小學六年級家長會數學教師發言稿范文（精選11篇）

　　在現實社會中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學六年級家長會數學教師發言稿范文，希望對大家有所幫助。

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 1

親愛的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。

　　看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班48個學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。

　　我在此表態，接下來的時間里，我會盡心盡力盡職盡責教好班上48個學生，幫助他們在數學學習方面不斷的進步。

　　下面向各位家長分析一下這一次數學月考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

　　這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數的百分之 %左右，存在一些問題：比如90分以上的同學錯的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提兩點要求：

　　一、是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。

　　著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。

　　二、是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。

　　如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的'就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。

　　三、是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

　　當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步發展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

　　我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！今天，因為孩子的緣分，我們相聚在xx班的教室。我是本班的數學老師，姓劉。今天，我主要與大家交流3個話題。

　　一、數學下階段的知識特點及重要性

　　五月份將進入總復習，小學階段復習涉及的內容有“數的認識、數的運算、代數初步知識、量與計量、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用”等七個章節進行了全面分類，這是對小學階段整個數學知識的梳理，使學生對知識有一個系統化的理解與掌握，對今后的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

　　二、當前多數孩子存在的問題

　　1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

　　2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；數學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業；

　　3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差；

　　4、更有一些學生心思出現偏差，喜歡上網玩游戲等。

　　三、對大家提出幾點建議：

　　1、建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。再一逐條對照，“量”完成了沒有，　　2、數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣。

　　3、每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

　　4 、作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。

　　5、正確看待孩子的分數

　　期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的`檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。 各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高短信教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長

　　是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

　　一、匯報本班單元考試情況

　　本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

　　二、近一個多月學生在校表現情況

　　1、上課認真，回答問題積極的同學

　　2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有

　　3、積極問老師題目的'同學

　　4、數學綜合素養比較高的同學

　　三、本學期的教學計劃

　　五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。

　　四、給各位家長提幾點建議

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

　　2、依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。

　　3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

　　各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　你們好！對于你們能來參加學校舉辦的家長會的行為，我在此表示衷心的感謝。

　　今天，我們請各位家長來的目的是：

　　1、向各位家長通報學生本次期中考試的情況。

　　2、向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態情況。

　　3、班級學優生家長介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。

　　4、進入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。

　　現在，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學生的成績情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數學、英語、科學。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數學最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。

　　第二個我要講的內容是：向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想、行為動態情況。

　　下面我先就班級整體情況進行介紹：

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學則馬虎大意、學習時出現似懂非懂，成績出現較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。

　　2、思想行為方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。

　　剛才，我就本班學生整體情況進行了介紹。現在我結合自己所帶數學情況，具體來談談本班學生的學習情況；

　　1、上課能夠認真聽講，并積極回答老師問題的有：xxx。

　　2、上課經常做小動作的有：xx。

　　3、平時正式作業書寫認真的有：xxx。

　　4、正式作業字跡潦草的有：xx。

　　5、家庭作業完成認真的有：xx

　　6、家庭作業正確率高的有：xx。

　　針對以上所提到的問題，結合后期學習我給各位家長一些我自己的建議。

　　1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　2、多關心子女的`學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。

　　3、多關心子女的生活。

　　4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

　　5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進行了通報，也向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態情況。

　　下面，我們有請班級學優生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。

　　最后，還有一點現在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關的知識，還往各位家長教育孩子做好安全防范。

　　本次，家長會就到此結束。各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我是來自楚才學校六年級數學教師，今天十分榮幸地能夠在這里學習各位老師的教學經驗，我教學經驗談不上，只說一說在工作中的一點感受，也就是數學總復習的策略，希望能夠與大家共勉。

　　小學六年級數學總復習是小學數學教學中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內容多知識的綜合性強，難以在短時間內取得明顯的復習效果，因此這個過程的優化對學生來說尤為重要，在這個學習過程中要引導學生把所學的知識進行系統的歸納與總結，彌補學習過程中的缺漏，使數學知識條理化，系統化，從而掌握各部分知識的重點和關健，使學生學以致用，根據自己的教學實踐，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質量和郊果。

