學生校園之星評選方案

時間：2023-03-29 14:16:34 方案我要投稿

學生校園之星評選方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的學生校園之星評選方案，希望對大家有所幫助。

學生校園之星評選方案

學生校園之星評選方案1

　　指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，進一步加強學校傳統文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優化個性，培養特長，弘揚正氣，樹立典型，展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一個的公民奠定良好的基礎，我校教育特制定“校園之星”評比條例。

　　一、校園之星評選目的

　　長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。由于名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的.個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。

　　二、評選類別

　　“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。

　　三、評選條件

　　“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：

　　（1）品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　（2）全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　（3）有良好的學習習慣，學習成績優異；

　　（4）在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　（5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊賞。

　　四、評選辦法

　　1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”十類共24人，填寫好推薦詞交給年級主任；

　　2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；

　　3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。

　　五、宣傳、表彰辦法

　　1、學校教育處將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校官方網站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2、學校教育處以年級為單位，在恰當的時候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3、在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及評選團干等其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

學生校園之星評選方案2

　　朝陽路小學打造特色文化和特色學校，擬定七彩奮斗目標及結合區局推進3+x活動的科學化、制度化、規范化，努力建設和諧朝陽、平安朝陽、活力朝陽。為在我校廣大學生中廣泛開展學習典型人物、先進事跡的教育活動，用社會主義核心價值體系教育引導全體學生，弘揚正氣，激勵先進，及時表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表，在校學生中樹立以服務、學習、技能、才藝為榮的思想，激勵廣大學生勤奮學習、勤練技能、展示才藝，不斷創新，健康成長成材。經研究決定，在全校學生中開展“七彩綻放校園之星”評選活動，現將有關事項通知如下：

　　一、評比類型

　　經研究共設立七類之星：“品德出彩、體格出彩、習慣出彩、學習出彩、創意出彩、科技出彩、才藝出彩”。

　　二、領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室：

　　成員：各班班主任

　　三、評選辦法

　　1、每個班級分別推選七類“七彩綻放之星”候選人各7名（各班分類別推薦），學校根據候選人綜合表現，組織有關部門審核，并向全校師生征集意見，最終擇優評選出100名的“七彩綻放之星”進行統一表彰，制作“之星榮譽墻”，進行全校公布，同時在校園內廣泛開展向“校園之星”學習活動。

　　2、要充分發揚民主，本著公平、公正、公開的原則，在班級認真評議的基礎上向德育處推薦，并附上推薦表：事跡簡介、圖片（包括開展有關活動的圖片、個人生活照片、活動照片等）及有關證明材料。20xx年12月27日前，將推薦材料報送王季初處。

　　3、通過“七彩綻放之星”評選活動的開展，在我校營造出尊敬師長、團結同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍，倡導精神文明之風，提高學生開展自我養成教育的自覺性和積極性，為校營造良好的內部環境。

　　四、評選條件

　　“七彩綻放之星”評選基本條件：熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有活力朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下：

　　（一）品德出彩之星

　　1、遵守學生禮儀規范，注重儀容儀表、行為規范的養成教育，具有良好的個人素養，尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執，為人謙和。

　　2、模范遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。

　　3、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課；上課注意聽講，不做與學習無關的事。

　　4、團結、關心、愛護同學，與人交往能使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌敬語。能協助班主任和老師做好學生的日常管理工作。

