關于讀書分享會發言稿
在日常生活和工作中,我們都可能會用到發言稿,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。寫起發言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的關于讀書分享會發言稿,歡迎大家分享。
關于讀書分享會發言稿1
親愛的老師、同學們:
在坐的各位同學,你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說,我都試過!在哪里?嗨,當然在書里咯!我還知道“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅,精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養了我這個愛讀書的好習慣,記得小時候,我經常拿著媽媽的英語教課書讀,常常把書倒拿著讀,媽媽看見我那么愛看書,就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書,我再也沒有拿倒了,因為上面有許多娃娃,拿倒了,娃娃的頭就在下面,就不好看了。晚上,我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽,慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。
隨著年齡的.增長,我讀書的層次與閱讀的方式也在提高,從《東方寶寶》雜志到四大名著,從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了,讓我受益匪淺。公主童話讓我懂得了善良;閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。
記得,我五歲那年,至外婆家過年,大年三十,我和哥哥、姐姐搶著坐上席,接著,拿起筷子開始吃佳肴,還說說笑笑,而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽,因為我們的無知,被大人看成不懂禮貌的孩子,自從我讀了《弟子規》這本書,使
我明白了“長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐的意思,我再也不做像以前那樣的事了。而且,我現在在家中成了一個懂禮貌的好孩子,在學校是一個懂禮貌的標兵,在社會也是一個懂禮貌的小公民。
小時候的我很愛惡作劇,有一次,趁爸爸睡著了,我給他編了一個小辮子,后來,爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀,讀著讀著,我覺得很羞愧,認識我以前做得不對,之后,我改掉了做惡作劇的壞習慣,我的爸爸那可是看在眼里,樂在心里啊!讀書破萬卷,下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前,我最討厭寫作文,每次寫起作文我都頭疼,媽媽看了就給我買了《獲獎作文》,每天我都讀,還記一些好詞好句,漸漸地我愛上了作文,我寫得小作品,還經常被老師夸獎呢!多讀書,讓我的生活充滿快樂!多讀書,讓我的寫作進步!多讀書,讓我懂得了做人的道理!多讀書,讓我的知識越來越豐富!閱讀即然有這么多的好處,那么,同學們,就讓我們一起來讀書吧。
關于讀書分享會發言稿2
各位同學:
剛上班那會由于自己是專科學歷,非常不自信,一畢業就上班的我啥都不會,不會備課,不會講課,那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節課,忙的是焦頭爛額,結果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個本書————《教師成長的'秘密》,這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心,更讓我灰暗的內心瞬間明亮起來。
書中提到:人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識和技能,知識占40%,技能占60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識占40%,社會知識占60%,書本知識能在實際中用的,不過占40%。那么,一個人大學畢業,總成績平均為85分,他在學校獲得的社會工作的“基礎分”,約為2。18分。原來我與最好的那個人相比也就少了2。18分。讀到這里我豁然開朗,原來我并沒有想象的那么差,管建剛一下成了我的偶像。書中的內容真誠樸實,也成了我學習的榜樣。
關于讀書分享會發言稿3
尊敬的各位家長,親愛的老師們:
今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點:想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,我粗淺地闡述一下我的觀點:
一、是書本的選擇:
選擇書本很重要,孩子因為喜歡才有才能去閱讀,所以我一直買一些比較經典的童話書。經典童話千古流傳,具有永恒的魅力,但經典中有些篇幅較長,孩子一下子難以一閃讀完的情況,我會選擇篇幅較短、人物情節又沒多大改動的來讀,孩子喜歡,又能記下許多故事。
二、讀書之多貴在交流。
我們大人平時常以工作忙,下班后又累為借口,以孩子沒有多大耐心,孩子讀書時,我們在他們身旁聽聽孩子的聲音,與孩子共同交流,你會發現進步的不僅僅是孩子,還有更多……在平時孩子的讀書中我與孩子會依據情節分別扮演不同的角色,這樣不但加深孩子的記憶,又增加了親情,你們說何樂而不為?
