實用的實施方案精華[5篇]

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　為進一步改善三閣司鎮環境衛生面貌，有效預防和控制疾病的發生和流行，提高群眾的文明健康意識和自我保健能力，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　成立三閣司鎮環境衛生整潔領導小組。

　　組 長：王柏玉

　　副組長：丁永高、黃漾波、寧顯星（常務）、夏開華

　　王富貴、譚 蕓

　　成 員：5個工作片副片長、鎮屬各部門單位負責人

　　錢戰教、王旭萍、劉娜、李文華

　　領導小組下設辦公室在鎮文體衛站，由鎮文體衛站站長錢戰教兼任辦公室主任。

　　二、目標任務

　　通過綜合整治環境衛生，宣傳健康環境理念，著力解決村級環境臟亂差問題，大力加強農村環境衛生基礎設施建設，逐步建立完善環境衛生管理機制，進一步提高農村居民衛生意識、健康素質和生活質量。

　　三、行動內容

　　（一）集中開展清理整治活動。對S219省道兩旁衛生工作由五個工作片包干到底。由各片長任路段長，具體負責路段范圍。

　　青豐路口----林科所：由工作二片負責；

　　林科所-------石馬橋：由工作四片負責；

　　石馬橋----------劉家：由工作三片負責；

　　劉家-------------戴家：由工作一片負責；

　　戴家-------------渡槽：由工作五片負責。

　　每個月由鎮財政補助各片工作經費300元，每月進行督查，不合格的片進行通報批評。

　　對村（居）實行績效考核，分值為5分。凡鎮統一要求進行衛生清掃，經檢查驗收，未開展創衛工作的扣1分，開展不到位的扣0.5分。對重點路段的村（居）由財政每年補助500元（具體村是：小江、紫河、優先、紅光、石馬、安樂、三閣司，共計7個）

　　（二）加強農村環境衛生基礎設施建設。加大農村垃圾清運設備、設施建設的投入，有步驟、有重點、有規范地建設村級垃圾污水處理設施。實行以獎促治、以獎代補政策，開展村莊整治，實施農村清潔工程，有條件的地方推進農村垃圾、人畜糞便等統籌清理、收集和處理。

　　（三）做好重點場所、行業、S219公路兩傍和小江河沿岸的環境衛生整治工作。促進農村農貿市場整潔有序。加強學校、機關與集市、畜禽養殖場（小區）和畜禽散養密集區、衛生院、中小型水廠以及旅游景區（點）環境衛生的管理。加大農村餐飲業周邊環境衛生整治力度。強化S219公路兩傍和小江河沿岸環境衛生設施建設和綠化美化工作。

　　（四）保障農村飲水安全，大力普及農村無害化衛生廁所。加快實施農村飲水安全工程建設，全面提高農村自來水普及率和生活飲用水質衛生合格率，按照國家農村改廁項目要求，落實責任，加快實施步伐，確保項目按期完成。農村新建住房及保障性安居工程農村危房改造、沼氣池建設等項目要配套建設無害化衛生廁所。加強鄉鎮政府所在地、公共場所、集貿市場、衛生院及中小學、旅游景區（點）、公路沿線等區域無害化衛生公廁建設工作。

　　（五）廣泛開展病媒生物防制工作。加強重點行業的老鼠、蟑螂危害控制達標工作，降低農村病媒生物密度，逐步達到國家標準。

　　（六）推動環境衛生管理城鄉一體化進程。推進城市供水和排水管網向周邊農村延伸。加大農村環境衛生管理力度，提高農村居民管理水平，實施“門前三包”制度，建立村莊清掃保潔機制，逐步開展農村垃圾“村收集、鎮轉運、縣處理”。

　　（七）開展多種形式健康教育活動。傳遞健康信息，弘揚健康文化，使群眾了解環境與健康關系，提高農村居民文明衛生意識和健康素質。

　　四、措施保障

　　（一）加強領導。各單位要高度重視，將整潔行動列入本單位重要議事日程，納入干部政績考核內容，在政策、資金上予以保障，逐級建立有效的工作機制。

　　（二）各工作片要按照職責分工，明確任務和路段，各負其責，密切配合，扎實推進環境衛生工作。

　　（三）宣傳動員。廣泛深入宣傳報道，營造社會氛圍，調動群眾參與的'積極性。發揚愛國衛生傳統，開展義務勞動日活動。組織婦女、共青團員和青年投入到整潔行動中來，充分發揮志愿者作用。學校要組織學生參加實踐活動。

