英語教師六年級家長會發言稿

時間：2021-06-15 12:42:17 發言稿我要投稿

英語教師六年級家長會發言稿

　　篇一、英語教師六年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

英語教師六年級家長會發言稿

　　下午好！

　　非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長會。謝謝各位的參加！今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要�，F在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，，還影響著孩子將來的英語學習！

　　通過教學，我發現絕大部分孩子對英語很不重視。（包括與個別家長的交流中，發現很多家長也未重視）相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀，書寫，背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好！

　　一、首先這里重點說說孩子學習英語普遍遇到的困難。

　　1、缺乏足夠的語言環境：課時少（每周2節，本期開始五，六年級每周有三節），平常接觸少，運用少；

　　2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個臺階，學生越掌握不好，越對英語學習失去興趣與信心。

　　3、英語是一種語言的學習，必須堅持不懈，循序漸進，一旦底子沒有打好或因轉學等原因以前沒有學過，教材不同等，學生就會對英語失去信心，差距也就越來越大。

　　4、學生缺乏學習的自覺性。許多的學生不自覺的完成作業，而我們英語老師任教的班太多，，工作量大，而學生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學習自覺性的學生，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。

　　所以，英語相對于語文，數學要難得多。這也就是有些學生語數都好惟獨英語不好的原因。但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成我布置的任務，那么一定能很大的進步。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

　　二、我的要求是：

　　1、我要求學生每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監督并簽字。每天進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字或少。，請家長督促，一定要堅持完成。

　　2、除聽讀作業，還有布置書寫的家庭作業，每節課都會布置，作業的內容就是本模塊的學習重點和難點，也就是要求學生掌握的內容。每周進行檢查。但總有人不做作業，我常為追作業而傷腦筋，今天追了明天又沒有，所以這也請家長督促孩子，每周有幾節英語課，就應該有幾次書寫作業。

　　3、每上完兩個模塊，會在課堂上做練習，并就本模塊的重點內容進行一個小測驗，家長可隨時了解其學習的情況。

　　4、本期進入六年級，現在開始，對小學階段的詞匯進行總體的復習。每人準備一個聽寫本，我將每周布置20個單詞，要求學生自己抄寫與記憶，請家長在家要求孩子聽寫或默寫，并在聽寫本上簽字。我將在課堂上再進行聽寫并檢查。

　　5、如果可能，請家長盡量送孩子去參加英語課外學習班，以彌補學校英語課時嚴重不足，學生接觸時間太少對孩子學習的影響。

　　6、盡量為孩子多創造學習英語的機會，多看有關英語的少兒節目，動畫片，課外書籍等。7，以前底子沒打好，或因轉學等原因以前沒有學過，教材不同等的學生，家長必須想辦法給他們補起來。請家庭教師，報學習班都行，千萬不能讓他們掉隊。事實上，一對一的補習是非常有效的，同時也能快速的提高學生的學習興趣與自信心。

　　本冊的教學重點是在增加詞匯量的基礎上對以前已經學習過的語句結構，技能等進行不

　　斷的鞏固復習，并且重點進行小作文的學習與寫作。

　　另外講一講英語的具體教學要求：要求能聽懂會說并認讀每課的重點句子及重點單詞。每次課后布置的抄寫作業就是每課的重點句子及重點單詞。要求能正確的書寫，能聽懂會說重點內容，能認讀理解課文內容，并能默寫部分簡單常用的單詞與句型。請家長對照要求孩子。

　　學好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教四個班，面面俱到是不可能的，但我一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。

　　歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！

　　篇二、英語教師六年級家長會發言稿

　　今天，我們榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下六年級孩子的英語學習。

　　英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。在小升初畢業統考中，英語也是必考的科目。但對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用，所以這就需要我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語數英三門功課均衡發展，要合理安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門課的缺憾，影響升學和進重點班。

　　今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導孩子在家開展學習，是孩子能在今年的學習中取得最佳的成績，為今后的英語學習打下良好的基礎。我從以下幾方面來說。

　　一、英語教學工作。

　　在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子的天性，我們經常采用形式多樣的教學方法來激發孩子的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷創設各種情景，是課堂學習活動化、交際化、生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語、主動學英語

　　1、首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定能夠學好的，并且短期內就能收到效果。如我們班的郭曉雯、祁艷萍、陳金鳳等同學在自己和家長的努力下，學習成績突飛猛進。

　　2、幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。課堂習慣為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能及時做好必要的筆記。課外習慣為；能堅持每天聽英語、讀英語，認真完成作業，主動預習新課，對對所學知識進行及時的復習和鞏固。

　　3、要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。比如說：每天你是否能聽到孩子脫口而出簡單的英語句子，你是否聽到孩子大聲的說或者讀英語。

　　4、要激發孩子的學習興趣。比如說耐心的聽孩子讀英語，背英語，有條件的`可以和孩子英語對話，聽孩子唱英語歌并且大加贊賞。

　　5、課外閱讀。很多家長一開校就給孩子買英漢對照的書，對學習不利，建議不買，而是買一些英語閱讀方面的書或者是練習題、測試卷，擴大知識面和對多種題型的認識。

　　三、教學計劃及要求

　　1）英語教學計劃，本學期英語共6個單元和2個復習單元。每個單元分ABC三部分，共六課時，學校安排英語每周是三節課，一個單元通常用兩周的時間學完。我通常利用兩個早自習聽寫、背誦、復習所學知識。利用一個午自習講解配套練習和活動手冊。給孩子們定了試卷，作為每個單元結束后的自我測試，所以家長們要監督孩子將布置的卷子認真做完，我會抽時間講解。現在已經結束了第四單元，下一周開始第五單元。家長們可以根據我們的教學進度安排孩子在課外的復習和鞏固。

　　2）英語作業要求：

　　1、堅持每天在家讀半小時英語，無論今天是否有英語課，都要堅持讀，我們班已經有很多同學堅持做到了，如曹寧、馬曉慧、張宏玉等。千萬別小看每天這短短的30分鐘，只要這一點能做到，一個月你就能看到成績的。

　　2、每天都有具體的家庭作業，或寫或背，希望家長能及時查閱并督促孩子完成。

　　3、家長能經常詢問孩子所學知識，翻閱孩子的書本及練習冊，及時了解孩子掌握情況，做到查漏補缺。

　　4）英語課本知識要求

　　1、背寫let，slearn的單詞，lettalkreadandwrite中的黑體句子。

　　2、背誦let，stalkreadandwrite，熟讀story和其他部分，請家長根據孩子的具體情況增加背誦內容，培養語感、積累知識、多多益善。

　　在這里我衷心的希望能夠得到各位家長的支持的配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要相信孩子，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母，我們愿以此和各位家長共勉。我講的就是這些，謝謝。

　　篇三、英語教師六年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

　　你們好！隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：

　　一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。

　　二、我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！焙⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣，家長心里沒數。

　　第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。

　　平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。

　　我對學生學習英語的要求有：

　　1、每天堅持回去鞏固英語。

　　2、堅持背好每個單元所學的英語單詞和詞組，及時訂正英語默寫。

　　3、堅持及時完成一起作業，有余力的同學可以再自己給自己找一些習題。

　　4、掌握好這個學期所學的時態。

　　5、按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。

　　6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

　　7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

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