歷史科任老師在家長會上的發言稿

時間：2024-07-12 09:12:23 藹媚發言稿我要投稿

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歷史科任老師在家長會上的發言稿（通用12篇）

　　現如今，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的歷史科任老師在家長會上的發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史科任老師在家長會上的發言稿（通用12篇）

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 1

各位家長：

　　大家好！這兩次次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能體現出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯系。這些平時細節的知識積累，可以說是為以后中考復習做好了鋪墊。

　　請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的'課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數出來自然不堪入目。

　　所以對于成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。

　　作業是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業聯系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

　　因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　（1）做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　（2）做一個監督型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，哪有時間翻書答那些簡單的題。所以我們在平時要加強督促，這樣既促進孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

　　以上是我針對歷史這門學科存在的一些問題所談的粗淺的看法，不當之處還請各位家長指正，謝謝大家！

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 2

各位家長：

　　你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認識大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到非常幸運。做為期中考試后的家長會，大家肯定比較關心孩子們的歷史成績。可能看到成績的家長都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學科比較低，也導致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。

　　需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成績的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數線63分對比一下孩子的成績。當然，這次考試是對從開學到現在的一個階段檢測，作為老師需要與學生一起總結、反思，為未來的學習和成績的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，特別是通過對學生試卷的細致分析可以看出問題突出表現在兩個方面：首先最突出的是基礎知識的`掌握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進行的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史知識，部分學生可能感覺已經背下來了，但在考試中發現對于這些知識的運用不夠靈活，特別表現在二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳躍性的，把背下來的知識與問題形成關聯性最強的解答。

　　再一個暴漏出學生做題時非常規不細心，特別是試卷上出現了很多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學中一直重視背誦而忽略了寫這一環節，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也希望各位家長在檢查作業是，發現了錯別字能夠及時的提醒孩子糾正。通過對試卷的反思，在平常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節課講得太多，留給學生背誦掌握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改進的'，通過不斷優化教學環節，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業，更加血藥不斷的努力改進，使學生的成績提高在課堂上。

　　最后，相與大家交流的時，我們在平時除了督促學生完成周末作業之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰場、王羲之故居等；如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提高成績的最強動力。

　　說來說去我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，認識歷史，反思歷史，認識現實，了解社會，塑造未來，擁有完美的人生。最后感謝各位家長的支持。我的發言到此結束，謝謝。

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 3

各位家長：

　　您們好！

　　很高興您能參加孩子的家長會，我是他們的歷史老師楊老師。

　　歷史課是孩子步入初中要學的一門新課，在第一節課上簡單了解到孩子在小學階段都或多或少讀過一些歷史類書籍，也看過一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節目，家長也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時去過自己家鄉的`一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的。

　　可是在歷史學習上就缺乏了一些動力，覺得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級中招考試必考科目之一，很多學生由于學科只有50分，再加上是開卷考試，從七年級他們就很不重視，但是很多學生到了九年級二測之后去補歷史，這時離中招考試只剩下一個多月的時間，原因在于考試其實沒有他們想象的那么容易，很多學生全依賴翻書和資料，再加上閱讀理解能力和分析問題你能力的欠缺，導致大量的題都做不完，很多題目答非所問。

　　所以我想給學生和家長們說幾點：

　　1、平時加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍；

　　2、平時在校學校和老師也會特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學生至今不能做到心靜，注意力集中，愛說話；

　　3、當老師布置任務或者學生表現太差需要留學生過關時，需要家長配合。

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 4

尊敬的各位家長，同學們：

　　大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。

　　一、感謝家長

　　雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現在還不能深深地體會到，但愿你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。

　　二、感謝學生

　　親愛的同學們，這次期中考試已經收尾，你們成績的'高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學，老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。

　　三、感謝班主任老師，其他學科老師。

　　在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。

　　因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續揚起前進的風帆，去開創屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 5

各位家長：

　　大家好！

　　我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績不高，反映出我的老毛病，對學生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！

　　今天上歷史課時，有多名學生對我說，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他因為我的到來，增添我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。

　　我知道學生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會上這種令人失望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的夢想、青年的理想、事業的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的`是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們學生學習中的所有問題。