　　（四）典型引路。充分利用農村衛生文明創建等各類活動載體，積極推動文明衛生單位、衛生村鎮在整潔行動中發揮示范帶頭作用。及時樹立一批先進典型。

　　（五）輿論監督。發揮新聞媒體的輿論導向和社會監督作用，廣泛聽取社會各方面意見，建立群眾參與監督機制，對群眾反映的問題認真梳理和整改，努力提高群眾對整潔行動的滿意度。

　　（六）考核評估。由環境衛生整潔行動小組負責制定考核評估辦法，并組織對各單位工作進行督導檢查和考核評估，及時公布通報考評情況。考評結果計年度績效考核得分。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了進一步發揮任課教師在新課程中的指導和教育作用， 全面提升教育教學管理水平及質量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，構建“管理育人，教書育人，服務育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長，特制定馬尚一中全員育人導師制工作實施方案。

　　二、組織機構

　　1、全員育人導師制領導小組

　　組長：李樹方 副組長：仇英哲

　　成員：呂艷、張永、王文濤、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　2、全員育人導師制工作小組

　　組長： 仇英哲 副組長：呂艷、、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　成員： 各級部組長

　　3、級部導師組

　　組長：年級組長

　　成員：級部全體班主任

　　4、班級導師組

　　組長：班主任

　　成員：班級負責導師

　　三、導師選任

　　（1）級部成立全體任課教師為成員的級部導師組，級部主任任組長，班主任為成員。

　　（2）每個班級的所有任課教師組成班級導師組，班主任任組長，科任教師為成員，班主任根據學生情況，合理的為班內每一位同學指定導師。（方案待定）

　　（3）導師、學生共同填寫《馬尚一中全員育人導師制師生意向表》，級部填寫《全員育人導師制導師分工班級明細表》，并向全體師生公布。

　　四、工作目標：

　　1、發揮教師在教育、教學過程中的主導作用以及教師對學生的親和力，對學生實施親情化、個性化教育，深入學生心靈深處，進一步融洽師生關系。

　　2、發揮教師教書育人的功能，尋找發現學生的發展潛能，使學生在學業、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學生的潛能和個性得到充分發展，滿足學生個性化發展需求，努力做到不使一個學生掉隊。

　　3、發揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，用“主人”的姿態對待所有的學習活動；在教師指導下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發展、健康成長。

　　4、適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時、定標的方法，面向全體，側重后進生，對學生實行全方位的`管理和教育，探索一條“教師人人做導師，學生個個受關愛”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強的新時代學生。

　　五、工作職責

　　1、領導小組負責全員育人導師制實施方案的確定，負責實施過程的領導和監督。

　　2、工作小組負責全員育人導師制方案的制定，負責導師制的具體實施，負責各級部導師制實施過程的協調，負責級部實施導師制的工作監督檢查。

　　3、級部導師組負責級部導師的選任、管理、評價、考核，負責本級部各導師組工作協調，負責導師所用表格材料的準備，負責本級部導師制相關材料的匯總存檔。

　　4、班級導師組組長（班主任）職責：

　　（1）負責本班導師與學生的選配和協調工作。

　　（2）做好與本班導師的溝通工作，及時向導師轉達學生的情況，并聽取導師對學生情況的反饋，協同導師做好學生教育工作。

　　（3）擔當起自己負責的學生指導工作。

　　（4）每兩周組織一次導師組會議（同班教育組會），督促導師填好《導師工作記錄冊》和《學生成長記錄本》，并協同級部和政教處做好導師的常規材料收交檢查和匯總存檔。

　　5、導師職責：

　　（1）每兩周至少主動與學生談話一次，全面深入了解學生的學習狀態、身體健康、個性、愛好及日常生活習慣，針對不同狀況關心指導學生。對受導學生進行思想政治教育和道德品質教育，保護學生的心理健康，幫助和指導受導學生養成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學生書面交流一次，及時寫好《學生成長記錄本》。

　　（2）關注學生的學習狀況，及時發現問題并幫助學生調整學習狀態，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習目標等方面進行指導。每次考試結束，于一周之內幫助學生進行成績分析，找出問題，提出較合理的改進措施和目標并商討詳細計劃。及時關注學生的落實狀況。并根據實施情況進行調整與改進。