　　1、充分了解學生、培養學生的興趣

　　六年級學生到了總復習時，許多學生會發現思想混亂，厭學情緒，出現這種情況原因很多，如學生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學習，還有的認為總復習的內容都是以前學過的知識，不必再聽，也有學生認為自己學習基礎差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習針對這些情況，我們老師必須要做好學生的思想工作，明確學習目的，培養學生的興趣，讓學生在寬松、愉快的學習環境中樂意學，引導學生主動參與到討論，動手操作，實驗，大膽嘗試等活動，不管學生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學習主動性，從而讓學生自然地達到主動學習的目的。

　　2、注重指導學生復習方法，提高復習效率

　　復習前，教師認真鉆研教學復習指導說明，讓學生明確畢業考試的方向，內容和題型，明確復習內容，指導學生合理分配復習時間，根據學生的實際情況，確定復習進度，讓學生心中有譜，克服盲目性，我教學時，首先用一半以上的時間指導學生復習課本的內容，重在復習教材中的重點難點，考點和疑點，方法是教師指導與學生自主復習相結合，學生在復習中查漏補缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時間進行階段復習，比如數的復習，幾何知識的復習等，結合不同的復習內容，確定不同的重點難點，分類整理梳理，強化復習的.系統性，選擇有利于知識的系統化和其內在聯系的把握，做到 梳理、訓練拓展有序發展，提高復習效果，最后用四分之一的時間進行綜合復習各種題型等等全面開展訓練。

　　3、注重教法，讓復習省時、高效

　　老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎知識還是復習重點、難點及要點，也不管是專題訓練還是試卷講評，老師對所授內容認其分析，精心準備，把握教材內容，提煉歸納教材的知識要點和訓練重點，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學課型：

　　（1）回憶式復習

　　課前，布置給學生具體的復習要求，一是復習回憶基礎知識進行歸納整理。二是記錄與此相關的問題和提問，如在復習《倍數與周數》時，教材只呈現“關于倍數和周數，我們學習了哪些內容，請你整理一下？”由于課前已布置了學生回憶《倍數與周數 》相關的基礎知識，學生結合自己喜歡的方式進行歸類整理，教學過程中，教師抽查部分學生對知識的整理情況，同時讓學生口述重點、難點，教師予以指導補充。下面就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什么問題？如分數的約分通分等都需運用《倍數與周數》的知識。

　　（2）“幫扶式”復習課

　　教學活動中，學生是學習的主體，教師則起到引導的作用，是學生學習的引導者、合作者，在老師的引導下梳理知識和鞏固練習，即以歸納整理帶練習，即先整理再練習。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。

　　（3）“融通式”復習課

　　這一類復習課學習素材都是從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活學數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化，體現數學源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個主題，以問題解決為中心。貫穿全課，模式是創設問題情景—探索解決問題方法—再現和整理所學知識—提高發展。創新如在復習圓柱體的相關知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學生自己根據信息提出數學問題，并提取一些有關系的問題加以分析、解決。

　　4、精心編排練習題。

　　我認為精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業，從作業中發現問題，引導學生集體討論，并利用課余時間針對問題個別糾正。使復習行之有效。因此，編排練習注重以下幾點，一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內功，向練習要質量。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創新能力。三是對常考易錯題多講多練，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學生的答題正確性。

　　總之，小學六年級數學總復習教學是一個艱辛的過程，學生通過系統的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數學綜合素質會得到提高，想念會有好的收效。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是六年級的數學老師xx，很高興能有機會和大家一起交流孩子們的數學學習情況。

　　六年級是小學階段的關鍵時期，數學學習的難度和深度都有所增加。在這個階段，孩子們不僅需要掌握扎實的基礎知識，還需要具備較強的邏輯思維能力和解決問題的能力。

　　通過這段時間的教學，我發現孩子們在數學學習上存在一些差異。有些孩子基礎知識掌握得很牢固，能夠靈活運用所學知識解決問題；而有些孩子在計算、概念理解等方面還存在一些不足。同時，部分孩子在學習態度和學習習慣上也有待改進，比如做作業粗心大意、不按時完成作業、不認真聽講等。

