高三工作會議發言稿（通用12篇）
在不斷進步的社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高三工作會議發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三工作會議發言稿 1
尊敬的各位領導、各位專家、同仁：
大家好！
首先感謝市局將這次重要會議安排在我校召開！同時歡迎各位領導專家蒞臨我校檢查指導工作！
xx中學是xx縣唯一一所普通高中，學校占地2x3平方米，現有學生x名，分x個教學班，其中高三x個教學班，x名學生，文科學生x人，理科學生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師占84%，這是一支雖然復課經驗不足，但都非常敬業，樂于奉獻，是一支值得信賴的教師團隊。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領導下，我校始終將辦人民滿意高中教育作為我們矢志不渝的奮斗目標，堅持走“特色化、優質化、高效化”發展之路，發揚“居弱圖強、勵精圖治、創新圖進”的太中精神，學校各項工作取得一些成績，得到了各級領導肯定和社會各界好評。成績的取得得益于市縣領導正確領導，得益于市縣教研室精心指導，也得益于各兄弟學校友情幫助，借此機會，對長期以來關心支持我校工作的各級領導、各位專家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三復課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡單匯報，不妥之處敬請批評指正。
一、吃透學情，廓清復課思路。
高三年年有，年年不相同。面對新的高三，我們該如何去制定復課方案？我們知道只有掌握學情才能制定出具有針對性的復課方案。為此我們采取：一“查”即查學生入學成績；二“摸”即摸清學生基礎狀況；三“談”即了解學生思想動態；四“訪”即訪問學生家庭背景。通過努力我們普遍感覺這屆高三基礎很差（當年中考成績470分只有幾個人，大多數成績在430左右）；而且學習目標不夠明確，學習習慣比較差，家長對學生關心支持力度不夠。在此基礎上我們制定了今年高考復課思路：
一是高標準、低重心。今年是我校建成省級標準化高中的第一屆畢業生，也是繼連續三年高考上線人數大幅度提升的關鍵性一年，所以我們務必要確�？h局下達的目標任務順利完成，努力做到每節課“實、精、活”，每次檢測都有導向性、示范性、激勵性；把重心放到考點上、基礎上、能力上。
二是小臺階、快節奏。我們始終堅持每節課40分鐘時間，每節課集中解決幾個有價值的基礎性問題，復習以小專題為主，充分發揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進。
三是抓重點、看總分；在面向全體都有進步的前提下，以有望生和臨界生為重點，以有挖掘潛力的學科為重點，以考綱規定并屬于高頻考點的知識點為備考的.重點，以容易的題和中等難度的題為重點。落實“三中等”即面對中等生，訓練中檔題，拿下中等分。
四是拔尖子、促臨界。我們根據“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評比確定苗子生和臨界生，建立學校領導包班責任制，建立苗子生獎勵辦法和臨界生轉化獎勵辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學。
五是抓反復反復抓。由于學生基礎普遍比較差，回生現象十分嚴重，必須對常講常錯，常練常錯、�？汲ｅe知識反復練，練反復，直到學生會掌握。
二、加強領導，夯實復課責任。
1、成立復課領導小組，加強復課領導。學校成立以校長為組長，主管教學副校長任副組長其他班子成員為成員的復課領導小組，領導小組對復課工作負全責。
2、實行領導包班蹲組制和復課效果捆綁制。
3、建立“三點（包班領導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。
對包班領導要求做到“四個一”即；每周聽所包班級任課教師至少一節課；每周檢查所包班級任課教師教案和學生學生作業一次；每月召開一次學情、教情分析會；每月上一次班會。對班主任要求做到架起“三個橋梁”，即架起學校與家庭、教師與學生，學生與學生的橋梁，發揮好聯系、溝通、協調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、著眼學科、扶優轉臨，把高考有望生的幫扶提升和臨界生的轉化目標任務具體落實到學科教學工作之中，落實到各科任教師身上。
三、落實常規，狠抓過程管理。
落實教學常規，是提升質量關鍵，為此我們強調“五環節”即：備課、上課、輔導、作業、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學法，備例題、備作業；上課方面要求老師充分發揮觸摸屏作用，處理好五個關系：點—線—面、教—學—會、量—質—效、記憶—理解—應用、知識—能力—方法的關系。作業方面要求老師把握五個環節即：量、質、難度、針對性、實效性。在輔導方面要求老師處理好三個關系：個別輔導與集體輔導、個性問題與共性問題、教師講與學生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個關鍵：難度、題量、題型以及試卷結構等必須與高考接軌，同時要求老師做好閱卷、講評、分析、反饋等環節。教務處專門設計檢查登記表，督查各科任教師落實情況。
四、分類推進，突出復課重點。
我校學生按組成分為應屆生、復習生和藝體特長生三類，現狀是：復習生普遍錯存在偏科現象、眼高手低動手能力不強、心理壓力過大等缺陷；應屆生普遍存在知識系統性不強、綜合能力不高、應試技巧欠缺等問題；藝體生文化課欠賬太多，基礎普遍很差、活潑好動不踏實、重專業訓練輕文化課學習等毛病。為此我們又根據考試成績將學生分為學優生、臨界生、學困生三類，按總分確定學生類型，按單科成績排名找出其弱門學科，落實給相應任課老師，學優生、臨界生大多數從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數學、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個人專檔，采取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問、作業試卷多批閱、課后多談心，對學困生我們采取不歧視、不放棄、多鼓勵。
五、適時研判，把握復課脈搏。
一是召開“六個會”：上年高考試題研討會、高三新老教師交流會、教情學情分析會、轉段動員會、表彰獎勵會、心理調適報告會。二是開展“走出去學請進來幫”活動，組織老師參加省市復課研討會，去寶中、眉縣城關等校學習，邀請寶中師生來校作報告，開展校內示范觀摩課等。三是多渠道收集高考信息。學校開通清華網、101網、建立校園信息平臺，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點研究考綱、近年試題、高考信息、學生心理、學生知識能力方法等方面的問題，準確把握高考動向，提高復課工作的針對性和實效性。
六、強化考練，培養學生答題技能。
一是合理安排考練。學校制定了考練計劃，強化學生的應試能力和應試技巧，增強學生的應試心理素質。除了xx市組織的三次模擬考試和學校組織的期中考試之外，2———4月份，每兩周進行一次規范的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學校制定專門的考練課表，每天上午講評輔導（各科1節），下午、晚上進行考練，每兩天一個輪回，每周3次。計劃完成14套套題集中訓練。對月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學校都要召開成績分析大會，對學優生、進步生進行表彰獎勵。學校的各類困難補貼，也向高三優生傾斜，依考查漏；二是落實講評，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識、講規律、講技巧；三不講即：多數學生會的不講；非重點熱點內容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過”即盲點知識不放過、易錯點不放過、熱點重點不放過、答卷失誤不放過；三是建立學生糾錯機制，每次考試錯題必須重做重練，而且要結合類型試題進行強化。