　　（3）關注學生的思想狀況和日常行為表現并及時進行指導幫助，及時記錄學生的違紀行為和良好表現，采取適當措施給與批評教育和表揚鼓勵。經常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會，全面了解學生在各方面的表現，幫助學生解決生活與學習方面的困難。

　　（4）每學期至少通過家訪、電話、短信、面談等形式與學生家長交流三次，反饋學生在學校的表現，了解學生的家庭狀況及在家的表現，幫助學生解決困難，解惑答疑。

　　（5）及時將與學生談話，與家長、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導師工作記錄冊》，每周一次。

　　（6）系統考察和評定所指導的學生的思想品德和學習情況，每學期提交一份工作總結。

　　（7）與學生的談話要熱情主動，端正態度作風，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關注，對于嚴重問題要與其他老師商討解決。

　　六、考核評價：

　　1、互評：（30分）

　　（1）教師評價（10分）：由分管領導、級部主任、班主任、及任課教師根據平時掌握的情況進行打分。

　　（2）學生評價（10分）：學生從導師的指導方法、指導態度、指導次數、指導效果等方面進行測評，測評成績為各個受導學生測評分數的平均分值。

　　（3）家長評價（10分）：家長從導師的理論水平、工作態度、溝通次數、育人效果等方面進行測評，測評成績為各個家長測評分數的平均分值。

　　2、成績評價：（40分）

　　（1）將導師所負責的所有學生看做一個小的班級，導師所帶學生的學業水平測試成績進入全鎮參考人數的前30%，每人計5分；進入全鎮前30%至前60%，每人計3分；

　　進入全鎮前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學生數的值加上40分，作為導師成績得分，記為A。

　　（2）依據教務處對班級的成績考核辦法，導師所帶班級的成績與參考學校的成績差值加上40分，作為導師班級成績得分，記為B。

　　最終導師成績得分為(A+B)/2

　　3、常規材料：（30分）

　　工作小組組織評委對《導師工作記錄冊》、《學生成長記錄本》進行檢查評分，根據評定細則進行打分。

　　4、說明：

　　（1）凡所帶學生本學期出現打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。

　　（2）凡參與承包學生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區別（如適當加分）。凡不能履行導師職責或消極怠工或出現嚴重教育事故的，學校將事情節嚴重程度酌情扣分。

　　（3）積極引導學生參加學校組織的集體活動：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.

實施方案 篇3

　　大連高新園區廣源熱力有限公司 員工心理援助（EAP）實施計劃書

　　（草案）

　　20xx年3月27日

　　第一部分：項目背景和目標

　　一、 項目背景

　　我公司作為園區直屬國有集中供熱企業，集供暖、供氣及多種經營為一體，以雄厚的資質實力及優質、穩定的供熱服務在廣大用戶心目中樹立了良好的口碑形象，自公司20xx年成立以來，公司規模、從業人員及業務量發展迅速。

　　作為一家快速成長型企業，公司在迅速發展的同時，內部也面臨著新的挑戰。快速發展型企業在組織構架設置、薪酬方案、業績考評、人事變動、員工協作、管理效率等諸多方面都處于“試水”階段，要經過不斷的“適應性”探索才能初步確定上述與每個員工都息息相關的問題。

　　新進企業員工主要的心理壓力來自兩方面：個人自我價值的實現與企業價值實現的匹配落差（面對新環境特別是新的人際關系所產生的種種不適應以及企業文化的陌生感）所造成的心理隔閡； 同時，對業績成長的憂慮、對個人發展的困惑和對企業發展走向的擔憂所形成的不可名狀的心理壓力。

　　對于以上員工的服務心態與服務技巧、自我壓力與情緒管理、克服職業倦怠等還需要有定期的提升培訓和跟蹤評估的過程。

　　除了這種企業快速發展所造成的“外顯”心理壓力外，還有一種潛在的來自員工自身的.“內隱”壓力，諸如來自于員工婚姻、家庭和外地與本地文化差異而導致的挫敗感和員工之間的沖突事