　　（二）體格出彩之星

　　1、有良好的體魄，熱愛體育運動。

　　2、按時上好學校的體育課，掌握基本的體育知識，懂得一些基本的競賽規則，積極參加學校組織的各種體育活動。

　　3、養成良好的`體育鍛煉習慣，積極參加各類體育比賽，并取得優異成績，在校級及以上體育比賽中，獲得名次。

　　4、了解相關奧運動會知識，能主動參與一些體育宣傳活動。

　　（三）習慣出彩之星

　　1、有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣及良好的學習習慣，生活自理能力強。

　　2、愛護公共環境，帶頭開展校園衛生保潔，并能帶領周圍同學開展美化校園，自覺維護校園環境。

　　3、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”環保行動。

　　4、經常參加教室、宿舍、衛生責任區等衛生清理工作。

　　5、積極參加學校“一日一常規”行動志愿者。

　　（四）學習出彩之星

　　1、對學習有興趣，上課能認真聽講，積極開動腦筋，大膽發言。

　　2、主動完成各科作業，無拖欠現象。

　　3、在班級綜合評比中，名列前茅。

　　4、在原有基礎上學習成績有顯著進步。

　　5、學習態度端正，在學生中具有較好的示范作用，無違紀現象。

　　（五）創意出彩之星

　　1、能遵守學校規章制度，認真學習。

　　2、注重實踐學習，具有較強的實踐技能。

　　3、在實踐技能上有一定的特長或專長。

　　4、積極參加各級技能比賽，在學校及以上技能大賽中獲得表彰。

　　（六）科技出彩之星

　　1、聰明好學，對科技方面知識特別感興趣，經常看一些科技方面實書籍，而且有較強的動手能力。

　　2、愛搞小制作，自己動腦制作一些小發明，

　　3、會利用電腦繪圖、打字、查找學習資料，

　　4、小制作和小發明在校或以上級別獲獎

　　（七）才藝出彩之星

　　1、“德藝兼備”，有一定的藝術修養，有較強的藝術觀念。

　　2、認真上好學校開設的藝術類課程，積極參加各類興趣小組活動，具有一定的唱歌、舞蹈、表演、書法、繪畫、手工制作等藝術特長。

　　3、積極參加藝術比賽、文娛等活動，并取得優異成績，在才藝方面獲得校級或以上級別獎項。

　　4、熱心文娛活動并能帶領周圍同學積極參加校園活動。

　　五、評選程序

　　1、先由班主任按要求和評選條件，在班上組織推薦候選人，后報德育室。

　　2、學德育室組織教師教，對候選人進行審核和審查。

　　3、將參選候選學生將在網上投票。

　　4、審核后符合條件的，上報學校，形成文件進行表彰，并頌發獎狀或證書。

學生校園之星評選方案3

　　一、評選目的：

　　為展示我校學生的精神面貌，健全優秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發展”，譜寫少年兒童的.金色童年。

　　二、評選對象：

　　二至六年級全體學生

　　三、評選條件：

　　文明守紀保護環境誠實守信學習進取樂于助人

　　四、評選辦法：

　　1．宣傳發動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎上，推選出候選人1名，并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（周四）前上報少先隊。

　　2．認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現場知識問答。結合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規范等為內容進行現場口頭提問并回答。

　　3．評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）舉行評選大會，抽簽決定18名候選人的競選順序，根據學生表現，組織評委進行當場打分，依據分數評出“十佳微笑小明星”，名額分配為：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們為榜樣，向他們學習。

　　五、評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案

　　1．要體現以學生為本的思想，把活動的.舞臺還給學生，要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。

　　2．本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發動工作，本著公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，為本班爭得榮譽。

學生校園之星評選方案4

　　一、指導思想：

　　為深入推進素質教育，優化個性，培養特長，鼓勵學生全面發展，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，在學生中進一步形成“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好風氣，圍繞“爭當校園之星，共創和諧校園”的`主題，有效激勵全體學生“志存高遠、奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創新”的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展示學校的教育教學成果，營造積極向上、團結友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進的校園文化氛圍。經學校支部、行政研究決定在全體學生中開展第三屆“校園之星”評選活動，現將方案制度如下：

　　二、活動口號：今日校園之星明日社會棟梁

　　三、活動理念：賞識關注激勵——以賞識的情感關注與激勵每位學生

　　四、評選類別：

　　“校園之星”分別設立勤儉節約之星、好學上進之星、衛生環保之星、藝體特長之星、文明禮儀之星、服務管理之星、尊師敬長之星、勵志進取之星、互助友愛之星、自律自強之星，共10個類別，每個類別將在全校范圍內評選2名學生，共計20名學生。

