆觸，成功地塑造了兩個完全不同的人物形象。由于生活環境的不同，決定了布魯斯的單純開朗、好奇心強、天真爛漫、求知欲望強的性格，而導致最后悲劇的發生。猶太男孩希姆爾，因為受到納粹士兵的壓迫，眼神里充滿了憂郁，使小小的他萌生了恨意。兩個人物的鮮明對比，讓我們看到了戰爭給孩子們帶來的傷害與疑問。現在，我們都生活在和平年代，戰爭早已遠離了我們，但人生的苦難并非全部來自戰爭，生活中的挫折也會給我們帶來傷害。但是，只要我們正確地面對，勇敢地承擔。你會發現，我們會比想象中更加堅強、勇敢。
這是一本反省戰爭的書，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的環境中仍有希望和光明，最邪惡的環境中仍有溫暖和正義。請閱讀這本書，我相信你一定也會經受一次精神上的洗禮。
四年級小學生讀書演講稿 篇9
尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。
我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的`對仗工整，詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學習的路上使我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。
因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。使我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧!
四年級小學生讀書演講稿 篇10
尊敬的老師同學們：
大家好!
“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閱讀的好習慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節。可隨著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。后來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的'詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當范文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學學習啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補鐵呀!”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶!”我高興地喊著。
啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!
四年級小學生讀書演講稿 篇11
尊敬的xx：
“書籍是人類進步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什么壞處。因為書中的知識是無窮盡的，在書的海洋里遨游，你不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領略人生。
大家都說人要學會享受，在靜寂的書房中捧著一本書，默默地看著那一個個黑黑的字體組成一篇篇優美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢?
上學期的寒假里，我過得非常充實，作業寫完后拿出爸爸給我買的'書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現在一個孩子面前的，但黑暗的現實就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過了一個又一個難關。
冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創造奇跡。高爾基小時候上學時成績并不好，還受到老師和同學的歧視，可最后他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎?要堅信“世上無難事，只要肯攀登”
同學們，拿起你手中的書，翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受!讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧!
謝謝大家!
四年級小學生讀書演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
她是一個神話電視，是一個流傳千古的動人故事，她是我的一個“知心朋友”，她更是一個無言的老師，她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的，樸樸素素的外套，簡簡單單的插圖，故事卻是起伏跌宕！她是爸爸送我的新年禮物！我對她愛不釋手，經常翻閱，她使我的課余生活豐富而又充實！
《西游記》的電視劇已看過多遍，爛熟與心。而這部名著以流暢的語言，細膩的.描寫，夸張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我！
書中充滿幻想的故事情節：大鬧天電視，三打白骨精，智斗二郎神，常常給我無限遐想，孫悟空，豬八戒，如來佛祖，白骨精等一個個人物形象栩栩如生，讓人回味無窮！在生活中她還給我幫過大忙呢。話還得從大年三十的晚上說起，那時我們全家人正圍著一張圓桌，吃著年夜飯，忽然爸爸心血來潮，問了一個問題：你們看這煙霧迷漫，誰能用一個好成語來形容呢？大家都在認真思考，唯獨我心不在焉。當爸爸問到我時，我隨口說了個：“烏煙瘴氣”，爸爸有些火了，眼眼里冒著金光，真像一對火眼金睛呀！我整個心都縮緊了，心里局促不安。爸爸耷拉下來的臉漸漸地變回了原樣，面電視微笑地又問了一個問題說；“我剛才的眼睛叫什么？”我連忙答道：“活像孫悟空見到白骨精！”說道這兒，逗得大家捧腹大笑。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑著說：“那你給我們講一個片段聽聽！”“行，小意思！”我二話沒說，便娓娓動聽地講了起來：話說，唐僧師徒四人離開了萬壽山，繼續向西天而去。這天，他們來到了一座高山前，只見這山高路險，陰風陣陣，原來他們來到了白骨精的電視轄內——————我一邊講，一邊指手畫腳，等我講完時，熱烈的掌聲回蕩在屋內，爸爸也聽得入了迷，仿佛身臨其境，他不不住地對我加以表揚，我的臉像鍍了一層金，感到十分榮耀。這個故事給我救了急，從那一次起，我更加喜歡它，更加欣賞她。
《西游記》是我的良師益友，她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國語言文字的魅力，還讓我明白做人就應該像孫大圣那樣疾惡如仇，除暴安良。她是我成長路上的好老師！
四年級小學生讀書演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，給我們以智慧的火種;書，給我們以寒冬的暖爐;書，給我們以黑暗中的`一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領我探索知識的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤!
在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰勝困難的力量!