　　針對這些問題，我在教學中采取了以下措施：

　　1.加強基礎知識的鞏固和練習，通過課堂講解、課后作業和定期測試等方式，幫助孩子們查漏補缺。

　　2.注重培養孩子們的思維能力，在課堂上設置一些具有挑戰性的問題，引導孩子們進行思考和討論。

　　3.關注孩子們的學習態度和習慣，及時與表現不佳的孩子進行溝通和交流，幫助他們樹立正確的學習觀念。

　　在此，我也希望家長們能夠積極配合學校的.教學工作，在家中為孩子們創造良好的學習環境。

　　1.關注孩子的作業完成情況，督促他們認真完成作業，及時檢查并簽字。

　　2.可以根據孩子的學習情況，適當安排一些額外的練習，但要注意不要給孩子造成過大的壓力。

　　3.鼓勵孩子多提問，遇到不懂的問題及時與老師溝通。

　　最后，相信在我們的共同努力下，孩子們在數學學習上一定能夠取得進步，為升入初中打下堅實的基礎。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 7

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是六年級的數學老師xx。

　　六年級的數學學習對于孩子們來說至關重要，它不僅是對小學階段數學知識的綜合運用和深化，也是為初中數學學習奠定基礎的關鍵時期。

　　在教學過程中，我發現孩子們在數學學習方面呈現出不同的特點。有些孩子思維活躍，能夠迅速理解和掌握新知識，但在解題的規范性和細致程度上還有待提高；而有些孩子學習態度認真，基礎知識扎實，但在面對一些拓展性和綜合性的問題時，缺乏靈活的思維和創新的能力。

　　為了提高孩子們的數學學習效果，我采取了多種教學方法和策略。

　　1.注重啟發式教學，引導孩子們自主思考和探索，培養他們的獨立解決問題的能力。

　　2.加強課堂互動，鼓勵孩子們積極參與討論和發言，讓他們在交流中深化對知識的理解。

　　3.針對孩子們的.個體差異，進行分層輔導，滿足不同層次孩子的學習需求。

　　同時，也希望家長們能夠給予孩子們更多的支持和幫助。

　　1.與孩子一起制定合理的學習計劃，培養他們良好的學習習慣和時間管理能力。

　　2.關注孩子的學習過程，及時發現他們在學習中遇到的困難和問題，并與老師保持溝通。

　　3.鼓勵孩子多閱讀數學相關的課外書籍，拓寬數學視野，提高數學素養。

　　教育是一個長期而持續的過程，需要我們家校攜手，共同關注孩子們的成長。相信通過我們的共同努力，孩子們在數學學習上一定會取得更大的進步。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是六年級數學老師xx，很榮幸能在這里與大家交流。

　　隨著課程的推進，六年級數學的知識體系更加復雜，對孩子們的綜合能力要求也更高。在教學中，我發現孩子們的表現各有千秋。一部分孩子具有較強的邏輯思維能力，在解決難題時表現出色；然而，也有部分孩子在基礎運算和概念理解上還存在漏洞。

　　為了幫助孩子們更好地掌握數學知識，我在課堂上采用多樣化的教學方法。通過實例講解、小組合作、課堂練習等方式，激發孩子們的學習興趣，提高他們的參與度。同時，對于學習困難的'孩子，我會在課后給予個別輔導，幫助他們彌補知識的短板。

　　家長們在孩子的學習過程中起著至關重要的作用。希望您能做到以下幾點：

　　1.定期檢查孩子的作業，了解他們的學習進度和存在的問題。

　　2.鼓勵孩子多做數學練習，提高解題能力。

　　3.當孩子遇到困難時，給予耐心的指導和鼓勵，讓他們保持學習的信心。

　　數學學習需要不斷的積累和練習，相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠克服困難，在數學學習中取得優異的成績。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 9

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　我是六年級的數學老師xx，今天很高興能和大家相聚在這里，共同探討孩子們的數學學習。

