培訓機構家長會發言稿

時間：2021-03-27 11:49:09 發言稿我要投稿

2020年培訓機構家長會發言稿范文（精選3篇）

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編精心整理的2020年培訓機構家長會發言稿范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

2020年培訓機構家長會發言稿范文（精選3篇）

　　培訓機構家長會發言稿1

親愛的家長朋友們：

　　大家好，我是英語培訓班的英語老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”。

　　首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。

　　（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

　　（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。

　　最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能健康成長，成為最好的自己。

　　培訓機構家長會發言稿2

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學習方面的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進行英語培訓？我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談談幾點自己的做法和體會。

　　一、重視孩子的“學習英語的興趣”

　　有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中后英語就成了拉后腿的.一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到現在我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學有著密切的關系。當然，作為家長的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務以外，還有意的和她用英語進行簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想辦法，合理的使用電腦，對于保護孩子的興趣有很大的.幫助。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家里創造良好的學習英語的環境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放松，在家里可以抽時間在網上搜一些有關的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身后的支持。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。

　　以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

　　培訓機構家長會發言稿3

各位尊敬的家長：

　　晚上好！

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　先做個自我介紹，雖然我擔任孩子的老師很長時間了，但是可能有些家長還沒有見過我。每次上課，給孩子作自我介紹時，我都是這樣說，我說，同學們，老師的姓和西游記里最機靈古怪的人物一個姓，這時就有人說，孫悟空，我就接著問，那你們以后叫我什么啊？他們就會說孫老師，曾經有次以外，有個學生大聲說，我們叫你孫悟空老師，結果全班是哄堂大笑，我就告訴孩子，我說，老師可沒有孫悟空那騰云駕霧的本領，不過孫老師啊有七十二變的本領，就是課堂上能給大家變出不同的游戲，會讓大家感受到學習作文是件快樂的事！確實，在我的課堂，興趣永遠是第一位的，不是有人說：“興趣是最好的老師”，強迫的學習永遠效率低下。閑話少說，直接進入今天的主題，下面就容我對這四個的班級情況作一個簡單的介紹。自我接管這個四個班以來，孩子的進步我都看在眼里，記在心里。

　　我把這四個班分為老生班和新生班。先來說一說老生班，也就是長期班。這兩個班的同學是我在小桔燈學校接管的第一個班級，對這個班，可以說全校老師都傾注了全部的愛，這個班人數不多，可是卻關注著小桔燈的未來，對教學工作，我們不敢有一點馬虎，正是因為工作的努力和家長的大力支持，才使老生班的孩子們取得很大的進步，文章內容比以前更充實了，語言比以前更流暢更有文采了。特別是在前一段時間舉行的小桔燈杯全國作文大賽，孟迪同學獲得一等獎，陳晨同學獲得二等獎，劉雨夏，李業輝等同學獲得優秀獎。得獎既是對孩子的鼓勵，也是對對我們教學工作的一個肯定。

　　新生班我也帶了兩個班，日記一和日記二，有了一次帶班的經驗，現在帶起這兩個班就感覺輕松了許多，不過，卻不敢掉以輕心，雖然現在小桔燈人數多了，但是這批孩子要是帶不好同樣影響著小桔燈的未來。現在課程已過半了，我想家長也應該都看到了效果，在這里，我想我應該先和家長道歉，因為時間太緊張，我沒有太多時間和家長溝通，也許您到現在還不是很了解孩子在學校的表現，到底進步了嗎？進步了多少？有這樣疑問的家長可以來我這看看孩子第一次寫的文章，這批孩子來時幾乎沒有會分段的，根本不會寫開頭和結尾，現在，您可以回家問問孩子，是不是不害怕寫作文了？是不是感覺作文簡單了？我說了不算，家長說了也不算，我想最有發言權的是孩子。知道要開家長會時，讓孩子寫一寫作文總結，有的孩子問我些什么？我說你就寫自己的感覺小桔燈怎么樣？寫一寫是不是感覺現在寫作簡單了？當他們用洪亮而整齊的聲音告訴我簡單了時，我想我心里還是有一些欣慰的。

　　通過前一段時間的工作，我發現孩子的進步主要集中在這幾個方面：

　　（1）文章的內容比以前更充實了，語言比以前更有文采了。

　　特別是劉雨夏和李哲兩位同學，作文寫得神采飛揚，對語言有很強的駕馭能力，也許我這樣說，家長心里就會有疑問了？吹牛吧，一個孩子，文章寫得還能多好？好，下面，我就為大家讀一篇文章，大家猜一猜這是幾年級寫得，字數不多，只有三百字。董正輝的《夏天》。家長猜一猜這是幾年級寫得？一年級董正輝。是不是大吃一驚？一年級的會引用古詩句？是不是老師改的？董正輝的家長來了嗎？回家看看孩子的練習本上是不是這樣寫的？另外，小桔燈學校已經準備了孩子第一次的文章和現在的文章，一會休息家長可以看一看。

