端午節(jié)朗誦活動方案（通用10篇）
為了確保活動有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編精心整理的端午節(jié)朗誦活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)朗誦活動方案 1
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，以紀(jì)念古代詩人屈原而設(shè)立。在這個節(jié)日里，開展朗讀活動不僅可以弘揚中華傳統(tǒng)文化，還能提升人們的文化素養(yǎng)。
一、活動主題
聲傳端午，詩韻中華。
二、活動目標(biāo)
1、弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化，加深對端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
2、激發(fā)人們對詩歌的熱愛，提高朗讀和表達(dá)能力。
3、加強社區(qū)、學(xué)校或單位內(nèi)部的.文化交流，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上
四、活動地點
社區(qū)活動室、學(xué)校禮堂、單位會議室等室內(nèi)場所
五、活動內(nèi)容
1、詩歌朗誦
邀請專業(yè)朗誦者、學(xué)生、教師、社區(qū)居民等參加，朗誦與端午節(jié)、屈原、中國傳統(tǒng)文化等相關(guān)的詩歌作品。可以提前進(jìn)行報名和篩選，確保朗誦內(nèi)容的豐富性和質(zhì)量。
2、詩歌創(chuàng)作與分享
鼓勵參與者創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的詩歌作品，并在現(xiàn)場進(jìn)行分享。可以設(shè)置獎項，以激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。
3、端午節(jié)文化講座
邀請專家學(xué)者或文化名人，為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等文化知識，讓大家更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
4、互動環(huán)節(jié)
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如端午知識問答、詩歌接龍等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。
六、活動流程
1、開場致辭：主持人介紹活動主題、目的和流程。
2、詩歌朗誦：按照順序進(jìn)行詩歌朗誦表演。
3、詩歌創(chuàng)作與分享：邀請創(chuàng)作者上臺分享自己的作品。
4、端午節(jié)文化講座：專家講解端午節(jié)的文化知識。
5、互動環(huán)節(jié)：進(jìn)行端午知識問答、詩歌接龍等互動游戲。
6、頒獎儀式：為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎項。
7、結(jié)束語：主持人總結(jié)活動，感謝參與者的參與和支持。
七、活動宣傳
1、制作海報、傳單等宣傳資料，在社區(qū)、學(xué)校、單位等場所張貼或發(fā)放。
2、利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道進(jìn)行線上宣傳，吸引更多人關(guān)注和參與。
八、活動預(yù)算
略
九、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集參與者的反饋意見和建議，以便為今后的活動提供借鑒和改進(jìn)。同時，對優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)大家的積極性和熱情。
端午節(jié)朗誦活動方案 2
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有深厚的歷史文化底蘊。為了弘揚傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，我們計劃舉辦一場端午節(jié)朗讀活動。通過朗讀與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品，讓參與者感受端午節(jié)的魅力，同時提升朗讀能力和語言表達(dá)能力。
二、活動目標(biāo)
1、傳承和弘揚端午節(jié)文化，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
2、提升參與者的朗讀能力和語言表達(dá)能力。
3、增進(jìn)參與者之間的交流與互動，營造濃厚的文化氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上（具體時間根據(jù)場地和參與者情況而定）。
四、活動地點
適合舉辦朗讀活動的場地，如圖書館、文化中心、學(xué)校禮堂等。
五、活動對象
廣大市民、學(xué)生、文化愛好者等。
六、活動內(nèi)容
1、開場致辭：主持人簡要介紹活動背景、目的及流程。
2、朗讀表演：邀請專業(yè)朗誦者、教師、學(xué)生等現(xiàn)場朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品。
3、觀眾互動：在朗讀表演間隙，邀請觀眾分享對端午節(jié)的`理解、感受和經(jīng)歷。同時設(shè)置提問環(huán)節(jié)，與觀眾進(jìn)行互動。
4、朗誦比賽：設(shè)立朗誦比賽環(huán)節(jié)，邀請觀眾現(xiàn)場報名參賽。比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，評選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎品。
5、閉幕式：主持人總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀參賽者，并宣布活動結(jié)束。
七、活動準(zhǔn)備
1、場地布置：根據(jù)活動主題布置場地，營造濃厚的文化氛圍。
2、宣傳推廣：通過海報、社交媒體、學(xué)校通知等方式進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多人參與。
3、邀請嘉賓：邀請專業(yè)朗誦者、教師等擔(dān)任嘉賓，提高活動質(zhì)量。
4、準(zhǔn)備音響設(shè)備：確保音響設(shè)備完好無損，滿足現(xiàn)場需要。
5、準(zhǔn)備獎品：為朗誦比賽準(zhǔn)備獎品，激發(fā)參與者的積極性。
