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我為教育建新功發(fā)言稿范文（通用18篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的我為教育建新功發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為教育建新功發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
陽春四月，春光燦爛，我們的事業(yè)，也如同這充滿生命力的季節(jié)一樣，蒸蒸日上、蓬勃興旺！今天，我非常高興能有機會和大家一起暢談美好的理想，演講人生的價值，展示敬業(yè)的風貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《我為信合樹形象，信合因我而生輝》。
愛崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在信用社這個大家庭里，有無數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重復著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質的服務帶給顧客……恰恰是他們無聲而堅韌的行動，教給我什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻”。
“為客戶服務就是我最大的快樂。”這是我工作以來得出的心得。因為，我熱愛自己的工作，要用飽滿的激情和認真的態(tài)度來詮釋我們信用社工作人員的`職責。記得有一次，一位老人拄著拐棍慢慢地走進營業(yè)廳。他彎著腰駝著背，頭發(fā)花白，滿臉的皺紋似乎向我們訴說著他曾經(jīng)飽受的滄桑。老人用長滿老繭的雙手小心翼翼顫抖著遞過一張紙。我心里不免充滿了狐疑，但我接過紙后，發(fā)現(xiàn)原來這是一張破舊不堪，顏色發(fā)黃的存單。老人開口說道：“姑娘，你幫我看看，我聽人說我的單子過期了，就作廢了。那該怎么辦啊？”聽老人這么一說，我再仔細瞧瞧單子，真的是一張存款單。但由于時間太長，加上破損不堪，字跡都看不清了。我安慰老人道：“您別著急，只要您有單子，我們會給你重新辦理的。我先幫您查查。”于是，我在機子里給他查，但單子上沒有什么證件號碼，查起來很困難。然后，我問老人是否記得存款金額時，老人也記不清了。這時，我和同事們想盡了辦法，幫老人回憶，最終確定存款額為500元。這樣，查起來總算有線索了。在我前后忙碌地查找、對比，終于為老人找到了單子，并重新為他辦理了業(yè)務。當辦完業(yè)務，老人激動地說：“謝謝你了，姑娘，你不會死，因為你會成為神仙，你是一個大好人。”當聽到老人說出這么可愛的話語，我心里有了深深地觸動。
誠然，今天，我是費了一番周折才辦好業(yè)務。但這是我的職責所在。我作了自己應該做的事，老人就十分感激我。我們與客戶之間需要的是真誠的溝通。我們信合人要用實際行動來詮釋為民服務的含義。
親愛的同事們，讓我們熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠、敬業(yè)、奉獻的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會發(fā)現(xiàn)，青春的價值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
我為教育建新功發(fā)言稿 2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
講文明，樹形象！是我們每個人應該做的，文明是什么？很簡單，從愛護環(huán)境，愛護學校，愛護自己的家園！不說臟話，不打架，不隨地吐痰！不吸煙，不喝酒，未成年人不進網(wǎng)吧，游戲廳，歌舞廳等不宜場所！其實，怎樣做到文明還有很多很多，只能自己慢慢體會！
當我們在學校看見了地面的紙屑，你是否會撿起，丟進它應有的家？當你看見同學被人欺負，你是否會伸出援助之手？當同學上課時回答問題答錯時，你是否做到了不嘲笑他人？
現(xiàn)在的社會，現(xiàn)在的人，真的不知道環(huán)境污染的.危害。因污染，地球在變小，地球在發(fā)燒，地球在與垃圾作斗爭，在與不愛護環(huán)境的不文明人士作斗爭。請大家保護環(huán)境，保護地球，保護屬于我們的家園！
為什么外國人比我們更愛護，更呵護環(huán)境？因為他們知道環(huán)境污染的嚴重性。我曾看到這樣一則新聞，一個通用英語的國家，這個國家的各個公共場所的各種標語大多數(shù)都是用英語寫的，但其中一些文明禮貌的標語是用中文寫的。如:禁止吸煙，不準隨地吐痰，禁止亂丟垃圾等。卻用中文書寫，很多人不明白？人家回答：因為這些不文明行為大多數(shù)是來自中國大陸的游客。聽到這，我們難道不覺得慚愧？
做一個文明人吧，世界才會美好！做一個文明的人吧，地球才會更給力！做一個文明人吧，才不會被外國人嘲笑！
我為教育建新功發(fā)言稿 3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《校興我榮，我為學校添光彩》。
眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的`榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學生的榮辱，自然是跟學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢？
也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學校爭光添彩。
我為教育建新功發(fā)言稿 4
老師們：
今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。
尊敬的老師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經(jīng)校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢？
