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幼兒園小雪節氣主題活動方案（精選12篇）
為有力保證活動開展的質量水平，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小雪節氣主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 1
活動目標
1、感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解小雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
課件準備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”(教師可根據實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的.堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程：
一、引導幼兒初步感知小雪節氣“冷”的特點
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導幼兒了解小雪食糯的習俗
——寒冷的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結束。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 2
活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節氣中第20個節氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備
1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。
活動過程
1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入，激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。
a.小雪的`天氣是怎樣的
b.大地、樹木都有些怎樣的風景
c.在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒
小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，養成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
活動延伸
美工區，制作節節蟲;閱讀區，自制繪本;建構區，搭建節節蟲。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 3
活動主題：
“親子相伴，共迎小雪”
活動目的：
1、增進親子之間的感情，加強家長與孩子之間的溝通和交流。
2、通過親子活動，讓孩子了解小雪節氣的文化和習俗，培養孩子的文化素養和動手能力。
3、提供一個親子互動的平臺，讓家長和孩子一起度過一個愉快的周末。
活動時間：
小雪節氣當天或前后的周末
活動地點：
家庭、幼兒園或親子活動中心等場所
活動準備：
1、準備一些與小雪節氣相關的親子活動材料，如小雪主題的繪本、拼圖、積木、手工材料等。
2、布置活動場地，營造出溫馨、舒適的.活動氛圍。
3、準備一些小獎品，如貼紙、徽章、小玩具等，用于獎勵表現優秀的孩子和家長。
活動內容：
繪本閱讀環節：家長和孩子一起閱讀小雪主題的繪本，如《二十四節氣之小雪》《小雪花的旅行》等，通過繪本故事讓孩子了解小雪節氣的由來、特點和習俗。在閱讀過程中，家長可以引導孩子觀察繪本中的圖片，提問一些問題，讓孩子思考和回答，提高孩子的閱讀能力和思維能力。
親子手工環節：
1、雪人積木搭建：準備一些積木，讓家長和孩子一起搭建雪人。可以讓孩子發揮自己的想象力，搭建出不同形狀和風格的雪人，培養孩子的創造力和動手能力。
2、小雪主題拼圖：準備一些小雪主題的拼圖，讓家長和孩子一起完成拼圖。在拼圖過程中，家長可以幫助孩子理解拼圖的規則和方法，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。
3、雪花手工制作：用白色的紙張、剪刀和膠水，讓家長和孩子一起制作雪花。可以教孩子剪出不同形狀的雪花，然后用膠水將雪花粘貼在紙上，制作出一幅美麗的雪花畫，培養孩子的動手能力和審美能力。
親子游戲環節：
1、雪球大戰：在戶外或室內寬敞的場地，用棉花球或紙團制作成雪球，讓家長和孩子分成兩組，進行雪球大戰。游戲可以鍛煉孩子的反應能力和身體協調能力，同時也可以增強親子之間的感情。
