有關競賽方案集合六篇
為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的競賽方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競賽方案 篇1
一、比賽日期和地點:
20xx年11月19日—20日地點:波寧四中田徑場
二、參加單位及分組:
高中各年級各班級
三、參加辦法:
1、運動員年齡不限,但必須是在校本班學生。
2、嚴格按分組參加比賽,如發現越組及冒名頂替,弄虛作假行為,將取消該運動員的名次和得分,同時在該組團體總分中扣除運動員相應所得的分數,取消評道德風尚獎資格,并通報批評。
3、競賽項目中,每人限報2項;另可兼報接力等集體項目。
4、各競賽項目中,各班級每項最多限報兩人;接力項目各組別限報1隊。
5、運動員須經校醫室證明身體健康者(不宜參加劇烈運動者請向班主任主動提出)。
6、各參賽代表隊的運動員及工作人員必須已參加“人身意外傷害”保險。
四、競賽項目:
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米(男子)、跳遠、三級跳遠、跳高、鉛球、30米雙人三足、30米雙人背球跑、男子引體向上、足球射準(男女混合)、20*50米、4*100米、4*400米。
五、競賽辦法:
1、用20xx年出版的《田徑競賽規則》執行。
2、徑賽項目,按成績(精確到1/100)錄取。
3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力,大眾項目安排一個賽次(決賽)。
4、凡報名參加比賽的'運動員不得無故棄權。對無故棄權者,取消其參加后繼項目的資格。
5、計分辦法:
各項目單項取前八名,各按9、7、6、5、4、3、2、1計分。
破校記錄加5分,破市記錄的加10分。
如遇名次并列則得分平分{如(7+5)÷2=6}
六、團體錄取名次和獎勵:
1、按運動員在單項中得分之和計算團體成績。設高一、二、三年級團體總分取前6名。前三名發給金、銀、銅獎牌,個人前4、5、6、7、8名發給獎狀。并舉行頒獎儀式。
2、如遇團體總分相等則視以下順序決定名次:
A、破記錄多者;
B、單項第一名多者;
C、、單項第二名多者,以下類推。
3、各單項參賽人數等于或少于錄取人數的項目,則遞減一名錄取。
4、設體育道德風尚獎若干名,評比條件另定。
七、報名時間:各班級報名表于10月30日前上交,逾期扣團體總分。
八、報名:一經報名,參賽運動員及項目不得更改。
九、栽判員由學校教職員工擔任。
十、附件:大眾項目規程:
1、30m雙人背球跑(可報三對隊員)
兩人背對背,背部中間夾1只排球在排定的跑道中進行比賽。當裁判員發“各就位”令時,兩名運動員背球站立在起跑線后,聽裁判員鳴槍后,運動員即在起跑線后啟動,向終點奔跑。運動員不能用手觸球,否則視為犯規,取消比賽資格。在行進過程中,如球落地,即為失敗,停止比賽,運動員應迅速將球撿起,在自己跑道中退出比賽,以免影響他人比賽。
2、足球射準(男女混合)
在墻上離地面40cm高處向上畫長4米、寬2米的長方形,并均分9格,注明分值。每人距墻面5米處射門五次,以5次得分和為每人成績,只要觸及相鄰線,以高分計算,每個班派男女各兩名隊員參加比賽。按4位隊員的總成績排名名次,如積分相同則看最高分球居多者名次靠前,若再相同則看次分球以此類推。如圖
3、30m雙人三足跑(可報三對隊員)
同組兩名運動員并肩站立,用縛腳繩帶將兩名運動員挨著的兩腿束縛在一起(踝關節部位)當裁判員發“各就位”令后,運動員各自站立起點線后,當裁判員鳴槍后方可起跑,以先到終點者為勝。如比賽中束縛的繩帶松動脫落,判作違例,退出比賽。
4、男子引體向上(五名隊員)
運動跳起雙手正手握杠直臂懸垂。靜止后,兩臂用力引體上拉到上頦超過橫杠上緣,然后身體回落至直臂懸垂為完成一次,否則不計次數,以連續完成的次數計成績。
5、20*50米迎面接力比賽
每班20名同學(其中10名男生、10名女生),按照年級進行比賽,按比賽成績錄取前8名。
十一、此規程解釋權屬校運動會競賽委員會。
競賽方案 篇2
一、活動目的:
為開拓藥學院學生視野,促進同學們自主擴大學習范圍,并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華,使其個人能力得到全面提高,藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上,積極創新、開拓進取,特開展以知識為主,才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務,重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動!