八、活動預(yù)算
略
九、注意事項
1、確保活動場地安全，避免火災(zāi)等安全隱患。
2、提前與嘉賓溝通好時間、內(nèi)容等細(xì)節(jié)，確保活動順利進(jìn)行。
3、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰、音量適中。
4、做好活動現(xiàn)場的秩序維護(hù)工作，避免擁擠和混亂。
十、后續(xù)工作
1、活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)評估，收集參與者的反饋意見，以便改進(jìn)今后的活動。
2、將活動照片、視頻等資料整理成冊或發(fā)布在社交媒體上，讓更多人了解活動成果。
3、對優(yōu)秀參賽者進(jìn)行表彰和獎勵，鼓勵他們在今后的朗讀活動中繼續(xù)發(fā)揮出色表現(xiàn)。
端午節(jié)朗誦活動方案 3
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力，同時提高學(xué)生的朗讀能力和文化素養(yǎng)，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動。
二、活動目標(biāo)
1、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的深厚內(nèi)涵。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。
3、增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感和自豪感。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天下午（具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定）。
四、活動地點
學(xué)校禮堂或多功能教室（根據(jù)學(xué)校實際情況而定）。
五、活動對象
全校師生，特別是各年級的朗讀愛好者。
六、活動內(nèi)容
1、開場白：由主持人簡短介紹端午節(jié)的歷史背景和本次活動目的，為活動拉開序幕。
2、端午習(xí)俗展示：通過圖片、視頻等形式展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，讓學(xué)生更直觀地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
3、朗讀比賽：
參賽選手分組：按照年級或班級分組，每組選拔出若干名選手參賽。
朗讀內(nèi)容：選手需準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的`詩詞、散文或故事等文學(xué)作品進(jìn)行朗讀。內(nèi)容要求積極向上，富有感染力。
朗讀形式：可單人朗讀，也可多人合作朗讀。鼓勵選手創(chuàng)新朗讀形式，如配樂、表演等。
評分標(biāo)準(zhǔn)：評委將根據(jù)選手的語音語調(diào)、情感表達(dá)、臺風(fēng)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評分。
4、互動環(huán)節(jié)：
觀眾投票：觀眾可在比賽過程中為自己喜歡的選手投票，選出“最受觀眾喜愛獎”。
端午知識問答：主持人現(xiàn)場提問與端午節(jié)相關(guān)的知識問題，觀眾舉手搶答，答對者可獲得小禮品。
5、頒獎儀式：
頒發(fā)獎項：根據(jù)評委評分和觀眾投票結(jié)果，評選出各組的優(yōu)勝者，并頒發(fā)證書和獎品。
領(lǐng)導(dǎo)致辭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭，對活動進(jìn)行總結(jié)和點評，鼓勵學(xué)生們繼續(xù)傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
活動總結(jié)：由主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)活動意義和收獲，鼓勵學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。
七、活動預(yù)算
略
八、活動宣傳
通過學(xué)校廣播、海報、微信公眾號等渠道進(jìn)行活動宣傳，提高活動的知名度和參與度。同時，鼓勵各班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳，動員更多學(xué)生積極參與。
九、注意事項
1、活動組織人員需提前進(jìn)行場地布置和設(shè)備調(diào)試，確保活動順利進(jìn)行。
2、參賽選手需提前準(zhǔn)備好朗讀內(nèi)容，并熟悉比賽流程和規(guī)則。
3、評委需公正評分，確保比賽結(jié)果的公正性和權(quán)威性。
4、活動期間需保持現(xiàn)場秩序和衛(wèi)生，遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
端午節(jié)朗誦活動方案 4
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的民族情感。為了弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動，通過朗讀與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品，感受端午節(jié)的`魅力，增強對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
二、活動主題
“粽香詩韻，傳承端午”
三、活動目標(biāo)
1、弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和文化素養(yǎng)。
3、增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊合作精神。
四、活動時間
端午節(jié)前一天（具體時間根據(jù)學(xué)校或社區(qū)安排）
五、活動地點
學(xué)校禮堂或社區(qū)文化活動中心
六、活動對象
學(xué)校師生、社區(qū)居民等
七、活動內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
征集與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品，由語文老師或文學(xué)愛好者進(jìn)行篩選。
確定活動流程和時間安排，制定活動方案。
