教師全員讀書活動方案最新

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的教師全員讀書活動方案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師全員讀書活動方案最新1

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，激發教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優教師，以促進我校教育教學質量穩步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發展的實際，制訂本評選方案。

　　一、基本思想：

　　十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面，突出業績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協同相關部門進行量化計分，依據本方案相關條例，考慮學科平衡后，再按分數高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。

　　二、評選條件：

　　1、認真學習、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。

　　2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和協作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現。

　　3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發、亂訂學習資料等違規現象。

　　4、教學效果顯著，所教學科成績優秀，學生滿意率高。

　　5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。

　　6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。

　　7、任教年限須五年以上（含五年）。

　　三、評選原則：

　　公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。

　　四、評選細則：

　　（一）課堂教學（兩學期分別計算）

　　１、教學工作量：

　　①達到本學科教學工作量的記1.5分/期。

　　②超工作量不足4節的記2分/期，超工作量4節及以上的記3分/期；

　　③跨學科、跨學段教學并滿工作量的記2分/期。

　　①②③項記分就高不就低，不重復。

　　2、滿意率測評：以學生評教的優秀率為標準記分

　　3、公開課（限記2節）：學校安排的校內公開課，記1.5分/節，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現場課、公開課記2分/節。

　　（二）教學實績：

　　1、中考、高考：（以教務處統計數據為準）

　　①中考：

　　合格率加分：初中畢業會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數內部排名依次遞減1分計分。

　　優秀率加分：語數外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。

　　②高考：

　　高考任教學科人平成績進入市城區前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。

　　高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數的1/3。

　　2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創新活動等）：

　　輔導學生參加奧林匹克競賽（數、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加1.5分、1分、0.5分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。

　　音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據本條規定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。

　　學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。

　　（三）教研教改：

　　1、課題研究（限記2項）：

　　①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。

　　②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執筆或實際主持人另加4（國）、3（省）、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的`一般成員按上述標準的1/3記分。

　　2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：

　　撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）

　　3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節）：

　　參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示范課降一個等次記分。

　　未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。

　　4、課件（限1個）：

　　利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。

　　5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。

　　6、教輔、練習類（限1本）：0.5分/本。

　　（四）日常管理：

　　1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優秀教師稱號的分別加記7、6、5分。

　　2、年度被評為校優秀班主任記4分。

　　3、年度被評為優秀教研組長、年級組長加記2分。

　　4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。

　　（五）其他：

　　1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。

　　2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復。

　　3、為保持學科平衡，同一年度語數外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少于1人，其他學科不超過1人。

　　4、初評以后，公布分數，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。

　　（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：

　　1、年內受到黨紀、行政處分者：

　　2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。

　　3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。

　　4、全年事假在5天以上者。

　　5、全年病假在30天以上者。

　　6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。

　　7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。

　　8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。

　　9、不服從學校工作安排者。

　　10、教學常規量化記分名次居組內人數50%以后者。

　　11、滿意率測評居本組50%人數以后者（優良率達90%以上者不受此限制）。

　　12、亂收費、亂訂資料或家教家養造成不良影響者。

　　13、本人所提供的加分依據有弄虛作假現象者（含聽課記錄抄襲等）。

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優秀事跡。

　　2、發給榮譽證書，職稱評定根據學校職評方案作相應加分。

　　3、獎給現金300元。

　　4、連續三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發放）。

　　六、說明：

　　1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。

　　2、本方案解釋權屬校長室。

　　陽衡市實驗中學

教師全員讀書活動方案最新2

　　一、基本分：

　　100分

　　二、評分細則

　　課內文明 內容 得分

　　1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分

　　2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分

　　課間文明

　　3、課間秩序好，課余時間在校園內打鬧喧嘩追打，每人次扣1分

　　4、在校內外攜帶危險器物，打架斗毆，每人次扣10分

　　5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）

　　6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分

　　7、在校內吸煙、酗酒、、每查處一人次扣10分

　　8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分

　　9、在校內騎車，亂停放單車每人次扣2分

　　10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分

　　11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進“三室一廳”和營業性網吧，每查處一人次扣5分

　　12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分

　　13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規或缺勤或人為差錯扣2分/次

　　14、好人好事視情節加1—5分

　　15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分

　　注：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。

　　xx中學教育處

教師全員讀書活動方案最新3

　　教師是強校之本，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“華涇小學優秀教師”活動作為促進學校內涵發展的內容之一，為此，制定本《華涇小學優秀教師評選方案》。