　　五、評選條件

　　（一）必要條件：

　　1、模范遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，學年內無違反校紀班規的行為。

　　2、思想品德好，身體素質好，行為習慣好，同學關系好。

　　3、學習態度端正，學習成績良好或進步大。

　　4、注重體育鍛煉，體育成績達標（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學可以適當降低標準）。

　　（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎上，還應具有該項評星所需的優秀事跡或特殊才能，并在相應方面取得優異成績，能起榜樣引領作用，方能參加評選。

　　六、評選程序

　　1、評選推薦。

　　（1）每班按評選條件和要求，每項分別推薦2名“校園之星”到年級進行評選；

　　（2）各年級組長負責以年級根據評選類別，按照評選條件和要求，每項分別評選出1名候選人參加學校的“校園之星”評比，共計10名，5月16日中午放學前將推薦名單、學生照片及簡介或事跡材料（電子文檔）報政教處。

　　2、政教處根據各年級上報的推薦材料，將60名學生名單制成表于5月20日（周一）在學生中開展第一次海選，評選出40名入圍“校園之星”。

　　3、張榜海報公示。政教處設置“校園之星”宣傳欄，對入圍“校園之星”同學的風采進行宣傳展示。

　　4、第二次評選是由家長和教師投票，分別按照40%和60%的比例計入總票數，全校共評出30名“校園之星”。

　　5、支部、行政會召開專門會議，審定評選出的20名“校園之星”。

　　6、對評選出的“校園之星”進行公示，無異議后確認。

　　7、表彰獎勵。在今年六一校園藝術節上，學校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學生進行將紅榜表揚，并表彰獎勵，頒發獎狀、獎品。

學生校園之星評選方案5

　　為進一步提高學生的現代文明素質，養成良好行為習慣，豐富校園文化內涵，樹立典型，發揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經研究，學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設“禮儀之星”、“誠信之星”“環保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現將有關事項安排如下：

　　一、領導機構：

　　學校成立“校園之星”評審領導小組

　　組長：楊文松

　　副組長：賈文麗郭以才葉曉紅

　　組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷

　　領導小組下設辦公室：

　　主任：陳逾（兼）

　　成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖

　　二、評選辦法：

　　逐層推薦，公開評選

　　三、評選名額：校級60名；班級140名

　　四、獎勵辦法：

　　學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六· 一”慶祝大會上頒發綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發證書、獎品。學校將校級“校園之星” 獲獎者照片及先進事跡通過廣播站、網站、櫥窗大力宣傳并在學校榮譽墻上展示。

　　五、評選條件：

　　㈠禮儀之星

　　1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。

　　2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。

　　3、同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。

　　4、穿著整潔，個人衛生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。

　　5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。

　　（二）誠信之星

　　1. 講誠實、守信用，表里如一，具有優良的誠信品質和道德素質。

　　2. 模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；能按《玉屏實驗小學養成教育目標》規范自己言行。

　　3. 嚴格遵守學校紀律和班級規定，無考試作弊等投機取巧行為。

　　4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認并改正錯誤。

　　5.團結同學，熱愛集體。自覺融洽同學關系，保持和諧的人際關系，不做有損集體榮譽的事。

　　6.勤奮儉樸，助人為樂。刻苦學習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。

　　（三）、環保之星

　　1、有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力強。

　　2、愛護公共環境，帶頭開展校園衛生保潔，并能帶領周圍同學美化校園，自覺維護校園環境。

　　3、積極參加衛生責任區等衛生清理工作。

　　4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環保行動。

　　5、節約水電，養成隨手關燈、關水龍頭等好習慣。

　　６、主動了解、學習環保知識，積極向身邊的人們宣傳環保。

　　（四）、感恩之星

　　1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關系融洽。

　　2、樂于助人，團結同學，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜歡。

　　3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養育之恩。

　　4、愛護自然，保護環境，做人與自然和諧相處的橋梁。

　　5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養之恩。

　　6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。

　　（五）、科技之星

　　1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知，積極參加科學實踐活動，大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創新意識。

　　2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。

　　3、積極參加校內外各種科技作品競賽，并取得優異成績。

　　（六）、藝體之星

　　1、積極參加學校組織的各類藝術、體育活動。

　　2、具有一定的藝術或體育特長。

　　3、參加各級比賽，取得優異成績。

　　六、評選辦法：

　　⒈宣傳發動階段（3月4日－3月19日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養成文明習慣的活動中來。

