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暑假前教師發言稿

時間:2022-07-11 09:54:53 發言稿 我要投稿

暑假前教師發言稿(通用7篇)

  在生活中,發言稿的使用頻率越來越高,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你所見過的發言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的暑假前教師發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

暑假前教師發言稿(通用7篇)

  暑假前教師發言稿 篇1

各位尊敬的領導、老師:

  大家下午好!

  我是xx市實驗小學的舒x,今天,我非常榮幸地站在這里,作為上學年18名赴xx支教教師代表,與大家分享一年的支教生活和教育感悟。

  首先,請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區教育局領導、學校領導表示衷心地感謝!

  向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意!

  直到今天,我依然清楚地記得,去年開學初我們一行十八人在區教育局黃局長、涂科長的帶領下奔赴xx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學校支教,多的五人一校,少的一人一校。到支教學校最近的,驅車也得兩個多小時,遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,但我們18個人的心中裝有同一個目標:為了遠城區的孩子們奉獻自己的光和熱!

  我把一年的支教感悟總結為三句話:

  一、視艱苦為挑戰,樂觀應對

  經歷過多天的停水,也嘗過沒電的滋味。夏天酷熱難耐,冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理。

  雖說支教生活條件有些艱苦,但艱苦條件磨練了我們的意志,培養了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜,腌臘肉。比廚藝,賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

  “快樂工作,快樂生活”的思想,讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態度留給了支教的學校。

  二、視經歷為財富,全心投入

  根據支教學校的需要,我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科,還有的老師需要承擔班主任工作。面對現實,我們沒有猶豫和彷徨,而是盡可能以最快的速度適應新環境和新角色。很多時候,大家邊學邊教,邊教邊學。以高度的責任感和強烈的事業心,以付出常人雙倍的努力,圓滿完成了學校交給的任務,取得很好的反響。

  桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xx區教研員高度評價,侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xx區的教學檢查中都獲得“優秀”等級。我在學校上的一節體育公開課,除了本校的許多老師現場觀摩學習外,連中學的體育同行們也慕名而至,真正達到我們支教援教的目的。

  支教期間,我為農村孩子的質樸、純真而感動;為農村教師的真誠、善良而感動;更為老師們的工作態度和敬業精神而感動。只有走進他們的世界,你才能真正了解他們。而支教,正是走進他們世界的平臺。

  支教生活有苦有樂,有挫折,也有成功。有付出,也有收獲。由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》,楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。

  短短的一年時間,我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,工作上的得失、學習的感悟、逆境中的拼搏作為人生的經歷,一年的支教生活必將成為我們人生中最重要的一筆精神財富。

  三、視關懷為動力,自我鞭策

  忘不了,行前動員會上黃局長那句語重心長的話:“支教是功德一件”,也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助。

  去年,區教育局不但給我們提高了支教生活補貼,還為我們每個人購買了意外傷害保險。xx區教育局為改善支教老師的生活條件,每個支教學校都修建了“支教樓”,給前來支教的老師使用。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難,盡可能為我們改善和創造更好的生活、工作環境。

  各個支教老師原學校的領導,帶著區教育局領導的囑托,先后到支教學校看望和慰問支教老師。像我們實驗小學的校長和書記曾先后兩次驅車到侏儒中心看我,讓我非常感動。桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫院看望,桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫院探視。

  橫龍小學支教的黃啟源老師生病,區教育局領導得知后送來了慰問金。

  各級領導的關懷,讓異鄉工作的我們心中充滿了溫暖和感激,它也成為我們工作的動力之源。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱,投入到支教工作之中。

  最后,引用我的《西行隨筆》的一段話:“五個人,也許改變不了什么。但我們是一束光,帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,給孩子們的是溫暖。我們是微風,悄悄的來,又悄悄的去,不帶走什么,但留下的是整個春天。一年的時間不長,兩百多個日日夜夜不短。風里來,雨里去,我們無怨無悔。我們付出,我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶,但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。

  支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

  暑假前教師發言稿 篇2

  不知哪位學者曾經說過:"教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。

  可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。

  面對現實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經,我一味地追求怎樣培養孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時,并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素——忍耐、寬容、團結,。說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業,我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

  雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

  我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質,把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

  暑假前教師發言稿 篇3

各位領導,各位老師:

  大家好!

  20xx年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎,遮不住我們如火的青春;路遠山遙,擋不住我們投身支教的熱情。

  首先,請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導,為我們搭建了一個學習交流的平臺,給我們提供了一次很好的學習機會,給予了我們工作上的信賴和支持!