2、雪花接力賽：準備一些雪花形狀的卡片或紙片，讓家長和孩子分成兩組，進行雪花接力賽。游戲規則是家長和孩子依次將雪花卡片傳遞給隊友，最先完成傳遞的小組獲勝。游戲可以培養孩子的團隊合作精神和競爭意識。
美食制作環節：家長和孩子一起制作小雪節氣的美食，如烤紅薯、煮湯圓、做糖葫蘆等。在制作美食的過程中，家長可以讓孩子參與其中，如幫忙洗紅薯、搓湯圓、串糖葫蘆等，讓孩子體驗勞動的樂趣，同時也可以培養孩子的生活自理能力。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 4
活動主題：
“探索小雪，親近自然”
活動目的：
1、帶領參與者走進大自然，感受小雪節氣前后的自然變化。
2、通過戶外探索活動，增強參與者的體質和戶外生存能力。
3、培養參與者的觀察力和探索精神，提高對自然環境的保護意識。
活動時間：
小雪節氣前后的晴天，上午或下午
活動地點：
公園、山區、郊外等自然環境較好的.地方
活動準備：
1、準備戶外探索所需的裝備，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防曬霜、水壺等。
2、攜帶一些觀察自然的工具，如望遠鏡、放大鏡、指南針、地圖等。
3、準備一些應急藥品和急救用品，如創可貼、消毒藥水、感冒藥、退燒藥等。
4、提前了解活動地點的地形、氣候和安全情況，制定詳細的活動路線和安全預案。
活動內容：
自然觀察環節：在戶外導師的帶領下，觀察小雪節氣前后大自然的變化，如樹木的落葉情況、花草的枯萎情況、動物的活動情況等�？梢杂猛h鏡觀察遠處的鳥類和動物，用放大鏡觀察植物的葉子和花朵，感受大自然的神奇和美麗。
徒步探索環節：沿著預定的路線進行徒步探索，讓參與者親身體驗小雪節氣前后的氣候變化和地形變化。在徒步過程中，導師可以講解一些戶外生存的知識和技巧，如如何辨別方向、如何尋找水源、如何搭建簡易帳篷等，提高參與者的戶外生存能力。
植物標本制作環節：在徒步過程中，收集一些落葉、花朵、果實等植物材料，回到活動基地后，制作植物標本�？梢詫⒅参锊牧蠆A在書本里壓干，然后用膠水將其粘貼在標本紙上，標注植物的名稱、科屬、采集時間和地點等信息，制作成一份精美的植物標本。
攝影比賽環節：組織參與者進行攝影比賽，讓大家用相機或手機記錄下小雪節氣前后大自然的美麗景色和精彩瞬間。可以設置一些獎項，如最佳風景獎、最佳創意獎、最具人氣獎等，鼓勵參與者積極參與。比賽結束后，可以將優秀的攝影作品制作成展板，在社區或學校進行展示，讓更多的人欣賞到大自然的美麗。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 5
一、活動主題
“小雪樂翻天，萌娃迎冬寒”
二、活動目的
1.讓幼兒了解小雪節氣的特點和習俗，感受傳統節氣文化的魅力。
2.通過各種活動形式，鍛煉幼兒的動手能力、語言表達能力和團隊協作能力。
3.激發幼兒對大自然和生活的熱愛之情。
三、活動時間
11月22日
四、活動地點
幼兒園室內外活動場地
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準備
1.教師提前收集有關小雪節氣的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學課件。
2.準備與小雪節氣相關的手工材料，如白色紙張、棉花、剪刀、膠水等，用于制作雪花。
3.購買制作腌菜的食材，如白菜、鹽、花椒等，以及烹飪工具。
4.布置活動場地，張貼小雪節氣的海報，營造節日氛圍。
七、活動流程
1.上午：
集體教學活動：教師通過播放課件，向幼兒介紹小雪節氣的由來、時間、氣候特點以及習俗，如腌菜、賞雪等。引導幼兒觀察圖片和視頻，鼓勵他們說一說自己對小雪的理解和感受。
手工制作活動：組織幼兒分組進行雪花制作。教師先示范如何用白色紙張剪出雪花的形狀，然后讓幼兒自己動手嘗試，并用棉花粘貼在雪花上，使其更加逼真。制作完成后，將雪花布置在教室的窗戶和墻壁上，增添冬日氛圍。
2.下午：
腌菜體驗活動：帶領幼兒來到幼兒園的廚房或戶外空地，向他們展示腌菜的食材和工具。教師講解腌菜的步驟和方法，讓幼兒親手參與洗白菜、撒鹽、揉白菜等過程，感受傳統腌菜習俗的樂趣。腌好的白菜放入密封罐中，標注好日期和班級，放置在幼兒園的角落，定期觀察腌菜的變化。
戶外活動：如果天氣條件允許，組織幼兒到戶外進行“踏雪尋梅”游戲（可使用人工造雪或白色泡沫代替雪）。教師在戶外場地提前隱藏一些畫有梅花的卡片，讓幼兒分組尋找，找到最多卡片的小組獲勝。游戲結束后，引導幼兒分享自己的.游戲體驗和感受。
八、延伸活動
1.在班級的自然角放置一個溫度計，讓幼兒每天觀察并記錄氣溫的變化，了解小雪節氣后氣溫逐漸下降的特點。
2.請幼兒回家后和家長一起制作一份關于小雪節氣的手抄報，帶到幼兒園進行展示和分享。
九、注意事項
1.在手工制作和腌菜體驗活動中，教師要密切關注幼兒的操作安全，提醒幼兒正確使用剪刀、刀具等工具，避免受傷。