二、活動時間:20xx年12月6日——20xx年12月中旬
三、活動地點:待定
四、活動形式:以個人為單位(以05、06及07級同學為主)。
五、活動內容:
本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節,具體安徘如下:
(一)初賽:
1、時間:20xx年12月6日
2、地點:20xx、20xx
3、方式:以筆試為選拔方式(試題為相關專業知識)。
(注:05、06級各班均推選5人,07級各班均推選10人進入初賽。)
4、具體安排:
(1)20xx年12月6日進行初賽;
(2)20xx年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽;
(3)20xx年12月7日公示進入復賽的人員名單。
(二)復賽:
1、時間:20xx年12月10日
2、地點:時珍樓二樓及三樓大廳
3、方式:以才藝表演為選拔方式
(注:才藝表演內容不限,如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示,親友團人數不限。)
4、具體安排:
(1)20xx年12月10日進行復賽;
(2)20xx年12月10日晚確定15人進入決賽;
(3)20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。
(三)決賽:
1、賽前準備:
(1)20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議,下達決賽的相關事宜;
(2)20xx年12月12日——20xx年12月14日晚,請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓;
(3)20xx年12月16日晚進行第一次彩排;
(4)20xx年12月17日晚進行第二次彩排。
2、賽中安排:
(1)時間:20xx年12月18日
(2)地點:待定
(3)具體環節:
1)開場舞;
2)由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始;
3)第一環節:必答題環節——揚帆起航;
①題目范圍:中藥及相關專業知識
②活動規則:
此環節中,進入決賽15人同時上場,將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題,15人同時答題后將題板亮出;相關專業知識劃分三個梯度,各年級分別答題但總答題數相同(如:05級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出,依此類推),每人均需加答5道題(2道共答題,3道專業題)。答題過程中,選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上)。最終確定9人進入第二環節。
(注:題目類型由主持人出題時說明。如:請聽第一題,此題為共答題……;請聽第二題,此題為05級專業題……;依此類推。)
③得分細則:答對一題加20分,答錯不扣分。
(注:若有平分者則加試一題,若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試,依此類推。)
④預計時間:25分鐘
4)第二環節:搶答題環節——誰與爭鋒;
①題目范圍:百科知識
②活動規則:
此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答,最先搶答者得到答題機會,若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后,進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中,選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上,且必答題、搶答題環節中的小花有所區別)。最終確定6人進入第三環節。
③得分細則:答對一題加10分,答錯不扣分。
(注:若有平分者則加試一題,若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試,依此類推。)
④預計時間:10—15分鐘
5)第三環節:綜合考核環節——博采定音
(注:計分板在第三環節中,第一位選手才藝展示后置于臺上,計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。)
①題目范圍:中藥及相關專業知識;百科知識。
②活動規則:
本環節中,選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后,選手不退場,與主持人進一對一問答。問答過程中,提供3套與該選手專業相符的考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽,最高答題數為10題。答題過程中,選手有請親友團(親友團只限一人)作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會,一道題僅限一次求助機會。
③得分細則:
才藝展示滿分50分;
答題環節每答對一題得10分(若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分,得200分)。
④預計時間:70分鐘左右
6)文藝節目;
7)簡單的頒獎儀式;
8)由老師對本次大賽點評。
3、賽后總結:
(1)整理文字材料,以書面材料的形式對本次活動進行總結;
(2)整理圖片材料,以圖片集的形式對本次活動進行總結。
六、獎項設置:
本次比賽中國共產黨設有:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,優秀獎九名。
七、資金預算:見附表
八、預期效果:
通過此次活動的開展,促進學風建設,使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試,鞏固所學知識,樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野,使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的`同時,為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺,增進其全方位能力,促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上,在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象,進一步打造藥學院的精品校園文化活動!