教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學校添光彩。
記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的`身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，學校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪诤魡疚遥且浑p雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為學校爭了光。
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥。“師者，人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這，是我當教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家
我為教育建新功發(fā)言稿 5
同學們：
對于每一位教書育人的老師來說，為教育做貢獻就是認真工作，教育學生，向學生傳授知識；而對于學生來說，為教育做貢獻就是上課認真聽講，積極舉手發(fā)言回答老師的問題，認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，用自己對待學習的那份熱情感染著身邊的同學，使他們也變得與自己一樣熱愛學習。學生與老師為教育做貢獻的方法各有不同，學生不可能像老師那樣為教育做貢獻，因為他們也有很多知識要學，也有很多不理解的知識要向別人請教，所以他們只能用自己的方法，盡自己的綿薄之力為教育做貢獻，下面我就給大家講講我自身是怎樣為教育做貢獻的吧。
首先，作為一個學生為教育做貢獻自然是要從自身做起，改變自己，改變身邊的同學。改變自己首先要從改變自己的`學習態(tài)度開始，改變自己的學習態(tài)度，使自己變得熱愛學習，上課認真，從而利用自己的改變促使著身邊的同學改變，使其學習態(tài)度變好，從而提升自身成績。
其次，上課要集中注意力，因為只有集中注意力才能上課認真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻。除此之外，上課認真聽講還有許多好處，例如:可以提高聽課效率，可以使注意力集中，沒有辦法開小差，不被老師批評，可以讓其養(yǎng)成良好的學習習慣，久而久之，學習態(tài)度也會漸漸提高，可以跟上老師上課的節(jié)奏，聽的知識就可以更全面一些，不會因為開小差導致上課聽講斷斷續(xù)續(xù)，而使得老師上課講的知識點自己基本上全都不懂，上課的時候人在教室里和人不在教室里沒有什么差別，所以上課的時候一定要認真聽講，因為這樣還可以加快老師上課時的課程進度，從而可以較快的上完課本內(nèi)容，這樣期末考試之前的復習時間變的更多，那樣的話，主課老師說不定就可以在期末考試之前少占一些副課，副課老師就可以多給一些課，讓我們這些學生們多些寫作業(yè)和復習的時間了。
最后，上課要積極舉手發(fā)言，回家后要認真完成老師布置的家庭作業(yè)。上課積極舉手發(fā)言的好處有很多：
一、可以證明自己有把注意力集中，上課時是在專心致志的聽講。
二、可以使自己變得勤學好問，勤于思考，善于動腦，因為要舉手發(fā)言，就必須要思考老師提出的問題，那么久而久之自然就會變得勤于思考，善于動腦。
三、可以使自己變的更聰明，因為想要舉手發(fā)言就必須要動腦筋去思考老師提出的問題，那么想要積極舉手發(fā)言腦子就必須要每分每秒都在轉動，而腦子就是越用越好用，越用越靈活的，腦子每分每秒都在轉動自然就會越來越好用，越來越靈活了，腦子變得更加好用，更加靈活了，人自然也會變得更加聰明了。
四、可以讓自己集中注意力，更加專心致志的聽講。回家后認真完成老師布置的作業(yè)也是為教育做貢獻的一種方法，因為這樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績。
總之，只要自己變得熱愛學習，認真學習，成為造就國家的棟梁之才，就是為教育做貢獻。
我為教育建新功發(fā)言稿 6
同學們：
自工作到現(xiàn)在已有十余年，每當回憶起這十余年的教學生涯，心里總是起伏不平。
記得在剛參加工作的時候，面對那千頭萬緒的教育教學工作，著實讓我有一種力不從心的感覺，但當看到這群充滿生機活力的孩子那求職的眼神，讓我從心靈深處對教育事業(yè)充滿了激情和熱愛。因為我驚醒的認識到學生們需要我，以后的工作中，我不放棄任何學習的機會，加上老教師的幫助，自己的教學水平在短時間內(nèi)有了很大的提高，也很快融入學生們的世界，后來擔任了班主任的職務。
在這幾年的教學生涯中得了很多，明白了很多,：教育無小事，簡單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡，無論多么微小的事，只要對學生有益，我都會用心而且很認真的去對待。作為一位教師，教書育人是作重要的。要想較好學，必先育好人，每一個細微都不能放過，對待每一個學生動搖用心去管，走進他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。
雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是美好的，讓我們作葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。教師的工作就像那默默無聞的葉子在奉獻著，時刻裝點著花的燦爛，即使沒有任何人看出它所襯托的美麗，它也不埋怨。當我踏上三尺講臺，也就意味著這一生要想葉子一樣默默無聞的奉獻著，用一生去承擔著艱苦而漫長的.育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個職業(yè)，就會矢志不渝的堅持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣默默無聞的奉獻著，把畢生的精力獻給教育和學生們。
作為一名普通的教育工作者，既沒有公務員的悠閑，也沒有生意人的財富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學生們呆在一起的無所不談，享受他們帶給我的樂趣，享受他們的天真和爛漫。在辛勤的耕耘中必定有所收獲，但我愛這職業(yè)并不是為了回報，而是為了學生，為了交給他們做人的道理，交給他們知識，這一切就夠。
