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幼兒繪畫活動方案

時間:2023-05-29 19:39:02 煒玲 方案 我要投稿

熱門幼兒繪畫活動方案20篇

  為有力保證活動開展的質量水平,常常需要預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。那么你有了解過活動方案嗎?以下是小編為大家整理的熱門幼兒繪畫活動方案,希望能夠幫助到大家。

熱門幼兒繪畫活動方案20篇

  幼兒繪畫活動方案 1

  一、指導思想

  為提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性,迎接全市幼兒園環境布置評比,決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

  二、活動目標

  1、培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫表現能力。

  2、展示幼兒園的`美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

  三、參加對象

  全園大、中、小班幼兒。

  四、作品要求

  1、內容、題材不限。

  2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

  3、紙張規格為8開紙,各班相同的作品不超過5幅,右下角寫明班級、幼兒姓名。

  五、活動時間安排:

  1、3月12日——3月21日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

  2、3月22日各班上交幼兒繪畫作品。

  3、3月23日由評委評出獲獎作品,并公布發獎。

  六、評獎方式

  1、評委:聘請小學優秀美術教師擔任。

  2、獎項設計:評出各年級組一等獎1名,二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名,鼓勵獎若干名。

  3、評比標準:富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,能表現出一定的意境,富有想象力和創造性。

  七、幼兒作品展示

  獲獎作品經過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發到學校網站,讓家長們欣賞。

  幼兒繪畫活動方案 2

  活動目標

  1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產生對京劇藝術的興趣。

  2.大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創作京劇臉譜,發揮想象力和創造力。

  活動準備

  1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視頻。

  2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

  活動過程

  一、活動導入,戲說臉譜

  欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。

  二、臉譜欣賞,教師示范

  1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

  小結:京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色,這是對人物自然膚色的'夸張描寫,主要是為了表現人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

  2.引導幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對稱性。

  ——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細觀察,這些花紋有什么特點?

  小結:臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的,并且左右對稱。

  3.認識作畫新材料(樹葉)。

  ——今天我們的作畫材料是樹葉,請大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什么共同的地方?

  小結:我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對稱。樹葉就像臉,經脈把葉子分成了兩半,而且還是對稱的,這樣我們在上面畫臉就容易很多,好特殊的葉子呀!

  4.教師示范。

  ——樹葉是對稱的,所以作畫的時候左邊畫眼睛,右邊也在對應的地方畫眼睛;y也要左右對稱。

  三、幼兒作畫、教師指導

  提示:先畫好五官,在五官周圍進行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,涂色要均勻,注意左右對稱。

  四、作品欣賞、展示

  幼兒繪畫活動方案 3

  藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要:每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發證書以做鼓勵。

  一、活動目標:

  1、培養幼兒對繪畫的興趣,通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

  2、豐富幼兒的藝術生活,通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力,使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

  二、教師人員安排:

  活動組織者:

  活動協助者:

  三、展覽時間:5月2日——6月1日

  展覽地點:總部、分部

  活動準備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品

  四、作品要求:

  1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開,富有創意,可以由老師或家長指導,但不得有老師及家長的痕跡。

  2、鼓勵參展作品形式多樣:蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小于a3/8k。

  3、可以根據作品的題材選擇不同的'材質、顏色的紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,但紙張大小不得小于a3/8k。

  4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。

  五、活動過程:

  1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

  2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。

  3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

  六、評獎辦法:

  每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發證書以做鼓勵。

  七、其他:

  1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。

  2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息,取得家長的配合。

  幼兒繪畫活動方案 4

  1、活動目標:

 、倥囵B幼兒的藝術興趣,提高幼兒的.繪畫能力

  ②展示幼兒園的藝術教育成果,為幼兒提供更多展現自己才華和提高自身素質的空間

  2、比賽時間:

  10月26日上午9:30

  3、比賽地點:

  一樓多功能廳

  4、參加對象:

  大班幼兒。

  5、比賽要求

 、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。

 、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

  ③作品尺寸:作品一律為4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。

  6、評分標準

 、僦黝}突出,有創意占50%。

 、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

  7、參賽程序:

 、俑饔變簣@必須認真組織,確定比賽名單。

 、谠趨⒓颖荣悤r,各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。

  8、獎項設定:

  一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名

  幼兒繪畫活動方案 5

  為了豐富學生的校園文化生活,展示風度中學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽,具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:

  一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”

  描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的`熱愛,對幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

  二、參賽對象:

  全校學生

  三、比賽時間安排:

  20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選,并對獲獎作品進行頒獎。

  四、評分標準:

  符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

  五、參賽要求:

  1、鼓勵學生積極參與,作品必須為學生獨立完成。

  2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

  3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

  4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯系電話。

  5、每班至少1幅,少于1幅則扣班級量化考評分1分。

  六、獎項設置:

  七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分,發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比后展出。

  幼兒繪畫活動方案 6

  活動時間:

  20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

  活動地點:

  幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

  參與對象:

  中班組部分幼兒及家長

  活動形式:

  以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

  繪畫主題:

  童心·同夢

  活動目標:

  讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的'同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

  活動要求:

  1、繪畫內容要結合主題,現場作畫。

  2、作品是幼兒和家長共同完成。

  3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協調。

  活動準備:

  白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

  活動流程:

  1、各班教師交代介紹活動。

  2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。

  3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

  4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。

  幼兒繪畫活動方案 7

  一、活動目的

  一年一度的“六一”國際兒童節即將到來,為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日,給同學們一次表現自己的機會,同時,也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果,推進校園文化建設,經學校研究決定,將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

  二、組委會名單

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、前期工作內容與人員安排

  主持人:

  文藝節目組:

  文稿組:

  后勤保障組:

  安全保衛組:

  道具、服裝、化妝:

  評委:

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日

  五、活動內容:

  1.李校長講話

  2.教師代表講話

  3.學生代表講話

  4.文藝匯演:

  a、節目形式:

  ①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

  ②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術等。

  ③語言類:詩朗誦等。

  ④器樂類:獨奏、合奏等。

  b、節目安排:(各班2-3個節目)為減輕老師的負擔,本次慶“六一”文藝匯演節目的`準備,由各班班主任負責,統籌安排所本班的節目,要求每個班準備2-3個節目,5月25日前將本班的節目安排報張美。節目要求精選,思想內容健康向上,有一定藝術質量,不能搞應付,不能為完成任務而不重視節目演出效果。

  c、節目評獎:本次活動,對參加匯演的節目按評分標準進行評分,根據得分的多少為序,按如下設獎:一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

  d、節目要求:

  1、節目內型:綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

  2、節目內容:以反映學生素質教育成果,展現學生健康向上的精神風貌,體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風采,展示我校的藝術教育成果,展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新,活潑新穎。

  3、節目要求:節目類型多樣化,節目內容貼體生活,服裝相對整齊,道具精致,舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

  六、活動要求

  各班要組織好本班學生紀律,制定防范措施,保證學生安全。

  幼兒繪畫活動方案 8

  一、活動目的:

  為了培養幼兒豐富的想象力和創造力,發展他們的繪畫能力與審美情趣,使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界,促進幼兒興趣愛好的'發展,決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

  二、活動時間:

  xx年4月29日,下午

  三、活動對象:

  中、大班組幼兒。

  四、活動準備:

  1.指導學生準備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任)

  2.向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性,積極調動學生的參賽熱情。

  五、活動要求:

  1.內容要求:

  參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創作一幅畫,表達自己對愛運動,熱愛生活的美好情感

  2.繪畫要求:

  A.繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限。

  B.統一采用幼兒園提供的繪畫紙。

  C.要有明確的中心內容,選用有一定意義的畫面。(圍繞本主題,題目自定)。

  D.色彩要鮮明,畫面要清晰,整體色調要協調。

  六、活動地點:

  大一班活動室。

  七、活動評選:

  1.比賽結束后,班主任進行初選,推選優秀作品(班級人數10%)上交到園長室。

  2.園長室組織人員對參賽作品進行統一評比,并按比例進行表彰獎勵。

  幼兒繪畫活動方案 9

  一、活動思路

  春天是萬物復蘇的季節,在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的.景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!

  在本活動中,我們努力創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  二、活動目標

  (一)從自身及周圍環境的變化中,感受春的到來,了解春天的基本特征,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環保意識。

  (二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

  (三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。

  (四)體驗成功的快樂。

  三、活動準備

  (一)知道經驗準備:了解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。

  (二)物質準備:關于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。

  四、活動任務

  (一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。

  (二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。

  五、幼兒家長合作繪畫

  (一)分發作畫工具。

  (二)強調作畫要求。

  (三)巡視交流。

  六、作品展評

  采用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優秀作品共欣賞。

  七、布置任務

  (一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。

  (二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。

  (三)引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。

  幼兒繪畫活動方案 10

  為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,結合達川中心學!翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

  一、指導思想

  為提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性,達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的`宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自己才華的平臺,提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。