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩仙李白，天資聰穎，而他的成功也來自哪“三萬六千日，夜夜當在燭”的勤奮;詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長!
四年級小學生讀書演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
科羅廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開了空氣一樣不能活。
書是我們的朋友，它一直陪伴著我，我有好多書，書包里呀，課桌里呀，房間里呀到處都是。如果沒有了書，我將會死亡，因為書就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書。但是呀，這書有這么多，那也得看呀！
記得有一次，我在家里，由于沒事可做，我呢見到家里還有一些沒有看完的書，就拿出來細細的品味了一番。可是，正當我看得起勁的時候，竟然開始“缺氧”了，于是就跑到有足夠氧氣的地方——書店。
走進書店，呼吸到了氧氣，我立刻就精神起來了。我走到了空氣非常多的地方，我拿起一本書，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節深深地吸引了。不知不覺中一本書就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛才看的那本更加有趣，有種身臨其境的感覺，我仿佛已走進了故事中，和故事中的'人物相處得很融洽了。
“喂！小姑娘……”咦？誰在叫我？我應聲一看，原來是書店的老板在叫我呢！
“你為什么在我這里看書？再說了，我這里不是圖書館，這是書店，是賣書而不是看書的地方。如果要看書，買一本帶回去看。”老板的聲音中帶有一絲斥責之意。
“就讓我再看一會吧！一會就好！”我苦苦哀求著。
可能是老板見我“可憐”吧，站了好一會才舉步離開。我心想：管他呢，等他再來催我時再說吧！我又繼續吮吸起知識的乳汁來……
夕陽西下，我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書架揮手，告別了書中的好友，帶回了滿懷的喜悅。
歸途中，我一直在回味故事后來該是怎樣的結局，“嘟——”一聲刺耳的鳴笛聲把我故事中給拽回來了……
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話說得真對。我愛讀書，尤其愛讀好書。我認為：讀書，要有講究地去讀，千萬不要走馬觀花，只尋求一時之樂。讀書的過程，應該是一個審美的過程，應當全身心地投入到其中，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
讓我們大家一起全身心地閱讀吧！
四年級小學生讀書演講稿 篇15
親愛的同學們：
你一定是一個愛看書的孩子吧!今天，我要向你推薦一本書。你可能會猜想是《老鼠記者》、《查理九世》、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》等等這些好看又長知識的書了吧?可我推薦給你的書是《淘氣包馬小跳——小英雄和芭蕾公主》。你看過嗎?如果沒看過沒關系，我不是正要推薦嗎!
你可能會想：推薦《淘氣包馬小跳》，是不是要跟他學淘氣呀?當然不是啦。我來給你們講：在一次八級的望龍區大地震時，馬小跳的爺爺和奶奶失蹤了。在找了幾周后，得知爺爺沒死，在廢墟中整整待了九天九夜。是什么讓爺爺活下來的?是一只大白鵝。它在廢墟中生了三個蛋，全喂給了爺爺，它卻餓死了……很快又找到了奶奶，奶奶不僅毫發未傷，還救了20個人的命呢。馬小跳又認識了兩個朋友：在廢墟中冒著生命危險救出別的同學的馬天寶，被廢墟壓傷了腿的芭蕾公主……都是一個個感動人心的故事。
我從中深深地感悟到：在危難中不能只顧自己的生命安危，要能想到別人。在地震中，有許多人為了別人的生命而獻出了自己的生命。這是為什么?是因為他們有一顆無比高尚的'心，值得我們學習。這就是我推薦這本書的理由。馬小跳雖然淘氣，但他也有一顆善而勇敢的心啊!
同學們，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡這本書?你有什么好書，也推薦給我吧!