　　一、評選內容：

　　（一）、師德要求：

　　符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：

　　1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

　　2、為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。

　　3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

　　（二）、教學業務：

　　1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。

　　2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

　　3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。

　　4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

　　5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。

　　（三）、教學效果：

　　1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

　　2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

　　3、勇于創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

　　二、評選對象：

　　在職在編教工。

　　三、評選原則：

　　1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

　　2、每年度評選一次，按程序操作。

　　3、評選出的優秀教師給予當年度華涇小學優秀教師稱號。

　　四、評選程序：

　　第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統計，每個年級組推薦到學校層面的候選人為2人。

　　第二輪：學校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

　　五、評選形式：

　　1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統計，行政監督，年級組長宣布被推薦到學校層面的'候選人選。

　　2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統計，當場宣布。監票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

　　六、評選時間：

　　每年度11月-12月間。

　　七、獎勵方法：

　　獎勵原則：精神獎勵為主，物質獎勵為輔。

　　1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結，發給黨支部、學校人事和網管，學校給予校園網上的宣傳。

　　2、被評選到的教工根據學校有關方案、規定給予一次性物質獎勵。

　　3、學校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。

　　八、其它事項：

　　本方案經校務會、黨支部討論補充后，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作為學校制度之一。

　　本方案解釋權在校務會。

教師全員讀書活動方案最新4

　　為擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進社會主義核心價值體系建設，切實加強網絡文明建設工作要求，我委將組織網絡文明志愿者，在廣大網民中傳播文明、引領風尚。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實創建全省文明單位工作要求，以提升文明素養、爭做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目標，充分利用社會各方面資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，逐步形成多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體務。

　　二、活動內容

　　1、展示創建成果。開展網絡文明志愿服務工作，著眼點在于“文明”，著力點在于“傳播”。網絡文明志愿者要經常關注本區文明創建工作的動態，積極參與文明辦組織的各項創建活動，留意收集整理創建情況、先進事跡材料，定期在網絡上編發相關文字、圖片及音視頻材料。

　　2、營造濃厚氛圍。開展網絡文明志愿服務工作的工作對象是廣大網民。網絡交流的交互式特點要求網絡文明傳播志愿服務必須經常參與網絡互動活動。要借助文明辦組織的各種文明創建活動，善于利中國文明網新聞網站及民勤縣相關網站的博客、論壇、貼吧等互動陣地，加強與網民的交流溝通，揭露網上不文明的危害性，形成知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念，在網絡上叫響文明創建的.口號，營造爭做文明網民的濃厚氛圍。

　　3、引領輿論導向。開展網絡文明傳播志愿服務工作的主要目的就是傳播先進思想文化和精神文明理念。網絡文明志愿者按照社會主義核心價值體系建設的要求，掌握網絡輿論的主動權，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，深入開展勸阻網絡不文明行為活動，以正確的輿論引導人，不斷提升廣大網民的文明素養，進而提升網絡文明程度。

　　三、工作要求

　　1、高度重視，精心組織

　　要充分認識開展網絡文明志愿服務活動的重要意義，把它作為凈化社會文化環境，加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強廣大居民，特別是青少年進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手，統籌安排，周密部署，突出主題，創新載體，切實抓緊抓好。

　　2、示范引導，宣傳推廣

　　要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度，為開展活動提供交流互動的平臺，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

　　3、重在落實，務求實效

　　在網絡文明志愿者活動中，要突出網絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，廣泛吸引廣大網民的參與，使“文明上網”成為廣大網民的自覺行動，并使文明行為輻射到廣大群眾的社會生活中。建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。

教師全員讀書活動方案最新5

　　一、主題：

　　和諧、創新、陽光、健美

　　二、活動目的：

　　為了更好地展現師生的風采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立新時代大學生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于工作與學習之中，特舉辦此次趣味運動會。