　　⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評選條件采取學生自薦和師生推薦相結合的辦法，按不超過班級人數10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。

　　⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內佩戴袖章，接受全校師生監督。組織候選人進行與文明禮儀相關的'社會調查和志愿服務活動。

　　⒋“校園之星”評選階段

　　本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設計穩定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設計制作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統計每位候選人實得票數，每類“校園之星”得票數前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。

　　⒌表彰階段（“六·一”期間）：學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優秀事跡，并在全校 “六·一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發證書、獎品。

　　七、有關要求。

　　⒈各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。

　　⒉大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行為習慣養成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。

　　⒊紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量，嚴禁弄虛作假。一旦發現弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。

　　⒋注重實效。各班要結合評選活動，促使學生從小養成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

　　5、學生主要事跡嚴格控制在100字內，超字數視為棄權。6.本通知解釋權屬玉屏實驗小學“校園之星”評選活動領導小組。

　　7.未盡事宜，另行通知。

　　特此通知

學生校園之星評選方案6

　　為推動學院內涵建設，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現決定開展20xx清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：

　　一、活動口號

　　爭做校園之星，開啟夢想之旅

　　二、組織單位

　　主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會

　　三、活動時間

　　20xx年4月10日—5月16日

　　四、參加對象

　　全院在校生，曾被評選為“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業系至少推薦5名同學報名參選）

　　五、參評條件

　　本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質優異者優先。

　　（一）熱愛祖國，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養。

　　（二）在校期間表現優秀，符合以下其中一項或多項標準：

　　1、專業學習成績突出，技能優異。曾在國家、省、市級專業技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數多者優先。須提供獲獎證書掃描件。

　　2、具有優秀的領導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質優秀，在個人才藝方面有突出特長者優先。須提供學校有關部門的'證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。

　　3、在精神文明方面事跡突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關事跡說明，并有學生管理負責人簽字或相關證明掃描件。

　　六、活動進程

　　第一階段：宣傳發動（4月20日—4月25日）

　　1、專業系加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍。

　　2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。

　　3、發出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公眾號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發布。

　　第二階段：專業系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）

　　專業系團總支自行組織報名，并對報名同學的條件以及材料進行審核后，于4月27日下午16點30分前上報團委。

　　第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）

　　1、時間：初定5月9日

　　2、地點：初定機電系101報告廳

　　3、選拔方式：自薦演講+風采展示

　　自薦演講時間為5分鐘以內，個人風采展示8分鐘以內。

　　4、評委現場評出選出10名校園之星

　　第五階段：網絡投票（5月10日-5月14日）

　　通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網絡人氣投票階段最終按排名作出相應的加分，具體如下：

　　人氣票數第一名：加30分；

　　人氣票數第二名：加25分；

　　人氣票數第三名：加20分；

　　人氣票數第四名：加15分；

　　人氣票數第五名：加10分；

　　人氣票數第六名：加8分；

　　人氣票數第七名：加5分；

　　人氣票數第八名：加3分；

　　人氣票數第九名：加2分；

　　人氣票數第十名：加1分；

　　第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）

　　獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優秀干部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。

　　（1）國際級獎項：（+10分）

　　（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優類（+7分）

　　（3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優類（+5分）

　　（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優類（+3分）

　　（5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優類（+2分）

　　（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優類（+1分）

　　第七階段：根據總評分與選手綜合素質在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20xx年廣東省技工院校“校園之星”評選。

　　七、工作要求；

　　（一）高度重視，精心組織，密切配合

　　各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。

　　（二）加大宣傳，營造營造先進爭上游的良好氛圍。

　　各團總支指定專人負責，充分發動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。

　　八、本活動解釋權歸于共青團清遠市技師學院委員會

學生校園之星評選方案7

　　為進一步推動校園精神文明建設，充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范帶頭作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把青年學生培養成為具有創新意識的復合型人才。校團委決定繼續在全校范圍內開展“校園之星”評選活動，現將評選活動的有關事宜通知如下：