競賽方案 篇3
一、指導思想
以科學發展觀為指導,深入貫徹“兩綱”,學校德育“五全”要求,遵循班主任成長規律,通過競賽和評優活動,提高班主任育德意識,堅定班主任的職業理想,提升班主任的職業成就感,促進班主任專業發展以及學校班主任骨干隊伍高地建設,為學校“人文求善、科學求真、快樂學習、陽光成長”育人目標的全面實現奠定基礎。
二、工作重點
充分運用區情資源,發展學校特色,在班級建設中積極推進《XX市學生民族精神教育指導綱要》和《XX市中小學生生命教育指導綱要》,積極開展慶國慶、迎世博和“溫馨教室”建設等活動,體現人文關懷和心理疏導的理念,弘揚和培育社會主義核心價值觀。以班主任的思想工作能力、載體機制創建能力、組織協調能力 、干預矛盾能力和教育研究能力等綜合能力為主要內容,以案例撰寫、方案設計、活動實踐及反思、主題教育課評優和班主任論壇為主要抓手,以校本評優活動為載體,通過多種形式,搭建班主任成長與發展的平臺, 促進班主任育德能力的有效提升。
三、評優組織
領導小組:張彥昌
工作小組:周瓊 倪青 薛昱 余皓偉 查永浩 黃振燕 張瓊 李偉
四、評優標準
具有愛崗敬業的專業精神,師德修養高尚,深受學生、家長喜愛;具有先進的.教育理念,建班育人實績效果顯著;具有強烈的科研意識,工作中勤于反思,善于總結;具有較強的創新意識,方案設計、活動實踐和主題教育課具有特色;具有良好的人文素養,綜合能力突出。
參賽教師須是從事班主任工作3年以上的在崗班主任。符合上述標準,但班主任工作未滿3年者,可參評新人獎。
五、評優過程
(1) 5月8日
利用班主任會議對全體班主任進行宣傳動員
(2)5月9日——5月12日
全體班主任老師圍繞“兩綱”精神,以“慶國慶、迎世博”為主題設計一堂主題教育課,并向年級部長(組長)提交教案,由政教處進行匯總。
(3)5月13日
評優工作小組成員對上交的主題教育課教案進行評審,確定校級參賽的人員名單及上課時間。
(4)5月14日——5月15日
評比小組對主題教育課進行全面評審。確定進入下一階段評比的班主任人選。
(5)5月16日——5月19日
組織入選的班主任以“慶國慶、迎世博、展風采”為主題的學生社會實踐活動,并在此基礎上,提交一份活動方案。
(6) 5月20——5月24日
撰寫在建班育人中有效處理事件和解決問題為內容的成功教育案例,運用先進的教育理念和科學的教育理論,對教育事件進行分析,并總結提煉出教育經驗。
(7) 5月25日——5月27日
在以上各項評比的基礎上,結合班主任建班育人的實際,綜合評價后推選出1—2名優秀班主任參加區級比賽。
競賽方案 篇4
為了更好地培養青少年的動手能力和動腦能力,啟發他們的創造思維,提高科學素養,促進廣大青少年形成積極主動的學習態度,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,現舉辦20xx年城西區中小學生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下:
一、主辦單位:
城西區教育委員會
二、承辦單位:
城西區青少年科技館
三、參賽對象:
凡就讀于城西區所屬的各小學及中學初一、初二學生均可參加。
四、競賽內容
(一)參賽作品要求
1、利用現有的廢舊材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過程中體現出使用手工工具,如:鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
5、具有以下內容作品不予參賽
①作品使用了腐爛不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規相抵觸的材料;
②作品在制作過程中不能體現出使用手工工具的;
③由成人代替完成的作品;刺繡、編織、標本等作品;
④參加過京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無改進的作品;
⑤涉及到生命財產安全的作品;不符合參賽年齡的學生作品。
(二)申報要求
1、各校在本校評審的`基礎上報送,原則上每校報送作品不超過10件。
2、在作品的明顯位置上,應貼有標簽,其上須寫明學校、姓名、性別、年級、作品名稱、輔導教師及聯系電話等內容。每人限報一件。
3、報送作品時每件作品附作品登記表,同時報送登記表電子版 (見附件)。
4、初評后部分作品要參加現場技能測試,評選出區級一等獎的作品,并從中選拔優秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動資格的學生在市賽時要進行現場技能測試。
①測試對象:所有申報市級競賽同時作品通過資格審查的所有學生。
②測試目的:考核學生的動手能力(結構搭建、平衡點掌握),物理知識和簡單電子知識。
③測試時間:與作品評審同時進行。
④成績:將設一、二、三等獎。
⑤市賽時技能測試和作品評審必須同時參加,如只參加其中一項則成績無效,視為放棄此次競賽。
⑥搭建測試詳細內容請從城西區青少年館網站下載www.xckjg.com
五、報送時間、地點、辦法:
1、報送時間:20xx年11月1、2日
2、報送地點:城西區青少年科技館活動部
3、報送要求:以校為單位統一報名。報送作品時同時報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學校“我有一雙靈巧手”作品清單電子版,或提前將電子版發到項目競賽負責人郵箱:z
