教師鋼筆字比賽方案

時間：2024-08-23 09:35:33 方案我要投稿

教師鋼筆字比賽方案優秀（12篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教師鋼筆字比賽方案，歡迎大家分享。

教師鋼筆字比賽方案優秀（12篇）

教師鋼筆字比賽方案1

　　為配合我校“讀書科技”節活動，檢驗我校教師鋼筆字練習的成果，同時進一步提高教師的書寫水平，增強大練基本功意識，推動教師業務水平和整體素質不斷提高。經研究，決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下：

　　一、參賽對象：

　　全校教師

　　二、比賽時間：

　　20xx年5月22日下午放學后5：00——6：00（書寫時間30分鐘）

　　三、比賽地點：

　　學校階梯教室

　　四、比賽內容：

　　七律師詩《黃鶴樓》、現代詞《贊漢字》

　　五、比賽辦法：

　　現場即席書寫（自備鋼筆和“字貼”，學校統一發紙）

　　六、評委：

　　金熙俊

　　七、評獎名額：

　　此次比賽將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，并發給獲獎證書和獎金。（一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元）

教師鋼筆字比賽方案2

　　漢字是祖國傳統文化的組成部分，是我國古代勞動人民豐富的民族智慧和無限創造力的結晶。規范、端正、整潔的漢字書寫是教師的業務基本技能。為全面提升教師的綜合素質，夯實教學內功，提升育人品位，從而為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作安排，決定舉辦教師鋼筆字書寫現場比賽。具體方案如下：

　　一、參賽對象：

　　全體教師

　　二、比賽時間及地點：

　　時間：12月8日下午4：50—5：20

　　地點：三樓多媒體教室

　　三、比賽辦法：

　　1、比賽項目：鋼筆字。分鋼筆楷書和鋼筆行書兩大部分。其中，鋼筆楷書為必做內容，每位教師都要完成，滿分100分；鋼筆行書為選做內容，凡完成質量好的，可酌情加分，分值20分。

　　2、書寫內容：

　　楷書部分：七言詩兩首；

　　行書部分：在指定的`內容中任選其一。

　　3、楷書部分必須用規范的簡化漢字書寫，不得使用繁體字、異體字；行書部分必須用行楷書寫。

　　4、作品一律用學校統一印發的紙張書寫。

　　5、書寫時限為30分鐘。

　　四、評分標準：

　　1、字體符合要求，書寫端正、規范10分

　　2、字跡清晰，間架結構勻整，筆畫堅毅有力，不優柔寡斷30分

　　3、作品幅面整潔，章法勻稱，布局合理，美觀大方30分

　　4、書法個性風格鮮明，神采氣韻佳，富于美感25分

　　5、按時完成5分

　　五、評獎辦法：

　　在所有參賽教師中評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。對獲獎者頒發獎品一份。

　　六、評委：

　　七、比賽要求：

　　1、全體教師共同參與；

　　2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽；

　　3、若因故不能參加請事先到教導處請假。

　　備注：獲獎作品將推薦至上級報刊雜志發表，并將在校宣傳欄及校網站展示。

教師鋼筆字比賽方案3

　　為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，根據區科教局《關于組織參加“泰州市第二屆漢字聽寫大賽”活動的通知》有關要求，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：

　　一、活動主題

　　感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明

　　二、參加對象

　　三～六年級學生

　　三、活動時間

　　20xx年5月28日—6月30日

　　四、活動步驟

　　（一）班級初賽階段（6月1日前）

　　1。用筆試的方式，在校（班級）內組織開展此項活動。

　　2。聽寫時間班級自定，范圍由學校統一提供。

　　3。在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。（6月5日前）

　　（二）校級初賽階段（6月12日下午第三節課四6班教室）

　　1。三—六年級每班推選3名選手參加。

　　2。100個詞語，考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。

　　3。得分最高的30名選手組成6隊，參加學校決賽。

　　（三）校級決賽階段（6月19日）

　　1。比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊選手每人每次聽寫1個詞語，書寫正確的選手進入下一輪比賽，直至決出勝負。

　　2。聽寫要求：考官隨機抽取聽寫內容，選手在考官念完后60秒內書寫在黑板上，由三位裁判根據參賽選手書寫是否正確決定選手去留。

　　3。聽寫范圍：以小學階段語文課本中出現過的字詞為主，適當選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學生知識面。