七、多方聯動，凝聚復課合力。
建立“五個聯動”機制即：家校聯動、干群聯動、師生聯動、學科聯動、部門聯動，最大限度凝聚復課合力。
高三學生，家庭期望較高，課業負擔繁重，學習壓力很大，每天早起晚睡，生活單調，出現的各類問題，尤其是心理問題相應增多。一是加強家校聯系，學校通過召開家長會、大家訪、校訊通平臺、電話等形式，保持與家庭聯系，爭取家長對學校、孩子的支持。二是干群聯動，學校領導帶領教師指導靠前，重心下移，經常深入班級、教研組，就師生學習、生活中存在的普遍問題，進行交流溝通，做到問題發現在一線，解決在一線。三是師生聯動，首先要求班主任摸清本班學生學習、生活、心理等方面的情況，有針對性地與學生多交流、多溝通，及時發現學生存在的問題，及時解決和處理，與各部門協調解決學生在學習、生活、心理等方面的困難和問題，解除學生的后顧之憂。其次要求科任教師在課堂教學中要與學生互動交流外，課后要多與學生交流和溝通，了解學生對本科目的學習狀況，還要了解學生在學習、生活、心理等方面的問題，對癥下藥，有針對性的實施教育和教學工作。四是學科聯動，各學科圍繞提高高考升學率這一目標，既相互獨立又密切配合。五是各職能部門聯動，政教處全力做好學生思想工作，開放心理咨詢室，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪，為學生創造一個寬松、愉悅的生活、學習環境，緩解學生過度焦慮；教務處合理安排、調控復課工作，保證復課工作緊張有序，忙而不亂；總務處切實做好后勤保障工作，特別是學生吃、飲、宿等問題，近期我們為高三學生增加晚餐（每天晚上9：40——10：00為學生提供簡便、快捷的加餐），以補充學生身體能量。以上五個聯動，極大地調動家庭、學校、老師以及校內各部門積極性、主動性，形成人人為考高出力，個個為高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。
以上是我校今年抓高考復課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請各位專家批評指正。
高三工作會議發言稿 2
親愛的同學們：
一、xx年高考分析
縱觀xx年學校的高考，就純粹以生源的情況來衡量，學校的高考已經取得了非�？上驳某煽儯粌H為學校教育和教學作出了重要的貢獻，也為造福人民盡到了應有的責任。但是我們從另外一個角度來分析和看待這一問題，學校的教學其重點和核心力量并不是放在高三一個學年中，是貫穿了三年一貫的努力。特別在高一和高二的教學中，我們已經取得了非常大的成績，到了高三，學校的學生整體知識水平有了大幅的提高，基礎知識和基本技能已經提高到一定的水平。現在，我們就以這樣一種狀況，去衡量我們的高三復習乃至參加高考，確實并沒有取得預期的成績，還是敗了下來，究其原因，有以下幾個方面：
1、考前梳理不充分
按照以往的經驗，學校在考前一段時間的復習中，教師授課一直要到高考的上一天，學生的自我梳理時間比較少，這對于二高學生生源的實際情況，以及前幾年高考的考題比較穩定和題型比較常規的條件下，這種辦法是行之有效的，是能夠取得較好成績的，但今年的考題比較新穎和靈活，光靠熟練解題能力已經不足以應對考試，特別是尖子學生，必須在掌握知識本質的基礎上更加具有悟性才能得到高分，因此考前學生必須自己去梳理學過的知識，才能有更高的覺悟。二高要求考前幾天停止講授但約束力沒有到位，從而導致學生沒有充分時間整理。
2、對考題有關信息處理不到位
其實考前從各個方面傳來的信息，今年的'試題會增加難度，但作為學校在指導上沒有到位，學生考前對一些較有難度的習題，去問老師時，指導老師反而認為不必要去做難題，并且在復習過程中習題的難度值沒有放到足夠的要求上去，導致在考場中學生慌了手腳，無法應對，特別是一些有較高水平的學生確實吃了大虧。高三教師平時對新的題型研究不夠，客觀上高三教師負擔較大，擔子較重，主觀上沒有重視起來。特別是有過高三教學經驗的老師，以為能夠與上幾次進行同樣的選題講授就可以了，今年的高考題型較新較活，因而失誤就比較明顯了。
3、部分同學心理素質比較差
中考中成績沒有考好，高中三年雖然成績提高較快，但對大型考試，特別是決定命運的一考，心中恐懼早已潛在于心里，班主任和任課教師這方面關注不足。
4、解題不規范
學生平時答題不規范，缺少解題步驟，過程不完整，特別是一些可以采分的重要步驟，不完整或不具備，因此在高考正規批卷中失分較高。這是一個長期培養的結果。不是短期能養成的良好習慣，教師在三年的教學中都有責任去引導、去嚴格要求。
5、學生功底不扎實
二高學生多數底子差，行為習慣和學習習慣在低一級學校中尚未培養好，高一狠抓了行為習慣和學習習慣的培養，在比較淺層次的教學和學習中成績提高比較快，使大批學生能適應高中的學習，但基礎還不夠扎實，高考中遇到較難或較靈活的題目就會心慌意亂、手忙腳亂，應對不能自如。
二、xx年情況分析及工作著重點
xx年的高三情況，從目前情況而言。高一高二的教學中與前幾屆學生一樣，基礎教育工作抓得還是比較穩健，高一年級第二學期，學生成績的提升較快，超出了預期的目標。高二年級的整個一年成績的回落雖然較大也超出了預期，但在會考中，還是達到了預期的目標，根據這個現狀，說明兩個問題，第一在學生的基礎知識教學上卓有成效的，按高考的上線率來評估和預測，還是比較樂觀的，但第一第二批的上線還存在著比較嚴重的問題，針對這一情況和xx年高考復習中的一些失誤，我們制訂了xx年復習工作的重點。
1、營造氛圍
高三教學伊始，我們早早地開了三個會議，①全體高三學生大會，通過大會著重于營造一種緊張學習的氛圍，讓學生中產生你追我趕的氣氛。我們明確指出整個高三一年，我們除了對學生仍舊有嚴格的道德要求行為規范和身體素質要求以外，要求他們能夠靜下心來，埋頭學習夯實基礎，在每一門學科的復習中適當的多做一些難題，新穎題型，多在應試技能和技巧上下功夫，一切的學習都要從高考這個較高的目標來要求自己。②全體住校生會議保證高三的行為習慣和高一、高二沒有較大的落差。③高三教師會議，進一步激發教師的責任感和緊迫感。
2、兩個方面明確目標
�、俑呷處煏h上要求每個教師明確目標，本屆高三教學的著重點放在第一批第二批，特別是第一批。在平時復習過程中除了常規的基礎落實以后，要難度到位，新穎題型盡可能穿插到位。對能上第一批線的同學，各學科教師要心中有數，偏課的同學要特別注意，責任明確落實到位。
②對每一個學生要摸清自己的所處的位置，并對下一次考試要有個目標定位，目標不能過高也不能過低，要求蹦一蹦摸得到，有的放矢，每次考前要作好充分準備及時解決學習上的困難，及時解決一些遺留的問題。
3、落實措施
�、俦緦酶呷處煷蟛糠侄加羞^高三的教學經驗，但是經過最近幾年的考察，這些教師在教學能力和工作責任心這兩個方面還存在著較大的差異，根據高二的會考成績和期末考試成績的情況，結合平時的工作態度還是調整了七位教師，對于被調整的教師一般都要做耐心細致的思想工作，并且以成績記錄和自覺下班輔導的考勤記錄作為依據，不僅使教師做到心服口服，還要對其調整后作出相應的希望和要求，使其不至于在其它年級中任教出現情緒過分低落的狀況。
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二高的晚值班由于不坐教室，因此要求值班教師在每次值班中都要下到班級進行答疑及時解決學生的學習困難，但又不能長時間坐在教室里以免影響學生對各科的自習。
③開學初及早制定教學計劃
今年的高三教學計劃制定比以往更早，在補課的一開始就要制定，以免統一不了教學的進度，并對月考的計劃也及早地安排好，9月13～14日是高三的第一次月考。