  二、活動目標

  1、培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫創意能力。

  2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

  三、參與對象

  達川中心幼兒園全園家長和幼兒

  四、作品要求

  1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。

  2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

  3、紙張規格:8開水彩紙。

  4、作品內容:要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。

  5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。

  五、活動時間安排

  1、xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

  2、xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分,公布結果。

  3、3月28日發獎狀,頒獎。

  六、評獎方式

  1、評委:由園長和各班班主任擔任。

  2、獎項設計:優秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎幼兒頒發獎狀一張,精美獎品1份)。

  3、評比標準:主題鮮明,富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創造性。

  七、推送作品

  此次繪畫優秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿;“六一兒童節”時在園內展板展出。

  幼兒繪畫活動方案 11

  一、活動時間:

  20xx年xx月xx日上午9:00——11:00

  二、活動地點:

  大班教室和大禮堂

  三、參與對象:

  大班幼兒及家長

  四、活動形式:

  以班級為單位,每班分成若干小組,幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題:未來的城市

  五、活動要求:

  1、繪畫內容要結合主題,繪畫形式自定,現場作畫。

  2、作品是幼兒和家長共同完成。

  3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協調。

  六、活動準備:

  鉛畫紙30張,顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干;顒恿鞒蹋

  1、教師交代活動,家長和幼兒自由組合,分成若干組,每組3——4個家庭。

  2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。

  3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

  七、作品展示:

  “迎新年”親子繪畫《未來的'城市》作品,展示在大禮堂。

  八、指導思想:

  為提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性。

  九、活動目標:

  1、為迎接新年培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫能力。

  2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

  十、參加對象:

  大班年級組全體幼兒。

  十一、作品要求:

  1、內容、題材不限。

  2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)

  3、紙張規格為8開紙,正面右下角寫明作品題目。

  十二、活動時間安排:

  1)xx月xx日—xx月xx日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

  2)x月x號日—xx月xx日進行繪畫制作。大班于

  3)xx月xx—xx日上交幼兒繪畫作品,進行作品展示。

  十三、繪畫內容:

  大一班:繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫大二班:繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》

  大三班:繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫

  十四、幼兒作品展示方式:

  1、三樓繪本閱讀區窗戶懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《xx》大三班繪本《xx》

  2、一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本《xx》大三班繪本《xx》

  以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。

  幼兒繪畫活動方案 12

  一、活動目標:

  1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養,為幼兒提供良好的`創作機會和環境。

  2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

  二、活動時間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

  三、活動地點:

  星星一班班級教室

  四、活動人員:

  全班幼兒

  五、活動準備:

  1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫活動主題、備好板書

  六、活動過程:

  1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內容

  2、宣布比賽開始,幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

  3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標簽(姓名、班級、作品名字)、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期,邀請家長欣賞。

  4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

  5、活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。

  幼兒繪畫活動方案 13

  一、活動意圖:

  我園三年來以線描畫做為幼兒園的園本特色。幼兒對繪畫也非常的'感興趣,基于此我園決定開展這次的“童心畫世界”繪畫比賽

  二、活動時間:

  xx

  三、活動地點:

  連江縣新小星星幼兒園

  四、活動主題:

  “童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

  五、活動準備:

  橫幅、評分表、橘子等

  六、活動人員安排:

  1.主持人:

  2.評委:

  3.拍照:

  七、活動過程:

  1.主持人講話

  2.集體表演

  3.賽前規則說明:

 。1)安靜的進行繪畫

  (2)用油性筆進行繪畫

  4.在音樂的背景下自主進行繪畫

  八、獎項設置:

  每一組分別設一等獎5名、二等獎8名、三等獎10名。

  幼兒繪畫活動方案 14

  活動目標:

  1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,體驗合作繪畫的快樂。

  2、學習輪廓畫的繪畫技巧,激發幼兒創作和想象的興趣,繪畫出熊的不同形態與動作 ;

  3、鼓勵幼兒大膽想象與創作,發展幼兒的表達與表現能力。

  活動準備:

  關節熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。

  活動進程:

  1.故事導入,引發幼兒興趣。

  (1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只熊,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,然后洗洗臉、就出門找快樂了。它走啊走……

 。2)教師停頓,啟發幼兒繼續創編“發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

  2.幼兒創造性拼擺操作并講述。

 。1)教師啟發:后來又發生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

 。2)請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

  3.幼兒分組合作繪畫。

 。1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,“熊的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

 。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的.、有趣的故事吧!

  (3)請幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

 。4)教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

 。5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。

  4.作品展示,講評。

 。1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

  (2)自由欣賞,鼓勵幼兒發表評論。

  (3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

  幼兒繪畫活動方案 15

  活動目標

  1.觀察、發現抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。

  2.能在繪畫中表現出抱的姿勢。

  活動準備

  1.知識經驗:收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調查表;有人物畫的繪畫經驗,能夠表現人的主要特征。

  2.物質材料:繪本《大衛,不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

  幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平臺;投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

  活動過程

  一、大衛的故事導入,引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

  幼兒看畫面聽故事,引導幼兒思考,大衛被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛乖,媽媽愛你”時,大衛心里又是什么感受呢?