　　4。決賽優勝者將代表學校參加區級比賽。

　　五、活動要求

　　1。統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的.價值觀。

　　2。精心組織，抓好落實。各校要認真組織，選出優秀的選手參加比賽。

　　3。廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

教師鋼筆字比賽方案4

　　一、指導思想：

　　根據學校教科研工作計劃，為了加強我校教師隊伍建設，鼓勵教師積極投身到教學工作中，真正貫徹落實我校“20+25”課改實驗精神，達到全面提高我校教師教育教學理論水平和教學業務能力的目的，同時也為全體教師搭建一個展示教學教研才能的'平臺，經研究決定，于第十七周在全校范圍內開展“教師教學基本功--鋼筆字書寫比賽”活動。特制定本方案。

　　二、比賽組織機構：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　三、比賽要求：

　　1、書寫用筆自備;

　　2、書寫內容與紙張由教務處提供(見附表一);

　　3、書寫時間：40分鐘;

　　4、作品紙上姓名欄處不寫姓名，只寫編號(見附表二);

　　5、全體教師參加鋼筆字比賽，沒有特殊情況不得請假。

　　四、比賽時間：

　　1、鋼筆字比賽：2xxxx年6月1日，與校第二次教研活動周活動并軌。

　　2、結果公布、公示：第十八周

　　五、評比辦法：

　　1、由學校組織專家初評，評出若干作品參加復評;

　　2、教科室將參加復評的作品圖片上傳至校園網，由全體教師打分(評分標準參考附件三);

　　3、教科室、教務處參考教師的打分情況，綜合考評，終評出一二三等獎。

　　六、比賽獎項：

　　比賽將按參賽個人成績的高低設置一、二、三等獎各若干名及鼓勵獎，所有參賽未獲等級獎的教師均發給鼓勵獎。

　　所有獲獎教師，將由學校頒發獲獎證書及獎品，集中進行表彰。

　　溫州市鹿城區戍上中學教務處、教科室

　　xxx年5月28日

　　【附件】

　　一、書寫內容：

　　答謝中書書

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　二、參賽教師編號

　　姓名

　　參賽號

　　姓名

　　參賽號

　　三、評分標準：(總分10分，每項得分均取一位小數)

　　1、使用規范字，字體為楷書或行書，不得寫繁體字、異體字。(2分)

　　2、筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。(2分)

　　3、字跡工整，整潔優美，無涂改，內容完整。(2分)

　　4、結構合理，筆畫流暢，字型大小適中，分布勻稱。(2分)

　　5、整體版面設計得體，章法自然，字、行間距得當，感觀舒適。(2分)

教師鋼筆字比賽方案5

　　為全面提升教師的綜合素質，夯實教學內功，提升育人品位，從而為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的'平臺，根據學校本學期工作安排，舉辦教師鋼筆字書寫現場比賽。詳細方案如下：

　　全體教師

　　時間：12月8日下午4:50—5:20

　　地點：三樓多媒體教室

　　1、比賽工程：鋼筆字。分鋼筆楷書和鋼筆行書兩大部分。其中，鋼筆楷書為必做內容，每位教師都要完成，總分值100分；鋼筆行書為選做內容，凡完成質量好的，可酌情加分，分值20分。 2、書寫內容：

　　楷書部分：七言詩兩首；

　　行書部分：在指定的內容中任選其一。

　　3、楷書部分必須用標準的簡化漢字書寫，不得使用繁體字、異體字；行書部分必須用行楷書寫。

　　4、作品一律用學校統一印發的紙張書寫。

　　5、書寫時限為30分鐘。

　　1、字體符合要求，書寫端正、標準 10分

　　2、字跡清晰，間架構造勻整，筆畫堅毅有力，不優柔寡斷 30分

　　3、作品幅面整潔，章法勻稱，布局合理，美觀大方 30分

　　4、書法個性風格鮮明，神采氣韻佳，富于美感 25分 5、按時完成 5分

　　在所有參賽教師中評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。對獲獎者頒發獎品一份。

　　代鵬宇譚方顯代亞瓊孟秀琴

　　夏紅歌武會榮馬艷艷劉利盟

　　1、全體教師共同參與；

　　2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽； 3、假設因故不能參加請事先到教誨處請假。

　　備注：獲獎作品將推薦至上級報刊雜志發表，并將在校宣傳欄及校網站展示。

教師鋼筆字比賽方案6

　　一、活動目的

　　為打造墨香校園，促進全園教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質，更好地為教育教學服務，特進行教師鋼筆字比賽。