�、茴I導深入第一線，每天晚上校長和分管校長都要下到班級，下到辦公室，詢問有關各科的教學情況及時提醒及時查漏補缺，兩位副校長在高三帶班任教。
�、荼M量動員通校的學生來校住�；蜻M行晚自修，使各個班的晚自修氣氛更好，盡可能提高通學生的成績。
�、掎槍x年復習中存在的一些問題及時地提醒教師以作借鑒，使各項工作開展得更好，學校名的高三教育就目前情況來看，面上比較穩定，總之今年情況比xx年更好一些，但由于高考試題的不可預測性，我們不能保證最后取得多大的成績，但我們可以預言，一定會在xx年的基礎上有所好轉，一定會克服一切困難，爭取最好的成績。
高三工作會議發言稿 3
老師們：
今天我們在這里召開高三畢業班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業班的工作情勢，交換經驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
一要加強領導。高考成績的好壞，直接關系到我市教育在群眾心目中的形象，關系到學校的名譽和辦學遠景，希望在坐的各位領導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業班工作情況，發現題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續以高三畢業班工作為重中之重，加強領導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
二要加強教學研究。要進步對范圍高中教學督查的質量，特別要總結推廣高考溫習中的先進經驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的`聯系，指導要準。各地的資料要經過仔細研究，精心選擇后再分類下發。要充分發揮學科、學術帶頭人的作用，主動與省內名師專家聯系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結對研究制度，教研室要牽頭、調和，加大結對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內部一定要強化備課組的集體研究。
三要加強優生培養。要展開有效的培優工作，想方想法增加高分段人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯系，請大學招生辦主任或其他領導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調動學生學習的積極性和主動性。要根據學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調理。
四要加強質量分析。教研室和學校都要周密組織各次重要的調研性、摹擬性考試，確保成績統計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。
五要加強后勤保障。學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關注學生的身體狀態，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯系，確保學生以最好的狀態迎接高考。校領導要關心照顧高三畢業班老師的工作和生活，幫助畢業班老師排難解紛，要將物質鼓勵與精神鼓勵相結合，對成績突出的高三畢業班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優先考慮，充分調動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，希望在坐的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領導，向全市人民交出一份滿意的答卷！
高三工作會議發言稿 4
各位領導、高三老師們：
今天我們在這里召開第一次高三工作會議，意圖很明顯，就是要告訴大家，從現在起高三工作已經步入緊張狀態，也充分表達了學校堅定不移抓高三的決心，這次會議既是一次自我加壓的會議，又是一次增添動力的會議，既是一次鼓勁會，也是一次促進會。剛才周康武校長代表了學校意志作了講話，會后我們要認真領會，不折不扣地貫徹執行。 首先，我給我自己和大家加一點壓力：分析我校前兩屆高考的成績，周邊學校的上升勢頭。我們這一屆要自加壓力，乘勢而上，使我校的高中教育始終保持良性循環的態勢，我們的學校，我們的老師在汝溪這個地盤上才有位置。
下面，我再強調五點意見：
一、弘揚吃苦精神，奉獻精神
吃苦、奉獻是教師職業的基本要求，作為高三教師更應該將這兩種精神發揚光大。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力，把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任；老師們選擇了高三就意味著要犧牲個人休息時間，要犧牲照顧家庭的時間。高三就是吃苦的代名詞，
全體高三教師要勇挑重擔，對事業執著追求，對人坦坦蕩蕩，忠誠教師職業，忠誠教育事業，忠誠學校，大力弘揚吃苦精神、奉獻精神，以苦為樂，將身子沉下來，將心靜下來，全力以赴投入到高三教學中，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態向全體師生、向社會各界展示我們高三教師隊伍的風采。
二、增進交流，加強合作，共克艱難
高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，年級組要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺，同時，要嚴格對年級教師的管理與考核。單兵作戰有可能走入誤區，全體高三教師必須增進交流、加強合作，學科教師之間要加強教研，集中智慧，共解難題；班主任、任課教師要加強合作，及時溝通，經常交流，聚焦重點生，固強補弱，促進轉化提高�？傊�，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得高考勝利。
三、抓住工作重點，突出體藝特色
為了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長生，互相配合，絕不允許搞特殊，絕不允許出現“鐵路警察各管一段的現象”，專業教師只抓專業培訓不管文化科，文化科教師只抓文化科不過問專業培訓情況。實現藝體生雙上線才是硬道理、硬任務，才
是真正地為我們的學生負責。每次月考、診斷性考試藝體教師要給藝體生按高考標準給學生打一個分數，年級組成績分析時要重點分析。
四、真抓實干，加強研討
一是要抓《20xx年重慶市高考方案》的解讀，年級組要組織教師認真解讀這個方案，一字一句的扣，一點一滴的磨，吃透方案精神，把握備考方向；二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，這是指導我們教學、備考的綱領，年級組要把《考綱》、《大綱》的學習作為一項核心工作，作為集體教研的重要內容，共同研討，人人學習，過關達標；三是要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學校的先進經驗，采取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時間捕捉、整理變成自己的.東西；四是要抓教研，學科組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研；五是要抓學生承包（會后年級組要認真制定學生承包的方案），高三每位教師要迅速介入承包工作，與承包學生對接，明確責任，明確任務，包學習、包生活、包心理狀態調節，包應試技能培養，從現在起一直到高考結束，年級組要加強對承包工作的督查，抓過程重結果，幫助重點生實現快提高、大飛躍。
五、相關處室要積極服務高三，做好配合搞好服務
