小學生本教育實施方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的小學生本教育實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生本教育實施方案1

　　為深入推進全鎮生本教育改革全面均衡發展，提升學校辦學水平，實現生本教育開放周活動常態化、制度化。根據《保康縣生本教育開放周活動實施方案》（保教發[20xx]44號）文件精神和《馬良鎮中心學校關于開展生本教育開放周活動實施方案》的要求，為做好此項工作，特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　展示學校生本教育研究階段成果和學校整體辦學水平，通過邀請學生家長、社會人士走進校園，走進課堂，增進對學校生本教育改革的了解和支持，提升對學校辦學的滿意度；促進生本教育五項模塊研究均衡推進，建立學校常態化開展素質教育活動的展示和推動機制，為進一步扎實推進生本教育改革，全面實施素質教育，推動學校工作出特色、上水平蓄積后勁。

　　二、活動內容

　　以生本教育為主線，以生本課堂為重點，以素質教育活動為主題，全面展示學校生本教育階段研究成果和辦學特色。

　　1、家長教師聯誼會議。召開學生家長和任課教師聯誼會，積極主動向廣大家長宣傳學校的辦學理念、育人目標、辦學特色、前景規劃、發展思路以及學校在生本教育改革、

　　素質教育等方面所做的工作和取得的`成績。認真聽取家長對學校的意見和建議，加強溝通和互動，贏得支持、理解和配合，共同創辦人民滿意的學校。

　　2、生本課堂全部開放。生本課堂教學為必須開放的內容，開放周活動期間，學校所有課堂全開放，每位教師至少執教一節生本課堂理念下的展示課，邀請學生家長參與聽課、評課或主題交流。

　　3、素質教育成果展示。加強校園文化建設，通過宣傳欄、文化墻、展板等平臺，多角度宣傳、展示學生素質教育及教師隊伍建設的成果，如學生作業本、手工作品、書畫作品、科技小制作小發明以及班級之間的體育競技、大課間、學生才藝表演、興趣小組、自護自救演練、生活自理展示、親子活動等。

　　4、校園一日生活體驗。邀請學生家長、社區代表與學生共同參與“校園一日生活”，讓他們以管理者的身份參與學校、班級日常管理，或以學生的身份體驗一天的校園生活，感受學校為學生提供的家庭化食宿服務。征求學生家長對學校、班級管理的意見建議，共同推進生本教育，不斷規范學校管理，提高教育教學質量。

　　生本教育開放周活動每年至少舉行一次，形成常規。

　　三、活動步驟

　　每年開放周活動分學校自行籌備、集中時間開放兩個階段。

　　1、學校自行籌備（20xx年4月）

　　將開放周活動籌備工作作為學校常規抓實做好，學年初作出計劃安排，制定好方案，搞好教育開放周前期籌備工作，準備好導學案，問卷、培訓資料、匯報材料等。落實過程指導和督查跟進，要參照指定內容，兼顧生本教育五項模塊研究成果，結合學校實際突出重點，彰顯辦學特色。

　　2、集中時間開放（5月上旬）

　　集中開放時間定于5月12日，具體活動見《生本教育開放周活動安排》。

　　四、相關要求

　　1、加強組織領導。為切實加強對開放周活動的組織領導，確保活動過程落實，組織有序，質量高，效果好，形成常態，特成立全鎮生本教育開放周活動領導小組，張遠忠同志任組長，秦嗣忠、靳文常、黃德翠任副組長；各班班主任為成員。

　　2、主要活動安排：

　　（1）、家長隨學生按課表聽課2節。地點：各班教室。

　　（2）、大課間活動展演。地點：大操場。

　　（3）、介紹學校近年來的辦學成果。師生餐廳。

　　（4）、對家長進行培訓，提高管理學生的能力和水平，科學管理，有效管理。地點：師生餐廳。

　　（5）、問卷調查：發放問卷，征求家長對學校教育教學、生本服務、安全、教師教學行為等方面的意見和建議。地點：師生餐廳。

　　（6）、家長與學生共進午餐。地點：師生餐廳。

　　3、各活動項目責任人：

　　（1）、生本教育開放周活動方案、學校素質教育、教師發展成果展示材料、問卷樣卷由張遠忠負責制定。

　　（2）、家長培訓材料由秦嗣忠準備。

　　（3）、韓治材負責對家長宣傳學校近年來的辦學成果，負責對家長進行培訓，提高家校共建意識，讓家長高質量的參與對學生全方位的管理。高效管理、科學管理。

　　（4）、每位教師準備一節開放式的生本課，讓家長隨學生同聽一節課。

　　（5）大課間展演：負責人：值周教師，所有教師隨班活動，參與指導。

　　活動內容：少兒武術操、兔子舞、感恩的心手語操、集體跳繩；

　　舞蹈：《小蘋果》、《思密達》

　　（6）、簽到負責人：各班班主任；

　　會議記錄：值周教師。

　　問卷收發：黃德翠。

　　材料收集整理歸檔：秦嗣忠。

　　（7）、后勤服務：靳文常、周才新。供應足夠的飲水，開水桶安放在計算機教室外走廊，備足一次性口杯；保質保量保證所有師生中午的生活，不少于四菜一湯；準備足夠的碗筷，讓家長與學生共進午餐，共同體驗生本服務質量。