對教育事業(yè)，就應該有北宋文學家范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，學生永遠是第一位的，學生快樂老師才快樂，學生的煩惱那是教師的失敗，教育的成敗取決于學生與老師得相處。學生沒有好壞之分，在老師眼里任何學生都是平等的，熱愛學生的老師，就應該一視同仁，不能偏愛某部分學生，或是歧視某部分學生，作為老師應該用心去教育他們，熱情鼓勵，耐心幫助，把他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的學生，不拋棄不放棄一個學生。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表去面對學生，以豐富的知識去教導學生，以誠懇的態(tài)度去對待學生，以飽滿的熱情去關愛學生。教師的責任是重大的，在學生這片廣闊的土地上耕耘者，我們應該用心對待每一點滴小事，用真誠的態(tài)度奉獻無限的愛心，因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起。
你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
我為教育建新功發(fā)言稿 7
同學們：
今天是周四，下午第一節(jié)是經(jīng)典誦讀課，由于這一校本課程的教材遲遲未到，我就自作主張，將它充分利用起來，做了一件我喜歡的事情。
開學初，為了摸摸孩子們閱讀程度的底子，通過給家長發(fā)短信，了解孩子們的讀書習慣，結果還是比較滿意的。很多孩子都有不同程度的閱讀經(jīng)歷，也對書籍有很濃厚的興趣。可是通過了解，能夠與孩子共讀的家長卻少之又少。這是一個很麻煩的問題，因為家長的引領可以指導方向，可以給孩子提供閱讀的環(huán)境。所以，一個多月以來，我一直在給家長們提建議，希望他們能夠陪著孩子一起進入閱讀，收效甚微。這也讓我更加覺得閱讀習慣還要從小培養(yǎng)，也明白自己的任務更加艱巨。
看了薛老師的誦讀課記錄，忽然想到，我也可以利用一個固定的時間，用講故事的方式，把那些精彩的作品推薦給孩子，也就可以代替家長的親子共讀，也許我繪聲繪色的講述效果更好也說不定呢。想到了就行動，時間就定在這個一直被我用于課本教學的“經(jīng)典誦讀”課。
上師范時，我們的語文課本中包括一本《兒童文學精選》，里面的一篇童話深深地打動了我——《小貝歷險記》。直到自己有了孩子，仍然拿出那本書讀給女兒聽，從小就被我影響得喜歡書的孩子，也被故事中的小貝感動得熱淚盈眶。這回，我又很自然地想到了它。
下午，午讀結束后，我就告訴孩子們，以后的經(jīng)典誦讀課，先由老師給大家?guī)碜约合矚g的故事，慢慢地，同學們也可以推薦自己讀過的好書、好故事，與大家分享。孩子們一下子安靜了，應該是很好奇老師會帶來一個怎樣的故事吧。這個時候，我順便將欣賞音樂融入其中，播放了一首班得瑞的背景音樂，隨著音樂，輕輕地講起這個感人的故事。孩子們真的聽得很專注，我偷偷觀察了他們的表情，講到小貝丟了，媽媽著急地尋找他時，很多女孩子都眼含熱淚（其實我的聲音也有些哽咽）。講到小寶依賴媽媽，什么本領都不會，還被老鼠欺負時，我停了下來，問孩子們：“小寶是一只貓，貓和老鼠是什么關系？”孩子們回答：“他們是天敵！”“那誰厲害呢？”“貓！”“可為什么小寶這只貓會被老鼠欺負呢？”孩子們討論起來，有的說小寶太笨了，有的說小寶膽子太小，還有的說他的身體太弱了……終于有個孩子說，他太依賴媽媽了，根本就沒有學會任何本領。我借勢告訴孩子們，任何人都要學好本領，才能解決遇到的問題，哪怕你是它的天敵，也需要通過不斷的學習和練習，掌握了殺敵的本領，才能成為他真正的天敵。孩子們?nèi)粲兴嫉攸c著頭，看來，他們開始思考了。
后面的時間，繼續(xù)講了小貝離開媽媽后在草原的遭遇，孩子們又有了很大反響，心里對小貝不幸命運的同情，漸漸轉到了對小貝努力抗爭的.佩服，這也是我初讀這個故事時的心路歷程，真好，產(chǎn)生共鳴了。
雖然今天的教學內(nèi)容還剩個尾巴，雖然我用了一節(jié)課的時間做了一件看似與教學無關的事情，但是我很高興。就像薛老師說的，我們的教育應該促進孩子一生的發(fā)展，我也同意老師的觀點，不認為對孩子來說重要的只是分數(shù)，各種意志品質，良好的學習習慣，濃厚的閱讀興趣，對孩子來說才更重要。
與讀書為友，我來領航。
我為教育建新功發(fā)言稿 8
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是《我為鄉(xiāng)村教育獻青春》。
今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。
但我還是要說：我很自豪。
我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。
我自豪，立足鄉(xiāng)村二十年，始終堅守著鄉(xiāng)村教育的一片藍天。
二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺的那一天。
二十年，時光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學生，一張張由稚氣走向成熟的臉。
二十年，從一個風華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿園。
可二十年前，日日走在回家的泥濘小路上，我喪氣過；面對鄉(xiāng)野孩子的邋遢淘氣，我灰心過；出入低矮的農(nóng)家破房，我嘆息過；聽著蹩腳的鄉(xiāng)村土話，我鄙夷過；讀著毫無美感的字詞文句，我泄氣過……我的理想曾是那么豐滿，可現(xiàn)實卻那么的骨感。我真的，真的，很沮喪。
但我又很慶幸，因為一切都在變化中。淘氣的學生知書達禮了；蹩腳的鄉(xiāng)村土話被流利的普通話代替了；稚氣的.文辭變得格外美麗了……我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。
我慶幸，在鄉(xiāng)村貧瘠的土地上，我堅持了二十年。
二十年來，在深化改革的大道上，我們的祖國每天都在闊步向前。經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。我們的鄉(xiāng)村也是日新月異，覆地翻天。