準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒、投影儀等必要的設(shè)備。
發(fā)布活動通知，招募參賽選手和志愿者。
2、活動當(dāng)天：
開場致辭：主持人介紹活動背景、目的和意義，宣布活動開始。
朗讀比賽：參賽選手按照抽簽順序上臺朗讀，每位選手朗讀時間為3-5分鐘。評委根據(jù)選手的朗讀表現(xiàn)、情感投入、語音語調(diào)等方面進(jìn)行評分。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的知識問答環(huán)節(jié)，觀眾可以參與答題，答對者可獲得小禮品。
頒獎儀式：根據(jù)評委的評分結(jié)果，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎品和證書。
結(jié)束語：主持人總結(jié)活動成果，感謝參賽選手和工作人員的辛勤付出，宣布活動結(jié)束。
八、活動預(yù)算
略
九、活動宣傳
通過學(xué)校或社區(qū)的宣傳欄、微信公眾號等渠道發(fā)布活動通知和宣傳海報，吸引更多人參與活動。同時，可以邀請媒體進(jìn)行報道，擴大活動影響力。
十、活動評估
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集參賽選手和觀眾的反饋意見，了解活動效果和改進(jìn)方向。同時，對活動過程中的亮點和不足進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動提供參考和借鑒。
端午節(jié)朗誦活動方案 5
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的精髓，我們特別策劃了這次端午節(jié)朗讀活動。
二、活動目的
1、傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、增進(jìn)師生之間的交流與互動，營造和諧的校園文化氛圍。
三、活動主題
xxxx
四、活動時間
端午節(jié)前一周的`某個下午，具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定。
五、活動地點
學(xué)校禮堂或多功能教室。
六、活動對象
全校師生均可參加，鼓勵家長參與觀摩。
七、活動內(nèi)容
1、籌備階段
（1）確定活動主題，組織策劃團(tuán)隊，制定詳細(xì)的活動方案。
（2）向全校師生宣傳活動，鼓勵大家積極參與。
（3）收集與端午節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，篩選適合朗讀的篇目。
（4）邀請專業(yè)教師為參賽選手進(jìn)行朗讀技巧培訓(xùn)。
（5）布置活動場地，準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒等必要設(shè)施。
2、活動階段
（1）主持人宣布活動開始，介紹活動目的、主題和流程。
（2）參賽選手按照抽簽順序依次上臺朗讀，每人限時5分鐘。
（3）評委根據(jù)選手的朗讀內(nèi)容、技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評分。
（4）在朗讀過程中，穿插與端午節(jié)相關(guān)的知識問答環(huán)節(jié)，增強活動的互動性和趣味性。
（5）活動結(jié)束后，評委公布評分結(jié)果，頒發(fā)獎項。
3、后續(xù)階段
（1）將活動照片、視頻等資料整理成冊，留作紀(jì)念。
（2）對活動進(jìn)行總結(jié)，分析優(yōu)點和不足，為今后的活動提供借鑒。
八、獎項設(shè)置
1、一等獎：1名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2、二等獎：2名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
3、三等獎：3名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
4、優(yōu)秀組織獎：評選出表現(xiàn)突出的班級或團(tuán)隊，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
九、注意事項
1、活動期間，保持場地整潔，遵守紀(jì)律。
2、參賽選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，尊重評委和觀眾。
3、觀眾要保持安靜，不要影響選手的發(fā)揮。
4、活動結(jié)束后，請有序離場，保持場地整潔。
端午節(jié)朗誦活動方案 6
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，增進(jìn)社區(qū)或?qū)W校的凝聚力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動。
二、活動目的
1、傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，加深對端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
2、鍛煉參與者的朗讀能力和語言表達(dá)能力。
3、促進(jìn)社區(qū)或?qū)W校內(nèi)部的交流與合作，增進(jìn)彼此之間的`了解和友誼。
三、活動主題
略
四、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天，具體時間根據(jù)實際情況而定。
五、活動地點
社區(qū)活動室、學(xué)校禮堂或其他適合舉辦活動的場所。
六、活動對象
社區(qū)居民、學(xué)校師生及其他熱愛朗讀的人士。
七、活動內(nèi)容
1、活動前期準(zhǔn)備
（1）制定活動方案，明確活動目的、主題、時間、地點等。
（2）招募參與者，鼓勵大家積極報名參加。
（3）準(zhǔn)備朗讀材料，選取與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞、散文、故事等。
（4）布置活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
2、活動流程
（1）開場致辭：主持人簡要介紹活動背景、目的和流程，并致以節(jié)日的祝福。
（2）朗讀表演：參與者按照事先安排好的順序進(jìn)行朗讀表演。每個節(jié)目之間可以穿插一些互動環(huán)節(jié)，如觀眾提問、評委點評等。
（3）節(jié)目評選：由評委對參與者的朗讀表演進(jìn)行評分，并評選出優(yōu)勝者。
（4）頒獎儀式：對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎勵，并頒發(fā)獎品和證書。
