家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，我代表覺民中學(xué)初二年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來表示歡迎，同時(shí)也對(duì)各位對(duì)我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表達(dá)了對(duì)他們的關(guān)愛。
下面，就由我對(duì)初二年級(jí)的一些基本情況向大家做介紹：
我們年級(jí)共有學(xué)生445人，7個(gè)班級(jí)，老師24人，很多老師都是我校對(duì)應(yīng)學(xué)科的骨干老師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、 學(xué)生分析：初二級(jí)學(xué)生處在一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，所以這一時(shí)期又是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。在這一時(shí)期，沖動(dòng)是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)期最低。所以家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、老師分析：我們初二級(jí)組的全體老師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高老師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí)，我們級(jí)組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康，因?yàn)槲覀兊睦蠋熤廊魏问虑榈陌l(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來風(fēng)。所以 ，我們初二級(jí)的全體老師都能夠耐心地聆聽同學(xué)們的心聲，看到他們的內(nèi)心世界，從而對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育。
3、提出一點(diǎn)建議：
學(xué)校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長(zhǎng)能積極配合我們年級(jí)的管理工作，我們學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開你們正確的家庭教育，假如沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長(zhǎng)大力支持我們學(xué)校的工作，我相信，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進(jìn)步。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿2
親愛的叔叔阿姨，老師，各位同學(xué)們：
大家好！
我是八組的組長(zhǎng)白雅靜。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束，也就意味著距開學(xué)已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。人們常說“距離產(chǎn)生美”，可我卻覺得，只有當(dāng)我們彼此接觸時(shí)，才可以互相深入的.了解對(duì)方。所以當(dāng)我們因?yàn)橐环N奇妙的緣分而相聚的兩個(gè)月中，我也發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。
比如我們組的陽(yáng)光少年，陳贊旭同學(xué)。作為我們組唯一一個(gè)男生，他很有擔(dān)當(dāng)。每次值日時(shí)，他從不會(huì)因?yàn)樗奚犭x得遠(yuǎn)而遲到，反而每次都是來的最早的。拖地，倒垃圾，打水，他都一力承擔(dān)，而且做的盡心盡力。即使被記，他也不為自己找理由，勇于承擔(dān)責(zé)任。在小組合作時(shí)，他也毫不懈怠，每一次交給他的任務(wù)，他都能認(rèn)真完成。在一次校刊的活動(dòng)中，她積極配合交稿，排版，打印，無論結(jié)果如何，他所付出的努力，我們都有目共睹。在學(xué)習(xí)上，雖然成績(jī)有些不如意，但他會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望他可以保持自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真改錯(cuò)，相信總有一天會(huì)功夫不負(fù)有心人，取得滿意的成績(jī)。
再比如我們組的小岳岳，岳栩彤同學(xué)。剛開學(xué)時(shí)，以為他是一個(gè)沉默寡言的人，還為如何與他相處而煩惱了一陣。卻沒想到她不但樂于助人，做事還很有條理。就在期中考試的復(fù)習(xí)階段，她不急不躁，每一件事都可以高質(zhì)量，高效率的完成，有了課余時(shí)間也不放松休息，而是做資料書或復(fù)習(xí)小科目。歷史和地理的復(fù)習(xí)資料，還是她自己一筆一畫寫下來的。她從不自私，主動(dòng)給我們每個(gè)人都打印了一份。當(dāng)我們有什么不會(huì)的地方問她時(shí)，她積極的幫助同學(xué)，主動(dòng)把自己的知識(shí)分享給別人。她有著一顆陽(yáng)光的心，還可以寫一手漂亮的好字，如果她可以多主動(dòng)和他人交流，提升自己的口才，她一定會(huì)更加優(yōu)秀。
