教師講故事活動方案（精選8篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師講故事活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師講故事活動方案 1

　　為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

　　為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

　　二、參賽對象

　　本園全體一線教師。

　　三、比賽規則和要求

　　1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

　　2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的.感受和理解。

　　3．故事講述時間統一規定為每人3分鐘。

　　四、參賽形式

　　1．以抽簽形式決定比賽順序。

　　2．比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發獲獎證書，予以表彰。

　　3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

　　20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

　　1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2．評委組成人員：

　　附：

　　幼兒園教師講故事比賽評分表

　　20xx.4.27

　　參賽教師 故事名稱

　　項目

　　內容及評分要點

　　分值

　　得分

　　語言

　　1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內容。

　　2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。

　　3．語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　50分

　　感情

　　感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境，感情真摯。

　　20分

　　儀態

　　教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言和表情，表達生動、態度自然。

　　20分

　　效果

　　整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　10分

　　評委

　　總分

　　教師講故事活動方案 2

　　一、指導思想：

　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。 “發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園"童星杯”故事比賽方案”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、活動目標：

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽別人的.講述。

　　三、參加對象：

　　大班大大班幼兒

　　四、活動時間：

　　20xx年11月27日

　　五、活動地點：

　　幼兒園

　　六、活動形式：

　　大班推選8名幼兒，大大班推選8名幼兒。

　　七、參賽要求：

　　1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3、時間要求：2～5分鐘

　　八、活動評委：

　　教師代表，家長委員代表。

　　九、獎項設定：

　　評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　十、主持人：

　　xxx、xxx

　　春蕾"童星杯”故事比賽小結：

　　童星杯故事比賽 “發展幼兒語言,使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。

　　教師講故事活動方案 3

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

　　一、比賽內容：講故事

　　二、參賽人員：全體一線教師

　　三、比賽內容及要求：

　　可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

　　可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

　　四、評比辦法：

　　（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

　　（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

　　（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的`前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

　　（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

　　（三）10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽

　　（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽

　　（五）10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽

　　（六）10月24日下午分數匯總、排名

　　（七）10月25日下午5：10—7：00決賽

　　六、地點：三樓會議室

　　七、評分標準：

　　內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　教師講故事活動方案 4

　　為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進教師在專業道路上快速成長。

　　一、活動目標：

　　1、提高教師的.專業技能，促進教師專業水平發展。

　　2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

　　3、以活動來促進教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

　　二、比賽要求：

　　1、故事內容突出主題（感恩、禮儀、孝）、內容清晰。

　　2、表演自然大方、語言有感染力、普通話標準。

　　3、內容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。

　　4、講故事過程中可以插入音樂，表演等形式。

　　5、故事內容由參賽教師自選，題材思想健康、內容生動、富有童趣和美感。

　　6、故事講述時間不超過8分鐘。

　　三、參賽形式：

　　以抽簽形式決定比賽順序。

　　四、參賽對象：

　　全體教師

　　五、比賽時間、地點：

　　20xx年11月9、10日中午12：30；

　　負一樓圖書館。

　　六、評委：

　　教師講故事活動方案 5

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進我園教師專業發展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：

　　一、比賽對象：

　　本園四十周歲以下教師

　　二、比賽內容：

　　自備兒童故事一個

　　三、比賽方法與要求：

　　1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。

　　2、脫稿講述。

　　3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強故事效果。

　　4、講故事時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。

　　四、評分標準：

　　1、故事內容：主題突出，結構合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）

　　2、語言表達：脫稿講述，普通話標準，語言流暢、生動，富有感情。（4分）

　　3、儀態表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現力。（4分）

　　4、時間限制：時間把握恰當適時。（1分）

　　五、獎項設置：

　　評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。

　　六、注意事項：

　　參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業務學習時在全體教師面前展示。

　　教師講故事活動方案 6

　　活動目標

　　1. 激發興趣：通過教師生動講述，激發學生對閱讀的興趣，拓寬視野。

　　2. 情感教育：借助故事中的角色和情節，傳遞正面價值觀，如勇氣、誠實、友愛等。

　　3. 思維啟迪：鼓勵學生思考故事背后的寓意，培養批判性思維和解決問題的能力。

　　4. 語言發展：提高學生的語言理解與表達能力，豐富詞匯量。

　　活動準備

　　1. 選材準備：精選適合初一學生年齡特點的故事集，內容涵蓋傳統美德、世界文化、科普知識等多方面。

　　2. 環境布置：營造溫馨舒適的聽故事氛圍，可以使用投影儀播放與故事相關的圖片或輕音樂作為背景。

　　3. 教師培訓：提前組織教師進行故事講述技巧的培訓，包括語調、表情、肢體語言的運用。

　　活動流程

　　1. 開場導入（5分鐘）

　　簡短介紹活動目的和當天故事主題，激發學生的期待感。

　　2. 故事講述（20分鐘）

　　第一部分：教師用生動的語言講述故事，注意適時停頓，引導學生想象故事情境。

　　第二部分：結合多媒體輔助材料，如動畫片段、圖片展示，增加故事的吸引力。

　　3. 互動討論（15分鐘）

　　問題拋磚引玉：提出與故事相關的問題，鼓勵學生分享自己的想法和感受。

　　角色扮演：選取故事中的幾個關鍵場景，邀請學生上臺表演，加深對故事的理解。

　　4. 思維拓展（10分鐘）

　　寓意探索：引導學生探討故事背后的意義，聯系生活實際，討論如何將故事中的`道理應用到日常行為中。

　　創意寫作/繪畫：鼓勵學生根據故事靈感，創作小短文或繪制插畫，展現個人理解。

　　5. 總結反饋（5分鐘）

　　教師總結本次活動的學習點，表揚積極參與的學生，同時收集學生對活動的反饋，為下次活動改進提供參考。

　　活動后續

　　成果展示：可以在教室一角設立“故事角”，展示學生的創意作品，增進同學間的交流與欣賞。

　　持續閱讀：推薦相關書籍或故事資源，鼓勵學生課外自主閱讀，延續故事帶來的啟發。

　　教師講故事活動方案 7

　　一、活動背景與目的

　　講故事是兒童教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠激發兒童的想象力和創造力，還能夠培養兒童的語言表達能力和情感認知能力。因此，為了提升教師的講故事能力，促進教師間的交流與學習，特舉辦此次教師講故事活動。