（5）閉幕致辭：主持人對活動進(jìn)行總結(jié)，并感謝所有參與者的付出和支持。
3、活動后期
（1）將活動照片和視頻制作成紀(jì)念冊或視頻，分發(fā)給參與者留作紀(jì)念。
（2）通過媒體或社交平臺對活動進(jìn)行宣傳報道，擴大活動影響力。
八、活動預(yù)算
略
九、注意事項
1、確保活動場地安全、整潔、有序。
2、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰、音量適中。
3、參與者需提前準(zhǔn)備好朗讀材料，并熟悉節(jié)目內(nèi)容。
4、評委需公正、公平地評分，并給出合理的點評和建議。
5、活動期間注意維護(hù)現(xiàn)場秩序和紀(jì)律，確保活動順利進(jìn)行。
端午節(jié)朗誦活動方案 7
一、活動內(nèi)容：
圍繞"我們的節(jié)日·端午節(jié)"為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題：
傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動時間：
20xx年6月25日上午
四、活動地點：
xx外灘花園項目部
五、參賽對象：
全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項設(shè)立
集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優(yōu)秀1個(獎勵)。
個人獎 個。一等獎 個，二等獎 個，三等獎 個(物質(zhì)獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
（2）評分方法
①采用100分制評分。
②評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
3、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)
（1）進(jìn)出場(10分)：進(jìn)出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。
（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。
（3）朗誦技巧(60分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語速恰當(dāng)，聲音洪亮;作品感情理解準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的.運用恰當(dāng)。
（4）脫稿 (10分)：熟習(xí)朗誦內(nèi)容，能脫稿朗誦。
（5）觀眾效應(yīng)(10分)
七、工作人員安排
領(lǐng)導(dǎo)組：
評委組：
秘書組：
場地組：
安全保衛(wèi)組：
后勤組：
攝 影：
學(xué)生管理：各校安排人員
八、活動要求
1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。
2、凡要背景音樂應(yīng)提前告知中心學(xué)校，參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一。
3、參加比賽時，各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場地的安全。到達(dá)活動地點按指定位置就坐，組織好學(xué)生的賽場紀(jì)律，確保比賽順利進(jìn)行。
4、準(zhǔn)時上交參賽名單、內(nèi)容，遲交按棄權(quán)處理。
端午節(jié)朗誦活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識，我校把“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為未成年人思想道德建設(shè)和民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文、童話、詩歌散文、科普科幻等都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展德育教育活動的主要載體。
二、活動目標(biāo)
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的.、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的必背詩文及中外現(xiàn)當(dāng)代童話、中國古今寓言、各類故事、長篇名著、科普科幻等讀物為主。
五、參與對象
全校一至六年級學(xué)生。
六、誦讀活動基本時間安排
保證學(xué)生每天不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：班干部負(fù)責(zé)，學(xué)生早上到校交完作業(yè)在讀書。
2、語文課前3分鐘。 語文老師負(fù)責(zé)，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之。
3、課后： 班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”等活動。
七、活動方法
1 、早讀、課前、課后，有班主任、語文教師負(fù)責(zé)，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
2 、充分發(fā)揮師生能動性，利用黑板報、櫥窗、校園廣播等，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
3 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動：組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽。
八、活動要求
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展經(jīng)典誦讀活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。經(jīng)典誦讀活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展經(jīng)典誦讀活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。把經(jīng)典誦讀活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、全員參與，確保學(xué)生人人誦讀。班主任及語文教師要落實誦讀時間，組織學(xué)生積極參與各種誦讀活動中，確保學(xué)生人人誦讀，個個受益。