　　三、時間：

　　20xx年5月（具體時間另行通知）

　　運動會地點：學院操場

　　參與隊伍：學院學生以系為單位組成6支隊伍，教師組成1支隊伍。每隊設領隊1名，各隊于5月x日前將報名表以電子文檔形式送至學生處。

　　四、比賽項目：

　　集體賽；寢室趣味接力賽；個人賽；

　　五、比賽方法

　　（一）個人賽（每項每隊報名男女各2人，可兼報。）

　　1、跳繩1分鐘計時賽

　　比賽規則：比賽限時1分鐘，以規定時間內跳的`次數多少為成績，中途停頓可繼續進行比賽，雙飛計兩個。

　　分6組同時進行。

　　2、踢毽子1分鐘計時賽

　　比賽規則：比賽限時1分鐘，以規定時間內踢的次數多少記成績，中途停頓可繼續進行比賽。

　　分6組同時進行。

　　3、定點投籃2分鐘計時賽：

　　規則：圍繞三分線（女子比賽可將距離縮短）設定3個投球點，每個點每位選手投出5個球（共計15個），每球記1分，2分鐘內得分多者獲勝。

　　4、羽毛球拍托球3分鐘計時賽

　　規則：在比賽規定時間內（3分鐘），在規定距離內（15米）從起點由工作人員將羽毛球放在參賽者球拍上（每次一個），參賽者利用羽毛球拍托球（羽毛球）數量多者獲勝。中途球掉落回起點重新開始。

　　5、釣魚3分鐘計時賽

　　規則：在比賽規定時間內（3分鐘），從起點出發到終點釣起易拉罐返回起點，釣起易拉罐最多者獲勝。在比賽的過程中，只可用手拿繩，不可觸碰其他道具。運送過程中掉落回起點重新開始。

　　6、夾乒乓球3分鐘計時賽

　　規則：從起點到終點夾起盤子內的乒乓球放入起點指定容器內，在規定時間內（三分鐘）夾取數量最多者獲勝。中途球掉落需回終點指定容器內重新夾起。

　　7、一心二用

　　規則：參賽者從起點跑到二十五米處抽取計算類題目，在剩下的二十五米中看題、思考，并在到達終點時將答案寫在答題紙上后，停止計時。（答錯者加十秒）用時最少者獲勝。

　　8、搭橋運磚

　　規則：在規定距離內（女30米男50米），每10米為一個階段，選手將磚向終點移動，腳隨磚落地的位置放該磚上，若腳落地需在落足階段起點位置重新開始，先到終點者獲勝。

　　9、金雞獨立

　　規則：參賽者一只腳站立在半塊磚上，另一只腳至少抬高至膝蓋以上，十分鐘后，蒙上雙眼，并在頭頂放置一個蘋果，蘋果落地，則被淘汰，堅持時間最長者獲勝。

　　（二）寢室趣味運動接力賽

　　各參賽隊伍必須以寢室為單位的兩組參賽隊參加預選賽，（男女寢室不限）每組3支隊伍，每組取前1名進入決賽，決賽規則同預選賽。

　　1、手足情深（彎道）

　　參賽隊員：每隊2個四人寢室，共八人

　　比賽規則：參賽運動員一手握一足，用單足跳的方式完成15米賽段，4人相繼接力完成比賽。

　　2、山路彎彎（彎道）

　　參加人員：每隊2個六人寢室，共十二人

　　比賽規則：在直線距離上，參賽運動員在行進中要繞賽道中間的障礙物跑1圈，接力完成60米賽段。

　　3、齊心協力

　　參賽人員：每隊2個四人寢室，共八人

　　比賽規則：兩名參賽運動員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段（20米），然后由另兩名參賽運動員接力完成余下20米賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

　　4、地道英雄（彎道）

　　參加人員：每隊2個四人寢室，共八人

　　比賽規則：參賽運動員將分別將左右腿綁在一起（2人3足），在行進中鉆過3個欄架，完成30米賽段，然后由另兩名參賽運動員完成接力，鉆過余下的三個欄架，完成30米賽段，用時最短組獲勝。如果欄架翻倒，需參賽運動員扶起欄架并重新鉆欄。

　　5、我是喬丹（彎道）

　　參賽人員：每隊2個六人寢室，共十二人

　　比賽規則：參賽運動員后退運籃球，接力完成60米賽段。行進途中不得持球跑，也不能雙手觸球。

　　（三）集體賽：

　　1、眾志成城拔河比賽

　　參賽隊員：30人，其中至少15名女運動員。

　　比賽規則：三局兩勝制

　　2、跳大繩

　　參賽隊員：15人，其中至少要有5名男生。

　　比賽規則：每隊5次機會，5次累計次數最多的為優勝。

　　3、緊急救援

　　參加人員：每隊9人

　　比賽規則：比賽開始4名女選手雙手交叉搭成“擔架”，一名女選手打扮成“傷員”坐在“擔架”上，完成25米賽段。然后由4名男選手搭成“擔架”接力跨越障礙完成剩余25米賽段，如果“傷員”落地，在落地處重新坐上“擔架”前進。