高考不單單是高三年級的事，而是學校的大事，今天所有處室的負責人都來參加了高三工作會議，充分表明學校一切服務高三的態度，辦公室要加強高三的宣傳報道，教導處要加強對高三教師的教學常規督查，教科處要加強高三的教學研究，政教處要加強對高三班主任工作的考核，抓高三違紀學生處理，抓校園安全，為高三師生保駕護航，藝體處要加強對藝體生教師的管理和培訓的考核，及時檢查藝體生培訓情況，后勤系列要優先服務好高三，各處室緊密配合，全校上下形成一盤棋，為我校高三續寫輝煌盡我們一點力。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝，面對高考我們必須做勇敢的斗士，讓我們攜起手來，同心同德，奮力拼搏，為了學校的可持續發展，為了孩子們的前途未來而努力奮斗！
謝謝大家！
高三工作會議發言稿 5
各位領導、各位老師：
下午好！我很榮幸能在這里和大家一起交流，首先我把老區高20xx屆的情況給大家做個通報。
一、年級基本情況：
老區全年級學生440人，其中藝體生35人，全免生20人（20xx屆全免29人），計劃內104人（20xx屆120人）。文科235人（占全年級文科774人的30%），理科205人（占全年級理科885人的23%）。
1、學生生源較差，缺少優生群體。和老區20xx屆比較起來劣勢明顯，本屆學生中沒有蒙成龍這樣如雷貫耳的名字，也沒有湯永李樂逍這樣名字讓大家耳熟能詳，文科生鄭雪蓮雖考過幾次文科第一，但優勢不明顯，尤其是她的身體能否承受高三后期高強度的沖刺以及個性等問題都是六班羅老師和任課老師們的隱憂。理科一班學生在年級前五名無人，前十名極少且不穩定，最大的目標只有尋求一本人數的突破。
2、老區學生絕大多數都是城里的獨生子女，嬌生慣養怕吃苦，在家的學習時間又得不到保證，所幸的是部上決定我們老區從高二下期開學就開始上晚晚自習，在此我特別要向堅守了一個學期風里來、雨里去沒有領取一分報酬的任課老師們道一聲“辛苦了！”下晚晚自習時候早已經沒有公交車，很多老師都是打的回家，當你們回到家里時一家人早已入睡，你們飽受家庭的抱怨，而我們連的士錢都未能給你們報一分，說來真是慚愧，在這里我代表老區四百多高三學生向你們真誠的道一聲：“謝謝老師們了！”正因為有了老師們這般無私的付出，我們學生在生源質量遠低于新區的情況下能夠在各個層次不掉隊。進入高三以來，全年級的學風，班風有明顯的轉變，現在整體比較穩定，大部分學生學習比較主動，如果能正確引導教育，加強管理，學生的學習狀態應該會得到更大的提升。
3、老區全年級教師25人，其中體育教師1人。大多數教師從事高三教學多年，工作積極主動，愛崗敬業，勤奮努力，合作精神好，教學經驗豐富。班主任隊伍老中青搭配合理，有活力，有責任心。整個教師群體有朝氣、精力充沛，只有3名年輕教師沒有高三工作經驗，他們是周禮東，唐明焱，陳晨，但是在座的同事們可以從他們的每一次考試的平均分和單科貢獻人數上可以看出，他們所任教班級的該科教學工作是優秀的，他們有斗志，有信心，有熱情，有能力把工作做好。我們完全有理由相信他們在南充一中的第一屆一定可以給學校和自己交出一份完美的答卷！
4、教學改革給南充一中高20xx屆高考帶來了什么？現在我們都無法預料，學生老師們都習慣了兩年的教學模式面臨如此大的改革，天天學科自習的考試，老師們出題質量的高低，天天作業評閱質量的高低，老師們還有多少可以自由支配的時間給學生加點量？這些都讓老師們困惑，所幸的事經過幾周來的摸索和交流，老師們逐漸理解改革的內涵，接下來就是將各個環節落到實處。我認為無論怎樣改革，我們都是教書的人，只能用成績來證明自己，用成績來捍衛我們的尊嚴。
二、工作目標
我們的工作目標是圍繞學校下達給各班的高考指標，形成一個團隊，抓好兩塊陣地，嚴把三道關口。即形成一個精誠團結、群策群力的戰斗團隊。抓好班風學風和教風兩塊陣地。嚴把課堂教學關，嚴把過程管理關，嚴把考試分析關。創造性地完成學校下達的20xx年高考任務。
三、主要工作
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1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及學習計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強學習方法和心理指導，不斷強化學生的目標意識、責任意識和競爭意識，幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難。
2．強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。班主任應抓實常規，包括兩操、公共自習、學科自習，周考等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況。
3．重視協調三種關系
班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任應注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是藝體生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。
4．注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要把握學生心理動向，加強個別指導，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
�。ǘ┙虒W工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃；鉆研考題，把握高考動態。不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、教學進度、目標及措施。
2．強化團隊意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益。
3．深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。
高三階段的教學以復習、練習為主，貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，實施高三復習課教學。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，懂了的不講，講了也不懂的'不講。
4．優化習題、試題的質量，注重學法指導
高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。要重視基礎，特別是根據我們學校學生的實際情況，容易題和中等題是主要的得分陣地，師生要統一思想，要基礎夯實，教師的講課例題，學生的練習，考試都要以基礎題和中等題為主。訓練題的質量決定著訓練的質量和講評的質量。教學過程要始終堅持“精講多練，以訓練為主線”的原則。
我們已經做做了大量的工作，接下來還有很多工作正在做或者即將做，比如：特優生的培養，踩線生的幫扶，各種考試的命題閱卷講評及成績分析，公共自習的紀律和學習效果的評價機制，開一次老區全體家長的培訓會，組織兩三次學生的動員表彰會，組織兩次誓師大會，組織高考前學習心理調適專題講座，組織講解高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會議等等。這些聽起來都很麻煩，但我們怕麻煩就做不好事情。我們只要再積一點，主動一點，努力一點就一定能把這些困難克服掉。
本人擔任年級組長的時間不長，工作經驗欠缺，能力也有限。在此感謝學校領導對我個人的信任更感謝你們對老區高三年級各項工作的關心和支持，歡迎你們來老區調研、視察、指導工作并希望你們能夠提出寶貴的意見。這一年多來我還無數次麻煩杜平老師，在這里我真心感謝杜老師對我無私的幫助。希望我們新老校區在年級組工作中繼續合作愉快。同時也感謝新校區各位老師，希望你們一如既往的關照老區的老師，繼續做到資料公開、信息公開、佳題公開、資源共享�！袄蠀^向新區學習”的原則我們會一直堅持下去。