端午節(jié)朗誦活動方案 9
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有深厚的歷史文化底蘊。為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強文化自信，我們計劃舉辦一場端午節(jié)朗誦活動，通過朗誦經(jīng)典詩詞，展現(xiàn)端午節(jié)的魅力，同時豐富校園文化生活。
二、活動目的
弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)習(xí)俗。
提高參與者的朗誦能力和語言表達(dá)能力。
增進(jìn)師生間的交流與了解，營造和諧的校園文化氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或前后周末的某個時間段。
四、活動地點
學(xué)校禮堂、多功能教室或其他適合舉辦朗誦活動的場所。
五、活動對象
全校師生，特別鼓勵各班級、各年級積極參與。
六、活動內(nèi)容
朗誦主題：以端午節(jié)為主題，選取與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞進(jìn)行朗誦。
朗誦形式：可以單人朗誦、雙人朗誦或小組朗誦，也可以結(jié)合配樂、舞蹈、表演等多種藝術(shù)形式。
朗誦要求：朗誦內(nèi)容須積極向上，體現(xiàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵；朗誦者需脫稿朗誦，語音清晰、表達(dá)流暢、感情真摯。
七、活動流程
開場致辭：由主持人介紹活動背景、目的及流程。
朗誦表演：按照事先安排的順序，各班級、各年級的`朗誦者依次上臺表演。
評委點評：邀請專業(yè)教師或文化名人擔(dān)任評委，對朗誦表演進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
頒獎儀式：根據(jù)評委評分，頒發(fā)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，并邀請獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言。
閉幕致辭：由主持人總結(jié)活動成果，鼓勵大家繼續(xù)傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
八、活動宣傳
制作活動海報，張貼在校園顯眼位置，吸引師生關(guān)注。
利用學(xué)校廣播、微信公眾號等媒體平臺，發(fā)布活動信息和進(jìn)展情況。
邀請校內(nèi)媒體進(jìn)行報道，擴大活動影響力。
九、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定詳細(xì)的預(yù)算計劃，包括場地租賃、設(shè)備租賃、獎品購置、宣傳費用等。
十、活動后續(xù)
將活動照片、視頻等資料整理成冊，作為校園文化建設(shè)的成果展示。
總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的文化活動提供參考和借鑒。
鼓勵師生將朗誦活動作為校園文化傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
端午節(jié)朗誦活動方案 10
一、活動主題
聲傳端午，詩韻中華
二、活動目標(biāo)
弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化，加深對端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
通過朗誦活動，提高參與者的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
營造濃厚的節(jié)日氛圍，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。
三、活動時間
XXXX年端午節(jié)當(dāng)天（具體日期根據(jù)當(dāng)年端午節(jié)時間確定）
四、活動地點
XXX（具體地點根據(jù)實際情況確定）
五、活動內(nèi)容
開場致辭：主持人介紹活動主題、目的和流程，營造節(jié)日氛圍。
詩歌朗誦：
提前進(jìn)行報名和篩選，確保朗誦內(nèi)容的'豐富性和質(zhì)量。
參與者按照順序進(jìn)行詩歌朗誦表演，內(nèi)容以端午節(jié)為主題，可以選取屈原的詩歌作品或其他與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩文。
鼓勵參與者進(jìn)行原創(chuàng)詩歌創(chuàng)作與分享，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
端午節(jié)文化講座：
邀請專家學(xué)者或文化名人，為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等文化知識。
通過講座，讓參與者更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強文化認(rèn)同感。
互動環(huán)節(jié)：
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如端午知識問答、詩歌接龍等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。
通過互動游戲，加深參與者對端午節(jié)文化的理解和記憶。
頒獎儀式：
為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎項，表彰他們的努力和才華。
通過頒獎儀式，激發(fā)參與者的積極性和熱情，為今后的活動提供借鑒和改進(jìn)。
結(jié)束語：
主持人總結(jié)活動，感謝參與者的參與和支持，祝愿大家端午節(jié)安康、快樂。
六、活動宣傳
制作海報、傳單等宣傳資料，在社區(qū)、學(xué)校、單位等場所張貼或發(fā)放。
利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道進(jìn)行線上宣傳，吸引更多人關(guān)注和參與。
七、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集參與者的反饋意見和建議，以便為今后的活動提供借鑒和改進(jìn)。同時，對優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)大家的積極性和熱情。
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