　　六、獎項設置和評選辦法：

　　（一）凡是參加運動會的同學均擁有院級德育認證加分。

　　（二）各項比賽最終評出前三名，一、二、三等獎各一名，（個人賽分男女組，寢室趣味接力賽以寢室為單位，集體賽以系為單位），獲獎代表隊可獲得相應證書。

　　（三）每項比賽都有積分，（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），最終積分前三名的系代表隊可獲得團體總分前三名，獲獎的團隊將頒發榮譽證書。

　　七、注意事項：

　　1、各參賽隊做好隊員的組織工作，按時參加比賽。

　　2、比賽場地地面比較粗糙，請注意比賽過程中運動員的安全。

　　3、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。

教師全員讀書活動方案最新6

　　為進一步豐富中小學生的文化生活，激發閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養，提升綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎上，組織經典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創建的重要項目之一，作為學校重要的常規工作，以點帶面，確保活動扎實有效地開展。

　　一、活動宗旨

　　進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的.殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發展，推動我市素質教育的發展。

　　二、活動主題

　　本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀

　　三、舉辦單位

　　濟南市教育局濟南市新華書店生活日報

　　四、活動內容

　　1、中小學生征文比賽。

　　中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書目，字數小學不超過1000字，初中不超過20xx字。

　　2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。

　　中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動，內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘，上臺展示的總人數不超過30人；演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上為個人項目；情景劇比賽每個節目不超過20分鐘，參加總人數不超過30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。

　　3、開展讀書交流系列活動。

　　為保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現，聯合相關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質能力，促進學生的全面發展。

　　五、工作程序與時間安排

　　每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區縣推薦經典誦讀2個節目（小學初中各1個節目）、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇征文參加征文評選，報送時間由主辦方提前通知。

　　比賽和征文內容鼓勵原創，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

教師全員讀書活動方案最新7

　　一、指導思想：

　　為了進一步提高教師素質，促進教師專業化水平的提高，打造一支學習型團隊，及時總結讀書經驗，推廣學習成果，結合長春市教育局《關于在全市中小學教師中開展讀書演講活動的通知》和高新區教育局對本學期工作的布置，中學部決定于3月15日——4月6日舉行以“讀書與教師專業發展”為主題的教師讀書匯報活動。

　　二、活動內容：

　　演講主題為“讀書與教師專業發展”，演講內容為“讀書與我的.教學”、“讀書與我的班主任工作”、“讀書與我的研究”等。

　　三、活動步驟及時間安排：

　　1、教師利用寒假時間總結個人讀書經驗，撰寫文章，并發到個人博客上。

　　2、3月30日在組內進行初選，推選優秀教師參加中學部的選拔活動；

　　3、4月6日在中學部進行選拔，推選優秀教師參加區讀書匯報活動；

　　4、4月20日參加高新區教師讀書匯報活動。

　　5、區教育局選送優秀選手參加5月末舉行的市級讀書演講會。

　　四、評審組：

　　高淑云、胡柏、張會芳、于春梅、劉紅宇、黃芳、張峰

　　五、具體安排：

　　分為組內選拔和中學部選拔兩次進行，由評審組進行打分，取每名選手的平均分。

　　1、3月30日組內初選

　　參加教師地點評審領導

　　語文組、數學組、信息組全體教師數學組高淑云、胡柏、張會芳

　　外語組、政史組全體教師政史組于春梅、黃芳

　　理化組、體育組、翟老師三樓教室劉紅宇、張峰

　　2、4月6日中學部選拔

　　由組內推選出來的教師按照抽簽的順序，參加本次選拔活動。全體評審組成員參加打分。

　　活動地點：中學部一樓多功能教室。

　　六、工作人員安排：

　　多功能教室設備調試：李剛、王玲玲

　　照相：張守英、王春薇

　　七、幾點要求：

　　1、無特殊事情，初中部全體教師均參加4月6日的匯報活動。

　　2、參加4月6日匯報的教師應基本脫稿。

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　　一、指導思想

　　為發揮班主任班級管理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。

　　二、實施規則

　　1、全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。

　　2、首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教育。

　　3、教育為主，處罰為輔的`原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。

　　4、實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。

　　三、考核項目

　　1遵章守紀 2學風成績 3衛生保潔 4文明禮儀

　　四、考核辦法及班津發放

　　1、由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作

　　2、每班每天原始100分，考核采用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。

　　3班津發放辦法

　　各班每月保底津貼60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2———12名浮動津貼計算辦法如下：班津=20÷（第一名分數—第13名分數）×（每班分數—第13名分數）+60元。

