活動方案5篇[熱]

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　1活動意義：小學數學教材中，計算占相當大的比重。由此可見，計算是數學知識中的重要內容之一，能準確地進行計算是小學生必須掌握的一項很重要的基本技能。在計算的過程中，既可以培養學生的觀察力、注意力和記憶力，同時，也有利于培養學生嚴格細致的學習態度、善于獨立思考的學習能力、書寫工整和自覺檢查的學習習慣。為進一步提高學生的計算能力，培養學生良好的數學學習習慣，20xx級決定舉行第三屆“計算小能手”挑戰賽活動。

　　2活動時間：20xx年12月下旬

　　3參加對象：20xx級全體學生

　　4活動流程:

　　（1）宣傳發動，解讀活動方案，并提前將方案公布在學校網站的通知公告欄以便家長了解與監督。

　　（2）各班結合活動內容適當進行針對性地復習、練習，確保活動順利開展。

　　（3）組織全年級學生開展活動。以試卷答題的方式進行，答題時間為分鐘。根據學生答題的正確率及速度，每班選出前名評為“計算小能手”。

　　5活動內容及要求：

　　（1）內容：整十、整百數乘一位數以及積在100以內的`兩位數乘一位數的口算；整十、整百數、幾百幾十除以一位數的口算；兩、三位數乘或除以一位數的筆算；兩、三位數乘一位數的估算。三步混合運算(含中括號）。

　　（2）要求：正確率在90%以上“計算”考核為“優”；正確率在80%-89%“計算”考核為“良”；正確率在60%-79%“計算”考核為“合格”；正確率在60%以下“計算”考核為“再努力”。

　　6獎項設置：評為“計算小能手”的學生頒發獎證。

　　7本活動設置與本學科教學內容整合。

活動方案 篇2

　　活動目的：

　　1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。

　　2、情感：學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　3、行為：學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　活動準備：

　　配樂詩朗誦《媽媽的愛》、《父愛無言》

　　歌曲欣賞《燭光里的媽媽》

　　演唱《每當我走過老師的窗前》

　　小品表演《千萬別學他》

　　英語朗誦：Myfavouriteteacher

　　卡片

　　活動過程：

　　（一）隊活動開始儀式：

　　中隊長：各小隊整隊報告人數。

　　中隊長：各小隊歸隊。六中隊班“心存感恩、快樂成長”主題班會現在開始。

　　全體起立，出旗，敬禮，奏樂。

　　禮畢。唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　全體請坐

　　中隊長：接下來，有請丁程、吳燕萍兩位主持人上場，掌聲有請。

　　（二）活動內容：

　　1、親情回報

　　主持人宣布班會開始：（主持人丁程、吳燕萍）

　　男：草木為了感激春的到來吐露新芽；

　　女：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

　　男：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；

　　女：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

　　男：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。

　　女：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　合：讓我們心存感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩所有的人。

　　（1）詩歌朗誦

　　男：首先請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》。大家歡迎！

　　媽媽，好想對你講，我的心因你而如此地痛苦著。因為有太多的話要對你說。然而，怎奈我笨拙的筆和口，無法將它傳達。你對我的愛，無法形容，無微不至，又無處不在。太熟悉，以至深入骨髓，只可體味，不可表達。你的愛，似那滔滔熱浪，注入我涌動的血液，溢滿我生命的長河。你的愛呵，似那團團烈火，我愿化著飛蛾，不顧一切，撲向她！

　　女：請聽配樂詩朗誦《父愛無言》大家歡迎！

　　誰用虬勁的手臂，為我撐起一片無邪的天空。沒有風，也沒有雨，誰贈我傲翔的雙翅，搏擊長空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經漠視一切的眼睛，我聽到筋絡退化的聲音，我聽到皺紋肆意綻放的聲音，我聽到黑發脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。

　　男：有了泥土，嫩芽才會長大；

　　女：有了陽光，春芽才會開花；

　　男：是父母的愛孕育了我們的生命；

　　女：是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。

　　合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”