三、讓讀書成為習慣。
一天一天地閱讀,孩子會認識更多的'字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事,慢慢成為習慣。隨著詞匯量的增多,讓孩子自編自演一些小故事,既提高孩子的口頭表達能力,又增加了孩子對知識的渴望。
以上是我的拙見,請大家批評指正。
關于讀書分享會發言稿4
老師們:
英國大文豪、大哲學家莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書就是在和高尚的人“對話”,讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創造性的學習活動,不僅可以增進我們的知識,拓寬我們的視野,陶冶我們的心靈,而且必將進一步提升我們每個人的理論素養和業務素質,作為教師,勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活,增強專業能力,加快教師的專業成長,而且還能促進書香校園和學習型學校的建設。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動,取得了一定的成效。今天我們在這里舉行青年教師讀書報告會,我想講幾點體會。
教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚,只有熱愛讀書的`教師,才能培養出熱愛讀書的學生,才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,是社會的一筆無形資產。蘇霍姆林斯基認為:“如果你的學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么,閱讀就會成為你的學生的精神需要。”老師,要做好教書育人的工作,首先要做個真正的讀書人。讀書就意味著教育,甚至應當作為教師十分正常的生活常態。當前,我校教師中一部分人不讀書,這一現象不利于教師的專業化發展,也是造成教師“職業倦怠”和教師“平庸化現象”的重要因素之一。
當前,我校已全部進入新課程階段,課改工作健康有序進行,這為學校開展讀書活動提供了契機。北宋詞人黃庭堅說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐;那么,長時間不讀書的教師,無疑是一個可怕的教育者,也必將成為時代的落伍者。讀書,理應成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此,教師才能提高自己的業務素質和教育教學能力;才能以自己的書卷之氣,去熏陶學生,使之熱愛讀書,與書為伴。可以這樣說,讀書決定眼光,讀書決定態度,讀書決定思想的深度和教育教學的高度,讀書可以使教師明辨是非、提高認識、凈化靈魂、升華人格。
近年來,我校教育教學質量得到一定提升,但是我校教育要想走向更高的層次,如果我們的教師不讀書,是不能達到更高的層次的。只有教師的素質提高了,才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時俱進,高舉教師專業化的大旗,不斷地讀書學習,不斷地充實自己、豐富自己。
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。老師們,讀書活動是青年教師個人發展應有的題中之義,我們要堅持以閱讀引領自我精神成長,為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,在閱讀中享受精神成長的愉悅,努力做到學高為師,身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍,使教師讀書成為習慣,讓書香浸潤校園,讓閱讀伴隨教師成長,讓讀書成為人生最優雅的姿態,以書激趣,以書養性,以書育人,建設教師精神家園,從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
謝謝大家。
關于讀書分享會發言稿5
尊敬的各位領導,親愛的老師同學們:
一個民族,一個國家,要發展離不開創新,要創新離不開學習,要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀,面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學習更多的新知識,需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本,否則,將會被社會所淘汰。故,讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。
“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”開卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。
我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色,打造“書香校園”文化。老師們、同學們,讓我們快快行動,投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節,讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的`濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來!
