家長會教師的發(fā)言稿:披荊斬浪、銳意進取

　　尊敬的家長朋友：

　　您們晚上好!

　　感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一(5)班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一(5)班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo)，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運，但我想去用行動影響他們的一生。我要在我們初一(5)班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生。

　　說實話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時就給他們積極的指明前進的方向，我想至關(guān)重要。我是一個從農(nóng)村走出來的`孩子，現(xiàn)在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨有的閃光點。

　　我常會告訴孩子這個世界沒有學不會的東西，只有你的態(tài)度是否端正。其實家長們，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的，因為我每天面對著一個個鮮活的生命。如果我能在學生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅信能收獲到更多的快樂與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實現(xiàn)自我的價值，并且超越自我，書寫精彩的人生。

　　開學兩周來孩子表現(xiàn)較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點：

　　1. 熱愛勞動(xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員積極組織學生掃地)

　　2. 熱愛班集體(xx等)

　　3. 有愛心、有孝心(前天的課，說紅了好多孩子的眼睛)

　　4. 講文明、懂禮貌(不喊老師不說話)

　　5. 講誠信、樹班風(嚴明紀律)

　　6. 奉獻班集體(xx的初一(5)班班徽的繪制，xx號帆船啟航)

　　我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教育用行動去愛我們的父輩。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依賴、缺乏創(chuàng)造性、獨占欲望強等心理問題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻、合作、關(guān)注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。

　　讓孩子對自己的過失負責責任感的教育應(yīng)當滲透到一時一事中、一言一行中。

　　故事一：美國中統(tǒng)里根小時候踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失，只要他有一定的能力，就應(yīng)當讓他承擔責任，這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應(yīng)有平常心，一個17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……

　　我的建議是：給孩子適當?shù)钠谕?給孩子留出發(fā)展的余地;重要的是教會孩子生存之道。

　　通過我近來幾天的觀察得知，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問題，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來。

　　1.孩子不懂得紀律的約束力。

　　2.孩子不會聽課，孩子上課聽課不專心，開小差。

　　3.孩子不會做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低，偶爾家長沒有簽字現(xiàn)象嚴重。

　　4.孩子學習任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。

　　5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛說話、做小動作。

　　6.孩子不會讀書、背書，沒有養(yǎng)成看書、讀書、背書的好習慣。

【家長會教師的發(fā)言稿:披荊斬浪、銳意進取】相關(guān)文章：

披荊斬棘成語解釋06-22

披荊斬棘的成語解釋02-05

與披荊斬棘相關(guān)的造句02-22

披荊斬棘詞語解析08-17

披荊斬棘詞語解析05-18

自強是披荊斬棘的利劍美文06-30

使用披荊斬棘造句的句子04-19

披荊斬棘是褒義詞？01-27

寧披荊斬棘守理想09-22