2.戶外活動時，要確保場地的安全性，提前檢查有無障礙物或危險區域。根據天氣情況，為幼兒合理增減衣物，防止感冒。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 6
一、活動主題
“萌娃知小雪，歡樂暖寒冬”
二、活動目的
1.幫助幼兒認識小雪節氣，知曉其在季節變化中的意義。
2.培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，通過藝術創作和游戲活動展現對小雪的認知。
3.增進幼兒對傳統文化的認同感和歸屬感，體驗傳統節氣的獨特魅力。
三、活動時間
小雪節氣當天及前后一天
四、活動地點
幼兒園教室、美工室、操場
五、參與人員
全體幼兒與各班教師
六、活動準備
1.有關小雪節氣的故事書、繪本，如《二十四節氣旅行繪本：小雪·滑冰去》，用于故事講述環節。
2.白色顏料、藍色卡紙、畫筆、調色盤、棉花球、塑料薄膜等美工材料，以開展雪景繪畫和手工制作。
3.塑料鏟子、小水桶、模具等玩雪工具（若有自然雪），或者準備人造雪材料制作雪景游戲區。
4.小型加濕器、白色羽毛、閃粉等道具，用于營造室內雪景氛圍。
七、活動流程
1.第一天：
故事時間：教師在教室中為幼兒講述小雪節氣的'故事，講述后引導幼兒討論故事內容，分享自己對小雪的初步印象。
室內雪景體驗：將教室窗簾拉上，打開加濕器，制造朦朧氛圍，撒下白色羽毛和閃粉，模擬下雪場景。幼兒可在其中感受“雪花”飄落，發揮想象進行角色扮演，如扮演小動物在雪地里玩耍。
繪畫創作：帶領幼兒來到美工室，讓他們在藍色卡紙上用白色顏料和畫筆繪制雪景，可畫雪花、雪人、被雪覆蓋的房屋等，教師巡回指導并鼓勵幼兒講述自己的畫作。
2.第二天：
手工制作：在教室中組織幼兒進行手工制作“雪娃娃”。提供棉花球、塑料薄膜等材料，幼兒將棉花球粘貼在塑料薄膜上制作雪娃娃的身體和頭部，并用彩筆為雪娃娃添加五官和裝飾。
戶外游戲（有雪情況）：若戶外有積雪，帶領幼兒到操場進行玩雪活動。幼兒可使用鏟子堆雪人、用模具制作雪城堡，教師組織玩雪游戲，如“雪球接力賽”，將幼兒分成小組，傳遞雪球，鍛煉幼兒的團隊協作能力和身體協調性。
戶外游戲（無雪情況）：若沒有自然雪，利用人造雪材料在操場設置雪景游戲區。幼兒可在其中用鏟子鏟雪、用手抓雪感受雪的質感，進行“找寶藏”游戲，教師事先將一些小玩具埋在人造雪中，幼兒分組尋找，培養幼兒的觀察力和探索精神。
八、延伸活動
1.開展“小雪美食分享會”，請幼兒和家長一起制作與小雪節氣相關的美食，如糍粑，帶到幼兒園分享品嘗，同時介紹美食的制作過程和文化寓意。
2.在語言區投放有關小雪節氣的詩歌、兒歌卡片，如《小雪》，引導幼兒朗誦和學習，感受詩歌的韻律美。
九、注意事項
1.在室內雪景體驗活動中，注意保持教室地面干燥，避免幼兒滑倒。關閉加濕器后，及時清理地面和桌面的羽毛和閃粉。
2.戶外游戲時，提前檢查場地和玩雪工具的安全性，提醒幼兒不要將雪放入口中或衣服內，游戲結束后及時為幼兒更換干爽衣物，防止感冒。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 7
一、活動主題
“小雪至，童趣生”
二、活動目的
1.使幼兒了解小雪節氣的氣候特征和傳統習俗，豐富幼兒的自然科學知識和文化內涵。
2.通過實踐活動和游戲，提升幼兒的動手實踐能力、社交能力和解決問題的能力。
3.讓幼兒在歡樂的活動氛圍中感受季節的變換，培養幼兒對大自然的敬畏之心和熱愛之情。
三、活動時間
11月22日
四、活動地點
幼兒園各功能教室、操場
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準備
1.知識資料：收集小雪節氣的相關知識，包括文字、圖片、視頻等，制作成生動有趣的 PPT，用于教學活動。
2.手工材料：準備足夠數量的彩紙、剪刀、膠水、彩筆、毛線等材料，用于制作小雪節氣的手工作品，如紙藝雪花、小雪人等。
3.實驗材料：購置鹽、冰塊、杯子、溫度計等材料，以便開展“鹽與雪”的科學小實驗。
4.美食材料：準備制作小雪節氣美食“腌蘿卜”的材料，如蘿卜、鹽、糖、醋、辣椒等，以及相應的烹飪器具。
5.游戲道具：準備一些與雪有關的玩具，如雪球夾、雪橇模型等，用于戶外游戲；制作一些節氣卡片，用于游戲中的問答環節。
七、活動流程
1.周一：
主題教學：教師通過 PPT 向幼兒介紹小雪節氣的由來、時間、氣候特點以及相關習俗，如腌菜、冬臘風腌等。在教學過程中，穿插提問環節，引導幼兒積極思考，加深對知識的理解。
手工制作：組織幼兒進行紙藝雪花制作活動。教師先示范制作方法，將正方形彩紙對折、再對折，然后用剪刀剪成各種形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花。幼兒在教師的.指導下動手制作，制作完成后，將雪花掛在教室的天花板上，營造出下雪的氛圍。
2.周三：