四年級小學生讀書演講稿 篇16
親愛的老師、同學們：
我是一個愛讀書的女孩，書從小陪伴在我的身旁，像朋友，像老師，又像媽媽一樣細心地呵護著我成長。
在我還是嬰兒的時候，媽媽就開始捧著一本書給我念，我便在十個月半開始說話了，書給了我成長的營養;上了幼兒園，我雖然還不認識幾個大字，卻總是自己拿書看，書給我帶來了成長的快樂;上了小學，學會了拼音，認識了很多字，我就開始獨立地看書，書又讓我成長了一大步;現在，我讀三年級了，我更加熱愛讀書，讀書成了我生活的一部分。
我很自豪，我的成長路上一直有好書相伴。只要是好書，我都視它們為珍寶。無論哪一類的好書，都增長了我的知識，開闊了我的眼界，滋潤了我的心田，啟迪了我的智慧，豐富了我的生活。翻開童話故事書，讓我走進了一個美麗的童話世界中，驚險刺激的場面，幸福美滿的場面，憂傷凄慘的場面，……一個個都讓我身臨其境，同故事中的主人公同呼吸、共命運;讀著寓言類書籍，我可以從好聽的故事中悟出一個個深刻的道理;看著幽默類書籍，我倍感輕松、快樂，而且很快消除了我學習的疲勞;打開科普類書籍，讓我知曉天文和地理，了解大自然的奧秘;讀讀名著，我認識了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的.武松，伶牙俐齒的王熙鳳，身殘志堅的保爾，忠義雙全的宋江……正因為有了好書，我發現這個世界，這條歷史的長河中竟有這么多精彩紛呈的故事，竟有這么多的英雄好漢，竟有這么多的奇思妙想。
我從小讀書，對書有著特殊的感情，在我的心里，書是一盞錚亮的燈，它照亮了我努力的方向;書是一對潔白的翅膀，它帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;書是一葉小舟，帶我駛向知識的殿堂。所以，我愛讀書!
四年級小學生讀書演講稿 篇17
同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我愛讀書》。
課余、暑假，一有空我就捧起一本書津津有味地讀起來，有時只品味書中的樂趣，常常忘了吃飯。
當我晚上看書的時候，都看到很晚，每次都是在爸爸或媽媽的催促下，才戀戀不舍地放下書睡覺。有時在睡夢中也在讀書，甚至還讀出聲，把父母都驚醒了。
讀書，已成為我的`一個良好的習慣。記得有一次，我和媽媽要坐車回家，要等一個小時左右。我正感到無聊，忽然，一家書店映入我的眼簾，我那顆沉悶的心一下子愉悅起來。于是，我便對媽媽說：“我到對面的書店去看一看。”媽媽答應了。我來到書店，啊!書真多!有小學生看的，有中學生看的，有關于農業的，有關于工業的，有……真是應有盡有，琳瑯滿目。我選擇了一本名叫《愛的教育》的書，仔細認真地看起來，不知過了多少時間，媽媽在對面喊我：“公共汽車來了，不要看了，我們走吧!”一路上，我在想：要是公共汽車聽我指揮，看完這本書再走多好啊!
“書籍是人類進步的階梯”，同學們，讓我們熱愛讀書吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
四年級小學生讀書演講稿 篇18
親愛的老師、同學們：
小時候，我很討厭讀書，一讀書我就火氣大升，很厭煩地盯著那書上密密麻麻的字看，害得我哈欠連天，緊接著就是一陣罵。總在發呆的時候幻想，要是有一個沒有書的.王國就好了!
我三歲以前常常抱著這個幻想放不下，直到有一天，我看見“恐龍”這二個字，還有關于它的圖片，我打心底覺得恐龍厲害，所以我竟喜歡上了恐龍書。
可惜好景不長，一個聲音似槍打破了我那扇夢想的窗戶：“你快上小學了，我告訴你，恐龍早在幾千年前就滅絕了，你不要再想那些不切實際的東西了!”…
于是將近一個月來，我都無聊得沒事兒干，在我的書架上東翻翻西找找，希望能找到一本好看的書。不知道是不是命運之神在幫助我，我的指尖碰到了一本書，名叫《哈利?波特》，我的雙眼里不停地閃爍著貪婪的目光。我不知不覺間就拿下了那本書，津津有味的讀了起來。一頁、二頁…我像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到看完了，我還念念不忘。
四年級上學期時，我把《哈利?波特》一至七冊全看完了，最終成了一個徹頭徹尾的“哈迷”。
四年級小學生讀書演講稿 篇19
親愛的老師、同學們：
我對書有一種不能舍棄的感情。
聽媽媽說，我從一出生開始就對書情有獨鐘。在我很小的時候，每天總是纏著她給我講故事，后來就變本加厲，見誰就纏著誰讓給我講故事；到后來，光聽也不滿足了，就開始纏著讓別人聽我講故事。
我記得有一次，我一人睡完醒來，喊了幾聲媽媽沒人應聲，我就知道媽媽又上班去了，我就一人起來到處翻翻，看有沒有好玩的東西，忽然，我發現床頭柜上有一些小人書，就拿過來隨便翻一翻，這一翻，我的眼睛就像吸鐵石一樣被吸住了，上面有那么多漂亮的'圖畫。雖然我不認識字，但我還是看的津津有味，看著插圖開始自己講故事，這一看就一直看到了媽媽回來。
看到媽媽我的興趣就來了，開始看著圖給媽媽講起“故事”來，等我講完媽媽特別高興，說比書上寫的精彩多了。再以后我就迷上了書并開始自己編故事講，我最高興的事就是爸爸媽媽給我買書。
后來，上了小學，學會了拼音，也認識不少漢字，就開始讀書上的字，不會的就用拼音或部首查字典。就這樣，我看書的速度越來越快，看的書也越來越多，我的作文也得到了老師的表揚，寫作文也越來越容易，嘗到了甜頭，我就又開始建立自己的博客，寫博客成為我的常態，現在我還有不少的粉絲呢。
我越來越離不開書了，課間休息、吃完飯、周末……只要有一點時間我就捧著書看，媽媽和他辦公室的阿姨都特別支持我，媽媽幾乎每月都從網上給我買一些書刊，阿姨也都想方設法給我借書。媽媽有時開玩笑地說我：“你呀，真是個小書蟲子！”我就是喜歡看書，書是我的良師益友。
四年級小學生讀書演講稿 篇20
親愛的老師、同學們：
我愛看書，書是我每天形影不離的好朋友。
最近，我迷上了《水滸傳》。
我整天以有空就捧起《水滸傳》，如癡如醉地看著，白天看，晚上自然也看。
“九紋龍史進，豹子頭林沖，青面獸楊志，花和尚魯智深，黑旋風李逵……”我喃喃自語。啊!我的書癮又犯上了!只有“吃藥”了!
