院長發言稿范文兩篇

　　院長發言稿篇一：盧士安院長講話

　　剛才，趙校長為我們詮釋了昌樂二中“271高效課堂模式”，通過“271”模式的產生、發展和取得的成果，我們看到的不僅僅是趙校長對教育改革的大膽實踐和對教學模式的全面創新，更有他對教育理想的執著追求、對教育問題的深入研究、對教育本質的深刻領悟以及他拳拳的赤誠的教育情懷。立足素質教育打造高效課堂，正是這種對教育的獨特理解和大膽實踐，成就了“求是創新、至善唯真”的昌樂二中，成就了“回歸生態、彰顯人文、靈動智慧、充滿安全”的高效課堂，成就了能夠充分體現素質教育理念的課堂模式，為推進素質教育描繪了生動范本，為構建高效課堂提供了行動指南。今天，趙校長為我們帶來的是一場極具指導價值和富有啟發意義的講座。

　　為什么要打造高效課堂？高效課堂的內涵和特征是什么？構建高效課堂應該建立怎樣的保障機制？趙校長用他在昌樂二中的成功實踐告訴我們：構建高效課堂就是要把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。構建高效課堂就是要布好“三段”，即課前充分預習、課中達成高效、課后深刻拓展；走穩“六步”，即讀書自學、自主探究；學案引領、二次探究；分組合作、討論解疑；展示點評、拓展提升；總結反芻、當堂檢測；自我完善、訓練提升。構建高效課堂就是要實施“三案并舉”，讓預習案、探究案、訓練案成為高效課堂的內容保障；開好“三駕馬車”，讓高效學習行動小組、高效學習科研小組、班級行政管理小組成為高效課堂的組織保障；注重培訓、強化評價，讓培訓和評價成為高效課堂的方法與制度保障。

　　這些成功經驗值得我們學習、借鑒，更值得我們深深思索。各位校長，新一輪課程改革啟動到今天經歷了10個年頭，請問同志們，課程改革的真諦在哪里，素質教育的內涵有哪些，自身的辦學理念是否有變化，學校的管理模式是否有創新，教師的教學觀念、教學模式、學生的學習方式是否有改變，課堂教學效率是否有提高，學生的減負工作落實得好不好？立德樹人工作有哪些新方法、新舉措、新成果，兩級教研部門在教研、科研、培訓等方面做了哪些針對性實效性強的工作？我希望大家結合趙校長的報告進行反思、總結、實踐和大膽探索。今后校長的培訓工作要做到，有培訓就必須有心得，有學習就必須有評價，有研究就必須有交流，有考察就必須有實踐，切實抓嚴抓實抓好此項工作。結合今天的講座，就下一步的工作提幾點要求：

　　第一，要強化理論學習，為高效課堂構建提供正確導向。

　　各學校要加強對高效課堂的認識。一是要充分認識高效課堂構建的重要意義。深切領會“輕負擔、低消耗、全維度、高質量”的高效課堂是深化課程改革的根本要求，是規范辦學行為、推進教學方式轉變的得力舉措，是實施素質教育、

　　提高教學質量的重要依托，是促進教師專業成長和學生全面發展的有效途徑；二是要深刻領會高效課堂的核心理念。把教師教學方式和學生學習方式的轉變放在首位，把學生的自主學習和有效探究作為突破口，把提高課堂教學效率和促進學生發展作為目標。三是要勇于實踐大膽探索，為高效課堂的構建積累經驗。下半年市教育局、教師進修學院要組織全市一把手校長課改理論考試，會后學院將以高效課堂相關知識為重點提前頒發考試提綱。希望大家圍繞高效課堂構建的核心問題展開學習，做到認真學習不懈怠，端正認識不偏頗，為實踐高效課堂提供正確的理論導向。