科學實驗：開展“鹽與雪”的科學小實驗活動。教師先向幼兒展示鹽和冰塊，讓幼兒觀察它們的形態和特點。然后將冰塊放入杯子中，用溫度計測量冰塊的溫度，記錄下來。接著，在冰塊上撒上鹽，觀察冰塊的變化，并再次測量溫度。引導幼兒思考鹽對雪（冰）的融化作用，通過實驗讓幼兒了解鹽可以降低冰的熔點，從而使冰融化的科學原理。
游戲活動：在操場進行“雪球大戰”游戲（使用雪球夾和人造雪球）。將幼兒分成兩組，在操場兩端劃定各自的區域，游戲開始后，雙方用雪球夾制作雪球并投向對方區域，被雪球擊中的幼兒暫時退出游戲，在規定時間內，哪組區域內剩余的幼兒最多哪組獲勝。游戲過程中，教師要注意幼兒的安全，提醒幼兒不要用力過猛。
3.周五：
美食制作：帶領幼兒制作小雪節氣美食“腌蘿卜”。教師先向幼兒介紹腌蘿卜的制作方法和步驟，然后讓幼兒分組清洗蘿卜、切蘿卜，在教師的幫助下將蘿卜放入容器中，加入鹽、糖、醋、辣椒等調料進行腌制。腌制好的蘿卜密封保存，放置在教室的角落，定期讓幼兒觀察蘿卜的變化。在制作過程中，教師可以引導幼兒觀察蘿卜在腌制前后的顏色、形狀、味道等變化，培養幼兒的觀察力和探索精神。
分享交流：組織幼兒圍坐在一起，分享自己在本周活動中的收獲和感受。鼓勵幼兒積極發言，教師認真傾聽并給予肯定和回應。最后，教師對本周的活動進行總結，強調小雪節氣的特點和意義，以及在活動中幼兒所學到的知識和技能。
八、延伸活動
1.在美工區投放更多的材料，如廢舊物品、布料等，鼓勵幼兒繼續創作與小雪節氣相關的作品，如用廢舊物品制作雪橇、用布料制作雪地服裝等。
2.在閱讀區投放有關冬天和節氣的書籍，供幼兒自主閱讀，進一步加深幼兒對冬季和節氣文化的了解。
九、注意事項
1.在手工制作活動中，教師要提醒幼兒正確使用剪刀等工具，避免意外傷害。
2.科學實驗活動中，教師要做好示范和指導工作，確保幼兒安全操作，防止幼兒誤食實驗材料。
3.美食制作活動中，要注意衛生和食品安全，教師要監督幼兒洗手、清洗食材，使用干凈的器具進行制作。
4.戶外游戲活動前，教師要檢查場地和游戲道具的安全性，游戲過程中要密切關注幼兒的行為，防止意外事故的發生。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 8
一、活動主題
“雪舞輕揚，幼韻悠長”
二、活動目的
1.引導幼兒感知小雪節氣的氣候變化和自然現象，激發幼兒對自然科學的興趣。
2.借助豐富多樣的活動形式，培養幼兒的藝術表現力、語言表達能力和動手操作能力。
3.讓幼兒在體驗傳統節氣習俗的過程中，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。
三、活動時間
小雪節氣前后三天
四、活動地點
幼兒園教室、戶外操場、生活館
五、參與人員
全體幼兒園小朋友及教師
六、活動準備
1.教師提前準備關于小雪節氣的故事、兒歌、圖片、視頻等資料，如《小雪節氣的傳說》故事、《小雪》兒歌視頻等，用于教學活動。
2.收集各類廢舊材料，如白色泡沫板、白色毛線、一次性筷子、塑料瓶等，以及繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花等，用于制作與小雪相關的手工藝品。
3.準備戶外游戲道具，如小型雪橇、雪球夾（若有自然雪或人造雪）、呼啦圈等，用于開展戶外體育游戲。
4.購買制作小雪節氣美食“糍粑”所需的糯米、黃豆粉、白糖、食用油等食材，以及烹飪器具，如蒸鍋、平底鍋、搟面杖等，用于美食制作活動。
5.布置活動場地，在教室張貼小雪節氣的圖片、掛上白色的雪花剪紙，在戶外操場設置游戲區域，在生活館擺放好制作美食的工具和食材，營造濃厚的活動氛圍。
七、活動流程
1.第一天：
上午：
故事與兒歌：教師在教室中為幼兒講述小雪節氣的故事，播放《小雪》兒歌視頻，讓幼兒在故事和兒歌中了解小雪節氣的.特點和習俗，如小雪時節氣溫下降、開始下雪、人們會腌臘肉等。講完故事后，教師引導幼兒討論自己對小雪的感受和想象，鼓勵幼兒大膽發言。
繪畫創作：組織幼兒進行繪畫活動，主題為“我心中的小雪”。教師為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒發揮想象，畫出自己心中小雪節氣的景象，可以是雪花飄飄的天空、堆雪人的孩子、被雪覆蓋的房屋等。教師在幼兒繪畫過程中給予指導和鼓勵，幫助幼兒豐富畫面內容。
下午：
手工制作：帶領幼兒利用廢舊材料制作“雪景小擺件”。教師先示范制作方法，如用白色泡沫板制作雪地，用白色毛線制作雪花，用一次性筷子和塑料瓶制作雪人等，然后讓幼兒分組進行制作。制作完成后，將幼兒的作品展示在教室的展示架上，供大家欣賞。
2.第二天：
上午：
科學探索：在教室開展“雪的形成”科學探索活動。教師準備一些冰塊、鹽、水、透明杯子等材料，通過實驗演示向幼兒展示雪的形成過程。先將水倒入透明杯子中，放入冰塊，讓幼兒觀察杯子外壁的水珠，然后在冰塊上撒鹽，引導幼兒觀察水珠變成雪花狀的過程，并向幼兒解釋這是因為鹽降低了水的冰點，使水蒸氣迅速凝結成冰晶的原理。實驗結束后，教師鼓勵幼兒自己動手嘗試，感受科學的神奇。