曾經(jīng)，詩中的鄉(xiāng)村，那樣讓我迷醉：
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫卷；
開軒面場圃，把酒話桑麻，是溫情鄉(xiāng)村的閑逸圖景；
田夫荷鋤立，相見語依依，是和諧鄉(xiāng)村的動聽樂章。
新時代的春天，美好鄉(xiāng)村的藍圖，需要我們每一個人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。
我看到：那條回家的小路，已經(jīng)硬化，已經(jīng)拓寬；低矮的農(nóng)家小屋，早已變成華堂廣廈；一盞盞路燈照亮了鄉(xiāng)村的寂靜；一座座垃圾凈化池清潔著鄉(xiāng)村的肌膚……
鄉(xiāng)村，城市；城市，鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村，不就是昨天的城市，城市不就是未來的鄉(xiāng)村？我真的無悔生活在這片熱土上，更無悔投身鄉(xiāng)村教育二十年。
二十年來，我教過數(shù)不清的學生，聽到過無數(shù)動人的話語……
……老師，與您相處的時間很短，而您對于我的影響卻是一生。
……老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。
……老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。
為此，我激動得熱淚盈眶。我知道，我遠沒有那么高尚。我堅守的，是做人的根本，一個老師起碼的職業(yè)道德規(guī)范。
二十年，我一直走在鄉(xiāng)村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩(wěn)。我想：
作為鄉(xiāng)村老師，我該是青藤，堅韌而修長，為了我的孩子們能由此攀援而上；
作為鄉(xiāng)村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點亮每一個孩子心中理想的火光；
我還應該是蚌，每一個孩子都是我心中珍藏的砂礫，我要用我的愛與關懷來孕育、培養(yǎng)，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。
我曾告訴學生：生在鄉(xiāng)村，我們一樣可以開放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻谷，那地上匍匐前進的瓜秧。
我還告訴學生：一切的偽裝修飾，實現(xiàn)不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉(xiāng)村。美麗不是一個形容詞，它要的是我們的每一個人、腳踏實地的行動。
我還要告訴學生：少年強則國強，少年美則國美。你們是祖國的未來，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉(xiāng)間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長。
二十年，我說了，我也做了。我要說的，還很多。我要做的，也還很多。
逝者如斯，轉眼，已是扎根鄉(xiāng)村二十載。紅顏易老心不老，為了我美麗的鄉(xiāng)村，我相信，三尺講臺上，我仍然可以再秀十八春。
我的演講完畢，謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 9
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為一名教師，我熱愛學生，更熱愛這份崇高的`職業(yè)。我總是認真對待教育中的全部工作，認真對待每一個學生。大到全面提高學生素質的教育教學活動，小到搞好班級每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責地做好每件事，因為我深知”教壇無小事”，教育往往是于”小事”上顯風格，于細微處見精神。
在教學上，我刻苦鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在不斷地學習、實踐與總結中逐步提高自身業(yè)務水平。
“新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學將更有利于學生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對這些，作為一名普通教師，只能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)！
我為教育建新功發(fā)言稿 10
尊敬的領導，老師們：
大家好！
幼兒期是身體發(fā)育的關鍵時期，而膳食營養(yǎng)是幼兒身心健康成長的重要保障，可口的膳食是健康的保證，是愛的滋養(yǎng)。為孩子們做健康美味的`餐點，是華鑫北幼兒園后勤團隊一直以來努力的方向。為進一步豐富幼兒食譜的花樣，創(chuàng)新食譜的品種，讓孩子們吃得健康、吃得開心，同時也為提高廚房人員思想動態(tài)，調動他們大膽創(chuàng)新的積極性，烹制出符合幼兒年齡特點的色、香、味俱全的健康美食。為孩子們服務進行大討論。
1、食物用不同方法制作。如：雞蛋與肉沫一起，面食種類也可以制作水餃、餛飩、包子。不同種類粥：小米淮山粥、瘦肉蔬菜粥、糯米黑米粥、糯米淮山粥等。
2、注意干稀搭配、葷素搭配、粗細糧搭配，少吃甜食和油炸食物，食鹽要加以控制。
3、隨季節(jié)科學搭配。
經(jīng)過此次思想大討論，大家都樹立了”我為教育建新功“意識，在今后的工作中也有了新目標和方向。我們也以此為契機，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，推動教育事業(yè)邁向新臺階。
我為教育建新功發(fā)言稿 11
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為一名團員教師，我們要把“為人師表、教書育人”當作座右銘，為教育事業(yè)添磚加瓦，在平凡的崗位上燃燒青春、綻放光芒！我們主要是從以下幾點提升：