便拿來《水滸傳》，一頁一頁地翻著，慢慢回顧和再品味前面看過的內容，當是溫故吧!翻到第三十九頁，正是《青面獸賣刀》(上次看到這)。我津津有味地看著，甚至入了迷。
這個故事具體講了青面獸楊志因沒錢而去街上賣刀(此乃寶刀也)，沒想到遇到那出了名的無賴，那無賴再三威逼楊志，使楊志一氣之下砍死了那個無賴。但他沒有逃離，反而讓在場眾人帶他去自首。沒想到因禍得福，因為地方除了大害，府尹就斷他到北京大名府留守司充軍。
我看完這篇后，又接著往下看了許久。后來覺得時間不早了，有些晚了，也稍生倦意，打起了哈欠來了，再加上媽媽也催我早些可以睡了，所以就洗漱一番，上床睡覺去了。
我的一天以我最快樂、最喜歡的`閱讀結束，真是完美的一天。我美美地睡著，腦海里播放著精彩的屬于我自己的《水滸傳》，想著我這一天的傳奇故事。
四年級小學生讀書演講稿 篇21
親愛的老師、同學們：
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的'故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
四年級小學生讀書演講稿 篇22
親愛的老師、同學們：
書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。書是人類的精神食糧，讀一本好書，就如和許多高尚的人談話。
以前，我很害怕改變。比如，開學時換老師了，我總會躲在一角悄悄哭泣，想念以前的老師;做什么事情，總是一成不變，不去求變、求新。但自從我看了《誰動了我的奶酪》這本書后，我感覺自己像是長大了，不再是曾經那個害怕改變的.小女孩了。現在，我發現改變無時無處不在發生。當我們周圍的事情有所改變時，我們也要盡快調整自己，這樣，我們應該可以做得更好。
小時候的我不愿去找別的小朋友玩耍，總是等他們來找我。我好像忽略了外面的世界，對外面發生的一切都視而不見。媽媽發現后就告訴我，不應該把自己封閉在家里，應該走出去，多看看外面的世界，多主動與別人交流，這樣才能交到更多的朋友。如今，看了《誰動了我的奶酪》這本書后，再想想媽媽告訴我的話，我終于明白了：我們不能一直待在原地固步自封，不去改變，那樣就會止步不前。
生活并不是一帆風順的，當我們遇到困難時，一條路走不通，我們就要想方設法開辟另一條路，這樣，我們才能找到解決問題的金鑰匙。
讀書真好，因為它開闊了我的視野。豐富了我的生活。我要感謝它——書。
四年級小學生讀書演講稿 篇23
親愛的老師、同學們：
讀書是一件快樂的事情。我們傷心、生氣、無聊的時候，捧上一本自己喜愛的書，在故事和文字中游玩放松一下，心情變得愉快起來。
如果把同樣的書和電影給我選擇，我敢肯定地告訴你，我還是會去看一本書，不會去看電影的。因為我在看書的時候，里面的人物和風景是什么樣的，我不知道，但我可以自由地想象，提高我的想象力。這就是書的魅力。
這幾天來，我閱讀了大量的書籍，比如說，《中外探險故事》講述了古今中外許多真實而又驚心動魄的探險故事，探險家們那一種不怕艱辛、永不退縮的，激勵著我面對困難時迎難而上的`勇氣;《十萬個為什么》可以為我們在生活中遇到的一些不解之處準確的答案;而《宇宙的奧秘》則向我們展示了一個個的科學奇觀，還有那至今難以解答的宇宙之秘……
在我看過的這些書里，最令我愛不釋手的一本書就是《伊索寓言》。什么是寓言呢?寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示，常常帶有諷刺或勸誡的性質。在寓言故事里，表現最多的還是勞動人民健康、樸實的以及生活的經驗和智慧。《伊索寓言》正是這樣的一本書，里面中的故事雖然都很短小，結構也比較簡單，但形象鮮明、生動，寓言自然、深刻。
在我的成長過程中，書成了我的知心朋友，它不僅幫我開闊了視野，增長了知識，更重要的是，它使我在讀書的過程中找到了讀書的樂趣。
書，伴我成長!