戶外游戲（有雪情況）：若戶外有雪，組織幼兒到操場進行“雪地尋寶”游戲。教師事先在雪地里埋藏一些小玩具、彩色珠子等“寶物”，將幼兒分成小組，每組幼兒手持一個雪球夾，在規定時間內尋找寶物，找到寶物最多的小組獲勝。游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，不要在雪地里奔跑過快。
戶外游戲（無雪情況）：若戶外無雪，利用人造雪或白色泡沫球開展“雪球接力賽”游戲。教師在操場設置起點和終點，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，起點的幼兒手持一個人造雪球或白色泡沫球，聽到口令后，迅速跑向終點，將球放入終點的容器中，然后跑回起點與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒重復上述動作，最先完成接力的小組獲勝。
下午：
美食制作：帶領幼兒到生活館制作小雪節氣美食“糍粑”。教師先向幼兒介紹糍粑的制作方法和步驟，然后讓幼兒分組參與制作。幼兒先將糯米洗凈蒸熟，然后在教師的幫助下用搟面杖將糯米搗成糍粑團，再將糍粑團分成小塊，放入平底鍋中煎至兩面金黃，最后撒上黃豆粉和白糖即可。在制作過程中，教師引導幼兒觀察糯米的變化，感受制作美食的樂趣。制作完成后，幼兒一起品嘗自己制作的糍粑，分享勞動成果。
3.第三天：
上午：
親子活動：邀請家長到幼兒園參加親子活動。活動內容包括親子手工制作“雪人大比拼”，家長和幼兒一起利用彩紙、棉花、紐扣等材料制作雪人；親子游戲“拉雪橇比賽”，家長扮演雪橇犬，幼兒坐在雪橇（呼啦圈）上，家長拉著幼兒在操場進行比賽。通過親子活動，增進親子感情，同時讓家長了解幼兒園的節氣活動。
活動總結：教師組織幼兒和家長圍坐在一起，對本次小雪節氣主題活動進行總結。幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，家長也可以談談對活動的看法和建議。教師對幼兒在活動中的表現給予肯定和表揚，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續關注節氣變化，傳承中華傳統文化。
八、延伸活動
1.在班級圖書角投放更多關于冬天和節氣的書籍，供幼兒自由閱讀，加深對冬季和節氣知識的了解。
2.鼓勵幼兒回家后和家長一起觀察家中的自然現象，如陽臺上的植物在寒冷天氣中的變化等，并記錄下來，帶到幼兒園與其他小朋友分享。
九、注意事項
1.在手工制作和科學探索活動中，教師要提醒幼兒正確使用工具和材料，避免意外傷害。
2.戶外游戲活動前，教師要檢查場地和游戲道具的安全性，確保幼兒在安全的環境中游戲。若戶外有雪，要注意觀察雪的厚度和地面狀況，防止幼兒滑倒。
3.美食制作活動中，要嚴格遵守食品安全衛生標準，教師要監督幼兒洗手、清洗食材，使用干凈的器具進行制作，防止食品污染。
4.親子活動中，教師要提前與家長溝通活動內容和注意事項，組織好活動秩序，確保活動順利進行。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 9
一、活動目標
1.讓幼兒了解小雪節氣的特點和習俗，感受傳統節氣文化的魅力。
2.通過觀察、體驗等活動，培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
3.鼓勵幼兒積極參與集體活動，增強幼兒的團隊合作意識和人際交往能力。
二、活動時間
11月22日
三、活動準備
1.教師提前收集有關小雪節氣的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學課件。
2.準備與小雪節氣相關的手工材料，如白色卡紙、棉花、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作小雪人。
3.購買一些冬季的水果，如柚子、橘子等，用于水果拼盤活動。
4.布置活動場地，張貼小雪節氣的海報，營造節日氛圍。
四、活動過程
（一）導入環節（9:00 - 9:30）
1.教師播放一段關于小雪節氣的視頻，視頻中展示雪花飄落、大地銀裝素裹的景象，以及人們在小雪節氣中的生活場景，如腌制臘肉、吃糍粑等。
2.播放結束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的視頻里是什么季節呀？你們看到了什么？”引導幼兒回憶視頻內容，引出小雪節氣的`主題。
�。ǘ┲R講解環節（9:30 - 10:00）
1.教師通過圖片和故事的形式，向幼兒介紹小雪節氣的特點。比如，小雪節氣時氣溫下降，開始下雪，但雪量不大，地面上可能會有薄薄的積雪；天空中的陽氣上升，地下的陰氣下降，導致天地不通，陰陽不交，萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴寒的冬天。