最后，盡管我們的教育教學工作壓力很大、任務艱巨，但困難和希望同在，挑戰和機遇并存。我們老區全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一項工作，爭取能確保完成學校下達的高考任務。在此，我也祝愿南充一中夢在20xx年的六月再鑄輝煌！
謝謝大家。
高三工作會議發言稿 6
各位領導、各位老師：
晚上好！
通過最近一個月的聽課、與老師、同學和學校領導的交流，再結合xx市教育局對高三教學視導的反饋意見，我談一下幾個方面的內容。
1、狠抓集體備課，發揮集體智慧。
開學第一周周一集體備課，葛校長代表學校檢查高三年級的集體備課。不少備課組集體備課沒有扎實、有效地開展，老師各自為戰，互不交流、或者交流很少。我們年級的實情是班級類型較多，同類型的班級比如56、789、10111213、141516，這些班級的相同學科的老師完全可以使用教學案，周一集體備課開始，就備本周這幾節上哪些內容、基本內容如何復習、如何突破教學中的重點、難點、課后作業布置哪些習題等等，我自己也知道這些事情做起來很麻煩，但是想出成績必需比別人做得更實在、更細致。備課組的計劃一定要落實到實際行動上，我們備課組的計劃教學校了，很多老師根本不知道計劃是什么，嚴格來講那個計劃應該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計劃要定好每周的主備人、主備的內容、公開課教師、評課的時間、單元檢測命題教師等，備課組長應當把這些備課組計劃張貼上墻，隨時可以查閱。
集體備課主備教師應該根據本組教學計劃精心鉆研自己所承擔的內容，拿出自己本周教學計劃，介紹自己的教學設計與構思，從高考要求、教學目標、教學重難點，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長的話說資料越厚質量越差。）課堂教學策略選擇，難點內容如何講學生更容易理解、如何講更容易讓學生記住，上次聽鄭歡老師的，講多音字，把很多常考的多音字用幾個句子給連起來，學生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時歷史老師總結教我們如何記馬克思的什么時候生什么時候死的，1818,1883，以及自己備課過程中遇到的問題拿出來與同組教師進行討論，很多問題越討論越清楚。好方法要惠及全體學生。同類型班級的教師在此基礎上再進行二次備課。我們的備課最最主要的是備學生，不是說教案寫好了，可就這么上就可以了。上周我自己開了一節公開課，頭一天晚上課都備好了，可是把學生作業收上來一看發現我要講的題目學生都完成的很好，這樣的話我的課堂就要及時的調整了。10月7號，聽了我們許校長一節數學公開課，作為外行我覺得是非常實在，追究實效的一節課，沒有花架子，所有的內容都是以學生的學清出發的，只要學生覺得有進步就是好課。我自己有時也遇到過自己在上講得很精彩，很過癮，自我感覺良好，實際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點，但是一定要是經典的、有代表性的，把這些題目講透了。學生如何檢驗是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會做的同學給教會了。作為高三的老師還要學會不能被學生的`假象所欺騙。很多作業都是課后做的，有學生是一邊翻公式一邊做數學題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業收上來一改感覺很好，事實這些學生都不會。
2、確保課堂教學的基本秩序。
雖然是高三，我們的學生還沒有完全進入狀態，上正課有學生睡覺、看課外書、玩手機等。我們絕不容許這些現象在我們課堂上出現，因為這種現象可以像傳染病，會傳染至其他同學。不需要學習選修的可以學習語數外；連語數外也不要學習的可以看名著啊，這對他自身也是有幫助的。我們要愛這些學生，用羅校長的話說他們就是我們的衣食父母。上次有個學生晚自習玩手機，出來以后撒腿就跑，要是以前我可定不會不追。對于這樣的學生能保一個是一個，當然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對他的處罰。輔導課我們要多轉轉，不留給犯錯的機會，不要等到他犯錯了再去抓他。晚輔導盡量不要上課，特別是美術班的第四節課，是留給學生處理前三節課作業的。
3、充分利用好面批這個環節面批的效果大家肯定都知道。
我們的時間是有限的，對那些學生面批班主任給我們成績單上面可以看出來。年級會盡快制定個班級指標，到時會相應的指標生會承包到我們任課老師那里的，這些學生其他幾門都很好，就自己所任學科較差，這樣的學生就是我們重點關注的對象，我們要未雨綢繆，早作準備。這樣的學生要盯他的課堂表現、盯他的作業情況，每次檢測情況，盯他的思想狀態，我們把他的弱項頂上去了，我們可能就盯出一個本科。
4、瞅準時間和目標本學期時間特變長5個半月，下學期時間特變短只有3個月，我們的一輪復習任務應該在年前結束。
我們的備課組長一定要控制好復習的進度。教育局給我們的指標是300人！應該說任務非常艱巨，還好我們有非常優秀的教師團隊，我們王萬軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺得我們身邊的每一位都非常優秀，他們幾位去宿遷中學的不是備課組長就是帶實驗班，在我看來我們很多老師絕對比他們要優秀，希望大家把工作做得更細致一點、更實在一點、更高效一點，讓我們的學生考一次，提升一次。
謝謝大家！
高三工作會議發言稿 7
同志們：
從現在到高考，高三師生有效學習時間只有280多天，時間緊，任務重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰的氣概，一步一個腳印，有計劃，有措施，有落實，牢牢建立時間觀念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏課改后的第一場高考之戰——這是一切工作的前提和基礎。本屆高考依據的是新課標，但學生所用教材是老教材，而我們面對的'是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的變化，注意各省高考題型的最新變化和趨勢，尤其要關注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的最新命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的方向。
針對xx年高考試題比xx年高考試題應用性要強得多的情況和學生考試反映出來的問題，他提醒各位老師要深入了解學生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學生的問題，要注意題目類型、題目設置等的變化并隨時根據學情調整教學思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時要特別注重背景資料的新穎性，高度關注社會熱點類試題，認真整理學生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時尤其注意創新性題目。另外，像每周觀看《新聞周刊》并寫新聞短評等拓展學生視野的舉措，要多管齊下，注意實效性。沒有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問題意識有待進一步深化。集備要做得更細致，更扎實，更有內容，同時要加強對新課標內容的研究，開設先導課時要注意貫徹新課標理念。要真正落實大小集備；年級管委會成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實處，產生效益。在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，xx年高考實現新跨越，再創新輝煌！
高三工作會議發言稿 8