謝謝大家!
四年級小學生讀書演講稿 篇24
親愛的老師、同學們：
翻開一本好書，你會覺得一股清香撲鼻而來；翻開《魯濱遜漂流記》，你仿佛與魯濱遜同處一座荒島；翻開《狼王夢》，紫嵐與金雕搏斗的場面展現在你的眼前；翻開《老人與海》，你仿佛只身處于那只小船正與鯊魚搏斗；翻開《三國演義》，你就可以暢游三國……
記得6歲生日那天，媽媽送我一件禮物—一個大盒子，我心想：嗬，這肯定是什么好玩的東西，難道是一輛賽車？一堆積木？我懷著激動的心情，小心翼翼地打開了那個包裝盒，令我驚奇的是，這竟然是60本關于三國演義的小人書。就是它，帶著我走進了名著的殿堂，一頁頁漫畫就像一幅流光溢彩的歷史畫卷，一個個故事又像《命運交響曲》一樣，優美的樂章。書，第一次成了我最要好的.朋友，最崇拜的老師。
大點時，小人書上的內容已滿足不了我的欲望了。一本羅貫中的《三國演義》又擺在了我的眼前，故事情節引人入勝，十分生動，每天晚上睡前半小時我最開心，因為那個時候是我固定的讀書時間，為了多讀一會兒，我故意上廁所，其實，我坐在馬桶上，正津津有味地讀《三國演義》呢，我的手急速地翻動著書頁，尋找答案，右手緊握著筆，不停地揮動，畫出關鍵語句。一呆就是半個小時。直到媽媽叫我無數次才肯出來。雖然該睡覺了，但書中的故事總是讓我浮想聯翩，刀光劍影總是在我腦海中屢屢閃過……
當晚，我夢見自己穿著嶄新的戰袍，跨下赤兔馬，手握一把鋒利無比的長槍，向我最熟悉的一個戰場奔去……
“丁零零！”鬧鐘響了，我坐了起來，原來是一場夢，生動的故事把我帶到了三國的夢幻之中。
為了更加了解三國的其它知識，媽媽又給我買了一本陳壽寫的《三國志》。第一次見到它時，就像見到了一塊巧克力，恨不得一口把它吞下去，但不能囫圇吞棗，越是好東西越要嚼細了往下咽，這樣才能吸收得更好。特別像這種難以理解的書，首先我會用筆勾出難消化的句子，然后對此進行理解和思考，回過頭來再讀，直到可以熟誦，這樣我就可以貫通古今，讀有所獲。
一本好書，就像一位偉大的母親，哺育我成長；一本好書，就像一滴甘露，滋潤著我這顆還未長大的小草；一本好書，就像一縷溫暖的陽光，照耀在我幼小的心上；一本好書，就像一條如詩如畫的長廊，帶著我環游整個世界……
書，就是這么神奇！
四年級小學生讀書演講稿 篇25
親愛的老師、同學們：
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
古人云：腹有詩書，氣自華。寓指讀書可豐富個人內在修養，增加知識閱歷。
我喜歡在酷熱的夏日午后，端一杯清茶來到樹蔭下讀書。樹冠上的太陽火辣辣地照著，仿佛要把萬物烤糊，天上的白云早嚇得了沒了影兒，間或而來的風到樹蔭下早已沒有了熱量，杯中的水被吹皺了，碧綠的新芽順著水紋有的打著漂，有的上下沉浮，有的沉到杯底，任葉子恣意舒展開來。輕輕的抿上一口，頓時沁人心脾。捧著一本《讀者》、或者是《特別關注》，癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處，輕拍大樹，樹上，知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠處，紅蜻蜓盈盈飛旋，剛到近處，攸忽一個轉身，無影無蹤。偷得浮生半日閑，細品人生真滋味。就這樣全身心融入書中，直到夕陽西下。讀書使我的生活顯得充實無比。
我喜歡在心情郁悶的時候，在陽臺上搬張睡椅躺著讀書。天空不時地飄來幾滴雨點，清新的空氣使人陶醉。翻閱著已讀過數遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《子夜》……樸實無華的文字，真實動人的`故事，觸動著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語言，感悟著他們的大氣與卓越的才能，讓人如沐春風，教人處世之道，糾正一下也許跑偏了的人生航向，在心里默默確立一個理想，并為之奮斗。讀書使我明白了做人應該光明磊落。
我喜歡在久違的雙休日，坐在電腦旁讀書。享受著網絡歌曲的優美旋律，手上拿著一杯新沖的濃茶，聞著那散發著濃濃芳香的熱氣，不停的瀏覽《原創文學》、《好心情》、《黃金書屋》等網站的各類新作，雖然作者都是些名不見經傳的，但其中不乏有使我共鳴的好文章。它猶如一面明鏡，使我感覺到了自己的不足，同時也學會了進取;它猶如一座巍峨高山，使我明白了自己的渺小，同時也學會了謙虛。經它們點化，讓人心曠神怡，教人淡泊名利、笑對人生。讀書使我享受著無窮的樂趣。