2.接著，教師講述小雪節氣的習俗，如腌制臘肉、吃糍粑、曬魚干等習俗的由來和意義。讓幼兒了解這些習俗是人們為了適應冬季的氣候和生活需要而形成的傳統。
（三）手工制作環節：小雪人（10:00 - 11:00）
1.教師向幼兒展示制作小雪人的材料，并示范制作過程。首先，用白色卡紙剪出一個圓形作為雪人的身體，再剪出一個較小的圓形作為雪人的頭部；然后，用棉花粘貼在雪人的身體和頭部，作為雪；用彩筆為雪人畫上眼睛、鼻子和嘴巴；最后，為雪人戴上帽子和圍巾，可以用彩色紙制作。
2.幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒發揮自己的想象力，為小雪人添加不同的裝飾。
（四）水果拼盤活動（15:00 - 16:00）
1.教師將幼兒分成若干小組，每組發放幾種冬季水果，如柚子、橘子、蘋果等，以及水果刀、盤子等工具。
2.教師向幼兒介紹水果拼盤的制作方法和要求，鼓勵幼兒將水果切成不同的形狀，如圓形、三角形、方形等，然后在盤子里擺出自己喜歡的圖案，可以是小雪人、雪花、樹木等與小雪節氣相關的圖案。
3.幼兒制作水果拼盤時，教師提醒幼兒注意安全，不要用刀玩耍。制作完成后，每組幼兒推選一名代表介紹自己組的水果拼盤作品。
（五）活動總結與分享（16:00 - 16:30）
1.教師組織幼兒圍坐在一起，回顧今天的活動內容，包括小雪節氣的特點、習俗、手工制作和水果拼盤等環節。
2.邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，比如自己制作的小雪人有什么特別之處，在水果拼盤制作中遇到了什么困難，是如何解決的等。
3.教師對幼兒的表現進行總結和評價，表揚幼兒在活動中的積極參與和創意表現，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續關注傳統節氣文化。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后，和家長一起制作一份關于小雪節氣的手抄報，進一步加深對小雪節氣的了解。
2.在班級的美工區投放更多與冬季和小雪節氣相關的材料，如廢舊毛線、泡沫球等，鼓勵幼兒繼續創作與小雪人、雪景等相關的手工作品。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 10
一、活動目標
1.引導幼兒感知小雪節氣的氣候變化，了解冬季保健知識。
2.激發幼兒對自然現象的好奇心和探索欲望，提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
3.培養幼兒的審美情趣，通過藝術創作活動表達對小雪節氣的理解和感受。
二、活動時間
小雪節氣當天或前后
三、活動準備
1.氣象圖片、小雪節氣相關的科普視頻、故事書《小雪的故事》。
2.繪畫工具，包括水彩筆、油畫棒、畫紙；手工材料如彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、吸管等，用于制作雪花。
3.養生食材圖片，如蘿卜、白菜、羊肉等，以及一些簡單的烹飪工具模型。
4.布置“小雪節氣”主題墻，展示小雪節氣的特點、習俗和相關圖片。
四、活動過程
（一）氣象小觀察（9:00 - 9:30）
1.教師展示氣象圖片，引導幼兒觀察圖片中天氣的變化，如天空變得灰暗、氣溫下降、樹木的變化等。
2.播放一段近期的天氣預報視頻，讓幼兒關注視頻中關于氣溫、降水等氣象信息，引出小雪節氣。教師提問：“小朋友們，你們知道為什么這個時候會有這樣的天氣變化嗎？這就是我們要迎來的小雪節氣哦�！�
（二）故事與知識（9:30 - 10:30）
1.教師講述故事書《小雪的故事》，故事中包含小雪節氣的由來、習俗等內容。講完故事后，教師提問幼兒：“故事里提到了小雪節氣人們會做什么呀？”引導幼兒回憶故事中的情節，如“人們會開始腌制臘肉，因為這個時候天氣變冷，食物不容易壞”等，從而讓幼兒了解小雪節氣的習俗。
2.教師通過圖片和簡單的講解，向幼兒介紹小雪節氣的氣候特點，如“小雪封地，大雪封河”，意味著小雪時節地面開始有積雪，氣溫逐漸降低，河流也會慢慢結冰等。同時，向幼兒普及一些冬季保健知識，如多吃溫熱食物、適當運動、注意保暖等，讓幼兒知道在寒冷的冬天如何保護自己。
�。ㄈ﹦撘馐止ぃ貉┗h飄（10:30 - 11:30）
1.教師向幼兒展示用各種材料制作的雪花范例，如用彩紙剪出的雪花、用皺紋紙和吸管制作的立體雪花等。
2.示范制作過程：對于剪紙雪花，教師先將正方形彩紙對折幾次，然后用剪刀剪出不同的形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花；對于立體雪花，先將皺紋紙剪成細長條，然后用膠水將紙條粘貼在吸管上，圍繞吸管纏繞，多做幾個后組合在一起就成了立體雪花。