各位領導、各位老師、同志們：
走過忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創輝煌的07—08學年度。從7月初開始，各校都進行了暑期補課。老師們戰高溫，斗酷暑，連續工作了二十多天。經過短暫的休整之后，老師們又陸續進入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態度開展工作，很令人感動，也讓我們看到了再創高考佳績的希望。在此，請允許我向大家真誠地問候一聲：老師們，你們辛苦了！
20xx年高考，我區取得了一些成績�；仡欉^去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領導的親切關懷和社會各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動力。今天，區領導在百忙之中抽出時間，專門來看望、慰問我們；企業家們踴躍捐款，助學勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區教育局、代表全區教育工作者，向親切關懷教育的各位領導，向大力支持教育的社會各界，表示最衷心的感謝！
07佳績已載史冊，08成績更受關注。繼高考成績一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創輝煌？黃陂高中教育教學質量能不能持續提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優質、健康、良性發展之中？諸如此類的問題，都是人民群眾關心的熱點、焦點問題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區人民作出回答的問題。答案是否圓滿，就取決于從現在起，未來的三百天時間里我們的工作是否收到良好效果。可以說，在座的每一位，責任重大，使命光榮。下面，根據大會安排，我講三點意見。
第一，放下包袱，輕裝上陣。
高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰，要想取得戰斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當前，困擾我們的思想問題主要有兩個：一是覺得08屆生源質量不高；二是感到07大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個問題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。
客觀地講，關注這兩個問題的，都是真誠希望我區高考不斷取得好成績的同志，都是有較強責任心的同志。我們認為，認識到上述問題，說明當事者比較清醒；糾纏于上述問題，實在是大可不必。當前，我們要做的是：
（一）辯證看待不足。生源質量不好，當然會對教學質量產生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運用一分為二的觀點，我們也要看到，學生的學習基礎不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖；學生的學習習慣不大好，也要相信他們進入高三之后會有所改變，會奮力拼搏的；早早認識到生源質量存在問題，肯定會更加激發有責任心的老師們從早入手，積極應對�？鬃诱佌伕嬲]我們：“善戰者，求之勢，不責之于人。”“不責之于人”，就是因為我們面對的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。
（二）把握利好因素。鑒于本屆高三的實際情況，我們從很早就給予了特別關注，采取了一些有力措施：一是重視時間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當時的高二（現在的高三），組織了專門的調研，提出了一些加強本年級教育教學工作的意見，要求各學校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進行了檢查、巡視。同時，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學增長點；二是優化師資配備。在新高三教師選聘問題上，各學校根據局班子的意見，把本校水平最高、戰斗力最強的教師放在了新高三�？梢哉f，本屆高三教師隊伍是近年來少有的`優秀群體；三是外部環境良好。領導高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環境。系統內，從局班子到學校負責人，從業務部門到學校管理者，都會以更加積極的姿態加入教育教學之中去。這些因素，對我們搞好復習備考工作都是很有利的。
�。ㄈ淞⒏哌h目標。教育教學工作必須要有目標，有目標才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有思路，有思路才會有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”要著眼于超越自己、超越前人，著眼于振興學校、發展事業，為自己、為自己所在的集體樹立一個較高的目標。同時，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹立遠大目標，正確認識目標，努力實現奮斗目標。
�。ㄋ模﹫猿致耦^苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績，肯定是天壤之別。所以，責任心啟示我們，現在不應該過于關注結果的好壞，更多的，是要在追求目標的過程中，心無旁騖地專注于自己的事業、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業”（朱熹語）。只要我們全身心投入工作，自己就會問心無愧。大家要相信，只要我們全身心投入工作，領導和人民群眾是會作出客觀公正評價的。
我講上述四點，就是希望大家樹立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實現遠大目標的進程中，做到經百勝而不驕，臨萬難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。
第二，抓好當前，堅持不懈。
“好的開端是成功的一半�！碑斍拔覀冋谶M行的暑期補課，就是本學年度的開端。補課能不能收到預想的效果，影響和從一定程度上決定了本學年度的高考復習備考最終的成績。上個月底，我們組織的暑期補課巡視中，發現一些學校存在著管理松散、效率不高等傾向和問題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關學校抓好整改。
暑期補課期間，我們一是要保證時間投入。區四中、區七中等學校堅持暑期坐班制，對教師的時間投入作出了制度上的規定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強常規管理。備、教、改、考、析等常規管理的領域，暑期同樣要抓在手里不放。校長要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實好每一個教學環節，確保補課取得預期的良好效果。三是要搞好學校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發期，加上補課期間容易出現管理盲區，給學校安全工作帶來了嚴峻的挑戰。安全工作是學校的頭等大事，安全責任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責任，周密安排，保證安全教育經�；芾砭毣＿@里，我重申一遍：凡是有學生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學校不出現安全責任事故。