我喜歡在工作不順心時，趴在辦公桌上讀書。翻箱倒柜，把所有認為可以找到解決難題的書籍一一讀來，讀著讀著，把一時覺得無用的書散落得滿地都是，還不時地發出聲聲嘆息：書太少了!如果在悲嘆不已時突然發現一些可以解燃眉之急的資料時，我會驚喜地拍案高呼萬歲，然后很有耐心地把散落一地的書一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動，堅信這些書在某年某月的某一天，會再次地給我驚喜。讀書使我懂得了成功的艱辛。
書，我就喜歡這樣讀你。因為讀書，我學到了很多知識;因為讀書，我得到了快樂;因為讀書，我的人生更為精彩。所以，我喜歡讀書，我就喜歡這樣讀書。
四年級小學生讀書演講稿 篇26
親愛的老師、同學們：
人的時間和精力是有限的，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛讀書。
我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生;知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家;知道了福克先生是如何排除困難在八十天內環游地球的。
書，把我帶進了一個五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中，流連忘返。
書是我生活的一部分，是書讓我暢游在知識的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀世界的.奧秘，可書中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時空與我的距離，我仿佛在和他們面對面地交流著。
是的，書就像大海，有無窮無盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時是親切的、有時是頑皮的，親切時，你問什么，他都會耐心地給你講解，頑皮時，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。
我感謝書，是書把我帶進一個又一個神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來讀書吧!
四年級小學生讀書演講稿 篇27
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!我是大新中心校四年級(3)班的學生黃小路。今天我為大家演講的題目是——《水滸傳》，我的好朋友。
《水滸傳》是我用壓歲錢買的一本書，上面圖文并茂，講述了梁山一百零八位英雄好漢替天行道的故事。才看了幾頁，那些活生生的人物和精彩的場面就深深地吸引了我，它的魅力可真大呀!
在《水滸傳》這個廣闊的天地里，我興致勃勃地暢游著。瞧!我到了“景陽岡”，武松真厲害啊!喝了十八碗酒，還能赤手空拳地把老虎打死，他的英雄氣概讓我贊嘆不已;我又來到梁山的聚義廳，只見一百零八位好漢個個威風凜凜，有及時雨宋江，有九紋龍史進……啊，還有我最喜歡的花和尚魯智深和黑旋風李逵。隨著故事的發展，我走進《水滸傳》的最后一回，唉，梁山好漢自從朝廷招安后，死的.死，散的散，宋江、李逵等人也被高俅這個奸賊害死了……
合上書本，我的心情久久不能平靜，我真想穿過時空隧道，回到宋朝，與梁山好漢一起除暴安良，替天行道，給人間一個永久的太平!同學們，我們的中華民族，是一個大義的民族，古往今來，多少英雄好漢舍生取義，才成就了今天蒸蒸日上的祖國，我們要學習他們，讓自己的生命更有價值、更有意義!
“大河向東流，天上的星星參北斗，路見不平一聲吼，該出手時就出手……”老師們、同學們，聽著這首豪邁雄壯的歌，回味著這個蕩氣回腸的故事，你們是否像我一樣心潮澎湃、熱血沸騰。一本好書，就像一位真誠的朋友，啟迪著我們，幫助著我們，使我們的精神世界變得純潔、高尚。同學們，讓我們少看一會兒電視，跟誘人的網絡游戲說聲“拜拜”，多讀一些像《水滸傳》這樣的好書吧!