　　我曾經與學生討論過什么是家長會？他們說，領導講話、老師講話、放學。我說這不是沒開始就結束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學校、老師、家長一起探討學生學習、學校教學的會議；是學生、老師、家長都得到學習、成長的討論會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以經常到學校來，而不是當學生發生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來托付給了我們。我們理應經常溝通，互相支持。

　　我這里不想說成績、也不說各位學生具體的問題，那是應該個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：

　　1、我們怎樣看待分數？

　　分數只是說明這次考試的應試水平，不能把分數高的學生，叫好學生。那分數低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說明你不適應于現今的應試教育模式。不把分數看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著名大學看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！

　　2、我們怎樣提高成績？

　　對于現在應試教育的問題和應該怎么做？許多學者寫了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學生們現在還得盡力提高成績更為家長所接受。

　　如何提高成績？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學來的，成績像果，根在哪兒？根在學習動力、學習興趣、學習目標。并且根系發達幾乎無所不在，理想、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴，寫字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態度、語言、以至于許許多多的細節，人說細節決定成敗，那什么決定細節呢？

　　好多！既然好多，有什么不可以著力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？

　　3、我們怎樣幫助學生？

　　辦法是大家想出來額，也是大家做出來的，我們除了要經常討論，互換經驗，還必須向前人學習、甚至于古人學習。我最近參加了一個傳統文化的公益講堂，大家在一起學習《弟子規》，很有收獲，這以我過去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進步兒由衷的歡喜，也提供大家看書、學習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實我們每一個人都不是孤立的，您與別人的關系，就是您與世界的關系。我們作為家長學好了做好了自然孩子會被感召，他們會轉變，相信這一點，像相信一個物理學定律。

　　首先做好自己，這最關鍵的，也是我自己現在著重在做的事。自己的心態好了，說出的話才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說自己有多熱，恕我直言，你有時可能是功利心、有時可能是名利心；有時可能是虛榮心、有時可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產品、可能把他當成實現你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著急！

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們大家都需要古圣先賢、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！

　　關心孩子的點滴，與一起討論未來，未來的專業、工作和學校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。專科學校就沒有名師嗎？專科學校就不能學到知識了嗎？名師與明師不一樣，現在的名校多是徒有虛名而！

　　我們的教育應該是培養學生學習能力的教育，是培養讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 6

尊敬的各位家長：

　　你們好!首先感謝各位家長，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看得出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提升教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開展學習，使孩子們能在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學期的歷史教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好歷史，用好歷史，為今后的歷史學習打好基礎，更確切地說是養成不錯的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一.歷史學習的現狀

　　小學階段的歷史學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習歷史，不但獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與健全自身的學習方法和策略，推動他們全面發展。整個小學歷史的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則重視英文的規范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級不錯的基礎上讓孩子繼續保持歷史學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。

　　可喜的是我們老師看到了很多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?”洲和婷的興趣組的.歷史故事的朗讀豪的預習,很多同學都能完成老師布置的預習作業.

　　二.如何讓孩子喜歡學歷史主動學歷史

　　本學期牛津歷史4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課牛津歷史4a的unit 1 2 3 4和6 7 8 9單元各由六到七各板塊組成,第一部分是read and say是情景會話板塊；第二部分look, read and learn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和不錯的朗讀習慣；第六板塊listen and repeat是語音訓練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生不錯的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

　　首先，應該讓孩子明確歷史學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

　　其次，幫助孩子建立和形成不錯的歷史學習習慣。可以這么說，不錯的學習習慣是歷史學習成功的一半。什么是不錯的學習習慣呢?不錯的學習習慣分兩部分：首先是課堂習慣，第二是課外習慣。課堂不錯習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外不錯的習慣表現為：

　　1、能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。

　　2、能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和利用歷史書籍（包含時代歷史報、歷史字典）。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 7

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關懷。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的同學教育好。

　　一、期中考試成果分析及同學在校狀況匯報。

　　總的來說，這一次是閉卷考試，大部分同學成果還是樂觀的，但是有小部分同學對于歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成果還很不抱負。

　　歷史滿分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成果。

　　對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學仔細聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習力量強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學習力量弱，課堂不留意聽講的同學，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對于成果不抱負的同學，家長要關心他分析一下緣由。

　　二、給家長的建議

　　孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。由于孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比方，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的.護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。協作老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起相互監督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監督型的家長。尤其是作業督促：每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細記筆記。尤其是成果在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

　　(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長身體健康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展。

　　感謝大家!