  二、探索各種抱的姿勢

  請幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

  老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

  出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

  邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

  三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

  在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的.紙形人,引導幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

  四、幼兒繪畫創作

  提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

  五、作品評賞

  展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。

  幼兒繪畫活動方案 16

  活動目標:

  1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

  活動準備:

  收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

  活動過程:

  一、討論:

  1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的?

  2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個花車設計師,設計一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設計怎樣的花車?

  四、幼兒設計草圖

  1、提示幼兒花車的`設計不一定像我們平時見到的車輛。

  2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

  五、講評

  我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發,耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

  幼兒繪畫活動方案 17

  活動目標

  1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。

  2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現效果。

  3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創造的樂趣。

  活動準備

  1.教具:多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

  2.學具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

  活動過程

  一、導入環節:欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣

  1.通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

  2.鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

  教師總結:小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊,近景色彩深、遠景色彩淺,近景大、遠景小。

  二、出示未完成的添畫作品與范畫,講解作畫的方法

  三、教師示范:引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的`深淺變化

  1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

  2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。

  四、幼兒創作,教師巡回指導

  1.幼兒自由創作,感受水墨相接的變化。

  2.引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

  3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創意。

  五、作品展示交流

  幼兒繪畫活動方案 18

  為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子"從小講究衛生,保護環境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環保靠大家"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:

  一、親子繪畫主題:

  "美麗家園快樂成長"

  二、活動對象:

  各班幼兒和家長

  三、活動目標:

  通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的'亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。

  四、活動準備:

  1.油畫棒、水彩筆、水粉。

  2.剪刀、膠棒。

  3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

  4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

  五、活動細則:

  1、參賽畫紙規格:a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

  2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

  3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。

  4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。

  5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

  6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

  7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

  幼兒繪畫活動方案 19

  一、設計意圖:

  聯想和幻想常常是創造的先導,積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神,而富于幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創造、表現的工具,本活動以發展幼兒繪畫的想象力和創造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的`創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

  二、活動目標:

  1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

  2、指導幼兒充分發揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。

  3、培養幼兒繪畫的想象力和創造力。

  三、活動準備:

  黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

  四、活動過程:

  (一)夢游太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。

  2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

  (二)分組活動:

  1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動手設計幾款飛行器,再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。

  2、各組選一名代表,持設計圖向全班幼兒介紹。

  (三)集中活動:

  1、a、展示幼兒的設計圖。

  b、在幼兒設計圖的基礎上移動

  改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。

  2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

  3、幼兒作畫,老師指導。繼續播放夢幼曲,啟發幼兒的想象。

  4、講評小結:展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

  5、結束:請全體幼兒乘上自己設計的飛行器,一起到太空去探險

  幼兒繪畫活動方案 20

  活動目標

  1.創作自由的線條,將線條想象添加成不同的動物形象。

  2.通過線條的變化與組合創作不同的畫面。

  3.在游戲情景中感受線條組合產生的美。

  活動準備

  畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

  活動過程

  一、情節導入,畫自由的線條

  1.以小鳥的角色導入,教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉著圈,一會兒拐著彎,飛進來飛出去。)

  2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

  提示:小鳥跳舞的動作是柔柔的,它在天空中不停地轉圈、拐彎。

  3.想象添加,變出各種小動物的形象。

 、俪鍪痉独禾懋嬔劬Α⒆彀偷任骞僮兂龅膭游。

 、谟變翰僮鳎涸谧杂删條中想象添加變出一些動物。

  ③請幼兒講述變出了哪些動物。

  二、情節推移,欣賞線條的美

  1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什么本領?

  小結:其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!

  2.欣賞各種鳥巢的圖片。

  提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥巢。)

  三、變化組合線條,設計房子

  1.導入直線。

  2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……

  拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的`線條嗎?誰來畫一畫?

  3.課件演示生活中由線條組成的建筑。

  4.教師演示、講解線條的組合方式:設計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進行組合設計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

  5.設計房子。

  要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設計房子。

  6.幼兒設計,教師指導。

  7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。

  ——你設計了幾座房子,用了哪些線條?

  四、淡彩上色,體驗美感

  1.播放下雨的聲音。

  ——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經得起風吹雨打。

  2.引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。

  3.指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。

  五、展示作品,分享快樂

  請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

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