　　男：愛爸爸媽媽首先要了解他們，你們了解自己的爸爸媽媽嗎說一說爸爸媽媽是怎樣為我們付出的。

　　（隊員自由發言，）

　　（2）小品《千萬別學他》

　　男：我們沐浴著愛的陽光長大，

　　女：我們滋潤著人間的真情成長，

　　男：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

　　女：多少回含著感動的淚花把未來暢想。

　　男：是啊，我們要感激的太多太多，可是，我還是一名小學生，我應該如何感恩

　　女：其實這很簡單，每個人都能做到，只要你有顆感恩的心。

　　男：瞧！他們是怎樣做的

　　請欣賞小品《千萬別學他》

　　男：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對誰來說一說！

　　（同學回答）

　　女：是啊！親愛的爸爸媽媽為了哺育我們成長，付出了許許多多，而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛和母愛是最深沉，最美好的愛。

　　男：此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎（采訪學生，你想對父母說什么）

　　（3）欣賞《燭光里的媽媽》

　　女：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，讓我們唱響心中最優美的旋律送給辛勤哺育我們的媽媽吧，請聽歌曲《燭光里的媽媽》（欣賞歌曲）

　　2、師恩難忘

　　男：父母是我們的第一任老師。那么是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現在的聰明懂事的.學生是誰為我們批改作業到深夜是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業

　　合：那就是我們——敬愛的老師！（全班齊說）

　　（1）英語詩朗誦Myfavouriteteacher.

　　男：接下來請欣賞英語朗誦：Myfavouriteteacher.

　　（2）小合唱《每當我走過老師的窗前》

　　女：讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌聲送給我們敬愛的老師。

　　男：接下來，請丁秋紅、吳崢妍等同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。

　　女：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

　　（3）感謝師恩

　　男：接下來請同學們向老師贈送卡片。

　　3、結束語

　　女：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

　　男：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　女：心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱；

　　男：心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　女：心存感恩地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切恩賜。

　　男：心存感恩地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　合：感謝生命中給我們關愛的一切一切！

　　4.輔導員講話

　　因為有了陽光，大地才顯出生機勃勃。因為有了你們才能顯出我們的價值。聽了這節中隊會，老師很感動。古人說得好“滴水之恩當涌泉相報”。你們都長大了，希望你們在今后的成長道路上學會感恩，懷著一顆感恩的心，善待父母，善待師長，善待同學，善待每一個人。快樂地成長，開心地走向美好的明天！

　　（三）、結束儀式：

　　1、全體起立。

　　呼號（由輔導員或來賓中最受尊敬的人領呼）。此時，中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

　　領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

　　隊員齊回答：“時刻準備著！”