老師們、同學們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!作為實驗小學的一員,讓書籍成為我們的精神食糧,泛舟書海,親近書本,閱讀書本,為精神打底,為人生奠基;與好書為伍,與經典為友,享受讀書的快樂,譜寫詩意的人生,愿我們的校園書香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉。“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
關于讀書分享會發言稿6
各位書友:
大家好!讓我交流讀書心得,實屬慚愧,但愿能拋磚引玉。書籍是指引人生方向的精神財富,回顧那些名人大師,無不有與眾不同的讀書經歷:漢朝的孫敬懸梁苦讀,戰國時期的蘇秦為多讀書而刺骨,西漢的匡衡為了讀書鑿壁借光,魯迅為了讀書,賣掉金質印章,令人欽佩,我不能成名成家,因為讀書太少,懶于閱讀,即使讀,也僅讀了幾本教育專著。
最早走進我眼簾的是李吉林的《小學語文情景教學》,李吉林老師,有十八般武藝:吹拉彈唱,說寫繪畫,樣樣精通,她讓我明白教學基本功的重要性,李吉林老師的情境教學,對我影響至深。尤其是創設情景的六途徑:
(1)以生活展現情景。
(2)以實物演示情景。
(3)以圖畫演示情境。
(4)以音樂渲染情景。
(5)以表演體會情景。
(6)以語言描繪情境。
記得我在下西小學上《爬山虎的腳》時,把學生帶到學校旁邊的石油站那長達十幾米的圍墻邊,讓學生遠望,近看,扒開葉子看那長得密密層層的爬山虎。盡情觀察后,講自己的所見,再回學校把自己觀察到的寫下來。與文爭輝!之后我用不到半節課的時間就學完了那一課,并且學生們都會背下來。
之后給我留下印象深刻的就要算張唐橋的《怎樣上出好課》了。記得我當時上《一夜的工作》,為了“生命課堂,精彩綻放”能放異彩,我在楊鳳秀老師的指導下進行了備課的艱苦歷程。在改變了幾遍教案之后,越想越不對勁,仿佛墜入了黑暗的深淵,摸不著邊際,也看不到一絲光亮。正當我找不到方向時,我捧起了張康橋的《怎么上出好課》。這本書是張康橋收集各大名師磨課歷程的詳細記錄。
讀到王崧周老師xxxx年上的《只有一個地球》,為了這一課,他磨了長達6月之久,他課后的反思取的題目就是《“磨”你千百遍也不厭倦》。
王崧舟大師主張“親身下河知深淺”的原則。在他的眼里,自己創作的教案是有生命有靈性的。這正如畫家于他的'畫,音樂家之于他的譜子,作家之于他的小說,設計師之于他的時裝,很多時候,自己創作的教案往往以溪流,璞玉,小白楊,丑小鴨等意象呈現的,因為是溪流,是璞玉,是小白楊,是丑小鴨,所以它們就有了屬于她們自己的成長詩篇和流轉旋律。讀罷,我終于剝開云霧見清天,仿佛是破繭而出的蝶,吮吸到了新鮮的空氣,《一夜的工作》要像一條小溪從我生命的心泉中汩汩地溢出,一氣呵成教學流程設計,教學的流程是出來了,可還得字斟句酌的進行修改,沒想到我們的王大師在磨課時,也有如此的經歷。
作為一個大師,他的磨課的過程居然也和我們如此相似。看來,一節好課的出爐:也必須是經歷幾番風雨,才能見到彩虹的。
當然還有羅明主編的《陶行知文集》,《教海漫記》,《支玉恒課堂情趣與智慧》,《做最好的老師》以及我們共讀的《教師閱讀地圖》和《給教師的建議》等等,那里面的知識也罷,方法也罷,理論也罷,如天上的星星,如大海的水滴,我只需摘其一顆,取其一滴,選最適合自己的,把它發揚光大足矣。在閱讀中吸取那些有助于我的點點滴滴,豐富自己的教育教學,讓自己在閱讀中成長,在閱讀中壯大,在閱讀的伴隨下走向教育的彼岸,靜看一路花開。
和同伴相比,我這點修為實在難登大雅之堂,還需我們相互促進,以書為友,讓閱讀點亮我們的職業幸福!謝謝大家!