　　二、參賽人員

　　全體教師

　　三、比賽時間

　　20xx年3月22日

　　四、比賽地點

　　1號樓5樓舞蹈教室

　　五、比賽要求及評分標準

　　（一）書寫內容：自選，要求內容健康、積極向上；

　　（二）提前準備好書寫工具，用筆：黑色鋼筆或簽字筆。紙張由學校統一提供，在規定時間里當場完成。

　　（三）在規定的時間內參賽教師可帶字帖照著書寫，標點符號不占格。

　　（四）比賽字體限正楷。

　　（五）書寫時要具備良好的`書寫習慣，做到筆順正確、筆畫清楚、字形規范、字體美觀、行款格式正確、卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。

　　（六）評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。

　　（七）滿分為10分，參賽教師將名字寫在紙張的頂部，便于裝訂。

　　六、獎項設置

　　一等獎3名，二等獎4名，三等5獎名。

教師鋼筆字比賽方案7

　　一、指導思想

　　為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，常練常新，從而提高廣大教師的.教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的骨干教師脫穎而出。

　　二、比賽時間

　　雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。

　　三、參加人員

　　45歲以下的教師，其他教師自愿參加。

　　四、比賽組委機構：

　　評委組：學校領導班子成員及學術委員會成員。

　　五、比賽要求：

　　要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。

　　六、注意事項：

　　（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。

　　（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。

　　（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。

　　（4）書寫內容自定，作品完成后，寫上自己姓名。

教師鋼筆字比賽方案8

　　一、指導思想

　　“十八大”召開在即，為迎接“十八大”的召開，營造墨香校園氛圍，打造一支高素質、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促進教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好的'服務于教育教學，本次青年教師活動以“喜迎十八大，書寫新風采”為主題，通過鋼筆字書寫比賽，點燃激情，提能善教，創先爭優，促進青年團員展現自我風采。

　　二、活動主題

　　喜迎十八大，書寫新風采

　　三、活動細則

　　1、參賽教師：20xx—20xx屆青年教師

　　2、比賽時間：第六周（具體時間另行通知），時間為30分鐘。

　　3、比賽地點：4號樓三樓展示教室1

　　4、紙張由學校統一下發，請教師們自備鋼筆。

　　四、比賽內容

　　1、以迎接“十八大”精神為主題，自選相關內容的詩歌、散文、小說片段等進行摘抄臨摹，要求有題目，字數300左右。

　　2、結合自身感悟進行原創，體裁不限，字數不限，題目自擬。（注：以上2項內容自選1個，鼓勵原創）

　　五、獎項設置

　　一等獎6名、二等獎9名、三等獎15名，另單設原創獎。

教師鋼筆字比賽方案9

　　一、指導思想

　　為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，常練常新，從而提高廣教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的'骨干教師脫穎而出。

　　二、比賽時間

　　雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。

　　三、參加人員

　　45歲以下的教師，其他教師自愿參加。

　　四、比賽組機構：

　　評組：學校領導班子成員及學術員會成員。

　　五、比賽要求：

　　要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。

　　六、注意事項：

　　（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。

　　（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。

　　（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。

　　（4）書寫內容自定，作品完成后，寫上自己姓名。

　　4、仙女鎮中心小學青年教師基本功訓練及比賽優秀方案

　　一、組織領導;