　　在六年級的數學教學中，我們著重培養孩子們的.抽象思維、邏輯推理和空間想象能力。通過這段時間的觀察和評估，我發現孩子們在數學學習方面存在一些值得關注的情況。

　　一些孩子在數學學習上表現出較高的積極性和主動性，他們不僅能按時完成作業，還能主動探索更深入的數學知識。但也有部分孩子在數學學習上存在一些困難，比如對數學概念理解不透徹，計算容易出錯，解決實際問題的能力較弱等。

　　針對這些問題，我在教學中采取了一系列的措施。

　　1.加強對基礎知識的講解和鞏固，通過反復練習，幫助孩子們夯實基礎。

　　2.設計多樣化的練習題，包括基礎題、拓展題和綜合題，滿足不同層次孩子的需求。

　　3.注重培養孩子們的學習方法和解題技巧，引導他們學會分析問題、解決問題。

　　同時，我也希望家長們能夠積極配合。

　　1.關注孩子的學習狀態，及時發現問題并與老師溝通。

　　2.營造良好的家庭學習氛圍，讓孩子能夠專心學習。

　　3.鼓勵孩子參加數學實踐活動，提高他們運用數學知識解決實際問題的能力。

　　最后，相信在我們的共同努力下，孩子們在六年級的數學學習中一定會有所收獲，為未來的學習打下堅實的基礎。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 10

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝大家能來參加這次家長會，我是六年級的數學老師xx。

　　六年級是小學階段的重要轉折點，數學學習的內容和難度都有了明顯的增加。在這個過程中，孩子們面臨著新的挑戰，也取得了不同程度的進步。

　　在教學中，我注重培養孩子們的數學思維和解決實際問題的能力。然而，孩子們的學習情況參差不齊。有些孩子能夠輕松應對各種數學問題，但有些孩子在理解數學概念、掌握計算方法和應用知識解決問題方面存在一定困難。

　　為了幫助孩子們克服困難，我采取了以下措施：

　　1.個性化教學，根據每個孩子的學習情況制定不同的輔導計劃。

　　2.豐富教學形式，利用多媒體、數學游戲等方式激發孩子們的學習興趣。

　　3.加強與家長的溝通，及時反饋孩子的學習情況，共同促進孩子的成長。

　　家長們，孩子的教育離不開您的支持和配合。希望您能：

　　1.關注孩子的作業，督促他們認真完成，養成良好的學習習慣。

　　2.鼓勵孩子多思考、多提問，培養他們的'自主學習能力。

　　3.與孩子一起探討生活中的數學問題，讓他們感受到數學的實用性。

　　讓我們攜手共進，為孩子們的數學學習助力，讓他們在小學階段的最后一年取得滿意的成績。

　　謝謝大家！

　　小學六年級家長會數學教師發言稿 11

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我是六年級的數學老師[姓名]。今天，我想就孩子們的數學學習情況和大家進行交流。

　　六年級是小學階段的關鍵時期，數學學習的難度和深度都有所增加。在這個階段，孩子們不僅需要掌握扎實的`基礎知識，還需要具備較強的邏輯思維和解決問題的能力。

　　從目前的教學情況來看，大部分孩子學習態度端正，課堂上能夠積極思考，按時完成作業。但也有部分孩子存在一些問題，比如基礎知識掌握不牢固，計算能力較弱，解決問題時缺乏思路和方法等。

　　針對這些問題，我們在教學中采取了一系列措施。首先，注重基礎知識的講解和鞏固，通過課堂練習、課后作業等方式，讓孩子們反復練習，加深記憶。其次，加強思維訓練，引導孩子們學會分析問題、解決問題，培養他們的邏輯思維能力。同時，我們還鼓勵孩子們多做一些拓展性的練習，提高他們的綜合應用能力。

　　在家庭方面，希望家長們能夠給予孩子足夠的關注和支持。可以定期檢查孩子的作業，了解他們的學習情況；幫助孩子制定合理的學習計劃，培養他們良好的學習習慣；鼓勵孩子遇到問題及時向老師和同學請教，不要積壓問題。

　　最后，我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在數學學習上取得進步，為即將到來的初中學習打下堅實的基礎。

　　謝謝大家！

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