　　（2）上課更積極了，思維更活躍了。

　　主要有李忠政，王貝寧，趙子豪，李業輝，盧宇，李榮耀，姜耀東等，這批孩子在學校我相信就是上課積極主動的，在這里，更積極更主動了，每次上課，我要是提一個問題，非要舉手舉到我臉上讓我提問他，聲音洪亮，很有自信。不僅如此，每個人的思維都很活躍，我提一個問題，他們能給出十種以上答案，很厲害！班級里的課堂氣氛都是有他們調動的，對他們，我沒有給太多的約束，肯定不會說，你，怎么下位了，回去坐好之類的話。課堂上，我讓孩子始終處于一個興奮點，這樣孩子的積極性才能被充分的調動起來，學起作文來才更有興趣。

　　（3）比以前更有自信了。

　　剛來時不敢主動舉手到被鼓勵后主動舉手回答問題，孩子越來越有信心。陳吉遠和陳卡西，李瀟，袁征等一大批孩子剛來時都很膽小，不敢回答問題，有時候很簡單的一個問題想回答又不敢舉手，在桌子下露出一點手來，到現在各位家長覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個人都把手舉得高高的，就怕我看不到。

　　（4）感覺作文比以前簡單了，字數比以前寫得多了。

　　以前一看到作文就害怕，絞盡腦汁想半天想了一百個字，現在拿過作文本思考一會就可以寫作文了，現在我帶的一年級班的孩子基本每次都在二百字以上了，多的能寫三百字。鄭金雨同學是二年級學生，剛來時只能寫一百字左右，現在基本上都在四百字左右，最多的一次寫了七百字，雖然在考場上規定時間字數，不用寫那么多字，但是孩子能寫出來，說明他肚子里還是有些墨水的。

　　（5）對作文產生了濃厚的興趣，愿意來上作文課。

　　我不知道咱們班有多少孩子是被強迫來作文班的，這種情況肯定有，李忠政的媽媽和張爍的媽媽都提到同一個問題：問我們用什么辦法讓孩子喜歡上作文課，喜歡來小桔燈的？其實，真的沒有什么特別的辦法，就是引起孩子的興趣，這個說起來簡單，做起來難，我們也確實在課堂教學上下了很大的功夫，才是孩子喜歡作文課喜歡寫作文的。

　　（6）比以前更有責任心，更懂禮貌了。

　　送孩子來小桔燈，細心的家長就肯定會發現，孩子一見面就會和老師打招呼，在這里孩子們都有專門的職責，比如空調誰關，走時檢查桌洞里是否有遺留物品，這一項，姜耀東同學做的很好，這些都是老師要求的，不論什么時候，學好作文永遠是次要的，讓孩子更有責任心更懂禮貌，學會一些終身受用的東西，才是最主要的，學會做人是一切的起點。

　　下面談一談幾點問題：

　　（1）積累少，文采不夠，缺乏想象。有的同學太注重真實，認為沒有的事寫出來就是欺騙大家，文章寫出來很干癟，大家都不想看。有的同學就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的，比如我一年級的孩子就有寫家里養老虎的，我看到這作文都驚壞了，我說孩子，咱先不說養這玩意犯法，你在家里養個這個半夜不害怕啊，太實不好，太虛也不好，作文講究一個虛實結合的過程，運用不好的同學就是平時在家積累太少。說到積累，想起有很多家長問我平時應該給孩子看什么樣的書，在這里我可以告訴各位家長，我不推薦買過多的作文選，作文選上的文章，有的還沒有孩子自己寫的好，長期看作文選，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀，看書的時候要多記多背，買書可以多多買一些童話故事，成語故事，名家著作等，幫孩子養成做筆記的習慣。

　　（2）低年級的孩子平翹舌不分太嚴重。

　　建議家長去試聽口才班。

　　（3）書寫不認真，嚴重影響作文的成績。

　　孩子書寫潦草，書寫嚴重影響了作文成績，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹。

　　（4）批評孩子，但是不能體罰孩子。

　　打孩子就會出現兩種結果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，兩種結果，相信都不是家長想要的。有些家長一看孩子寫得差上去就打，結果孩子只能越來越差。

　　（5）不對孩子做過高的要求。每個孩子都是唯一的，不要一比較發現自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴厲的要求，每個孩子都是不同的。

　　（6）不嬌慣孩子，學會對孩子說不。都是一個孩子，在家太過于嬌慣，導致在學校拒絕和其他孩子分享東西，以自我為中心，要學會對孩子說不。

　　謝謝大家！

【2020年培訓機構家長會發言稿范文（精選3篇）】相關文章：

培訓機構述職報告02-07

培訓機構轉讓合同04-26