　　二、活動主題

　　“聲情并茂，故事傳情”

　　三、活動對象

　　全體幼兒園及中小學教師

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日（具體時間根據學校或機構安排）

　　五、活動地點

　　學校多功能廳或其他適宜舉辦活動的場所

　　六、活動內容

　　1、故事準備：每位教師需提前準備一篇適合兒童的故事，故事內容要積極向上、富有教育意義，并注重情節、人物塑造和語言表達。

　　2、故事講述：活動當天，每位教師將依次上臺講述自己準備的.故事。講述過程中，教師需注重語音語調、表情動作和與聽眾的互動，使故事更加生動有趣。

　　3、互動環節：每位教師講述完故事后，可邀請部分聽眾分享自己的感受和想法，以促進教師與聽眾之間的交流與互動。

　　4、評選環節：活動結束后，將根據教師的講述內容、講述技巧和互動效果等方面，評選出優秀故事獎、最佳講述獎和最具創意獎等獎項，并頒發獎品和證書。

　　七、活動要求

　　每位教師需認真對待此次活動，提前準備故事內容，確保講述質量。

　　活動期間，請保持現場秩序，遵守活動規則。

　　請各位教師積極參與互動環節，分享自己的見解和感受。

　　活動結束后，請各位教師及時清理現場，保持環境整潔。

　　八、活動宣傳

　　通過學校內部通知、海報等方式，向全體教師宣傳此次活動。

　　在學校網站、微信公眾號等平臺上發布活動信息，吸引更多教師關注和參與。

　　九、活動預算

　　根據活動規模和所需物資，制定詳細的預算方案，確保活動順利進行。

　　十、活動總結

　　活動結束后，對本次活動進行總結和評估，收集教師們的反饋意見，為今后的活動改進提供參考。同時，將優秀故事和精彩瞬間進行整理和展示，以激勵更多教師積極參與類似活動。

　　教師講故事活動方案 8

　　活動目的

　　1. 激發想象力：通過教師引人入勝的故事講述，點燃學生的想象火花，鼓勵他們天馬行空地想象。

　　2. 文化傳承：分享經典民間故事、童話及現代文學作品，加深學生對多元文化的理解和尊重。

　　3. 情感共鳴：借助故事情節，促進師生間的情感交流，讓學生在故事中找到共鳴，學會共情。

　　4. 綜合素質提升：融合語文學習、道德教育與藝術欣賞，全面提升學生的綜合素養。

　　活動準備

　　1. 故事甄選：根據學生年齡段和興趣，精心挑選包含教育意義的故事，覆蓋勇氣、友誼、創新等多個主題。

　　2. 場景布置：將教室布置成“故事島”，利用彩帶、海報、道具創造一個富有魔幻色彩的學習環境。

　　3. 多媒體輔助：準備PPT、音頻、視頻材料，增加故事講述的趣味性和互動性。

　　4. 角色扮演道具：準備簡單的服裝和道具，為角色扮演環節做準備。

　　活動流程

　　1. 夢幻啟航（5分鐘）

　　教師簡短介紹“夢幻故事島”的概念，激發學生的好奇心和探索欲。

　　2. 故事時間（20分鐘/故事）

　　教師講述：教師用生動的語言和豐富的'表情講述第一個故事，期間可穿插提問，引導學生思考。

　　互動問答：每個故事結束后，設置幾個與故事相關的問題，鼓勵學生積極回答，加深理解。

　　3. 角色扮演（15分鐘）

　　學生自愿或分組選擇故事中的角色，進行簡單的情景再現或改編表演，增強參與感和創造力。

　　4. 創意寫作/繪圖（20分鐘）

　　鼓勵學生基于所聽故事或自己的想象，創作一篇小故事、詩歌或繪制一幅與故事相關的畫作。

　　5. 分享展示（20分鐘）

　　學生自愿上臺分享自己的創作，教師和同學給予正向反饋，增強學生的自信心和表達能力。

　　6. 夢回現實（5分鐘）

　　總結活動，強調從故事中學到的知識和道理，鼓勵學生在生活中實踐這些美德。

　　活動后續

　　故事角設立：在班級一角設立“故事角”，放置精選書籍，鼓勵學生課余時間自由閱讀和分享。

　　線上故事庫：創建班級微信群或博客，定期分享電子書、有聲故事資源，延續故事的魅力。

【教師講故事活動方案】相關文章：

教師講故事比賽活動方案05-25

講故事比賽活動方案03-30

講故事比賽活動方案12-21

讀書講故事活動策劃方案08-26

幼兒講故事活動方案（精選21篇）12-06

講故事比賽活動方案15篇05-08

講故事比賽活動方案(15篇)01-01

講故事比賽活動方案（精選23篇）09-25

講故事比賽活動方案精選15篇05-08