全身心投入到工作之中，說說很容易，踐行一天時間、一段時間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過，無數先行者的經歷告訴我們，要想取得超常成績，就必須持之以恒地投身事業之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長的三百天時間里，我們要努力做到：在教學方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學生；在時間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業務，認真批閱，勤于輔導；在工作作風上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實干，調整好狀態，全身心投入；在教學方法上，要“教得活”，積極調動狀態，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來”，多多了解學生，多多關心學生，盡力爭取學生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；在教學手段上，要“練得勤”，重視練習鞏固，加強糾錯整理。這一個艱苦的過程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰勝他人、戰勝自己的必由之路。歷經這個過程之后，我們的人生由此也得到升華。
第三，建好團隊，協同作戰。
獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復習備考、高三教學工作，更是一項復雜的系統工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設，加強團隊內部的協作和團隊之間的協作。
客觀地講，拿單個的教師跟名校、城區相比，我們的學校、我們區占不了優勢。但是，如果我們能夠形成一個有戰斗力的團隊，充分發揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學校、最強的區相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發展、人文關懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設放在突出位置，努力建好本學校、本年級的團隊。
學校是一個團隊。建好這個團隊，一是要發揮領導帶頭示范作用。學校的各位領導，要帶頭正確處理好個人與集體、局部與整體的關系，堅持維護大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團結與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實加強教導處、政教處、教科處的建設，以此為團隊建設的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神；要重視抓好出口年級和進口年級，帶動、促進中間年級，形成全校一盤棋，促進可持續發展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學交流活動：可以由07屆優秀教師主講《教學大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學經驗得失；也可以由08屆高三教師現場提問、點題，請07屆高三教師現場作答。通過上述活動，把07屆摸索出來的經驗傳遞、轉化為08屆的“升學率”。關于這項活動，教研室要負責抓好落實。四是要關心教師工作和生活。要時刻不忘關心、關懷、尊重團隊成員，著力解決他們的實際問題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。
年級是一個團隊。建好這個團隊，一是要自覺服從大局。正確處理年級利益與學校利益、全區利益之間的關系，自覺服從、服務于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統一目標，統一口徑，統一步調，切實負起責來。二是要推進三大工程。在學校的具體領導下，在有關業務部門的指導下，落實好“班主任隊伍建設工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發揮班主任在班級工作中的協調、引領作用，提高執行力；落實好“加強備課組建設工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學習型組織；落實好“青年教師成長工程”，搭建平臺，扶持成長，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰場上建功立業。
除了上述三點之外，我還想說的是，在未來的三百天時間里，區教育局和大家一起承受著區領導的重托和人民的期望。我們有責任和大家一起，全身心投入到教育教學工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學為中心；全力營造“校長一心一意辦學，教師一心一意教書，學生一心一意求學”的氛圍；經常深入一線，努力為戰斗在最前線的老師們當好參謀、搞好服務。——以上三點，我們一定要做到，我們一定能做到！
今日種，來日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負�！比偬欤由衔覀�，一定會是一個響當當的奇跡。
前人有言：小戰謀術，大戰謀勢，乘勢而上，勢不可擋。各位老師、同志們，讓我們一起相約——拼搏三百天，讓夢想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個教育大區，以20xx年高考的佳績，去應和一個泱泱大國在北京奧運會上的精彩亮相！
我的講話完了，謝謝大家。
高三工作會議發言稿 9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高三工作，深感責任重大，使命光榮。高三，是學生們人生中的關鍵一年，也是我們教育工作者面臨的重大挑戰。在這個特殊的時期，我們必須全力以赴，為學生的未來奠定堅實的基礎。
首先，我們要明確目標，堅定信心。高考是一場沒有硝煙的戰爭，我們的目標就是幫助學生在這場戰爭中取得勝利。我們要根據學生的實際情況，制定合理的教學計劃和目標，讓學生們明確自己的努力方向。同時，我們也要堅定信心，相信自己的'能力，相信學生的潛力，相信我們一定能夠實現我們的目標。
其次，我們要加強教學管理，提高教學質量。教學質量是學校的生命線，也是我們高三工作的核心。我們要加強對教學過程的管理，嚴格按照教學大綱和高考要求進行教學。要注重教學方法的創新和改進，激發學生的學習興趣和積極性。要加強對學生的輔導和指導，及時解決學生在學習中遇到的問題。同時，我們也要加強對高考信息的收集和研究，把握高考動態，為學生提供準確的備考指導。
再次，我們要關注學生的心理健康，營造良好的學習氛圍。高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力，我們要關注學生的心理健康，及時發現和解決學生的心理問題。要通過開展各種形式的心理健康教育活動，幫助學生緩解壓力，調整心態，保持良好的學習狀態。同時，我們也要營造良好的學習氛圍，讓學生們在一個積極向上、團結友愛的環境中學習和成長。
最后，我們要加強團隊合作，形成工作合力。高三工作是一個系統工程，需要我們全體教師的共同努力。我們要加強團隊合作，充分發揮各自的優勢，形成工作合力。要加強學科之間的交流和合作，實現資源共享，提高教學效率。要加強與家長的溝通和合作，形成家校共育的良好局面。
老師們，高三的號角已經吹響，讓我們攜手共進，以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作、更加優異的成績，為學生的未來、為學校的發展、為我們的教育事業做出更大的貢獻！
