初二下學期家長會發言稿
在我們平凡的日常里,我們都可能會用到發言稿,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的初二下學期家長會發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
各位家長、同學:
大家好!
歡迎參加今天下午的會議,讓我們共同探討孩子們的成長問題,為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法,以期達到最佳效果。
這次開會對象確立:這次中段考試平均分在60—80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點,也是我們努力的方向。根據以往經驗,這類學生極有可能考上重點中學,也就是在重點線上下的一類學生,我們稱他們為中層生,這類學生可上可下,成績很不穩定,鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前,我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表,里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統的分析。
我們先來聽聽這幾位同學的發言,她們的情況都很有代表性。
現在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結,一共有18種情況,剛才發言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現,現在你們可以拿起筆來,和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來,才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)
一、學生成績落后的原因
(表中)
經過總結,我們發現中層生大致可分為兩類:
一類是"優而不學",優是指他們有較好的理解能力,有扎實的基礎,但是成績差的原因是"不學"。這一類學生一般入學成績較好,但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足,自制力不足(過度喜愛打球,玩電腦,看電視,沉迷游戲),或驕傲自滿等。
另一類學生正好反過來,是"學而不優",學是指他們都較勤奮,但卻因種種原因而使他們的成績達不到優。影響他們這種狀況的原因較簡單,一般可分兩類:一是學習態度,方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。
二、行動的次數決定學生的學習成功與否
找出原因后,我們必須采取行動,如果還不采取行動動的話,將導致學習情況繼續不理想,不能考上重點的中學,那么上大學也將變成遙不可及的夢想,雖然有一句話是"三十六行,行行出狀元",但大家肯定都很清楚,有大學文憑在手上,選擇的機會也更多,人生的路也會更平坦。行動力不夠,經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。",把學習放在一邊,為了激發孩子的行動力,現在我提出五個問題,讓同學們自己回答。
學習已出現較嚴重的問題(與學生互動)
1、為什么不行動起來,改變現狀呢?如:因為行動會讓我痛苦,沒有玩的時間。
2、不行動有什么好處?如:我可以有更多的時間玩,很快樂。
3、持續不行動,長期有什么壞處?最差的狀況是什么?
如:持續不行動,長期的壞處是學習成績不理想,最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學,不能考上大學,我只能靠出賣力氣生活,靠出賣力氣生活,收入低,生活質量差,就會很痛苦,很不快樂。
4、假如現在就行動,長期會有什么好處?最好的狀況是什么?
如:假如現在就行動,長期努力的好處是知識掌握,成績提高,考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學,實現人生目標,做一個成功的人,就會很快樂。
5、什么時候要采取行動?如:現在就采取行動,就可以成功。
一個人會采取行動的原因:追求快樂和逃離痛苦。現在學生就把讀書當成痛苦的事,玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂,玩以后的痛苦。成功等于實現目標,不管你的目標是什么,只要你能夠達成,這就是成功。
成績落后與成績優秀的差別
第一,就是沒有下定決心學習。
第二,還是沒有下定決心學習。
第三,仍然是沒有下定決心學習。
學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群,能經受困難和挫折的考驗。一個學習優秀的人之所以成績優秀,是因為他學習的次數比別人多,玩的時候比別人少。看看那些學習成功的同學,他們的行動的次數是不是比你多呢?
超級成功激勵大師陳安之說,以前拜訪顧客,打陌生電話,人家一天打十通,我一天打三十通,他一天打三十通,我一天打一百通。他練演講,我也練演講,他一天練十分鐘,我練三個小時,他明天不練,我第二天再練三個小時。我發現我之所以在三十歲之內創造出非常驚人的績效,是因為我行動的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法,每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨:"你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?"他說:"偶爾啦,但大部分都是工作到十二點,然后吃晚餐,然后回家之后再閱讀一個半小時。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨,世界首富,他到凌晨一點半才睡覺,他是不是比你更努力?假如是的'話,我想為了考上重點高中,你今年不止要努力四倍,可能要努力十六倍了。
因為學習存在那么多問題,老師家長你自己又希望能考上重點中學,那么接下來你要調整自己的消極神經提醒,也就是你自己經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"等一切影響自己進步的消極因素。
三、如何提高成績,實現自己的目標
1、明確目標及阻礙實現目標的原因
明確目標就是要考上重點中學,阻止你達成你所想要的原因,前面同學們已分析得很詳細了,這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。
3、改變現狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題,不想改變現狀,永遠不可能實現目標,所以你經常要提醒自己:第一,成績落后我一定要改變。第二,我一定要改變。第三,我可以改變。豎立正確的神經提醒,喚醒沉睡的正面神經,讓這些正面的神經提醒影響自己,并改變消極的影響。
4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。(各科老師剛才都紹介了學習方法,資料上也寫得很清楚,你現在需要的是養成新的學習習慣)
5、詳細的計劃,合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定,制定好了就一定要落實。上課質量決定成績,上課注意力集中,勤做筆記,勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事,不要浪費時間。重視作業質量,平時作業當考試,考試當作業,注意細節,開拓思路。特別是薄弱科,有條件最好利用假日補課。到升中統考時間還有一年多點,自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力,明天被淘汰。
6、學習最有效的方法是重復,重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復,不厭其煩,直到掌握。要讓自己的成績提高,必須行動起來,不怕困難,不斷付出行動。
"任何行為只要不斷重復地加強,它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它,這個行為最后一定會消失。"所以,同學們現在需要的是將良好的學習態度和方法重復加強,它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強,這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉,強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群,能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強,就會成為你的一種習慣,這些行為一旦成為了習慣,那你就離開成功不遠了。
四、為促使孩子達到目標,老師精心策劃與積極行動
為了讓在座孩子成績能夠進步,班主任和科任老師,一直以來都非常關注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動,經常進行談話,每次考試后分析試卷,對提出的問題進行耐心細致的解答。經過這些努力,取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中,中段考試13人進步,進步最大的是廖愉進步97名,王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續做下去,并不斷完善。另外,我們還計劃制訂"學生情況追蹤表",將在一學期內進行追蹤關注,希望家長能配合填寫有關資料。你的態度將決定孩子對老師對學校工作的態度。家長重視,學生更重視。
五、家長的有效督促檢查,孩子更有行動力和約束力
1、明白自己的責任"子不教,親之過"
重視孩子將孩子的教育放在重要位置,有時家長忙沒時間可以理解,但不可能老是忙得沒時間關心孩子,不停地工作是為了家人,為了孩子,如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程,做再多都等于0,沒管好小孩,做錢都用來買學位了,豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長
孩子長大了,逐漸走向成熟,要善于觀察孩子,以平等的態度和他交流,遇到問題一起分析,一起商量對策,一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。
3、多檢查,多督促孩子學習,了解學習效果。因為中層生相對來說,自覺性較差,所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習,強有效的督促檢查,孩子的行動力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時,也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵,他們才會更有動力,但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識,這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的,須家長們的密切配合,只有在家長們的共同努力下,才能取得最后的成功(中考時考上重點高中),謝謝大家!
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