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來到學校指導我們的教育教學工作。我是歷史班的語文老師，是本學期才接手任教這個班的。我任教歷史班多年，我覺得歷史班的同學們很有個性，他們活潑、調皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時批評過后也不記恨。這些都讓老師覺得歷史班的孩子們還是很可愛的。

　　但歷史班的.同學也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩不足，管不住自身。重專業，輕文化。專業成績好，文化成績弱。上課聽講不用心，不專心。由于文化知識薄弱，跟不上來，因此學習的勁頭不大，不愿意學習，甚至厭惡學習。我們這個班就存在這樣的情況，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考，專業成績基本上不成問題，就是文化拖后腿。因此讓同學們提升文化成績就成了老師的當務之急。但單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們首先是不能自身喪失對孩子們的信心，認為子女成績不好，聽任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯系交流，掌握子女的學習、思想的動態，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。第三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要重視，爭取解決好問題。第四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進行打罵教育。現在我們班上很多同學有手機，而手機目前成了危害學生的一個罪魁禍首。有的學生用手機上網玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學控制不了自身，下課玩，上課玩，無心學習。回到寢室更是通宵玩，導致上課沒有精神，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機。

　　當然，我們班上還是有努力讀書的同學，成績也相當的優秀，有的同學的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學通過這次家長會后會有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績，實現他們的理想。

　　最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學明年學考取得好成績，后年高考考上理想的大學。謝謝大家。

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 9

各位家長：

　　您們好！

　　很高興您能參加孩子的家長會，我是他們的歷史老師楊老師。

　　歷史課是孩子步入初中要學的一門新課，在第一節課上簡單了解到孩子在小學階段都或多或少讀過一些歷史類書籍，也看過一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節目，家長也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時去過自己家鄉的一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的。

　　所以我想給學生和家長們說幾點：

　　1、平時加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍；

　　2、平時在校學校和老師也會特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學生至今不能做到心靜，注意力集中，愛說話；

　　3、當老師布置任務或者學生表現太差需要留學生過關時，需要家長配合

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 10

各位老師，同學們：

　　早上好！

　　中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰中考就是挑戰命運和未來。然而，面對中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙自在的數著日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正在為你的中考心急如焚，你們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！現在我們即將進入全面的復習，在歷史學科上怎么去復習呢？

　　一.重視復習策略

　　我建議同學們首先是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，訂目標時要適當高一些，這樣有利于提升復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響。第二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會解答，而應當通過分析、理解后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

　　二.注意掌握復習方法，學會掌握鞏固知識的技巧———“巧學”

　　1.及時鞏固訓練。一節復習課完后的集中練習是能鞏固加強記憶，提升分析能力。孔子說“溫故而知新”，因此學完的知識要及時復習，根據記憶的規律，以往總是先快后慢，及時復習鞏固，有利于知識的掌握。

　　2.總體復習。歷史學科是一張規律性強，線索脈絡清晰的知識網，把握住歷史知識的縱橫聯系，抓住關鍵以點帶面，歷史課的學習及總復習便會化難為易。

　　橫向聯系的學習方法既要體現在總復習中，也應貫穿于每一節課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發的原因、經過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領，這樣多次訓練、引導，學生就會掌握聯系對比的記憶方法。

　　縱向聯系即把同類項的'歷史問題跨越章節界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等；再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:鴉片戰爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰爭和中法戰爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深；八國聯軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

　　要學會掌握教材的內在聯系，做到豎通、橫通，同類項的史實，豎看有一條線；同時代的面貌，橫看有一個面，千頭萬緒的歷史問題都能各就各位，交織成網絡，達到縱橫有序，左右逢源，學會以重大線索整體把握歷史知識，并能自行歸納總結歷史事物的縱橫聯系，那大家學習歷史知識的能力和技巧便會在巧結知識網絡中得到提升。

　　三.在掌握復習方法的同時，也要利用好復習時間

　　在復習階段，由于時間少，任務重，因此學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復習思路，多聽聽老師的建議。

　　四.確立奮斗目標，樹立必勝的信心。

　　目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的復習備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好歷史知識。

　　五.堅持積極的態度。

　　我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是學好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業。