  城區學校,有優越的教學資源。我們有幸在名優教師的細心指導下,認真學習教育教學理論,還有機會參與各項學習研究,共享研究成果,分享優秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說,我們今天的成長和進步,與城區學校密不可分。因此,我們有責任,有義務,為東陽教育的均衡發展,為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

  山區學校,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責,為學校無私奉獻的好老師,用他們平凡的身軀,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅定、執著和智慧,需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學生的熱愛,值得我們敬佩、更值得我們學習;那里有純真質樸,熱情好學的孩子,他們對知識的渴望、對理想的追求,讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己,向身邊的老師們虛心請教、認真學習,好好把握這次難得的學習機會,好好檢驗自身的基本素養和業務水平。

  教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業將是我們永遠堅持的信念!我相信,支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財富,更將是我們成長的重要平臺。

  在成長的道路上,我們并不孤獨,有領導的關懷,有老師的指引,有同事的幫助,我們將懷揣著對教育事業的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開,為東陽的教育事業貢獻自己的全部力量。作為支教人,我們感到自豪,感到驕傲!

  謝謝!

  暑假前教師發言稿 篇4

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家上午好!首先請允許我代表全體支教老師,感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持,為我們搭建了一個交流的平臺,給我們提供了一次很好的學習機會。回顧一年來自己的工作和表現,能夠得到學生的喜歡,家長的放心,同事的好評,學校的肯定,對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學習的同時教學業務水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。

  雖然龍山路小學是一所新建學校,但是從來到這兒的第一天起,我就被它那規范嚴格的管理、濃厚踏實的學風、勤奮敬業的教師、質樸好學的學生深深地感動了。初入校園,學校領導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧,并根據我們的工作經歷和個人特長,合理安排不同的崗位,使我們都能一展所長;同時學校的.同事也讓我們特別感動,他們發自心底的熱情,幫助我們盡快適應了新的環境,使我們盡快融入了學校這個大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛,課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影,甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子,現在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景,也會永遠記得學校同事、家長們對我們的祝福、挽留,這是我一生的財富!

  根據學校安排,我擔任一年級(4、5)班的數學教學。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱,于是,我決定每周上一節數學加強課,鞏固基礎知識,掌握基本方法,培養學生的數學學習興趣,提高數學成績。在日常教學中,我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學生的個性,鼓勵學生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學習中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。課前,我認真備課,了解每一個學生的各種情況,因材施教;課堂上我再現教師的風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業,認真處理好學生作業,并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經常從網上搜集資料給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。同時注重培養孩子們良好課堂常規、學習習慣,注重開發學生智力、思維,注重提高能力與悟性,注重熏陶學生品格與修養,培養他們的學習積極性。這一學年下來,我的教學和安排深受學生的歡迎。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。

  在港一小的時候,我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后,根據學校安排,我積極參與學校教科管理工作,努力當好參謀、做好領導的助手,為學校教科研工作水平的提升,盡了自己的一份努力。

  一年交流學習工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上一次不尋常的,且非同一般的經歷。我會把這一年來的感動和感觸,化為今后工作的動力,為學校、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發言結束,謝謝大家!

  暑假前教師發言稿 篇5

各位家長:

  您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學起立,讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!

  今天請來各位家長,就是為了匯報、交流一下本學期的學習情況,以及在假期中如何輔導好孩子,度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調整工作、做好下一學期的全班的工作,總之,目標是一致的那就是為了共同培養好我們的孩子。

  下面我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學生38名,其中男生24名,女生14名。從我接班一年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體任課老師共同努力下,本學期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎,各科成績優異。

  1、學校運動會中,趙佰石獲得50米第二名,趙艷彤獲跳繩第三名的好成績。

  2、在元旦文藝節目匯演中我們班趙碩陽、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學校參加了聯合校的文藝匯演。

  下面我就假期中如何輔導好孩子談點看法,希望與各位家長交流。

  1、是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。假如發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

  2、是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母督促不能忽略。當碰到孩子放假后把書包一扔就去玩,把作業就放在了腦后了。或一邊做作業一邊看小說、看電。父母就應勸導孩子,把孩子的注重力引導學習上來。培養孩子做事要認真。學就學個夠,玩就玩個痛快!

  3、是給孩子做個表率。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

  4、是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

  以上講的不對的地方,讓各位家長給予批評、指正。謝謝大家!下面請家長代表發言。

  暑假前教師發言稿 篇6

各位家長,親愛的同學們:

  大家好!