六、評獎方式及獎項設置:
比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項:根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。
2、教師獎項:根據教師指導學生的獲獎情況,評出優秀輔導教師獎若干名并頒發證書。
七、競賽報名聯系方式
聯系人:z(z)
聯系電話:z
通訊地址:城西區z北街3號
郵編:z
競賽方案 篇5
第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案 為了給學生創設一個競爭的氛圍,激勵學生樂于積累,樂于寫作,展現我校的教風學風之美,構建小學生健康和諧的校園生活,促進我校語文教學改革,培養學生的'作文興趣和語言文字表達能力,全面提高學生的綜合素質,發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下:
一、活動目的:
本次活動的宗旨是讓學生貼近生活,從生活中積累、選取習作的素材,并樂于寫作,同時引導學生留心生活,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽對象:
小學一至六年級的學生(每班選15名學生)。
三、參賽要求:
各年級對本次活動務必高度重視,精心組織,認真選拔參賽學生,并作好相應輔導,力爭賽出成績,賽出水平。
四、獎項設置:
比賽分為高、中、低三組,每組設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排:
1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。
2、比賽時間:20xx年9月27日(星期五)14:15――15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點: 高段組 多功能報告廳
中段組 實驗室
低段組 三年級教室
評卷:由教導處組織教師組成評委組進行評審。
競賽方案 篇6
一、競賽時間和地點
3月21-23日,地點待定
二、承辦單位
待定
三、參賽單位
各區、縣(市)代表隊
四、競賽項目
甲組:男、女單打,男女團體;
乙組:男、女單打,男女團體;
丙組:男、女單打,男女團體;
五、參加辦法
(一)報名人數:
各單位可報領隊1名,教練員2名,男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
(二)運動員資格:
1、各組年齡規定:
男、女甲組:必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內出生者。
男、女乙組:必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內出生者。
男、女丙組:必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大,以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證,由各區、縣(市)體育局于2月24日前統一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年(兒童)運動員注冊申請表及協議書》(要求附近期照片、內容填寫完整)和電子注冊材料,材料缺一或逾期均不予辦理。
六、競賽辦法
(一)比賽采用中國乒乓球協會最新的《乒乓球競賽規則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行A-X、B-Y、C-Z、A-Y、B-X。
(三)團體賽分二個階段進行:第一階段分組進行單循環賽,排出小組名次,第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(四)各組別單打比賽均采用單淘汰賽制,前八名增設附加賽,決出1-8名。比賽采用三局兩勝制
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
七、錄取名次
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分,取總團體前8名(若積分相等以第一名多者名次列前,依次類推)。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數錄取。
八、報名與報到
(一) 各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統”進行報名。網上報名表提交即為正式報名,逾期視為棄權。報名后名單不得更改,不得無故棄權。
(二) 各隊到賽區報到的時間和地點另行通知,屆時必須交驗運動員參賽資格代表證(省注冊的運動員攜帶經省體育局注冊并確認的相關證明)、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的'人身意外傷害保險證明(大會統一辦理)、15天內縣級以上醫院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
九、經費自理
十、本規程未盡事宜,由承辦單位另行通知。
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