　　件等。

　　為了保持和提高員工心理健康度，由企業為員工提供心理援助（EAP）服務，并把它作為制度化的福利措施；同時運用行為、認知等療法對員工的不良行為進行改善，讓員工在工作中發揮出最高效率；而在選擇管理人員時，用心理學方法對候選人已具備的能力、發展潛力進行全面深入了解和篩選，使企業能夠正確用人和用最好的人，避免員工頻繁跳槽而帶來的業績下滑和招聘培訓成本的增加。

　　二、 項目目標

　　本項目通過實施員工心理援助（EAP）項目，發展出企業新的管理理念。即經由對員工心理上的人文關懷，以及通過有效的管理層咨詢和員工心理培訓，全面地促進企業的發展，建立良好的工作氛圍和健康的心理工作模式；使企業在節省招聘費用、節省培訓開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進生產管理等方面獲益。

　　本項目將使同時獲得：

　　1． 樹立企業關懷員工的社會形象

　　2． 協調員工間的工作關系

　　3． 加強工作團隊的協作精神

　　4． 增強員工的企業歸屬感

　　5． 提高企業和員工的工作效率

　　第二部分：項目組建、內容及評估

　　一、項目組建

　　（一）EAP項目工作室

　　宣布組建EAP項目工作室，工作室的性質應獨立于公司其他部門之外，工作中強調其獨立性，可與人力資源處密切全作，提供其需要的與工作有關的職業心理報告。

　　（二）EAP工作室工作原則

　　1、員工職業心理評估

　　工作室與人力資源處合作為企業員工進行職業性評估測試，其后出具的員工職業性心理評估報告可為公司或公司領導選人用人提供參考依據，此報告為半公開性質，僅供公司領導及人力資源處調閱。

　　2、員工私人心理咨詢

　　工作室為員工提供的私人性質心理咨詢和輔導，遵循保密原 則，未經本人允許不對外公開，不作為任何參考依據，提供咨詢及輔導的內容不公開，但極個別情況除外。（如存在明顯危害自身或單位、社會傾向的嚴重心理問題，工作室應依據心理咨詢師守則要求，向公司領導進行報告）

　　二、項目內容

　　服務形式：面談、培訓、講座、心理測試

　　（一） 團體服務：培訓、講座、工作室、沙龍活動等 與人力資源處密切配合，自20xx年4月至8月，每月面向公司全員進行一次團體講座或培訓，每次不超過120分鐘。時間

　　原則性安排在每月中旬后的周五下午。

　　講座及培訓內容包括：

　　1、提升自我認知系列

　　★ 開發潛能★ 改變信念 ★ 管理情緒★ 有效減壓★ 增添幸福

　　2、訓練溝通技巧系列

　　★ 傾聽技巧★ 溝通法則★ 換位思考★ 電話溝通★ 投訴應對

　　3、增強團隊協作系列

　　★ 職場人際★ 信任原則★ 共贏理念★ 協作技術★ 信念組建

　　4、建立親密關系系列

　　★ 親密關系★ 夫妻對話★ 親子溝通★ 離異處理 附：20xx年度EAP心理講座課程表

　　（二） 個體服務：一對一個案咨詢

　　前期（20xx-20xx年）：采取預約咨詢的方式，有咨詢需求的員工可提前致電、QQ聯絡EAP專員，并由EAP專員根據日程表進行安排，每位員工每月最多可以預約兩次，每次1-1.5小時，由EAP心理咨詢師為需要幫助的員工提供一對一個性化服務。時間原則上應安排在工作日的中午12：00-13：00或16：00-17：00。

　　中期（20xx-2017年）：服務范圍逐漸擴展，并面向廣大

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　以《義務教育英語課程標準（XX版）和市局《關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》為指導，以深化英語教學改革，不斷提高英語教學水平為目的。

　　二、領導小組

　　組長： 朱俊林

　　副組長： 楊中文 王全海 黃 震 王立華

　　成員： 鄭繼明 蔡長花 張廣龍 徐 彬 袁堂芳 史冬霞 楊靜 陳 強 黃有金 曹守文 張新云 尹繼法 朱秀臣 鞏慶兵 胡振宇 劉化勇 劉海峰 張建華 王立存

　　三、具體措施

　　1．嚴格落實課程方案，確保學生英語學習時間

　　在開足、開齊、開好英語課的基礎上，學校盡量給學生提供英語學習的氛圍和時間，利用早讀時間每周安排兩次英語聽說活動課，每次20分鐘，保證學生每天都有學習英語的時間，保質保量的完成教學任務。