　　領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

　　2、退旗。敬禮。禮畢。

　　3、主持人宣布：六中隊“心存感恩快樂成長”主題隊會到此結束！

　　小品《千萬別學他》

　　演員：明明奶奶芳芳芳芳媽媽

　　道具：桌椅書包文具

　　學校門口

　　（明明背著書包上）放學了！奶奶，給我拿著書包！

　　奶奶：（接過書包）明明，回家嘍！

　　明明家

　　（明明走進房間）：怎么房間這么亂

　　奶奶：我剛買完菜就去接你了，沒顧得上打掃。

　　明明：那你趕緊打掃吧！我打游戲機去了！

　　奶奶：明明，沒有作業嗎

　　明明：一會兒再說吧！你別管了！

　　（奶奶打掃房間，明明打游戲）

　　奶奶：明明，今天晚上吃什么

　　明明：哎！我吃夠了你做的飯了！這樣吧，你去給我買肯德基吃吧！

　　奶奶（嘆氣）：唉！我們明明這孩子……

　　（兩人下，芳芳背著書包上）

　　芳芳（敲門）：媽媽，我回來了！

　　（疑惑地說）：媽媽沒在家

　　（用鑰匙開門進屋）；媽媽還沒回來！先寫作業吧！

　　（拿出作業，寫作業。）

　　芳芳（收好作業）：寫完了！

　　（拿起拖把拖地，拖完坐下）

　　媽媽（開門）：媽媽回來了！

　　芳芳：媽媽！您回來了！（趕緊讓媽媽坐下）

　　（倒上一杯水給媽媽）媽媽，您喝水！

　　媽媽：哎！真是個好孩子！呀！地上咋這么干凈呀

　　芳芳（一邊給媽媽捶背一邊說）：是我打掃的！怎么樣，還過關吧

　　媽媽（高興地說）：過關，過關！我們芳芳真是長大啦！應該鼓勵一下，芳芳，今天想吃什么媽媽給你做！

　　芳芳：媽媽，今天呀，我想做飯！

　　媽媽：哈哈，傻孩子！你不會呀！

　　芳芳：跟您學呀！不學我永遠都不會呀！我都10歲了！

　　媽媽：好！我們一起做！

　　（芳芳拉著**的手一起下。）

活動方案 篇3

　　活動目標

　　1.初步學習用棉簽在指定范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

　　2.培養幼兒對棉簽添畫的興趣。

　　活動準備

　　1.課件-照片：小狗

　　2.小狗涂色畫紙、棉簽若干、黑色顏料、抹布。

　　活動過程

　　一、出示照片小狗，激發幼兒興趣

　　這是誰呀東瞧西看的？小狗在找什么？

　　（啟發幼兒發揮想象，大膽說出自己的想法）

　　二、教師引導，讓幼兒初步熟悉斑點

　　（1）小狗想找一個服裝店，買一件漂亮衣服

　　（2）小朋友問問小狗，它想要一件什么樣的衣服呀？

　　（3）小狗說，想要一件有圓圓的`黑點點圖案的衣服

　　（4）我們幫小狗做一件有圓圓黑點的衣服好嗎？

　　三、教師示范，幼兒觀看表現斑點狗身上的花紋

　　1.出示棉簽，用棉簽蘸上黑顏色

　　2.在小狗身上點黑色斑點

　　（重點提示幼兒不要把斑點畫在輪廓線的外邊）

　　3.添畫完畢出現了一只可愛的斑點狗，激發幼兒操作的欲望。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導

　　引導幼兒觀察小狗涂色輪廓線，

　　提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，

　　給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服，

　　要求幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽擺放在盤內。

　　五、展示幼兒作品，舉辦斑點狗比賽

　　表揚、畫面整潔的幼兒，鼓勵個別幼兒下次畫的更好。

活動方案 篇4

　　一、目的要求：

　　每當期中考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

　　二、教學方法：

　　討論式。

　　三、教學過程：

　　（一）主持人（宋嬌）：

　　本次活動的目的做法。期中考已過去兩周了，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家可以暢所欲言。

　　（二）張靈芝、呂曉瓊、羅茗辛講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一種角度看問題，精神又會振作起來。

　　2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　（三）柏盛中：主要談期中考體會及期末考的打算。期末八科一條線，目前哪科都重要。

　　（四）李德鑫：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　（五）曾雪松：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尤為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

　　（六）袁藝楨：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題班會，提出要求。

　　今天，我們召開了“防松散”主題班會，雖然準備時間短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。下面我給大家提出新的要求。

　　1．認真做好期中考反思。成績大家已知道，后半期一方面力爭學好新知識，另一方面盡量彌補舊知識，要總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。

　　2．有關考勤問題。上課不遲到、不早退。

　　3．有關上網吧問題。前段時間已強調，目前主要看是否影響了學習成績的提高。

　　4．注重儀表，進出校門必須持學生證。

　　5．安全問題。不自行外出，外出一定要監護人陪同。

　　6．建立良好的師生關系、同學關系。

　　總之，大家要從初二打好基礎，自己是一名金剛學校的學生，要給母校添光彩，不給母校抹黑。

　　附：三個小故事。

　　一則為青年人而作的寓言

　　[英]奧列弗·戈爾德史密斯

　　從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

　　晚上，畫家取回了畫，發現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

　　畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。

　　高處何處有

　　——贈給全班同學

　　很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

　　他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了， 我要你們為我做最后一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現 在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬 到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞。”