謝謝大家!
四年級小學生讀書演講稿 篇28
親愛的老師、同學們：
我喜歡讀書。我平常愛看童話故事、歷史故事和世界名著。比如《哆啦A夢》、《楊家將》、《格列佛游記》等書。
我最喜歡的童話是《哆啦A夢》。講的是22世紀的機器人和日本的大雄共同生活的故事。大雄有許多好朋友，比如靜香、小夫、胖虎和出木杉。其中，胖虎和小夫常常欺負大雄，而哆啦A夢總在這時幫助大雄。哆啦A夢是貓型機器人，卻非常害怕老鼠。因為以前老鼠把哆啦A夢的耳朵咬爛了，但是耳朵只是裝飾品，不會影響聽力，所以沒有生命危險。我看了這個故事，常常哈哈大笑。哆啦A夢還有許多好朋友，看見圓形就變成狼人的哆啦尼科夫、力氣很大的耶魯馬他哆啦、愛踢足球的哆啦利鈕、西部牛仔快槍手哆啦小子、愛用魔法的哆啦梅度三世、功夫高強百戰百勝的哆啦王，他們都在不同國家工作，其中哆啦王在中國學習武術，他們都喜歡吃銅鑼燒。哆啦A夢和大雄經常開著時光機，穿過時光隧道，回到很久以前的白堊紀和恐龍玩耍，還可以趕往遙遠的未來去旅游。我還很喜歡哆啦A夢的隨意門和竹蜻蜓。我做夢都想擁有一個時光機、隨意門和竹蜻蜓。
我最喜歡的歷史故事是《楊家將》，最喜歡的的幾個故事是《喜得三將》、《孟良盜馬》和《大破天門陣》。楊家祖孫三代，男女老少，叱詫疆場，精忠報國，讓人感動。
暑假里，我讀了《格列佛游記》、《木偶奇遇記》和《彼得潘》。《格列佛游記》主要講述格列佛去小人國、巨人國、巫人國、慧駰國旅行，學會了這些國家的語言，了解了各個國家的風俗習慣的故事;《木偶奇遇記》主要講述了皮諾曹由一個頑皮的木偶變成一個真正的'男子漢的經歷;《彼得潘》主要講述了彼得潘和文蒂、約翰、邁克爾到永無島上冒險的故事。
讀了這些書，我認識了許多偉大的作家，明白了許多道理。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯;莎士比亞說過，書是全世界的營養品。以后，我決心多讀書，長大了成為有用的人。
四年級小學生讀書演講稿 篇29
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!我是六年級一班的侯春曉。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態。書籍指引我們度過難關。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因為有時侯想象的世界比現實生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費花錢。
在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創造財富的靈感，書籍給了他們創造財富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治·麥克唐納曾經說過：“一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時，也要變得富有詩意了。”書籍在我們的日常生活中所賦予我們的`規勸和慰藉，質同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數迷人的仙境和神奇的國土。
冬日，當我們在爐旁烤著火時，無須動步，就可以借助書籍，走到天涯海角，或者飛上天國，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩，……總之，人類思想所發掘的一切，人類勞動所創造的一切——千百代人用苦難的代價所換來的一切經驗，所有的這一切，我們都可以在書籍的世界里等待著我們!
書籍真是一筆挖掘不盡的財寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書，我愛讀書!讀書給了我無限的樂趣!
讀書真好!
我的演講完畢。謝謝大家!