　　2、優化英語課堂教學，注重課堂聽說能力的訓練。

　　（1）積極組織教師加強對聽說教學的研究。學習研究關于聽說教學的教學設計思路。

　　（2）加強聽說教學的指導，在平時的聽評課中，加強對“課堂聽說能力的訓練”進行討論與指導，引導教師對聽說活動的設計，促進聽說活動的運用。

　　（3）利用縣教研室送客下鄉活動，加強聽說教學的學習。

　　（4）利用到各校聽評課的'機會，對學生的口語進行抽測，并將其口語水平納入教學成績。

　　（5）督促高年級（以五六年級為主）開設一定課時的英語閱讀課，以閱讀促聽說。

　　3、豐富英語課外實踐活動，提高學生的聽說能力。

　　（1）本學期，中心校將積極組織小學生英語口語比賽、書法比賽等活動，給學生展示的空間，以提高學生英語聽說水平。

　　（2）增設英語課外興趣小組，豐富學生的課余生活。

　　（3）積極參加上級組織的各種競賽活動。

　　4、注重教師培訓學習，提升英語教師素質。

　　（1）利用集體備課的時間引導老師學習市局《關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》文件。

　　（2）聘請英語專家，對全鎮的英語教師進行加強聽說教學的培訓。

　　（3）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學習借鑒兄弟單位的先進經驗。

　　5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學氛圍。

　　（1）各聯小或班級建立英語特色作業展示角，給學生展示的平臺。

　　（2）積極建立英語廣播站，向學生播放課本劇或英語歌曲等，讓學生隨時可以聽到英語，創設英語氛圍，提高聽說能力。

　　6、加強英語教學管理與督導，創新多元化的評價方式。

　　（1）設置英語筆試、聽力、口語等多元化評價方式。

　　（2）在每年學業教學質量調研中增加英語口語抽測。

　　XX年3月

實施方案 篇5

　　一．麥田修路共計243米

　　方案如下：

　　1、 在麥田里把麥子拔出寬度5米的路。

　　2、 每次上面鋪設250mm的粗碎石，寬度為4.5米用壓路機進行碾壓，直至道路高于自然地坪100mm為止。

　　3、 在用壓路機進行碾壓時。如果土質松軟的地方再次添加粗碎石，直至粗碎石不出現往上翻泥土。

　　4、 如果在碾壓中出現橡皮土，需要把橡皮土清理干凈后，用粗碎石進行填平再次碾壓。

　　5、 上面再鋪設150mm的石粉，寬度為4米，攤平碾壓。

　　6、 用完后需要回復原貌

　　二．原有的道路修路802米

　　1、 先用鏟車把原有的道路闊大成4米寬

　　2、 對于地勢較低處的地方用石粉進行填實分層進行碾壓，每次厚度不大于300mm。碾壓實。

　　3、 有淤泥的`地方用勾機把淤泥清理干凈后再用粗碎石進行填平，并用壓路機碾壓實，上面鋪設石粉。

　　4、用完后需要回復原貌

　　三．原樹林修路共計559米

　　1、 先用鏟車把修出一條寬度4米的道路

　　2、 對于地勢比較低的地方用粗碎石進行填平，并用壓路機碾壓實，上面鋪設石粉。

　　3、 有淤泥的地方用勾機把淤泥清理干凈后再用粗碎石進行填，上面鋪設石粉。

　　4、用完后需要回復原貌

　　四：備注：

　　1、 以上方案只是初步修路，隨著工程的進行車輛在上面長時間行走，如出現車溝盡快用碎石進行填平，防止下雨浸泡形成淤泥。

　　2、 如出現淤泥，需要把淤泥清理干凈，用碎石進行填平。

　　五：工程量（因為到了雨季，考慮的后期維修所用的工程量）

　　需要的粗碎石：1000立方

　　石粉：1800立方

　　M5的水泥砂漿：150立方

　　六：建議：

　　1、 碾壓的粗碎石縫隙比較大 用M5的水泥砂漿填充，上面再次撒石粉。

　　2、 麥子拔完后建議用壓路機在上面碾壓后再次鋪設粗碎石。

　　以上方案只是初次寫的，需要領導進行審批。

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