　　第二，要優化教學管理，為高效課堂構建提供機制保障。

　　學校教學管理是提高教學質量的重要保證，有什么樣的教學管理就有什么樣的課堂教學，構建高效課堂，從某種意義上說就是學校教學管理機制與管理文化的重建。為此學校要在優化教學管理上下功夫。要緊緊圍繞構建高效課堂實施教學改革，規范學校教育教學行為，科學評價學校教學管理、課堂管理和教師管理。要制訂與高效教學相適應的常規管理制度和評價激勵制度，以制度牽動教師教學觀念和行為的轉變。在教學常規環節加大約束力度，采取有力措施提高教師教學準備、教學實施、作業布置與批改、檢測和教學評價的高效性；以高效課堂為重點強化校本培訓，在教學視導中我們發現，課堂低效往往是由教師對課標、教材、學情研究不足造成的，而教師這方面的不足又制約了其課堂駕馭能力，進而影響了課堂教學效率，因此學校要開展以學課標、研課本、查學情等為主要形式的校本培訓；采用多種形式加強對教師的評價，建立聽課、考核、檢查、問卷相結合的多元評價體系，促進教師的發展和教學的高效。

　　第三，要發掘自身優勢，為高效課堂構建提供發展空間。

　　在高效課堂構建的起步階段，需要專家的指導，需要成型經驗的引領，高效課堂的構建才有可能走上快速、健康發展的軌道。但是，對外部先進經驗的學習絕不能一味追求形式上的模仿，而忽視實質內容上的訓練；也絕不是無原則的照搬，而應該是有選擇的萃取。在借鑒的同時，還要注意挖掘和發揮自身優勢，比如，對優秀教師在教學中彰顯出來的教學特色加以完善、弘揚，對課堂教學凸顯的亮點加以研究、提煉，對學校在長期教學實踐中積淀下來的好的做法加以總結、提升，形成典型經驗進行推廣，逐步形成具有本土特色的多元的高效課堂模式。在前一階段的教學視導中，我們驚喜地看到，很多學校已經呈現出探索、研究高效課堂的良好氛圍，也發現了不少足以體現高效課堂的教育元素甚至是典型案例，為搭建高效課堂框架，豐富高效課堂內涵，探索高效課堂模式，推動高效課堂構建，提供了廣闊的生成空間。

　　第四，要明確工作任務，為高效課堂構建提供方法支持。

　　按照市教育局的要求，高效課堂構建將以初中學段為突破口，在全市穩步推進，有效實施。因此，高效課堂構建是我們今后重點工作之一。為了全方位、多角度、多層面推進高效課堂構建工作，今年學院就高效課堂構建開展系列活動，一是高效課堂構建為主題的教學視導工作；二是大型的校長教師高效課堂構建理論實踐培訓活動；三是以高效課堂構建為主題的校長教師論壇活動；四是以改變學生學習方式為主要導向的初中學段導學案的編寫工作；五是全市初中學段將開展高效課堂構建為研究課題的科研課題研究活動；六是打造不同學段的高效課堂構建示范校、示范課，開展現場經驗交流活動。希望各學校要統一思想，明確任務，步調一致，大力實施，按照活動要求把對高效課堂的研究和探索推向深入。

　　最后，希望各位校長深入領會今天培訓的內容，內化為學校踐行素質教育構建高效課堂的實際舉措。再次感謝趙校長的精彩報告！

　　院長發言稿篇二：院長講話

　　各位領導、各位教官，老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重舉行201x級新生開學典禮和軍訓匯報表演。在此，我代表學院黨委、行政和全體師生員工向來自28個省、市、區的近5500名2008級新同學表示熱烈的歡迎，向這些天來為軍訓工作付出無數心血和汗水的部隊官兵表示誠摯的感謝，向長期以來關心支持南陽理工學院發展的各位領導和為南陽理工學院教育事業嘔心瀝血、辛勤奉獻的老師們表示崇高的敬意！