　　一、評選時間

　　20xx年4月14日—20xx年4月27日

　　二、評選范圍

　　唐山學院在校本專科學生

　　三、評選項目

　　1、學習之星2、道德之星3、文藝之星

　　4、體育之星5、公益之星6、自強之星

　　7、書畫之星8、科技之星9、創業之星

　　10、實踐之星11、抗“疫”之星

　　四、評選機構

　　團委邀請相關專家成立評選活動委員會，負責組織指導評選活動的各項工作。

　　五、評選名額

　　評選各類校園之星共12名（其中抗“疫”之星2名）。

　　六、評選條件

　　（一）評選基本條件：

　　1、熱愛祖國，政治堅定，思想覺悟高；

　　2、勤奮好學，學習成績名列前茅；

　　3、具有優良的道德素質和個人品質，勤儉節約、作風正派、明禮誠信、團結友善，無違法亂紀現象；

　　4、具有極強的社會責任感和使命感，能積極參加社會實踐活動和青年志愿者活動；

　　5、嚴于律己，在同學中起模范帶頭作用。

　　（二）評選類型及標準：

　　1、學習之星

　　（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績不低于80分；至少獲得國家獎學金、高庠玉獎學金、茅以升鐵道教育希望之星等以上獎學金一次；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、國家計算機考試三級（含三級）以上者優先。

　　（2）學習態度端正，學習目的.明確，有良好的行為習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。

　　2、道德之星

　　（1）樂于幫助他人，有見義勇為、拾金不昧的先進事跡，獲得學雷鋒標兵榮譽稱號。

　　（2）先進事跡被相關媒體報道或收到表揚信。

　　3、文藝之星

　　（1）有文藝特長，擅長表演。

　　（2）在音樂、舞蹈、器樂、戲劇、攝影等方面有突出特長。

　　（3）積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎。

　　4、體育之星

　　（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。

　　（2）參加校級或更高級別體育競賽，并獲得優異成績者優先。

　　（3）具備一定的體育知識與體育常識，能夠帶動影響其他人群參與體育健身。

　　5、公益之星

　　（1）具有強烈的社會責任感，積極支持、參與并推動公益活動的開展。

　　（2）長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與公益活動，具有先進性和代表性。

　　（3）對我院公益事業做出一定貢獻，其先進事跡具有模范帶頭作用。

　　6、自強之星

　　（1）家庭條件艱苦，但能樂觀堅強的面對，堅韌不拔。

　　（2）品格堅強，自立自強，勤儉節約，品學兼優，獲得國家勵志獎學金。

　　（3）有過勤工儉學的感人經歷，能為同學們樹立先進模范作用。

　　7、書畫之星

　　在書法、美術方面有著出眾的特長，參加過各級比賽或者個展。

　　8、科技之星

　　（1）熱愛科學、樂于探究、積極實踐、勇于創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。

　　（2）在校級及以上創新類大賽中獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用于實踐領域產生社會經濟效益者。

　　9、創業之星

　　（1）具有強烈的創業意識，在校期間積極從事創業活動。

　　（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。

　　10、實踐之星

　　（1）在參與校內外各類社會實踐活動，形成具有重要實踐指導價值的調研報告并獲得榮譽。

　　（2）有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，得到廣大師生認可的學生，并具有較強示范性，起到良好模范作用者優先。

　　11、抗“疫”之星

　　（1）抗疫期間，為一線醫務工作者的子女提供課業輔導，并取得良好效果。

　　（2）抗疫期間在社區（鄉、鎮）擔任志愿者工作，受到相關媒體報道。

　　七、評選辦法

　　第一輪選拔：4月14日——4月17日

　　報名可以是各院(系)推薦和自行報名兩種，各院(系)對校園之星的推薦必須是每種校園之星1—2人，其中候選人需準備個人風采展示的圖片或視頻及相關文字介紹。一輪選拔結束后，晉級學生名單將在唐山學院團委官方新浪微博、青春唐院微信平臺公布。

　　第二輪選拔：4月18日——4月27日

　　評選委員會通過投票從候選人中選出最終的校園之星。

　　八、表彰先進

　　舉辦頒獎典禮，頒發榮譽證書，先進事跡記入個人檔案，評優評先優先考慮。

　　九、有關要求

　　（一）高度重視，加強領導。“校園之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各團總支要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。要將評選活動做成具有我校共青團特色的大學生思想政治教育工作。