　　三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

　　一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”

　　一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣 不蔽體地回來了，只剩下清炯的眼神。他發枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

　　“孩子，你到的'是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”

　　真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

　　留一只眼睛

　　日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“最少也要10年。”

　　柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“那就要20年了。”

　　柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

　　宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

　　柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。

　　人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

活動方案 篇5

　　一、活動時間

　　7月1日全天

　　二、活動地點

　　分會場：各會議室

　　主會場：禮堂

　　三、參加人員

　　全體共產黨員、各民主黨派代表和群眾代表

　　四、活動目的

　　“好讀書、讀好書”對保持黨的與時俱進和先進性是必不可少的，用讀書分享會的形式，來慶祝黨的

　　生日，凸顯了時代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶盡在其中。可以達成以下結果：

　　1、交流個人讀書所得，與大家分享讀書的.快樂;

　　2、增進友誼，吸納讀書收獲，夯實理論基礎，提升黨員綜合素質;

　　3、在生動活潑的活動中增強黨員凝聚力，營造積極向上，樂學會學的氛圍。

　　五、活動要求

　　1、整理回顧自己所讀書籍，梳理要點，攜帶閱讀書籍，做好發言準備;

　　2、收集自己喜歡的、有積極意義的哲理小故事、幽默和笑話等，與大家一起分享;

　　3、活動結束每個黨支部撰寫1-2條新聞發到校園網“黨建之窗”上。

　　六、活動準備

　　1、購買紀念品(優秀獎、參與獎、競猜獎、現場搶答獎等)

　　2、茶水、水果、午飯

　　3、場地準備：分會場攝影、攝像

　　4、嘉賓桌簽、分會場演示文稿、主會場演示文稿、小鼓1面(擊鼓傳花用)或隨機選人系統

　　5、競猜題、搶答題含“電子題版”準備;活動串詞

　　七、活動程序

　　上午：各支部分會場活動

　　(一)活動內容：

　　1、書名速說——“開火車”(全員參與)

　　按照桌位順序，每個黨員依次準確、流利地說出自己讀的書名、作者和社會地位(或價值、影響)。如：我讀的書籍是《紅樓夢》，又稱為《石頭記》《金陵十二釵》《風月寶鑒》《情僧錄》。這部著作是我國四大名著之一，本書前八十回由曹雪芹寫，后四十回由高鶚續寫。

　　2、書籍推介——擊鼓傳花或計算機隨機選擇(部分參與)

　　一位教師擊鼓，依次傳花，鼓點停止花落在誰的位置上便由哪位老師向大家推介閱讀的書籍，主要簡介書籍內容、啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿意可以適當懲罰表演一個小節目。

　　3、經典分享——自主上臺(個別參與)

　　互動環節，由黨員教師自主上臺，與大家分享收集的健康向上的哲理故事、幽默和笑話等，可以以提問的方式激發大家的興趣。

　　4、評選優秀者，下午在主會場展示。

　　下午：主會場

　　1、各支部優秀展示

　　2、百科問答——有獎競猜(各支部派人參加)

　　由主持人組織，大屏幕選出各支部參與的黨員教師，每位黨員教師按順序先選擇競猜數字，點擊ppt出示競猜題獨立完成，可以有1次請求支部內親友團援助的機會。

　　3、為各支部優秀黨員教師頒獎

　　每個環節中間適當穿插“現場搶答”營造氣氛，其內容為學校動態、社會大事、黨建知識、百科問答等，頒獎小組及時頒獎。其中黨建知識可以盡量讓群眾來答，有助于融洽黨員與群眾的關系。

　　八、活動小結(黨總支書記)

　　1、小結本次活動;

　　2、布置下階段活動任務。

　　ps：中間如能穿插幾個文藝節目的話就更好了!如相聲、小品、歌曲、評書等。

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