實施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、編制依據

　　1、《建筑卷揚機安全規程》（GB13329-91）

　　2、《龍門架及井架物料提升機安全技術規范》（JGJ88-92）

　　3、施工升降機說明書

　　二、工程概況及現場情況

　　本工程為多棟4-6層框架結構單體以聯廊相連，總建筑面積16942m2.1#樓四層，總高度為15.10米，2#局部七層，建筑高度為27.10米，3#三層，建筑高度為18.4米，4#樓六層，23米。

　　本工程結構形式為鋼筋混凝土結構，梁板柱強度等級為C30.1#為獨立基礎，2#、3#、4#基礎為鋼筋混凝土預制樁。

　　三、施工升降機

　　1、 安裝組成人員：現場總指揮：EEE安裝拆卸負責人：EEE機具負責人：EEE安裝拆卸人員：EEE、EEE、EEE卷揚機手：EEE、EEE

　　2、提升機安裝：

　　（1）安裝場地要求：

　　1）安裝場地先要平整夯實，基礎承載力務求均勻可靠，禁止在松土或沉陷不均勻的基礎上安裝，基礎承載力要求大于8t/m2.起升高度≤20m，可直接在夯實的土地上挖預留孔安裝，起升高度>20m時要設置砼基礎。

　　2）在4×4.5m立架安裝場地范圍，排水要暢通，不得有積水浸泡基礎。

　　3）基礎水平高度允差5mm.

　　4）立柱安裝好后，要求在兩個方向作吊線檢查，傾斜度應保證小于千分之一，如不滿足要求，應在底架下塞調整片，直到調整到符合要求。

　　5）提升機應設置高度不低于1.5m的地面防護圍欄，圍欄門應有機電聯鎖裝置，使吊籠只有位于底部規定位置時圍欄才能開啟，且在門開啟后吊籠不能啟動（用戶自行設計）。

　　（2）安裝步驟：

　　1）安裝底架。

　　2）放置自升平臺就位，使套架中心線與立柱的中心線重合。

　　3）將第一組立柱標準節放入套架內，下端與底架用螺栓連接。

　　4）將提升機滑輪置于安裝好的兩立柱頂端。

　　5）將吊桿安置于自升平臺上。

　　6）利用手動卷揚機提升自升平臺，直到臺面與立柱頂面平齊，翻轉自升卡板，使自升平臺固定在兩立柱上，取下提升滑輪置于平臺上。

　　7）利用吊桿安裝好第二組標準節，并將提升滑輪置于第二組標準節頂部。

　　8）重復步驟6提升平臺。

　　9）安裝好卷揚機。

　　10）放進吊籠，按總圖所示穿好起升鋼絲繩。此時門架升降機基本安裝好了，以下步驟總主要是如何實現自升問題。

　　11）將第三組標準節送入吊籠，起升吊籠到接近極限高度利用吊桿先加高上面無起升繩的一個立柱后，再將另一標準節吊起，此時放下吊籠，使起鋼絲繩放松，使門架內留出6m以上的鋼絲繩余量，再將頂面鋼絲繩從滑輪槽中取出，扣在平臺的套架之外，此時再將吊起的標準節安到另一立柱上，將提升滑輪置于第三組標準節頂部，重復步驟8提升平臺。