  不知不覺孩子入校已經整整一個學年了,一年來,我們10位老師在各位家長的大力支持和配合下,很好的貫徹了我們的教學思想:傳承百年儒風,成就儒雅學子。

  作為一年級的孩子,首先我們把培養良好的學習習慣,激發讀書學習的興趣當做培養重點。孩子入校前,我們10位老師就坐在一起,搜集編寫了數十首習慣養成的兒歌,從上課到下課,從讀書到寫字,從課間安全到用眼衛生,到小朋友之間的合作與相處,都以兒歌的形式讓孩子誦讀或傳唱,并逐漸內化為行動。

  “精彩三分鐘”活動旨在展示學生的綜合素質,利用每堂課的前三分鐘,給孩子一個舞臺,讓孩子輪流展示,或唱歌或舞蹈,講故事,說謎語,誦經典,或模仿或表演,只要孩子們站上講臺,就要落落大方,聲音洪亮,登臺謝幕,規范而行。

  在活動中學習,在體驗中成長。一年中,我們先后走進科技館,體驗科技的神奇;我們走進春天,走向動植物園,感受春天的美好;我們與小樹交朋友,與小花小草對話,在快樂中學習,在體驗中成長。

  這一學年,我們做的更多的是引導孩子們愛上讀書,有句話說得好:引導孩子走向成功,最有效的手段就是讓孩子愛上讀書。國學大師梁啟超說:“一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事,將影響其一生的幸福和發展。”而我們也都清楚地明白:學生閱讀達不到一定程度,學習各科知識都會有困難。因此這一年里,我們4位語文老師主動承包了周一到周五的所有早讀時間,從7:50到8:20,三十分鐘的時間,每一間教室傳出的是朗朗的讀書聲,從《三字經》到《弟子規》,從古詩到經典兒歌《日日誦》,從《假如我是雪花》《春天的聲音》語文主題閱讀叢書到教材配套讀物《小學生讀本》。放學后,每天的家庭作業都有讀書半小時,中午午休前,每天有老師讀故事。

  一學來每名孩子除了語文課本以外,每生至少多讀了近400篇故事和兒歌,這里邊很多的兒歌學生都熟讀成誦,背誦古詩50余首。我們欣喜的看到孩子們的記憶力提高了,思維發展了,閱讀速度也遠遠超過了同齡的孩子,馬海欽,馬源辰,孫美清,李夢甜,高菲等同學每半小時閱讀量均在一萬字以上,已達到或接近三年級孩子的閱讀水平。

  暑假就要到了,這也是孩子進入小學以來,我們迎來的第一個暑假,怎樣讓孩子度過一個健康而有意義的暑假,現在我給大家提幾條建議

  一、已經養成的閱讀習慣不能丟。

  原來每天半小時,假期里至少也要做到每天讀書,早讀、中午讀,晚讀,“喜歡讀書的孩子不會變壞,”讀書不僅可以增長見識,還可以修養身心,只要孩子愛上讀書,我們的教育就變得輕松了。

  二、規律起居,發展特長:

  根據以往經驗,長假過后,很多孩子存在體虛疲倦,記憶力衰退,注意力不集中等現象,這種現象也就是所謂的“假期綜合癥”。究其原因主要是:

  1、睡眠不規律,生物鐘失調。

  2、飲食不節,體能下降。

  3、沉迷電視,電腦、手機游戲,專注力失衡。

  怎樣避免這種現象,首先生活規律不能亂,其次適當發展特長

  對孩子進行特長培養,不一定是要孩子走特長之路,更重要的是培養孩子們的能力。有專家指出:4—10歲的孩子,是各種能力迅速提高的階段,這階段,能力的培養遠遠重于知識的攝取。背《三字經》《弟子規》更重要的不是要他們記住里面的句子,而是增強學生的記憶力;學習鋼琴、古箏等樂器,重要的不一定要他成為鋼琴家,演奏家,更重要的是促進左右腦的同步發展,培養樂感,鍛煉聽力;學習圍棋,象棋也不一定要他們成為幾段棋手,更重要的是開發智力,鍛煉他們的思維的專注力;學習羽毛球、乒乓球、輪滑,鍛煉身體的同時也是為了促進身體各部位的協調與平衡。根據以往經驗,凡是學特長的孩子各方面素質更全面,氣質優雅,學習成績也更優秀。因此教育部也提出要求,義務教育階段每個孩子必須掌握一項音樂特長,兩項體育特長

  三、深入實踐,開闊視野,增長見識:

  “讀萬卷書,行千里路”。玩是孩子的天性,平時,他們總是從家到學校,從學校到家兩點一線,生活的范圍太小了。暑假里我們讓孩子們走出去看一看,親身感受一下大自然的神奇,了解一下外面的世界

  課堂上,我給孩子們講草原,但是孩子們沒見過草原,他們的頭腦中很難再現草原的景象。課本上學到的東西,孩子們渴望在實踐中得到驗證,家長的工作是忙了些,可是在孩子的暑假里,還是盡量抽出點時間陪孩子出去走一走,看一看,這樣可以讓孩子的視野變得更開闊。

  暑假是孩子接觸社會,增加閱歷,鍛煉人際交往能力的好時機,走親訪友,結交伙伴,都不要忽視了孩子的存在,要給孩子提供更可能多的舞臺,讓孩子獨立去表達,主動去做事。還可以開展一到兩次家庭聯誼活動,幾個家庭可以一起去科技館,博物館,臨沂市規劃館等,還可以讓孩子一起交流暑假學習活動,展示才藝。沒有小伙伴的暑假是孤獨的,也是最不利于孩子全面發展的,

  暑假期間,孩子突然從集體生活轉入家庭獨自生活,會產生強烈的孤獨感。建議所有的父

  母創造機會或抽更多的時間,用來與孩子交流,促進情感溝通,讓孩子深切體會父母的關愛,體驗家庭的親情,減少孤獨感,從而更健康、快樂的成長。

  總之,暑假生活要“以孩子為本!”要讓孩子在玩中調整情緒,在玩中學習知識,在玩中培養各種健康的個人興趣愛好,在各種有意的活動中健身、健心、健腦,這樣,暑假將真正成為孩子們放飛心情的節日!

  祝孩子們假期愉快,健康成長!

  謝謝大家!

  暑假前教師發言稿 篇7

尊敬的董事長、各位老師、員工朋友們:

  大家晚上好!

  今晚,我們滿載著一個學期的收獲,在此聚集一堂,首先,我對大家表示最親切的問候和最誠摯的祝福!

  今天,站在這里我心情很不平靜。本學期的6月9日到學校,當我走在信誠商場的門口,一些孩子便和我說話邊用驚異的眼睛看我,我似乎懂了什么,心里很不好過。操場上遇到一位家長,面帶春風,走過來,笑著委婉地對我說:怎么一直沒見到你?我對他說了些,他很理解,也關切滿意地離去。

  過去的幾個月,于我個人,是磨難,是恐慌,但最終即使是天意也自然。在這里,我還是把微笑送給大家,以表打我心中對大家深深的歉意和問候!

  一、上半學期工作:

  1、輕輕翻過舊學年的一頁,我們小學部腳踏實地的走過了多姿多彩的這一學年!我們繼續堅持“依法治校,科研立校,特色興校,質量強校”的辦學理念,一是以“關愛、賞識、習慣”為主題,強化德育綜合實踐活動(包括:系列主題月教育活動、各項競賽活動、國學誦讀、校園系列文化節等),以此激勵和強化學生養成良好的品德、學習、行為習慣;二是立足質量強校,抓緊抓實教學常規管理,深化課堂教學改革,舉辦教學開放周,多方面多舉措保證學生基礎扎實,學習能力不斷提高;三是強化英語和藝術特色教育管理。力爭使每一個孩子都得到充分關注與關愛,并在自身基礎上都有不同程度的良好發展,使進步、優秀和成功成為每一個孩子幸福快樂的學校生活體驗。

  2、六年級同學,在我校過去幾年畢業班參加市城區升中學統一測試語數英總成績“五連冠”的基礎上,又以飽滿的精神狀態參加了今年市城區小學升初中語數英測試,相信定能取得優異成績;實驗班——5年級圓滿結束了語數英期末測試,并在全校學生中間,涌現出了一大批三好學生、優秀少先隊員、進步生等;今年6月吳相榮、張婷婷等二十幾名同學的書法作品在第十一屆“星星和”全國少年兒童美術書法攝影大賽中,分別榮獲一、二、三等獎,林永舜老師獲一等指導獎,學校獲集體三等獎;二十幾名教師被評為先進教師、優秀班主任和教學能手。

  二、面對大家,面對成績,我想說說我的感動:

  感動之一

  我們所以成功,我們所以去的這些成績,因為:

  1、有一個堅強過硬的戰斗集體

  首先,學校兩處的朱助理、周助理、于主任、大隊輔導員海霞,能以高尚的思想覺悟,高度的責任意識和豐厚的業務才干,精誠團結,以身示范,敢拼搏,敢創新,盡職盡責。

  2、有一支過硬的骨干隊伍

  各教研組長、學年組長認真踏實,勇于承擔責任,起到了積極的示范與引領作用。

  3、有一支敬業的教師隊伍。

  我們每一位教師都以愛為根本,以教好每一位學生為己任,廢寢忘食,任勞任怨,識大體,顧大局,鞠躬盡瘁,都有一份沉甸甸的思想和業績的收獲。

  4、有一只堅強的班主任集體。

  班主任工作是一門充滿艱辛和曲折的工作,實踐中,我們每一位班主任老師,都能直面艱難,嘔心瀝血,絕大部分贏得了學生的愛戴和喜歡,贏得了的廣大家長的高度信任。

  感動之二

  我想大家的這些成功,首先來自于思想上的成功,人格上的成功。這使我首先想起前幾天從聊天軟件上面蹦出來的一則消息:潘基文在連任聯合國秘書長就職演說中援引中國古代哲學家老子“天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭”的名言,強調應將這種不朽的智慧應用到今天的工作中,在百家爭鳴的思想中,找到行動上的統一性。

  我當即在自己的日記里寫下:老子思想漸深入中國老百姓心里,又走向世界,我很感動。感謝世界,我想我該記住這份感動,每一位看到這則消息的中國人都該感動,很平常的感動,因為它會使我們每一位記住這句話的人獲得幸福快樂,獲得成功。

  事實上,我們每一天都在履行著這幾個字:“利而不害,為而不爭”,即:對別人有利而無害,對自己,不與人爭。懷著與天地合一的憧憬躬行而常不悔,像那些特級教師,像那只聾了耳朵的小青蛙,緘默攀行,未曾想過,我該怎樣努力能獲得以后的殊榮。其實,我們離他們并不遙遠,離老子說的并不遙遠。只是我們未來得及總結。因此,我想說:默默無聞,任勞任怨是我們風帆教師天生的品格,是我們制勝的法寶,我為大家驕傲。

  感動之三:

  人們常說:“臺上一刻鐘,臺下十年功”,我們踏實的工作作風,精湛的課堂教學技藝和可喜的教育教學成績,常贏得學生的喜愛,博得家長的贊同,也讓我們有同樣的感受。這首先還歸于我們有正確的人生態度,正確的價值觀和對事業對學生的愛。

  歲月如梭,我們把學校當作自己的家,把工作當作自己鐘愛的事業,把別人的孩子當作自己的孩子,當作自己的弟弟妹妹,把課堂,把學校,當作自己生存發展揮灑才干的舞臺,以愛育愛,常此以往,堅持不懈,所以,我們才在小風帆這塊土壤上開花,結出豐碩的果實,我們才有今天這樣幸福歡聚的時刻。

  這樣的工作態度和價值觀,這樣的愛事業愛學生的情懷,正是我們力量的源泉,是我們制勝的又一法寶。

  當然,除了默默無聞,除了正確的工作態度和價值觀,除了一個“愛”字,我想,我們還有堅強的克服困難的毅力,有每日的勤奮刻苦,像燕子做窩那樣,還有不斷的學習,當然不光是文憑的學習,重要的是向他人學習,向書本學習,向實踐中學習,勤動腦,勤思考,勤動筆,勤總結,這樣集腋成裘,聚沙成塔,樂在其中。

  結尾

  老師們,朋友們:我們可以謙虛地說:我的天資不如別人,但我們有一顆愛事業,愛孩子的心,有一種忘我“無我”與天地合一的憧憬躬行而常不悔的情懷,有一種正確的工作態度和價值觀,有一種堅強的毅力和勤奮向上的工作作風,我們就可以創造自己生命輝煌的奇跡,就可以創造我們學校發展的奇跡。

  我們有高尚的道德情操值得家長敬仰,我們有高尚的思想素質直面艱難人生,我們有豐厚的知識和業務底蘊可以教好我們的學生,我們完全可以贏得廣大家長的信任何和認可。我堅信:只要我們精誠團結,認真實踐,不斷學習總結,那么,我們將是一個快樂的無堅不摧的集體,我們將贏得得更大的進步,我們每個人,我們學校將是快樂的。

  各位領導、各位老師、員工朋友們:每一個結束,都預示著新的開始。在此,我衷心祝愿大家:暑假合家幸福安康快樂吉祥如意!祝大家以飽滿的精神,積極地姿態迎接新學期的到來。

  謝謝大家!

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