謝謝大家！
高三工作會議發言稿 10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
非常榮幸能夠在這個重要的高三工作會議上發言。高三，是學生們追逐夢想的關鍵一年，也是我們教育工作者肩負重任的一年。在這個特殊的時期，我們必須齊心協力，為學生們的未來拼搏奮斗。
一、明確目標，砥礪前行
高考是一場沒有硝煙的戰爭，我們必須明確目標，才能有的放矢。我們要根據學生的實際情況，制定合理的高考目標，讓學生們清楚地知道自己的努力方向。同時，我們也要將目標分解到每個學科、每個階段，讓學生們一步一個腳印地朝著目標前進。在這個過程中，我們要不斷地鼓勵學生，讓他們保持積極向上的'心態，勇敢地面對挑戰。
二、優化教學，提高效率
教學質量是高考成功的關鍵。我們要不斷地優化教學方法，提高教學效率。在備課過程中，我們要深入研究教材和高考大綱，把握重點和難點，精心設計教學方案。在課堂教學中，我們要注重啟發式教學，激發學生的學習興趣和主動性，讓學生們積極參與到課堂中來。同時，我們也要加強對學生的個別輔導，及時解決學生在學習中遇到的問題。此外，我們還要合理安排教學進度，確保學生們在高考前能夠系統地復習完所有的知識點。
三、關注學生，全面發展
高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力，我們要關注學生的身心健康，全面發展。在學習上，我們要關注學生的學習狀態和學習進度，及時調整教學策略，幫助學生提高學習成績。在生活上，我們要關心學生的飲食起居和心理健康，及時發現和解決學生的問題。同時，我們也要鼓勵學生參加各種文體活動，緩解學習壓力，增強身體素質。只有關注學生的全面發展，才能讓學生們在高考中發揮出最佳水平。
四、加強合作，共同進步
高三工作是一個系統工程，需要我們全體教師的共同努力。我們要加強學科之間的合作，實現資源共享，提高教學效率。同時，我們也要加強與家長的溝通和合作，讓家長了解學生的學習情況，共同關心和支持學生的成長。此外，我們還要積極與學校領導和相關部門溝通協調，爭取更多的支持和幫助。只有加強合作，才能形成強大的工作合力，共同推動高三工作的順利開展。
老師們，高三的戰鼓已經擂響，讓我們攜手共進，為學生們的未來而努力奮斗！我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠創造輝煌的成績！
謝謝大家！
高三工作會議發言稿 11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我們在這里召開高三工作會議，共同探討高三教學工作的策略和方法，為即將到來的高考做好充分準備。作為一名高三教師，我深感責任重大，使命光榮。在此，我想就高三教學工作談幾點自己的看法。
一、認清形勢，明確目標
高考是學生人生中的一次重要考試，也是對我們教學工作的一次大檢驗。我們要充分認識到高考的重要性和緊迫性，明確我們的教學目標和任務。我們要以高考為導向，以提高學生的綜合素質和能力為核心，制定科學合理的教學計劃和教學方法，確保我們的教學工作有的放矢，卓有成效。
二、加強教學研究，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，也是我們高三教學工作的重中之重。我們要加強教學研究，深入研究高考大綱和考試說明，把握高考的命題趨勢和特點，做到有的放矢，針對性強。我們要不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，激發學生的學習興趣和積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，提高能力。我們還要加強對學生的輔導和指導，及時解決學生在學習中遇到的問題和困難，讓學生在高考中取得優異的成績。
三、關注學生心理健康，營造良好的學習氛圍
高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力，我們要關注學生的心理健康，及時發現和解決學生的心理問題。我們要通過開展心理健康教育活動、個別談心等方式，幫助學生緩解壓力，調整心態，樹立信心。我們還要營造良好的學習氛圍，讓學生在一個團結、和諧、積極向上的環境中學習和生活。我們要鼓勵學生相互幫助，相互學習，共同進步。
四、加強團隊合作，形成工作合力
高三教學工作是一個系統工程，需要我們全體高三教師的`共同努力和配合。我們要加強團隊合作，樹立大局意識和整體觀念，做到分工明確，責任到人。我們要相互支持，相互配合，形成工作合力。我們要定期開展教學研討活動，交流教學經驗和心得體會，共同提高教學水平。我們還要加強與家長的溝通和聯系，爭取家長的支持和配合，共同做好學生的教育和管理工作。
老師們，高考的號角已經吹響，我們肩負著學生的未來和家長的期望。讓我們以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作、更加嚴謹的態度，投入到高三教學工作中去，為學生的成長和發展貢獻我們的智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠創造出更加輝煌的成績！
謝謝大家！
高三工作會議發言稿 12
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我們在這里召開高三工作會議，共同謀劃高三這一關鍵學年的教育教學工作。作為一名高三教師，我深感責任重大，使命光榮。在此，我想就高三工作談幾點自己的認識和體會。
一、明確目標，堅定信心
高考是對學生十二年學習成果的一次大檢閱，也是對我們教育教學工作的一次大考驗。我們要明確高考目標，堅定信心，全力以赴。我們要根據學生的實際情況，制定合理的教學計劃和復習策略，確保每一個學生都能在高考中發揮出自己的最佳水平。同時，我們也要相信自己的能力，相信我們的學生，相信我們一定能夠取得優異的成績。
二、加強教學研究，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，也是我們高三工作的.核心。我們要加強教學研究，深入研究高考大綱和考試說明，把握高考命題趨勢和特點，做到有的放矢，針對性強。我們要不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，激發學生的學習興趣和積極性。我們還要加強對學生的輔導和指導，及時解決學生在學習中遇到的問題和困難，讓學生在高考中取得優異的成績。
三、關注學生心理健康，營造良好的學習氛圍
高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力，我們要關注學生的心理健康，及時發現和解決學生的心理問題。我們要通過開展心理健康教育活動、個別談心等方式，幫助學生緩解壓力，調整心態，樹立信心。我們還要營造良好的學習氛圍，讓學生在一個團結、和諧、積極向上的環境中學習和生活。我們要鼓勵學生相互幫助，相互學習，共同進步。
四、加強團隊合作，形成工作合力
高三工作是一個系統工程，需要我們全體高三教師的共同努力和配合。我們要加強團隊合作，樹立大局意識和整體觀念，做到分工明確，責任到人。我們要相互支持，相互配合，形成工作合力。我們要定期開展教學研討活動，交流教學經驗和心得體會，共同提高教學水平。我們還要加強與家長的溝通和聯系，爭取家長的支持和配合，共同做好學生的教育和管理工作。
老師們，高三是一場艱苦的戰斗，也是一次難得的機遇。讓我們攜手共進，以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作、更加嚴謹的態度，投入到高三教學工作中去，為學生的成長和發展貢獻我們的智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠創造出更加輝煌的成績！
謝謝大家！
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