李星欣同學(xué)作為我們組的開心果，在學(xué)習(xí)方面也是刻苦努力。離其中考試還有一個(gè)多月的時(shí)間，她就已經(jīng)準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)資料，有空的時(shí)候就開始復(fù)習(xí)，甚至中午不睡覺的完成作業(yè)。她的心胸也十分寬廣，從不在意別人對(duì)她的玩笑，頗有一種“走自己的路，讓別人說去吧”的風(fēng)范。星欣有一個(gè)聰明的腦袋，只要她能獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立改錯(cuò)，把時(shí)間都用到更有意義的事上，她一定可以激發(fā)出自己的潛能，成為有獨(dú)特魅力的星欣。
億萬人中，我們相聚在同一個(gè)國(guó)家，同一個(gè)城市，同一所學(xué)校，最后相聚在同一個(gè)班的同一個(gè)組里，縱然有再多困難，我們都會(huì)以笑容去面對(duì)，無論結(jié)果，只要努力便什么都可以克服。希望我們可以每天以笑容面對(duì)別人，以樂觀面對(duì)挫折，以美好面對(duì)明天，做一個(gè)積極向上的陽(yáng)光少年。最后我想說。權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，我會(huì)盡我的努力幫助每一個(gè)組員，讓八組步步走向優(yōu)秀，讓每一個(gè)成員都更加優(yōu)秀。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來到學(xué)校參加此次家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)開得很有必要：一是因?yàn)樵驴歼^后，我們進(jìn)行了大面積的家訪活動(dòng)，和很多家長(zhǎng)進(jìn)行了交流 和溝通，在這里有必要和大家通個(gè)氣。二是八年級(jí)是初中階段學(xué)生產(chǎn)生兩極分化較嚴(yán)重的年級(jí)，必須引起家長(zhǎng)的重視。三是有的家長(zhǎng)平常太忙，沒有時(shí)間與老師交流，借此機(jī)會(huì)“為了孩子的美好明天”提供一個(gè)相互探討的平臺(tái)。
首先我向大家簡(jiǎn)單介紹一下八年級(jí)的概況：我是學(xué)校今年按照老師聘任制，新聘任的八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。在學(xué)校招聘領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，由年級(jí)組長(zhǎng)聘任了思想上過得硬、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任，組織班級(jí)建設(shè)，進(jìn)行班級(jí)管理。
本學(xué)期應(yīng)許多家長(zhǎng)的要求我們利用午自休、課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，同時(shí)也利用周六進(jìn)行補(bǔ)課。大家都知道由于種種原因，后來周六補(bǔ)課停止了，這給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師澆了一盆涼水。但是我們的老師并沒有放棄，而是比以往任何時(shí)候更加投入，他們抓緊了早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級(jí)維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。所有這一切都是無私的、無償?shù)姆瞰I(xiàn)。八年級(jí)的四個(gè)班主任老師把辦公室移到了課堂和學(xué)生們打成一片。
一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，光靠學(xué)校教育這是不行的，他離不開家長(zhǎng)的支持和配合。只有家長(zhǎng)、學(xué)校相互配合，教會(huì)學(xué)生“做人”，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高。家庭也好，學(xué)校也罷，教會(huì)學(xué)生“做人”是我們的第一要事。作為班主任老師，我在班級(jí)管理中，首先把學(xué)生的“做人”放在首位。一個(gè)孩子將來未必成為科學(xué)家，成為社會(huì)的佼佼者，但他們都要走向社會(huì)，成為一個(gè)身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)家庭、一個(gè)班級(jí)都有各自的管理方式。我們農(nóng)村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學(xué)對(duì)每一個(gè)家庭來說，都是一種希望，隨著時(shí)間的推移，有些家長(zhǎng)對(duì)
此憧憬希望不再。但每一個(gè)家長(zhǎng)至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對(duì)待孩子要有個(gè)正確的態(tài)度：不寵愛、不護(hù)短、配合學(xué)校抓好學(xué)生的品質(zhì)教育。我們班有46名同學(xué)，每位學(xué)生在家里不是大寶就是小寶，但每一個(gè)寶寶在學(xué)校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學(xué)生將家庭里的“霸道”帶進(jìn)校園，這就要家長(zhǎng)有個(gè)良好的教養(yǎng)態(tài)度。家長(zhǎng)良好的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)終生有益。家長(zhǎng)要教會(huì)學(xué)生做人，在學(xué)校和班級(jí)里最重要的是守紀(jì)律。也就是俗話說的守規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，對(duì)班級(jí)有集體榮譽(yù)感和正義感，對(duì)同學(xué)有愛心，有同情心。對(duì)家長(zhǎng)要尊敬，熱愛父母的勞動(dòng)成果。每天下午放學(xué)后，如果天氣好的情況下，我一般都將學(xué)生留在學(xué)校讀一會(huì)書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學(xué)。