　　同學們剛才所展示的飽滿的精神、昂揚的斗志、嘹亮的口號、雄健的軍姿、颯爽的表演，已經向部隊首長和全校師生提交了一份滿意的軍訓答卷。這是軍訓團全體干部、教官、老師和新生同學們共同努力、密切配合、刻苦訓練的結果。經過這十幾天的軍訓淬火，同學們增強了國防意識，培養了團結協作精神，加強了組織紀律，提高了軍事素質，磨煉了堅強意志，鍛煉了健康體魄，弘揚了部隊的優秀傳統，充分展現了當代大學生的良好風貌。我祝賀你們勝利完成了跨入大學門檻的第一門課程；我希望你們，把軍人的優秀品質和偉大精神融入到今后的學習之中，這將是你們大學生涯收獲的第一筆財富。

　　同學們，從今天起，你們將開啟新的人生航道；從今天起，你們將踏上新的人生征程；從今天起，你們將成為南工真正的一員，你們的人生中將烙下南工的印跡。今天的開學典禮，標志著你們人生新的起點。老舍先生曾說：“人生最值得紀念的是?大學生活?那一段，它是清醒的，意識的，自動的，努力向上的生活，而且是后半世生活的根基。”在四年大學美好生活即將來臨之際，作為你們的學長和朋友，我向你們提幾點希望：

　　一、志存高遠，學做真人，做一個“行為正”的大學生。車爾尼雪夫斯基說，“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。理想和做人這對雙胞胎無疑是大學生成為社會棟梁的前提和根本。內化為品，方可外化為行；一屋即掃，方可橫掃天下。唯有從小事做起，從身邊做起，從現在做起，堅定本我的信仰，修煉新我的德行，樹立起服務社會、報效祖國的遠大理想，才能成為一個關注社會、與時俱進的人，一個理想遠大、全面發展的人，一個知行統一、腳踏實地的人，一個視野廣闊、胸懷寬廣的人，一個德才兼備、勇于創新的人；也唯有如此，才能成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。陶行知有一句名言“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”， 這句話將永遠值得我們共勉！

　　二、心懷感激，永存真愛，做一個“知感恩”的大學生。心懷感激，是社會進步的表現、是時代發展的需要、是校園和諧的基礎；永存真愛，是高尚道德的凈化劑，是美好情商的營養液，是積極進取的推進器。懷有感恩情懷，就會少一份挑剔，多一份欣賞；懷有感恩情懷，就會少一分悲切，多一份喜悅。“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我”，是雙親把我們無私撫養，是師長們把我們精心培育。希望同學們牢記父母和老師的囑托，用自己真摯的感恩情懷面對學習，面對生活，面對未來；生活的美好是因為有一顆感恩的心，所以請珍惜每一份感動，感謝每一份關心，用感恩的心，回報一切給予你們關

　　懷的人，回報孕育你們成長的社會，真正做到讓家長放心、老師放心，讓學校滿意、社會滿意。愿你們用感恩的心改變你們的態度，用誠懇的態度帶動你們的習慣，用良好的習慣升華你們的性格，用健康的性格收獲你們美麗的人生。

　　三、博學慎思，學會學習，做一個“能力強”的大學生。“大木百尋，根積深也；滄海百仞，眾流成也；淵智洞達，累學之功也。”大學是起航理想和放飛希望的一方凈土，如果說中學時代強調伏案學習，突出“教”的功效；那么大學時代更強調站起身四面張望著學習，追求“育”的熏陶。大學不僅僅要學習知識本身，更多的.是感知一種氛圍，要轉變學習理念和創新思維的方法。這就要求你們盡快完成從中學生到大學生的角色轉變，適應大學的學習環境。亞里士多德說，“我愛我師，我更愛真理”，你們要更多的培養自我的質疑精神，追求自我的人格獨立，把學習知識、勇于實踐、批判性思考與大膽的創新探索有機地結合起來。朱熹云，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”哈佛大學第24任校長普西說，“一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”所以，我希望你們交好圖書館這個“真朋友”，多讀好書，以學習為樂，迎接未來的挑戰，牢記著冰心的話，“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。