關于讀書分享會發言稿7
各位同學:
有人問我,為什么崇拜管建剛,我說最初的他就是現在的我。他算是半路出家,教語文,結果教出了特級教師,我好歹也是正經文學院畢業的,所以我有信心去做這件事。他最厲害的殺手锏就是寫作,但我最薄弱的就是寫作。腹有詩書氣自華,于是我就拿起筆寫。但是不知道寫什么就又找書讀,讀三毛的`《撒哈拉的故事》,讀龍應臺的《目送》,讀吳非的《不跪著教書》讀完之后學點皮毛就下筆寫,結果一寫不可收拾。寫散文,寫隨筆,寫反思,寫案例……每每寫完都特別有成就感。我也把一些寫的不錯的拿去發表。也發過幾篇文章。比如咱們臨港魯東南文學上發過《遇見更好的你》《靜待花開》。方圓公眾號上發表過《窗前的櫻桃樹》《梔子花香》,臨港教師先鋒公眾號上發表過《吼還是哄》《莫讓家長的情緒影響到孩子》等。我還把自己的文章整理在一個筆記本上,沒事翻翻看看
我不僅自己寫,還帶著學生寫,其實我也不會教作文,但于永正老師說過:“你自己怎么學的就怎么教。”所以我就把我自己會的那點伎倆全盤的教給學生,也讓學生多讀書,每周我盡量拿出兩節課時間讓學生讀書,我不限定書目,只要你能讀進去就可以讀。還真起到了效果。剛開始學生的作文都是記流水賬,經過一段時間的讀書,學生有的寫了,于是我又用自己的寫作方法給學生編了一個順口溜,我讓學生每次寫作前都背一遍:
開頭結尾有引用,詩詞歌賦要記牢。
列舉事例要詳細,語動心態不可拋。
語言豐富且優美,修辭聯想往上靠。
作文完善有畫面,段落順序更重要。
現在孩子寫作文一點都不愁了,孩子把文章寫好,我給打出來,然后就給投稿。文章發表后,學生有成就感,家長也高興,我就更高興了。到目前為止,我的學生在市級雜志《少年天地》發表文章近二十篇,省級雜志《當代小學生》發表了兩篇。市級輔導獎,省級輔導獎就這樣輕松拿到了。
我的做法也帶動了學校的其他老師,他們也跟著寫,我當時自己申請了一個公眾號,專門發表學生作文,現在只要有好作文老師們都會發給我讓我給發表。
學生發表文章獲得榮譽,老師給指導獲得指導獎,兩全其美的事,何樂而不為呢?
關于讀書分享會發言稿8
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家晚上好!
時值金風送爽、丹桂飄香之際,在院領導、老師的幫助下,我們高博墨源文學社的讀書會成立了!
首先我謹代表高博“墨源文學社”的全體成員,向熱情協助讀書會的院學生會表示真誠的感謝!向給予讀書會鼎力支持的領導、顧問以及無私幫助讀書會的指導老師表示深深的謝意!向讀書會的發起人彭院長、總策劃者吳歧范老師致以崇高的敬意!
同學們,你喜歡讀書嗎?“讀書足以怡情,足以長才”使人頓開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。大文豪高爾基曾說過:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。
親愛的同學們,最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。今天的我們生活在陽光下的'年輕一代,更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。時代在召喚,風華正茂的我們必須勇于擔當重任,多讀好書,修身養心,用知識武裝自己的頭腦,規范自己的行為,遠離低級趣味和不良嗜好,自覺抵制各種不良社會風氣,把別人沉湎于網游的時間用在讀書上,爭做一個精神高貴之人吧!
親愛的同學們,屬于我們的時代已經來臨,前進的號角已經吹響。點燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的紅太陽。
同學們,以書為友,以書為鑒,攀登人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人。誦讀經典美文,傳承中華文明,讓一縷書香伴你我同行!讓我們一起讀書吧,共同走向美好的人生!
謝謝大家!
關于讀書分享會發言稿9
親愛的老師、同學們:
不知不覺,我們步入小學已經四年。伴隨著年齡的在增長,在學校,在家,我結識了很多的好朋友,我們一起上學,放學,回家,做游戲。但在空閑時間我還是感到很無聊。這是在老師的引導下,我結識了一個新朋友,那就是讀書。
讀書的時候,我感覺我仿佛長出了心靈的翅膀,翱翔在知識的海洋里。讓所有的時空限瞬間消失。我仿佛坐上了時空梭車,周游世界各地,甚至可以到一個不為人知的`空間探寶,這其中的愜意真的難以理解。
我最喜歡的書有《格林童話》,《故事大王》等。每當讀完一篇故事,我仿佛置身于哪個美麗的童話世界里面。通過閱讀各方面的書籍,我從中汲取了大量的知識,了解我們周圍的一切事物,通過事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經成為我生活中不可分割的一部分。
讀書分享會發言稿 篇如果說書是人生進步的階梯,那我就會踩著它走向成功的道路;如果說書是照亮茫茫大海的燈塔,那我就會迎著光亮前行;如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友,那我就會學它身上的優點,改自己身上的缺點,跟它無話不說、無事不談。
讀一本好書,如交一位高尚的朋友。原蘇聯大作家高爾基說過,“書籍是人類進步的階梯”,法國大詩人雨果則說:“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”,歌德甚至說:“讀一本好書,就是和高尚的人談話。”那在我們中學生眼里,讀書到底是什么意思呢?