　　12）按13所述方法繼續升高門架到規定的第一次使用高度，在相應的.高度上，調好高度限位器后就可以正式投入使用了。

　　13）當門架的架設高度超過12米以后，應在第9米處設置第一道附著。以后每增加6米應設一道附著。

　　14）按總高度減3米調整極限限位裝置，調整方法如下：A、起升吊籠，使其接近于起升極限高度約0.3米。

　　B、調整鋼絲繩長度，使吊錘恰好與吊籠撞塊接觸。

　　C、固定鋼絲繩卡。

　　D、啟動起升機構下放吊籠2米左右，停后再升，檢查是否實現起升高度限位，此檢查重復數次。

　　15）用步驟16方法調整上限位裝置。

　　（3）安裝中技術要求：

　　1）立柱兼作導軌架，為吊籠運行滾輪的軌道，其標準節接頭處臺階偏差應小于1mm安裝時必須注意調整。

　　2）立柱全高的垂直度偏差應小于高度的千分之一。

　　3）各標準節間連接螺栓必須緊固，用彈簧墊圈防松，并定期檢查標準節緊固情況。

　　4）高空安裝作業人員務必系好安全帶，門架下和立柱周圍2米以內禁止站人，以防物體跌落傷人。

　　5）4級風以上禁止安裝作業。

　　3、操作使用及注意事項：

　　（1）操作者必須主持主管部門頒發的操作證上崗，應熟悉本設備技術性能，能熟練掌握卷揚機操作，注意及時停機，拉斷總閘，嚴禁沖頂和沖底事故；

　　（2）安全裝置一停層控制必須由專人管理，并近定進行設試檢查，保持靈敏可靠，不能帶病運行。一般情況下，每月及暴雨后，需對架體基礎，鋼絲繩的磨損程度，楔體抱閘，所有銷軸、滾動輪、緊固件、各種彈簧卷揚機、抱閘等易損件和關鍵部件及立柱傾斜度等進行一次全面檢查，發現問題及時維修，不能帶病運行；

　　（3）導軌表面嚴禁涂抹任何油脂，導靴滾輪軸每班應加注1次潤滑油脂。

　　（4）升降吊籃每班首次運行時，應作空載及試運行，檢查制動靈敏可靠后方可投入運行；

　　（5）吊監載物升降時，應使載荷均勻分布，嚴禁超載；偏運行禁止帶人運行；

　　（6）吊籃停靠就位，聯絡信號要做到準確無誤；

　　（7）吊籃停穩后再打開防護門，開后支穩后方可上人卸料。吊籃下降時，首先必須關好防護門，插好銷軸后，再明確聯絡信號；

　　（8）安裝時，專職的操作機手參加安裝調試，以便進行使用和調整維護的技術交底；

　　（9）禁止在6級風以上作業，禁止非操作人。

實施方案 篇2

　　為了全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，堅持“健康第一”的指導思想，增強學生體質，我校決定實施早操冬訓方案。具體安排如下：

　　一、工作安排

　　1、1—3年級上校內早操

　　具體由體育教師負責，各班主任和下班教師負責組織各班學生。

　　2、4—6年級外出冬訓

　　具體由各年級體育教師負責組織，各班主任、下班教師及編入的其他任課教師緊跟各班隊伍。

　　二、具體要求

　　外出班級每班站成兩路縱隊，班主任在前，下班教師在后，其他任課教師在中間。

　　外出冬訓教師必須緊跟隊伍，帶領學生有秩序跑步，以防意外事故的.發生。

　　外出冬訓的年級，必須在操場站好隊，統一出發。

　　三、具體線路

　　出校門口右拐，入商業街，跑至五連出口，然后右拐順人行道跑回學校。

實施方案 篇3

　　為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。

　　一、主要目標

　　1．教案（或導學案）格式規范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。

　　2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。

　　3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。

　　4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態度。

　　5．積累豐富的語文知識，強化規范化的語言訓練，發展學生語文能力，養成健康心理品質。

　　6．減少學困生，發展中等生，提高優秀生，均衡提高全班語文教學質量。

　　二、主要措施

　　1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業素養。

　　2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。

　　3．建立團結合作的班集體。根據72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。

　　4．培養學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。

　　5.激發學習興趣，提高課堂效率。根據學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發展。

　　6.認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內容和目標，根據各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。

　　如閱讀教學第一課時教學流程：

　　（1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現。興趣是最好的`老師，要保持學生學習的持久性，就要精心設計每一節課的導入）。

　　（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。

　　（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。

　　（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。

　　在熟練掌握閱讀教學第一課時各環節的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。

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