3.幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作雪花，教師鼓勵幼兒發揮創意，制作出不同形狀和顏色的雪花。制作完成后，教師將幼兒的`雪花作品懸掛在教室的天花板上，營造出雪花飄飄的氛圍。
�。ㄋ模┒久朗承N房（15:00 - 16:00）
1.教師展示養生食材圖片，向幼兒介紹一些適合小雪節氣食用的食物，如蘿卜可以燉湯，白菜可以炒著吃，羊肉可以涮火鍋等。
2.幼兒分組進行角色扮演，有的幼兒扮演廚師，有的幼兒扮演顧客�！皬N師”們用烹飪工具模型“制作”美食，“顧客”們可以點自己喜歡的食物。在這個過程中，教師引導幼兒了解食物的烹飪過程和營養價值，同時培養幼兒的社交能力和想象力。
�。ㄎ澹├L畫創作：冬日雪景（16:00 - 16:30）
1.教師引導幼兒回憶看到過的雪景或想象中的冬日景象，鼓勵幼兒用繪畫的方式表現出來�？梢允且黄瑵嵃椎难┑�，有小朋友在堆雪人、打雪仗；也可以是遠處的雪山、結冰的湖泊等。
2.幼兒用繪畫工具進行創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色、大膽構圖。繪畫完成后，幼兒互相分享自己的作品，講述自己畫中的故事。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后和家長一起觀察夜晚的天空，看看是否能看到星星和月亮，感受冬季夜晚的寒冷與寧靜。
2.在閱讀區投放更多關于冬季和節氣的書籍，讓幼兒在自主閱讀中進一步了解節氣文化。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 11
一、活動目標
1.使幼兒認識小雪節氣，知道小雪節氣的基本特征和傳統習俗。
2.通過游戲活動，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和反應能力。
3.培養幼兒的合作精神和競爭意識，體驗集體活動的樂趣。
二、活動時間
11月22日
三、活動準備
1.關于小雪節氣的 PPT、動畫視頻。
2.游戲道具：自制雪球（用棉花或白色泡沫球制作）、小型雪橇（滑板車）、塑料鏟子、障礙物（如小椅子、小圓錐等）、跳繩、毽子等。
3.獎勵小貼紙、小玩具等。
4.活動場地布置：在戶外操場設置游戲區域，用彩色膠帶劃分出不同的游戲場地，并設置一些與小雪節氣相關的裝飾，如雪花貼紙、小雪人玩偶等。
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_場導入（9:00 - 9:30）
1.教師帶領幼兒來到操場，播放一段歡快的關于冬天的音樂，引導幼兒跟著音樂做簡單的熱身運動，如伸展、跳躍、旋轉等。
2.熱身結束后，教師播放小雪節氣的動畫視頻，視頻中展示小雪節氣時雪花紛紛揚揚落下，人們穿著厚厚的棉衣在雪地里玩耍、滑雪、堆雪人的場景。播放完視頻后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么節氣呀？在這個節氣里，人們都在做什么呢？”引導幼兒積極回答問題，從而引出本次活動的主題——小雪節氣。
�。ǘ┲R講解（9:30 - 10:00）
1.教師通過 PPT 向幼兒展示小雪節氣的'圖片，講解小雪節氣的時間、氣候特點等知識。比如，小雪節氣一般在每年的 11 月 22 日或 23 日左右，這個時候氣溫下降，開始下雪，但雪量不大，大地還沒有被完全覆蓋。
2.介紹小雪節氣的習俗，如腌制臘肉、吃糍粑、曬魚干等。教師可以結合圖片向幼兒解釋這些習俗的意義，比如腌制臘肉是為了在寒冷的冬天保存食物，吃糍粑是一種傳統的慶祝方式等。
�。ㄈ┯螒颦h節：雪球大作戰（10:00 - 11:00）
1.將幼兒分成兩組，每組幼兒站在操場的一端，在操場中間放置一些自制雪球和塑料鏟子。游戲開始，每組幼兒要迅速跑到操場中間，用鏟子鏟起雪球，向對方組的幼兒投擲，被雪球擊中的幼兒要暫時退出游戲。
2.教師在旁邊觀察游戲情況，提醒幼兒注意安全，不要用力過猛。游戲結束后，哪組幼兒剩余的人數多，哪組獲勝，教師為獲勝組的幼兒頒發小貼紙獎勵。
�。ㄋ模┯螒颦h節：雪橇接力賽（15:00 - 16:00）
1.在操場設置起點和終點，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點線后。每組幼兒配備一輛小型雪橇（滑板車）。
2.游戲開始，每組的第一個幼兒坐在雪橇上，用腳蹬地前進，繞過設置在途中的障礙物，到達終點后，再返回起點，將雪橇交給下一個幼兒。
3.教師為每組幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，不要碰撞。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發小玩具獎勵。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y（16:00 - 16:30）