　　四、團結協作，和諧相處，做一個“高素質”的大學生。“好學而無友，則孤陋而寡聞”。大學時結下的同學情誼、師生情感，是人生最為明媚、彌足珍貴的精神財富。孔子說過，“益者三友：友直、友諒、友多聞。”你們來自于五湖四海，在色彩斑斕、五彩繽紛的大學群體中，要珍惜來之不易的相識、相知的緣分；要學會與他人和諧相處的人生技巧；要建立起相互尊重、相互贊賞的師生友誼；要學會理解、學會寬容，營造良好的文化氛圍和人文環境；要把握好生活的方向，把握好生活的節奏，把握好生活的方式，把握好生活的內容，把握好生活的情趣；要塑造健全人格，領悟處世之道，學會抵御誘惑，能夠明辨是非；要牢記團結出感情、協作出智慧、團結出和諧、協作出力量。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”就讓你們永遠保持著人生初見般的美好和真純，成為一名高素質、復合型的社會棟梁。

　　五、了解母校，熱愛母校，做一個“講奉獻”的大學生。南陽理工學院是一所年輕而充滿活力的普通本科高校，升本以來，南工人志士瀝膽，名師匠心，秉承本科新理念，敢效一流唱大風，重質量，聚內涵，創特色，恪守“厚德、博學、求真、至善”的校訓，踐行了“成才報國的理想信念、嚴謹求實的治學態度、和諧向上的育人環境、自強不息的進取精神

　　”的南工校風，在“教學與科研并舉”的業務思想指導下，在“重點發展工科，積極發展特色學科，穩步發展基礎學科”的學科建設定位推動下，在“人才強校、質量興校、科研立校、特色亮校”的戰略舉措實施下，南工人用沉穩和堅韌，剛毅和無畏，睿智和激情，鑄成了南工今天的成就和輝煌。近年來，南工學子在全國性大賽中與國內一流大學同臺競技，摘金奪銀，先后榮獲全國“索尼杯”大學生電子設計大賽一等獎，“高教社杯”大學生數學建模大賽一等獎，“挑戰杯”大學生科技作品二等獎、“飛利浦”杯大學生足球聯賽河南賽區冠軍等殊榮，令一些名牌老校刮目相看。06年南工在中國一般大學競爭力排行榜中位居514位，07年躍居327位，08年升至272位；06年南工在河南省本科高校中位居24位，07年提高到13位，08年攀升到第9位。南工的畢業生工作能力滿意度達到87%，與鄭州大學、河南大學等高校持平，新生第一志愿上線率、新生報到率、學生就業率連年在全省名列前茅。學校的核心競爭力正在激烈的競爭中迅速提升，同學們不僅要了解母校的昨天，還將見證母校奮進的今天，大家更應該攜起手來，共同抒寫母校輝煌燦爛的明天。

　　同學們，“言者諄諄，聽者藐藐”，為了你們的健康成長，順利成才，學校將盡一切努力為你們提供：優雅、安靜、寬松、和諧的學習生活環境，學校圖書館汗牛充棟、享讀不盡的豐富藏書，春可賞花、夏可觀荷、秋能賞菊、冬能詠梅的菁菁校園，豐富多彩、絢爛多姿的文化生活，知識淵博、誨人不倦的教師，朝氣蓬勃、團結友愛的校友。這些都將成為你們大學生活最美麗的記憶。青春是美好的，需要你們去塑造；生活是豐富多彩的，需要你們去品味；人生的道路是漫長的，需要你們去跋涉；未來是燦爛的，需要你們去拼搏。我希望你們能在這片熱土上，放飛夢想與希望，揮灑激情與汗水，收獲成功與花環，那么，南工的昨天將因前人的揮汗如雨而厚重，南工的今天將因你們火熱的青春而精彩，南工的明天也必將因你們的成功而驕傲！祝你們四年的大學生活幸福、健康、多彩、成功！

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