第一是要注重自身師德修養(yǎng)。要認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學習。樹立“學高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻”的`師德理念，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
第二是要參加繼續(xù)教育學習培訓。要注重自己的學歷達標，通過自學、函授等形式學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能；要按要求求真務實地參加教師繼續(xù)教育的學習與培訓。充分利用網(wǎng)絡資源學習、借鑒，交流提高。教師要珍惜外出學習培訓的機會，要珍惜學習培訓過程中的，每一分、每一秒；認真學習，認真記錄，學以致用，資源共享。
第三是活動中鍛煉提高。要積極主動地參加學校、校級以上部門所組織的教學比武、課堂教學評優(yōu)、基本功素質大賽等活動，“實踐出真知”。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中積累升華經(jīng)驗，在實踐中地去提升自己。
我為教育建新功發(fā)言稿 12
尊敬的領導，老師們：
大家好！
作為人民教師的我們，是育人和實施“雙減”“五項管理”“體教融合”的主體，我們要切實轉變教育觀念，牢記“立德樹人”根本任務，充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用，減輕學生作業(yè)負擔，關注學生身心健康，真正做到為黨育人、為國育才。
一是要全員參與，抓實教研。
組織教師深入研讀2022年版《課程標準》，理解教材，明確每節(jié)課教什么，怎么教，達到什么樣的目標，真正做到心中有數(shù)。
二是要分層輔導，優(yōu)化作業(yè)。
建立作業(yè)公示制度，創(chuàng)新教學方式，科學設計高效作業(yè)，對不同層次的`學生，設計不同的作業(yè)，利用課后延時進行分層輔導，滿足不同層次學生，讓孩子們騰出更多的時間參與課外實踐活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
三是要體教融合，關注健康。
以“給予童年一切美好”為愿景，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，大力推進體教融合發(fā)展。每班每天開設一節(jié)體育課基礎上，在課后延時課開設籃球、手球、乒乓球、體能等體育課程，推動學生文化學習與體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、健康成長。
我為教育建新功發(fā)言稿 13
尊敬的領導：
雅斯貝爾斯說過：“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”學校是教師立德樹人的沃土，學生是教師倍加呵護的對象，育人崗位是教師立德樹人的平臺。學校、學生、育人崗位三位一體，教育的故事在這里發(fā)生，教育的美好在這里呈現(xiàn)。
以溫暖解難題，以真情促成長
每位學生都有自己的閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，加以鼓勵。我所教的一名學生學習并不扎實，但思維活躍、聰明伶俐。學校職教周舉辦技能大賽前，我不斷鼓勵他，并通過輔導讓他在比賽中取得了優(yōu)異的成績。此后，他克服了以往的浮躁心態(tài)，踏實學習，各方面都有了較大進步。
而另一位學生性格比較內(nèi)向，制圖基礎薄弱，知識點掌握的也不扎實。我便鼓勵他每天來辦公室兩次，做一些有針對性的輔導，聊聊他的生活細節(jié)。慢慢地，他就開朗起來，變得自信了，課堂上勇于發(fā)言，成績也隨之提高了。
教育要有溫度，尊重差異，因材施教。尊重是教育的起點，尊重差異，就是尊重每一個個體，只有從每一個個體入手，才能讓每一名孩子都成為最好的自己。羅素說：“須知參差不齊，才是幸福的本源。”我們要承認每個人的差異性，尊重它、珍視它、發(fā)展它，要用多種標準去觀察學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，挖掘他們每個人的獨特價值。
教師要有教育情懷，熱愛學生、欣賞學生。教育其實并不深奧，它的一切智慧都來源于生活。我們要學會欣賞學生，善于敏銳發(fā)現(xiàn)好的教育契機，有效地傳播教育正能量。葉圣陶先生說過，“教育就像農(nóng)業(yè)一樣，需要一個緩慢的發(fā)展過程，需要很長的一段周期，不像工業(yè)上的批量生產(chǎn)，迅速出爐。農(nóng)業(yè)是一個復雜的過程，每個孩子就像農(nóng)作物一樣，有自己的成長規(guī)律和生長季節(jié)，需要靜待花開。”教師對學生每一句欣賞的話語、每一個欣賞的眼神，都是播種在他們心里的一粒種子。這些“種子”會逐漸發(fā)芽、成長，最終開出絢爛的花朵。
培養(yǎng)協(xié)作意識，促進共同發(fā)展
在課余時間我組織學生們進行了“三人四足”的團隊游戲，既緩解了學生們的學習壓力，又培養(yǎng)了學生間的感情和合作能力。
培養(yǎng)學生的協(xié)作意識是教育中重要的一環(huán)，一個團隊的力量遠大于一個人的力量。團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業(yè)績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時也強調成員的共同貢獻。但是，團隊大于各部分之和。我們可以輕易折斷一根筷子，但把更多的筷子放在一起，想要折斷便是件很困難的事。
團隊協(xié)作的本質是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個切實可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠為之信服的目標。只有這樣，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，不分彼此，共同奉獻。在一個團隊里面，只有大家不斷地分享自己的長處優(yōu)點，不斷吸取其它成員的長處優(yōu)點，遇到問題都及時交流，才能讓團隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致。