　　九年級的同學們，決戰中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，健全的能力，以你們優異的成績來實現自己的人生理想。

　　最后，我贈給大家幾句話，一起共勉：

　　年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創造幸福的人，是無權享受幸福與成功的。

　　學習的確很苦很累，但再苦再累，這也是我們必須擔當起的一份責任，這一份責任是為我們，為含辛茹苦養育我們的父母而必須擔當。

　　我的發言完了，謝謝大家！

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 11

各位家長:

　　你們好！

　　我是歷史老師xx，是本學期才帶的九二班，雖然時間短，但在和孩子們兩個多月的共同學習中仍然有很多的發現和感概。

　　總體來看：我們班的學生隨意性大，沒有科學安排，自我情緒突出，學習有興趣但動力和恒心不足。

　　而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學生試卷答題情況，我做了如下總結：

　　1.學生的答題能力答題方法較以前有所進步，一部分同學的基礎知識掌握的比較扎實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動松散的學習狀態，希望通過此次考試能認真反思，端著自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和面臨的升學壓力。

　　2.大部分同學答題的基本功有所提升，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數。

　　3.部分同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的'分數。

　　4.個別同學答題語言不夠規范，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合利用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活利用。

　　針對此次考試中出現的這些弊端，今后我會采取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的利用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提升基本功。面向全體學生，提升每個學生的學習水平和考試能力。

　　中招考試歷史是開卷考試，這導致有些孩子可能認為既然開卷那就不用記和背,其實這是對開卷考試的誤解,真實情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎上我們才能做到靈活利用,況且考試時間是很有限的,根本沒有時間翻書來答題。因此也希望各位家長能幫助孩子們樹立正確的學習觀念和態度。

　　為了推動每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一周檢查一次，考前在家復習的時候，希望家長督促復習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能取得進步的。

　　最后，如果有哪位家長對歷史這門學科有任何建議或意見，歡迎隨時和我溝通，謝謝！

　　歷史科任老師在家長會上的發言稿 12

尊敬的家長們：

　　大家好！首先，請允許我代表學校及歷史教研組，向在座的每一位家長表達最誠摯的感謝。感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間，參加今天的家長會。您的到來，不僅是對孩子教育的重視，更是對我們工作莫大的支持與鼓勵。

　　回望過去的一學期，我們共同見證了孩子們在成長道路上的點點滴滴。在學習上，我們的孩子們展現出了非凡的進步。從最初的懵懂探索到如今的'獨立思考，他們在歷史的海洋中遨游，學會了用歷史的眼光看待問題，用批判性思維分析歷史事件。這不僅提升了他們的學科素養，更培養了他們的世界觀和人生觀。

　　在生活與興趣愛好方面，孩子們同樣取得了可喜的成績。有的孩子在課余時間深入研究了古代文化，制作出了精美的手工藝品；有的孩子則通過參與歷史劇表演，生動再現了歷史場景，鍛煉了團隊合作與表達能力。這些經歷不僅豐富了他們的課余生活，更激發了他們對歷史文化的熱愛與追求。

　　接下來，我想談談家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的教育理念和方法直接影響著孩子的未來。我們欣喜地看到，許多家長注重培養孩子的自主學習能力，鼓勵他們提出問題、解決問題；同時，也重視孩子的情感教育，教會他們感恩、責任與擔當。這些寶貴的家庭教育經驗，是我們共同的教育財富，值得我們相互學習和借鑒。

　　當然，在孩子的成長過程中，我們也不可避免地會遇到各種挑戰。但正是這些挑戰，讓我們學會了堅持與成長。我想分享一個成功案例：小明同學，起初對歷史并不感興趣，但在家長的耐心引導和老師的悉心指導下，他逐漸找到了學習歷史的樂趣，成績也有了顯著提升。這個案例告訴我們，只要我們給予孩子足夠的關愛與支持，就沒有克服不了的困難。

　　最后，我想對家長們說，孩子的教育是一場漫長的旅程，需要我們攜手同行。如果您有任何關于孩子學習、生活或心理方面的問題和建議，都歡迎您隨時與我溝通。我將耐心傾聽，盡力解答，并與您一起探討最佳的教育方案。

　　再次感謝大家的到來，讓我們共同努力，為孩子們的成長撐起一片藍天！

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