　　（二）認真審核，嚴格把關。各團總支要認真組織好本組織內部的推薦工作，要保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公眾輿論評價，具有典型意義的學生。對經核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。

　　（三）推薦人選需要填寫《唐山學院20xx年“校園之星”推薦報名表》，并附證書復印件、媒體報道復印件或者影音資料、表揚信等，1000字事跡材料一份，同時提供證件照，生活照電子照片一份。《推薦表》及事跡材料分別以紙質版和電子版兩種方式同時報送，截止時間為4月17日。

學生校園之星評選方案8

　　尋找身邊的榜樣”——醫學院“學院之星”評選活動是一項學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步幫助大學生的成長成才。

　　報名時間

　　20xx年3月29日——4月9日

　　評選對象

　　醫學院大一、大二學生

　　報名方式

　　報名分班級推薦和自主報名兩種形式，兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級為單位交至學生會辦公室。

　　初評、公示（4月12日至4月16日）

　　對所有報名人員進行資格審查，審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學獲得該星的`提名，并在學院內進行公示，無異議的進入公開投票。

　　公開投票(4月19日至4月23日)

　　主辦方將制作宣傳展板對獲提名同學進行宣傳。投票采用網絡投票等形式。統計投票結果后，最終結果將在頒獎典禮上揭曉。

　　評選項目和要求

　　崇德之星

　　1、具有人道主義精神和互助友愛精神。

　　2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛。

　　3、尊重師長，團結同學，在老師、同學間享有較好口碑。

　　勤學之星

　　1、學習態度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

　　2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　　自強之星

　　1、勇于克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力。

　　2、學習態度端正，具備勤儉節約、誠實可信的品質。

　　3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的公認和好評。

　　創新之星

　　1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力。

　　2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人。

　　3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽并成績突出者。

　　公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動。

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響。

　　3、在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　　運動之星

　　1、熱愛體育運動，對體育事業熱情，勇于拼搏，積極進取。

　　2、擁有強健的體魄，堅強的意志，永不服輸的精神。

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

　　抗疫之星

　　1、思想政治素質好，具有堅定正確的政治方向。

　　2、社會責任感強，積極踐行志愿精神，在新冠肺炎疫情發生以來，積極響應學校倡議，充分發揚醫學生精神，志愿參與疫情防控工作，在防控一線、物資募捐、防護教育、網絡宣傳、服務醫務人員等方面開展志愿服務，表現突出，得到社會各界和群眾的認可和好評。

　　3、學習態度端正，認真完成疫情期間的各項學習任務。

　　團隊之星

　　1、團隊人數在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外。

　　2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關系和諧，無受紀律處分的成員。

　　3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。

學生校園之星評選方案9

　　為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

　　二、發展目標

　　為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

　　三、“校園之星”評選項目

　　和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

　　四、評選時間

　　全年貫穿，每學期期末評選。

　　五、評選程序

　　1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的'發展目標。

　　2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

　　3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

　　4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

　　5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。

　　六、評選標準

　　（一）和愛之星

　　教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

　　標準：①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。③遵紀守法，講究公德。④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

　　（二）明禮之星

　　講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

　　學校禮儀：①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。④講普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。⑤課間文明游戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。⑨向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　家庭禮儀：①養成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。④放學后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

　　社會禮儀：①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。③愛護旅游觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。

　　（三）勤學之星

　　標準：①各科學習成績優秀。②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。③能主動幫助其他學生提高成績。④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。⑥具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優異成績。

　　（四）習慣之星

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。

　　（五）潔美之星

　　為了創造潔凈美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

　　標準：①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發、不留奇特發型，女生頭發梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。②放學做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。⑤能主動參與精心布置美化自己的教室。⑥能夠主動撿拾垃圾。⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

　　（六）運動之星

　　規則：①能夠利用課間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

　　（七）才藝之星

　　在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優異成績。

　　（八）進步之星

　　在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

　　通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。