當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升。三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ绻蠹野褕F隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。團隊協(xié)作能激發(fā)出團隊成員不可思議的潛力，讓每個人都能發(fā)揮出最強的力量。但是，一加一的結果卻是大于二，也就是說，團隊工作成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。
團隊精神的核心就是協(xié)同合作。協(xié)同合作是任何一個團隊不可或缺的精髓，是建立于相互信任基礎上的無私奉獻，團隊成員也因此而互補互助。
做專業(yè)的教師，做溫情的教師
做有溫情的.教師，會讓我們贏得學生，贏得學生就是贏得未來。要讓我們的生活更有意義，就要追求更有意義的教育，幫孩子成就豐富的人生。
首先，要有積極的態(tài)度，熱愛自己。生活是我們的一面鏡子，有什么樣的態(tài)度就會收獲什么樣的生活。工作中，每個學生都是一面鏡子，映照著我們的樣子。我們要善待每一個人，尊重每一名同學，既做傳授知識的老師，更做引導成長軌跡的導師。
其次，要有求知欲望，熱愛學習。教師所面對的對象，是一個個鮮活的生命，這些青春期的孩子有獨立、獨特的個性，他們思維超前、價值多元，獲取新知和信息的能力比教師更快捷。要做終身學習的教師，要研究學生認可的教學方法、教育內(nèi)容和教學方式。只有適應了學生的成長規(guī)律，適應了他們的新要求，我們才能真正贏得學生。
最后，要有堅定的信仰，熱愛生活。熱愛，可以改變一個人的精神氣質，可以讓生命的存在變得豐富而深刻。沒有熱愛，一個人和他的世界會走向局促、狹窄、淺薄，令人生厭。特別是處在改革轉型期，人民教師更應在心中牢牢樹立教育的信仰，獲取奮斗的力量。這份熱愛會讓人有一種氣象，有一番氣度、一番生機。作為教師，要擴大自己的眼界和格局，不蠅營于小利，不短視于眼前。
十年樹木，百年樹人，良心呈現(xiàn)，忠誠無言。教育是強國之本，教師是興教之源。教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質是愛。教師，就是以愛為底色，播種幸福的人們。我們要以愛為起點不斷豐富提高知識素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，增強自身的人格魅力，哺育學生樂觀向善、崇尚科學的精神，用真情拉近與學生之間的距離，喚醒學生對真善美的向往和對科學知識的渴求，做有溫情的教師，做有溫度的教育。
我為教育建新功發(fā)言稿 14
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛，教師的職責》！
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
正如蘇霍姆林斯基所言“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的.無比熱愛的炙熱心靈之中。”永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最為博大的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈。帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，播種期待，播種希望，播種靈感，播種真情！塑造明天的英才，托起未來的世紀。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)！
蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年短信的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。
做一名合格的人民教師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！”
讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責。讓我們一起行動吧！
我為教育建新功發(fā)言稿 15
尊敬的領導，老師們：
大家好！
幼兒期是身體發(fā)育的關鍵時期，而膳食營養(yǎng)是幼兒身心健康成長的重要保障，可口的'膳食是健康的保證，是愛的滋養(yǎng)。為孩子們做健康美味的餐點，是華鑫北幼兒園后勤團隊一直以來努力的方向。為進一步豐富幼兒食譜的花樣，創(chuàng)新食譜的品種，讓孩子們吃得健康、吃得開心，同時也為提高廚房人員思想動態(tài)，調動他們大膽創(chuàng)新的積極性，烹制出符合幼兒年齡特點的色、香、味俱全的健康美食。為孩子們服務進行大討論。
1、食物用不同方法制作。如：雞蛋與肉沫一起，面食種類也可以制作水餃、餛飩、包子。不同種類粥：小米淮山粥、瘦肉蔬菜粥、糯米黑米粥、糯米淮山粥等。
2、注意干稀搭配、葷素搭配、粗細糧搭配，少吃甜食和油炸食物，食鹽要加以控制。
3、隨季節(jié)科學搭配。
經(jīng)過此次思想大討論，大家都樹立了”我為教育建新功“意識，在今后的工作中也有了新目標和方向。我們也以此為契機，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，推動教育事業(yè)邁向新臺階。
我為教育建新功發(fā)言稿 16
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
教育，是國之大計、黨之大計。在新時代的浪潮中，我們每一位教育工作者都肩負著重大的使命與責任。今天，我非常榮幸能夠在這里發(fā)言，談談我對“我為教育建新功”的一些理解與感悟。