她們完全可以按學(xué)校作息時(shí)間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們?yōu)榱藢W(xué)生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長(zhǎng)面前表功，我是要說，八年級(jí)的每一位老師對(duì)待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長(zhǎng)還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級(jí)其次就是要全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。今年我擔(dān)任八（2）班班主任，我每周工作都做到有計(jì)劃，工作做到有針對(duì)性，幫助學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。整治學(xué)風(fēng)，不斷的調(diào)整座位，避免上課好講話的同學(xué)坐在一起，影響課堂紀(jì)律。光靠老師在校督促這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的自覺性一般都不高，離開家長(zhǎng)
的配合，我們?cè)僮龉ぷ饕矡o濟(jì)于事，家長(zhǎng)有時(shí)麻將癮犯了都難以控制，何況我們的學(xué)生呢？學(xué)生在家里，這就需要家長(zhǎng)進(jìn)行家教、督促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，現(xiàn)在的家庭孩子就一個(gè)，多則兩個(gè)，如果他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時(shí)也害了自己、害了社會(huì)。
此次月考成績(jī)一出來對(duì)學(xué)生振動(dòng)不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學(xué)生的思想工作，和每一位學(xué)生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級(jí)以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，經(jīng)常與學(xué)生溝通。我希望我們的學(xué)生在學(xué)校的教育下，在家長(zhǎng)的支持和配合下，讓他們有個(gè)美好的明天、美好的未來。
其它話我就不多講了，會(huì)后希望家長(zhǎng)能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見，把我們的班級(jí)建設(shè)得更好。
謝謝在座的各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)小組發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)
你們好！
我是六組組員王寵兒，我代表六組向各位家長(zhǎng)說一聲，你們辛苦了！
百尺竿頭更進(jìn)一步，經(jīng)過這幾天的努力，同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在我老報(bào)告一下我們六組的學(xué)習(xí)情況和每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況。我們六組的組員有：胡興洲，路偉，王寵兒，浦盛名，姜旭紅。
子所以我們組的學(xué)習(xí)成績(jī)不算高，也不算低，學(xué)習(xí)效率也不太高，就是因?yàn)槲覀儾辉趺春献鳎〗M內(nèi)互相猜疑，不愿意把自己知道的知識(shí)與小組內(nèi)的同學(xué)交流。愛搞分裂，等到老師提問的時(shí)候，知道答案的人只有他代表我們組站起來說，而小組內(nèi)其他成員都不確定答案，那么我們組成小組還有什么意義呢？難道只是那些優(yōu)等生才能接受老師的指導(dǎo)嗎？那么要那些落后的學(xué)生有什么用呢？學(xué)校搞這次“小組合作學(xué)習(xí)”的活動(dòng)就失去了意義。
下面我匯報(bào)一下我們小組的個(gè)人情況，一號(hào)胡興洲，我們的組長(zhǎng)，想必有些家長(zhǎng)已經(jīng)熟悉他了吧。各科成績(jī)非常優(yōu)秀，排名每次都名列前茅，他帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，幫助我們的各科成績(jī)。
二號(hào)路偉，成績(jī)也不錯(cuò)，也是班級(jí)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，口語(yǔ)非常好，交際能力強(qiáng)，講東西通俗易懂。
三號(hào)王寵兒，中等生，只是不上進(jìn)，如果認(rèn)真點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)能不錯(cuò)。
四號(hào)姜旭紅，很可愛的女生，英語(yǔ)成績(jī)好，回答問題每次都積極踴躍，數(shù)學(xué)不會(huì)的題，下課總是在自己的位置上認(rèn)真研究，
五號(hào)浦盛名，學(xué)習(xí)應(yīng)還算說得過去，我們幾個(gè)人，每次都幫助他不會(huì)的題，都很認(rèn)真的給他講，他也很認(rèn)真，同學(xué)的成績(jī)的提高與老師和家長(zhǎng)是離不開的，我們組有一口號(hào)：不拋棄，不放棄，永不言敗。
叔叔、阿姨們，我知道你們用心良苦，要用正確的方法教育我們，您的兒子永遠(yuǎn)是您的兒子，您的女兒永遠(yuǎn)死您的女兒，千萬不要放棄他們，終有一天，您們的用心良苦他們會(huì)理解的。
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