　　4、提高活動質量。要把生本教育開放活動作為學校與學生家長、社會溝通聯絡的主要紐帶和橋梁，作為推動生本

　　教育改革，抓好素質教育，促進學生個性發展，實現特色辦校，創辦人民滿意的學校的重要載體和長效機制。要精心籌備，認真組織，努力提高活動質量，全方位立體化展示學校辦學水平和改革成果。要樹立開放展示是形式，是載體，高質量常態化開展學校素質教育活動，培養全面、健康、和諧發展的新學生才是根本目的的思想認識，用扎實的常態化素質教育活動保證開放周展示的質量和效果。集體活動時，所有教師隨班活動，管理好本班學生，維護學校形象、班級形象。

　　5、做到統籌兼顧。要把開放周工作與家長學校相關工作結合起來進行，在開展實效性活動過程中積累資料。

小學生本教育實施方案2

　　一、指導思想

　　生本教育是以學生為本的素質教育,生本教育的價值觀是一切為了孩子，倫理觀是高度尊重學生，行為觀是全面依靠學生，她推崇的是“教育走向生本，教育激揚生命”。生本教育相信兒童是天生的學習者，兒童人人可以創新，兒童的潛能無限。其教學觀就是學生在老師的組織引導下的自主學習,明確提出一切為了學生的發展、高度尊重學生、全面依靠學生教育的原則，按照發展人的情感和悟感的教育理念，把感悟作為學生學習的核心內容。

　　二、實驗目標

　　1、學生發展目標。運用實驗教材和生本教育理念進行創新教育，讓學生體會自主學習的快樂，享受成功合作的喜悅，逐步實現學校“勤學習、善實踐、求創新、育人才”的培養目標。

　　2、教師發展目標。通過培訓、探討、實踐，幫助教師更新教學理念，完成角色轉換，形成正確的課堂觀、教師觀、學生觀、創新教學方法與手段，根據不同年級、學科、對象，選擇以生為本的教學方法和課堂組織形式，提高課堂教學的理論水平和實踐能力，整體提高教師隊伍素質。

　　3、課堂發展目標。力求做到四個“突出”：突出學生，突出學習，突出合作，突出探究。從而形成系統的生本課堂教學操作體系。

　　4、評價發展目標。探索以學生為主體的“生本教育”評價途徑與方法。讓評價成為兒童自身發展的需要，不僅起到督促作用，更起到激勵作用。

　　三、實施步驟及采取措施。

　　1、宣傳準備階段

　　（1）成立領導小組，制訂實施方案，召開動員大會。我們根據學校實際，廣泛深入地進行思想動員，讓每位教師充分認識開展這項活動的重大意義，以增強參與“生本”教育教學改革的主動性和自覺性。

　　（2）做好輿論宣傳，營造輿論氛圍。充分利用校園網、校報、黑板報和宣傳欄等各種形式，向廣大師生、家長和社會廣泛宣傳生本教育理念，宣傳實施“生本”教育的重要意義。

　　（3）選取實驗教師，確定實驗班。我們準備先由教師自愿填寫學校自制的生本教育實驗申報表，再根據申報情況綜合考察確定實驗教師，以此呵護教師的參與熱情。實驗班定為xxxx學年的三、四年級。

　　（4）開展學習研討，深化思想認識。組織全體教師認真學習“生本”教育理論，領會其中的精髓，充分調動全體師生、家長和社會的積極性，共同推進“生本”教育的'實施。采取自學、互學、交流和“請進來、走出去”等方式進行學習，學習首要內容是郭思樂教授的《教育走向生本》和董進宇博士主講的《鑄就卓越教師》。通過學習，教師每人要寫一篇學習心得，并把“生本”教育理念滲透在課堂教學過程中。同時組織實驗教師到元寶山礦區小學跟班學習。

　　2、初步試驗階段

　　（1）將生本教育的實驗精髓同我校課改結合起來，重點研究“學生前置學習”“課堂小組交流”“班級交流”的操作方法，監督好前置學習階段學生的學習情況，認真組織好小組內的充分交流，合理調控好每個小組的交流與展示。

　　（2）每周出示兩節生本教育研討課，共同解決生本教育中的各項問題。語、數教研科組分別單雙周交替進行集中展示研討，以學科研討課的形式推進。學科組根據學科特點，循序漸進，針對性研討、階段性總結。

　　（3）適當時機，組織家長會，為學生學習提供必要的物質保障，承擔實驗增加的額外經費。除此之外，實驗班定期與家長做好溝通、協調的工作。動員家長實驗前期盡所能監督好學生的自主學習，使學生盡快養成自主學習的習慣。

　　3、試驗推廣階段

　　（1）組織觀摩課和家長開放日活動，在全校全面推廣生本教育研究成果。

　　（2）采用多種方式加強交流、培訓。學校安排時間創造機會，給實驗教師搭建學習、交流的機會，讓他們與兄弟學校實驗教師交流、切磋，以求共同進步；同時請有經驗的實驗教師到我校傳經送寶，提高實驗水平，增強實效。

　　（3）生本教育評價體系的研究。

　　4、深化提高階段

　　（1）開展感受、復習、評研等多種生本課型的研究。

　　（2）撰寫教學反思、階段性總結，不斷調整策略，深化提高。

　　（3）進行德育實踐、特長培養等方面的專題研究。

　　四、創造實驗條件

　　1、制度落實

　　（1）對教師的生本實驗工作進行考核。采用月考核與學期考核相結合的形式，

　　（2）對科研工作有突出貢獻的教師，分校級、鎮級、區級、市級、省級、國家級來分層獎勵。

　　2、學校確保經費落實，專款專用。投入經費購買一定數量的教育理論書籍和教育教學雜志，供教師借閱，用理論武裝頭腦，用理論指導實踐。創造條件讓實驗教師外出參觀學習，對科研骨干教師和科研成績顯著的教師進行獎勵，調動實驗教師的科研工作積極性。

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