“功”在用心關愛每一位學生。學生是教育的核心，他們?nèi)缤诺幕ǘ洌枰覀冇眯娜补唷Ｔ谌粘＝虒W中，我始終秉持著尊重與關愛的原則，努力去了解每一位學生的特點、興趣和需求。對于學習困難的學生，我從不放棄，而是耐心地為他們輔導功課，幫助他們找到適合自己的學習方法。記得有一位同學，在數(shù)學學習上一直存在較大困難，對學習逐漸失去了信心。我通過觀察和交流，發(fā)現(xiàn)他對圖形有著獨特的感知能力，于是我從幾何部分入手，引導他逐步建立起數(shù)學學習的信心。在這個過程中，我不僅關注他的學習成績，更注重他的心理健康，不斷鼓勵他勇敢面對挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的努力，他的數(shù)學成績有了明顯提高，整個人也變得更加開朗自信。我深知，每一個學生都是一顆獨特的星星，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能讓他們綻放出屬于自己的光芒，而這，便是我為教育建立的第一份功勞。
“功”在不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，作為教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地滿足學生的需求。我積極參加各類培訓、研討會和學術交流活動，學習最新的教育理念、教學方法和學科知識。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀大量的教育書籍和期刊，不斷拓寬自己的視野。在教學實踐中，我勇于嘗試新的教學模式，如項目式學習、小組合作學習等，將課堂的主動權交還給學生，讓他們在實踐中探索知識、培養(yǎng)能力。通過不斷地學習和實踐，我的教學水平得到了顯著提升，所教班級的學生在學業(yè)成績和綜合素質方面都取得了優(yōu)異的成績。我明白，只有自己不斷成長，才能引領學生走向更高更遠的未來，這也是我為教育事業(yè)添磚加瓦的重要方式。
“功”在積極參與教育改革與創(chuàng)新。當今時代，教育改革的浪潮洶涌澎湃，我們不能墨守成規(guī)，而要積極投身其中，為教育事業(yè)注入新的活力。我參與了學校的課程改革項目，與同事們一起重新審視課程設置和教學內(nèi)容，力求使課程更加貼近學生的生活實際和社會需求。我們開發(fā)了一系列校本課程，如傳統(tǒng)文化體驗課程、科技創(chuàng)新實踐課程等，豐富了學生的`學習資源，激發(fā)了他們的學習興趣。此外，我還積極探索教育信息化手段在教學中的應用，利用多媒體、在線教學平臺等工具，打破時間和空間的限制，為學生提供更加便捷、高效的學習環(huán)境。在這個過程中，雖然遇到了諸多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅信，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的必由之路，每一次的嘗試和突破，都可能為學生帶來更好的教育體驗和成長機會，這便是我在教育改革之路上的不懈追求與功績。
“功”在促進家校合作共育。教育不僅僅是學校的責任，家庭在學生的成長過程中也起著至關重要的作用。我深知良好的家校合作對于學生教育的重要性，因此，我積極與家長溝通交流，定期組織家長會、家訪等活動，向家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，同時了解學生在家庭中的學習和生活狀態(tài)。我與家長共同探討教育方法，幫助家長樹立正確的教育觀念，引導他們積極參與到學生的教育過程中來。通過建立良好的家校合作關系，形成了教育合力，為學生的健康成長營造了更加有利的環(huán)境。我相信，當學校和家庭攜手共進時，我們的教育事業(yè)將如虎添翼，這也是我為教育建新功的一個重要體現(xiàn)。
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，需要我們每一位教育工作者持之以恒地付出與努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅守教育初心，牢記育人使命，在關愛學生、提升自我、改革創(chuàng)新和家校合作等方面不斷努力，為教育事業(yè)貢獻更多的力量，創(chuàng)造更大的功績！
謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 17
尊敬的領導、各位同仁：
大家好！
站在這里，我心中滿是對教育事業(yè)的敬畏與熱愛。“我為教育建新功”，這不僅僅是一句口號，更是一份沉甸甸的承諾，一種鞭策我們不斷前行的動力。
回首自己的教育歷程，我深刻地認識到，教育之功，始于點滴積累，成于不懈堅持。在教學的日常中，每一堂精心準備的課程，每一次耐心的輔導答疑，每一個鼓勵的眼神，都是在為教育大廈添磚加瓦。我曾花費大量的時間和精力，研究教材教法，力求將每一個知識點以最生動、最易懂的方式傳授給學生。為了讓學生更好地理解一篇古詩詞，我會查閱大量的資料，了解作者的生平背景、創(chuàng)作心境，甚至去探尋詩詞中所描繪的山川風貌、民俗風情，然后將這些豐富的內(nèi)容融入到課堂教學中。通過這樣的方式，學生們仿佛穿越時空，與古人對話，對古詩詞的理解和感悟更加深刻，學習的興趣也愈發(fā)濃厚。這讓我明白，教育的功績，就隱藏在這些看似平凡的`教學細節(jié)之中，只要我們用心去做，就能激發(fā)學生對知識的渴望，點燃他們智慧的火花。
教育之功，還在于培養(yǎng)學生的品德與人格。我們常說，“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造、品德的培養(yǎng)和人格的完善。在班級管理中，我注重引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。我組織學生參與志愿服務活動，走進社區(qū)關愛孤寡老人，走進孤兒院陪伴那些需要關愛的孩子。在這些活動中，學生們學會了關愛他人，懂得了奉獻的快樂，他們的內(nèi)心變得更加柔軟和善良。同時，我也注重培養(yǎng)學生的挫折教育和堅韌品質。當學生在學習或生活中遇到困難時，我不是直接幫他們解決問題，而是鼓勵他們勇敢面對，引導他們分析問題、尋找解決辦法。我告訴他們，挫折是成長的必經(jīng)之路，只有在挫折中不斷磨礪自己，才能變得更加堅強和成熟。通過這些努力，我看到了學生們在品德和人格方面的不斷成長，他們逐漸成為有擔當、有愛心、有毅力的新時代青年，這是我在教育道路上最為欣慰的收獲，也是我為教育所立之功的重要體現(xiàn)。