書中蘊含的許多道理教會我們如何生活。讀史書能使人懂得社會發展規律,讀自然科學能使人更好地認識大自然,讀哲學能使人更明白哲理……讀書就要讀好書,不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩,使自己走穩不能倒下去。
常常在我們困惑時,讀書讓我們知道答案。讀書其實起到的就是督促我們學習的一個作用,就像朋友一樣,在你有困惑的時候幫助你、開導你。
和一個高尚的人交朋友不容易,和某個領域內的頂級高手交朋友也不容易,除非你本身就是高尚的人,你本身就是該領域內的高手。讀一本高手所寫的書卻很容易,而且書不厭其煩地教導你、開導你,直到把你教會為止,并且隨時都能幫助你。這不就是一個高尚的朋友嗎?
書對人的影響極大,它在無形中便可以塑造一個有文化的你,所以在空閑時間別忘了多和書交交朋友,只有它們會為你掏心掏肺、會為你無私奉獻!
關于讀書分享會發言稿10
各位同學:
因為讀書,我每天都高高興興,樂樂呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節目,她說自己女兒到了小學高年級了依舊每天沒心沒肺地笑。說明孩子沒有壓力,即使她功課很累,但孩子心態好。其實我現在也是沒心沒肺的,但不代表我沒有壓力。我很累,上班期間我是班主任,現在我們都知道班主任整天有多忙,下班后我是孩子的媽,還得看孩子,我幾乎沒有太多閑暇時間。但這些對于女老師來說就是家常菜。老師的壓力無非兩種;一種是管理學生,課堂教學效率上的壓力,一種是自身教學專業能力提升的壓力。課堂該如何掌控,建議大家讀讀吳非的《課堂上究竟發生了什么》《致青年教師》李鎮西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線教師》《不做教書匠》《一線表揚學》。教學上的問題可以讀教學大綱及學科課程標準。要想提升自信就讀管建剛《教師成長的秘密》宋西君《做自覺的教育者》。
其實讀書帶給我最現實的回報就是孩子們的學習成績。因為讀書,我能尋找到教學中最佳的解決方案,所以我班孩子的成績一直很好。去年我帶的六年級,我帶的.三門考試科目,語文,品社,英語,都是全鎮第一。全區也是前五名。現在接手的四年級在上次期中考試中,我教的語文品社也取得了全鎮第一的好成績。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這話一點都不假。多讀書百利而無一害。各種好處,誰讀誰知道。
董卿在《朗讀者》第一期中說過:世間一切,都是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨,春遇到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見了人,有了生命。我想說:我遇見了書,才有了今天的從容自信,陽光心態;才有了我們今天的相遇。
關于讀書分享會發言稿11
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”的確,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣。
作為教育工作者,肩負著教書育人的重任,離不開書的滋養,就像花朵離不開陽光的呵護,草兒離不開雨露的`滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠”。
讀書能使人收獲知識和智慧,因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,是啊,書中有知識,那是聰慧而勤奮的先人們,在漫長的時間之流中,探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感,那是真誠與多情的人們,活生生的生命力量的凝結;書中有精神,那是勇敢而堅韌的人們,在不斷的追求中,將理想上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想,那是長久的思考與無畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧,那是用生命的證悟與理性的考問,融會而成的靈魂之光。
讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真個是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達觀的境界。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個人精神上的朋友,是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。
我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
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