1.教師組織幼兒圍坐在一起，回顧今天的活動內容，包括小雪節氣的知識、游戲過程等。
2.請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，比如在雪球大作戰中自己扔了幾個雪球，在雪橇接力賽中有沒有遇到困難等。
3.教師對幼兒的表現進行總結評價，表揚幼兒在活動中的勇敢、合作精神，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續積極參與。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后和家長一起制作一份小雪節氣的美食，如糍粑，第二天帶到幼兒園和其他小朋友分享。
2.在美工區投放更多材料，鼓勵幼兒制作與小雪節氣相關的手工藝品，如用彩泥制作小雪人等。
幼兒園小雪節氣主題活動方案 12
一、活動目標
1.幫助幼兒了解小雪節氣的自然現象和文化內涵，感受大自然的神奇變化。
2.鼓勵幼兒運用多種感官感知冬季的特征，培養幼兒的觀察力和想象力。
3.通過實驗、手工等活動，提高幼兒的動手能力和科學探索精神。
二、活動時間
11月22日
三、活動準備
1.有關小雪節氣的自然景觀圖片、視頻資料，如雪花的形成過程動畫、下雪后的森林、山脈等圖片。
2.實驗材料：透明塑料瓶、溫水、藍色墨水、滴管、攪拌棒、白色泡沫顆粒（模擬雪花）；手工材料：白色 A4 紙、藍色顏料、畫筆、棉花、剪刀、膠水、銀色閃粉等，用于制作雪景畫。
3.小雪節氣相關的繪本故事《一片雪花的故事》《冬爺爺的禮物》等，以及播放繪本故事的設備。
4.準備一些冬季的植物標本，如干枯的樹枝、松果等，展示在教室的自然角。
四、活動過程
�。ㄒ唬┳匀痪坝^欣賞與討論（9:00 - 9:30）
1.教師播放有關小雪節氣自然景觀的圖片和視頻，引導幼兒觀察畫面中的景色，如被雪覆蓋的樹木、房屋、山脈等。
2.教師提問：“小朋友們，你們看到的這些景色是什么樣子的？雪是什么顏色的？你們覺得雪像什么？”鼓勵幼兒用自己的語言描述看到的景象，分享自己對雪的感受和想象。
�。ǘ┛茖W實驗：模擬雪花飛舞（9:30 - 10:30）
1.教師向幼兒展示實驗材料，并介紹實驗名稱和目的：“今天我們要做一個有趣的實驗，來模擬雪花飛舞的樣子哦�！�
2.實驗步驟：首先，在透明塑料瓶中裝入約三分之一的溫水；然后，用滴管向溫水中滴入一些藍色墨水，并用攪拌棒攪拌均勻，模擬天空中的水汽；接著，讓幼兒將白色泡沫顆粒慢慢倒入塑料瓶中，觀察泡沫顆粒在瓶中的運動狀態，就像雪花在天空中飛舞并飄落。
3.教師在實驗過程中引導幼兒觀察泡沫顆粒的變化，提問：“小朋友們，你們看泡沫顆粒是怎么動的？為什么會這樣呢？”鼓勵幼兒思考和探索實驗現象背后的'科學原理，即熱空氣上升、冷空氣下降，形成氣流帶動泡沫顆粒運動，就像大氣環流帶動雪花飄落。
�。ㄈ├L本故事閱讀（10:30 - 11:30）
1.教師選擇一本小雪節氣相關的繪本故事，如《一片雪花的故事》，為幼兒講述。故事中講述了一片小雪花從天空飄落，經歷了各種冒險，最后融入大地的過程，通過故事讓幼兒感受雪花的美麗和生命的輪回。
2.講述完故事后，教師組織幼兒討論：“小朋友們，在故事里你們最喜歡哪個情節？為什么？”引導幼兒理解故事中的情感和寓意，進一步加深對小雪節氣的理解。
�。ㄋ模┦止ぶ谱鳎憾昭┚爱嫞�15:00 - 16:00）
1.教師向幼兒展示制作雪景畫的材料，并示范制作過程：首先，用藍色顏料在白色 A4 紙上涂抹出天空和雪地的背景；然后，用棉花粘貼在紙上，作為雪堆和云朵；接著，用畫筆在紙上畫出樹木、房屋等景物，并用銀色閃粉裝飾，表現出雪后的亮晶晶效果。
2.幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，如在畫中添加小動物、雪人等元素，使畫面更加豐富生動。制作完成后，幼兒可以互相展示自己的作品，并介紹自己畫中的故事。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y與拓展（16:00 - 16:30）
1.教師總結今天的活動內容，回顧小雪節氣的自然現象、實驗過程、繪本故事和手工制作等環節，強調小雪節氣的特點和意義。
2.教師引導幼兒思考：“除了我們今天做的這些，在小雪節氣里還可以做什么呢？”鼓勵幼兒回家后和家長一起探索更多關于小雪節氣的活動，如觀察夜晚的星空、記錄氣溫變化等，培養幼兒的自主學習和探索能力。
五、活動延伸
1.在科學區投放更多與冬季氣候相關的實驗材料，如溫度計、濕度計等，讓幼兒繼續探索冬季的科學奧秘。
2.請幼兒回家后收集一些廢舊物品，如瓶蓋、樹枝等，帶到幼兒園，用于制作冬季主題的創意手工。
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