四年級小學生讀書演講稿 篇30
親愛的老師、同學們：
有人說，書是智慧的源泉。
有人說，書是開往成功的鐵軌。
有人說，書是打開智慧王國的金鑰匙。
有人說，書籍是人類進步的階梯。
……
是呀!我曾有過不少愛好，喜歡認認真真地寫字，喜歡無憂無慮地騎自行車，喜歡痛痛快快地玩彈弓，喜歡自由自在地游泳。但現在的我最喜歡的就是看書了，因為博覽群書使我陶醉，給我快樂。
在去年的暑假中，書像是一位忠實而和藹的朋友不知不覺地走進了我的生活。
就拿童話來說吧，它帶給了我很多樂趣，常常把我牢牢吸引住，往往把已放下書的我再次拿起來，迫不及待地往下看。漸漸地，我悟出了每個作家筆鋒的不同。任之的童話驚險刺激，引人入勝;鄭淵潔的童話詼諧幽默，令人捧腹大笑;安徒生的童話凝練含蓄，發人深思。不斷接觸這些寫法不同的作品，文字中的點點滴滴，得到了真正的領悟。所以說，讀童話既讓自己摸索到一些寫作技巧，又是身心的享受和休息。
看小說長篇大論時似乎那是一種沉醉。那種跌巖起伏的情節，讓你情不自禁地看下去，即使這是一篇很長很長的`文章，有時自己好象是小說中的主人公，隨著情節的變化，時而哈哈大笑，時而黯然淚下。有喜有憂，有笑有淚，也許這就是一種享受，一種沉醉，一種快樂。
書里有著許多豐富多彩的語言和文字，隱藏著許許多多的知識和道理，等著我去開發和創造。也有人看過了許多書(天文、地理、哲學、科學等之類的書)，因而他當上了科學家。之所以他當上了別人夢寐以求的事業，是因為他博覽群書，日積月累。
老師說過，百分之三十是靠課內積累的，百分之七十是靠課外積累的。這句話說得一點也沒錯，因為課內的知識是不能陪伴著你走過一生的路，還需要你大量地吸收。
我是書的愛好者，我沉迷書，我喜愛書，我對它愛不釋手。因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
讀書，真好!
四年級小學生讀書演講稿 篇31
親愛的老師、同學們：
讀書的意義在于讓人活得有意義，消除愚昧無知。獲取新知識，增長知識，拓寬知識。讀書的意義在于陶冶情操和興趣。讀書的意義在于明確結合實際。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。
杜甫曾說：“讀書如有神助”。我覺得我說的很有道理。如果我多讀書，多積累材料，我會寫得像春天一樣。其實我之前根本不喜歡讀書，從上初中開始，讀書就成了我生活中不可或缺的一部分。記得有一天晚上，寫完作業后，我舒服地靠在沙發上，認真地看著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼，有時我的臉上露出了幸福的笑容，有時我隨著情節的描述哼著小曲，有時我在沙發上輕快地跳舞.我媽叫我睡覺的時候，我根本沒有聽到任何人叫我，因為我已經進入了書中描繪的場景，并且陶醉其中。雖然我從夢境世界回到了現實生活，但我的心似乎還停留在有趣的`夢里，我仍然想著書中的夢境世界，直到睡著。
讀書使人聰明，讀書使人聰明。多讀書是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾獎獲得者莫言，就是活生生的例子。他通過更多的閱讀獲得了諾貝爾獎。王一生小時候白天工作，晚上讀書。他三年讀了幾千本書，閱讀是他們最好的精神食糧。
人的一生是有限的。怎樣才能讓有限的生活豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命洋溢著濃郁的芬芳，閃耀著無限的光輝？怎樣才能提高生活質量，增加其價值？那就是讀書。
讀書使人進步，讓我們在書的天空下翱翔。
四年級小學生讀書演講稿 篇32
親愛的老師、同學們：
時光荏苒，留下每個人對書的真誠懺悔；久而久之，每個人都對書有著深深的眷戀。
書給我帶來了無盡的阻礙。書是知己，永不反叛。真誠的虔誠贏得了生命的信任。呆在書里就像一塊柔軟的海綿，吸收你隱藏的身體和思想
的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季多年悲愴后的舒暢。書中的內容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人體講到微生物。真可謂“大千世界的縮影，當代知識的集錦”。書中馥郁的芬芳，溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺忘，孤寂的角落時，撥散了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動著鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏。
我在讀書的.過程中找到了快樂！
一次班會上，班主任李老師說要考考我們。李老師說：“如果哪位同學答對一題，獎勵一朵小紅花，到時候咱就比比誰得的小紅花最多，好不好？”“好”。同學們異口同聲！
“世界上最大的動物是什么？”王濤搶這著說是大象，張蓓補充說是非洲大象。我說：“世界上最大的動物是藍鯨有30多米長，15萬公斤重呢！”“李芳芳答對了，獎勵一朵小紅花”。接著，李老師又問：“世界上眼睛最多的動物是什么？”同學們左思右想。最終沒有準確的答案。我急不可耐地回答：“蜻蜓。它的復眼是由20000至28000個小眼組成的。”“答得好！”李老師表揚我并把小紅花再一次放在我手里。之后，一陣熱烈的掌聲在教室里沸騰，在這一瞬間。我覺得自己非常的快樂。從未有過的，我暗暗地想到讀書果然讓人知識豐富，更加的堅定了我以后認真讀書的想法！
書中的內容豐富多彩，常常使我們流連忘返。我想每個人曾經有過的快樂與自豪肯定都離不開書吧！是啊，世界上所有的奇聞或者知識都離不開書本。它讓我們感到快樂！
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