　　五、考核細則

　　（一）遵章守紀

　　1教室規范

　　1）學生必須按規定時間早（5：30）上午（8：00）下午（1：00）進入教室學習，遲到者每人扣2分（特殊情況應出示請假條）

　　2）上課遲到扣2分，曠課扣5分（有請假條除外）

　　3）課間出校門、上課、午休出教室或操場每人扣5分

　　4）校園內追逐打鬧、吹口哨、在教室大聲喧嘩每人扣5分

　　5）課堂上看與本堂課無關的書籍、睡覺、吃東西、說閑話等每人扣2分

　　6）不服從老師管理、頂撞老師、不按時完成學校交給的任務每人扣5分

　　7）上課鈴響，學生立即就座，仍有說話者每班扣5分

　　2 寢室規范

　　1）學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人

　　2）熄燈后寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴重者扣除10分

　　3）熄燈后若點燈、吃東西、梳頭等扣2分每人

　　4）沒有按時到達寢室者扣2分每人

　　5）寢室內私拉亂接電器、使用明火扣5分

　　6）寢室門窗若有損壞要及時維修并扣10分

　　3飯場規范

　　1）學生不得用現金買饃，違者扣5分每人

　　2）學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分

　　3）學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分

　　二）衛生保潔

　　1教室

　　1）地面墻壁潔凈，教室內外無紙片雜物，發現雜物每處扣除1分

　　2）不能亂畫，亂刻一處扣2分

　　3）門窗潔凈，晚自習放學后，學生離校后有一扇窗未關扣除5分

　　2衛生區及寢室

　　1）每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分

　　2）操場、男女寢摟、廁所、餐廳、教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分

　　3）床排放整齊，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分（每周查一次，星期一或星期四午間輔導）

　　三）學風成績

　　1學風班風

　　1）按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分

　　2）學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分

　　3）宣誓缺一次扣除2分

　　2學校考試

　　1）四個班按名次高低依次積8、6、4、2分，兩個班依次積5、3分，五個班依次積10、8、6、4、2分（復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準）

　　2）進步幅度

　　⑴保持第一名計10分

　　⑵保持第二名且與第一名分差小于2分者計10分

　　⑶與第一名班級分差比上次縮小計10分

　　⑷各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分

　　⑸以上不重復計算，考一科按一科算，考多科最高積10分（必須每月有考試科目）

　　3作業批改

　　1）作業全收全改，缺一本扣一分

　　2）作業潔凈，字體工整，抽查10本發現臟亂，字體潦草扣1分每本

　　3）作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。（科任老師批改情況與班級掛鉤）

　　四）文明禮儀

　　1）穿戴奇裝異服，染發佩戴首飾者每人扣5 分

　　2）謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人

　　3）早操、集合秩序混亂者扣5分。

　　4）發現酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分

　　5）敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。

　　6） 講話不文明、講臟話每人扣2分

　　7）亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。

　　8）自行車放置無規則，每人扣2分。

　　9）翻爬圍墻者每人次扣10分。

　　10）放學沒有出入證或借他人出入證每人扣2分。

　　11）校內騎自行車每人扣2分

　　12）流失一人，從每月最后得分中扣除2分

　　13）教室門窗玻璃損壞扣除5分，并要及時維修。

　　五）加分類

　　1、班級人數每增加一人，每月加2分

　　2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加10、5、3分。

　　3、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加1———3分（弄虛作假，扣除10分）。

　　4見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。

　　六）有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。

　　1）學生在校期間進入網吧者。

　　2）有學生攜帶管制刀具的班級

　　3）聚眾打架者（三人以上含三人）

　　4）班級學生流失三人以上的班級

　　5）學生有違法行為被派出所訓話的班級

　　6）發生重大事故的班級

　　七）檢查方法

　　1）衛生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果匯總于周日領導組會議。

　　2）x支書、x負責全面公平，由xx校長、xx會計負責文明禮儀統計，xx校長和xx主任負責統計遵章守紀分數。xx校長、xx負責衛生保潔，xx校長、xx主任統計學風成績分數。xx主任最后匯總。

　　3）遵章守紀占30%，學風成績占30%，衛生保潔占20%，文明禮儀占20%。實行一周一小結，一月一總結，一月一評比。

　　備注 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。

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