而在當今時代，教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。科技的飛速發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術的崛起，為教育帶來了新的手段和方法。我積極探索教育與科技的融合，利用在線教育平臺開展遠程教學，讓優(yōu)質的教育資源能夠惠及更多的學生。通過數(shù)字化教學工具，對學生的學習情況進行精準分析，為個性化教學提供依據(jù)，使每個學生都能得到最適合自己的教育。同時，我也鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我們成立了科技創(chuàng)新社團，組織學生參加各類科技競賽，在這個過程中，學生們不僅掌握了先進的科技知識和技能，更培養(yǎng)了勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。這是我順應時代潮流，為教育創(chuàng)新發(fā)展所做出的努力，也是在新時代背景下為教育建新功的探索與實踐。
教育是一場沒有終點的接力賽，我們每一位教育工作者都是其中的一員。在這條充滿希望與挑戰(zhàn)的道路上，我將繼續(xù)以學生為中心，以教育質量為核心，不斷努力，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和汗水，為教育事業(yè)書寫更加輝煌的篇章。我相信，只要我們?nèi)w教育工作者齊心協(xié)力，就一定能夠為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻，在教育的歷史長河中留下屬于我們的深刻印記！
謝謝大家！
我為教育建新功發(fā)言稿 18
尊敬的各位同仁：
大家好！
教育，宛如一盞明燈，照亮著人類文明前行的道路；又如同一把火炬，在一代又一代的傳承中，點燃希望之火。在這偉大的教育事業(yè)征程中，我們每一個教育人都懷揣著夢想與使命，努力為其增添新的光輝。今天，我想與大家分享我對于“我為教育建新功”的一些思考與實踐。
教育之功，在于點燃學生的夢想之火。每個學生都是一顆蘊含無限潛力的種子，而我們教師則是那播撒陽光與雨露的園丁。在我的課堂上，我總是努力營造一種積極向上、充滿激情的學習氛圍，讓學生們感受到知識的魅力與力量。我會結合課程內(nèi)容，講述那些偉大科學家、文學家、藝術家們的故事，他們?nèi)绾卧诶Ь持袌允貕粝耄绾螒{借著不懈的努力取得舉世矚目的成就。這些故事如同星星之火，點燃了學生們內(nèi)心深處的夢想。我曾有一位學生，起初對學習缺乏熱情，成績也不盡人意。但在一次關于科學家成長歷程的課堂分享后，他被那些為了探索真理而拼搏的故事深深打動，開始對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)他的變化后，積極鼓勵他參加學校的科技社團，為他提供額外的學習資料和指導。漸漸地，他在科學領域展現(xiàn)出了獨特的天賦和創(chuàng)造力，不僅學習成績大幅提升，還在各類科技競賽中獲獎。看到他眼中閃爍著對未來的憧憬與自信，我深知，這就是教育的力量，這就是我們?yōu)榻逃⒌囊环輦ゴ蠊儭獑拘褜W生的夢想，并助力他們追逐夢想。
教育之功，離不開團隊的協(xié)作與共進。教育事業(yè)是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工程，絕非一人之力可以完成。在我們的學校，有著一支團結友愛、積極向上的教師團隊。我們相互學習、相互交流、相互支持，共同為提高教育教學質量而努力。每周我們都會組織集體備課活動，在這個過程中，大家各抒己見，分享自己的教學經(jīng)驗和教學資源，針對教學中的重點難點問題進行深入探討，共同制定出最佳的教學方案。同時，我們還開展師徒結對活動，經(jīng)驗豐富的老教師無私地將自己的教學技巧和班級管理經(jīng)驗傳授給年輕教師，年輕教師則為團隊帶來了新的活力和創(chuàng)新思維。在一次學校組織的教學觀摩活動中，我們團隊共同打造了一堂精品課程。從課程設計到課堂教學，從教學道具的準備到教學環(huán)節(jié)的銜接，每一個細節(jié)都凝聚著團隊成員的心血。通過這次活動，不僅展示了我們團隊的教學實力，也為其他教師提供了寶貴的教學范例，促進了整個學校教學水平的提升。我深刻地體會到，在教育的舞臺上，團隊的'力量是無窮的，只有大家攜手共進，才能為教育事業(yè)創(chuàng)造出更多的輝煌業(yè)績。
教育之功，亦體現(xiàn)在對教育公平的堅守與踐行。每一個孩子，無論來自城市還是農(nóng)村，無論家庭貧富，都享有平等接受教育的權利。我始終關注那些來自弱勢群體的學生，努力為他們提供更多的幫助和支持。在我的班級里，有幾位家庭經(jīng)濟困難的學生，他們面臨著學習資源匱乏、心理壓力較大等問題。我積極為他們申請助學金和學習用品捐贈，利用課余時間為他們輔導功課，與他們談心，幫助他們樹立信心。同時，我還倡導班級同學之間相互關愛、相互幫助，營造一個溫暖和諧的班級氛圍。為了讓農(nóng)村的孩子也能享受到優(yōu)質的教育資源，我參與了學校組織的送教下鄉(xiāng)活動。我們定期前往偏遠農(nóng)村學校，為那里的學生帶去精彩的課程和豐富的學習資料。在與農(nóng)村教師的交流合作中，我們共同探討適合農(nóng)村教育的教學方法和策略，努力提升農(nóng)村教育的整體水平。我堅信，只有當教育的陽光普照每一個角落，我們的教育事業(yè)才算真正成功，這也是我們?yōu)榻逃蕉⒌牟恍喙住?/p>
在為教育建新功的道路上，我將繼續(xù)砥礪前行。不斷提升自己的教育教學水平，用愛心去呵護每一位學生，用智慧去啟迪每一顆心靈，用行動去推動教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只要我們每一位教育工作者都懷著對教育的赤誠之心，勇于擔當，積極奉獻，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的教育未來，為中華民族的偉大復興奠定堅實的人才基礎！
謝謝大家！
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