　　組長:郭萍組員：禹小琴孫萍

　　二、參賽人員：

　　35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）

　　三、比賽內容要求、評分細則：

　　本次比賽側重于教師教學基本技能，比賽內容為：

　　1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）

　　2、評分規則：（見附表）

　　四、賽巢排和比賽方式：

　　1．比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習后舉行比賽。（如有變化另行通知）

　　2.比賽地點：四樓會議室。

　　五、訓練及比賽細則

　　（一）訓練要求：

　　每位教師從通知下發之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學校統一提供）；粉筆字重在平時，在

　　教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。

　　（二）比賽要求：

　　1、在規定30分鐘時間內完成寫字內容，準時上交。

　　2、鋼筆字：在下發的硬筆書法練習紙上完成相關內容，要求布局疏密合理。

　　評分依據：按規定字體書寫，美觀方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。

　　3、粉筆字：完成一段文字。

　　4、毛筆字：書寫內容現場提供，不可寫其他內容。比賽時間30分鐘，要求立完成。

　　評分依據：按規定字體書寫，美觀方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。

　　六、工具準備：

　　鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學校提供。

　　七、評獎辦法：

　　按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。

　　八、其它說明：

　　1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。

　　2、總務后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。

　　3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。

教師鋼筆字比賽方案10

　　一、比賽時間和地點：

　　20xx年1月12日第七節，一樓多媒體教室

　　二、參賽對象：

　　所有“青藍工程”的學員教師。

　　三、比賽內容：

　　賽前下發150字左右鋼筆字字帖。

　　四、比賽形式：

　　參賽選手集中當場書寫，自帶鋼筆（或水性筆），不能用圓珠筆。學校提供鋼筆字比賽專用紙。

　　五、書寫的`總體要求：

　　具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。

　　六、比賽要求：

　　①在規定的時間：5分鐘寫100字。參賽教師按評委小組給定的文章（文字）進行抄寫。

　　②鋼筆字比賽的字體——楷體和行書。

　　③各選手在參賽用紙上書寫編號（注：不要書寫姓名）。

　　④參賽的英語教師要求書寫漢字。

　　七、比賽和評分：

　　（主要從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。）

①比賽采用100分制：字跡端正、清晰20分；書寫字體筆畫清楚有力20分；結構工整勻稱、美觀30分；整幅書法作品書寫流暢20分；握筆正確10分。

　　②比賽時間：5分鐘，超過比賽時間未完成者，少一字，扣2分。

　　③字體采用楷書或行書兩種。

　　④書寫要用現行的標準簡化漢字，每個錯字扣5分。

　　⑤評委共8人，去掉一個最高分，去掉一個最低分，參賽者得分取其余6名評委的平均分。

　　八、獎項：

　　比賽共設一、二、三等獎。

教師鋼筆字比賽方案11

一、活動目的：

　　為打造一支素質高、技術硬的`教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，同時也為了檢驗一學期以來教師周周大練筆的成果，特舉行教師鋼筆字比賽。

　　二、比賽時間：

　　20xx年6月9日下午13時。

　　三、比賽地點：

　　五年級教室。

　　四、參賽人員：

　　中心教師自由報名者，校區3位推薦教師。

　　五、評委：

　　學校聘請校外評委。

　　六、要求及評分標準：

　　1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍黑色的墨水），紙張由學校統一提供。比賽中教師書寫內容由學校統一規定，字體僅限正楷，參賽教師將自己的姓名寫在指定位置上。

　　2、書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。

　　3、教師完成相應內容的書寫任務后，即視為完成比賽，可自行離開。

　　七、獎項設置：

　　比賽按參加人數的20%分設一、二、三等獎。

教師鋼筆字比賽方案12

　　一、指導思想：

　　為適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，成為具有新課程改革意識和行為的`骨干教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，舉辦經典誦讀之教師技能“武林”大賽“筆下生花——鋼筆字競賽”活動。比賽旨在打造一批基本功過硬的教師隊伍，進一步促進我校教師整體素質的提高。

　　二、參賽時間、內容、對象：

　　1、學校定于4月20日下午第二節課后6：10開始到6：50結束。書寫競賽時間6：20開始，6：40結束。

　　2、競賽內容為唐·劉禹錫《陋室銘》。

　　3、此次活動由中學部所有在職教師參與。

　　三、比賽要求：參賽教師現場書寫，在規定時間內完成。

　　四、比賽評比辦法：

　　1、獎項設置：一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

　　2、評比方式：

　　綜合獎評比辦法：所有比賽結束后，由評分教師進行綜合評比，共同商議確定名次。

　　3、總結表彰：比賽結束后現場進行總結表彰、獎勵。

　　五、相關工作安排：

　　1、評委小組：黃桂梅、孫曉英、李萬江、馬瑞、朱秀萍。